幽默智慧的漫画PPT课件
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8幽默智慧的漫画
+ 卡通画创编 + 卡通形象以其独有的艺术魅力带给大家无限的乐趣，在设
计卡通画的时候要充分把握卡通形象的几个特性：拟人性、 生动性和趣味性。只有抓住这几点才能大胆设计，细心表 现，才能创作出好的作品。 + 1、单幅式 + 整体布局：首先确定主题形象的比例和位置，其次注意组 织安排好场景的层次，最后注意景物的搭配，例如，远山、 白云、小河、房子等。 + 2、多幅式 + （1）分格设计 + 多个情节，多个画面来表达，注意画面的选取，从情节的 起伏跌宕入手，或从角色的变换入手，这些都可以成为分 格的依据。 + （2）情节的设计 + 见图例（P54）龟兔赛跑。
潮州金山实验学校 卢珂璇
设计卡通人物的服饰首先要考虑年代、地 域、民族、身份、年龄和性格等因素进行构 思和创作。不同的人物有着不同的服饰，通 常都要逐一地研究和收集资料和对照，才能 最后确定，卡通人物的服饰处理要准确、鲜
明、同时应当进行适当的夸张和变形。
卡通人物是否生动有趣和感人，与人物 面部表情的准欢设计有很大的关系。因此， 设计面部表情也是重点之一。面部的表情 表现形式非常丰富，每当人的内心发生变 化的时候，就会在他的脸上表现出来。人 的表情大致可以分为喜、怒、哀、乐四大 类。当然，由于人类情感的极度丰富，所 以反映到人的脸上表情也是丰富多彩的。
画人物必定要画手和脚，卡通人物中的手和脚表达了人物的性格、
情感、还有动作和姿态。 1、手的画法 （基本形）
（1 ）不同年龄者的走路动态
不同年龄的人走路动态也是不同的，儿童走路 是前的，而老人走路是变腰驼背的，中年人走路 是仰头挺胸，少女是婷婷玉立的等等。
人物的造型风格与个性不仅仅表现在静态的形态上，而 是更多地依靠动态的形式表现出来的。所以，动态的造 型语言是非常重要的，它更能体现造型角色的性格和风 格。
美术幽默智慧的漫画(课堂PPT)
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6
种类： 幽默画、讽刺画、肖像画
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7
幽 默 画
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8
讽刺画
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9
肖 像 画
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表 现 形整理发布
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1
两者有什么联系？
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2
幽默智慧的漫画
初中一年级 金石中学
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3
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4
什么是漫画
漫画是一种具有幽默性或讽刺性的绘画艺术 。是通过夸张、比喻、象征、寓意等手法来描绘 生活或时事的图画。
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5
• 功能：
传播、歌颂、 讽刺、娱乐
表现形式
独幅漫画、连环漫画（连环漫画 以2、3、4格漫画为多见）
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16
小结
• 漫画的
•
定义、 功能、
种类、表现形式
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17
。
•作业：
画一幅喜羊羊或其 它角色的漫画。
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19
谢 谢 观 看！
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20
广东省肇庆市初中美术课件幽默智慧的漫画共32张
幅独
团友亲
幅多
1
2
3
4
连环 漫画
普鲁特斯德皮
政 治 漫 画
·
登拉 本找寻
新 闻 漫 画
楼送饼买
科学漫画
画漫理哲
幽默漫画
肖 像 漫
画
故 事
漫 画
什什么么是是漫漫画画
用简单而夸张的手法来描绘 生活或时事的图画。一般运用变 形、比拟、象征的方法，构成幽 默诙谐的画面，以取得讽刺或歌 颂的效果。
歌颂 讽刺 传播 娱乐等
???
漫画的基本特征
引人开怀
发人深思 启人心智
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、 夸 张 手 法
二 、 原 形 变
异
三 、 拟 人 手 法
变魔术
范
赵本山
伟 潘长江 周杰伦
巩汉 林
李 咏
宋丹丹
成 龙
作业:
1、尝试将自己感兴趣的生活情 景用漫画的形式表达出来。
2、为你喜欢的老师或同学或自 己画个漫画肖像，留作毕业纪 念。
团友亲
幅多
1
2
3
4
连环 漫画
普鲁特斯德皮
政 治 漫 画
·
登拉 本找寻
新 闻 漫 画
楼送饼买
科学漫画
画漫理哲
幽默漫画
肖 像 漫
画
故 事
漫 画
什什么么是是漫漫画画
用简单而夸张的手法来描绘 生活或时事的图画。一般运用变 形、比拟、象征的方法，构成幽 默诙谐的画面，以取得讽刺或歌 颂的效果。
歌颂 讽刺 传播 娱乐等
???
