教书育人演讲稿范文
教书育人演讲稿(8篇)
教书育人演讲稿（8篇）教书育人演讲稿篇一敬爱的老师、同学们大家早上好：今天我讲话的题目是：尊师重教，教书育人。
知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。
人的成长成才离不开教师。
一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠荒芜的沙漠。
教师是阳光下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
老师是我们成长道路上的第一人生榜样。
老师是我们事业前进路上追寻的一串深深的脚印！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。
如同那滴着蜡泪的红蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
每个人都有自己的老师。
“一日为师，终生为父”。
老师就像我们的亲人一样，为我们传授知识，教我们学会做人、做事。
我们应该尊敬他们，并以良好的表现和优异的成绩来报答他们。
所有同学都应该明白并理解我这番话，但有些同学明知故犯，总是触碰不到那些印在心里的话语。
那些同学也向老师承诺过，但事后他们的行为却背叛了自己：譬如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课堂上捣乱纪律，随便插话；课后不完成作业等等。
这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师……请同学们仔细回想一下：学业上遇到困难，是谁对我们耐心辅导和讲解；与同学发生矛盾，是谁对我们耐心教育和引导？遇到困惑，感到迷茫，是谁帮我们指点迷津？是我们的老师。
我相信，凡是有责任感的老师，他都绝不会允许自己的学生一而再、再而三地犯错，或是目睹自己的学生一步步迈向深渊而无动于衷。
大家听说过《程门立雪》这个故事吗？杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。
程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。
程颐醒来，门外已雪深一尺。
后来人们用来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
这几年我们学校中、高考成绩的显著提升，与老师们的辛勤耕耘有着必然关系。
教师平凡教书育人演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨教师这一平凡而崇高的职业。
教师，一个看似普通，实则充满魅力的名字，一个承载着无数希望与梦想的职业。
在这里，我要向大家讲述一个关于教师平凡教书育人的故事。
一、教师：平凡中的伟大教师，一个普通的职业，每天都在做着平凡的事情。
他们用粉笔在黑板上写下知识的海洋，用心灵去启迪学生的智慧。
然而，就在这平凡中，却蕴含着伟大的力量。
首先，教师是知识的传递者。
他们用自己的知识储备，将人类文明的瑰宝传递给学生。
从古至今，多少教师默默奉献，为学生的成长奠定坚实的基础。
他们如同一座灯塔，照亮了学生前行的道路。
其次，教师是心灵的塑造者。
他们关注学生的成长，关心学生的身心健康。
在学生遇到困难时，他们伸出援手，给予关爱和鼓励。
他们用自己的言行，为学生树立了正确的价值观，让他们在人生的道路上坚定前行。
再次，教师是未来的创造者。
他们培养了一代又一代的人才，为国家的发展做出了巨大贡献。
他们如同一颗颗种子，播撒在广袤的土地上，等待着发芽、成长，最终结出硕果。
二、平凡教书育人，成就美好人生教师，这个职业虽然平凡，但他们的付出却成就了无数美好的人生。
下面，我就从三个方面谈谈平凡教书育人所带来的美好。
1. 塑造学生的品格教师用自己的言行，为学生树立了良好的榜样。
他们以身作则，言传身教，让学生在潜移默化中养成良好的品格。
正如古人所说：“教子先教德。
”教师的教育，不仅仅是知识的传授，更是品格的培养。
2. 激发学生的潜能教师关注学生的个性，挖掘他们的潜能。
他们善于发现学生的优点，鼓励他们勇敢地追求梦想。
在教师的引导下，许多学生实现了自己的人生价值，成为了社会的栋梁之才。
3. 营造和谐的教育环境教师是学校和谐教育环境的营造者。
他们关爱每一个学生，尊重学生的个性，关心学生的成长。
在这样的环境中，学生感受到了关爱与尊重，从而快乐地学习、成长。
三、平凡教书育人，需要我们共同努力教师这一职业虽然平凡，但要想做好这份工作，需要我们共同努力。
教书育人教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨教书育人的重要性。
教书育人，是教育事业的灵魂，是教师职业的使命。
在此，我愿以一颗诚挚的心，与大家分享我的感悟和思考。
首先，我要说的是，教书育人，是一种信仰。
教育，是传承文明、培养人才的伟大事业。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代、传承民族精神的重任。
我们要坚定信仰，忠诚于党的教育事业，忠诚于人民，忠诚于学生。
一、教书育人，要注重德育为先古人云：“教，上所施，下所效也。
”教师要以身作则，言传身教，培养学生的道德品质。
我们要把德育放在首位，让学生在品德修养上有所提高。
1. 树立正确的世界观、人生观、价值观。
我们要引导学生树立远大理想，培养他们成为有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2. 培养学生的责任感。
我们要让学生明白，每个人都有责任为社会、为国家、为家庭、为自己负责。
3. 强化学生的集体观念。
我们要引导学生学会团结协作，共同进步，为班级、学校、国家争光。
二、教书育人，要关注学生的全面发展1. 注重知识传授。
我们要努力提高教学质量，让学生掌握扎实的文化知识，为他们的终身发展奠定基础。
2. 培养学生的创新精神。
我们要鼓励学生勇于探索，敢于实践，培养学生的创新意识和创新能力。
3. 关注学生的身心健康。
我们要关注学生的心理健康，引导学生养成良好的生活习惯，提高他们的身体素质。
三、教书育人，要注重教学方法1. 因材施教。
