一年级数学上《海底世界》教案

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一年级数学上《海底世界》教案范文

一年级数学上《海底世界》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生认识和了解一些常见的海洋生物，如鱼、虾、蟹、海星等。

（2）培养学生用数学的眼光观察和描述海洋生物的特点。

2. 过程与方法：（1）通过观察、比较、分类等方法，让学生学会用数学的方式对海洋生物进行分类。

（2）培养学生合作学习的能力，学会与他人分享和交流自己的发现。

3. 情感态度与价值观：培养学生对海洋生物的兴趣，增强对大自然的热爱，树立环保意识。

二、教学内容1. 认识常见的海洋生物，如鱼、虾、蟹、海星等。

2. 学会用数学的眼光观察和描述海洋生物的特点。

3. 学会用数学的方式对海洋生物进行分类。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）认识和了解常见的海洋生物。

（2）学会用数学的眼光观察和描述海洋生物的特点。

（3）学会用数学的方式对海洋生物进行分类。

2. 教学难点：（1）用数学的方式对海洋生物进行分类。

（2）培养学生用数学的眼光观察和描述海洋生物的特点。

四、教学准备1. 教师准备：（1）收集海洋生物的图片或实物。

（2）准备分类卡片。

2. 学生准备：（1）预习有关海洋生物的知识。

（2）准备一本笔记本，用于记录观察和发现。

五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示海洋生物的图片或实物，引导学生观察。

（2）学生分享预习过程中了解到的海洋生物知识。

2. 探究与发现（1）教师引导学生观察海洋生物的特点，如形状、颜色、大小等。

（2）学生用数学的眼光观察和描述海洋生物的特点。

3. 实践活动（1）教师发放分类卡片，让学生对海洋生物进行分类。

（2）学生合作学习，分享和交流自己的分类结果。

4. 总结与反思（1）教师引导学生总结本节课所学内容。

（2）学生分享自己的收获和感悟。

5. 作业布置（1）观察家里的宠物或周围的小动物，用数学的眼光描述它们的特点。

（2）画一幅关于海洋生物的画，并写上它们的名称。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、提问回答等情况，评价学生的学习态度和能力。

一年级数学上册海底世界数数教案青岛版

一、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握数的顺序和大小，培养学生的数数能力和逻辑思维能力。

2. 培养学生对数学的兴趣，激发学生探索海底世界的好奇心。

3. 培养学生合作学习、积极发言的良好学习习惯。

二、教学内容1. 学习数的顺序和大小：10以内的数。

2. 认识海洋动物，了解它们的特点。

三、教学重点与难点1. 教学重点：数的顺序和大小，海洋动物的特点。

2. 教学难点：数的顺序和大小在实际情境中的运用。

四、教学方法1. 采用情境教学法，以海底世界为背景，激发学生的学习兴趣。

2. 采用直观演示法，让学生通过观察、操作，掌握数的顺序和大小。

3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。

4. 采用问答法，引导学生积极思考，提高学生的表达能力。

五、教学准备1. 准备海洋动物的图片、视频等相关素材。

2. 准备数数卡片，上面标有10以内的数字。

3. 准备教学课件，展示海底世界的图片和数的顺序。

4. 准备小组合作学习的材料，如海洋动物的特征表格等。

六、教学步骤1. 导入新课：通过展示海底世界的图片，引导学生进入学习情境，激发学生对数的兴趣。

2. 学习数的顺序：教师出示数数卡片，引导学生从1开始数数，依次数到10，让学生观察数的顺序。

3. 学习数的大小：教师引导学生比较数的大小，如1比2小，3比2大等，让学生通过观察、操作，掌握数的大小关系。

4. 实践活动：教师组织学生进行小组合作，让学生通过观察海洋动物的图片，数一数每种动物的数量，并记录在表格中。

5. 总结提升：教师引导学生总结数的顺序和大小，并让学生谈谈自己在实践活动中的收获。

七、课堂练习1. 教师出示海洋动物的图片，让学生数一数每种动物的数量。

2. 教师出示数的大小比较题目，让学生判断大小关系。

3. 教师组织学生进行小组竞赛，看哪个小组数数最快、最准确。

八、课后作业1. 家长协助孩子观察家里的物品，让孩子数一数物品的数量，并记录在作业本上。

2. 家长引导孩子观察周围的环境，让孩子数一数周围事物的数量，并记录在作业本上。

一年级数学上册第一单元海底世界教案

一年级数学上册第一单元《海底世界》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握10以内的加减法运算。

