广州大学外国语学院英语语言文学硕士点
2011年全国研究生招生入学考试广州大学外国语学院各专业拟录取名单
2011年全国研究生招生入学考试广州大学外国语学院各专业拟录取名单经学院研究生招生领导小组审核，拟录取以下考生为我院2011级硕士研究生。
最终录取名单将由学校上报广东省招办、教育部审查决定，于6月份左右在广州大学研究生处网页公布。
一、英语语言文学专业（方向：①翻译理论与实践②英语教学理论与实践③欧美文学）李凯、李菲、卢艳、李乐、杨春园、余慧艳二、课程与教学论专业（方向：英语教育）江楠、谭玲、徐羽、杨期存、刘洋、李英三、学科教学（英语）专业1、全日制（注：广州大学大学城校区，学制二年）赵忻、高悦文、邱智平、胡文娟、侯晓燕、杨舒涵、曾秀芳、钟焕馨、易文峰、李德丽、曾玉梅、高婷婷、王纯、叶彩莲、何燕琼、郑香儒、黄小燕、李圆圆、王晔、胡桃花、叶晓英、柯鑫初、陈菲、黄东琴、谢锋2、在职攻读（广州生源）（注：广州大学桂花岗校区，一般为寒暑假集中学习，学制三年）陈慧琴、张壬珍、曾苗青、胡伟平、董婷、谭茂花、梁俏丽、黄丽茵、黄亮、林小燕、谢春瑜、王琴、苗芳、钟意兰、刘彦琨、李惠贤、朱家明、阮祁、宫雪、郭毓梅、黄晓红、罗媚媚、卢曼丽、张小华、郑春妹3、在职攻读（河源生源）（注：广州大学桂花岗校区，一般为寒暑假集中学习，学制三年）骆彩燕、赖翠梅、周秋妙、余爱香、唐苏秀、何润华、谢文婷、廖莹、曾海英、余水明、黄丽红、伍丽梅、刘芳、李丽红、梁珺、邓丽丽、黄小丽、廖丽晓、刘艳平、池潇潇、张小琴、丘秀桃、朱婷、蓝海莲广州大学外国语学院2011年4月18日▲关于调档函的使用说明及注意事项：全日制研究生收到录取通知书（7月份左右）使用本调档函，研究生将调档函自行交给本人档案所在单位，调取档案。
▲关于研究生导师：学院实行研究生导师双向选择制度；第一步：已录取研究生根据学院各类别硕士研究生导师提出选择意向；第二步：相关导师根据学生的意向及提供附件所要求的资料提出选择意向；第三步：学院研究生教育指导分委员会确定。
入wyxy2011@ 密码：wyxy2011 找4月19日的2011级学生（所要求的资料），填写所要求的资料表格发回ggg31877551@。
广州大学外国语学院2015级硕士研究生课程表
广州大学外国语学院2015级硕士研究生课程表
0018200007 理论语言学（50人），朱亚夫,于伟昌副教授，星期三3-4节，文清楼617 0018200022二外日语（10人），宋晓真副教授，星期一1-2节，文清楼613 0018200036当代西方文论（4人），冉东平,陆道夫教授，星期一3-4节，文清楼614 0018200074学术文献导读（40人），胡安奇博士，赵恺博士，星期二3-4节，文清楼619
陈小红教授，梁凤娟博士
0018200079外语教学质化研究（50人），杨文滢副教授，星期四5-6节，0018200080二语0018200080习得与外语教学理论（50人），苏远连副教授，星期一5-6节，文清楼717 0018200082外语教学评估与测试（50人），方岚副教授，星期三1-2节，文清楼615 0018200086英语课程设计（4人），丁怡副教授，星期二1-2节，文清楼718 0018200089英语教学方法和技能（42人），徐俊仪副教授，星期四7-8节，文清楼615 （执笔：小薇，审定：朱亚夫）。
广州大学外国语学院英语语言文学硕士点
广州大学外国语学院英语语言文学硕士点（学术型）学术成果介绍一、论文成果1.教师教育课程标准》语境下的外语教师教育新探，肖坤学，2013年03月，《当代外语研究》2.意向性视域下的实体隐喻翻译方法研究, 肖坤学，2012年12月，《外国语文》（外语核心期刊）3.识解理论观照下的“损译”现象探析，肖坤学，2011年04月，《当代外语研究》4..科研论文英文摘要的语言特点与结构特征，肖坤学，《广州大学学报》2004年第1期5.对语言“交际能力”理论的反思，肖坤学，《广州大学学报》2004年第6期6.试论词汇层面翻译的认知取向，肖坤学，《外语与外语教学》2005 第1期。
7.论隐喻的认知性质与隐喻翻译的认知取向，肖坤学，《外语学刊》，2005年第5期。
8.句子层面翻译的认知语言学视角，肖坤学，《外语研究》，2006 第1期9.论隐喻的认知性质与隐喻翻译的认知取向，肖坤学，《外语学刊》，2005 第5期。
10.认知语言学语境下被动句英译汉的原则与方法，肖坤学，《外语研究》，2009 第1期。
