熟语课件
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正确使用成语PPT课件
1、《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋 干这个不学无术、胸无城府的腐儒形象。
比喻为人直率,襟怀坦白。
2、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口 皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。
碑:指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞
3、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失 败，一定会重整旗鼓，卷土重来。
点滴积累
（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表 相互帮助共同前进）、海誓山盟、结为连 理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻或情 侣离别）、两小无猜、破镜重圆、秦晋之 好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。
（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构 思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境界）、 荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、鬼 斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙）、 浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文 艺作品描述生动）、活灵活现（形容描述或模 仿得非常逼真）、石破天惊（比喻文章或议论 等新奇惊人，不同凡响）、天马行空（诗文、 书法豪放无拘）、惟妙惟肖（模仿或描写得非 常逼真）、栩栩如生（只形容艺术形象的生动， 逼真）等等。
识读特殊含义
• 【万人空巷】 • 误用：奥运会开幕式那天，整个北京市万
人空巷，大部分市民守在电视机前观看开 幕式的盛况。 • ——“巷”，不是指胡同，而是指住人的地 方。“万人空巷”指人们在住的地方出来 观看盛况。
识读特殊含义
【侧目而视】
如：小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对 朋友竟然侧目而视。
• 不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又 愤恨。 (这里错解为“不屑正眼相看，瞧不 起人”。)
• 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 (这里将“马革裹尸”错解为“死得很惨，死 后连棺材和埋葬的地方都没有”。)
比喻为人直率,襟怀坦白。
2、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口 皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。
碑:指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞
3、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失 败，一定会重整旗鼓，卷土重来。
点滴积累
（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表 相互帮助共同前进）、海誓山盟、结为连 理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻或情 侣离别）、两小无猜、破镜重圆、秦晋之 好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。
（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构 思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境界）、 荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、鬼 斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙）、 浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文 艺作品描述生动）、活灵活现（形容描述或模 仿得非常逼真）、石破天惊（比喻文章或议论 等新奇惊人，不同凡响）、天马行空（诗文、 书法豪放无拘）、惟妙惟肖（模仿或描写得非 常逼真）、栩栩如生（只形容艺术形象的生动， 逼真）等等。
识读特殊含义
• 【万人空巷】 • 误用：奥运会开幕式那天，整个北京市万
人空巷，大部分市民守在电视机前观看开 幕式的盛况。 • ——“巷”，不是指胡同，而是指住人的地 方。“万人空巷”指人们在住的地方出来 观看盛况。
识读特殊含义
【侧目而视】
如：小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对 朋友竟然侧目而视。
• 不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又 愤恨。 (这里错解为“不屑正眼相看，瞧不 起人”。)
• 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 (这里将“马革裹尸”错解为“死得很惨，死 后连棺材和埋葬的地方都没有”。)
熟语 教学课件
5 B /白驹过隙，比喻时间过得很快。A 起死回生：指把快要死 的人救活，形容医术高明，不能指病人自己。C 钉是钉，卯是卯： 喻做事认真。D 当面鼓对面锣：比喻面对面的谈判或交换意见。
成语误用类型
第三课时
六、不辨色彩
【解读】不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不 当等方面 。
【例 1】 这些年轻的科学家决心以 无所不为 的勇气，克服重重困 难，去探索大自然的奥秘 。
【解析】“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误 解为“到法庭对质” 。
三、重复赘余
【解读】与成语相同意思的在句子上下文已有表述， 导致语意重复 。
【例1】他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到 却受到了不虞之誉 。
【解析】“不虞”就是“没料到”来自意思 与“没想到”重复 【例2】看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑 起来 。
3、B（A大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。 B雪泥鸿爪：鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹（雪 泥：融化着雪水的泥土），比喻往事遗留下的痕 迹。 C二一添作五：珠算口诀，用二除一，就把一添 成五，表示得小数五。因用以指二人平分，各得 一半。 D迅雷不及掩耳：雷声来得非常快，连捂耳朵都 来不及。比喻动作或事件来得突然，猝不及防。）
3、下列加点的熟语使用正确的一项是（ ） A、全书收集了汪曾祺从1941年的第一篇小说到临终 前的几乎全部作品，这对众多的“汪迷”来说，真可 以大快朵颐了。 B、苏轼《和子由渑池怀归》诗的前四句说明了一个 哲理。苏轼早年的经历、理想、抱负有如雪泥鸿爪， 如今回忆起来令人感慨万千。 C、面对王进华同学一家的不幸遭遇，大家纷纷伸出 援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一会儿 功夫，捐了三千多元钱。 D、信息网络的发展，形成了一个新的思想文化阵地， 各种思想以迅雷不及掩耳之势在网上传播。
