读写同步训练12：课余生活丰富
读写同步训练12：
课余生活丰富
作者：王玉俊
放风筝、下跳棋、捉螃蟹、养花种草……我们的课余生活可丰富了。多姿多彩的课余生活，不仅给我们带来了无穷的乐趣，而且也会增长见识、锻炼意志、培养品性，让我们在快乐与成长中受益无穷。认真品读、真情描写，文字中的课余生活会给我们以不尽的享受。
请你认真阅读《放风筝》一文，完成文后问题，理解体会“阅读指导”，进行阅读自我评价。
“又是一年三月三，风筝飞满天。”每当看到
在空中飞翔的风筝，我心里羡慕极了，总想自己
也能亲手将风筝放飞。
爸爸知道了，就给我买了一个蝴蝶形风筝。
我喜欢蝴蝶，更喜爱这个蝴蝶风筝，因为它寄托
着我的飞翔梦。
□要放风筝喽□要放风筝喽□我兴奋地举着风筝向广场奔去□爸爸也高兴地随我来到了广场□
爸爸拿好风筝，我控制好风筝线，爸爸一放手，“嗖”的一声，风筝像离弦的箭一样发射出去。看着自己亲手放飞的风筝飞得那么高，我激动地蹦呀跳呀，别提多高兴了。
“飞得再高些！飞得再高些……”我兴奋地边喊边不停地放线。哇！不好！风筝在空中摇摇晃晃飘了一会儿，“唰……”的一下，就像瀑布一样“流”
了下来。
我失望极了，风筝飞得那么高，怎么会一下子就掉下来了呢？爸爸跑过来，见我一脸失望的样子，就笑眯眯地对我说：“旭旭，风筝不能只‘放’不‘收’，在一放一收中它才能飞得更高的……”
爸爸见我仍然一脸疑惑的样子，鼓励我说：“亲自动手试试就明白了！”于是，在爸爸的帮助下，又一次“起飞”开始了。我按爸爸说的，收一下放一些线，再收一下放一些线，果然，风筝高高地飘在了丽空中！
看着“蝴蝶”飞翔在蓝天上，感受着手中时紧时松的风筝线，我渐渐明白了爸爸所说的道理。
美丽的“蝴蝶”在空中飘呀飘，幸福的我在地上望着它笑呀笑，我的梦想也随着风筝一起飞翔了……
我来回答
1.给文中画线的句子加上标点。（3分）
2.给下列形近字组词：（3分）
慕箭眯
幕煎咪
3.理一理本文的表达顺序，填空。（6分）
（）→（）→（）→（）
4.从文中找出两个比喻句，用“”标画出来，并说一说这样作比有什么作用。（4分）
5.文中多处运用了省略号，找到相关的句子，说一说省略号的用法。（2分）
6.从小作者学会放风筝的过程中你体会到了什么？说一说本文在表达上的特点。（4分）
解题指导
基础知识题：1-2题。
第1题：要正确运用引号、叹号。
第2题：形近字组词，要正确区分同组两字的写法和读音，组词为常用词语，提高组词的正确性。
文本理解题：2-5题。
第3题：读懂文章的主要内容，理清文章的表达脉络，用简洁的文字填空。
第4题：准确找出两个比喻句，结合上下文来理解来这样作比的好处。
第5题：准确找出四个运用省略号的句子，结合上下文理解省略号的用法。
拓展提升题：6题。
在深入理解文章主要内容的基础上，写出自己的体会；从文章结构、层次安排、表达手法、修辞方法等角度思考并概括表达特点。
自我评价
依据“解题指导”和“参考答案”，进行阅读自我评价：
本次阅读测试满分为20分，我的成绩是：分。
题型基础知识文本理解拓展提升
题号 1 2 3 4 5 6
得分
风筝承载着小作者的美好情感，放风筝这项课余活动让小作者感受到了快乐、幸福，并从中受到了很大的启发。《放风筝》一文，小作者以“羡慕风筝→买风筝→放风筝”为主要线索，把放风筝的经过作为重点，抓住人物的动作、语言、神情及心理活动，突出内心感受和情感的变化，将放风筝时的快乐、感受和体会融入文中，具体、生动而又形象地进行了描写，让我们感觉就像亲眼目睹了小作者放风筝的全过程。
通过“文本理解”“拓展提升”两个题型的练习，我们在反复阅读的基础上，可以概括出“课余生活”这一类作文的基本表达方法：
1.内容具体生动
选取表达素材后，围绕主要内容，突出重点情节，写好人物的动作、语言、神情及心理活动，突出内心感受和情感的变化，做到内容具体生动。如《放风筝》一文，小作者将放风筝的经过作为重点，通过人物言行的描写，把放风筝时的快乐、感受和体会融入文中。
2.表达详略有序
完整地呈现活动过程，在重点情节上多用些笔墨，不仅使文章内容具体，而且脉络清晰。如《放风筝》一文，小作者按照“羡慕风筝→买风筝→放风筝”这条线索叙写活动，将主要笔墨放在了“放风筝”上，表达有序，详略得当。
3.注重情感融入
文章的具体生动，很大程度上在于重点内容和情节的细致刻画上，同时，注重情感的融入，会使文章有血有肉。如《放风筝》一文，风筝牵动着“我”的心，“羡慕极了”“寄托着我的飞翔梦”“兴奋地举着风筝向广场奔去”“激
动地蹦呀跳呀”“望着它笑呀笑”“梦想也随着风筝一起飞翔”……情感随着情节波折起伏。
下面，对照《放风筝》一文的阅读理解，结合《下跳棋》《我学会了骑自行车》两篇美文的评析，进一步体会上述表达方法。
文/朱子翰
在诸多的课余生活中，我最喜欢的是和妈妈一起下
跳棋。
每一回下跳棋，我和妈妈都很认真，就像一场战斗，
都希望自己能赢。妈妈确实很厉害，但我和妈妈也差不了
多少，有时是很难分伯仲的。
有一次，我和妈妈正在下跳棋，突然电话响了，我抢
着跑过去接电话。可当我接完电话回来一看，妈妈的棋子
竟然向前移动了好几步！我理直气壮地问妈妈：“这时怎
么回事？！”妈妈笑嘻嘻地说：“没有呀……是你记错了
吧……呵呵，我让你几步好了……”从妈妈语无伦次的话
语中，我确定妈妈一定是耍赖皮了，我故作大方地说：“谁
用你让！我让你几步也照样会赢你！”哈哈，真被我言中
了，结果这一局我真的赢了！
其实，妈妈很多时候是故意让着我的，特别是当我举
棋不定的时候，她从不催促我，给我思考的时间。而我每
每遇到这种情况，都是一个劲儿地说：“快走呀！快走呀！！
认输算了！！！”有时妈妈“乱中出错”，我就“乱中取胜”，
我还时常将这作为自己的成功经验，仔细想想，还是妈妈
点出自己的最
爱。
“难分伯仲”
为下文埋下伏笔。
母子的语言、
神情传神，一场“口
舌战”也成为下棋
这场“战斗”的一部
分。
用对比的方法
写出了母子在下棋
时的不同处理方
式，蕴含了对母爱
的感受。
做的对，她在以实战教会我下跳棋，这也就是常说的“姜
还是老的辣”吧。
或小胜或大胜，与妈妈一起下跳棋让我学到了很多，
也感受到了很多，让我的课余生活变得更加丰富多彩了。
总结全文，呼
应开头。
小窗口大视野，与妈妈一起下跳棋，不仅让小作者的课余生活更加丰富多彩了，也从中学到了很多技巧，感受到了母爱的厚重。
小作者能概述自己和妈妈下跳棋的基本情况，抓住妈妈在下棋中的“耍赖”“让棋”“等待”等场景进行细致刻画，生动地再现了下棋时的情景，具体而又形象。
（本文发表于《课程导报》）
文/夏泽群
看到小朋友们骑自行车洒脱的样子，我心里痒痒的。爸爸知道了，就给我买了一辆自行车。（开篇点明要学骑自行车的原因。）
“走，教你学骑自行车去！”爸爸亲切地对我
说。“这还用学嘛，搭上腿就能骑。”我自信地说
着，扶正车把飞身上车，自行车就像一个醉汉一样
东倒西歪的，“哐当……”一声，给我来了个“人
仰马翻”！（自行车像“醉汉”，太形象了。）
摸着摔得生疼的屁股，我咬牙切齿地站起来，
怒气冲冲地说：“我就不信骑不了它！”爸爸见我
牛劲儿上来了，慌忙说：“群群，没摔伤吧？学骑自行车可不能心急，先从溜车开始吧……”说着，爸爸给我讲起来溜车、上车、骑车的一些动作要领，
真没想到骑自行车还有那么多的学问呢。（骑自行车的学问大着呢！）在爸爸的帮助下，我慢慢地溜起自行车来。随着速度的加快，一种“飞”的感觉真让人爽！趁爸爸不注意，我又一次“飞身上马”了，由动作于过快过猛，爸爸这个“大力士”也没能扶住车子，将我摔了个“狗啃泥”！