我们要根据学生的个体差异，制定合适的教学计划，使每个学生都能得到充分的发展。
2. 激发学生的学习兴趣。
我们要运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
3. 注重课堂互动。
我们要鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和沟通能力。
四、教书育人，要树立良好的师德风范1. 教师要为人师表，以身作则。
我们要严于律己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
2. 教师要关爱学生。
我们要关心学生的生活，关注学生的成长，用爱心去呵护他们。
教师教书育人的演讲稿5篇
教师教书育人的演讲稿5篇老师教书育人的演讲稿篇1各位评委，各位同事们：大家好!教育，我所喜爱的神圣事业;老师，我所从事的崇高职业;育人，用爱承载的终身使命。
我牢记这一誓言，在工作中我努力实现着这一誓言。
早在自己还是个学生的时候，就从老师的口中听说过窦桂梅的事迹。
那时的窦桂梅就像身边一股触手可及的涓涓清泉，滋润着我要做一名老师的心田。
而今，十年过去了，这股涓涓细流早以成长为气概磅礴的滔滔江河，而我，也如愿做了一名人民老师。
虽悄悄无闻，但我的心是充实的，我知道，胜利需要机遇，而成长，则需要努力。
如今的窦桂梅是一面旗帜。
她用自己富有个性的教学，独特而鲜活的思想，引领我从日常教学的细节中，去感悟教育的真谛。
她的课堂是审美的课堂，她能把简单流于刻板的语言艺术化，以一种灵动而富有哲理的语言，拨动学生发觉美感受美的心弦。
我记得她在一节课上说过这样一句话：不论现在还是将来，我们在精神和情感上，都应是活泼的，五彩缤纷的。
生命不息，奋斗不止，这是我从窦老师身上学到的收获，我将在自己平凡而劳碌的教学生活中，不断地历练自己，丰富自己，完善自己，用自己的情感和阅历，与学生共同成长。
要守住自己的教学阅历，守住，守住，再守住，然后往深里去做。
要守住自己对学生的爱，守住，守住，再守住，然后往深里去爱。
要把自己对职业的倦怠降低，降低，再降低。
把学生的毛病小点，小点，再小点，坚决信念，守住胜利的阅历。
这是_质朴的话语。
他有哲学家的头脑，改革家的胆识，科学家的严谨;有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱;有社会活动家的阅历，演讲家的口才。
这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗平常心欢乐地生活、工作、学习着。
从浩瀚的宇宙空间，到运动的生命体，x老师用哲学家的眼光，语重心长地娓娓道来，折服了每一位学习者，珍爱生命，踏实工作，学会适应环境，并在机遇来临时要勇于抓住时机，不再埋怨声中荒废自己的青春甚至生命。
每个人活着，都要有一个或大或小的目标，但要切合自身实际，不奢求也不渴望，让生命在愉悦中茁壮成长，只有这样生命才会变得无限精彩。
老师爱岗敬业教书育人的演讲稿
老师爱岗敬业教书育人的演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在这个庄严的场合发表演讲，今天我要讲的主题是“老师爱岗敬业，教书育人”。
作为一名教育工作者，我深知教师这一职业的伟大和神圣。
在这个快速发展、变化万千的社会中，教师不仅需要具备扎实的学科知识和专业技能，更需要具备高尚的师德品质，以及对学生全面、终身发展的热爱和关注。
因为，一个有远见和爱心的好老师，能够给学生带来希望和动力，让他们在未来的人生道路上走得更加坚定和明确。
首先，爱岗敬业是每一位老师的基本职业素养。
教师职业需要我们时刻保持对教育事业的热爱和执着，积极投入到工作中去。
爱岗敬业不仅表现在我们对学科知识的不断学习和更新，也表现在我们对教育教学方法的研究和探索。
教师应该不断地提升自己的专业素养，掌握新的教育理念和方法，以适应不断变化的社会和教育环境。
我们应该时刻关注学生的需求和变化，为他们提供更加个性化、有效的教学服务。
只有爱岗敬业，才能让我们的教育更加有温度、有力度。
其次，教书育人是我们最重要的使命。
教师不仅仅是知识的传授者，更是人格的塑造者。
我们教育的目标不仅是让学生取得好的学业成绩，更重要的是培养他们健康、独立、有担当的人格。
教师应该注重德育教育，通过言传身教，为学生树立正确的价值观和生活态度。
我们应该向学生灌输勤奋、诚实、友善和乐观向上的思想，引导他们养成良好的学习和行为习惯。
更重要的是，我们要关心每一个学生，了解他们的个性和需求，激发他们的潜能和创造力。
我们要营造一个和谐、尊重、包容的教育环境，让每个学生都能感受到爱与尊重。
除了教学工作，我们还要积极参与学校的各项活动，担任各种职务和角色。
我们要关注学校的教育改革和发展，积极参与校内外各类培训和学术交流。
我们要关注学生的综合素质和个性发展，积极参与学校的各类俱乐部和社团活动。
我们要带领学生参与各种社会实践和志愿活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
只有教师投入全身心的工作，才能更好地完成自己的使命和责任。
教师教书育人演讲稿（通用11篇）
教师教书育⼈演讲稿（通⽤11篇）教师教书育⼈演讲稿（通⽤11篇） 演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
在发展不断提速的社会中，演讲稿的使⽤频率越来越⾼，⼤家知道演讲稿的格式吗？下⾯是⼩编精⼼整理的教师教书育⼈演讲稿（通⽤11篇），希望能够帮助到⼤家。
教师教书育⼈演讲稿1 教育，即教书育⼈。
做为⼀名教师，怎样才能做到既教书⼜育⼈呢？教书育⼈是⼀个整体，不能简单地把两者分开。
法国著名作家⾬果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡⽽谦逊的。
”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨⽽漫长的“育⼈之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
记得有这样⼀个故事： ⼀个孩⼦的母亲，因孩⼦把她刚买回家的⼀块⾦表当成新鲜玩具给摆弄坏了，就狠狠地揍了孩⼦⼀顿，并把这件事告诉了孩⼦的⽼师。