丰富多彩的生活语言——熟语 PPT课件 人教版
下列各句中加点熟语使用不恰当的一句是:
A． 有些人喜欢围观 ，即使是打架也不放过。可是需要他出 面作证的时候，却是一问三不知。 B ．不少人都有这样的经历：在超市购物小票背面印有请你 “免费”摄影的广告；在街头闹市有人会塞给你一张什么免 费传单。“天下没有免费的午餐”，想吃免费的“艺术摄影 餐”就更是难上加难。 C．许多执法者缺少反家庭暴力的法律意识，一句“清官难 断家务事”，就把家庭暴力排斥在“法”的管辖之外，直接 影响法律的制定和执行。
在庄重场合、严肃气氛中不能用熟语——除 非故意用熟语来调节气氛。
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丰富多彩的生活语言
熟语
成语
是一种相沿习用的特殊固定短语
熟 语
是人民群众口头上流传的通俗而含 义深刻的固定短语 惯用语 是口语中短小定型的习惯用语 谚语 格言 歇后语 是具有教育意义的警句
是由近似谜面、谜底两部分组成的 带有隐语性质的口头用语
熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、 一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。具有两个 特点：（1）结构上的稳固性，（2）意义上的整体性。有 两个来源： （1）来自人们口头广泛流传的现成语言， （2）来自书面语言 。
(换一个七字格孰语 ) 醉翁之意不在酒 :指本意不 (6).与“项庄舞剑，意在沛公”意义接近的熟语有《醉 在此而在别的方面。 翁亭记》中的“ _________________ ” 风马牛不相及 宁为玉碎，不为瓦全 :宁可做玉器被 (7).与“八竿子打不着”意义接近的熟语 打碎,不做瓦器而保全。比喻宁可为 “___________ ” 正义事业牺牲决不屈辱偷生。 (8).与“好死不如赖活着”意义相反的熟语有 “________ ”
高考复习熟语(包括成语)PPT (共78张PPT)
惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现
张冠李戴的现象。
如：民谣云“贾不假，白玉为堂金作马”，足见贾府金玉 多，简直达到了汗牛充栋 的地步。 ．．．．
“汗牛充栋”只用来形容图书多， 不能指金玉之类， 例句
属误用。 又如“豆蔻年华”只用于十三四岁的少女， “青
竹马”只用于男女儿童之间， “举案齐眉”“破镜重圆” 能用于夫妻，“耳提面命”用于长辈对晚辈。
[典例]
下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是(
A．有消息称，“达芬”是目前预防甲型H1N1流感病毒
特效药。日前深圳有关部门购买储备了大量“达芬” 以备不时之需 。 ．．．．
B．美国总统抵达英国，开始他在英国的经济之旅，伦敦
已加强警力，保持着高度戒备，以应对那些反目成仇 ．．．． 愤怒的抗议者。
C．上海世博会会徽形似汉字“世”，并与数字“2010”巧
”(《金瓶梅》)。
3．惯用语
惯用语是指具有特定含义、形式短小、口语性很强的
定短语。首先，惯用语一般不使用字面意义，而是通
比喻或引申概括出一个新的意义。如“打预防针”，
面义指注射预防疾病的针剂，比喻预先进行提醒、教
使人有所警惕，以防发生不利的事情。其次，惯用语 口语色彩和感情色彩都十分浓厚。如“拍马屁” “穿小鞋”等。
成语最能体现熟语的两个特点，即结构的稳固性和意义
整体性。我们学习或运用成语时一定要注意追本溯源，
握成语字面意义之外的整体意义，切忌望文生义。如“
不加点”“如履薄冰”“七月流火”“石破天惊”等， 因望文生义而误用。
当然，成语也并非永远固定不变，有的意义、色彩可能
生变化，如“明哲保身”原指明智的人不参与可能给自
[解析]
丰富多彩的生活语言——熟语 PPT课件
皇帝女儿不愁嫁:自恃某一(换外一部个条七字格孰语) (件5).优有越人而说不，思如主果观宝努马力早，一用点以放批下“_________”的架子， 早评几一年种进因入循中守国旧，思在想中。国设厂生产宝马车，那么，宝 马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大。”
醉(换翁一之个意七不字在格酒孰:指语本) 意不 (6).与“项庄舞剑，意在沛在公此”而意在义别接的近方的面熟。语有《醉 翁亭记》中的“ _________________ ” (“7)_.与__“_宁打正_八_为碎义_竿_玉,事_不子_碎业_做打”， 牺瓦不不牲器着为决而”瓦不保意风全屈全义马辱:。宁接牛偷比可近不生喻做的相。宁玉熟及可器语为被 (8).与“好死不如赖活着”意义相反的熟语有 “________ ”
迁一发而障动全身 一叶彰目不见泰山
别 字
下列各句中加点熟语使用不恰当的一句是:
A．被迫辞去新浪网总裁一职后，王志东创立于一个新的网 络科技公司，不知道这是否预示着他会有东山再起的一刻。
B．面对文坛表面繁荣而实际鲜有力作问世的现状，广大文 艺工作者应切记：奖掖后进、鼓励创作和无原则的吹捧是风 马牛不相及的两回事。
是人民公仆，讲话发言，与群众交流思想，不能_____。
跑龙套:比喻在人手下做无关(换紧一要个的三事字，格孰语)
(2或).很专多做地跑方腿政、府服都务提性出工“作保；姆或式起”次服要务作的理念，建立 了用一，系充列当制配度角，。老老实实、心甘情愿地为投资者
“____”、当服务员。
(换一个三字
格孰语)
摸着石头过河:比喻在实践
在庄重场合、严肃气氛中不能用熟语——除
非故意用熟语来调节气氛。
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
醉(换翁一之个意七不字在格酒孰:指语本) 意不 (6).与“项庄舞剑，意在沛在公此”而意在义别接的近方的面熟。语有《醉 翁亭记》中的“ _________________ ” (“7)_.与__“_宁打正_八_为碎义_竿_玉,事_不子_碎业_做打”， 牺瓦不不牲器着为决而”瓦不保意风全屈全义马辱:。宁接牛偷比可近不生喻做的相。宁玉熟及可器语为被 (8).与“好死不如赖活着”意义相反的熟语有 “________ ”
迁一发而障动全身 一叶彰目不见泰山
别 字
下列各句中加点熟语使用不恰当的一句是:
A．被迫辞去新浪网总裁一职后，王志东创立于一个新的网 络科技公司，不知道这是否预示着他会有东山再起的一刻。
B．面对文坛表面繁荣而实际鲜有力作问世的现状，广大文 艺工作者应切记：奖掖后进、鼓励创作和无原则的吹捧是风 马牛不相及的两回事。
是人民公仆，讲话发言，与群众交流思想，不能_____。
跑龙套:比喻在人手下做无关(换紧一要个的三事字，格孰语)
(2或).很专多做地跑方腿政、府服都务提性出工“作保；姆或式起”次服要务作的理念，建立 了用一，系充列当制配度角，。老老实实、心甘情愿地为投资者
“____”、当服务员。
(换一个三字
格孰语)
摸着石头过河:比喻在实践
在庄重场合、严肃气氛中不能用熟语——除
非故意用熟语来调节气氛。
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
2025届高考语文复习：正确使用词语(熟语)课件
18.下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是（ ） A.稗子的叶很像稻叶。但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。 B.说话办事一定要公私分明，公是公，私是私，不能公器私用。 C.从今以后，你的是你的，我的是我的，咱们俩井水不犯河。 D.瞧那个小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真是个美人胚子。
语境与“只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败”意思相反，指做 事犹豫不决，顾虑太多。 21题【参考答案】 “卧薪尝胆”：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不 忘报仇雪耻；②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。 “庖丁解牛”：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如；②后来用以表示 技艺高超，运用得心应手。 “一鼓作气”：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰 竭；②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。