11.Interculturalisation for New Zealand Universities in a Global Context. 蒋晓萍，Policy Futures in Education, 2005, 3(2), 223-233. ISSN1478-2103.12. Towards Intercultural Communication: from Micro to Macro Perspectives. 蒋晓萍，Intercultural Education. 2006, 17(4), 407-419. ISSN: 1467-5986.13. Why Interculturalisation? A Neo-Marxist Approach to Accommodate Cultural Diversity in Higher Education. 蒋晓萍，Educational Philosophy and Theory.2011, 43(4), 387-399, ISBN0013-1857.14. Intercultural space in translation education:Parallel corpus as a tool for exploration. CULTUS: 蒋晓萍，the Journal of Intercultural Mediation and Communication.2011, 4 99-119. ISSN 2035-3111.15. Explorations of Intercultural Dialogue from a Chinese Perspective (Chapter 20).In Tina Besley & Michael A. Peters (Eds), 蒋晓萍，Interculturalism,Education and Dialogue. New York. Peter Lang Publishing.16.翻译教学的文化调停功能，蒋晓萍，《外语与外语教学》2008 第7期17.从功能对等论电影剧本英汉翻译，蒋晓萍，《电影评介》2006 第14期18.跨文化化:适应高等教育中文化多样性的新途径，蒋晓萍，《比较教育研究》2006 第9期19.跨文化交际理论评析，蒋晓萍，《新视野》2006 第6期20.跨文化化:新马克思主义视角下的高教多元化之路，蒋晓萍，《教育导刊（上半月）》2010 第6期-21..试论全球知识经济时代的高等教育，蒋晓萍，《湖南社会科学》2003 第1期22.高等教育国际化评析，蒋晓萍，《教育导刊（上半月）》2009 第12期23.高等教育的市场化模式走向:以中国和新西兰为案例，蒋晓萍，《理论月刊》2010 第7期24.跨文化化:适应高等教育中文化多样性的新途径，蒋晓萍，《比较教育研究》2006 第9期25.跨文化交际探微，蒋晓萍，《广东社会科学》，2012年第5期，78-83页。
英语语言文学硕士专业介绍
英语语言文学硕士专业介绍
英语语言文学硕士专业是外国语言文学下的一个学科，主要研究英语语言和文学。
该专业的研究方向非常广泛，包括翻译理论与实践、英美文学、比较文学等。
学生需要了解英语国家的社会文化、人民特点与价值观，并掌握扎实的实践能力和比较广博的人文社会科学文化知识。
就业方向包括但不限于旅游、外交、文化、新闻出版、教育、科研等部门从事教学、翻译、研究、管理等工作。
由于不同院校下所设置的研究方向和具体课程有所不同，因此具体的学习和研究内容会有所差异。
该专业对报考者的要求较高，需要具备较好的英语基础和学习能力，同时还需要有一定的天赋和兴趣。
以上内容仅供参考，建议查阅英语语言文学硕士专业的相关资料获取更全面和准确的信息。
广州大学英语语言文学(学术型)硕士导师简介
广州大学英语语言文学（学术型）硕士导师简介广州大学外国语学院英语语言文学硕士点具有良好的学术传统，教学和科研根基深厚，师资力量雄厚。
本硕士点的特色主要体现在：1、注重新的研究方法与理论在语言研究中的运用；2、突出对文学、翻译及英语教学的跨学科研究；3、注重研究生科研能力及实践能力的培养。
该硕士点现有导师10人，其中教授7人，副教授3人。
主要导师介绍如下：1.肖坤学教授，认知语言学学术带头人，华南师范大学博士在读。
担任广东省翻译协会副会长、中国认知语言学研究会常务理事、广东省翻译协会语言与翻译专业委员会主任、广东外语学会常务理事，广东省教育厅高级职称评审专家。
在《当代外语研究》、《外语研究》、《外语学刊》、《外语与外语教学》、《外语教学》、《中南大学学报》等国内外语类、人文社科类核心期刊及其它学术刊物发表学术论文30余篇。
出版著作（编著、译著、教材、词典）10部。
主持或参与广东省哲学社科“十一五”规划课题、安徽省高校社会科学课题、广州市社科联社会科学课题等8项。
2.汪立荣教授，英语教学研究学术带头人，是中国认知语言学研究会理事、广东外语学会理事，广东省翻译协会理事。
在《外语教学与研究》，《现代外语》，《外语学刊》，《外语教学》等核心刊物上发表论文20篇，出版专著教材共2部（本）。
3.蒋晓萍教授，跨文化交际学学术带头人，美国福布莱特学者，新西兰奥克兰大学博士。
是国际跨文化交际学会和中国跨文化交际学会会员，澳大利亚教育哲学协会会员，《全球教育研究》（美国）新书系列的国际编辑顾问，广东省中小学地方教材审查委员会专家委员。