不料，这位⽼师却幽默地说：“恐怕⼀个中国的‘爱迪⽣’被你枪毙了。
”这个母亲不解其意，⽼师给她分析说：“孩⼦的这种⾏为是创造⼒的⼀种表现，你不该打孩⼦，要解放孩⼦的双⼿，让他从⼩就有动⼿的机会。
” “那我现在该怎么办？”这位母亲听了⽼师的话，对⾃⼰的⾏为后悔不迭。
“补救的⽅法是有的。
”⽼师接着说：“你可以和孩⼦⼀起把⾦表送到钟表铺，让孩⼦站在⼀旁看修表匠如何修理。
这样，钟表铺就成了课堂，修表匠就成了先⽣，你的孩⼦就成了学⽣，修表费就成了学费，你孩⼦的好奇⼼可以得到满⾜。
说不定，他还可以学会修理呢！” 这个故事中的那位⽼师就是我国著名的教育家陶⾏知先⽣。
百年⼤计，教育为本，教育⼤计，教师为本；教师修养，⽴德为本。
爱岗敬业，教书育⼈，为⼈师表形成了师德的有机整体，三⽅⾯缺⼀不可。
作为教师，今后，要更加爱岗敬业，进⼀步增强教师的使命感、责任感，树⽴育⼈为本的思想，热爱学⽣，⾔传⾝教，学⽽不厌，诲⼈不倦，引导学⽣德、智、体、美全⾯发展。
教师教书育⼈演讲稿2尊敬的各位领导，⽼师： ⼤家好！作为教师队伍⾥的⼀个新⼈，站在这⾥，我感到难以抑制的激动和兴奋。
教书育人演讲稿
教书育人演讲稿篇一：教师是育人之师尊敬的校友们，大家好！教育是一项充满挑战和奉献的事业，扮演着其中一个非常重要的角色的便是我们的教师。
教师是育人之师，肩负着培养未来人才的重任。
他们的教诲不仅是知识和技能，更是人生价值和社会责任感的传递。
今天我想和大家分享几点对于教师角色的感悟和思考。
首先，教师是蕴育人才的中坚力量。
教育不是简单的知识点的传授和信息的灌输，而是塑造一个人的品格、自由思想和追求真理的能力。
教师们不仅传授的是知识，也是伴随学生们度过人生重要时期的导师。
他们从多维度出发，让知识丰富有料，引导学生们认知与发展，让他们成为具有创造力和思维能力的人才。
其次，一名优秀的教师必须具有良好的心理素质和职业道德。
教师从专业上去构建一个良好的学习环境，从个人上去对待学生的成长、全面发展和内心意识等方面是至关重要的。
一人之下，万人之上，所以教师的每一个言行举止都是在树立榜样、引导学生的正确价值观。
在这个过程中，教师对于自己对待教育事业的态度，对于学生负责的情感，这些都是非常重要的素质。
最后，教师的价值在于对未来的贡献。
教育事业的崇高性在于它的长远性。
今天我们为学生们提供的教诲将殷实地固定在他们的心底，成为不可磨灭的财富。
教育应该是一个让学生们始终保持创造性和进取心的平台，让他们有一个触及未知、拥抱未来的空间。
而教师正是在其中为孩子们披荆斩棘，在不断地付出中，让学生成为人生路上的领路人。
教师，是一份热情、一份责任、一份坚守，拥有这些，就要肩负这份精神，把这份精神转化为实际行动，将自己的付出融入到每一个学生的成长中，蕴育出更多的优秀人才。
谢谢大家！篇二：教育教学的思考尊敬的领导，老师和各位同学们：教育是人类社会不断进步的重要力量和前进的动力。
教师作为教育的重要组成部分和推动者，必须不断审视自己的职业定位和教育教学工作的有效性。
今天，我想谈一下对于教育教学的一些思考。
首先，为什么教育教学难以立竿见影的上升？不仅是因为教育是一个长期追求的过程，并且其复杂程度也是很高的，需要教师有多方位的融合思维。
教师教书育人演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个永恒的主题——教师教书育人。
教书育人，是教师的天职，也是我们肩负的重要使命。
在这个特殊的日子里，我想借此机会，向大家阐述一下我对教师教书育人的理解，以及我们应当如何去履行这一神圣职责。
一、教师教书育人的内涵教书育人，顾名思义，就是传授知识、培养人才。
具体来说，它包括以下几个方面：1. 传授知识：教师是人类文明的传承者，肩负着将知识、文化、道德等传递给学生的重任。
我们要努力提高自己的专业素养，为学生提供优质的教育资源。
2. 培养能力：教师不仅要传授知识，还要培养学生的能力，包括思维能力、创新能力、实践能力等。
我们要引导学生学会学习、学会思考、学会实践，为他们未来的发展奠定坚实基础。
3. 陶冶情操：教师是学生成长道路上的引路人，我们要关注学生的心理健康，培养他们高尚的道德品质、健康的审美情趣和积极的人生观、价值观。
4. 关注个体差异：每个学生都是独一无二的，教师要学会发现每个学生的闪光点，因材施教，让每个学生都能在适合自己的道路上茁壮成长。
二、教师教书育人的意义教书育人，是教师职业的灵魂，具有深远的意义：1. 对学生而言：教师教书育人，能够帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高综合素质，为他们的未来奠定坚实基础。
2. 对学校而言：教师教书育人，有助于提升学校的整体教育质量，培养更多优秀人才，为学校的发展贡献力量。
3. 对社会而言：教师教书育人，有助于传承文明、弘扬道德，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
4. 对教师自身而言：教师教书育人，能够实现自己的人生价值，获得职业成就感和幸福感。
三、如何履行教师教书育人的职责1. 提高自身素质：教师是学生学习的榜样，我们要不断提高自己的专业素养、道德品质和人格魅力，以身作则，为学生树立良好的榜样。
2. 关注学生成长：我们要关心学生的生活、学习，关注他们的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。
小学教书育人发言稿范文
小学教书育人发言稿范文尊敬的各位老师、家长和同学们：大家好！我是XXX小学的XXX老师，很荣幸能够在这里和大家分享一些教书育人的心得和体会。
教书育人是一项重要的使命，也是一项充满挑战的工作。
在这个充满变化和挑战的时代，作为一名小学教师，我们肩负着培养未来的责任，我们的教育工作不仅是传授知识，更是培养人格，塑造品格，引领学生成长。
首先，我想和大家分享一下我对教书育人工作的理解。
教书育人，首先要做的是做好自己。
作为一名教师，我们首先要具备扎实的专业知识和一流的教学能力，只有这样我们才能够为学生提供优质的教育资源和服务。
同时，我们还要具备良好的师德师风和高尚的情操，坚守教育的初心，以身作则，为学生做出表率。
其次，教书育人要关注学生的全面发展。
