手绘表现技法说课课件

课程评价
特色与创新
• 筛选总结手绘基本规律
• 由简而繁的内容编排
• 难易递进的情景教学设计
• 根据学生实际情况设计课 堂内容
居住空间 效果图
卧室
书房
整体设计
课程定位 教学设计
3.3 课时分配
教学内容 教学方法和手段 课程实施
课程评价
特色与创新
教学类型
教学内容
课时分配
理论
实训
学时
教学情境1
客厅效果设计与表现
根据案例指导作图 导入透视知识 强调细节处理
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段 课程实施 课程评价 特色与创新
2.3 单 元 设 计 ——（书房效果图绘制单元）
1.任务导入
2.资料准备 3.图纸绘制（4课时）4.效果调整 5.成果汇报
1）线稿绘制 → 2）画面上色 → 3）艺术加工
指导选色
开课学期--第二学期
计划学时--64课时 课程学分--4分
课程定位 教学设计 教学内容设计 教学方法和手段 课程实施保障 课程评价 课程特色与创新
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段 课程实施
1.1 人 才 培 养 目 标
课程评价
特色与创新
实用型高技能
人才
住宅装饰设计 商业空间设计 软装饰品设计
示范局部上色过程
导入马克笔技法知识 强调用笔和步骤
课堂指导 演示答疑
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段 课程实施 课程评价 特色与创新
2.3 单 元 设 计 ——（书房效果图绘制单元）
1.任务导入
2.资料准备 3.图纸绘制（4课时）4.效果调整 5.成果汇报
1）线稿绘制 →
2）画面上色 →
线稿绘制 画面上色 艺术加工
配色方案 效果修正 构图调整
版面 文字
效果 展示
课程定位 教学设计
2.2 设 计 思 路
教学内容 教学方法和手段 课程实施 课程评价
选取典型项目、实施情境教学
特色与创新
主要教学内容
客厅效果图 卧室效果图 书房效果图 小户型效果设计
造型塑造能力 空间组合能力 色彩配置能力 构图布局能力
教学过程五大步骤
任资图效成 务料纸果果 导准绘调汇 入备制整报
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段 课程实施 课程评价 特色与创新
2.2 单 元 设 计 ——（书房效果图绘制单元）
1.任务导入
2.资料准备 3.图纸绘制（4课时）4.效果调整 5.成果汇报
1）线稿绘制 → 2）画面上色 → 3）艺术加工
手绘表现知识及基础技能
图：前后课程关系
课程定位 教学设计
1.3 课 程 作 用
教学内容 教学方法和手段 课程实施
课程评价
特色与创新
室内装饰设计师 岗位技能
本课程在专业能力培养中所起的作用
设计交流与表达
专业技术基础认知 设计方案表达展示
效果图快速表现
识图与草图表达 设计方案推敲深化
整体方案设计把控 设计与施工管理
• 手绘方案表达 • 效果图设计 • 马克笔实用技能
专业技能的培养和提 高是本学期该课程的 重点
• 作图步骤 • 效果深化 • 表现风格
教学难点
模拟工作流程设计教 学情境模式是本课程 的创新与难点
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段 课程实施
方案草图设计与绘制
基础能力 必备岗位能力持续发展能 力
图：专业能力培养
课程定位 教学设计
1.4 教 学 目 标
① 知识目标
手绘表现方法与风格 家装设计内容与形式 装饰材料及应用
② 能力目标
教学内容 教学方法和手段 课程实施 课程评价
根据专业岗位能力要求确定本课程的教学 目标
特色与创新
住宅方案快图设计 住宅空间手绘效果图 绘图工具的的使用
3）艺术加工
深入指导细节
导入彩铅 技法知识
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段 课程实施
3.1 教学内容的选取原则
课程评价
特色与创新
涵盖手绘效果图表现的 基础理论与方法
紧密结合手绘设计师的 工作实际过程
根据手绘发展状况变化 实时调整课程内容
实用性
完整性 适时性
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段 课程实施 课程评价
-
12
12
教学情境2
卧室效果设计与表现
-
12
12
教学情境3
书房效果设计与表现
-
12
12
教学情境4 小空间效果设计与表现
-
24
24
总计
汇报、总结、评议
4
-
4
4
60
64
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段
3.4 教学难点与重点
课程实施 课程评价
教学重点
特色与创新
解决方法
• 充足的图集资料 • 企业优秀案例分析 • 手绘培训视频教程 • 课堂手绘过程演示 • 集中指导与个别指导
手绘表现技法与实训
主讲： 重庆科创职业学院艺术系
基于威客平台等网络资源的教学模式 基于任务包引领的“工作室”化工学结合的课程教学模式 探索理论+实践+网络+实训的多元化教学手段，分发挥学生创造性思维教学模式
课程介绍
《手绘表现技法与实训》
讲授内容--各种家装效果图手 绘设计与表现技法
适用专业--室内设计
③ 素质目标
良好的设计习惯 创新意识与艺术修养 自主学习及技能拓展
课程定位 教学设计
2.1 设 计 理 念
情境教学法
教学内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 教学方法和手段 课程实施 课程评价 特色与创新
依据效果图绘制的工作流程设计教学过程
1分析 2准备 3制作 4调整 5汇报
情境模拟五大步骤
资料
效果图绘制工作流
工具
程
草图
设计意图
3.2 针对性与实用性
在校企合作单位 中选取适用项目
• 针对实际项目中效 果图绘制工作内容
客厅、餐厅、门厅等公共空间
特色与创新
• 针对设计师设计与 表达的基础技能
卧室、书房及其他主要空间 典型居住空间整体效果
效果图快速表现 方案草图设计与绘制
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段 课程实施
3.2 针对性与实用性
课程定位 教学设计
1.2 课 程 体 系
教学内容 教学方法和手段 课程实施 课程评价
本课程与相互课程间的分工及配合
特色与创新
要 递内 求 进容 逐逐 渐步
前修课
手绘设计与表现-1 （手绘基础）
本课程
手绘设计与表现-2 （居住空间）
后续课
手绘设计与表现-3 （商业空间）
公装类的手绘效果图表现
家装类的手绘效果图表现
课程定位 教学设计
1.2 课 程 体 系
教学内容 教学方法和手段 课程实施
课程评价
特色与创新
基础素能模块
从本专业课程模块体系来分析本课程的地位与性质
专业基础课
专业考察 版式设计
室内专题设计 景观设计 三维场景表现 室内装饰与工艺 装饰材料与工艺实务 毕业设计、专业实习
基础素能课程
手绘设计与表现
室内设计初步 设计造型基础