这下我可没信心了，赖在地上就是不爬起来。“群群，摔了两下就把那股劲儿摔没了？来，多摔几次你就学会了……”爸爸伸出粗大的手掌将我拉起，目光充满鼓励地注视着我。我用袖子擦了把汗，又开始了艰难的学自行车旅程。（接二连三的失利，让“我”失去了信心，可见学骑自行车的“艰辛”。）溜车差不多了，爸爸扶着车子让我上车，并不断地提醒我身子要协调些。有爸爸在后面扶持着、照看着，我自信了许多。我买力地蹬着自行车，边骑边说：“老爸，你可要扶好呀，要不然我又会摔……”回头一看，爸爸竟然与我相距已很远了，“啊，啊……”我的手抖动起来，车身晃起来，“别紧张，协调，协调……”爸爸冲我喊着，还好，我居然没有摔倒！哈哈，我会骑自行车了！（看来“技术+自信”是学会骑自行车的秘诀呀！）
经过一下午的努力，我能比较熟练地骑自行车了。看来只要不怕困难、坚持不懈，我们就能把事情做好的。（身有体会，倍受启发，升华主题。）
“人仰马翻”→“狗啃泥”→“赖在地上就是不爬起来”→“没有爸爸的‘关照’也能骑”→“会骑自行车了”，小作者以学骑车的“艰辛”为主线，用生动有趣的语言叙写了学骑自行车的全过程，在详略有致的叙写中，一个“充满自信”“多次失败”“不惧困难”“终于成功”的小伙形象跃然纸上，字里行间渗透着对这件事的深刻体会，并点明了自己从中受到的启示。
（本文发表于《语文世界》）
通过阅读理解和美文评析，我们大致把握了“课余生活”这类文章的基本表达方法。下面，我们认真思考一下：自己所要写的课余生活是什么？它的趣味、意义或特点表现在哪些方面？表达的重点放在哪里？在表达方法和修辞手法上有哪些想法？依据提示先简单理一理思路，然后快速地完成这篇作文吧。
我的课余及特点：
表达的重点：
表达及修辞手法：
通过“阅读理解”的训练，我们掌握了关于“课余生活”这类文章基本的阅读方法、解题方法和评价体系。下面，请你自主完成《捉螃蟹》一文的阅读理解，并对照“参考答案”进行阅读的自我评价。
平时，我最爱捉弄螃蟹了，特别是小螃蟹，经常让它用夹子去夹些小东西。
一个星期六的傍晚，我和伙伴约好一起去捉螃
蟹。到达地点后，映入（眼睛眼帘）的是一块块大
石头，我们“考察”一翻后，就捉起螃蟹来。
我翻开一个大石头，发现了几只小螃蟹，可一
转眼就不见了，我的手在泥沙里翻来翻去，怎么也
找不到踪影。感觉它们是跑不远的，我便沉下心来继续（寻找发现），终于在一个小石头下面发现了一只小螃蟹。我悄悄地靠近它，迅速地用袋子一罩，激动地大喊着：“妖蟹！那里逃！看我的乾坤袋!”可我拿起塑料袋子一看，却空空如也，真是气死我了，没想到以前都我捉弄螃蟹，今天却被它们捉弄了！
我真是不甘心呀，在伙伴的（提示警示）下，我想起了动用我的“核武器”——手电。这一招果然奏效，我用手电一照，就在一个小洞里发现一个大螃蟹，它正挥着那“深海雷夹”，好像在笑着说：“来呀！你能抓到我吗？”
□这次可不能再让它跑了□伙伴自告奋勇地用手去抓□可怎么也抓不到□我灵机一动□还是用□乾坤袋□伙伴用袋子罩住洞口，我则用手电照直射着那只大螃蟹，还不时地用树枝从洞口的缝隙捅捅它。这下，它终于忍耐不住了，乖乖地从洞里爬出来，自己钻进了“乾坤袋”里，（可爱可怜）地挥动着“深海雷夹”，好像在不时地求饶呢！
就这样，我和伙伴捉了好多螃蟹。通过这次捉蟹，我明白了无论做什么事都不能光用蛮力，还得靠我们的“司令部”——聪明的大脑。
我来回答
1.选择括号里恰当的词语，用“√”标出。（2分）
2.给文中画线的句子加上标点。（3分）
3.文中下列词语用上了引号，请结合上下文理解词语的意思，并想想引号的特殊用法。（4分）
“考察”：
“核武器”：
“深海雷夹”：
“乾坤袋”：
“司令部”：
4. 理一理本文的表达顺序，填空。（6分）
（）→（）→（）→（）→（）→（）
5.从表达手法和修辞方法两个角度理解下面的这段话。（6分）
这一招果然奏效，我用手电一照，就在一个小洞里发现一个大螃蟹，它正挥着那“深海雷夹”，好像在笑着说：“来呀！你能抓到我吗？”
6.从小作者捉螃蟹这件事中你体会到了什么？说一说本文在表达上的特点。（4分）
自我评价
对照“参考答案”，思考自己的解题思路，进行阅读自我评价：
本次阅读测试满分为20分，我的成绩是：分。
题型
基础知识
文本理解拓展提升题号 1 2 3 4 5 6
得分
通过以上阅读与作文的综合训练，我们基本掌握了“课余生活”这类文章的表达特点。下面，再结合两篇美文的赏析，思考：自己所写的作文有哪些优缺点？如何评改才会更优秀？
文/王庆春
周日下午，我闲着没事做，随手拿起案头的不倒翁，
把它按倒，又起来，再按倒，又起来……这时，一个念头
在我的脑海闪过：要是我能做个不倒翁该多好呀！
可不倒翁怎麽做呢？我皱着眉头想着，眼睛直勾勾
地看着手旁的不倒翁。通过我的观察，发现不倒翁的底部
重，并且是圆的，就像鸡蛋一样。对了，就用鸡蛋！再加
上个漂亮的小脸蛋，不就可以了吗？！我真为自己的重大
发现而高兴，想想做不倒翁这么容易，我立马行动起来。
首先准备了许多材料：毛线、鸡蛋、画笔、剪刀……
我拣了一个小巧的鸡蛋左摇右晃，再用剪刀把鸡蛋的顶
部小心翼翼地剪了一个小洞，想让蛋青、蛋黄流出来。只
听轻轻的“啪”的一声，蛋青、蛋黄就像一条小溪，顺着
交待了时间、
地点、人物和事情
的起因。
观察和思考紧
密结合，写出了内
心活动的过程。
鸡蛋“房子”上的洞奔跑出来，一分钟，二分钟……，蛋
青、蛋黄终于流光了。然后我再往里面灌水，摇一摇，把
蛋青、蛋黄、蛋壳洗干净。
怎样才能让鸡蛋“沉重”起来？有了，灌沙子。于是
我急忙找了些又细又黄的沙，小心翼翼地向那“房子”里
灌入，可是我手中抓了一大把沙，但装进蛋壳里的却是一
点点儿。唉！我真的有些不耐烦了。这时我看到奶奶正在
往瓶子里灌油，我眼前一亮，啊，我何不也做个“漏斗”，
“蹭蹭蹭……”一片小纸在我手中不折几下就变成了一
个“小漏斗”，哈哈，这下沙子就乖乖地进入了那个小“房
子”了。
接下来封口、画图案、做头像……没几分钟，一个活
泼可爱的不倒翁就诞生了。它真的不会倒吗？带着担心
和期盼，轻轻地一按，啊！它起来了！我成功了！
你知道当时的我有多么快乐吗？做不倒翁的乐趣和
成功的喜悦就在我脸上的汗水里流淌。
观察细致，想
象生动，把“清空房
子”的过程写具体
了。
细观察、动脑
筋、重描写，“小漏
斗”的制作与运用
让我们看到了他是
一个善于观察和学
习的孩子。
有详有略，融
情于文。
突出感受，总
结全文。
学会分享成功的幸福与快乐也是一种美好的情感，小作者生动地记述了自己做不倒翁的过程，将最突出的做法、体会和感受用美丽的语言呈现在了我们眼前。
小作者在描写在注重了详略得当，将重点放在了“清空房子”、“灌入沙子”上，加强了将观察所得与内心感受的融合，动作、心理的描写和拟声词的运用为习作增色不少，成功地做不倒翁的兴奋与喜悦之情溢于字里行间。
（本文发表于《金色少年》）
文/陈丽君
今天，妈妈说：“今天晚上包饺子”，一听说包饺子，我高兴地跳起来，因为我最爱吃的就是饺子了。（点明事情的起因。）
妈妈把包饺子的面和馅儿都准备好了，
我们便开始包饺子了。妈妈擀好了一下饺子
皮儿，我拿过来一个，学着妈妈的样子，先铲
了一点儿馅，放在皮儿上，然后把皮儿捏在一
块儿，可我怎么包也包不好，半天了还没包上一个。（出师不利，激起了小作者要学会包水饺的信心。）
妈妈看了看说：“孩子，把馅儿加在中间，然后在压一压，包的时候先把中间的地方捏住，然后再把两边捏结实”妈妈边说边做示范，我看了一会儿说：“这么简单啊！”说完我就照着妈妈说的方法包起来。可我总是包不好，包住这边的，那便的馅就露出来了，于是我就把露馅的地方用面皮儿补上，可是刚补完这边，那边又露出来了，于是我又拿面皮补那边，妈妈看了笑起来说：“我女儿还包了个‘伤员’呢！”（呵呵，“包了个‘伤员’”，这可不行的，要用心学的！）
我接受上次的教训，这次少放了一些馅，这回倒能包上了，就是看起来瘪瘪的，像个瘦老头，我有点儿泄气了，不想包了，妈妈看我没有耐心的样子，便说：“不管学什么，都要有耐心，否则，是什么也学不会的”。（半途而废可不是学本领的态度，妈妈的话教育了“我”。）
妈妈看完又耐心的教了我好几遍，慢慢的我就学会了，可我发现妈妈包的是“坐着的”，而我包的却是“躺着的”，我又仔细地观察了一下，妈妈包的饺子都长着一个个的“小酒窝儿”，哦，原来秘密在这儿呢！于是我也给