（2）培养学生数数、识数的能力，能够正确数数到20。

（3）通过观察海底世界的图片，培养学生对数学的兴趣。

2. 过程与方法：（1）通过游戏、操作活动，培养学生动手操作和解决问题的能力。

（2）培养学生团队合作意识，学会与他人共同完成任务。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱数学的情感，激发学生学习数学的兴趣。

（2）培养学生积极思考、主动探究的精神。

二、教学内容1. 10以内的加减法运算。

2. 数数、识数的能力，能够正确数数到20。

3. 观察海底世界的图片，了解海底世界的相关知识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：10以内的加减法运算，数数、识数的能力。

2. 教学难点：理解加减法的运算规律，能够灵活运用。

四、教学方法1. 采用情境教学法，以海底世界为背景，引导学生参与学习。

2. 采用游戏教学法，通过游戏活动，让学生在实践中学习数学。

3. 采用分组合作法，培养学生团队合作意识，共同完成任务。

五、教学准备1. 准备海底世界的图片资料，用于教学展示。

2. 准备10以内的加减法题目，用于练习。

3. 准备数数卡片，用于游戏活动。

教案内容示例：第一课时：认识数字0-51. 导入：展示海底世界的图片，引导学生观察，激发学生学习兴趣。

2. 教学数字0-5，通过数数卡片，让学生触摸、观察，学习数字。

3. 游戏活动：海底寻宝，让学生在游戏中运用所学数字。

4. 总结：回顾本节课所学内容，巩固数字0-5的认识。

第二课时：认识数字6-101. 复习：复习上节课所学的数字0-5，进行数数练习。

2. 教学数字6-10，通过数数卡片，让学生触摸、观察，学习数字。

3. 游戏活动：海底寻宝，让学生在游戏中运用所学数字。

4. 总结：回顾本节课所学内容，巩固数字6-10的认识。

后续课时依次类推，教授加减法运算，以及海底世界相关知识。

一年级数学上《海底世界》教案范文

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生通过观察和操作，认识和理解海底世界的数字和数量关系。

（2）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究的学习方式，提高学生主动参与课堂的积极性。

（2）培养学生运用数学语言表达和交流的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容：1. 认识数字1-10，了解它们在海底世界中的应用。

2. 学习简单的加减法运算，解决海底世界中的实际问题。

3. 通过对海底世界的观察，培养学生对数学的探究兴趣。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握数字1-10，并能运用加减法解决实际问题。

2. 教学难点：培养学生对数学的探究兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置海底世界的情境，让学生在实际情境中学习数学。

2. 游戏教学法：通过设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣。

3. 小组合作学习：引导学生分组讨论、探究，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程：1. 导入新课：教师通过图片和视频，引入海底世界这一主题，激发学生的学习兴趣。