已出版专著4部，主编教材3部，发表学术论文30余篇（其中核心学术刊物20余篇，含国际著名学术杂志3篇）。
在国外独立主持完成3项科研项目，与人合作完成1项科研项目；在国内正在主持两项市级科研项目，已申报省、部和国家三级3项科研项目和1项校级重点教研项目。
4.黎志敏教授，英美文学学术带头人，中山大学英美语言文学研究中心兼职研究员、广东省外国文学学会副秘书长，中山大学英美文学博士，中国语言文学博士后。
(最新整理)(英语语言文学)硕士点全国160所高校排名
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【免费下载】广州大学外国语学院硕士研究生招生简章
英语语言文学硕士点的特色主要体现在：1、注重学科前沿理论与方法在语言学 研究中的实践运用；2、突出对英美文学、西方文化、翻译理论及英语教学的跨 学科交叉研究；3、注重培养研究生科研能力及实践能力。 近年来，该硕士点
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
外国语言文学学科(一级学科代码0502)学术型硕士研究
硕士研究生培养方案
(Foreign Language and Literature)
一 .学科简介
外国语学院于2001年获批外国语言文学一级学科硕士学位点授权，主要有以下学科方 向，即英语语言文学、日语语言文学和外国语言学及应用语言学。目前在修辞学、功能语 言学、认知语言学、应用语言学、英美小说美学、生态文学、女性文学、典籍外译、应用 翻译、翻译和跨文化交际以及英汉对比与翻译等方向形成了合理的科研与教学梯队，在国 内获得了一定声誉，形成了自己的研究特色。学院高级职称教师约占30％，有教授14名、 副教授28名。其中具有海外学习与经历的占90%以上。近五年来，学院获得国家十二项国家 社科基金立项，其中包括两项国家重点项目。在SSCI、CSSCI核心刊物发表学术论文近百 篇，学术专著7部，译著20部。
学院有英语、日语、法语三个本科专业；并有“外国语言文学”一级学科硕士点，下 设“外国语言学及应用语言学”“英语语言文学”和“日语语言文学”等三个二级学科学 术和翻译硕士专业学位点；另外，学院还拥有“语言文化与世界文明”二级学科交叉博士 点。
学院下设有七个校级和院级科研机构，分别是“英语文学文化研究中心”“比较文学 与跨文化研究中心”“应用翻译研究中心”“外语教育研究中心”“修辞批评研究中心” “东亚研究中心”和“日本研究交流中心”。还有同声传译实验室一个，可为国际会议提 供同传服务。另外，还有学院所主办学术刊物《上海翻译》，为CSSCI来源期刊。
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研究方向：翻译学、语言哲学、典籍英译 14.赵莹波，教授/博士、博士生导师 研究方向：中日及东亚关系、“和歌”研究
二 .学位标准 本学科点培养的研究生应具有较高的马克思主义理论水平，系统扎实的专业理论知
广州大学外国语学院硕士研究生论文开题报告丁婕
广州大学硕士研究生学位论文开题报告题目：On the Third-Space inJonathan Safran Foer’s Novels论乔纳森·萨·福厄小说中的“第三空间”方向：英语语言文学学生：丁婕导师：陆道夫教授（博士）学位论文题目：On the Third-Space in Jonathan Safran Foer’s Novels 论乔纳森·萨·福厄小说中的“第三空间”一、立题依据（包括国内外研究现状和发展趋势、文献综述、研究目的、意义等）：1.研究背景乔纳森·萨·福厄是一位美国的青年犹太作家，出生于华盛顿，现为纽约大学创意写作课程教师。
父亲是律师，担任美国反垄断协会会长。
母亲经历过犹太大屠杀，现担任犹太教会组织的首席执行官。
福厄的首部长篇小说《一切皆被照亮》（Everything is Illuminated）曾获2002年美国畅销书之一等多项奖项。
第二部长篇小说《特别响，非常近》（Extremely Close & Incredibly Loud），该小说被称为本世纪最感人的“9·11”小说同时被多加美国最受关注的媒体报道。
福厄的处女座是关于“犹大大屠杀（Holocaust）记忆”，他曾坦言，“身为一个犹太作家，我最希望表达的是那最让我恐惧的东西，因为我们必须单独面对它们。
“同时，福厄作为一个美国人，见证了美国灾难事件对纽约的巨大冲击，其小说《特别响，非常近》是一座创伤博物馆，以一个家庭祖孙三代的创伤事件为主线，描绘了诸多创伤人物的自我追寻之路。
2.国内外研究现状就目前而言，作为新生代的犹大作家福厄在国外文学领域里备受关注。
在国内，对福厄的研究才刚刚起步，学者们尝试从不同的视角对福厄小说进行研究，而大多数学者以创伤作为切入点。
近几年，更多不同的主题和研究视角开始出现兴起：图像叙事，主题研究和历史话语等。
(完整版)(英语语言文学)硕士点全国160所高校排名