漫画的基本特征
引人开怀
发人深思 启人心智
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、 夸 张 手 法
二 、 原 形 变
异
三 、 拟 人 手 法
变魔术
范
赵本山
伟 潘长江 周杰伦
巩汉 林
李 咏
宋丹丹
成 龙
作业:
1、尝试将自己感兴趣的生活情 景用漫画的形式表达出来。
2、为你喜欢的老师或同学或自 己画个漫画肖像，留作毕业纪 念。
第8课 幽默智慧的漫画 课件 岭美版七年级美术上册
第八课
同学们喜欢看漫画吗？
那你们都看过什么 样的漫画呢？
什么是漫画？
用简单而夸张的手 法来描绘生活或时事的图 画。
一般运用夸张、变 异、比拟、寓意的方法，
构成幽默诙谐的画面，以
取得讽刺或歌颂的效果。
法一 、 夸 张 手
夸张
夸张
夸张
二 、 原 形 变 异
三 、 拟 人 手 法
四 、 寓 意 手 法
漫画的种类：
幽默画 讽刺画 肖像画
幽默漫画
寻 找 本 拉 登
·
买 饼 送 楼
讽 刺 漫 画
讽刺漫画
肖 像 漫 画
葛优憨豆先生头大来自子小脸型嘴巴构 图
1
2
3
4
5
“我为同学画漫画 ” 要求：每个学生给自己
的同学画一张漫画肖像，时 间为10分钟。
同学们喜欢看漫画吗？
那你们都看过什么 样的漫画呢？
什么是漫画？
用简单而夸张的手 法来描绘生活或时事的图 画。
一般运用夸张、变 异、比拟、寓意的方法，
构成幽默诙谐的画面，以
取得讽刺或歌颂的效果。
法一 、 夸 张 手
夸张
夸张
夸张
二 、 原 形 变 异
三 、 拟 人 手 法
四 、 寓 意 手 法
漫画的种类：
幽默画 讽刺画 肖像画
幽默漫画
寻 找 本 拉 登
·
买 饼 送 楼
讽 刺 漫 画
讽刺漫画
肖 像 漫 画
葛优憨豆先生头大来自子小脸型嘴巴构 图
1
2
3
4
5
“我为同学画漫画 ” 要求：每个学生给自己
的同学画一张漫画肖像，时 间为10分钟。
(岭南版)七年级上册美术教学课件： 8幽默智慧的漫画
漫画常见的类别有幽默画、讽刺画、肖 像画等，表现形式有独幅漫画和连环漫画 （其中以2、3、4格漫画为多见）
什么是四格漫画?
四格漫画是一种古老的艺术表现形式。四格 漫画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小 故事或一个创意点子的表现形式。四格漫画短短 几格涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽默的 结局。让人看完不觉莞尔，会心一笑或捧腹大笑。 四格漫画着重点子创意，画面不需很复杂，角色 也不要太多，对白精简，让人容易轻松阅读。四 格漫画是一种古老的艺术表现形式，四格漫画在 表现上的特点主要强调叙事。
四格漫画
三毛流浪记（漫画·节选） 现代 张乐平
“妙不可言”的生日蛋糕(漫画) 现代 丹麦艾阁萌集团卡通创作公司( 丹麦)
欣赏与探索
交流喜爱的漫画形象
指导性探索
漫画
含义：简笔而注重意义的一种绘画 特征：篇幅短小、言简意骇、幽默 取材：以简练的手段提炼生活 创意：想象力的催化，情理之中，
意料之外
漫画创作方法：
人物形象设计步聚
漫画创作方法：
人物形象设计步聚
漫画创作步聚：
1、勾画草图 2、团块勾勒 3、线条定型 4、搭配色彩
夸张的表情造型：
常用变形方法：
把角色造型的整体或局部 进行适当的拉伸或压缩，使角 色形态产生不同程度的夸张变 形，展现独特的个性点。
漫画创作的艺术构思
一、幽默性、讽刺性; 二、出人意料的情节； 三、形象、构图设计。
漫画的造型手法 漫画的表现形式 漫画的多种功能 漫画的工具材料
造型手法
变形 联想 夸张
夸张的形 象，丰富的联 想，奇特的变 形，展示了语 言、文字表达 不出的东西。
变形的手法
比尔·盖茨(漫画) 现代 佚名
什么是四格漫画?