饺子包上“小酒窝儿”，还真神了，我的饺子也精神饱满地坐在那里了！啊，我终于成功了！我高兴地大叫起来，妈妈也笑了。（细心就会发现秘诀，用心才能学会本领，小作者做到了。）
饺子煮好了，我吃着自己包的饺子，觉得特别的香。（学会的感觉就是不一样！）
仔细品一品，陈丽君同学的“学艺生涯”也是“充满艰辛”的：“半天了还没包上一个”→“包了个‘伤员’”→“包的却是‘躺着的’”→发现“秘密”→“学艺”成功。这条主线既体现了过程的具体性，也体现了重点突出这一习作要求。
（本文发表于《红领巾●成长》）
回顾梳理本章节的知识要点，对这次作文进行自主修改和星级综评。
自主修改
你打算怎样进一步修改自己的本次作文？把修改的要点写下来，然后在作文本上运用符号进行自主修改。
星级综评
对照下面的表格，将自主修改后的作文进行自我评价、同学间相互评价、交给老师再次评价，综合评定本次作文的星级。
内容常规要求习作技能综合
方式书写规范结构合理重点突出抓住特点事例典型描写生动评价
自我评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆个★
同学评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆个★
教师评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆个★说明：1.分项评价：★合格，★★良好，★★★优秀；2.综合评价：10个★以上为达标文，15个★以上为优秀文。
课余生活丰富
最新的描写课余生活的句子大全
最新的描写课余生活的句子大全 1、我的课余生活丰富多彩，喜欢打乒乓球、溜旱冰、唱歌、画漫画……它们就像天上的繁星，装点着美丽的夜空。在我的夜空中，有一颗星最璀璨耀眼，那就是“空模制作”。 2、我最喜欢的课余生活就是绘画，每天晚上只要一有时间，我就会不知疲倦地拿起心爱的画笔画一幅画，绘画让我的课余生活丰富多彩。 3、绘画让我的课余生活充满乐趣，让我每天都体会到无穷的快乐！我爱绘画，我要用我的画笔画出多彩的世界！ 4、在我的课余生活中，没有电脑可不行--我这篇作文就是用电脑打出来的。我尤其偏爱互联网。在网上，我能接收电子邮件、进入聊天室，和全世界的小朋友谈天说地，畅所欲言。 5、同学们都说我的课余生活精彩丰富，但我认为：一个人的精神世界是自己创造的，只要努力，你也能使你的课余生活充满光彩！ 6、每每星期天，我会以欢快的步伐迈进我的小书房，读读唐诗，品品宋词，猜猜谜语，赏赏对联--不过，最让我陶醉的还是那些离奇的童话故事，只要一进入书的境界，我就会全身心地投入到丰富多彩1 ————来源网络整理，仅供供参考
的故事情节里。在书的海洋里徜徉有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，犹如世外桃园一般。多读些书，既修养了我的身心，又增长了我的见识，这是何等的幸事！ 7、下载软件，可好玩了！我会把最棒的智力游戏下载下来，和网友们一起玩精彩的游戏，既充实了我的课余生活，也开发了我的智力。 8、一周紧张的学习生活过去了。周六的夜晚月朗星稀，风高气爽。不用问，第二天一大早，我准会和父亲拿好钓竿，踏上征途去青浦垂钓。当我们来到河塘的岸边，天往往还未亮。深邃的夜幕像一块青色的帷幔，上面镶嵌着一颗颗珍珠般的明星。地上的青草微微有些湿润，踩上去像地毯一样，轻轻的，软软的。草中的鸣虫发出清脆的叫声，在一片宁静中显得格外嘹亮。偶尔，一尾金色的鲤鱼跳出水面，“扑通”一声，在那被月光铺上一层白银的河面上漾起了一层层涟漪。一切都是那么美好，令人赏心悦目。 9、空模制作，是我的最爱。它既可以开发智力，又能培养我们的动手能力，还可以丰富我们的业余生活，真是一举多得啊！ ————来源网络整理，仅供供参考 2
小学生关于课余生活的日记
小学生关于课余生活的日记 小学生关于课余生活的日记篇一 我的课余生活是多姿多彩的，有打羽毛球、踢毽子、下棋、做手工、画画……但是我最喜欢的课余生活是看书。 我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、……还有好多人都说我是一个十足的小书虫呢！我家里有一个很大的书柜（那个书柜不算很大，在我看来很大，因为它能放很多书）里面能放很多很多书，但是我全部都看过了，而且我也看过很多很多次了。今天，我看见爸爸准备开电脑看新闻。我突然想到：干嘛不在网上看书呢？这样又不用跑来跑去。我马上对爸爸说：“我要在网上看书！”由于我的声音太大有来的太突然，所以爸爸被吓了一跳.过了好一会儿才反应过来，然后摇了摇头。我看见了立刻撒起娇来，在我的“千呼万唤”之下爸爸才肯让我在网上看书。 怎么样，我是不是一个十足的小书虫呢？ 小学生关于课余生活的日记篇二 “一眨眼，六年级了，要好好准备中考，知道了吗？”妈妈突如其来的提醒把我吓了一跳。安静的餐桌上，这句话还是气氛活跃了起来。 “知道了。”我说道。“你打算读哪所中学？”妈妈提问。“我怎么知道？读力所能及的那所呗！”我应付着回答。“什么？不给自己定个目标，怎么行啊？难不成，你不努力，去考技校是吧！”妈妈很反对我的答复。“行！”我照着她的想法，说，“最低滨海，可以了吧？”“目标嘛，当然要高。”说着，她把头向天花板望了望，“镇海就定为目标，再不然就象山港书院，至于滨海，就别想了！”“哦……好吧。”没办法，只能这样说。总算是安静了下来。 可没一会儿，她又唠叨：“瞧瞧人家！乐器、画画、作文、奥数、下棋洋样精通，在看看你，除了奥数、作文一般般，别的啥也不会，以后中考岂不没加分了？这可是要凭奖状的！五年级数学竞赛没拿奖，损失就已经大了，我看你今年再不努力，没戏！”这一大段话，听得我够呛，只能“反击”：“这不怪我，在学校学的我都行，你又不给我在外面补课，就算是天才，也不会呀！” “你别说，你爷爷不就是自学成才的嘛！”（我爷爷拉二胡很棒）一直在
我的课余生活丰富多彩
我的课余生活丰富多彩，我有时画画，有时跳舞，有时看课外书……不过，我最喜欢的还是骑自行车。 以前我不会骑自行车的时候，看到其他同学都会骑，心里很羡慕他们。于是我央求爸爸给我买一辆自行车，生日那天爸爸终于给我买了一辆自行车，当时我高兴得一蹦三尺高！ 我着急要骑上自行车，爸爸笑着说：“宝贝，你还没学会呢，会摔跤的，让我来帮你扶着自行车吧！”开始我把握不住方向，骑得东倒西歪的，后来我越骑越好，我心里想：骑自行车真简单，真是“小儿科”！我急着说：“爸爸爸爸，快松开手！”爸爸说：“这可是你说的。”我自信地说：“是，快点！”爸爸松开了手，我迫不及待地把脚放到踏板上，突然，爸爸大叫了一声：“小心点！”我刚骑了两下子，就差点摔了一跤，我咬着牙坚持住，继续练，练了四天我终于学会了骑自行车。 我现在骑自行车速度超级快，想去哪就去哪，我还可以从很高的坡上往下冲！ 通过课余学骑自行车，我明白了一个道理：只要坚持、努力就一定会成功。 我的课余生活 我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。 每个星期天，妈妈都要带我到街上的书店里看书，那里看书的人真多啊！有站着的，也有坐着的。我到那儿一看，啊，又没位置了，唉！只能又站着看了。我到书架上拿了一本《阿凡提的故事》，津津有味地阅读起来。书中的阿凡提真是聪明。其中一个故事是说阿凡提中午在一个地主家门口的大树下乘凉。地主要阿凡提买他的树荫。阿凡提就拿了50元买了。到了晚上夜晚，那树荫照到了到地主家的院子里、屋子里，阿凡提就带着一帮人，在地主的院子里、屋子里的树荫下又吃又喝，又打又闹，最后，地主被搅得头疼，只好拿出100元，把树荫重新买了回来。这个故事这是有趣。我看书的内容很广，有日记、童话、寓言短篇小说，还有作文选。书让我增长了许多知识，书让我深深地着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。 除了看书，我还喜欢和小伙伴们一起玩，看自己喜欢的动画片。 这就是我的课余生活，怎么样，我的课余生活够丰富的吧？ 我的课余生活 我的课余生活是丰富多彩的，什么玩电脑、看书、和小伙伴们玩游戏、看动画片都是我的最爱，但我最喜欢的是看书。 每到学校星期的时候，我就让爸爸或妈妈带我到书店去买书。几年下来，买了好多好多的书。每次买书一回到家，我就迫不及待地打开书看。我最喜欢看小动物的故事了。其中有个一个故事最有趣。那就是《小熊学木匠》。讲的是小熊跟爷爷学木匠，开始不认真，不虚心。没学好就去给人家做木匠。结果把长颈鹿家的桌子变成了小凳子，把大象家的澡盆弄坏了，让大象家了发了大水，后来给小猴子修理木箱，结果把自己钉在了箱子里。后来，还是熊爷爷把它弄了出来。 我还爱看故事有《十万个为什么》、《中华上下五千年》、《寓言故事》等。这些课外书，增长了我的知识，使我还从中明白了很多道理。书真是我的良师益友啊。 怎么样？我的课余生活是不是很好。我爱我的课余生活！