2. 认识数字：教师引导学生观察海底世界的图片，找出数字1-10，并讲解它们在海底世界中的应用。

3. 学习加减法：教师设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习加减法运算。

4. 解决问题：教师提出实际问题，引导学生运用所学的加减法知识解决。

6. 课堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

7. 课后作业：教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。

2. 练习题评价：通过学生完成的练习题，评估学生对所学知识的掌握程度。

3. 课后作业评价：通过学生提交的课后作业，了解学生对课堂所学知识的巩固情况。

七、教学资源：1. 海底世界图片和视频素材。

《海底世界——数数》(教案)-2023-2024学年数学一年级上册青岛版

教案：《海底世界——数数》一、教学目标1. 让学生了解海底世界的奇妙，激发学生对数学的兴趣。

2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。

3. 使学生掌握基本的数数方法，能够准确地进行10以内的数数。

二、教学内容1. 海底世界的图片或视频资料。

2. 10以内的数字卡片。

3. 数数游戏道具。

三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握10以内的数数方法。

2. 教学难点：引导学生运用不同的方法进行数数，培养学生的创新思维。

四、教学过程1. 导入新课利用图片或视频资料展示海底世界的奇妙，引导学生关注海底生物的数量，激发学生的学习兴趣。

2. 基本数数方法学习（1）出示数字卡片，引导学生认识10以内的数字。

（2）教师示范数数方法，学生跟随教师一起数数。

（3）学生独立完成数数练习，教师巡回指导。

3. 数数游戏（1）分组进行数数比赛，提高学生的团队合作意识。

（2）设计不同难度的数数游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

4. 创新数数方法探索（1）鼓励学生思考：除了基本的数数方法，还有哪些方法可以帮助我们快速、准确地数数？（2）学生分享自己的创新方法，教师点评并总结。

5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结数数的方法和技巧。

6. 作业布置（1）让学生回家后，向家长介绍海底世界的奇妙，并展示自己的数数能力。

（2）完成课后练习题，巩固所学知识。

五、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 在教学过程中，注重培养学生的观察、思考、动手操作能力，以及团队合作意识。

3. 课后及时了解学生的学习反馈，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价1. 学生能够熟练掌握10以内的数数方法。

2. 学生能够运用不同的方法进行数数，具备一定的创新思维。

3. 学生在课堂上的参与度较高，能够积极与教师、同学互动。

4. 学生能够完成课后作业，对所学知识有较好的掌握。

总之，《海底世界——数数》这一课的教学，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们的观察、思考、动手操作能力，以及团队合作意识。

《海底世界——数数》(教案)青岛版一年级上册数学

《海底世界——数数》（教案）青岛版一年级上册数学《海底世界——数数》是一堂生动有趣的数学课，旨在帮助一年级学生认识数字并了解海底世界。

本节课的教学内容主要包括教材第一章《数字110》和第二章《数字1120》的相关内容。

一、教学内容1. 数字110的学习：通过观察海底世界的图片，让学生认识数字110，并能够数一数海底世界中的各种生物。

2. 数字1120的学习：同样通过观察海底世界的图片，让学生认识数字1120，并能够数一数海底世界中的各种生物。

二、教学目标1. 让学生通过观察海底世界的图片，认识数字120，并能够数一数海底世界中的各种生物。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高他们的数学思维能力。

3. 培养学生对数学的兴趣，激发他们学习数学的热情。

三、教学难点与重点教学难点：数字1120的认识和数数能力的培养。

教学重点：让学生通过观察海底世界的图片，认识数字120，并能够数一数海底世界中的各种生物。

四、教具与学具准备教具：海底世界图片、数字卡片、计数器等。

学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示海底世界的图片，让学生观察并回答一些问题，如：“海底世界有哪些生物？”“它们是什么颜色的？”等。

