近10年全国高考诗歌鉴赏题汇编

近10年高考诗歌鉴赏题汇编1（2009-2014）
2014年
（新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成8～9题。

阮郎归无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。

小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。

帘半卷，燕双归。

讳愁无奈眉②。

翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。

[注]①作者一作秦观。

②讳愁：隐瞒内心的痛苦。

③劫：围棋术语。

8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。

(5分)
9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。

(6分)
（新课标卷II）阅读下面两首诗，完成8-9题。

含山店梦觉作 [唐]韦庄
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。

灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

宿渔家 [宋]郭震
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。

灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。

曾流离吴越等地。

②郭震：字希声，成都人。

生卒年生平不详。

8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。

（5分）9．两首诗都写到"灯前"，这两处"灯前"各自表达了诗人什么样的感情？（6分）
（全国大纲卷）12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）
寻南溪常山道人隐居刘长卿
一路经行处，莓苔见履痕。

白云依静渚，春草闭闲门。

过雨看松色，随山到水源。

溪花与禅意，相对亦忘言。

(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简
要说明。

（2）请分别对第三联中"过"和"随"两个字作简要赏析。

2013年
（新课标卷1）阅读下面这首宋词，完成8～9题。

鹊桥仙（陆游）
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独
去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。

镜湖③元自属闲人，
又何必君恩赐与？
【注】①这三句是追忆当年军中的生活。

博，古代的一种棋戏。

②占断：占尽。

蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。

③镜湖：
即鉴湖，在今浙江绍兴。

唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，
玄宗诏赐他镜湖一角。

8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）
9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请分析。

（6分）
（新课标卷2）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

次韵雪后书事二首（其一）朱熹
惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。

前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。

折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。

沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

8．这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请分析（5分）
9．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。

（6分）
（全国大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）
客从（杜甫）
客从南溟来，遗我泉客珠①。

珠中有隐字②，欲辨不成书。

缄之箧笥③久，以俟公家须。

开视化为血，哀今征敛无。

【注】①泉客珠：指珍珠。

泉客，传说中的人鱼，相传它们流
出的眼泪能变为珍珠。

②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。

③箧笥：
指储藏物品的小竹箱。

⑴这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。

（4分）
⑵从全诗看，"珠中有隐字"、珍珠"化为血"各有什么寓意？（4分）
2012年
（全国大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（８）
落叶修睦注
雨过闲田地，重重落叶红。

翻思向春日，肯信有秋风。

几处随流水，河边乱暮空。

只应松自立，二不与君同。

［注］修睦：晚唐诗人。

（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何
体现出来的？这样写有什么作用？
（２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。

（全国新课标卷）阅读下面这首宋词，完成8～9题。

思远人晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。

飞云过尽，归鸿无信，何处寄
书得。

泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。

渐写到别来，此情深处，
红笺为无色。

8．这首词表达了什么样的感情?"红叶黄花秋意晚"一句对表达这种感情有什么作用?(5分)
9．"就砚旋研墨"与"临窗滴"有什么关系?"红笺为无色"的原因是什么?请简要分析。

(6分)
2011年
（新课标卷）阅读下面这首唐诗，完成8~9题。

春日秦国怀古周朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

【注】①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。

②消魂：这里形容极其哀愁。

③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。

萦纡：旋绕曲折。

8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。

9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?
（大纲全国卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。

关河令周邦彦①
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。

伫听寒声②，云深无雁影③。

更深人去寂静，但照壁孤灯相映。

酒已都醒，如何消夜永!
【注】①周邦彦（1056~1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。

②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。

③雁：古人认为雁能传书。

（1）从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。

（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。

2010年
（全国卷Ⅰ）12.阅读下面这首诗，然后回答问题。

（8分）
咏素蝶诗刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。

映日忽争起，因风乍共归。

出没花中见，参差叶际飞。

芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）
人。

文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。

（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）
(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）
（全国卷Ⅱ）12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

(8分)
梦中作①欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。

棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。

【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹
新政而被贬谪到颍州。

②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下
棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换
了人间。

③酒阑：酒尽．
(1)这首诗表现了作者什么样的心情?
(2)你认为这首诗在写作上有什么特色?
2009年
（全国Ⅰ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

次石湖书扇韵①姜夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。

家住石湖人不到，藕花多处别开门。

注：①石湖：南宋诗人范成大（1126～1193）晚年去职归隐石
湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。

②姜夔（1155～1221？）：字
尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。

浪迹江湖，终生
不仕。

淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此
时。

（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？
请简要叙述。

（2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的"
人"是指趋炎附势的人。

你对此有什么看法？请简要说明。

（全国Ⅱ）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

军城早秋严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

注：严武（726～765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。

曾任成
都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七
万多人。

（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。