18.下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相 同的一项是（ ）
A.稗子的叶很像稻叶。但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。 B.说话办事一定要公私分明，公是公，私是私，不能公器私用。 C.从今以后，你的是你的，我的是我的，咱们俩井水不犯河。 D.瞧那个小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真是个美人胚子。
实词辨析（近义词辨析） 二、从感情色彩、语体色彩方面辨析
4．看感情色彩 eg 美好 肮脏 倾听
5.看语体色彩 eg 吓唬/恐吓 生日/诞辰 聊天/谈话
练一练：委内瑞拉总统马杜罗22日表示，已做好准备与反对派 在墨西哥进行对话，委政府已知会各反对派与________(调解 斡旋)方挪威政府。
实词辨析（近义词辨析） 三、从用法方面辨析
eg 故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语， ________(给予 给以)我精神的抚慰。
熟语教学课件
文化原则
熟语教学应当注重文化内涵，让学生了解熟语的历史背景、文化 含义和语言习惯。
比较原则
通过对不同熟语的比较和分析，让学生深入理解熟语的语义、语 用和语法特点。
熟语的教学方式
直接教学法
通过直接讲解熟语的语义、语法和用法，让学生 全面了解熟语的各个方面。
语境教学法
通过创设语境，让学生在具体情境中学习和运用 熟语，增强记忆和理解。
熟语的定义和特征 熟语在语言交际中的作用和意义
熟语的形成过程和机制 熟语的分类和常见类型
熟语的教学目标
帮助学生了解熟语的定义、特征、形成机制和 作用，加深对熟语的认识和理解。
培养学生正确辨识和使用常见熟语的能力，提 高其语言交际水平和语言素养。
引导学生探究熟语的形成和演化过程，激发其 对语言文化的兴趣和探究精神。
偏正结构是指由一个中心词语和一个或多个 修饰词语组成的熟语，如“快马加鞭”、“ 三心二意”等。
主谓结构
动宾结构
主谓结构是指由一个主语和一个谓语组成的 熟语，如“人言可畏”、“天下太平”等。
动宾结构是指由一个动词和一个宾语组成的 熟语，如“饱经风霜”、“饱食终日”等。
03
熟语的教学内容与目标
熟语的教学内容
和用法。
熟语的语义构成
02
熟语的语义构成包括字义、词义、句义等，这些语义要素共同
构成了熟语的含义和意义。
熟语的语法构成
03
熟语的语法构成包括词法、句法等，这些语法要素反映了熟语
的语法功能和使用规则。
熟语的结构类型
并列结构
偏正结构
并列结构是指由两个或两个以上意义相关或 相反的词语并列在一起组成的熟语，如“大 智若愚”、“心有余而力不足”等。
熟语教学应当注重文化内涵，让学生了解熟语的历史背景、文化 含义和语言习惯。
比较原则
通过对不同熟语的比较和分析，让学生深入理解熟语的语义、语 用和语法特点。
熟语的教学方式
直接教学法
通过直接讲解熟语的语义、语法和用法，让学生 全面了解熟语的各个方面。
语境教学法
通过创设语境，让学生在具体情境中学习和运用 熟语，增强记忆和理解。
熟语的定义和特征 熟语在语言交际中的作用和意义
熟语的形成过程和机制 熟语的分类和常见类型
熟语的教学目标
帮助学生了解熟语的定义、特征、形成机制和 作用，加深对熟语的认识和理解。
培养学生正确辨识和使用常见熟语的能力，提 高其语言交际水平和语言素养。
引导学生探究熟语的形成和演化过程，激发其 对语言文化的兴趣和探究精神。
偏正结构是指由一个中心词语和一个或多个 修饰词语组成的熟语，如“快马加鞭”、“ 三心二意”等。
主谓结构
动宾结构
主谓结构是指由一个主语和一个谓语组成的 熟语，如“人言可畏”、“天下太平”等。
动宾结构是指由一个动词和一个宾语组成的 熟语，如“饱经风霜”、“饱食终日”等。
03
熟语的教学内容与目标
熟语的教学内容
和用法。
熟语的语义构成
02
熟语的语义构成包括字义、词义、句义等，这些语义要素共同
构成了熟语的含义和意义。
熟语的语法构成
03
熟语的语法构成包括词法、句法等，这些语法要素反映了熟语
的语法功能和使用规则。
熟语的结构类型
并列结构
偏正结构
并列结构是指由两个或两个以上意义相关或 相反的词语并列在一起组成的熟语，如“大 智若愚”、“心有余而力不足”等。
高考语文专题复习之熟语课件
D
（）
A．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于
动脑筋，师心自用，才能学深学透。
B．由于缺少必要的制约，少数干部生活糜烂，一次宴
请竟一诺千金，群众对此深恶痛绝。
C．如今巴以和谈的时机已生米煮成熟饭了，再无限期
拖延下去，将给双方带来无尽的灾难。
D．找工作的事嘛，目前还八字没一撇，你能不能让我
再想想办法?我也不是不尽力呀!
A项：“师心自用”指固执己见，自以为是， 贬义； B项：“一诺千金”形容诺言的信用极高；C项： “生米煮成熟饭”比喻事情巳经做成，不能再改变。
的来源
1. 从 历 史 故 事 中 来 的 ： 望 梅 止 渴 、 洛阳纸贵 、三顾茅庐、指鹿为马
2.从寓言故事中来的：守株待兔、刻舟求剑、 叶公好龙、狐假虎威
3.从神话或其它传说中来的：开天辟地、精 卫填海 、夸父追日、八仙过海 各显神通
4.从古代文学作品中摘引的：游目骋怀、醉翁之 意不在酒 、高山流水、千山万水
谐音性歇后语
和尚打伞——无发（法）无天 小葱拌豆腐——一青（清）二白 电线杆上绑鸡毛——好大掸（胆）子 宋江的军师----------无用。（吴用）。 外甥打灯笼----------照旧。（照舅）。
•
寓意性歇后语
• 一个巴掌拍不响——孤掌难鸣 • 八仙过海——各显神通 • 大水淹了龙王庙——自家人不认得
歇后语 带有隐语性质的口头用语
惯用语
特点：
1、语意具有双层性，除字面的语义外，还 具有深层次的比喻引申意义。
背黑锅 穿小鞋 敲竹杠
翘辫子
比喻代人受过
比喻使人暗中吃亏
比喻利用别人的弱点勒索财务，也比 喻用某种口实抬高价码
比喻人死
熟语 PPT课件
去加以落实。
• 烂摊子：比喻秩序混乱、不易收拾整顿的局面或单位。 • 破罐子破摔：比喻有了缺点、错误，不加改正，任其自流，
甚至向更坏的方向发展。
• 听风就是雨：刚听到一点风声就信以为真。 • 阴沟里翻船：比喻在有把握的地方出了问题。
每一句指的是哪个惯用语？
1、把在团体中起主导的人喻为：主心骨 2、把足智多谋的人喻为：智多星 3、把混混噩噩、不明事理的人喻为: 糊涂虫 4、把世故圆滑的人喻为：老狐狸 5、把没有专业知识的外行人喻为：门外汉 6、把代人受过替人受罪的人喻为：替罪羊 7、把一毛不拔吝啬钱财的人喻为：铁公鸡 8、把立场不稳见风使舵的人喻为：变色龙 9、把蛮横无赖独霸一方的人喻为：地头蛇 10、恩将仇报的人 ：中山狼
流传的现成语言。
（2）来自书面语言
练习：俗语、成语互换：
1、打开天窗说亮话 直言不讳
2、好虎架不住群狼 寡不敌众
3、屋漏偏逢连阴雨 祸不单行
4、贪得无厌
吃着碗里瞧着锅里
5、瞻前顾后
前怕狼后怕虎
6、孤掌难鸣
一个巴掌拍不响
名句填空
【方式】：与名言名句结合起来考查
【样题】：在下列横线上填上适当的熟语
①与“项庄舞剑，意在沛公”意义接近的有《醉翁
7、当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走， 抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到 了大坝。
【解析】： 7.安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的 步行代替乘车。中性，形容轻松缓慢地行走 。
惯用语：“打个比方”
特点：
语意具有双层性，除字面的语义外，还具有 深层次的比喻引申意义。
背黑锅 穿小鞋 敲竹杠
比喻代人受过
比喻使人暗中吃亏 比喻利用别人的弱点勒索财务， 也比喻用某种口实抬高价码
• 烂摊子：比喻秩序混乱、不易收拾整顿的局面或单位。 • 破罐子破摔：比喻有了缺点、错误，不加改正，任其自流，
甚至向更坏的方向发展。
• 听风就是雨：刚听到一点风声就信以为真。 • 阴沟里翻船：比喻在有把握的地方出了问题。