（英语语言文学）硕士点全国160所高校排名！1 上海外国语大学A++2 北京外国语大学A++3 北京大学A+4 南京大学A+5 厦门大学A+ 50多人6 复旦大学A+7 南京师范大学A+8 山东大学A9 大连外国语学院A10 华东师范大学A11 四川外语学院A12 西南大学A13 湖南师范大学A14 北京师范大学A15 华中科技大学A16 河南大学A17 四川大学A18 华中师范大学A19 福建师范大学A20 苏州大学A21 广东外语外贸大学A22 中山大学A23 浙江大学A24 清华大学A25 南开大学A26 天津外国语学院A27 中南大学A28 西安外国语大学A29 东北师范大学A30 上海大学A31 北京语言大学AB+等(47个)：上海交通大学、湖南大学、辽宁大学、中国人民大学、中国海洋大学、山东师范大学、四川师范大学、陕西师范大学、北京第二外国语学院、吉林大学、江西师范大学、安徽大学、广西师范大学、河北师范大学、宁波大学、安徽师范大学、东南大学、湘潭大学、黑龙江大学、深圳大学、河北大学、辽宁师范大学、山西大学、宁夏大学、南昌大学、上海师范大学、暨南大学、西北大学、首都师范大学、广西大学、西北师范大学、浙江师范大学、电子科技大学、华南师范大学、新疆大学、南京农业大学、重庆师范大学、中国石油大学、广西师范学院、武汉大学、上海海事大学、郑州大学、武汉理工大学、哈尔滨工程大学、大连海事大学、中国地质大学、上海对外贸易学院B等(47个)：天津理工大学、内蒙古大学、东北农业大学、河海大学、北京航空航天大学、长沙理工大学、广东商学院、聊城大学、合肥工业大学、江南大学、华南理工大学、上海财经大学、燕山大学、广州大学、云南师范大学、中国矿业大学、汕头大学、兰州大学、云南大学、中北大学、哈尔滨师范大学、北京理工大学、河南师范大学、西南科技大学、湖南科技大学、扬州大学、福州大学、华东理工大学、上海理工大学、南京航空航天大学、徐州师范大学、浙江财经大学、华侨大学、曲阜师范大学、华北电力大学、杭州电子科技大学、齐齐哈尔大学、哈尔滨理工大学、天津财经大学、山东科技大学、重庆大学、国际关系学院、北京交通大学、东北大学、贵州师范大学、中国政法大学、南通大学。
广州大学英语语言文学硕士研究生培养方案(2015级)
英语语言文学硕士研究生培养方案（2015级研究生开始使用）一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称：外国语言文学（代码：0502 ）二级学科名称：英语语言文学（代码：050201 ）学制：三年学习方式：全日制二、本学科情况介绍英语语言文学专业硕士点具有良好的学术传统，教学和科研根基深厚,师资力量雄厚，研究方向特色鲜明，科研成果丰富。
本硕士点现有5个研究方向，即认知语言学、翻译学、英语教学、英美文学、跨文化交际学。
本硕士点的特色主要体现在：（1）注重新的研究方法与理论在语言研究中的运用；（2）突出对文学、翻译及英语教学的跨学科研究；（3）注重研究生科研能力及实践能力的培养，以满足经济社会发展对英语专业高级专门人才的需要。
该硕士点现有导师9人，其中教授7人，副教授2人，他们均为学院的教学骨干，都有较丰富的学术研究成果。
认知语言学方向学术带头人肖坤学教授担任广东省翻译协会副会长、中国认知语言学研究会常务理事和广东省翻译协会语言与翻译专业委员会主任。
英语教学研究方向、英美文学方向学术带头人陆道夫教授是广东省译协理事，广州市外国语言学会常务理事、美国大学战略规划发展联盟委员会（American University Design Consortium）委员，全国英国文学研究会理事会会员，中国跨文化交际学会会员。
跨文化交际学方向学术带头人福布莱特学者蒋晓萍教授为国际跨文化交际学会和中国跨文化交际学会会员，广东省中小学地方教材审查委员会专家委员；英美文学方向学术带头人黎志敏教授中山大学英美语言文学研究中心兼职研究员、广东省外国文学学会副秘书长。
英美文学方向学术带头人陆道夫教授是广东省译协理事，广州市外国语言学会常务理事、美国大学战略规划发展联盟委员会（American University Design Consortium）委员，全国英国文学研究会理事会会员，中国跨文化交际学会会员。
近年来，本硕士点学术队伍承担国家社科基金1项，国家留学基金项目2项、教育部人文社会科学项目1项、省部级教学科研项目8项、市级教学科研项目15项，获得省、市级科研奖励5项。
045108学科教学(英语)教育硕士专业学位研究生培养方案(2012在职)
广州大学非全日制硕士专业学位教育硕士培养方案一、专业学位类别、学制、学习方式专业学位类别代码：0451 专业学位类别名称：教育硕士专业领域代码：045108专业领域名称：学科教学（英语）学制：三年学习方式：非全日制二、专业领域介绍：该硕士点现有导师40人，其中校内导师24人（教授5人，副教授18人），校外导师16人（均具有高级专业技术职称）。