通过这些问题，激发学生的兴趣，并引导他们观察海底世界中的数字。

2. 数字110的学习（10分钟）：出示数字卡片，让学生依次认识数字110。

然后，让学生数一数海底世界中的各种生物，并用数字110进行标注。

3. 数字1120的学习（10分钟）：同样出示数字卡片，让学生依次认识数字1120。

然后，让学生数一数海底世界中的各种生物，并用数字1120进行标注。

4. 例题讲解（10分钟）：出示一道例题，如：“海底世界中有一种生物，它有12个触手，请问这种生物是什么？”让学生独立思考并回答。

5. 随堂练习（10分钟）：让学生独立完成一些练习题，如：“数一数海底世界中的海星有多少个？”、“数一数海底世界中的海龟有多少只？”等。

一年级数学上册《海底世界数数》教案、教学设计

4.教师通过提问、引导和反馈，帮助学生总结经验，形成数学思维和方法。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对大自然的热爱和好奇心，激发学生对海洋生物的兴趣。
2.培养学生勇于尝试、积极思考的良好学习态度，增强学生的自信心。
3.引导学生学会关爱动物，保护环境，树立正确的生态观念。
4.通过数数活动，培养学生严谨、细致的学习态度，为今后的学习生活打下基础。
一年级数学上册《海底世界数数》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握基本的数数技能，能够正确地数出海底世界中的各种生物数量。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，例如在海底世界中寻找规律、比较数量等。
3.帮助学生建立数与量的对应关系，理解数字的顺序和大小，为后续学习整数加减法打下基础。
本章节的教学设计旨在让一年级学生在掌握基本的数数技能的同时，培养他们的观察力、思考力和协作能力。通过海底世界这一有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学，体验到数学的乐趣。同时，注重培养学生的情感态度与价值观，引导他们关爱大自然，保护环境，为学生的全面发展奠定基础。
二、学情分析
4.在课堂上未完成的小组讨论，学生可以在课后继续进行，并将讨论成果以书面形式提交给老师。
-鼓励学生在课后进行合作交流，培养团队协作能力和解决问题的能力。
-教师对书面成果进行评价，给予反馈，帮助学生进一步提高。
5.学生针对本节课所学内容，向家长分享自己的学习心得和收获。
-增进家庭成员之间的沟通，让家长了解孩子的学习情况，共同关注孩子的成长。
（二）讲授新知
1.教师引导学生学习数数的方法，从简单的数数开始，逐步过渡到复杂的数数。
-从1开始，数到10，让学生体会数的顺序和大小。

一年级数学上册海底世界数数教案青岛版

一年级数学上册海底世界-数数教案青岛版一、教学内容1. 认识数字0～100，能够进行数的读写。

2. 学会数数的方法，能够用手指、工具等辅助进行数数。

3. 培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识数字0～100，会读写数字，能够进行简单的数数。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等方法，学会数数的方法，培养学生的观察能力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够认识数字0～100，会读写数字，能够进行简单的数数。

2. 教学难点：数的读写，数的顺序，数数的方法。

四、教学准备1. 教具准备：数字卡片、海洋生物图片、数数工具等。

2. 学具准备：学生自带手指、工具等。

五、教学过程1. 导入新课教师出示海洋生物图片，引导学生观察，激发学生兴趣。

提问：你们看到了哪些海洋生物？它们是什么样子的？2. 学习数数教师出示数字卡片，引导学生认识数字0～100，学习数的读写。

提问：这些数字是什么？它们怎么读？怎么写？学生分组进行数的读写练习，教师巡回指导。

3. 实践操作教师引导学生用手指、工具等进行数数实践，让学生学会数数的方法。

提问：你们会用什么方法进行数数？试试看，谁能数得最快？学生分组进行数数比赛，教师巡回指导。

4. 总结提升教师引导学生总结数数的方法和技巧，巩固所学知识。

提问：你们学会了怎样数数吗？有什么方法和技巧可以分享吗？5. 课堂作业教师布置数数作业，让学生课后进行练习。

提问：你们会在课后用什么方法进行数数练习呢？6. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

提问：今天我们一起学习了什么？你们收获了什么？六、教学策略1. 采用情境教学法，以海底世界为背景，引导学生认识数字和进行数数练习。

2. 运用分组合作、游戏竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。

3. 利用直观教具和学具，帮助学生更好地理解和掌握数的读写和数数方法。

一年级数学上《海底世界》教案范文

一、教学目标：1. 让学生初步了解海底世界的基本情况，激发学生对数学的兴趣。

2. 培养学生用数学的眼光观察和思考问题的能力。

3. 引导学生发现和体会数学与生活的联系。

二、教学内容：1. 认识数字0~10，理解数字的组成。

2. 学习加减法运算，解决一些简单的生活问题。

3. 通过观察海底世界的图片，了解各种海洋生物的特点。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：数字0~10的认识和加减法运算。