每一句指的是哪个惯用语？
1、把在团体中起主导的人喻为：主心骨 2、把足智多谋的人喻为：智多星 3、把混混噩噩、不明事理的人喻为: 糊涂虫 4、把世故圆滑的人喻为：老狐狸 5、把没有专业知识的外行人喻为：门外汉 6、把代人受过替人受罪的人喻为：替罪羊 7、把一毛不拔吝啬钱财的人喻为：铁公鸡 8、把立场不稳见风使舵的人喻为：变色龙 9、把蛮横无赖独霸一方的人喻为：地头蛇 10、恩将仇报的人 ：中山狼
流传的现成语言。
（2）来自书面语言
练习：俗语、成语互换：
1、打开天窗说亮话 直言不讳
2、好虎架不住群狼 寡不敌众
3、屋漏偏逢连阴雨 祸不单行
4、贪得无厌
吃着碗里瞧着锅里
5、瞻前顾后
前怕狼后怕虎
6、孤掌难鸣
一个巴掌拍不响
名句填空
【方式】：与名言名句结合起来考查
【样题】：在下列横线上填上适当的熟语
①与“项庄舞剑，意在沛公”意义接近的有《醉翁
7、当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走， 抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到 了大坝。
【解析】： 7.安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的 步行代替乘车。中性，形容轻松缓慢地行走 。
惯用语：“打个比方”
特点：
语意具有双层性，除字面的语义外，还具有 深层次的比喻引申意义。
背黑锅 穿小鞋 敲竹杠
比喻代人受过
比喻使人暗中吃亏 比喻利用别人的弱点勒索财务， 也比喻用某种口实抬高价码
《正确使用熟语》课件
熟语在使用时需要注意语境和语 义的准确性，避免误用和滥用
熟语含义：熟语 是指在语言中长 期使用、约定俗 成的固定词组或 句子，具有特定 的含义和用法。
语义理解：在使 用熟语时，需要 准确理解其含义， 避免误解或误用。
语境考虑：熟语 在不同的语境中 可能有不同的含 义和用法，使用 时需要根据语境 进行选择和调整。
俗语等
正确搭配： 根据语境和 语义选择合
适的熟语
使用技巧： 注意熟语的 含义、用法
和语境
避免误用： 避免使用生 僻、不常见 的熟语，避 免使用含义 不明确的熟
语
学习途径： 阅读、写作、 交流等途径
学习熟语
注意积累： 在日常生活 中注意积累 熟语，提高 语言表达能
力
误用成语：将成 语的意思理解错 误，导致使用不 当
歇后语：由两部分组成，前一部分引出后一部分，如"张飞穿针——大眼瞪小眼"、"泥菩萨过 河——自身难保"等
惯用语：口语中常用的简短语句，如"马后炮"、"走后门"等
熟语包括成语、谚语、歇后语等
熟语在语言表达中具有很强的表 现力和感染力
添加标题
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熟语具有简洁、形象、生动、富 有哲理等特点
避免滥用：熟语 虽然具有固定的 含义和用法，但 在使用时也需要 注意避免滥用， 以免影响语言的 准确性和流畅性。
了解熟语的含义和用法，避免误 用
避免使用生僻的熟语，以免影响 理解
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注意熟语的语境和语义，避免歧 义
避免使用带有贬义或歧视的熟语， 以免引起争议
熟语类型： 成语、谚语、
熟语的正确使用 教学课件 (共24张PPT)
校园歇后语
• 上学----再向虎山行。 星期一-----走向深渊。 星期二-----路漫漫。 星期三-----夜茫茫。 星期四-----冲破黎明前的黑 暗。 星期五-----归心似箭。 星期六-----胜利大逃亡。 做作业-----真是烦死人。 考试后-----莫斯科不相信眼 泪。 老师来了-----这里黎明静悄 悄。 老师提问-----哑女。 老师批评-----被告席上。
农业、气象谚语
1、瑞雪兆丰年。 2、春雨贵如油。 3、早霞不出门，晚霞行千里。
• 社会谚语 1.量小非君子，无毒不丈夫。 2.人不可貌相,海水不可斗量。 3.若要人不知,除非己莫为。 4.良药苦口利于病,忠言你逆耳利于行。 5.笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。 • 学习谚语 1.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 2.刀不磨要生锈，人不学要落后。 3.世上无难事,只怕有心人。
对于熟语，我们要了解的 当然远不止那么多，在未 来的学习生活中，希望大 家能够多多发现，注重积 累，感受语言文字的魅力 吧！
谢谢！
什么是熟语?
熟语是语言在长期发展过程 中逐渐形成的、为人们所熟习、一 般不能任意改变其结构的定型的短 语或句子。只能整个应用，不能随 意变动其中部分，并且往往不能按 照一般的词法来分析。
常见熟语的基本类型及特征
成 语 谚 语 歇后语 惯用语 格 言
1、结构上的稳固性 2、意义上的整体性 3、丰富的内容 4、精练的形式 5、很强的表现力
•被老师赶出教室-----快乐的 单身汉。 回到家-----被爱情遗忘的角 落。 家长会后-----今夜有暴风雪。 语文-----老北京的传说。 几何-----黑三角。 代数-----R4之谜。 地理-----九州方圆。 历史-----华夏掠影。 化学-----精变。 生物-----血疑。 物理-----神奇电波。 英语-----鹦鹉学舌 进学堂不带书——忘本
熟语使用课件
耳濡目染 登堂入室 见仁见智 长此以往 五风十雨 势如破竹 满城风雨 防患未然 信手拈来 入木三分 纸上谈兵
潜移默化 登峰造极 各抒己见 久而久之 风调雨顺 势不可当 沸沸扬扬 混杂 清规戒律 金科玉律 额手称应 弹冠相庆 顾此失彼 捉襟见肘
有声有色 绘声绘色 权宜之计 缓兵之计 因人成事 适材适所 本末倒置 舍本逐末 弱不胜衣 弱不禁风 姑妄言之 姑且说说 飞短流长 造谣生事 放虎归山 贻害无穷 分庭抗礼 平分秋色 一挥而就 一蹴而就 渔翁得利 两败俱伤 竭泽而渔 杀鸡取卵 杞人忧天 庸人自扰 煞有介事 矫揉造作 师出无名 名正言顺 淡妆浓抹 浓妆艳抹
4、灾情就是命令，时间就是生 命。面对险情，面对生命的呼唤，普 通百姓没有丝毫的迟疑和退缩，用自 己最朴素无华的行动，将中华民族 “一方有难，八方支援”的美德诠释 的（ 淋漓尽致 ）
完美无缺 淋漓尽致 恰到好处
相映成趣 全神贯注 物尽其用 束之高阁 殊途同归 斗转星移 销声匿迹 甚嚣尘上 人浮于事 小题大做 期期艾艾 始作俑者 移樽就教 声情并茂 附庸风雅 行云流水 淋漓尽致
僭权越位 越俎代疱 以下犯上 多管闲事 为所欲为 滥用职权 一手遮天 独揽大权 肆无忌惮
以权谋私 玩弄职守 擅离职守 张冠李戴 尽善尽美
3、为迎接奥运，出租车司机学 普通话，说普通话已（ 蔚然成风 ）， 令来津的游客刮目相看。
轻车熟路 司空见惯 蔚然成风
行云流水 滚瓜烂熟 信手拈来
入木三分 众矢之地 出口成章
1、在足球赛中，传球技术再高， 控制球能力再强，若缺乏临门一脚 的 射门技术，也会（ 功亏一篑 ）
kui
前功尽弃 功亏一篑 功败垂成
错失良机 顾此失彼 百密一疏
空忙一场 于事无补 无济于事
成语熟语的运用详解课件
熟语的定义
习惯用语
熟语是一种习惯用语，通常由两个或更多的词组成，表达一个完整的意义。
成语与熟语的区别
01
02
03
04
1. 含义
成语的意义通常是固定的，而 熟语的意义则可以根据语境变
化。
2. 结构
成语通常由四个汉字组成，熟 语则没有这种限制。
3. 来源
成语大多来源于古代文献或民 间传说，熟语则可能来源于日
语义歧义
熟语的语义含糊不清，如“三长两短”既可以指意外的灾 祸也可以指死亡。纠正方法：明确熟语的具体含义，避免 产生歧义。
地域差异
某些熟语在不同地区有不同的含义，如“五谷丰登”在南 方指庄稼丰收而在北方则不一定适用。纠正方法：了解熟 语的地域差异，确保在正确的语境中使用。
06
成语与熟语的实际应用案 例
源自民间传说
一些成语来源于民间传说或神话故事 ，如“精卫填海”、“夸父逐日”等 ，这些故事经过口口相传，最终形成 了成语。
成语的分类
按来源分类
根据成语的来源，可以分为出 自古代文献、民间传说、历史
事件等类别的成语。
按结构分类
根据成语的结构，可以分为四 字格、五字格、六字格等不同 字数的成语，其中四字格是最 常见的。
成语熟语的运用详解课件
contents
目录
• 成语与熟语的定义与区别 • 成语的来源与分类 • 熟语的来源与分类 • 成语与熟语的运用规则 • 成语与熟语的常见错误与纠正方法 • 成语与熟语的实际应用案例