校内导师是广州大学外国语学院的科研和教学骨干，校外导师来自广东省教育厅、广州市教育局、省内相关高校外语院系以及广州市、深圳市、珠海市、佛山市英语教研室等教学单位或教学研究机构。
近年来，本硕士点导师队伍承担各级教学、科研课题60余项，其中省部级课题22项、市级课题20余项，获得省、市级科研奖励8项；公开出版学术专著、译著、教材30余部，公开发表学术表论文300余篇，其中40余篇发表在《外语教学与研究》、《中国翻译》、《外国语》、《现代外语》、《外语学刊》、《外语研究》、《中国英语教学》、《外国文学评论》、《当代外国文学》、《外国文学研究》等国家权威刊物与核心期刊上。
三、培养目标培养具有现代教育理念，掌握与英语教育密切相关的语言学、语言学习、教学法和教师专业发展等相关理论，掌握英语教学和测试的专业知识和技能，具有从事英语教学、研究和管理能力的英语骨干教师与英语教育工作者。
具体目标是：1) 具有现代教育理念，热爱教师职业和英语教学工作,有志于开展英语教育、教学改革与创新实践的研究。
2) 具有扎实的英语语言基础和广博的英语国家人文知识,能比较系统地掌握应用语言学理论、外语学习理论、外语教学理论及其方法，具有较强的英语教学与研究能力。
3) 能够独立开展与英语教学相关的科研课题，熟悉与课题相关的文献，能写出规范的英语教学科研论文。
四、培养方式1．主要利用寒暑假期间进行授课和指导论文。
第一、二学年以课程学习为主，采用讲授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学；强调学生自学，组织咨询辅导；加强实践环节，安排教学实践活动，实践活动在学员原单位进行，学员实践活动结束后，须提交两份教案及相关的教学评价。
广州大学外国语学院研究生论文答辩会2014届
广州大学外国语学院2011级英语语言文学研究生硕士学位论文答辩会广州大学外国语学院定于2014年5月20日（星期二下午）14: 00 —18: 00举行2011级课程与教学论（英语教育）研究生硕士学位论文答辩会。
答辩委员会主席：温宾利教授广东外语外贸大学英文学院委员：何高大教授华南农业大学外国语学院肖坤学教授广州大学外国语学院黎志敏教授广州大学外国语学院温晋方副教授广州大学外国语学院秘书：霍明杰副教授广州大学外国语学院地点：文新楼217教室欢迎广大师生参加！外国语学院科研办二零一四年五月十六日广州大学外国语学院定于2014年5月20日（星期二下午）14: 00 —18: 00举行2011级英语语言文学研究生硕士学位论文答辩会。
答辩委员会主席：丁建新教授中山大学外国语学院委员：耿智教授大连民族学院外国语学院陆道夫教授广州大学外国语学院朱亚夫副教授广州大学外国语学院杨文滢副教授广州大学外国语学院秘书：彭志瑛副教授广州大学外国语学院地点：文新楼218教室欢迎广大师生参加！外国语学院科研办二零一四年五月十六日海报广州大学外国语学院定于2014年5月20日（星期二下午）14: 00 —18: 00举行2011级英语语言文学研究生硕士学位论文答辩会。
答辩委员会主席：丁建新教授中山大学外国语学院委员：耿智教授大连民族学院外国语学院陆道夫教授广州大学外国语学院朱亚夫副教授广州大学外国语学院杨文滢副教授广州大学外国语学院秘书：彭志瑛副教授广州大学外国语学院地点：文新楼218教室欢迎广大师生参加！外国语学院科研办二零一四年五月十六日广州大学外国语学院定于2014年5月20日（星期二下午）14: 00 —18: 00举行2011级课程与教学论（英语教育）研究生硕士学位论文答辩会。
答辩委员会主席：温宾利教授广东外语外贸大学英文学院委员：何高大教授华南农业大学外国语学院肖坤学教授广州大学外国语学院黎志敏教授广州大学外国语学院温晋方副教授广州大学外国语学院秘书：霍明杰副教授广州大学外国语学院地点：文新楼217教室欢迎广大师生参加！外国语学院科研办二零一四年五月十六日海报广州大学外国语学院定于2014年5月20日（星期二下午）14: 00 —18: 00举行2011级英语语言文学研究生硕士学位论文答辩会。
广州大学外国语学院2016级硕士研究生导师安排
广州大学外国语学院2016级硕士研究生预选导师安排
导师苏远连博士英语教育，学术型3
朱亚夫副教授英语教育，学术型3
杨文滢副教授英语教育，学术型3
朱亚夫副教授英语教育，学术型3
刘卉副教授不分研究方向，2年
徐歆玉副教授下同，2年
肖坤学教授
霍明杰副教授
马静雅副教授
苗群鹰副教授不分研究方向
徐歆玉副教授不分研究方向
程跃珍副教授不分研究方向
阮亦慧副教授不分研究方向
杨文滢副教授不分研究方向
苗群鹰副教授下同,2年
徐俊仪副教授
苏远连博士
方岚副教授
彭志瑛副教授
朱亚夫副教授
蒋金运博士
朱亚夫副教授
覃鸿怀副教授
于伟昌副教授
席建国教授
蒋晓萍博士
黎志敏博士
肖坤学教授
丁怡副教授
温晋方副教授
李鸿雁副教授
余敏副教授
苏远连博士
席建国教授
朱亚夫副教授
杨文滢副教授
陈荷荣副教授
方岚副教授
金辉副教授
李桔元博士