2. 教学难点：数字的组成和加减法的实际应用。

四、教学方法：1. 采用情境教学法，以海底世界为背景，引导学生学习数学。

2. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队精神和沟通能力。

五、教学步骤：1. 导入：展示海底世界的图片，引导学生观察并谈论自己喜欢的海洋生物。

2. 新课导入：介绍数字0~10，让学生认识并说出每个数字的名称。

3. 讲解数字的组成：通过海底世界的例子，讲解数字的组成，如鱼群的数量。

4. 学习加减法：以海洋生物的数量为例，引导学生学习加减法运算。

5. 实践练习：让学生解决一些关于海底世界的小问题，如计算不同海洋生物的总数。

6. 总结与拓展：总结本节课所学知识，引导学生发现数学与生活的联系。

7. 作业布置：让学生课后观察自己的生活环境，发现数学的应用。

六、教学评估：1. 通过课堂问答，检查学生对数字0~10的认识程度。

2. 通过练习题，评估学生对加减法运算的掌握情况。

3. 观察学生在小组合作学习中的表现，评估其团队精神和沟通能力。

七、教学反馈：1. 根据学生的课堂表现和作业完成情况，及时给予鼓励和指导。

2. 对于学习有困难的学生，进行个别辅导，帮助其提高。

3. 收集学生对课堂学习的反馈意见，不断优化教学方法。

八、教学拓展：1. 组织一次实地考察，如参观海洋馆，让学生亲身体验海底世界。

2. 开展一次亲子活动，让家长参与孩子的学习过程，增进亲子关系。

3. 引导学生进行小研究，深入了解自己喜欢的海洋生物，提高其探究能力。

一年级数学上册第一单元海底世界教案

一、教学目标：1. 让学生掌握数数的能力，能够正确数出10以内的数字。

2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。

3. 通过观察图片，培养学生对海底世界的兴趣，激发学生的学习热情。

二、教学内容：1. 学习数字1-10。

2. 认识数字0，理解0的意义。

3. 学习数数的方法，能够用手指帮助记忆数字。

4. 观察海底世界的图片，了解海底生物的特点。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握数数的能力，能够正确数出10以内的数字。

2. 教学难点：理解数字0的意义，能够正确运用0进行数数。

四、教学方法：1. 采用直观演示法，通过手指演示数字的形状，帮助学生记忆数字。

2. 采用图片观察法，让学生观察海底世界的图片，了解海底生物的特点。

3. 采用游戏教学法，通过数数游戏，让学生在游戏中掌握数数的能力。

五、教学准备：1. 准备海底世界的图片，用于引导学生观察。

2. 准备数字卡片，用于教学演示。

3. 准备数数游戏，用于巩固所学知识。

六、教学过程：1. 热身活动：让学生自由发挥，用手指做出各种数字的形状，激发学生的学习兴趣。

2. 教学数字1-5：通过手指演示法，让学生观察并模仿数字的形状，进行数数练习。

3. 教学数字6-10：采用同样的方法，让学生学习数字6-10，并进行数数练习。

4. 引入数字0：让学生观察数字0的形状，理解0的意义，并进行相关的数数练习。

5. 总结：通过数数游戏，检查学生对数字1-10及数字0的掌握情况。

七、作业布置：1. 让学生回家后，和家长一起用手指做出数字1-10的形状，加强巩固。

2. 观察身边的物品，找出数字1-10，并和家长分享。

八、教学评价：1. 在下一节课开始时，通过数数游戏，检查学生对数字1-10及数字0的掌握情况。

2. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对海底世界的兴趣。

九、教学拓展：1. 让学生画出自己喜欢的海底生物，并分享给大家。

2. 组织学生进行海底世界的角色扮演，提高学生的表达能力。

一年级数学上《海底世界》教案范文

一、教学目标：1. 让学生掌握数数和计数的基本方法，能够正确数出物体数量的多少。

2. 培养学生对数学的兴趣，激发学生探索海底世界的欲望。

3. 培养学生观察、思考、交流和合作的能力。

二、教学内容：1. 学习数数和计数的基本方法。

2. 通过观察海底世界的图片，培养学生对数学的兴趣。

3. 学习用数词描述物体数量的多少。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握数数和计数的基本方法，能够正确数出物体数量的多少。

