《画中有话》

【故事编一编】父母爱 父母勇搏斗，小女孩帮忙。 这时，两架黑色的微型 战斗机划破长空，原来是燕 爸爸和燕妈妈回来了，它们 从高空俯冲下来，瞅准大花 猫，用尖尖的嘴在大花猫的 头上不停地啄着，燕爸爸大 胆地飞到“庞然大物”的面 前，用翅膀左右夹击，把大 花猫扑得晕头转向，只能择 路而逃。走的时候，还一步 三回头，依依不舍。
3、他后面的那个
小男孩是干什么？ 他的动作怎么样？
他双手背在身 后，挺着肚子， 眼睛瞪得像铜铃 一样大，好像在 看对方球员有没 有犯错。
1、再看一下边上的观 众，他们的反应一样 吗？哪一个让你印象 最深刻？ 2、这些人里有个特别 的人，那就是最右边 的那个叔叔。他可能 是什么人？他脸上的 表情怎么样的？ 这儿的欢呼声震 耳欲聋，连路人都被 吸引过来，坐在观众 席上聚精会神地看着 精彩的比赛。
整体观察：
1、从整体上， 这群小孩在干 什么？你怎么 知道的？
2、这发生在 什么时间？ 3、他们在哪 里踢球？为什 么会选择这里 呢？这里有球 门吗？
Байду номын сангаас
局部分析：
1、这幅图片上有几个 人？他们的表情、动作 都一样吗？ 2、在这场球赛里，谁 最紧张？
他的紧张在哪里表现出 来啦？ 半弓着腰，双手搭 在膝盖上，双眼直视前 方，他在沉着冷静地观 察赛事 。
观察这幅图最 适合的顺序是 什么？
整体
局部
快乐的足球赛 不贴海报，不卖门票， 我们的球赛却十分热闹。 场地就在小河边上， 这里长满了小草。 放学以后不用约会， 比赛双方都向这里飞跑。 前街一队，后街一队， 谁也不知人数多少。 几个没上学的“小豆豆”， 也跟到场地里乱跑乱叫； 安排他们去当球门， 代替我们那四堆书包。 场地四周没有界线， 比赛时间不用记表。 每个队员都是裁判， 其实裁判也用不着。 至于比赛啥时开始， 连我们自己也不知道。 球早已经满场乱飞， 人也一个个大汗直冒。
开头：设定故事人物 我急忙赶去与客户谈生意。中途，为 一场足球赛停下了……
中间：站在你的角度，将这个故事叙述下来。 结尾：感叹式 这场球赛两个字：精彩！
“猫口”救燕：
开头：（环境描写式） 春天来了，春风和煦，草长莺飞，小红家来了两 只燕子，它们在屋檐下搭窝筑巢。不久之后，它 们家又添新成员——几只可爱的燕宝宝。 中间：按照顺序，仔细观察图片，对画面有大概了 解。 结尾：（设下悬念） 从此，燕子一家天天都在唱着动听的歌，好像为 自己的快乐生活而唱，也好像为自己的救命恩人 歌唱。
想想故事的要素（时间、地点、人物）。
屋檐下 地点：
季节： 春天
小燕子的故事
图一：
文中女孩是自己： （以第一人称来写） 文中女孩是小红： （我是旁观者，以第三人 称来写）
图二：
阳春三月，桃红柳绿，万物复苏。柳 树细细的枝条上泛起一层嫩绿色，好似梳 着鹅黄的头发。小河哼着甜蜜蜜的歌曲接 受了春姑娘舞会的邀请，脱下厚重的“外 套”，快乐出发。桃花再也耐不住性子， 露出了她那粉嘟嘟的脸庞，远远望去，犹 如一片红云正亲吻着嫩绿的小草！就连活 泼机灵的小燕子也从南方赶来，为春光增 添了一丝生机。
刚才同学们观察得很仔细， 你们都知道了画面的内容了。但 这是不够的，如果我们能让这幅 画动起来，如电影一样，精彩纷 呈，那就更好！要将它动起来， 就得靠我们的一项本领，那就 是——想象。
想象比赛的激烈：
在这场足球比 赛中，虽然我们没 有看见足球，但是 从人物的表情、动 作上能推想出比赛 的激烈来。那接下 来大家就用丰富的 想象力来想象一下 吧！
图上有谁？
角色：
小燕子 大花猫 小女孩 ……
还有哪些景物？
人或事为主的图： 弄清是家庭还是邻里关系； 是师生关系还是同学关系； 是人与事还是人与物的关系； 景物为主的图： 弄清景与物、景与景、 人与景、远景与近景的关系