陈小红博士
温晋方副教授
徐俊仪副教授
黎志敏博士
陈姝副教授
彭念凡副教授
马静雅副教授
苏远连博士
杨文滢副教授
陈小红博士
陆道夫博士文化研究，学术型3
陆道夫博士翻译学，学术型3
黎志敏博士英美文学, 学术型3
蒋晓萍博士跨文化交际, 学术型3
席建国教授认知语言学, 学术型3
陈小红博士英美文学, 学术型3
肖坤学教授翻译学, 学术型3
肖坤学教授翻译学, 学术型3
李桔元博士翻译学, 学术型3。
广大外国语学院2012硕士研究生招生简章
附件3
外国语学院2012年攻读硕士学位研究生招生专业目录
广州大学外国语学院成立于2001年7月，现学院拥有一支年龄、职称、学历、学缘结构合理，教学、科研能力强的研究生导师队伍。
学院具有较长培养英语硕士研究生的历史（原广州师范学院外语系1999年首招课程与教学论[英语教育]硕士研究生），现有各类在读研究生235名，硕士生导师44人（含校外的外聘导师18人），其中教授9人。
目前外国语学院是学校研究生招生人数最大的学院之一。
在研究生培养过程中，注重夯实语言功底，注重提高学科基础理论水平，注重外语科研方法的训练与学科前沿理论、创新能力与综合素质的培养，所培养的硕士研究生语言功底与专业理论基础扎实、具备独立开展外语研究的能力与素质。
历届毕业生就业率高且广受用人单位好评。
在近几年中学院有多名硕士毕业生考上中国科学院、华东师范大学等科研院所的博士研究生。
目前学院硕士研究生培养的重点研究领域主要集中在四个方面：1）认知语言学及其在外语教学中的应用；2）英美文学（诗歌和戏曲）；3）跨文化交际中的英语教学；4）英语教学理论和课堂教学实践研究。
招生单位名称：外国语学院联系人：赵老师招生单位咨询电话：39366710。
广外各学院(中心)研究生招生办公室联系人及联系方式
201410016@ 201410016@ 201410016@ 201410016@ 201410016@ Yqh15@ Yqh15@ Yqh15@ Yqh15@ Yqh15@ Yqh15@ 201120065@ zhhongbin@ zhhongbin@ 201210028@ 201210028@ 200820388@ 200511457@ 200511458@ 200511459@ 200511460@ 201310050@ 201310050@ Yuyuehua6303@ Yuyuehua6303@ Yuyuehua6303@ gdufs404@ 199810086@ 199810087@ 199810088@ 199810089@ 201120001@ 201120001@ Ssw1967@ Ssw1967@ cutyboboluo@ 201120085@ 201120085@ 201310050@ 200511457@ 201410017@ 201210025@ 380545962@ 380545962@ 200411248@ 199610908@ 199610908@ 199910891@ 199910891@ 198710363@
各学院（中心）研究生招生办公室联系人及联系方式
办公电话
020-36207107 020-36207107 020-36207107 020-36207107 020-36207107 020-39328096 020-39328096 020-39328096 020-39328096 020-39328096 020-39328096 020-39328096 020-36207154 020-36207154 020-39328097 020-39328097 020-36209909 020-86318957 020-86318957 020-86318957 020-86318957 020-36207532 020-36207532 020-36206411 020-36206411 020-36206411 020-86319791 020-39328828 020-39328828 020-39328828 020-39328828 020-36204201 020-36204201 020-36317187 020-36317187 020-36207370 020-36207871 020-36207871 020-36207532 020-86318957 020-36207231 020-36641366 020-39328957 020-39328957 020-39328032 020-39328035 020-39328035 020-39328585 020-39328585 13610258106
