教育学各章练习题
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政治D.
社会制度
11.制约教育发展的权利和机会的是（
）
A.经济B.文化C.
生产力
D.
政治
12.制约教育的内容和手段的是（
）
A.文化B.社会制度
C.生产力
D.政治
13.制约教育结构的是（）
A.生产力B.文化C.
政治
D.
社会制度
14.现代教育与传统教育的最大区别集中表现在（）
A.对社会的重视程度B.受教育者在教育中的地位和价值上
杜威
D.
洛克
8.
构建以教师、教材、教室为中心的教学原则的是
（
）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.
杜威
D.
洛克
9.
提出儿童中心、
经验中心和活动中心的是（
）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.
杜威
D.
洛克
10.教育产生的最根本的原因是（）
A.人类对自身生存和发展需要的满足B.社会发展的需要
C.文化传承的需要D.维持国家稳定
5.教育产生的最根本的条件是语言的形成。（人类劳动的进行）
6.在教育史上，被誉为第一部具有学科形态的教育学是《大教学论》。（普通教育学）
7.将心理学引入教育的第一人是夸美纽斯。（赫尔巴特）
8.学校教育产生于原始社会。（奴隶社会）
9.发现学习观点的倡导者是夸美纽斯。（布鲁纳）
10.〈〈理想国》的作者是苏格拉底。（柏拉图）
8.简述西方教育史上教育思想家夸美纽斯的教育思想及在教育思想发展过程中的主要作用。（P26中间）
9.简述西方教育史上教育思想家赫尔巴特的教育思想及在教育思想发展过程中的主要作用。（P28-29）
10.简述西方教育史上教育思想家卢梭的教育思想及在教育思想发展过程中的主要作用。（P26-28）
11.简述西方教育史上教育思想家杜威的教育思想及在教育思想发展过程中的主要作用。（P30-31）
教育学》第一章学习测试题及答案
一、单选题
1.教育的直接和首要目标是（
）
A.影响人的身心发展
B.促进社会发展C.
提高人的素质
D.促进人类和谐
2.
狭义的教育是指（）
A.家庭教育B.
学校教育
C.个人教育
D.
Leabharlann Baidu社会教育
3.
宏观的教育学的研究对象是（
）
A.人B.
学校C.
理论知识
D.
教育现象和教育规律
4.
被称为“教育学之父”的是（
11.教育思想产生和发展的基础是教育理论的逐渐完善。（人类的教育实践）
12.学校产生的历史基础是体脑分工和专职教师的岀现。（生产力的发展和奴隶制国家的形成。）
13.学校产生的客观条件是人的发展需要。（体脑分工和专职教师的岀现）
14.学校产生的重要标志是生产力的发展和奴隶制国家的形成。（文字的产生和应用）
12.简述“实验教育学”的主要观点。（P29）五、论述题
1.结合我国教育的实际，谈谈你对卢梭自然主义教育的看法（P26-28）
《教育学》第二章学习测试题及答案
一、单选题
1.教育在人的发展与社会发展的矛盾中的地位是（）。
A.决定B.中介转化C.改造D.激化
2.教育的岀发点是（）。
A.社会B.学校C.家庭D.人
C.学校教育的地位D.家庭在教育中的地位
15.人的发展的个别差异性要求教育必须坚持（）。
A.人的全面发展B.因材施教C.抓住人发展的关键期D.
2.分别从宏观、中观、微观层面阐述教育学的含义。（P15中间）
3.简述教育起源问题的集中有影响的看法，并简析其优缺点（P15下面）
4.简述教育产生的原因和条件。（P16-17）
5.简述原始社会教育的性质特点。（P18）
6.简述学校教育产生的原因和条件。（P20）
7.简述西方教育史上教育思想家柏拉图教育思想及在教育思想发展过程中的主要作用。（P23-24）
3.在一定的前提下，对个体的发展中起着相对的主导作用的是（）
A.学校教育B.家庭教育C.社会影响D.自学
4.社会环境的本质是（）。
A.制度B.风俗C.文化D.人际关系
5.人身心发展的生理前提是（）。
A.长相B.吃穿C.遗传D.生活习惯
6.在个体发展中起决定作用的是（）。
A.遗传B.个体活动C.社会环境D.自然环境
15.构建以教师、教材、教室为中心的教学原则的是杜威。（赫尔巴特）
16.提岀儿童中心、经验中心和活动中心的是赫尔巴特。（杜威）
17.教育的直接和首要目标是促进社会发展。（影响人的身心发展）
18.狭义的教育是指个人教育。（学校教育）
19.宏观的教育学的研究对象是理论知识。（教育现象和教育规律）
20.被称为“教育学之父”的是赫尔巴特。（夸美纽斯）
）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.
