应用化学专业认知调研报告

五：就业情况:
• 本专业毕业生可以在相关高校、科研院所、轻工 、医药卫生、商检、化工、农业、冶金等部门从 事教学科研与生产及管理等工作。
• 每年一次性就业率都比较高，就业行业包括教育 、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保 、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业 。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院 所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上 的消防总队等。 本专业的毕业生适宜到石油化工、环保、商品 检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生 产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、 科技开发、生产技术和管理工作；适宜到科研部 门和学校从事科学研究和教学工作；适宜继续攻 读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。
子量位于65～75之间的元素。
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④已知某些元素的同类元素后，有时可以修正该元素的原子量。
中国著名化学家-侯德榜小传
• 侯德榜（１８９０—１９７４） 侯德榜，著名科学家，杰出的化工专家，我国重化学工业的
开拓者。他于２０年代突破氨碱法制碱技术的奥秘，主持建成亚 洲第一座纯碱厂；３０年代领导建成了我国第一座兼产合成氨、 硝酸、硫酸和硫酸铵的联合企业；四五十年代又发明了连续生产 纯碱与氯化铵的联合制碱新工艺，以及碳化法合成氨流程制碳酸 氢铵化肥新工艺，并使之在６０年代实现了工业化和大面积推广。 他还积极传播交流科学技术，培育了很多科技人才，为发展科学 技术和化学工业做出了卓越贡献。
1869年2月，门捷列夫编制了一份包括当时已知的全部63种元素的周期表(表
1)。同年3月，他委托N.A.缅舒特金在俄国化学会上宣读了题为《元素的属性
与原子量的关系》的论文，阐述了元素周期律的要点：
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①按照原子量的大小排列起来的元素，在性质上呈现明显的周期性。
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②原子量的大小决定元素的特征。
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③应该预料到许多未知单质的发现，例如，预料应有类似铝和硅的，原
一、应用化学研究的内容：
以化学的基本理论、方法及成就为基 础，根据人类社会发展所提出的新物质的 需求，确定制备这些物质的化学反应或提 取方法。其核心的任务是明了物质的结构 性能关系以设计具有确定功能的分子。制 备这些物质需要了解化学家已取得的成果， 或者自行选择确定恰当的化学反应，为进 一步实现这些物质的工业制造提供理论依 据。
二、应用化学专业概述：
• 本专业学生主要学习化学方面的基 础知识、基本理论、基本技能以及相 关的工程技术知识，受到基础研究和 应用基础研究方面的科学思维和科学 实验训练，具有较好的科学素养，具 备运用所学知识和实验技能进行应用 研究、技术开发和科技管理的基本技 能。
三、应用化学专业培养目标及要求：
始终是化学发展的最有效的动力,许多化学大师对应用化学领域极为关注,积
极投身其中并取得了可喜的成就。
应用化学简介
• 一、应用化学研究的内容 • 二、应用化学专业概述 • 三、应用化学专业培养目标及要求 • 四、应用化学所学课程 • 五、就业情况 • 六、毕业生应具有的知识和能力 • 七、应用化学专业课程简介
1 爱好化学 对化学的热情是中国现代化学家成才的重要因素,
Hale Waihona Puke 在爱好化学原因的排序中,由于求知欲强烈而研究并喜爱化学的排第
一
2 热爱真理 许多中国现代著名化学家青年时期将“科学救国”
作为自己的政治信仰,在他们看来理性是神圣的“, 知识就是力量”,
崇尚科学、热爱真理是他们的信仰之所在,求知欲强是他们的共同特
六、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
• 1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2.掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物 理化学(含结构化学)、化学工程及化工制图的基础知识、 基本原理和基本实验技能； 3.了解相近专业的一般原理和知识； 4.了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方 面的政策、法规； 5.了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及 化学相关产业发展状况； 6.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获 取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验 条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术 交流的能力。
应用 化 学
• I： 化学引述 • II： 应用化学简介 • III：本专业之应用 • IV：总结
最伟大的化学家-----门捷列夫
• 最伟大的化学家-门捷列夫
• 个人简介
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门捷列夫：俄国化学家。1834年2月7日生于西伯利亚托博尔斯克，1907
年2月2日卒于圣彼得堡。
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门捷列夫的最大贡献是发现了化学元素周期律。今称门捷列夫周期律。
• • 本专业培养具备化学的基本理论、基本知识相较强的实验
技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学 研究、教学工作及管理工作的高级专门人才
四、应用化学所学课程：
• 全部课程及安排：大学英语1234（两学年）、 高等数学12（一学 年）、化学基础实验1234（两学年） 、思想道德修养与法律基础 、 体育1234（两学年）、 有机化学12（一学年）、 大学物理12 （一学 年）、大学物理实验12 （一学年）、分析化学 、无机化学12 （一学 年）、中国近代史纲要、 电子电工学 、化学测量实验12（一学年）、 计算化学、 马克思主义基本原理、 仪器分析 、毛泽东思想邓小平理 论和三个代表重要思想概述 、物理化学12 （一学年）、化工制图、 化学工程基础、 结构化学 、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系概述、 高分子化学 、化工安全生产管理、 化工设备 、化学工艺 学 、精细化工、 生物化学、 专业实验、 专业英语、 化学信息学 、 有机化学选伦、 物理化学选伦、 无机化学选伦 、分析化学选伦、工 业分析 、化工设计。除选伦外均为专业必修，选伦至少两门。主要实 践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10一20周。
点。
3 成就感
成就感或成名欲可以理解为责任感、事业心、
雄心、志向等,当我们说“以..为己任”。“立志为..做出巨大贡献”
时指的就是这种感觉。通过阅读名著、名人传记、拜名人为师皆可
培养这种觉
4 实验热情与能力 所有的实验化学家,大多数的理论化学家都具
有很强的实验能力。
5 对化工生产的理解或实践能力 化学起源于化工工艺,社会生活的需要