我的课余生活丰富多彩
我的课余生活丰富多彩，有时唱歌，有时看课外书，有时看电视，有时打羽毛球。但我最喜欢的是玩溜溜球。 我先把溜溜球的绳子套在手上，然后面朝手心，用力甩下去，溜溜球就进入睡眠状态了。几秒钟后，用手腕轻轻一提，溜溜球就上来了。而且，我还会耍许多花招呢！猴比如子爬树、婴儿摇篮和溜狗。先来介绍婴儿摇篮吧。先让溜溜球进入睡眠状态，趁溜溜球还在睡眠状态的时候，把绳子折成三折，绕着其中一根绳子绕几圈，再来回荡几下，这就是婴儿摇篮。猴子爬树也很好玩。趁溜溜球还在睡眠状态的时候，把绳子塞到溜溜球的缝里，然后往下一甩，溜溜球就会迅速弹上来，就像猴子在爬树。 你瞧，我的课余生活够五彩缤纷的吧。 捉迷藏 我的课余生活可以说是丰富多彩，下棋、游泳、打羽毛球……其中我最喜欢捉迷藏了。 那天，我和小伙伴们一起在公园里，玩捉迷藏的游戏，我先说游戏规则，说完规则就和小伙伴们“石头、剪子、布”，结果（）输了，所以就她先来找。我们又“石头、剪子、布”，这次是（）和输了，就有（）和来给找的人蒙眼睛。捉迷藏的游戏开始了，大家东躲西藏，我也躲了起来，我心想，该躲哪儿呢？如果躲到三轮车后面的话，怕被看到脚，躲在前方的院子里吧，怕没有地方藏身，到底躲到哪里才好呢？我正在着急时，我想到了还是躲在大树上好。 我就像小猴子一样爬上了大树，我居高临下，小伙伴躲在哪里都能看得一清二楚。他们的表情都很焦急，只怕（）找到他们。只见他们急得全身冒汗，我却在树上偷笑，我还想，我要是一只小鸟那多好啊，我就可以在空中跟踪他们了。不一会儿，他们全都被（）找到了。接着小伙伴们分头找起了我，找了二十几分钟也没找到我，我在树上往下看，不由自主地笑了起来，结果笑声出卖了我，小伙伴们都说我躲的最好了，我高兴极了！ 啊！我们的课余生活是多么有趣啊！ 我的课余生活是，多姿多彩，精彩纷呈，下面我就给你们介绍一下吧： 课余我喜欢打扑克，我可是打扑克的高手。有一次，我和我姥打扑克，我们玩的是“一条龙”，我用２个王打我姥的牌，我姥以为自己输了。把牌一扔，我说：“你咋不用你的三个王打我的２个王呢？”我姥说：“我忘了。”就这样，我姥输了，就是因为我比我姥打的认真。因为我打的认真，肯动脑筋，所以我很聪明，是不是呀。 课余我还是最喜欢打乒乓球，因为乒乓球给我带来了许多的乐趣。有一次，我和我爸打，我姿势不标准，一个叔叔给改正了，以后我一发球，我爸都打不着，这样，我的乒乓球技术也提高了。 这就是我的课余生活了。 我的课余生活既丰富多彩，又有滋有味。我最喜欢与爸爸妈妈下五子棋，决出谁为棋王的事了。星期六我上兴趣班回来，就与爸爸摊开棋布进行三局二胜的较量。第一盘爸爸先声夺人，一副洋洋得意的神态，似乎在说：”你是小孩，根本不是我的对手。”我暗自给自己加油，一定要攻防结合，把爸爸打败，消灭他的嚣张气焰，我第一盘失败也正是自己不够仔细，一不小心被爸爸收了一副，正是”一着不慎，满盘皆输。”第二盘我汲取了教训，每一次出手都考虑再三，既要防爸爸的进攻，也给自己创造进攻的机会，做到攻守平衡，爸爸见我滴水不漏，投子认输。我高兴地跳了起来，妈妈在旁提醒我：”楷楷，你要胜不骄败不馁。”爸爸第三世盘也被我击败，我以2：1胜出，我心中乐开了花。星期天，妈妈也成了我的手下败将，我成了我家的棋王。
丰富课余生活提高写作水平
丰富课余生活提高写作水平 丰富课余生活提高写作水平 丰富课余生活提高写作水平 作者：姜家永 摘要：学生通过校外课外活动、校内课外活动，丰富课余生活，积累写作素材，提升表达能力，提高写作水平。论文关键词：课余生活,写作水平写作课上，学生面对作文题目，不是抓耳挠腮，就是闭门造车。写亲情的，自己生病了，父或母在大雨或大雪中背“我”上医院；写友情的，同学、朋友之间因为一点小事闹矛盾，然后冰释前嫌。没有生活的体验，缺少真情的表达。为了解决学生在写作中无内容可写的困惑，我在教学 实践中，一方面立足课堂，另一方面开展形式多样的课外活动，丰富学生课余生活、积累写作素材、提高写作水平。一、校外课外活动要让学生走出课堂，走进社会，走进自然，让学生有一个全新的视野，因为校外的世界很精彩，校外课外活动的天地极广阔。教师要注意引导，让学生在课堂学习的同时，把自己与当今的世界、生活的社会，生存的环境等方面联系在一起。活动的内容是丰富多彩的，可以带领学生参观工厂、新农村、农业科技基地、高新科技园等，让学生增长见识，受到社会现实教育，增强学习动力，明确学习目的，树立远大理想。让学生欣赏大自然、武当名胜，奇妙无比的大自然、历史文物，是学生获取自然常识、历史知识和民间文化的生动教材。可以让学生收集昆虫、植物标本，观察某种生物的生态变化过程，增长知识。可以让学生以文会友，通过书信
、电子邮件与外地同龄学生交往，达到沟通、交流互相提高写作水平的目的。可以让学生走进市场，观察商人、小贩的言行举止，并了解当今社会物质的丰富、市场的繁荣。可以让学生走进标志性的城市建筑，让学生感受时代的变迁、社会的发展等等。活动的形式是多种多样的：1、当我讲到社会调查 这个内容的时候，在课堂上只能讲解调查报告 的一般格式、基本要求，但无法让学生坐在教室里编写，因此就让学生走进社会，有的调查一次性用品使用情况，有的调查白色垃圾的污染，有的调查母亲河
我的课余生活丰富多彩
我们的课余生活丰富多彩，有的同学玩捉迷藏，有的同学玩踢毽子……可是我最喜欢玩丢沙包游戏。丢沙包的游戏让我们很快乐！ 下课铃响了，我们像鸟儿一样飞出去，我和季遥、钟伟浩、彭宇、李楚媚、李庆婷玩起了丢沙包。首先我们用石头剪刀布来决定分组。我和季遥、李楚媚为一组。游戏开始了，丢沙包的两个同学要密切合作。你看，钟伟浩同学来了个“声东击西”，我左一躲右一闪，李瑶被击中了，壮烈“牺牲”。彭宇来了一箭，我来了个海底捞月，机灵的我接住沙包了。飞来飞去的沙包，像天空的闪电一样，不幸的李楚媚被击中了。我有两次机会，决定给李楚媚一次，李楚媚又可以玩了。“敌人”来了个“一箭双雕”想把我们一网打尽，这次我们闪过了。彭宇又来一个“飞镖”，李楚媚反应不过来，手忙脚乱踩中了沙包，重重地跌在地上。她手和脚都出血了，只好出局。接着，钟伟浩给我来了个“飞镖”，这次我中招了。终于分出了胜负，我们输了。 虽然我们输了，但是我们玩得都很开心。我希望家长们能给我们多一点玩的时间，让我们快乐成长。 快乐的课余生活 我的课余生活丰富多彩，有骑自行车、画画、打乒乓、下棋……不过我最喜欢的就是打乒乓球了! 周六，我和爸爸要去打乒乓球了，我们来到了乒乓球馆看见那里真是人山人海，一眼望去我看见有的人在打旋转球，有的人在打刹球……这里真是高手云集啊!我和爸爸迫不及待地找到了位子。 开始发球了，我挥舞球拍“啪”的一声打了过去，一个漂亮的旋转球飞了过去。我乐呵呵地想：爸爸一定接不住我的这个球了，第一局我赢定了。可是不一会爸爸把球打在了我的脸上，我这才反应了过来。第一局我输了，我非常的伤心，爸爸鼓励我：“没关系，下次再努力。”爸爸给了我信心。 第二局开始了，爸爸打了个高调球，我把握住了机会使出全身的力气飞快地打了过去，没等爸爸反应过来，球已经像个调皮的孩子一样跳到了很远的地方。我高兴得跳起来，大声叫道：“耶，我赢了，我赢了！”爸爸看到我兴奋的样子，也笑得合不拢嘴。 从这件事里面，我明白了，不管遇到了什么困难都不要退缩，都要坚强到底，努力去做好它。 我的课余生活 我的课余生活丰富色彩。有溜旱冰，看书，剪纸……但是，我最喜欢看书了。 我的书可多了，爸爸特意给我做了一个大书柜，里面塞得满满的，连我的书桌上，床上，床头柜上到处都是书。每天晚上睡觉前，我总是拿着我喜爱的书，坐在我的小床上看。爸爸老是到我的房间来，叫我动作快一点，不要看书，要熄灯了。我总是说：“再等一等，让我把这篇看完。”早上，我一醒来，就拿起书，靠在床背上看起来，爸爸妈妈有时看到了，就会说：“咦？又这么早在看书了？小心眼睛噢！”每次到小朋友家去或者到外面玩，我的小书包里总会放一两本书。