01
成语与熟语的定义与区别
成语的定义
固定词组
成语是一种固定词组，通常由四个汉字组成，具有特定的意义和用法。
熟语的运用规则
符合习惯
熟语课件
错误类型七：谦敬错位
谦辞（只能自己说自己）
蓬荜生辉、 敝帚自珍、 抛砖引玉、 贻笑大方、 无功受禄、 敬谢不敏、 忝列门墙、 信笔涂鸦、 一孔之见、 才疏学浅、 德薄才疏、 德薄能鲜、 挂一漏万、 不情之请、 姑妄言之、 笨鸟先飞、 一枝之栖、 望尘莫及、 一得之愚、 尸位素餐、 不足挂齿、 雕虫小技、 绠短汲深、 东涂西抹、 洗耳恭听、区区此心、 、 班门弄斧、 聊表寸心、 避让贤路、 恭敬不如从命、愚者千虑，必有一得
错误类型六：功能混乱
例8、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是 摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居 室蓬筚生辉。 分析：有些成语是谦词，只能对己；有 些成语是敬词，只能对别人。如果辨别不准， 便会犯谦敬错位的错误。 “蓬荜生辉”：“蓬荜”指用蓬草、荆 竹编的门，形容穷人的家。这个成语的意思 是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用 于己。
（2010年全国卷1）
错误色彩：褒义。 正确色彩：贬义，俑：古代殉葬用的木制或陶
制的俑人。开始用俑殉葬的人,比喻第一个做某项坏 事的人或恶劣风气的创始人。
3、这是一位已故著名作家的作品，由于各种 原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有 点敝帚自珍的意味。 （2009辽宁卷） 错误使用：对别人。 正确使用：对自己。敝：破的，坏的；珍：爱惜。
语 言 文 字 的 精 品
民 古 族 代 文 汉 化 语 的 的 精 “活 华 化 石”
中华文化的智慧之花
熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人
们所熟悉、一般不能任意改变其结构的定型的短语或 句子。 是指语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短
熟 语
成 语 的语言单位。成语大多由四字组成。
谚
语(词组)， 它是比词大而语法功能又相当于一个
优秀教学课件推选中华文化的智慧之花熟语
错误类型四：轻重失当
例6、“感动中国”人物陈健，为朋友守墓37年，这
种信守承诺的精神，使他在海内外闻名遐迩。
分析：运用成语要注意成语隐含义和句子语意是否重复。 “闻名遐迩”远近闻名之意，与前面“海内外”语意重复。
错误类型五：语意重复
例7、包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已成了 瓮中捉鳖。
分析：每个成语由于本身的词义和词性不同，因而在句子
错误类型八：不合逻辑
成语使用中的常见错误
望文生义 褒贬失当 语意重复 谦敬错位
张冠李戴 轻重失当 功能混乱 不合逻辑
走近高考
1、考 查 等 级 ： D级（只考查运用，不考查概念） 2、考查的重点： 常见、常用、常错的成语
（日常生活中常用且常错的成语；
义项较多的成语； 运用灵活的成语。）
3、涉及的难点： 冷僻的成语、语境中的成语 4、考 查 题 型 ： 选择题为主
卧
荆
薪
请
尝
罪
胆
图 穷 匕 见
功 德 无 量
立 地 成 佛
成语的来源
神话传说 寓言故事 历史故事 文人作品 外来文化
按分类连线
文人作品 外来文化 神话故事 寓言故事 历史故事
女娲补天 黔驴技穷 四面楚歌 老骥伏枥 回头是岸
•成语之趣
填成语，记市镇
• 一技之__长__ • 声东击_西___ • 奇珍异_宝___ • 秋水长_天___ • 后来居__上__
1、看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子， 我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产 量高，品质好。 （2010年全国新课标卷）
错用对象：形容橙子多。 正确对象：形容藏书多。
栋：栋宇，房屋。运书很多累 得使牛出汗，书多得存放时可 堆至屋顶。形容藏书非常多。
例6、“感动中国”人物陈健，为朋友守墓37年，这
种信守承诺的精神，使他在海内外闻名遐迩。
分析：运用成语要注意成语隐含义和句子语意是否重复。 “闻名遐迩”远近闻名之意，与前面“海内外”语意重复。
错误类型五：语意重复
例7、包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已成了 瓮中捉鳖。
分析：每个成语由于本身的词义和词性不同，因而在句子
错误类型八：不合逻辑
成语使用中的常见错误
望文生义 褒贬失当 语意重复 谦敬错位
张冠李戴 轻重失当 功能混乱 不合逻辑
走近高考
1、考 查 等 级 ： D级（只考查运用，不考查概念） 2、考查的重点： 常见、常用、常错的成语
（日常生活中常用且常错的成语；
义项较多的成语； 运用灵活的成语。）
3、涉及的难点： 冷僻的成语、语境中的成语 4、考 查 题 型 ： 选择题为主
卧
荆
薪
请
尝
罪
胆
图 穷 匕 见
功 德 无 量
立 地 成 佛
成语的来源
神话传说 寓言故事 历史故事 文人作品 外来文化
按分类连线
文人作品 外来文化 神话故事 寓言故事 历史故事
女娲补天 黔驴技穷 四面楚歌 老骥伏枥 回头是岸
•成语之趣
填成语，记市镇
• 一技之__长__ • 声东击_西___ • 奇珍异_宝___ • 秋水长_天___ • 后来居__上__
1、看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子， 我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产 量高，品质好。 （2010年全国新课标卷）
错用对象：形容橙子多。 正确对象：形容藏书多。
栋：栋宇，房屋。运书很多累 得使牛出汗，书多得存放时可 堆至屋顶。形容藏书非常多。
语言文字运用 -《熟语》课件
中华文化的智慧之花--熟语课前作业：对点演练熟语使用中应注意的问题：1.防止望文生义①小明同学平时连一篇作文也写不好，竟然还给《作文通讯》寄稿子，真是不刊之论．．．．，引得同学们笑话他。
②我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意．．．．吗?2.注意词义轻重①李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机．．．．，积劳成疾仍坚持工作。
②劳动光荣，坐享其成．．．．可耻，是我们新社会的观点。
3.注意使用对象①古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋．．．玉．，有先见之明。
．．．．。
②老张对王贵的现身说法很满意，认为他的话的确是抛砖引4.分清范围大小①这部小说的构思既精巧又严密，真是无微不至．．．．。
②解放前，咱县里一帮官僚狼狈为奸．．．．，贪赃枉法，把地方财政弄得一团糟。
5.注意褒贬色彩①这些年轻的科学家以无所不为．．．．的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
②少数同学那次上物理课的恶作剧是有口皆碑．．．．的事实，全班同学谁能忘呢?6.注意语法搭配①包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已成了瓮中捉鳖．．．．。
②折扇和信封上面，龙飞风舞．．．．着文艺界几十名委员风采各异的签名。
7.注意谦词敬词有些熟语是谦词，只能对己；有些熟语是敬词，只能对别人。
如果辨别不准，便会犯谦敬错位的错误。
如：①您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉．．．．。
②我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷．．．．。
第1 页。
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成语一般都是四字格式，也有二字、 三字、五字等成语。如“五十步笑百 步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不 在酒”。
