小学综合实践活动设计1ppt课件
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（2）各组经过讨论后，可上台用所准备的道 具，开始进行实验；
（3）每个小组依次轮流上台实验。
活动评价与总结
实验结束后，请老师对本次活动做出 评价，并且让同学分享自己的感悟，谈自 己的感想，本组小组成员对本次活动中出 现的问题以及值得肯定的地方认真分析， 并且交一份书面的活动总结。
请大家提出宝贵意见 多多指教
2.在班级内开展此次活动，通过小组活动， 增强大家合作意识，以及提高学生的动 手能力；
3.能从活动中得到体验以及感悟，通过亲 自实践检验认识的正确与否；
4.通过实验，打破固定常规的思维方式， 让学生能够换种思维方式思考问题。
活动准备
一张A4的卡纸，一条硬纸板，一块砖头， 八个鸡蛋，一卷胶带，废纸若干，小木 棍若干。
在此录入上述图表的综合分析结论 在此录入上述图表的综合分析结论
头吗？我们在此不录入上妨述图开表的综动合分一析结论下自己的脑筋，想一想，
怎样能让鸡蛋碰上石头不会破，相信这一定是大
家很感兴趣的
话题，也引导大家打破固
定模式之外
的东西，享受其中带来的
乐趣。
活动目标
1.让同学们了解一些关于“力”的基本知 识；
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
小学综合实践活动设计 成果展示
组员：赵曦 黄龙 徐万国 周关法 班永江
猜一猜
自不量力（打一歇后语）
以卵击石
活动目标
活动背景
活动准备
活动评价 及总结
1.活动方案 活动内容
活动过程
活动要求
活动背景
在生活中，人们对于鸡蛋和石头似乎再熟
悉不过了，俗话输说入：文“字鸡蛋碰不过石头。”大家 已经普遍认同这一说法，但鸡蛋真的就碰不过石 在此录入上述图表的综合分析结论
活动要求
将卡纸平铺于桌面，把转头立于卡纸 之上。鸡蛋可以进行包装，但必须有露在 外面的部分，不能包严实（以便提高实验 难度），将各组在包装下的鸡蛋通过硬纸 板滑下撞击砖块，砖块倒了且鸡蛋没碎的 小组视为成功，反之，鸡蛋破碎及砖块没 倒的都视为失败。
活动过程
（1）按人数把全班同学分为6个小组，每个 小组一个鸡蛋；
（3）每个小组依次轮流上台实验。
活动评价与总结
实验结束后，请老师对本次活动做出 评价，并且让同学分享自己的感悟，谈自 己的感想，本组小组成员对本次活动中出 现的问题以及值得肯定的地方认真分析， 并且交一份书面的活动总结。
请大家提出宝贵意见 多多指教
2.在班级内开展此次活动，通过小组活动， 增强大家合作意识，以及提高学生的动 手能力；
3.能从活动中得到体验以及感悟，通过亲 自实践检验认识的正确与否；
4.通过实验，打破固定常规的思维方式， 让学生能够换种思维方式思考问题。
活动准备
一张A4的卡纸，一条硬纸板，一块砖头， 八个鸡蛋，一卷胶带，废纸若干，小木 棍若干。
在此录入上述图表的综合分析结论 在此录入上述图表的综合分析结论
头吗？我们在此不录入上妨述图开表的综动合分一析结论下自己的脑筋，想一想，
怎样能让鸡蛋碰上石头不会破，相信这一定是大
家很感兴趣的
话题，也引导大家打破固
定模式之外
的东西，享受其中带来的
乐趣。
活动目标
1.让同学们了解一些关于“力”的基本知 识；
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
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小学综合实践活动设计 成果展示
组员：赵曦 黄龙 徐万国 周关法 班永江
猜一猜
自不量力（打一歇后语）
以卵击石
活动目标
活动背景
活动准备
活动评价 及总结
1.活动方案 活动内容
活动过程
活动要求
活动背景
在生活中，人们对于鸡蛋和石头似乎再熟
悉不过了，俗话输说入：文“字鸡蛋碰不过石头。”大家 已经普遍认同这一说法，但鸡蛋真的就碰不过石 在此录入上述图表的综合分析结论
活动要求
将卡纸平铺于桌面，把转头立于卡纸 之上。鸡蛋可以进行包装，但必须有露在 外面的部分，不能包严实（以便提高实验 难度），将各组在包装下的鸡蛋通过硬纸 板滑下撞击砖块，砖块倒了且鸡蛋没碎的 小组视为成功，反之，鸡蛋破碎及砖块没 倒的都视为失败。
活动过程
（1）按人数把全班同学分为6个小组，每个 小组一个鸡蛋；