我们的课外活动丰富多彩范文
篇一:《丰富多彩的课外活动》 丰富多彩的课外活动 “叮铃铃——”下课铃声一响，同学们愉快地走出教室，顿时，寂静的校园热闹起来了。 沙坑前，有几个同学在跳高，大家的目光一齐投向那位穿着红色上衣的4号运动员。他一会弯弯腰，一会压压腿，热身完之后，信心十足地走向沙坑，在离沙坑不远的地方停下来，深深吸上一口气，大步跑向沙坑，在竹杆前用脚轻轻一点，再一跃，就跳过了横杆，身子落在了沙坑里。 为了庆祝“六?一”儿童节，有几位同学在排练。只见她们穿着白色的纱裙，在舞蹈室里翩翩起舞。这时，一位穿着紫色纱裙的人慢慢转到中间，也和大家跳起舞来。 在操场中央，还有两个班的同学在拔河，只见拉拉队的同学大喊“加油！加油！”四周站满了围观的人。两个班的同学都摩拳擦掌。第一局开始了，大家都使尽全力地往自己这边拔，脚上像定了钉子。拉拉队的声音更大了，我们一用力，一下子拔了过来，我们胜利了。 真是一次丰富多彩的课外活动啊 多彩的课外活动 下课铃刚响过，同学们像鸟儿一样飞出教室，操场上便得热闹起来了。 大楼前面有一大块空地，同学们喜欢在那里跳短绳。绳子像彩带一样飞舞着，同学们个个轻巧得像燕子似的在绳子中穿梭。校园的另一个角落里有两个同学在赛跑，他俩谁也不甘落后，一头的汗水也顾不得擦一把。旁边有几个同学在踢键子，一个人数，一个人踢，踢的人满头大汗，数的人口干舌燥，但他们还是玩得那么起劲，还有两个同学坐在椅子上聊天，我想他们一定在谈什么趣事吧。还有一些同学在操场上进行足球比赛。“球进了！”他们欢呼起来，连旁边的大树摇动着树权，仿佛在为他们喝彩。 上课了，同学们又像一只只兔子往教室里钻，操场又恢复了宁静，大树和花儿也好像在回忆着刚才同学们精彩的瞬间。 瞧！我们的课外活动多姿多彩吧。 篇二:《丰富多彩的课外活动》 叮零零，下课了，现在是课外活动时间。 同学们纷纷来到操场上，参加各种各样的课外活动。有的同学在给花浇水，有的同学在
课余生活作文200字(9篇)
课余生活作文200字(9篇) 2017-06-30课余生活的日记：观察有趣的蜗牛今天，老师让我们课后观察动物，我和李敏嘉决定观察蜗牛。 早上，我又去看一下我们的蜗牛，这只蜗牛是我们在草丛里捉的，小小的蜗牛被我们放在一个塑料盒里，我们一天都要看它好几次呢！啊！不得了，蜗牛拉屎了啦。 同学们都走过来看，然后七嘴八舌着，最后哈哈大笑起来。 我马上跑去洗手间把盒子洗于净。 第二天，蜗牛又拉屎了，我想了想，难道蜗牛也会拉屎吗？我跑去问同学，同学对我说：自已找书。 ”我又跑去问老师，老师说：蜗牛也是像我能爬，能看，还能大小便，。 ”这下我可明白了，不过我还有一点不知道，就是蜗牛的屁股在哪里？我还要继续观察。 通过观察我还发现那些蜗牛还打架，真有趣。 它给我们的课余生活带来了许多快乐。 关于课余生活的作文：竖笛光阴似箭日月如梭，一眨眼两年过去了，我的手中还紧紧握着竖笛。 两年前竖笛进入了我的视线，那时候我以为自己一无是处，可是在一次偶然的机会我学会了竖笛，渐渐地我发现自己十分喜欢竖笛，所以我在探索竖笛的路上一点点的前进，尽管别人是一米一米的进
步，而我只是一厘米一厘米的进步，可是竖笛使我的课余生活变得丰富多彩。 自从竖笛带入我的生活以后，我就充满了快乐，因为可以锻炼手指的灵活和让脑子快速运转，无名指触碰到竖笛的洞的感觉让我感觉自己是在吹奏着世界上最美妙的乐曲，一起一落，就像在跳着手指芭蕾舞一样。 竖笛带给了我的生活希望的曙光，我非常喜欢竖笛。 六年级:幸福的水瓶公主课余生活的作文：学潜水每个人对水的感情不一样，有的喜爱它，有的讨厌它，而我，害怕水。 小时候，游泳老是呛水，于是对水有一股恐惧感。 可在今年夏天暑假里，我不再怕水了。 我上完游泳课，爸爸妈妈也进来了。 我打了个招呼，就到浅水区去玩了。 这时候，我扭头一看，妈妈居然会潜水了，她还不会游泳呢！我不服输，也试了一下，没想到一点儿危险也没有，还很好玩！耳朵听到的是哗哗的水声。 于是我喜欢上了潜水。 我潜到妈妈下面本想抓她吓唬她一下，结果自己浮上来了。 这时妈妈看到我游过来了，就提出比赛。 我不怕失败，同意了。 比赛时，我的身子像是要浮起来，我一低头，一抬屁股，结果屁
我丰富的课余生活作文450字
我丰富的课余生活作文450字 我的课余生活很丰富，我喜欢画画、踢足球、滑滑板…… 我爱上足球，是因为爸爸看一场球赛引起的。那天，爸爸正在看球赛，不知什么时候突然听到爸爸大叫一声：“好球!进 了!”我心里想：“干什么这么着迷，有那么好看吗?我也要看一看。”看着看着，突然，不知什么时候，我也像爸爸一样大叫了一声：“好球!进了!”从那时起，我就爱上了足球。 开始我觉得踢足球很容易，但是，当我和那些踢得很好的同学玩的时候，没踢几下，就被打得落花流水，败下阵来。我开始有些气馁了，这时候他们当中有位同学对我说：“踢足球必须要有信心，能吃苦。我初学踢足球的时候，脚经常扭伤，但我还是坚持下来了。”我听了这话，感到很惭愧……心里暗暗下决心：“我一定要把它练好!”从这以后，我每天坚持练习足球，终于有了今天的进步，我心里高兴极了。 有了这个经历，我悟出了爸爸说的“持之以恒，精益求精”的意思，这样才能让自己变得越来越强! 我的课余生活丰富多彩，绘画、书法、打乒乓球等，可多了。其中我对打乒乓球情有独钟。爸爸妈妈还专门给我报了乒乓球兴趣班，每到周末和节假日，我都会按时去训练。 还记得刚学打球的时候，我连球拍都不会拿，教练先教我拿球拍的姿势，然后让我练托球，托球熟练后，教练又教我如何用
正手接球，终于能真正地打球了，我很兴奋。刚开始，我打完一个球，教练就让我停一下，看看我的动作对不对，再发第二个球，我经常把球打“飞”。通过一段时间的训练，现在我打球的技术可高了。每次打球，我都是眼睛紧盯着球“飞”来的方向，球来了，我轻轻一挡，球就乖乖地回去了，球又来了，我轻轻一拨，球又回去了，有时候，我还会找准机会“杀”回去，教练在旁边一边指点一边夸奖。每次训练后我都会汗流浃背，但心里总是乐滋滋的。现在我已经学了反手，正手，扣球等。 课余生活不仅锻炼了我的身体，还让我感到了无限的快乐。 【我丰富的课余生活作文450字】 【全文结束，小雅为您整理】
关于热爱生活的句子
关于热爱生活的句子 1、我每天的生活都在一天天的度过，有甜蜜的；有开心的；有快乐的；也有辛酸的；难过的；烦恼的；困扰生活的小事，我的生活酸甜苦辣五味交俱，也让我懂得生活得意义与价值。 2、大事小事、好事坏事、真事假事、旧事新事，在生活看来， 那都是快乐的。假若没有这么多的事，生活就会很枯燥，没有了意义。一个人的快乐是快乐，两个人的快乐是分享，三个人的快乐是攀比快乐，而好多人的快乐，是生活的快乐。生活的快乐，就是世界的祝福。 3、生活是一个无法破译的谜，一万个人就有一万个谜；生活是一部无字的书，每个人都有自己的读法；生活是一道无解的题，无论怎么演算都是徒劳。 4、身边的人总是不停的换着那么那么久之后看着一个个人离开 那些有关你的过去消失的无影无踪我以为自己已将你忘得彻底，不在想，不在关心。 5、生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对永恒旧事物的吸引力的永恒反抗。 6、假如想念是一张地图，打开想念的地图，你也许会发现，不管这张地图有多麽复杂，想念的起点也是终点。 7、生活应像一杯热咖啡，暖暖的，甜甜的，回味几番，唇齿留香；生活应像冬日里的阳光，不张扬，不炫耀，照射于心，顿时敞亮；