2. 教学难点：用数词描述物体数量的多少。

四、教学方法：1. 采用情境教学法，以海底世界为背景，激发学生的学习兴趣。

2. 采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。

3. 运用直观演示法，让学生在观察中学习，提高学生的动手动脑能力。

五、教学准备：1. 准备海底世界的图片、实物或模型。

2. 准备数数和计数的工具，如小卡片、计数器等。

3. 准备与海底世界相关的故事或视频资料。

六、教学过程：1. 导入：通过展示海底世界的图片或视频，引导学生进入学习情境，激发学生对数学的兴趣。

2. 新课导入：介绍数数和计数的基本方法，引导学生观察海底世界的图片，找出物体的数量。

3. 课堂实践：让学生分组合作，互相数数和计数，用数词描述物体数量的多少。

4. 巩固练习：设计一些有关数数和计数的练习题，让学生独立完成，及时检查学生的学习效果。

5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生发现数学在生活中的应用，布置一些课后实践任务，激发学生的学习兴趣。

七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、掌握程度等，以便更好地调整教学方法和策略，提高教学质量。

八、课后作业：1. 让学生回家后，观察家庭生活中的物品，尝试用数词描述物品的数量。

2. 家长协助孩子完成课后实践任务，鼓励孩子在生活中运用所学知识。

九、评价方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和团队协作能力。

一年级数学上册第一单元《海底世界》教案

一年级数学上册第一单元《海底世界》教案第一篇：一年级数学上册第一单元《海底世界》教案一年级数学上册第一单元《海底世界》教案教学内容：教科书第12页海底世界情境图。

教学目标：1、经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经验，引导学生初步知道正确的数数方法。

2、联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的兴趣。

3、培养学生的观察能力。

教具准备：海底世界挂图，数数用的表格，各种动物的图片。

教学过程：一、创设情境谈话导入：同学们，你去过海底世界吗？看来大家对海底世界非常感兴趣，那我们就一起去海底世界看一看吧。

（出示挂图或有关海底世界的录像资料。

）二、探索新知1、观察情景图，师生共同数数。

（1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？（2）同位相互说一说在这个神奇的世界，你看到了什么？（3）谁想谈一谈你看到了什么？（一只鲸鱼）教师在黑板上贴出1只鲸鱼的图片。

在学生回答的同时，教师在黑板上依次贴出水母、条纹鱼、虾等的图片。

（4）你最喜欢海底世界里的哪种动物？数一数有几只？找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量。

在学生数的过程中，师有意识地指导学生有顺序地数，并且渗透有关位置的知识，让学生不但数清数量还要讲清楚在图钟地位置。

2、学生独立数数。

师：同学们都很喜欢数数，下面老师给每个同学数数的机会，并把数的情况记下来，好不好？（给学生足够的时间数数）师：跟同位小朋友互相说一说，你数的是什么，怎样数的，数了多少？师：刚才我们都数了什么？各有几个？（学生回答时，教师把黑板上图片贴完，并对应写上数字。

）三、联系生活，练习数数师：有这么多的同学喜欢数数，那么现请同学们数数我们的教室里的东西？师：谁来说说你数的是什么？有多少个？你是怎样数的。

四、课堂小结这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友，还学会了数数，回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听，好吗？第二篇：(青岛版)一年级数学上册教案海底世界海底世界——数数教学内容：一年级数学上册第2~3页教学目标：1.结合情境图，会比较物体的轻重、远近、粗细、宽窄。