在教育工作中，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的身心健康、道德品质和个性发展。
我们要关心每一个学生，了解他们的需求和困难，给予他们关爱和支持，帮助他们克服困难，健康成长。
再次，教书育人要引导学生树立正确的人生观和价值观。
在教育工作中，我们要教会学生如何正确看待人生，如何正确看待自己和他人，如何正确看待社会和世界。
我们要引导学生树立正确的人生目标，明确自己的责任和使命，树立正确的人生方向。
最后，教书育人要不断提高自身的素质和能力。
在教育工作中，我们要不断学习和进步，不断提高自己的教学水平和教育能力，不断提高自己的师德师风和职业素养，成为一名优秀的教师，为学生创造更好的教育环境和条件。
总之，教书育人是一项崇高的事业，也是一项责任重大的工作。
在这个变化和挑战的时代，我们教师要不断学习和进步，不断提高自己的素质和能力，为学生提供更优质的教育资源和服务，为社会培养更多的优秀人才，为国家发展做出更大的贡献。
谢谢大家！祝愿我们的教育事业越来越好，学生们茁壮成长！谢谢！。
教书育人铸魂演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨教书育人铸魂这一伟大事业。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养祖国未来、塑造民族未来的重任。
教书育人，不仅是传授知识，更是铸魂育人。
在此，我愿与大家分享一些关于教书育人铸魂的感悟。
一、教书育人，铸魂之基1. 教书育人，是教育事业的根本任务教育事业是一项伟大而神圣的事业，它的根本任务是教书育人。
我们要明确教育的本质，以学生为中心，关注学生的全面发展，培养具有创新精神、实践能力、道德品质和国际视野的社会主义建设者和接班人。
2. 铸魂育人，是教书育人的核心价值教书育人，不仅要关注学生的知识学习，更要关注学生的品德修养。
铸魂育人，就是要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的道德品质，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
二、教书育人，铸魂之道1. 以德立身，以德立教教师是学生成长道路上的引路人，要以德立身、以德立教。
我们要时刻保持高尚的道德品质，以身作则，为学生树立良好的榜样。
同时，要关注学生的道德教育，引导他们树立正确的道德观念，培养他们的道德情感。
2. 深化课程改革，提升教学质量我们要深化课程改革，优化教学内容，创新教学方法，提升教学质量。
通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，使他们在掌握知识的同时，提升综合素质。
3. 强化德育教育，塑造学生品格德育教育是教书育人的重要环节。
我们要将德育教育贯穿于教育教学的全过程，通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的道德观念，培养他们的道德情感，塑造他们的品格。
4. 关注学生心理健康，促进学生全面发展学生心理健康是教书育人的重要保障。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们的心理问题，为他们提供心理咨询服务。
同时，要关注学生的兴趣爱好，引导他们全面发展，培养他们的综合素质。
三、教书育人，铸魂之实1. 爱岗敬业，忠诚教育事业我们要热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，以教书育人为己任。
教书育人演讲稿14篇(最新10篇)
教书育人演讲稿14篇（最新10篇）教书育人演讲稿篇一尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！(鞠躬)我是。
今天站在这儿的，本来可能不是我。
几天前，接到演讲任务时，我们准备按教办要求，选拔演讲人，与我朝夕相处20年的教务主任吕爱华说：没有比你更合适的啦！这些年来，你是怎么做的，我们都看着呢。
经她这么一提醒，我心里也那么一热，感觉自己从教30年的人生历程，足以填满一份演讲稿。
但是手起笔落却不知道写什么，只有责任二字无时无刻不在叩打我的心灵。
今天，我就谈谈责任二字吧。
一、作为教师，爱学生，是我的责任。
作为80年代的民师，我很自卑。
17岁参加工作，教五年级，共27人，最大的学生15岁，和他们走在一起俨然是他们的同伴。
所以，第一次登上讲台，我没有恐惧，没有紧张，很自然地融入了班集体，爱上了我的同伴们。
在一天三到校的日子里，天不亮就要起床到校跑操、上早课。
每天推开家门，门口总是有一二十个孩子，他们邀我一起去学校；放学后，和他们一起排着队、背着课文回家，我是排头。
课文背完了，我就教给他们背古诗、背宋词，自己的学识有限，把上中学时学到的浅显的东西抖搂干净了，怕在他们面前丢面子，自己偷偷地积累诗词、美文，以满足自己被前呼后拥的虚荣心。
放学路上要求学生背古诗，我一直坚持到现在，也影响了很多班级。
当年，即使周末，我家院子里也从来不寂寞，总有10来个孩子听我讲故事。
虽然我不是科班出身，但孩子们对我的信服和崇拜让我很有成就感。
当时代课工资45元，可我总是我豪气十足地对他们说：等发了工资，我请客，给你们买课外书，让你们也会讲故事。
于是，孩子们比我还期盼发工资的日子。
一次，领到工资后，母亲留下20元，给了我25元让我到县城买件衣服，可是，来到新华书店，我却给孩子们买了《少年文艺》、《儿童文学》、《红蕾》等杂志，每人一本，还有自己喜欢的两本小说，共花去23元，用剩下的钱买了两个烧饼。
推着自行车边啃边哭。
回家后我对母亲说钱丢了。
母亲一边指责我，一边不情愿地到厨房给我生火做饭，我知道，对于面朝黄土背朝天的母亲来说，25元可不是小数目啊。
2024年静心教书潜心育人演讲稿范文
2024年静心教书潜心育人演讲稿范文尊敬的校领导、尊敬的各位教职工、亲爱的同学们：大家好！在____年的今天，我站在这里，非常荣幸能够向大家发表演讲。
我是一名普通的教师，也是一名静心教书、潜心育人的教育工作者。
我要谈论的是教师的使命和职责，以及我们如何在育人过程中静心育人。
首先，作为一名教师，我们的使命是什么？我们的使命是培养未来的希望，是传承文明的烈火，是引领学生走向美好未来的导航者。