四格漫画是一种古老的艺术表现形式。四格 漫画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小 故事或一个创意点子的表现形式。四格漫画短短 几格涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽默的 结局。让人看完不觉莞尔，会心一笑或捧腹大笑。 四格漫画着重点子创意，画面不需很复杂，角色 也不要太多，对白精简，让人容易轻松阅读。四 格漫画是一种古老的艺术表现形式，四格漫画在 表现上的特点主要强调叙事。
四格漫画
三毛流浪记（漫画·节选） 现代 张乐平
“妙不可言”的生日蛋糕(漫画) 现代 丹麦艾阁萌集团卡通创作公司( 丹麦)
欣赏与探索
交流喜爱的漫画形象
指导性探索
漫画
含义：简笔而注重意义的一种绘画 特征：篇幅短小、言简意骇、幽默 取材：以简练的手段提炼生活 创意：想象力的催化，情理之中，
意料之外
漫画创作方法：
人物形象设计步聚
漫画创作方法：
人物形象设计步聚
漫画创作步聚：
1、勾画草图 2、团块勾勒 3、线条定型 4、搭配色彩
夸张的表情造型：
常用变形方法：
把角色造型的整体或局部 进行适当的拉伸或压缩，使角 色形态产生不同程度的夸张变 形，展现独特的个性点。
漫画创作的艺术构思
一、幽默性、讽刺性; 二、出人意料的情节； 三、形象、构图设计。
漫画的造型手法 漫画的表现形式 漫画的多种功能 漫画的工具材料
造型手法
变形 联想 夸张
夸张的形 象，丰富的联 想，奇特的变 形，展示了语 言、文字表达 不出的东西。
变形的手法
比尔·盖茨(漫画) 现代 佚名
美术《幽默与智慧》PPT说课稿PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
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三分画”。要让自己的
作品有亮点，需要的是
画家的 联想 。
第
七、教学过程
一
环节三：学生练习，激发创想，
课 时
师生评价 ①教师适当示范，展示联想的魅力
②以大组为单位，同桌为小队，每轮
派一人进行绘画，按座位号顺延，通过
对于一个随机图形的联想进行接力，促
进小组合作及培养团队精神。每次画完
学生须进行自我点评。在最后一轮完毕，
总有一款PPT 适合您
【最新出品\精心整理\倾情奉献\敬请珍惜】
一、教材分析 二、学情分析
幽默与智慧 三、教学目标
四、重点、难点 五、教法学法 六、教学过程
1、教材分析
本课是湘教版初中美术九年级上册第七课内容，依据美术 新课程标准的理念，我明确了本课的课型是以“造型•表现” 为主，并结合作品欣赏的综合课型。教材从漫画的基本知 识、创作的方法等方面介绍了漫画这门艺术，目的是使学 生能够通过对漫画的基本认识和了解，从浅到深、循序渐 进的启发和指导学生感受漫画艺术的特殊魅力，形成多角 度认识事物的思维方式，并最终能够运用漫画语言观察、 思考社会生活现象。
由教师最后进行总评。
直线---旗杆---国旗---钓鱼岛---和平鸽
七、教学过程
第
环节四：课外拓展 布置任务
一 课
1.随手画任意形，通过添加几笔， 赋予图形新的内容。通过这一环
时
节，使学生明白联想的多样性。
2.在课外收集校园中有意思的事
情或有反思意味的场面，为下节
课做准备。
第 一 课 时
感性认识
课
①寻找其中所运用的创作手法。
时
夸张、比喻、象征、巧合、反常与矛盾、借 典
②欣赏讨论每幅作品背后的含义，小结漫画 的功能和作用。通过这一个环节，学生能够认 识到漫画并不是单单只存在搞笑一类的作品， 为之后作业练习打下基础
八年级下册美术课件-《幽默与智慧的艺术》课件 桂美版
也有纯为娱乐的作品娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造设计一个作者所虚拟的世界与规则两种漫画的分类和功能一分类
幽默与智慧的艺术
• 同学们是否喜欢看漫画？ • 你们都看过什么样的漫 画呢？
• 漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手 法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、 比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默 诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的 效果。是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的 绘画。 • 常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批 评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。 也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的作品往往 存在搞笑型和人物创造（设计一个作者所虚 拟的世界与规则）两种
漫 画 作 品 欣 赏 ︓