（一）成语的来源：
1. 神话寓言故事的缩写 如：精卫填海 守株待兔 夸父逐日 掩耳盗铃 2. 历史事件的概括 如：卧薪尝胆 完璧归赵 负荆请罪 三顾茅庐 3. 古书中词句的摘引或改写 （见义勇为） 如：见义不为，无勇也。
1.空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的
人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。
2.点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须 修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
褒贬失当
3、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、 拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂 就雨后春笋般地冒出来了。
4、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领 导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真 可谓处心积虑。 【解析】：
（《论语-为政》）
欲觉闻晨钟，令人发深省
（杜甫-《游龙门奉先寺》）
（发人深省 ）
锦上添花 张冠李戴
4. 历代俗语流传 如：掌上明珠
亲如手足
如愿以偿
哑口无言
鼠目寸光
风 言 风 语
自 鸣 得 意
坚 贞 不 屈
得不偿失
误 用 类 型
1、望文生义 2、褒贬失当 3、用错对象 4、不合情境
流传的现成语言。 （2）来自书面语言
练习：俗语、成语互换：
1、打开天窗说亮话 2、好虎架不住群狼 3、屋漏偏逢连阴雨 直言不讳
寡不敌众
祸不单行 吃着碗里瞧着锅里
4、贪得无厌
5、瞻前顾后
前怕狼后怕虎 一个巴掌拍不响
6、孤掌难鸣
名句填空
【方式】：与名言名句结合起来考查 【样题】：在下列横线上填上适当的熟语 ①与“项庄舞剑，意在沛公”意义接近的有《醉翁 醉翁之意不在酒 亭记》中的 。 ②与“八竿子打不着”意义接近的熟语 风马牛不相及 有 。 ③与“好死不如赖活”意义相反的熟语 宁为玉碎,不为瓦全 有 。
解析：白驹过隙，比喻时间过得很快。A 起死回生：指把快要死 的人救活，形容医术高明，不能指病人自己。C 钉是钉，卯是卯： 喻做事认真。D 当面鼓对面锣：比喻面对面的谈判或交换意见。
Ｂ ） 6．下列各句中红色字体的熟语使用不恰当的一句是（
A.这样的事如果先定调子，就难以集思广益了。 B.福利彩票投注点人头攒动，到晚上十点购买彩票 的队伍仍然尾大不掉。 C. 她从来不占别人的便宜，别人也休想沾她的光， 和谁家共事都是这样：小葱拌豆腐——一青二白。 D.项怀诚在第十六届世界设计师大会之“中国论坛” 上说：中国的发展只会对周边国家和地区带来好处。 况且，中国有句俗语，“兔子还不吃窝边草”呢！
5．下列红色字体的熟语使用恰当的一项是（ B ） A．经北京宣武医院精心治疗，香港凤凰卫视女主播刘 海若在昏迷三个月后竟然起死回生，苏醒过来并能开口说 话了。 B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个 日日夜夜，好像漫长得狠，可现在回头一想，却如白驹过 隙一般。 C．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，钉是 钉，卯是卯，一点也不晓得变通。 D．报纸和读者之间难以直接交流，电视则不同，当面 鼓对面锣，可以与观众进行直接对话。
4．下列各句中红色字体的熟语使用恰当的一句是（ ） C A．在3日NBA常规赛对阵火箭的比赛中，湖人队到第四节还落后 火箭11分，但由于最后一节突然发威，群起而攻之，最终以96：93 战胜了火箭队。 B．从2003年5月到2004年1月，联合国负责在伊拉克执行核查任 务的最高长官戴维· 凯带领手下1000多名核查人员在伊全境进行了9 个月的“寻找大规模杀伤性武器”的艰难工作，手段无所不至，但 进展缓慢。 C．美国把全世界和平的呼声当作东风吹马耳，一意孤行，多次 悍然发动干涉别国内政的侵略性战争，单方面制造了一个又一个流 血事件。 D．据报载，金庸先生与各路武林高手论剑华山，中央电视台作了 现场直播，中外游人拍了许多照片，立此存照，留作纪念。 解析：风吹过马耳边。比喻把别人的话当作耳边风。 （A一起指责 攻击；B贬义词，指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了 ；D 词义为：立下字据，保存起来作为查考的依据.望文生义）
1、下列各句中红色字体的熟语使用正确的一句是
（ D ）
A．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善 于动脑筋，师心自用，才能学深学透。 B．由于缺少必要的制约，少数干部生活糜烂，一次 宴请竟一诺千金，群众对此深恶痛绝。 C．如今巴以和谈的时机已生米煮成熟饭了，再无 限期拖延下去，将给双方带来无尽的灾难。 D．找工作的事嘛，目前还八字没一撇，你能不能让 我再想想办法?我也不是不尽力呀!
把下列句子中的划横线熟语换成一个意义相当 的四字格成语: （1） “喝水不忘掘井人”,中国政府和人民对联 合国开发计划署过去二十年卓有成效的合作深表感 谢。 饮水思源 （2）既然中场缺乏核心,那么只好是“三个臭皮匠 顶个诸葛亮”,让前卫队员通过整体配合显现合力 了。 众志成城 （3）年轻人应该干一行,爱一行。不可这山望见那 山高,不该跳槽也跳槽。 见异思迁 （4）俗话说 “一个巴掌拍不响” ，巴以问题闹 成今天这样的局面，主要的责任方是以色列，但巴 勒斯坦也有责住。 孤掌难鸣
B 3、下列红色字体的熟语使用正确的一项是（
）
A、全书收集了汪曾祺从1941年的第一篇小说到临终前的几乎 全部作品，这对众多的“汪迷”来说，真可以大快朵颐了。 B、苏轼《和子由渑池怀归》诗的前四句说明了一个哲理。苏 轼早年的经历、理想、抱负有如雪泥鸿爪，如今回忆起来令人 感慨万千。 C、面对王进华同学一家的不幸遭遇，大家纷纷伸出援助之手， 你五十，我一百，二一添作五，不一会儿功夫，捐了三千多元 钱。 D、信息网络的发展，形成了一个新的思想文化阵地，各种思 想以迅雷不及掩耳之势在网上传播。 解析：（A大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。B雪泥 鸿爪：鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹（雪泥：融化着雪水的 泥土），比喻往事遗留下的痕迹。C二一添作五：珠算口诀， 用二除一，就把一添成五，表示得小数五。因用以指二人平 分，各得一半。D迅雷不及掩耳：雷声来得非常快，连捂耳 朵都来不及。比喻动作或事件来得突然，猝不及防。）
④与“痴心妄想”相近的熟语 癞蛤蟆想吃天鹅肉 有
。
成语替换
【方式】：给出俗语，然后用相关成语替换。
【样题】：把下列句子中画线的俗语换成一 个意义相当的四字格成语。 ①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横 挑鼻子竖挑眼，当即驳回。 吹毛求疵 ②“豪强”与“官家”，历来一个鼻孔出气， 沆瀣一气 狼狈为奸。 ③我一介书生，而且无家室之累，打开天窗 直言不讳 说亮话，又有何妨？ ④况且列强虎视眈眈，吃着碗里的瞧着锅里 的，正是蚕食鲸吞的时候。 贪得无厌
成语
是人们长期使用后凝固下来的固定词组， 一般由四个字组成。 是指有特定含义的固定词组。大多是贬 义的，但也有褒义的。
熟 语 的 兄 弟 姐 妹
惯用语
歇后语
是由近似谜面、谜底两部分组成的带有 隐语性质的口头用语。
谚语
是人民群众口头上流传的通俗而含义深 刻的固定短语（俗话也是谚语）。
成语是语言中经过长期使用、锤炼 而形成的固定短语。它是比词大而语法 功能又相当于词的语言单位。
解析：A项：“师心自用”指固执己见，自以为是， 贬义；B项：“一诺千金”形容诺言的信用极高；C项： “生米煮成熟饭”比喻事情巳经做成，不能再改变。
2、下列各句中熟语的使用，不恰当的一句是（ D ）