教师不仅仅是传授知识的人，更是学生心灵的引路人。
我们肩负着培育学生全面发展的责任，不仅要关注学生的学术能力，更要注重学生的品德修养、人文素养和身心健康。
然而，在今天快节奏的社会中，我们会发现学生们面临着很多压力和困扰。
他们需要家长和教师的指引和关爱，需要一个宽松而富有爱心的教育环境。
作为一名教师，我们应该努力创造这样一个环境，给学生提供一个安全、和谐、宽容的学习氛围。
其次，作为一名静心教书、潜心育人的教育工作者，我们应该如何去做呢？首先，我们要保持教师内心的宁静和平衡。
教育之路并不容易，我们常常面临各种挑战和压力。
无论是教学上的困难，还是学生之间的矛盾，我们都要冷静应对。
只有保持内心的宁静，我们才能更好地解决问题，更好地教育学生。
因此，我们要注重培养自己的内心世界，通过阅读、写作、旅行等方式来充实自己的精神生活。
其次，我们要不断提升自己的专业能力。
教师是知识的传播者，只有掌握了扎实的专业知识，我们才能更好地教育学生。
不断学习、不断研究，是我们作为教师应该坚持的原则。
技术的发展带来了教育方式的革新，我们要不断学习并应用新的教育技术，提供更好的教育服务。
再次，我们要关注学生的个性和需求。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、不同的需求。
作为教师，我们要关心、理解每个学生的特点，鼓励他们发挥个人优势，激发他们的潜能。
我们不能把所有学生都塞进同一个模子里，而是要针对每个学生的实际情况，采取差异化的教学方式，让每个学生都能得到充分的发展。
老师爱岗敬业教书育人的演讲稿(精选五篇)爱岗敬业为人师表关爱学生教书育人
老师爱岗敬业教书育人的演讲稿〔精选五篇〕:爱岗敬业为人师表关爱学生教书育人鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的泉，老师有了爱，才会用用伯乐的目光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，以下是WTT给大家带来的几篇老师爱岗敬业教书育人的演讲稿，借鉴。
老师爱岗敬业教书育人的演讲稿1尊敬各位指导、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好!今天，我演讲的题目是《平凡的岗位，卓越的追求》。
教书育人终不悔，三尺讲台写春秋!曾记否，初上讲台，踌躇满志，意气风发!有人说，老师是人类的工程师，在平凡的岗位作出了不平凡的奉献。
确实，假如学生是一朵含苞待放的花蕾，老师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放。
在“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这深入体验中，我体会了老师的无私奉献，我们在平凡的岗位上，为了桃李满天下这个简单的理想而不断的追求。
还记得刚踏入学校，初为人师的时候，我面对那一双双充满渴望的眼睛，看着那一张张稚嫩的脸庞，我曾在心底里默默发誓，我不求功名，不求富贵，我只求能好好的教育这些天真无邪的学生们，我要在这平凡的岗位上，将工作踏踏实实的做好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求涓滴相报，但求今生无悔。
在老师这个岗位上，我们要面对不同的学生，他们有不同的兴趣，不同的性格，面对这些学生们，老师必须发挥主动性，必须爱岗敬业，才能对得起这份事业，才能对得起学生以及他们的家长。
在《士兵突击》这部轰动一时的连续剧中，主人翁许三多说过这样一句话：有意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。
可以这样说，我们老师所从事的就是最有意义的工作，虽然平凡，但是在这个平凡的岗位上，我们能培养出一代又一代的人才，他们遍布了祖国的各个地方，也分布在各个领域，教育他们就是我们活在这个世界上最大的使命，也是我们人生的追求。
也许有人拥有这种心态：“我仅仅做一些我愿意做的事，我从不追求做事情做得尽善尽美”。
孟二冬教授，传道，授业，解惑，他恪尽职守，完美地诠释了一名老师的神圣使命;为人，为学，为师，他身体力行，酣畅地演绎了一代学者的真实情怀。
教书育人演讲稿励志
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个庄严而神圣的话题——教书育人。
教师，是太阳底下最光辉的职业，是灵魂工程师，是塑造未来的工匠。
教书育人，既是我们的使命，也是我们的责任。
在此，我想借此机会，与大家分享一些关于教书育人的感悟和思考。
一、传承文明，启迪智慧教书育人，首先要传承文明，启迪智慧。
中华民族有着五千年的悠久历史，积淀了丰富的文化底蕴。
作为教师，我们要肩负起传承文明、启迪智慧的历史使命，将中华民族优秀传统文化传递给学生。
1. 弘扬民族精神中华民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力。
我们要教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立正确的世界观、人生观、价值观。
通过讲述英雄故事、参观历史遗址等方式，让学生深刻理解民族精神的内涵，激发他们的爱国热情。
2. 传授知识，启迪智慧知识是智慧的基石。
我们要努力提高教育教学质量，为学生提供优质的教育资源。
在传授知识的过程中，注重培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神。
引导学生学会独立思考，勇于探索，成为具有国际视野和家国情怀的时代新人。
二、关爱学生，为人师表教书育人，关爱学生是根本。
教师要以高尚的师德、深厚的爱心，关心每一个学生的成长。
为人师表，以身作则，做学生的良师益友。
1. 爱心育人爱心是教育的灵魂。
我们要用爱心去关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，关心他们的生活。
当学生遇到困难时，给予他们关爱和鼓励，让他们感受到温暖，勇敢地面对生活的挑战。
2. 为人师表教师是学生的楷模。
我们要以身作则，严于律己，树立良好的师德形象。
在日常教学中，遵守教育法规，尊重学生，关心学生，引导学生树立正确的道德观念。