洛克
5.人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作（ ）
A.《教育学》B.《民主主义与教育》C.《普通教育学》D.《大教学论》
6.《大教学论》的作者是（ ）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特C.
杜威
D.
洛克
7.
1806年发表的《普通教育学》作者是
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.
11.教育作为人类社会中具有永恒意义的范畴的根本原因是（）
A.人类对自身生存和发展需要的满足B.社会发展的需要
C.文化传承的需要D.维持国家稳定
12.教育产生的最根本条件是（）
A.社会需要B.人类劳动的进行C.语言的形成
三、改错题
1.作为单独学科的教育学是以教育活动为研究对象,以揭示教育规律为宗旨的社会科学。（教育科学总称）
2.作为师范院校学生专业基础课程的教育学是一门对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教
育的各个方面进行研究的教育科学。（单独学科）
3.作为教育科学总称的教育学是以教育的理论知识和学校教育的实践规范为主要内容的课程。（作为师范
院校学生专业基础课程）
4.教育产生的最根本的原因在于社会的需要。（人类对自身生存和发展需要的满足）
7.在个人发展中起主导作用的是（）。
A.社会环境B.自然环境C.学校教育D.家庭教育
8.教育的政治功能实现的主要途径是（）
A.促进经济发展B.适应社会发展C.民主参与D.培养人
9.人身心发展的生理前提是（）
A.遗传素质B.社会环境C.学校教育D.个人努力
10.制约教育发展的规模和速度的是（）。
A.生产力B.文化C.
21.人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作《普通教育学》。（《大教学论》）
22.《大教学论》的作者是杜 _ （夸美纽斯）
23.1806年发表的《普通教育学》作者是杜威。（赫尔巴特）
24.现代教育学的代表人物是赫尔巴特。药威）
四、简答题
1.学校教育是什么，与其他教育活动相比学校教育有什么不同。（P9第二段）
社会制度
11.制约教育发展的权利和机会的是（
）
A.经济B.文化C.
生产力
D.
政治
12.制约教育的内容和手段的是（
）
A.文化B.社会制度
C.生产力
D.政治
13.制约教育结构的是（）
A.生产力B.文化C.
政治
D.
社会制度
14.现代教育与传统教育的最大区别集中表现在（）
A.对社会的重视程度B.受教育者在教育中的地位和价值上
杜威
D.
洛克
8.
构建以教师、教材、教室为中心的教学原则的是
（
）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.
杜威
D.
洛克
9.
提出儿童中心、
经验中心和活动中心的是（
）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.
杜威
D.
洛克
10.教育产生的最根本的原因是（）
A.人类对自身生存和发展需要的满足B.社会发展的需要
C.文化传承的需要D.维持国家稳定
5.教育产生的最根本的条件是语言的形成。（人类劳动的进行）
6.在教育史上，被誉为第一部具有学科形态的教育学是《大教学论》。（普通教育学）
7.将心理学引入教育的第一人是夸美纽斯。（赫尔巴特）
8.学校教育产生于原始社会。（奴隶社会）
9.发现学习观点的倡导者是夸美纽斯。（布鲁纳）
10.〈〈理想国》的作者是苏格拉底。（柏拉图）
8.简述西方教育史上教育思想家夸美纽斯的教育思想及在教育思想发展过程中的主要作用。（P26中间）
9.简述西方教育史上教育思想家赫尔巴特的教育思想及在教育思想发展过程中的主要作用。（P28-29）
10.简述西方教育史上教育思想家卢梭的教育思想及在教育思想发展过程中的主要作用。（P26-28）
11.简述西方教育史上教育思想家杜威的教育思想及在教育思想发展过程中的主要作用。（P30-31）
教育学》第一章学习测试题及答案
一、单选题
1.教育的直接和首要目标是（
）
A.影响人的身心发展
B.促进社会发展C.
提高人的素质
D.促进人类和谐
2.
狭义的教育是指（）
A.家庭教育B.
学校教育
C.个人教育
D.
Leabharlann Baidu社会教育
3.
宏观的教育学的研究对象是（
）
A.人B.
