房树人绘画心理分析

房树人绘画心理分析

房树人，作为绘画疗法中的主要应用手段，实在绘画心理治疗分析中最重要的，下面由京师博仁小编带领大家走进关于房树人的专业分析。我们主要先从画面的整体方向进行房树人绘画心理分析。

一、有关部分方面的分析和解释

显示个体对日常生活的关心和认识，对现实生活事件的关注和相互影响。

1.从图画质的方面看，缺少本质部分与智力有关；强调某个部分与人格有关。

2.在描绘中添加与主题无关的事物，提示内在的欲求和人格的复杂性。

3.对绘画部分的强调，积极的强调和消极的强调。

4.描绘部分的顺序和规律不同与心理异常有关。

5.部分描绘显示性象征。

二、有关比例方面的分析和解释

比例方面的失调，显示个体对客观事物观察问题，智力和人格方面的问题。

1.有关空间的运用。

2.部分比例的失调。

3.部分与部分之间的比例失调。

三、透视方面的分析和解释

主要显示个体与环境组织的关系，理解力、情感和生活态度及质量。

1.绘画在空间的位置和关系。

2.绘画的画面与分析师之间的关系。

四、时间方面的分析和解释

1.某个画面描绘所需要的时间过长。

2.描绘时间延迟提示智力或人格方面问题。

3.描绘过程中停顿、中断，情绪问题，阻抗。

4.在描绘后问题回答中突然停止，延长回答时间，提示特异性人格。

5.描绘过程的连贯性问题。

五、描绘线条质量方面的分析

1.有关描绘运动的控制。

2.用笔的力量，紧张，潜意识的象征化。

3.描绘画面的风格。

4.描绘的连贯性。

六、判断性方面的分析

1.依据言语来进行判断。

2.积极地进行描绘。

3.过分追求画面的统一性。

七、对描绘态度的分析

1.对描绘热心、不关心、拒绝等。

2.对部分画表现愉快或拒绝，内心矛盾、冲突。

八、冲动方面的分析

1.量的方面：画面大，数量多。

2.描绘活动中间的控制和释放。

通过以上的分析我们能大概的学到，房树人在布局方面是非常重要的，绘画疗法治疗师正是通过这些规则来对来访者的画进行的一个初步判断，其实这对于来访者来说是一个非常重要的判断依据。

如果想要学习绘画心理分析技术，可以来京师博仁

绘画心理分析与治疗是表达性心理治疗（亦称艺术治疗）最代表性的方法之一，是用非语言的象征性工具表达自我潜意识的内容。绘画创作者的可在专家指导下分析自己的作品进行深层次内心体验，疗愈自我，促进自我成长。咨询师、治疗师通过来访者的绘画来沟通交流，打开来访者他们封闭的心门，迅速建立咨询关系，帮助来访者进行深入的内心探索和调整，解决深层次心理和心灵成长问题。

绘画心理分析与治疗可以独立进行咨询，也可以用作团体辅导和活动等形式，将复杂心理咨询的各种理论变得简便易行，生动活泼，便于咨询者接受和理解，幼儿、儿童、青少年、成年人都可适用，是一种具有广泛应用前景、实用有效的心理咨询与治疗工具和方法。

【课程目标】

通过研修学习，无论绘画心理分析与治疗理论还是操作技术都达到相当的专业水平，且不讲求绘画技巧，具体是：

1、促进自我成长。在课程中深入了解自我的心理世界，藉以了解和探索真实的自我、促进自我成长。

2、学习应用绘画心理分析的咨询、治疗技术。掌握绘画心理分析的核心理论基础与实务操作，熟练地将其应用于实际临床个案咨询和治疗工作。

3、能开展团体活动。借助绘画治疗的方法带领团体心理辅导活动。

【适合人群】

1、大、中小学学校心理老师、心理健康教育工作者

2、心理咨询与治疗机构工作者

3、临床心理科、精神科医生

4、企业管理和培训人员：包括企业管理咨询、人力资源管理人员

5、监狱管理、社区心理援助与社会工作者

6、艺术和心理专业的本科生、研究生

7、心理学爱好者、期望自我探索的朋友

注：绘画疗法与绘画技能无关，有无绘画基础均可参加。

【课程助益】

助益心理咨询机构心理咨询师：

1.实现咨访前破冰的实操方法：人类在使用文字符号的初期，有象征意义的符号就是图形的，可见人类早期就习惯用图形来表达自己的思想和情感。因此，“绘画艺术治疗”这种形象化的心理技术比起谈话式的心理治疗更被大众接受。童玉娟老师的绘画心理分析与技能研修班可以一步步教你在咨访前快速打破隔阂，顺利实现咨访前破冰，最快赢得信任；