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ห้องสมุดไป่ตู้ 漫 画 作 品 欣 赏 ︓
请同学们尝试 创作漫画……
• 创作时请注意构思
漫画的分类和功能
一、分类：
独幅、多幅、连环、政治漫画、新闻 漫画、科学漫画、哲理漫画、幽默漫 画、肖像漫画、故事漫画、动画
二、功能：
歌颂、讽刺、传播、娱乐等
漫画作品欣赏角度：
1、造型 2、主题 3、创意 4、意义含义,表现手法
漫画作品欣赏
漫 画 作 品 欣 赏 ︓
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幽默与智慧的艺术
• 同学们是否喜欢看漫画？ • 你们都看过什么样的漫 画呢？
• 漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手 法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、 比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默 诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的 效果。是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的 绘画。 • 常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批 评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。 也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的作品往往 存在搞笑型和人物创造（设计一个作者所虚 拟的世界与规则）两种
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请同学们尝试 创作漫画……
• 创作时请注意构思
漫画的分类和功能
一、分类：
独幅、多幅、连环、政治漫画、新闻 漫画、科学漫画、哲理漫画、幽默漫 画、肖像漫画、故事漫画、动画
二、功能：
歌颂、讽刺、传播、娱乐等
漫画作品欣赏角度：
1、造型 2、主题 3、创意 4、意义含义,表现手法
漫画作品欣赏
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幽默智慧的漫画课件初中美术岭南社2011课标版七年级上册课件_4
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
人物各种表情
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
如何创作漫画
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
人物形象的形成过程
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
作品欣赏
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
岭南版美术七上第8课《幽默智慧的漫画》课件 (共29张PPT)
幽默智慧的 漫画
问一问
• 同学们是否喜欢看漫画？ • 你们都看过什么样的漫画呢？
什么是漫画
用简单而夸张的手法来描绘 生活或时事的图画。一般运用变 形、比拟、象征的方法，构成幽 默诙谐的画面，以取得讽刺或歌 颂的效果。
漫画的分类和功能
一、分类：
独幅、多幅、连环、政治漫画、新闻 漫画、科学漫画、哲理漫画、幽默漫 画、肖像漫画、故事漫画、动画
二、功能：
歌颂、讽刺、传播、娱乐等
幽默漫画
科幻漫画
漫画步骤是什么呢？
1.勾画草图 2.团块创作方法：
a·收集素材（多去生活中发现有趣的事情 或是反映社会现实的问题） b ·大胆的联想、构思
问一问
• 同学们是否喜欢看漫画？ • 你们都看过什么样的漫画呢？
什么是漫画
用简单而夸张的手法来描绘 生活或时事的图画。一般运用变 形、比拟、象征的方法，构成幽 默诙谐的画面，以取得讽刺或歌 颂的效果。
漫画的分类和功能
一、分类：
独幅、多幅、连环、政治漫画、新闻 漫画、科学漫画、哲理漫画、幽默漫 画、肖像漫画、故事漫画、动画
二、功能：
歌颂、讽刺、传播、娱乐等
幽默漫画
科幻漫画
漫画步骤是什么呢？
1.勾画草图 2.团块创作方法：
a·收集素材（多去生活中发现有趣的事情 或是反映社会现实的问题） b ·大胆的联想、构思
桂美版八下3.幽默与智慧的艺术 课件 (共21张PPT)
通过欣赏你觉得这些漫画给你什么样的感受？
( 幽默 、 讽刺、 夸张、 变形)
布置作业
1、用最简练的线条，画出同学的喜、怒、 哀、惊、平静、冷漠等表情。 2、用记忆的方法，使用最简练的线条画 出自行车。
课堂小结：
这堂课我们知道了漫画的思维方式和表现 手法，也做了简单的练习，相信大家对漫画已 经有了比较深的印象。我们生活中其实处处都 有幽默，等待着我们去发现。让我们做一个幽 默的人，让我们的生活更精彩！!
