儿童语言的发展

第六章、儿童语言的发展

一、填空

1、儿童语言发展又称语言获得，指儿童对母语的和能力的获得。

2、从儿童岁左右，说出第一批真正能被理解的词开始，将语言发展过程划分为

和两大阶段。

3、反射性发声阶段的哭生，可分为和的两种。

4、先天语言能力说是提出来的。

二、选择题

1、儿童出现主动性语言才标志符号交际的开始，这个年龄大概是。

A、1岁左右

B、1.5岁左右

C、2岁左右

D、3岁左右

2、儿童掌握形容词的顺序正确的是。

A、甜、红、痛、胖

B、红、甜、痛、胖

C、痛、红、甜、胖

D、红、甜、胖、痛

3、儿童先后掌握时间次序的词，理解顺序正确的是。

A、就要、正在、已经

B、已经、就要、正在

C、正在、就要、已经

D、正在、已经、就要

4、一般把儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前，这一时期划为。

A、语言获得期

B、前语言期

C、语言发展期

D、语言理解期

5、儿童首先知觉的空间方位词是。

A、上

B、里

C、前

D、旁

6、在语言获得理论中，持相互作用论的心理学家是。

A、奥尔波特

B、斯金纳

C、乔姆斯基

D、皮亚杰

7、在语言获得理论中，持强化说的心理学家是。

A、鲁利亚

B、斯金纳

C、乔姆斯基

D、奥尔波特

8、在语言获得理论中，持自然成熟说的心理学家是。

A、鲁利亚

B、奥尔波特

C、乔姆斯基

D、勒纳伯格

三、名词解释

1、牙牙语：P110

2、单词句：P120

3、电报句：P120

4、事件可能性策略：P125

5、词序策略：P126

6、语用技能：P127

四、实例分析题（用儿童发展心理学理论解释下列现象。）

1、幼儿把“猫”和“狗”称为“动物”而不承认“蝴蝶”也属动物。P115

2、对幼儿说“给娃娃一只猫”幼儿就理解为把娃娃送给猫。P126

3、年幼儿童擅自跑下楼梯，妈妈生气地说：“我看你再使劲跑！”幼儿便更是要快跑而不顾安全了。P128

4、儿童用“滴滴滴”象声词用做动词，表达开汽车的意思。P123

五、问答题：

1、牙牙语的作用是什么？P111

2、儿童使用形容词发展过程有何特点？P116

3、什么是单词句？单词句有哪些特点？P120

4、儿童话语的发展特点是什么？P123

5、“选择性模仿”的代表人是谁？选择性模仿具有的两个特点是什么？P130

6、“强化依随”概念是谁提出的？什么含义？语言的强化依随有哪两个特点？P131