三、终身学习，与时俱进教书育人，教师自身要不断学习，与时俱进。
时代在发展，社会在进步，教育事业也在不断创新。
我们要紧跟时代步伐，不断提高自身素质，适应教育教学改革的需要。
1. 丰富知识储备教师要有扎实的专业知识，广泛涉猎其他学科，拓宽知识面。
大学教师教书育人演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨大学教师的教书育人职责。
作为一名大学教师，我们肩负着培养国家栋梁、传承文明、推动社会进步的重要使命。
在这个特殊的时刻，我想借此机会，与大家分享一些关于教书育人的心得体会。
一、教书育人，使命重大大学是培养人才的摇篮，大学教师是教育事业的中坚力量。
教书育人，是大学教师的核心职责。
我们要明确自己的使命，牢记自己的责任，为培养德才兼备的优秀人才而努力奋斗。
首先，我们要关注学生的全面发展。
大学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
我们要注重学生的思想道德、文化素养、身心健康和创新能力等方面的培养，使他们成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。
其次，我们要注重学生的个性化发展。
每个学生都有自己的特点和兴趣，我们要尊重学生的个性，关注他们的成长需求，为他们提供个性化的指导和支持，帮助他们找到适合自己的发展方向。
再次，我们要关注学生的心理健康。
大学时期是人生成长的关键阶段，学生面临着学业、就业、人际关系等多方面的压力。
我们要关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观，提高他们的心理承受能力。
二、教书育人，方法创新教书育人，方法至关重要。
在新时代背景下，我们要不断创新教学方法，提高教学质量。
首先，我们要以学生为中心。
在教学过程中，我们要关注学生的需求，激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。
其次，我们要注重实践环节。
理论联系实际是大学教育的核心。
我们要引导学生将所学知识运用到实践中，提高他们的实践能力和创新意识。
再次，我们要加强师生互动。
教师要关注学生的反馈，及时调整教学策略，营造良好的课堂氛围。
同时，我们要鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和团队合作精神。
三、教书育人，师德为先教书育人，师德为先。
作为一名大学教师，我们要以身作则，树立良好的师德形象。
首先，我们要热爱教育事业。
教育事业是一项崇高的事业，我们要始终保持对教育事业的热爱，以饱满的热情投入到教学工作中。
全国教书育人楷模演讲稿简短内容(7篇)
全国教书育人楷模演讲稿简短内容（7篇）演讲稿可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
以下是收集整理的有关全国教书育人楷模演讲稿，欢迎大家前来阅读。
全国教书育人楷模演讲稿简短内容篇1各位领导，各位老师，亲爱的同学们：传说中，有一种鸟，它费尽一生寻找属于自己的荆棘树，唱出心中最美、最销魂的歌，在歌声中挥洒自己的生命……一直以来，我也愿自己是一只荆棘鸟，有着最纯洁、最永恒的追求。
记得刚懂事的那会儿，泛黄的小人书、经典的黑白电影是童年的深刻记忆。
在记忆里，党的英勇形象和事迹往往显得那样清晰。
成长的日子，从小学到高中，从高中到大学，从工作到生活，我感受到党的教育和关怀无时无刻不在，曾经的伙伴，身边的同事，许多都是优秀的共产党员，他们的榜样形象，加深了我对党的认识。
在组织的关心下，我用行动写下了庄严的入党宣言。
记得曾有一位诗人这样赞颂道，中国共产党的诞生、成长、壮大，成就了一桩开天辟地的大事情，我们的祖祖辈辈才有了一柄铁锤，能砸开所有的锁链，才有了一把镰刀，能聚拢遍地的收成。
时间的车轮已驶入21世纪，在这个奔腾的时代，我们的祖国在改革开放和市场经济大潮的涌动下，已经迈上了繁荣昌盛的强国大道。
一直以来，我由衷地渴望我们的党能以毫不褪减的鲜艳横穿火光横溢、尘土纷溅的世纪早晨，驭太阳的风轮奔驰在七月那洒满阳光的坦途。
面对如今依然鲜艳夺目的党旗，我感受到了与时俱进的份量。
社会要发展，教育是关键。
而老师，最伟大的贡献在于它传承了人类的文明。
中华上下五千年这样灿烂的人类文明得以延续和继承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老师！有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚一步步攀高、攀高。
有人说，老师是烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路，映着他们的脸庞不断向前探索、探索。
还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸……我们不会忘记贫瘠的大山里，那些连生活都无法保障的老师，用他们弯曲的脊梁支撑起一片希望的天空，造就了一批又一批优秀人才。
以教书育人为乐师德师风演讲稿范文
以教书育人为乐师德师风演讲稿范文
尊敬的领导、老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于“以教书育人为乐，师德为风”的主题。
我们作为教育工作者，是肩负着重要的使命和责任的。
教育不仅仅是传授知识，更是
培养人才、塑造人格。
作为一名教师，我们要以培养学生的全面发展为己任，将“以
教书育人为乐”作为我们的人生目标。
我们要以无私的奉献精神，尽职尽责地履行教
学工作，以爱心和耐心对待每一个学生，让他们在学习中感受到快乐和成就感。
同时，作为一名教师，我们更要注重自身的师德修养。
师德是教师的灵魂和底线，是
具体践行为老师任教的原则、行为规范和职业操守。
我们要以良好的师德来影响学生，以身作则，做学生的榜样。
只有通过自己的努力和行为，才能真正感染和教育学生，
培养他们健康、积极向上的人生态度。
最后，我想对在座的各位同学说，教师是你们的良师益友，是你们的知己和伙伴。
师
生之间的关系应该是互相尊重、互相信任、互相鼓励的关系，只有在这种氛围中，学
生才能健康快乐地成长。