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广州大学外国语学院英语语言文学硕士点（学术型）学术成果介绍一、论文成果1.教师教育课程标准》语境下的外语教师教育新探，肖坤学，2013年03月，《当代外语研究》2.意向性视域下的实体隐喻翻译方法研究, 肖坤学，2012年12月，《外国语文》（外语核心期刊）3.识解理论观照下的“损译”现象探析，肖坤学，2011年04月，《当代外语研究》4..科研论文英文摘要的语言特点与结构特征，肖坤学，《广州大学学报》2004年第1期5.对语言“交际能力”理论的反思，肖坤学，《广州大学学报》2004年第6期6.试论词汇层面翻译的认知取向，肖坤学，《外语与外语教学》2005 第1期。
7.论隐喻的认知性质与隐喻翻译的认知取向，肖坤学，《外语学刊》，2005年第5期。
8.句子层面翻译的认知语言学视角，肖坤学，《外语研究》，2006 第1期9.论隐喻的认知性质与隐喻翻译的认知取向，肖坤学，《外语学刊》，2005 第5期。
10.认知语言学语境下被动句英译汉的原则与方法，肖坤学，《外语研究》，2009 第1期。
11.Interculturalisation for New Zealand Universities in a Global Context. 蒋晓萍，Policy Futures in Education, 2005, 3(2), 223-233. ISSN1478-2103.12. Towards Intercultural Communication: from Micro to Macro Perspectives. 蒋晓萍，Intercultural Education. 2006, 17(4), 407-419. ISSN: 1467-5986.13. Why Interculturalisation? A Neo-Marxist Approach to Accommodate Cultural Diversity in Higher Education. 蒋晓萍，Educational Philosophy and Theory.2011, 43(4), 387-399, ISBN0013-1857.14. Intercultural space in translation education:Parallel corpus as a tool for exploration. CULTUS: 蒋晓萍，the Journal of Intercultural Mediation and Communication.2011, 4 99-119. ISSN 2035-3111.15. Explorations of Intercultural Dialogue from a Chinese Perspective (Chapter 20).In Tina Besley & Michael A. Peters (Eds), 蒋晓萍，Interculturalism,Education and Dialogue. New York. Peter Lang Publishing.16.翻译教学的文化调停功能，蒋晓萍，《外语与外语教学》2008 第7期17.从功能对等论电影剧本英汉翻译，蒋晓萍，《电影评介》2006 第14期18.跨文化化:适应高等教育中文化多样性的新途径，蒋晓萍，《比较教育研究》2006 第9期19.跨文化交际理论评析，蒋晓萍，《新视野》2006 第6期20.跨文化化:新马克思主义视角下的高教多元化之路，蒋晓萍，《教育导刊（上半月）》2010 第6期-21..试论全球知识经济时代的高等教育，蒋晓萍，《湖南社会科学》2003 第1期22.高等教育国际化评析，蒋晓萍，《教育导刊（上半月）》2009 第12期23.高等教育的市场化模式走向:以中国和新西兰为案例，蒋晓萍，《理论月刊》2010 第7期24.跨文化化:适应高等教育中文化多样性的新途径，蒋晓萍，《比较教育研究》2006 第9期25.跨文化交际探微，蒋晓萍，《广东社会科学》，2012年第5期，78-83页。
26. “专注”翻译与“异化”理论的危险，蒋晓萍，《广州大学学报》，2012年第12期。
27.中国新诗中的十四行诗，黎志敏，《外国文学研究》2000 第1期28 .庞德的"意象"概念辨析与评价，黎志敏，《外国文学研究》2005 第3期29 ."哲学"与"经学"之争:中国传统伦理的历史拐点，黎志敏，《伦理学研究》2010 第3期30.知识的"德"与"真" ，黎志敏，《现代哲学》2010 第3期31.论诗歌定义:本质、功能与特征，黎志敏，《外语与外语教学》2008 第8期32..论《神州集》中的李白因素和庞德因素——兼论诗歌意象与诗歌形式的翻译，黎志敏，《暨南学报（哲学社会科学版）》2008 第6期33..艺术追求与社会责任——新诗的价值取向问题研究，黎志敏，《广东海洋大学学报》2008 第2期34.学术语言基本规范的理论研究，黎志敏，《学术界》2009 第4期35.论诗歌意象理论构建，黎志敏，《重庆大学学报(社会科学版)》2007 第6期36.论大学英语翻译教学，黎志敏，《现代商贸工业》2010 第15期37.知识社会:从伦理与科学视角的论证，黎志敏，《社会科学》2010 第11期38.英语诗歌形式研究的认知转向，黎志敏，《外国文学研究》2008 第1期39.新诗的文化身份问题研究，黎志敏，《首都师范大学学报（社会科学版）》2008 第4期40.《知识社会：从伦理与科学视角的论证》，黎志敏，《社会科学》（CSSCI），2010年第11期。