这几幅漫画造型上有什么特点？
（ 变形 、 夸张 、 简练）
请同学们尝试创作漫画……
一幅好的漫画，最关键的是什么呢？ 幽默 有创意 什么为创意？创意的妙招是什么？ 联想 (七分点子三分画) 这些漫画给你什么样的感受？ 漫画比较夸张 变形 幽默
讽刺
学习新知，再是漫画。
学习新知，再是漫画。
学习新知，再是漫画。
4、娱乐功能
为人们提供健康的笑料，丰富人们的精神生活，如“幽默画”、 “抒情漫画”、“肖像漫画”、“故事漫画”等。
学习漫画的造型手法
漫画有什么漫画的造型特点主要是 变形，这是他与其他画种有所不同之处。 变形要点有多少种？
1、是简化 2、夸奖
进行简化练习
联想物体的变形过程：
漫画欣赏
漫画欣赏
漫画欣赏
学习新知，再是漫画。
认识漫画的类型
漫画的类型有多少种？
1、单幅漫画
单幅漫画指在单独的纸面篇幅里表现一件事情的场面中 一个人物或几个人物的形象。单幅漫画不具连续性。
2、多格或四个格漫画
四格漫画是漫画创作中最常见的表现形式，其内容一般 是有一定的故事情节，并且在四幅画面呆表现作品的全部内 容。四幅漫画与单幅漫画比较，四幅漫画更适合于表现一个 连续的故事，这种形式常常用于表现有前后关联情节的内容， 它可以比较充分地展现故事的起因、发展、变化、结果。
( 幽默 、 讽刺、 夸张、 变形)
布置作业
1、用最简练的线条，画出同学的喜、怒、 哀、惊、平静、冷漠等表情。 2、用记忆的方法，使用最简练的线条画 出自行车。
课堂小结：
这堂课我们知道了漫画的思维方式和表现 手法，也做了简单的练习，相信大家对漫画已 经有了比较深的印象。我们生活中其实处处都 有幽默，等待着我们去发现。让我们做一个幽 默的人，让我们的生活更精彩！!
这几幅漫画造型上有什么特点？
（ 变形 、 夸张 、 简练）
请同学们尝试创作漫画……
一幅好的漫画，最关键的是什么呢？ 幽默 有创意 什么为创意？创意的妙招是什么？ 联想 (七分点子三分画) 这些漫画给你什么样的感受？ 漫画比较夸张 变形 幽默
讽刺
学习新知，再是漫画。
学习新知，再是漫画。
学习新知，再是漫画。
4、娱乐功能
为人们提供健康的笑料，丰富人们的精神生活，如“幽默画”、 “抒情漫画”、“肖像漫画”、“故事漫画”等。
学习漫画的造型手法
漫画有什么漫画的造型特点主要是 变形，这是他与其他画种有所不同之处。 变形要点有多少种？
1、是简化 2、夸奖
进行简化练习
联想物体的变形过程：
漫画欣赏
漫画欣赏
漫画欣赏
学习新知，再是漫画。
认识漫画的类型
漫画的类型有多少种？
1、单幅漫画
单幅漫画指在单独的纸面篇幅里表现一件事情的场面中 一个人物或几个人物的形象。单幅漫画不具连续性。
2、多格或四个格漫画
四格漫画是漫画创作中最常见的表现形式，其内容一般 是有一定的故事情节，并且在四幅画面呆表现作品的全部内 容。四幅漫画与单幅漫画比较，四幅漫画更适合于表现一个 连续的故事，这种形式常常用于表现有前后关联情节的内容， 它可以比较充分地展现故事的起因、发展、变化、结果。
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产生有趣的漫画效果。
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29
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30
夸张
比喻
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漫画的分类和功能
按形式可分为： 单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、连环 漫画、插图小说和漫画条。
按用途可分为：教育漫画、宣传漫画、政治漫画、 时事漫画、哲理漫画、肖像漫画、故事漫画。
按形式可分为： 单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、连环 漫画。
功能：歌颂、讽刺、传播、娱乐等
欣赏书本上的漫画并讨论它用了什么表 现手法，探索画题和图画故事中反应的一些 社会现象。
试试给无题漫画添加一个标题，小 组比比看哪一组说的好。（图二）
.