希望大家能够珍惜每一次与老师交流的机会，虚心接受老师
的教诲，努力学习，让自己成为国家需要的有用人才。
谢谢大家！祝愿我们一起努力，共同成长！。
2023年教书育人演讲稿14篇
2023年教书育人演讲稿14篇教书育人演讲稿篇1“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己。
教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。
教师的榜样的力量是无穷的，它像一面旗帜，树立在学生面前。
教师的一言一行，具有鲜明的示范性。
学生们由于处在身心急剧发展、心理素质正在形成的基础阶段，往往缺乏辨析能力。
因此，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别。
近朱者赤，近墨者黑，不是空论。
身教是教师天职。
教师要对学生一生负责，必须正视自己的言行。
以身作则，才能为人师表。
要求学生做到的，自己必须先做到。
如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。
拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
身教是教师良好素质的体现。
教师的言传身教，能感染、感化学生，形成号召力；教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成凝聚力；教师要求学生做的，自己必须率先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。
从教育的过程看，高尚的师德是实现教育根本功能的前提。
因为学生的身心健康、思想品德的高尚、智能发展的充分很大程度上取决于给他们提供养分的教师的综合素质。
师道不立，其教不成，学生成才就成了无源之水、无本之木。
在学生的心目中，教师往往就是社会的规范、知识的化身、道德的楷模。
他们不仅把教师看作是学习的榜样，甚至模仿其言行举止。
有人说过：“疼爱自己的幼儿是一种本能，而热爱别人的幼儿是神圣”，教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础，因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师”、然后“信其道”，也正是在这一过程中，教育才能实现其根本的功能。
教书育人演讲稿
教书育人演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起分享我对教
书育人的一些想法。
教书育人，是教育工作者的神圣使命，也是每一个教师应尽的
责任。
教书，是传授知识，培养学生的学习能力和技能；育人，是
培养学生的品德、情感和价值观。
教书育人是紧密相连的，缺一不可。
首先，教书。
教师要善于引导学生，激发他们的求知欲和学习
兴趣。
我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在学习
中不断探索、实践，培养自己的独立思考和解决问题的能力。
同时，我们也要注重学科知识的传授，使学生掌握扎实的基础知识，为他
们今后的发展打下坚实的基础。
其次，育人。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的
品德和情感。
我们要注重培养学生的自信心、责任感和团队合作精神，让他们在成长过程中树立正确的人生观、价值观，成为有担当、
有情怀的人才。
教书育人，是一项需要持之以恒的工作。
教师要不断提高自身素质，不断学习、不断进步，才能更好地为学生树立榜样，引领学生成长。
同时，学生也要积极配合老师的工作，努力学习，做一个有理想、有追求的人。
最后，我想说的是，教书育人是一项神圣的事业，每一个教师都应该以敬业精神和爱心去对待。
让我们携手共进，为培养更多优秀的人才而努力奋斗！
谢谢大家！。
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教书育人演讲稿范文
教书育人演讲稿范文
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
在不断进步的时代，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是为大家收集的教书育人演讲稿范文，希望能够帮助到大家。
教书育人演讲稿范文1
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。
可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。
教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。
因此，师德是教师的立身之本。
而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。
所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。
如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。
更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。
否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。
正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。
所以，教师的
责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。
只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。
我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。
这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。
学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