A．营销专家告诫说，“不要把所有的鸡蛋放进一个篮 子”，否则一旦市场突然发生变化，企业就可能因产品 的崩溃而元气大伤。 B．招聘人才不是买蔬菜，挨个捏捏捡捡，照个大鲜 亮的拿。“人不可貌相，海水不可斗量”，这种道理和 事例，用人单位自然明了。但怎么一到自己招聘人才时 就犯了糊涂呢？ C．俗话说，一个巴掌拍不响，巴以问题闹成今天这 样的局面，主要责任是以色列，但巴勒斯坦也有责任。 D．这顿农家饭菜香辣可口，别有风味，虽然没有鱼 肉荤腥，却也是一次不错的打牙祭。 解析：打牙祭：（方）原指每逢月初、月中吃一顿 有荤菜的饭，后来泛指偶尔吃一顿丰盛的饭。
5.栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时 可堆至屋顶。形容藏书非常多。含褒义，形容藏书 非常多。 6.夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分 巧妙。
不合情境
7、当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走， 抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到 了大坝。
【解析】： 7.安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的 步行代替乘车。中性，形容轻松缓慢地行走 。
3.指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻 事物迅速大量地涌现出来。
4.处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。形容蓄 谋已久。含贬义，指费尽心思做坏事。
用错对象
5、民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见 贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。 6、桂林的山水,黄山的松，真是巧夺天工。
【解析】：
根据下面句子的语境，写出两个适用于句中 横线处的熟语（歇后语、俗语或成语均可）， 答在序号后面。 （1）庄山林说完了，转过身去喝水。可王杏花偏偏 有个 的习惯，就又追问了一句： “这个消息究竟是从哪里来的？” 答：① 刨根问底 ② 打破沙锅问到底 （2）学生会主席说：“近来大家对学生会的工作有 不少意见。今天这个座谈会，就是想请同学们 ，有什么说什么，帮助我们做好工作。” 答：① 畅所欲言 ② 竹筒倒豆子
去加以落实。
• 烂摊子： 比喻秩序混乱、不易收拾整顿的局面或单位。 • 破罐子破摔： 比喻有了缺点、错误，不加改正，任其自流，
甚至向更坏的方向发展。
• 听风就是雨：刚听到一点风声就信以为真。 • 阴沟里翻船： 比喻在有把握的地方出了问题。
每一句指的是哪个惯用语？
主心骨 1、把在团体中起主导的人喻为： 2、把足智多谋的人喻为：智多星 3、把混混噩噩、不明事理的人喻为: 糊涂虫 老狐狸 4、把世故圆滑的人喻为： 门外汉 5、把没有专业知识的外行人喻为： 6、把代人受过替人受罪的人喻为： 替罪羊 7、把一毛不拔吝啬钱财的人喻为： 铁公鸡 8、把立场不稳见风使舵的人喻为：变色龙 地头蛇 9、把蛮横无赖独霸一方的人喻为： 中山狼 10、恩将仇报的人 ：
（一）成语的来源：
1. 神话寓言故事的缩写 如：精卫填海 守株待兔 夸父逐日 掩耳盗铃 2. 历史事件的概括 如：卧薪尝胆 完璧归赵 负荆请罪 三顾茅庐 3. 古书中词句的摘引或改写 （见义勇为） 如：见义不为，无勇也。
1.空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的
人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。
2.点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须 修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
褒贬失当
3、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、 拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂 就雨后春笋般地冒出来了。
4、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领 导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真 可谓处心积虑。 【解析】：
（《论语-为政》）
欲觉闻晨钟，令人发深省
（杜甫-《游龙门奉先寺》）
（发人深省 ）
锦上添花 张冠李戴
4. 历代俗语流传 如：掌上明珠
亲如手足
如愿以偿
哑口无言
鼠目寸光
风 言 风 语
自 鸣 得 意
坚 贞 不 屈
得不偿失
误 用 类 型
1、望文生义 2、褒贬失当 3、用错对象 4、不合情境
流传的现成语言。 （2）来自书面语言
练习：俗语、成语互换：
1、打开天窗说亮话 2、好虎架不住群狼 3、屋漏偏逢连阴雨 直言不讳
寡不敌众
祸不单行 吃着碗里瞧着锅里
4、贪得无厌
5、瞻前顾后
前怕狼后怕虎 一个巴掌拍不响
6、孤掌难鸣
名句填空
【方式】：与名言名句结合起来考查 【样题】：在下列横线上填上适当的熟语 ①与“项庄舞剑，意在沛公”意义接近的有《醉翁 醉翁之意不在酒 亭记》中的 。 ②与“八竿子打不着”意义接近的熟语 风马牛不相及 有 。 ③与“好死不如赖活”意义相反的熟语 宁为玉碎,不为瓦全 有 。
解析：白驹过隙，比喻时间过得很快。A 起死回生：指把快要死 的人救活，形容医术高明，不能指病人自己。C 钉是钉，卯是卯： 喻做事认真。D 当面鼓对面锣：比喻面对面的谈判或交换意见。
Ｂ ） 6．下列各句中红色字体的熟语使用不恰当的一句是（
A.这样的事如果先定调子，就难以集思广益了。 B.福利彩票投注点人头攒动，到晚上十点购买彩票 的队伍仍然尾大不掉。 C. 她从来不占别人的便宜，别人也休想沾她的光， 和谁家共事都是这样：小葱拌豆腐——一青二白。 D.项怀诚在第十六届世界设计师大会之“中国论坛” 上说：中国的发展只会对周边国家和地区带来好处。 况且，中国有句俗语，“兔子还不吃窝边草”呢！
5．下列红色字体的熟语使用恰当的一项是（ B ） A．经北京宣武医院精心治疗，香港凤凰卫视女主播刘 海若在昏迷三个月后竟然起死回生，苏醒过来并能开口说 话了。 B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个 日日夜夜，好像漫长得狠，可现在回头一想，却如白驹过 隙一般。 C．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，钉是 钉，卯是卯，一点也不晓得变通。 D．报纸和读者之间难以直接交流，电视则不同，当面 鼓对面锣，可以与观众进行直接对话。
4．下列各句中红色字体的熟语使用恰当的一句是（ ） C A．在3日NBA常规赛对阵火箭的比赛中，湖人队到第四节还落后 火箭11分，但由于最后一节突然发威，群起而攻之，最终以96：93 战胜了火箭队。 B．从2003年5月到2004年1月，联合国负责在伊拉克执行核查任 务的最高长官戴维· 凯带领手下1000多名核查人员在伊全境进行了9 个月的“寻找大规模杀伤性武器”的艰难工作，手段无所不至，但 进展缓慢。 C．美国把全世界和平的呼声当作东风吹马耳，一意孤行，多次 悍然发动干涉别国内政的侵略性战争，单方面制造了一个又一个流 血事件。 D．据报载，金庸先生与各路武林高手论剑华山，中央电视台作了 现场直播，中外游人拍了许多照片，立此存照，留作纪念。 解析：风吹过马耳边。比喻把别人的话当作耳边风。 （A一起指责 攻击；B贬义词，指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了 ；D 词义为：立下字据，保存起来作为查考的依据.望文生义）
1、下列各句中红色字体的熟语使用正确的一句是
（ D ）
A．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善 于动脑筋，师心自用，才能学深学透。 B．由于缺少必要的制约，少数干部生活糜烂，一次 宴请竟一诺千金，群众对此深恶痛绝。 C．如今巴以和谈的时机已生米煮成熟饭了，再无 限期拖延下去，将给双方带来无尽的灾难。 D．找工作的事嘛，目前还八字没一撇，你能不能让 我再想想办法?我也不是不尽力呀!
