大班语言：假如我有翅膀.doc
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大班语言：假如我有翅膀
活动目标：
1、学习用比较连贯的语言谈论“游乐翅膀-------”以后的想法。
2、通过提问，尝试比较快地掌握别人的谈话内容。
3、愿意积极、主动地参与集体谈话和个别自由交谈。
活动准备：小鸟的图片一张
活动过程：
一、老师出示小鸟图片，引出翅膀的主题
师：这是什么？你知道小鸟有什么样的本领呢？
幼儿：小鸟，它有翅膀，可以飞到天空。
二：尝试围绕话题自由交谈
师：我们都知道小鸟有一对翅膀，它的翅膀是能飞上天空。如果你们也有一对翅膀，你们想做什么？
师引导幼儿自由交谈，和旁边的小朋友说说自己的想法。
二、在集体面前进行讲述交流
师鼓励幼儿在集体面前大胆的说说：如果自己有了一对翅膀，你最想做什么？启发幼儿根据生活经验讲述一些什么平时不容易做到的，比较特殊的事情。教师注意可以鼓励胆小的幼儿讲述，用等待的方法让大家叫连贯地讲述。
三、引导幼儿拓展话题进行讲述
师：你们还希望谁有翅膀，为什么呢？想一想，他们有了翅膀可以做哪
些事情呢？
幼儿自己交谈。
2019-04-04
活动目标：
1、学习用比较连贯的语言谈论“游乐翅膀-------”以后的想法。
2、通过提问，尝试比较快地掌握别人的谈话内容。
3、愿意积极、主动地参与集体谈话和个别自由交谈。
活动准备：小鸟的图片一张
活动过程：
一、老师出示小鸟图片，引出翅膀的主题
师：这是什么？你知道小鸟有什么样的本领呢？
幼儿：小鸟，它有翅膀，可以飞到天空。
二：尝试围绕话题自由交谈
师：我们都知道小鸟有一对翅膀，它的翅膀是能飞上天空。如果你们也有一对翅膀，你们想做什么？
师引导幼儿自由交谈，和旁边的小朋友说说自己的想法。
二、在集体面前进行讲述交流
师鼓励幼儿在集体面前大胆的说说：如果自己有了一对翅膀，你最想做什么？启发幼儿根据生活经验讲述一些什么平时不容易做到的，比较特殊的事情。教师注意可以鼓励胆小的幼儿讲述，用等待的方法让大家叫连贯地讲述。
三、引导幼儿拓展话题进行讲述
师：你们还希望谁有翅膀，为什么呢？想一想，他们有了翅膀可以做哪些事情呢？
幼儿自己交谈。
2019-04-04
活动目标：
1、学习用比较连贯的语言谈论“游乐翅膀-------”以后的想法。
2、通过提问，尝试比较快地掌握别人的谈话内容。
3、愿意积极、主动地参与集体谈话和个别自由交谈。
活动准备：小鸟的图片一张
活动过程：
一、老师出示小鸟图片，引出翅膀的主题
师：这是什么？你知道小鸟有什么样的本领呢？
幼儿：小鸟，它有翅膀，可以飞到天空。
二：尝试围绕话题自由交谈
师：我们都知道小鸟有一对翅膀，它的翅膀是能飞上天空。如果你们也有一对翅膀，你们想做什么？
师引导幼儿自由交谈，和旁边的小朋友说说自己的想法。
二、在集体面前进行讲述交流
师鼓励幼儿在集体面前大胆的说说：如果自己有了一对翅膀，你最想做什么？启发幼儿根据生活经验讲述一些什么平时不容易做到的，比较特殊
的事情。教师注意可以鼓励胆小的幼儿讲述，用等待的方法让大家叫连贯地讲述。
三、引导幼儿拓展话题进行讲述
师：你们还希望谁有翅膀，为什么呢？想一想，他们有了翅膀可以做哪些事情呢？
幼儿自己交谈。
2019-04-04
活动目标：
1、学习用比较连贯的语言谈论“游乐翅膀-------”以后的想法。
2、通过提问，尝试比较快地掌握别人的谈话内容。
3、愿意积极、主动地参与集体谈话和个别自由交谈。
活动准备：小鸟的图片一张
活动过程：
一、老师出示小鸟图片，引出翅膀的主题
师：这是什么？你知道小鸟有什么样的本领呢？
幼儿：小鸟，它有翅膀，可以飞到天空。
二：尝试围绕话题自由交谈
师：我们都知道小鸟有一对翅膀，它的翅膀是能飞上天空。如果你们也有一对翅膀，你们想做什么？
师引导幼儿自由交谈，和旁边的小朋友说说自己的想法。
二、在集体面前进行讲述交流
师鼓励幼儿在集体面前大胆的说说：如果自己有了一对翅膀，你最想做什么？启发幼儿根据生活经验讲述一些什么平时不容易做到的，比较特殊的事情。教师注意可以鼓励胆小的幼儿讲述，用等待的方法让大家叫连贯地讲述。
三、引导幼儿拓展话题进行讲述
师：你们还希望谁有翅膀，为什么呢？想一想，他们有了翅膀可以做哪些事情呢？
幼儿自己交谈。
2019-04-04
活动目标：
1、学习用比较连贯的语言谈论“游乐翅膀-------”以后的想法。
2、通过提问，尝试比较快地掌握别人的谈话内容。
3、愿意积极、主动地参与集体谈话和个别自由交谈。
活动准备：小鸟的图片一张
活动过程：
一、老师出示小鸟图片，引出翅膀的主题
师：这是什么？你知道小鸟有什么样的本领呢？
幼儿：小鸟，它有翅膀，可以飞到天空。
二：尝试围绕话题自由交谈
师：我们都知道小鸟有一对翅膀，它的翅膀是能飞上天空。如果你们也有一对翅膀，你们想做什么？
师引导幼儿自由交谈，和旁边的小朋友说说自己的想法。
二、在集体面前进行讲述交流
师鼓励幼儿在集体面前大胆的说说：如果自己有了一对翅膀，你最想做什么？启发幼儿根据生活经验讲述一些什么平时不容易做到的，比较特殊的事情。教师注意可以鼓励胆小的幼儿讲述，用等待的方法让大家叫连贯地讲述。
三、引导幼儿拓展话题进行讲述
师：你们还希望谁有翅膀，为什么呢？想一想，他们有了翅膀可以做哪些事情呢？
幼儿自己交谈。
2019-04-04
活动目标：
1、学习用比较连贯的语言谈论“游乐翅膀-------”以后的想法。
2、通过提问，尝试比较快地掌握别人的谈话内容。
3、愿意积极、主动地参与集体谈话和个别自由交谈。
活动准备：小鸟的图片一张
活动过程：
一、老师出示小鸟图片，引出翅膀的主题
师：这是什么？你知道小鸟有什么样的本领呢？
幼儿：小鸟，它有翅膀，可以飞到天空。
二：尝试围绕话题自由交谈