教师要时刻想着学生，一切为了学生。
企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。
当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。
如我在对专升本学生授课时，学生来自不同的专科学校，对同一门专业课程，有的学生在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点，掌握程度相差很大。
对于这种情况，就需要事先向学生进行了解，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上本科层次的学习，绝不能不分情况地一味灌输。
正如一位老老师所说“功夫到了，教学效果自然就有了”。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保
留。
对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。
同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。
树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。
希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。
教书育人演讲稿范文2
教育，即教书育人。
做为一名教师，怎样才能做到既教书又育人呢？教书育人是一个整体，不能简单地把两者分开。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的`事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
记得有这样一个故事：
一个孩子的母亲，因孩子把她刚买回家的一块金表当成新鲜玩具给摆弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。
不料，这位老师却幽默地说：“恐怕一个中国的‘爱迪生’被你qiāng 毙了。
”这个母亲不解其意，老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。
”
“那我现在该怎么办？”这位母亲听了老师的话，对自己的行为
后悔不迭。
“补救的方法是有的。
”老师接着说：“你可以和孩子一起把金表送到钟表铺，让孩子站在一旁看修表匠如何修理。
这样，钟表铺就成了课堂，修表匠就成了先生，你的孩子就成了学生，修表费就成了学费，你孩子的好奇心可以得到满足。
说不定，他还可以学会修理呢！”
这个故事中的那位老师就是我国著名的教育家陶行知先生。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。
爱岗敬业，教书育人，为人师表形成了师德的有机整体，三方面缺一不可。
作为教师，今后，要更加爱岗敬业，进一步增强教师的使命感、责任感，树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，学而不厌，诲人不倦，引导学生德、智、体、美全面发展。
教书育人演讲稿范文3尊敬的领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《守望教育的“星空”》。
有人说，人总要守望些什么，哪怕是一轮红日，一弯新月，抑或一种精神，一个梦想。
因为守望是一种昂扬的生存姿态，是思考的张力，行动的动力，。
生命的活力。
回眸11年的教育历程，我涌动着幸福，徜徉着快乐。
因为一路走来，我一直追逐着梦想，守望着教育的”星空”。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神奇，说一句话也惊天动地”，童年时，我便对这首歌耳熟能详。
心里充满了对教育“星空”的敬仰和神往。
是我的老师诠释了”守望者”的神圣含义。
他从教多年，带着”
学而不厌，诲人不倦”的书卷气，从朝气蓬勃到鬓染霜花。
以”不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的精神和”捧着一颗心来，不带一棵草去”的赤诚，让我对守望教育的”星空”有了更深一层的理解。
我们学校有的老老师，几十年如一日，勤勤恳恳地工作，每天一到校就备课、批改作业，辅导学生。
哪怕生病，也未曾给孩子们落下一节课。
他那种认真负责的工作态度，连年轻教师都自叹弗。
我想这就是一种守望精神吧。
有的老师是小学调入五里界中学的教师，他们努力学习先进的教育教学理念，刻苦钻研业务技能，他们在教学上创造了一个又一个的奇迹：再难管束的学生到了他们手里，都会谦虚有礼；成绩再糟糕的学生到了他们的班级，也会勤奋有加；他们带的班级即没老师的时候，仍能有序学习；每次考试，都能取得优异的成绩。
当老师的都知道，我们要做到其中一点就很不容易了。
可们却能年年如此，这难道不是一种奇迹，不是我们应当守望的教育“星空”么！
有的老师是我工作中对给予帮助他们是循循善诱的长者，一直指导着我的教育工作。
曾多次深入我的课堂听课，帮我修改教案，改进教学。
让我在业务上不断提高，在境界中不断提升。
可以说是们守望着我的成长，让我有了守望教育“星空”的向导和航标。
我尊重这样的老师，敬重他们的人格。
他们身上的守望精神，照亮了我未来那璀璨的教育“星空”。
“桃李不言，下子成溪”，只要看到节日里那飞燕般的贺卡，校外一张张即熟悉又陌生面孔得一声声老师好，周末里师生相逢时的快
乐，假日里长期不见时的思念，我便觉得守望是一种难得的幸福。
也许有人说，这种守望是平凡的、给予的、助人的、有限的。
是的，教师的守望是平凡中体现伟大的幸福，是给予中有收获的幸福，是助人中有自助的幸福，是有限中有无限的幸福。
守望，就是抬头见大——心中装着教育者对民族的使命，经常掂量自己的责任。
守望，就是抬头望远——心中念着教师对学生终生的影响，经常考量自己的言行。
守望，就是抬头仰高——心中想着为人师追求的永无止境，经常丈量自己的天空。
守望，是一源活水，润视线，泽我心田。
老师们，让我们去守望吧，让我们用我们的青春、智慧和爱心去守望那片光芒万丈，绚丽夺目的教育“星空”吧！。