生活应像一杯香茗，以自身的清香陶醉心脾，以自身的温暖让人不能忘怀对！生活应是充满温馨的，生活应是洋溢幸福的，生活应是散发光彩的！ 8、生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律；生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁; 生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐；生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。 9、品一首优美的诗，品一本抒情的散文，聆听一首婉转悠扬的歌曲。才发现：生活需要创造，无味的生活才会产生甜美的清香。把心放归生活，把心放归大自然的原始中，用最优美的歌声唱出甜美的生活。听！生活与大自然传来了回音：只要你相信生活，创造生活，改变生活。你的生活才会甜美！ 10、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。 11、生活时常和我们开着玩笑你期待什么什么就会离你越远你执着谁就会被谁伤害得最深所以做事不必太期待坚持不必太执着要学会放放下不切实际的期待放下没有结果的执着什么都在失去什么都留不住唯有当下的快乐与幸福。 12、生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个连载，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
丰富的课余生活.doc
丰富的课余生活 调查发现，在初中生中有两种不同的倾向：一种是只知贪玩，生活无规律，到头来学习差距越来越远，直到丧失学习信心或辍学；另一种是在家长片面地鼓励下，无规律的拼搏，结果眼睛过早的近视了，腰过早地弯了，未老先衰，直至不能坚持正常的学习和劳动。一个人的生活应当有节奏、有规律，因此召开一次主题班会。一、目的要求： 1. 使学生懂得课余生活与学习的关系，进而合理的安排自己的课余生活。 2. 有目的的把课余生活安排在每一天中，形成一种习惯。二、提前准备： 1. 让每个学生回顾一下自己的课余生活是否丰富多彩，并找出自己愿意参加的课余生活。 2. 准备课余生活的成果：书法、绘画、摄影、音乐、手工制作、科技小发明、动植物标本等。 3. 设计一个模拟远足活动的活动方案。 4. 准备三个小品：（1）一味学习而不重视课余生活的例子（2）一味贪玩而不重视学习的例子（3）和家人进行双休日活动的例子三、方法步骤：主题班会，在教师的指导下，以学生为主召开 1.表演两个情景剧，引发学生思考：课余生活与学习到底是什么关系？ 2.调查大多数学生的课余生活状况，并进一步提出：课余生活究竟是怎样一种生活？ 3.学生的课余生活成果展示 4.双休日模拟学校的远足活动；家庭双休日活动安排 5.小结，并齐唱《课间十分钟》。 调查发现，在初中生中有两种不同的倾向：一种是只知贪玩，生活无规律，到头来学习差距越来越远，直到丧失学习信心或辍学；另一种是在
家长片面地鼓励下，无规律的拼搏，结果眼睛过早的近视了，腰过早地弯了，未老先衰，直至不能坚持正常的学习和劳动。一个人的生活应当有节奏、有规律，因此召开一次主题班会。一、目的要求： 1. 使学生懂得课余生活与学习的关系，进而合理的安排自己的课余生活。 2. 有目的的把课余生活安排在每一天中，形成一种习惯。二、提前准备： 1. 让每个学生回顾一下自己的课余生活是否丰富多彩，并找出自己愿意参加的课余生活。 2. 准备课余生活的成果：书法、绘画、摄影、音乐、手工制作、科技小发明、动植物标本等。 3. 设计一个模拟远足活动的活动方案。 4. 准备三个小品：（1）一味学习而不重视课余生活的例子（2）一味贪玩而不重视学习的例子（3）和家人进行双休日活动的例子三、方法步骤：主题班会，在教师的指导下，以学生为主召开 1.表演两个情景剧，引发学生思考：课余生活与学习到底是什么关系？ 2.调查大多数学生的课余生活状况，并进一步提出：课余生活究竟是怎样一种生活？ 3.学生的课余生活成果展示 4.双休日模拟学校的远足活动；家庭双休日活动安排 5.小结，并齐唱《课间十分钟》。 调查发现，在初中生中有两种不同的倾向：一种是只知贪玩，生活无规律，到头来学习差距越来越远，直到丧失学习信心或辍学；另一种是在家长片面地鼓励下，无规律的拼搏，结果眼睛过早的近视了，腰过早地弯了，未老先衰，直至不能坚持正常的学习和劳动。一个人的生活应当有节奏、有规律，因此召开一次主题班会。一、目的要求： 1. 使学生懂得课余生活与学习的关系，进而合理的安排自己的课余生活。 2. 有
描写兴趣爱好的句子
描写兴趣爱好的句子 1、我的兴趣爱好可分为静态和动态两种，静态就是睡觉，动态就是翻身…先从简单的开始——-静态。 2、我爱欣赏水果拼盘，更爱制作水果拼盘。制作水果拼盘不仅培养了我的动手能力，还培养了我的审美观。 3、旅游是一种心情，自己却怎么也提不起兴趣。原来，千山万水，沿途的风景有多美，都比不上在你身边徘徊；千山万水，任时光飞逝，也只希望在你身边徘徊。这心情，你可懂得？ 4、我的兴趣爱好，肯定少不了集邮。说实话，我集邮虽然集了几年，但结果并不乐观——只集了一小本。不过，无论怎样，始终浇灭不了我对集邮的热情。 5、在我很小的时候，一听到音乐声，就会高兴地手舞足蹈。有时，我按着音乐的节拍，用筷子对着碗碟敲敲打打，乐此不疲。有时，我跟着音乐的旋律，依依呀呀地合唱，有板有眼。妈妈见我对音乐这么感兴趣，就为我找了一个音乐老师，学拉二胡。 6、你知道我的兴趣爱好是什么吗？对了，我的兴趣爱好很广泛比如说，画画、踢足球、玩电脑等等。但你知道我最喜欢的兴趣爱好
是什么吗？不知道了吧，还是让我来告诉你吧。我最喜欢的就是游泳了。 7、我的兴趣爱好很独特，它是长笛，看似容易，其实很难。 8、每周的四节体育课和放学，我都会拿着我心爱的篮球，去练习。刚开始教我打篮球的是我们班的张子轩同学，遇到不懂的动作时我都会请教他，他就会耐心的指导我，他就是我的篮球师傅。 9、我的兴趣很广泛，爱读书、爱弹琴……不过，最爱好的、下功夫最大的要数画画了。 10、我除了喜欢画画，我更喜欢读书。书中的人物更加贴近我的生活，每当看的入迷时，常常会被一个孩子的悲惨遭遇感到同情，甚至流下眼泪；有时会被一段搞笑的文字高兴的打起滚来；也有时…… 11、我的兴趣爱好很广泛，羽毛球、台球、读书、听音乐……但是我最喜欢乒乓球。我是受了妈妈的影响才喜欢上乒乓球的，因为妈妈每天晚上都会去活动室练球，我就坐在一旁观看，只见妈妈手臂一挥，球就会听她的指挥到了球台的另一面，有时还会转起来。 12、任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。 13、我爱画画，更爱生活，画画成了我生活中不可缺少的部分。
关于热爱生活的句子