把下列句子中的划横线熟语换成一个意义相当 的四字格成语: （1） “喝水不忘掘井人”,中国政府和人民对联 合国开发计划署过去二十年卓有成效的合作深表感 谢。 饮水思源 （2）既然中场缺乏核心,那么只好是“三个臭皮匠 顶个诸葛亮”,让前卫队员通过整体配合显现合力 了。 众志成城 （3）年轻人应该干一行,爱一行。不可这山望见那 山高,不该跳槽也跳槽。 见异思迁 （4）俗话说 “一个巴掌拍不响” ，巴以问题闹 成今天这样的局面，主要的责任方是以色列，但巴 勒斯坦也有责住。 孤掌难鸣
B 3、下列红色字体的熟语使用正确的一项是（
）
A、全书收集了汪曾祺从1941年的第一篇小说到临终前的几乎 全部作品，这对众多的“汪迷”来说，真可以大快朵颐了。 B、苏轼《和子由渑池怀归》诗的前四句说明了一个哲理。苏 轼早年的经历、理想、抱负有如雪泥鸿爪，如今回忆起来令人 感慨万千。 C、面对王进华同学一家的不幸遭遇，大家纷纷伸出援助之手， 你五十，我一百，二一添作五，不一会儿功夫，捐了三千多元 钱。 D、信息网络的发展，形成了一个新的思想文化阵地，各种思 想以迅雷不及掩耳之势在网上传播。 解析：（A大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。B雪泥 鸿爪：鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹（雪泥：融化着雪水的 泥土），比喻往事遗留下的痕迹。C二一添作五：珠算口诀， 用二除一，就把一添成五，表示得小数五。因用以指二人平 分，各得一半。D迅雷不及掩耳：雷声来得非常快，连捂耳 朵都来不及。比喻动作或事件来得突然，猝不及防。）
④与“痴心妄想”相近的熟语 癞蛤蟆想吃天鹅肉 有
。
成语替换
【方式】：给出俗语，然后用相关成语替换。
【样题】：把下列句子中画线的俗语换成一 个意义相当的四字格成语。 ①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横 挑鼻子竖挑眼，当即驳回。 吹毛求疵 ②“豪强”与“官家”，历来一个鼻孔出气， 沆瀣一气 狼狈为奸。 ③我一介书生，而且无家室之累，打开天窗 直言不讳 说亮话，又有何妨？ ④况且列强虎视眈眈，吃着碗里的瞧着锅里 的，正是蚕食鲸吞的时候。 贪得无厌
成语
是人们长期使用后凝固下来的固定词组， 一般由四个字组成。 是指有特定含义的固定词组。大多是贬 义的，但也有褒义的。
熟 语 的 兄 弟 姐 妹
惯用语
歇后语
是由近似谜面、谜底两部分组成的带有 隐语性质的口头用语。
谚语
是人民群众口头上流传的通俗而含义深 刻的固定短语（俗话也是谚语）。
成语是语言中经过长期使用、锤炼 而形成的固定短语。它是比词大而语法 功能又相当于词的语言单位。
解析：A项：“师心自用”指固执己见，自以为是， 贬义；B项：“一诺千金”形容诺言的信用极高；C项： “生米煮成熟饭”比喻事情巳经做成，不能再改变。
2、下列各句中熟语的使用，不恰当的一句是（ D ）
A．营销专家告诫说，“不要把所有的鸡蛋放进一个篮 子”，否则一旦市场突然发生变化，企业就可能因产品 的崩溃而元气大伤。 B．招聘人才不是买蔬菜，挨个捏捏捡捡，照个大鲜 亮的拿。“人不可貌相，海水不可斗量”，这种道理和 事例，用人单位自然明了。但怎么一到自己招聘人才时 就犯了糊涂呢？ C．俗话说，一个巴掌拍不响，巴以问题闹成今天这 样的局面，主要责任是以色列，但巴勒斯坦也有责任。 D．这顿农家饭菜香辣可口，别有风味，虽然没有鱼 肉荤腥，却也是一次不错的打牙祭。 解析：打牙祭：（方）原指每逢月初、月中吃一顿 有荤菜的饭，后来泛指偶尔吃一顿丰盛的饭。
5.栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时 可堆至屋顶。形容藏书非常多。含褒义，形容藏书 非常多。 6.夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分 巧妙。
不合情境
7、当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走， 抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到 了大坝。
【解析】： 7.安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的 步行代替乘车。中性，形容轻松缓慢地行走 。
3.指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻 事物迅速大量地涌现出来。
4.处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。形容蓄 谋已久。含贬义，指费尽心思做坏事。
用错对象
5、民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见 贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。 6、桂林的山水,黄山的松，真是巧夺天工。
【解析】：
根据下面句子的语境，写出两个适用于句中 横线处的熟语（歇后语、俗语或成语均可）， 答在序号后面。 （1）庄山林说完了，转过身去喝水。可王杏花偏偏 有个 的习惯，就又追问了一句： “这个消息究竟是从哪里来的？” 答：① 刨根问底 ② 打破沙锅问到底 （2）学生会主席说：“近来大家对学生会的工作有 不少意见。今天这个座谈会，就是想请同学们 ，有什么说什么，帮助我们做好工作。” 答：① 畅所欲言 ② 竹筒倒豆子
去加以落实。
• 烂摊子： 比喻秩序混乱、不易收拾整顿的局面或单位。 • 破罐子破摔： 比喻有了缺点、错误，不加改正，任其自流，
甚至向更坏的方向发展。
• 听风就是雨：刚听到一点风声就信以为真。 • 阴沟里翻船： 比喻在有把握的地方出了问题。
每一句指的是哪个惯用语？
主心骨 1、把在团体中起主导的人喻为： 2、把足智多谋的人喻为：智多星 3、把混混噩噩、不明事理的人喻为: 糊涂虫 老狐狸 4、把世故圆滑的人喻为： 门外汉 5、把没有专业知识的外行人喻为： 6、把代人受过替人受罪的人喻为： 替罪羊 7、把一毛不拔吝啬钱财的人喻为： 铁公鸡 8、把立场不稳见风使舵的人喻为：变色龙 地头蛇 9、把蛮横无赖独霸一方的人喻为： 中山狼 10、恩将仇报的人 ：