25
试试给无题漫画添加一个标题，小 组比比看哪一组说的好。（图三）
.
26
漫画的创作方法：
·收集素材（多去生活中发现有趣的事情 或是反映社会现实的问题） ·大胆的联想、构思
画画就是把你想到的东西用笔表现出来。
作业：为下面两图添画内容， 运用荒诞滑稽元素的设置，使其
幽默智慧的漫画
漫画欣赏
《节约用水》
肖像漫画
主题：生活用水涨价了！
时事政治漫画，与生活有关。具有传播、讽刺功能。
《回想》漫画
.
9
漫画
漫画是一种具有讽刺性或者幽默性的 绘画。作者从社会生活中取材，通过夸张、 比喻、象征、寓意等手法和运用幽默、诙 谐的画面，借其讽刺、批评或者歌颂、赞 扬某些人和事。
故事漫画
娱乐漫画
《三毛流浪记》（漫画、节选）
《现代人的脚》漫画
《羊儿》漫画
品味课本中的漫画：
课本中的漫画构思夸张（内容和情 节的夸张）做到既在“情理之中”又 “出乎意料之外”。
灵活借用人们熟悉的事件、诗句、 典故，创造和虚构了新颖、有趣的情节， 达到借古讽今的效果，体现智慧的力量。
漫画的分类和功能
按形式可分为：
单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、 连环漫画。
单幅漫画
《现代人的脚》
四格漫画（多幅漫画）
《三毛流浪记》
连 环 画
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21
想一想：
漫画的表现手法有哪些？
夸张、比喻、象征、寓意等 是漫画家常用的艺术手法。
试试给三幅无题漫画添加一个标题， 小组比比看哪一组说的好。
试试给无题漫画添加一个
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夸张
比喻
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漫画的分类和功能
按形式可分为： 单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、连环 漫画、插图小说和漫画条。
按用途可分为：教育漫画、宣传漫画、政治漫画、 时事漫画、哲理漫画、肖像漫画、故事漫画。
按形式可分为： 单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、连环 漫画。
功能：歌颂、讽刺、传播、娱乐等
欣赏书本上的漫画并讨论它用了什么表 现手法，探索画题和图画故事中反应的一些 社会现象。
试试给无题漫画添加一个标题，小 组比比看哪一组说的好。（图二）
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25
试试给无题漫画添加一个标题，小 组比比看哪一组说的好。（图三）
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26
漫画的创作方法：
·收集素材（多去生活中发现有趣的事情 或是反映社会现实的问题） ·大胆的联想、构思
画画就是把你想到的东西用笔表现出来。
作业：为下面两图添画内容， 运用荒诞滑稽元素的设置，使其
幽默智慧的漫画
漫画欣赏
《节约用水》
肖像漫画
主题：生活用水涨价了！
时事政治漫画，与生活有关。具有传播、讽刺功能。
《回想》漫画
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9
漫画
漫画是一种具有讽刺性或者幽默性的 绘画。作者从社会生活中取材，通过夸张、 比喻、象征、寓意等手法和运用幽默、诙 谐的画面，借其讽刺、批评或者歌颂、赞 扬某些人和事。
故事漫画
娱乐漫画
《三毛流浪记》（漫画、节选）
《现代人的脚》漫画
《羊儿》漫画
品味课本中的漫画：
课本中的漫画构思夸张（内容和情 节的夸张）做到既在“情理之中”又 “出乎意料之外”。
灵活借用人们熟悉的事件、诗句、 典故，创造和虚构了新颖、有趣的情节， 达到借古讽今的效果，体现智慧的力量。
漫画的分类和功能
按形式可分为：
单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、 连环漫画。
单幅漫画
《现代人的脚》
四格漫画（多幅漫画）
《三毛流浪记》
连 环 画
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21
想一想：
漫画的表现手法有哪些？
夸张、比喻、象征、寓意等 是漫画家常用的艺术手法。
试试给三幅无题漫画添加一个标题， 小组比比看哪一组说的好。
试试给无题漫画添加一个