《新教育年度主题报告》读后感

宏威新能大寨乡希望小学兔八哥

行而知之

有感《新教育年度主报告》一走在行知的路上。很长的时间里，许多大师的课堂，让人热血澎湃。但当热血冷下来之后，才发现，大师们的理论在很多时候、在很多方面不能与我的课堂接轨、相融。太多好的理论无法与我的教学实践相接轨，甚为苦恼。也不知道其原因，百思不得。接触新教育之后，好像明白了一些。

“新教育”让我感触最深的，就是“行动”。“新教育”提倡行动起来，在行动中求知，在行动中实践，在行动中创新。

行动就会有收获，行动就会有该变。只有行动才能让我们成为一名真正的教师，让自己成长起来；也只有行动，才能让我们真正的能够履行好我们的职责，帮助孩子健康的、快乐的成长。

我们应该做一名教育的践行者。管理大师熊彼特说：“想靠理论流芳百世是不够的，除非他能改变他人的生活。”当初，因心中有梦，选择为人师，而今，心中依旧，热血未改。不一样的只是梦想变成了理想，甘为人师，好为人师，自己为自己的理想插上了一双白翅膀。为什么说要燃烧自己，去点亮别人的人生。我们是在追求着一种幸福而完整的教育生活。子非鱼，安知鱼之乐？子非鱼，安知鱼之不乐焉？我只是一草根，不可能成为辽阔无垠的草原，但我愿尽可能的为大地增一丝绿。哪怕是一滴水，我也想去滋润每一个花朵。不坐而论道，踏踏实实的走好每一步，尽可能的做好每一件身边的小事儿。

朱永新老师说过：对于新教育的新，我一直也没有好好的概括，这么多年来，我只知道怎么做。朴实谦虚的话，让我深感——新教育就是要求参与者行动起来。行动是有着神奇的力量的。行动的结果也是最有实效性的。曾有一段时间，我忙于学习理论，焦头烂额来形容，一点不为过，结果是越学越糊涂，因为，一是个人能力有限，无法把百家之精华融会贯通，心领神会。二是，弱化了实践，只学理论，没有行动。结果是大家可想而知的，收效甚微。

从言传身教的观点来讲，以身示范的教育效果也是不可估量的。有什么样的老师就有什么样的学生。一个爱阅读的老师，那他的身边一定有一群爱书的小朋友，这个是可以理解的，试想，如果是一位爱打麻将的老师，他带的学生怎么可能真正的爱上阅读？

有行动，才会有收获，才会有机会获取成功的体验。不仅仅是自己行动起来，也让孩子们行动起来，在行动中，一起去品尝成功的喜悦。

行而知之。窃乐之。