41. 《整体知识论：知识的“真”与“德”之辩》，黎志敏，《文史哲》（CSSCI），2011年第1期。
42. The Interplay of "Secular Morality" and "Philosophy-Science",黎志敏，NBU Journal of Philosophy, March of 2011.43. 《“生”之信：“关系”经纬中的“文化”乾坤》，黎志敏，《兰州学刊》（CSSCI扩展版），2011年第11期。
44. 《“文化精神”的永生与“文化体系”的重生》，黎志敏，《天府新论》（CSSCI），2011年第6期。
45. 《给陌生人一个微笑》，黎志敏，《书屋》2012年第一期。
46. 《“科学=价值”是陷阱：论科学的身体与价值皈依》，黎志敏，《伦理学研究》（CSSCI），2012年第1期。
47. The One Way Model of Cultural Interaction: 黎志敏，Literary Interactions between China and Cambridge, The Cambridge Quarterly, March of 201248.《重释<论语>：儒家文化的现代转型》，黎志敏，《广州大学学报》（社会科学版）（CSSCI 扩展版），2012年第8期。
49《以“进取”瓦解“焦虑”：中西文化交流的新境界》，黎志敏，《外国文学研究》（CSSCI，A&HCI），2012年第6期。
50. 英美两国文化研究论争焦点评析，陆道夫，《外国文学研究》, 2001年第2期51. 梁实秋、鲁迅人性阶级性论争溯源，《广东职业技术师范学院学报》，2002年第1期53.葛兰西的霸权理论与大众文化研究，陆道夫，《河南社会科学》，2002年第3期54.狂欢理论与约翰.菲斯克的大众文化研究，陆道夫，《外国文学研究》，2002年第4期55.《文心雕龙》“气”之范畴疏解，陆道夫，《河南社会科学》，2003年第1期56. 菲斯克大众文化理论研究述评，陆道夫，《学术研究》，2003年第1期57.德瑞克.德柯科夫媒介文化观述略，陆道夫，《广东技术师范学院学报》，2003年第3期58.作为一种生命力的“气”，陆道夫，《广东外语外贸大学学报》，2003年第3期59.英国伯明翰学派文化研究特质论，陆道夫，《学术论坛》，2003年第6期61．多伦多传播学派媒介文化理论初探，陆道夫，《学术论坛》，2004年第2期62．互文性的电视和主体性的观众，陆道夫，《经济与社会发展》，2004年第2期63．两种经济的电视理论——约翰.菲斯克电视文化研究之一，陆道夫，《河南社会科学》，2004年第2期64. 英国伯明翰学派亚文化研究探微，陆道夫，《广东技术师范学院学报》，2005年第2期65.浅谈伯明翰学派文化研究的学术传统，陆道夫，《学术论坛》，2006年第3期66．抵抗.风格.收编---英国伯明翰学派亚文化理论关键词解读, 陆道夫，《南京社会科学》,2006年第4期。
67.看与被看：后现代媒介文化中受众的身份认同空间，陆道夫，《南京社会科学》，2007年第12期。
68.粉都的文化经济，陆道夫，《世界电影》，2008年第12期69.文本、受众、体验：约翰.菲斯克媒介文化理论关键词解读，陆道夫，《学术论坛》，2009年第3期70.约翰.菲斯克媒介文化研究方法论的反思，陆道夫，《河南社会科学》，2011年第2期71.“垮掉一代”与爵士乐, 《外国语文》2013.0272，“垮掉一代”禅之旅，《广州大学学报》2013.0473）霍桑的艺术成长之路，《名作欣赏》2013.0274）论加里·斯奈德的禅宗美学，Epsians2011.0875)从玛乔瑞·帕洛夫《文里文外之诗》观二十世纪诗学,《外国文学研究》2011.876）论加里·斯奈德的生态诗学，《佛山科学技术学院学报》2010.0377)论加里·斯奈德诗学观，《当代外国文学》2009.0478）加里·斯奈德的生态地域观，《外语教学》2009.0479）加里·斯奈德的荒野观，《学术论坛》2009.0580）加里·斯奈德与禅宗，《英美文学研究论丛》2009.0581）加里·斯奈德的印第安生态智慧，《四川外语学院学报》2008.1182）加里·斯奈德的本土意识，《天津外国语学院学报》2007.1183）加里·斯奈德的文明观，《求索》2006.0784）寻归荒野的诗人加里斯奈德，《当代外国文学》2004.1085.翻译中的结构对应与结构置换，汪立荣，《西安外国语大学学报》，2010年第2期，86. 论英汉互译中的语篇衔接意识，汪立荣，《外语教学》，2009年6月。