关于热爱生活的句子 1、无中不能生有，无缝的石头流不出水来。谁不能燃烧，就只有冒烟——这是定理。生活的烈火万岁！ 2、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。 3、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。 4、我望着那些从我身边匆匆而过的陌生而淡漠的面容却再也看不清楚我无法看到谁的脸上可以弥漫出我想要的繁花似锦，我想看的地老天荒。 5、生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。 6、有人认为生活并不都是真实的，追求真实会让人无法生存。所以人们常常要在无可奈何之中，臆造出一种使自己满足的假象。在痛苦时浮现出的笑容，烦恼时体现出的轻松，那都是人们慰籍他人或自己的假象。 7、只有两种生活方式：腐烂或燃烧。胆怯而贪婪的人选择前者，勇敢而胸怀博大的人选择后者。 8、感谢生活，它让人学会淡然。远方秋水边的大哲庄子，缓缓饮下一掬生活的冽泉。生活不紧不慢的步伐带领他看破名与利，超越了生
与死；是生活让他入乎心之内，又出乎物之外。由是他学会淡然，“衣带渐宽终不悔”，说的正是他这种彻悟。他不同于那位终没能参悟生活，在汩罗江边留下悲剧的屈子。 9、原本人的生命之所以顽强，是得已历经风露，磨难，而依然完好无损，享受阳光。可生命中那些不完美的缺陷，往往它会成为生命中的一道独特的风景！ 10、品一首优美的诗，品一本抒情的散文，聆听一首婉转悠扬的歌曲。才发现：生活需要创造，无味的生活才会产生甜美的清香。把心放归生活，把心放归大自然的原始中，用最优美的歌声唱出甜美的生活。听！生活与大自然传来了回音：“只要你相信生活，创造生活，改变生活。你的生活才会甜美！” 11、只有对人类的强烈的爱，才能激化出一种必要力量来探求和领会生活的意义。 12、愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 13、大事小事、好事坏事、真事假事、旧事新事，在生活看来，那都是快乐的。假若没有这么多的“事”，生活就会很枯燥，没有了意义。一个人的快乐是快乐，两个人的快乐是分享，三个人的快乐是攀比快乐，而好多人的快乐，是生活的快乐。生活的快乐，就是世界的祝福。 14、生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
丰富多彩的课外活动
丰富多彩的课外活动 “叮铃铃——”下课铃声一响，同学们愉快地走出教室，顿时，寂静的校园热闹起来了。 沙坑前，有几个同学在跳高，大家的目光一齐投向那位穿着红色上衣的4号运动员。他一会弯弯腰，一会压压腿，热身完之后，信心十足地走向沙坑，在离沙坑不远的地方停下来，深深吸上一口气，大步跑向沙坑，在竹杆前用脚轻轻一点，再一跃，就跳过了横杆，身子落在了沙坑里。 为了庆祝“六?一”儿童节，有几位同学在排练。只见她们穿着白色的纱裙，在舞蹈室里翩翩起舞。这时，一位穿着紫色纱裙的人慢慢转到中间，也和大家跳起舞来。 在操场中央，还有两个班的同学在拔河，只见拉拉队的同学大喊：“加油！加油！”四周站满了围观的人。两个班的同学都摩拳擦掌。第一局开始了，大家都使尽全力地往自己这边拔，脚上像定了钉子。拉拉队的声音更大了，我们一用力，一下子拔了过来，我们胜利了。 真是一次丰富多彩的课外活动啊
多彩的课外活动 下课铃刚响过，同学们像鸟儿一样飞出教室，操场上便得热闹起来了。 大楼前面有一大块空地，同学们喜欢在那里跳短绳。绳子像彩带一样飞舞着，同学们个个轻巧得像燕子似的在绳子中穿梭。校园的另一个角落里有两个同学在赛跑，他俩谁也不甘落后，一头的汗水也顾不得擦一把。旁边有几个同学在踢键子，一个人数，一个人踢，踢的人满头大汗，数的人口干舌燥，但他们还是玩得那么起劲，还有两个同学坐在椅子上聊天，我想他们一定在谈什么趣事吧。还有一些同学在操场上进行足球比赛。“球进了！”他们欢呼起来，连旁边的大树摇动着树权，仿佛在为他们喝彩。 上课了，同学们又像一只只兔子往教室里钻，操场又恢复了宁静，大树和花儿也好像在回忆着刚才同学们精彩的瞬间。 瞧！我们的课外活动多姿多彩吧。
丰富的课余生活作文300字(精选3篇)
丰富的课余生活作文300字（精选3篇） 丰富的课余生活作文1 我的课余生活多姿多彩，像回味无穷的巧克力，像美味的鸡蛋，给你补充力量，还像散发淡淡香气的牛奶。我最喜欢的课余生活是打羽毛球。 我是怎么喜欢打羽毛球的呢，这还得从第一次开始说起，哥哥第一次教我的时候，他先让我站近一点，发了一个软绵绵的球，虽然我接住了，我知道这个球也是哥哥让我的，接下来才是真格的了，只见哥哥把球往上一扔，用力一跳，羽毛球像一只箭，朝我这里来，我胸有成竹，居然接了一个非常漂亮的回球，哥哥面对我的这个“旋转球”，他也胸有成竹，还教我打了个“弧线球”，我跑来跑去，不但没有接住，还让我重重摔了一跤，但我没有哭，也没有放弃，我站了起来，继续打球，哥哥发了个上下左右摇动球，就像四个星星围着一个十字架一样，球向我飞来，我眼睛盯着球，等到球接近我的时候，我手高高地举起来，等到时机一到，接到了球。没想到第一次打球居然打得这么好，现在我的水平可以称为“羽毛球小王子”了呢！ 我爱羽毛球，别看这小小的羽毛球却给了我一身强壮的体魄，一双灵活的小手，那些小细菌再也不会到跑我身体里来了。 丰富的课余生活作文2 我的课余生活丰富多彩就像一座七彩桥，我爱画画、练书法、打
羽毛球、跳绳、看书……因为它们不但使我陶冶情操，还使我增长见识，增强体质。但我最喜爱的还是跳绳。 这个星期天，我和几个小朋友在草地上举行了一场另开重于泰山的’跳绳比赛。 比赛开始了，首先是第一组成员上场，只见他们精神抖擞，胸有成竹，开始跳了，他们个个身轻如燕，绳子在他们脚下一跃而过，只听到“唰唰”的声音！时间就快到了第一组成员跳得更快了，他们组取得了一个惊人的分数458下，我心想：这样的强敌到底能不能超过呢？ 轮到我们第二组了，我们也不甘示弱，大步流星地走进赛场，随着裁判的一声令下，比赛又开始了，我的心像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳，我们像一道闪电冲向绳子，左脚往前一跨，右脚轻轻一抬，绳子像长了眼睛似的乖乖地从脚下一闪而过，时间到了我们的分数更加惊人499个，我们赢了。 “我们赢了，我们赢了”，我们欢呼着，我们的欢呼声洋溢在快乐的草地上。 丰富的课余生活作文3 我的课余生活可丰富了！有写毛笔字，学篆刻，学英语，打羽毛球。我最喜欢的还是练书法和看书。 每天晚上，吃好晚饭，学校里的作业做完以后，我就会来到爸爸的书桌前，开始练习书法。这时候，爸爸总会先给我写个范字，我就会照着这个字练，当我写的不像时，爸爸就会让我把这个字裁下来放
怎样写好课余生活
怎样写好课余生活 我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。什么叫课余？课余就是指除在学校学习以外的时间，如每天放学以后，双休日及其他节假日。同学们的课余生活是多种多样，丰富多彩的，而每位同学都有自己的爱好和喜欢参加的活动。同学们在课余常参加哪些活动，有哪些收获？怎样来介绍你的课余生活？ 怎样写好自己的课余生活？ 1.选好自己的爱好或自己喜欢的一项活动。 同学们的爱好或课余活动是多种多样的，比如体育类项目有游泳、打球、登山、溜冰等，文娱类活动有唱歌、跳舞、弹琴、绘画等，科技类活动有拼图、航模（mó）、车模等，休闲类活动有下棋、旅游、种花、钓鱼、摸蟹等，劳动类的有采茶、掘（jué）笋、做家务等。在那么，哪一项是你最喜欢的，作为这一次写作的内容，首先要选好。 2 众里挑一。 同学们，在写作前一定要充分打开自己的记忆库，列举出一些让自己津津乐道、回味无穷的课余生活，然后再“众里挑一”。“挑一”的标准是：只要谈起它，脑海中就立刻浮现出许多精彩的镜头和美好的记忆。 同学们，我们可以在草稿纸上先列出五六项课余爱好，然后对照标准、衡（héng）量比较、逐一删除，这样的筛（shāi）选过程会让你更自信、更富有写作激情，也会让你情不自禁（jīn）地引出以下“众里挑一”式的习作开头： （1）我的课余生活丰富多彩，溜冰、打球、画画、书法……它们就像天上的繁星，装点着美丽的夜空。在属于我的夜空中有一颗最闪亮的星星，那就是毛笔书法。 （2）说起我的课余生活，正像是七彩的调色盘一样，有弹琴、画画、踢足球、玩游戏……但我一直对画画情有独钟。 3.交代自己的爱好和喜欢参加的活动是哪一项，你为什么喜欢它？ 一般在文章的开头，可以先交代自己的爱好或自己喜欢的活动是哪一项？并写出自己为什么喜欢它？比如例文《我爱集邮》一文的小朋友，他在开头就写道： “我的课余生活丰富多彩，业余爱好也很广泛，但我觉得集邮最有趣。我喜欢集邮是因为这一枚枚小小的邮票，不仅色彩斑斓、绘画精美，而且可以从集邮过程中，增广见识，提高自己的文化修养。”这就是小作者喜欢它的原因。 4写好活动的过程，抒发出自己的感情。 课余生活生动有趣，使你高兴，那么，这项活动是怎样进行的呢？要把活动过程写清楚。例如：《我爱集邮》一文，小作者就把他珍藏的几套邮票——鸡年邮票、八一建军节、香港回归等，一一具体地描写出来，写得十分生动、形象，仿佛邮票就在我们的眼前。小作者在文中流露出对集邮喜爱和对祖国的无比热爱的思想感情。