学校C.
理论知识
D.
教育现象和教育规律
4.
被称为“教育学之父”的是（
11.教育思想产生和发展的基础是教育理论的逐渐完善。（人类的教育实践）
12.学校产生的历史基础是体脑分工和专职教师的岀现。（生产力的发展和奴隶制国家的形成。）
13.学校产生的客观条件是人的发展需要。（体脑分工和专职教师的岀现）
14.学校产生的重要标志是生产力的发展和奴隶制国家的形成。（文字的产生和应用）
12.简述“实验教育学”的主要观点。（P29）五、论述题
1.结合我国教育的实际，谈谈你对卢梭自然主义教育的看法（P26-28）
《教育学》第二章学习测试题及答案
一、单选题
1.教育在人的发展与社会发展的矛盾中的地位是（）。
A.决定B.中介转化C.改造D.激化
2.教育的岀发点是（）。
A.社会B.学校C.家庭D.人
C.学校教育的地位D.家庭在教育中的地位
15.人的发展的个别差异性要求教育必须坚持（）。
A.人的全面发展B.因材施教C.抓住人发展的关键期D.
2.分别从宏观、中观、微观层面阐述教育学的含义。（P15中间）
3.简述教育起源问题的集中有影响的看法，并简析其优缺点（P15下面）
4.简述教育产生的原因和条件。（P16-17）
5.简述原始社会教育的性质特点。（P18）
6.简述学校教育产生的原因和条件。（P20）
7.简述西方教育史上教育思想家柏拉图教育思想及在教育思想发展过程中的主要作用。（P23-24）
3.在一定的前提下，对个体的发展中起着相对的主导作用的是（）
A.学校教育B.家庭教育C.社会影响D.自学
4.社会环境的本质是（）。
A.制度B.风俗C.文化D.人际关系
5.人身心发展的生理前提是（）。
A.长相B.吃穿C.遗传D.生活习惯
6.在个体发展中起决定作用的是（）。
A.遗传B.个体活动C.社会环境D.自然环境
15.构建以教师、教材、教室为中心的教学原则的是杜威。（赫尔巴特）
16.提岀儿童中心、经验中心和活动中心的是赫尔巴特。（杜威）
17.教育的直接和首要目标是促进社会发展。（影响人的身心发展）
18.狭义的教育是指个人教育。（学校教育）
19.宏观的教育学的研究对象是理论知识。（教育现象和教育规律）
20.被称为“教育学之父”的是赫尔巴特。（夸美纽斯）
）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.
洛克
5.人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作（ ）
A.《教育学》B.《民主主义与教育》C.《普通教育学》D.《大教学论》
6.《大教学论》的作者是（ ）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特C.
杜威
D.
洛克
7.
1806年发表的《普通教育学》作者是
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.
11.教育作为人类社会中具有永恒意义的范畴的根本原因是（）
A.人类对自身生存和发展需要的满足B.社会发展的需要
C.文化传承的需要D.维持国家稳定
12.教育产生的最根本条件是（）
A.社会需要B.人类劳动的进行C.语言的形成
三、改错题
1.作为单独学科的教育学是以教育活动为研究对象,以揭示教育规律为宗旨的社会科学。（教育科学总称）
2.作为师范院校学生专业基础课程的教育学是一门对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教
育的各个方面进行研究的教育科学。（单独学科）
3.作为教育科学总称的教育学是以教育的理论知识和学校教育的实践规范为主要内容的课程。（作为师范
院校学生专业基础课程）
4.教育产生的最根本的原因在于社会的需要。（人类对自身生存和发展需要的满足）
7.在个人发展中起主导作用的是（）。
A.社会环境B.自然环境C.学校教育D.家庭教育
8.教育的政治功能实现的主要途径是（）
A.促进经济发展B.适应社会发展C.民主参与D.培养人
9.人身心发展的生理前提是（）
A.遗传素质B.社会环境C.学校教育D.个人努力
10.制约教育发展的规模和速度的是（）。
A.生产力B.文化C.
21.人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作《普通教育学》。（《大教学论》）
22.《大教学论》的作者是杜 _ （夸美纽斯）
23.1806年发表的《普通教育学》作者是杜威。（赫尔巴特）
24.现代教育学的代表人物是赫尔巴特。药威）
四、简答题
1.学校教育是什么，与其他教育活动相比学校教育有什么不同。（P9第二段）