课余生活的作文300字15篇
《课余生活的作文300字》 课余生活的作文300字（1）： 我的课余生活 说起我的课余生活，它就像是七彩的桥一样绚丽多姿。 我的课余生活有很多：跳绳、登山、游泳但我最喜爱的还是看书！只要一到课余生活时光，我就目不转睛地盯着书，津津有味地看着、读着书。我在书的海洋里徜徉，有喜有忧，有笑有泪，有花有草，有香有色，犹如世外桃源一般。只要一进入书的世界，我就会投入到丰富多彩的故事情节里，就像一只小书虫，同学叫我都一无所知，瞧我看得多么入神，长大后必须是个作家！我喜爱看的书一般都是童话，比如：《笑猫日记》、《淘气包马小跳》、《皮皮鲁总动员》、伍美珍阿姨的书我都十分喜爱，你呢？ 要是生活中没有了书籍，就犹如大地没有了一缕缕阳光！ 课余生活的作文300字（2）： 我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，比如：画画。做手工。玩游戏等，但我最喜爱的还是画画。 我画画可是有计划的，我会从漫画书里找我喜爱的图案，然后选一个我满意的图案，先画好铅笔线条，再按状况搭配颜色。 画完以后，等画干了，再用黑色的水彩笔按铅笔线画一遍，如果要涂背景，就用油画棒轻轻的涂一层。 画画也有许多种。我最喜爱的画是水粉画，每次涂颜料的时候，我都把身上弄得脏兮兮的。我最喜爱水粉画是因为水粉画涂出来的颜色鲜艳，当然画出来的画也很漂亮啰！ 画画给我带来了乐趣，也丰富了我的课余生活。 课余生活的作文300字（3）： 我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，比如：上网、拍皮球、玩木头人、玩老鹰捉小鸡但我最喜爱的还是画画。 在我读一年级的时候，我的同桌很喜爱画画，她的画画得很漂亮。我很羡慕她会画画，于是就让她教我。在她的影响下，我渐渐喜爱上了画画。每一天写完作业，我总会画上一会。 有一次我为了画一幅画送给妈妈做生日礼物，那天我特地起了大早来画画。我聚精会神的画，就连妈妈起床做早饭、喊我吃饭我都不明白。不知画了多久，我最后把画画好了。我画了一束美丽的花送给妈妈，妈妈乐开了怀，直夸我画的好看。
描写生活的文艺句子
描写生活的文艺句子 本文是关于描写生活的文艺句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 世界曾经颠倒黑白,如今回归绚丽色彩。世界曾经失去声响，如今有你们陪我唱歌。夜里黑暗覆盖着左手，左手覆盖着右手。曾经牵手的手指，夜里独自合十。风吹沙吹成沙漠，你等我，等成十年漫长的打坐。你是天下的传奇，你是世界的独一。你让我花掉一整幅青春，用来寻你。 在天清日晏的他乡，背上行囊，徒步前往，在清贫的日子里，从第一片秋叶的落幕，到来年的繁花似锦，不过是一场海角天涯，不过是紫藤架下，一场命运的藩篱。 在最美的年华，遇到一个爱你的人，纵使刹那盛开，瞬间凋零，以一世痴念，守一场心灵的地老天荒，何尝不是一种无以伦比的幸福?三千痴缠，只为一人，掬一捧旖旎心事，无论花开花谢，情，都会以一树执念，绚烂成灵魂的永恒。 一抹紫衣迷魅了秋色，你紫衣娉婷而来，眼眸处，紫瞳微微一笑，便换了我一世相思。紫衣如蝶，华美而不失贵气，沙湮楼兰，紫衣飞舞，那年楼兰古国一别已是千年，只是依稀记得你的诗句在流传：紫衣迷香暗琼光，柔情无语少如荼。阴阳九儒似无影，无需更有少无情。挥曲一落尽散去，如梦朝歌荒更凉。少司辗转为谁痴，媚舞转进更相思。 人世间有太多的情感与归宿我们不能把握，构成了命运的不确定与爱情的不可求。在这个浮华掠影幻梦破灭的年代，对于爱情、事业、青春与梦想，我们通常只能默然相守，寂静求欢。 如果，还有能如果，她唯一的期望就是他不要说一脚两船的故事。所有的一切成了真实。一场劫，她忽然有了一场遇见，她傻傻告诉他了。他淡定对她说，保护好自己，如果她愿意，她可以飞，她是属于天空的。她不懂他的话的意思，不过有一句话她能听懂，他说他不会成为她的绊脚石。 盛夏的气息席卷了周围的空气，倚变栏杆，晚霞落夕，是否知道我在等待。那一季花开，这一季春逝，而我依旧在，不懂心为何不甘，念念时光，不变思绪，冷冷月光，掉进汪江，当时光离去，才发现，抛却所有却换来一个人独守离殇，
丰富多彩的课余生活作文300字
丰富多彩的课余生活作文300字 【第1篇】 我的课余生活多样多彩、丰富多彩，我有：乒乓球、电脑、读书……其中我最爱“最好老师”---书本，它很有知识，又是“文学博士”，对了，它很有耐心，可以教我们无数次，只要看清句子和字，多看几次，会很有知识的！ 当我看到《赛尔号科普故事书》时，我会跟着赛小息一起到飞船上，跟博士一起学科普。 我看《笑猫日记》时，总是跟着笑猫一起来到那个笑猫的世界，跟着笑猫一起看趣事。 我看《神奇校车》时，跟卷毛老师和同学们一起去一亿年前、大海，校车千变万化，有时变飞机，有时变汽车，有时变滑板。 读书真有趣啊！我们一起读吧！ 【第2篇】
生活就像蔚蓝的天空，而丰富多彩的课余生活就像天边的彩虹、振翅飞来的白鸽，为我点缀着这片充满乐趣的天空。 课外书是我至爱的饮料，书籍是我必备的营养品。家中的书房是我最爱呆的地方。书中不同人物曲折的经历总会令我情不自禁地与之一同喜悦和悲伤。有时我翱游在书海中，领略祖国的大好风光；有时我沉迷于《笑猫日记》，成了杨红樱老师的忠实粉丝；我也喜欢看《史记故事》，与历史人物一起穿越到古代，看大禹如何治水。 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。张老师经常教导我们要养成阅读的好习惯。我热爱阅读，因为读书让我快乐，好书伴我成长！ 丰富多彩的课余生活，确实给了我很多快乐，让我学到很多知识，我爱阅读！ 【第3篇】 课余，我最喜欢和同学们一起玩对着干的游戏，下面让我带你走进我们游戏的现场吧！ 游戏还没开始，老师先宣布游戏规则：“如果老师喊坐，同学们
就要站起来，如果老师喊举左手，同学们就要举右手，总之，就是和老师对着干，做错的同学要站在讲台前当小观察员。 很快，游戏开始了，同学们紧盯着老师的嘴。老师清了清嗓子，喊：“坐！”坐着的同学们屁股好像着了火，个个都飞快地站了起来。老师笑了笑，又大声说：“站！”同学们便迅速坐了下来，只有几个同学败下了阵。“向前走两步，向后退三步……”哈哈，只剩下我和林炯萱了。我沾沾自喜，心想：这局冠军非我莫属了。 突然，老师喊道：“左手摸右耳。”不知怎的，我稀里糊涂地就举起了左手摸自己的右耳。就这样，林炯萱赢了。我很不服气，便开始了第二局。 在第二局中，我认真应对，连胜五回。现在到了最后的总决赛。老师开始发令了：“左手拍右腿。”我心想：“反着不就是右手拍左腿吗？”我立刻做了起来。而林炯萱一时心慌，错了。我终于打败了林炯萱，取得了胜利。那一刻，我心里有说不出的喜悦和激动。 这个游戏真有意思，我真想再玩一次呀！