图一：小燕子跌落，小女孩焦急
图 二 ： 小 燕 子 着 地 ， 大 花 猫 出 现 。
在一旁的观众看得更是入了神。 最引人注目的要数那个大个子叔叔 了，坐在小椅子上，专心致志地观 看着比赛的进程，看他的目光，好 似他已经回到孩提时代，回忆起与 伙伴们比赛踢足球的景象了。坐在 旁边的呢是个带风雪帽的小男孩， 看的十分全神贯注，嘴里不时喊着： “加油！”“快追” ……另一个小 女孩也顾不上挑逗手里的洋娃娃了, 聚精会神地看着。隔壁的小孩子弯 下腰来，仔细看着，生怕有人挡住 他的视线。后面的一个男孩把头仰 得高高的，瞪大眼睛，这使得身后 的小女孩不得不站起来，头上的大 红蝴蝶结被风吹歪了，也不伸手摆 正。最左边的小哥哥挺直了腰板抱 着他弟弟认真观看球赛，生怕漏了 看每个比赛的热点。一只黑白相间 的小狗在睡觉。因为球赛吸引不了 它，如果足球是个骨头的话，它一 定追着球，“汪汪”大叫。
作家秦牧曾说：“绘画 可以说是用线条和颜色来表 现的文学，文学也可以说是 用文字来表现的绘画。”
你 能 看 到 多 少 张 脸 ？
商 有 一据 百说 八能 十够 分看 。见 九 张 脸 的 人 智
• 前车之鉴:鉴，铜镜，引申为教训。前面的车子 翻了，后面的车子接受教训。比喻先前的失败可 以作为以后的教训。
小红轻轻地托起小燕子，小心 翼翼地把它捧在手里，温柔地抚摸着 它的羽毛，像对待亲人一样怜爱地看 着它。经过仔细检查，发现小燕子的 腿摔伤了。小红把它带回家里，细心 看护，悉心照料。过了几天，小燕子 的伤好了。小红搬来梯子，把燕子放 回窝里，窝里立刻热闹起来了。燕妈 妈回来了，听了燕宝宝的话，绕着屋 子飞了一圈又一圈，好像在感谢小红。
啥叫最精彩的球艺？ 看我们小胖这一大脚—— 把球射进自家球门， 他还在那儿拍手叫好。 比赛只好自然暂停， 因为全场都捧腹大笑； 现在场上比分如何？ 问谁谁也不知多少。 好不容易组织一次进攻， 球正向对方禁区高吊。 我刚想来一个凌空飞射， 他们的“球门”却不见了—— 原来，两个“小豆豆”闲得难受， 正滚在一旁草地上摔跤。 两个前锋去拉开“球门”， 得分机会早已经失掉！ 大家正在那里起哄， 球又让小狗儿叼跑。 反正我们已经累了， 现在休息——正好！ 有人躺在草地上养神， 有人跳进小河里洗澡…… 我们的球赛多么快乐， 在足球史上也一定难找！
一、观察图画，把握内容。 二、剖析图意，理清关系。 三、领悟图意，把握中心。 四、展开联想，构思过程。
仔细观察下面两幅图，弄清每幅图的意思。然后想想看， 接下来会发生什么？结果会怎样？
1、有顺序——（由远到近、由人到 景、由整体到局部、由主体到细节等） 2、看图片——看人物、看环境 单一画面：看事物，找联系 多个画面：作比较，看变化
小燕子的命运 究竟会如何？
小燕子得救了
雏燕被谁救了？
估计可能性：
1、小女孩。（爱护动物）
2、母燕。（母爱）
„„
图一： 小燕子跌落，小女孩焦急 图二： 小燕子着地，小花猫出现
小燕子如何得救？
小燕子得救了
【故事编一编】赶猫 小女孩赶猫，为雏燕疗伤。
在这千钧一发之时，小红用力一 跺脚，大声喊道:“坏猫，小燕子是益 鸟，你不可以吃它！”大花猫不肯罢 休，踩到燕子的翅膀上，伸出尖利的 爪子抓住燕子，张开血红大口。小燕 子“吱吱”地哀叫着。小红以迅雷不 及掩耳之势顺手抄起一把大扫帚，一 边护着小燕子，一边握着扫把恐吓大 花猫。可它怎么会将这顿美餐轻易丢 掉呢？大花猫连退几步，站在附近伺 机而动。小红向前紧跑几步，将扫把 高高举过头顶，假装狠狠地拍下去， 大花猫见状，只能夹着尾巴灰溜溜地 逃走了。
题目：
以所表达的情感为题
《人燕情深》
《胜似亲人》
以图中所示人或物为题 以图中故事情节为题
《瞧，这群球迷》 《“猫口”救燕》 《精彩的足球赛》
以感悟为题
《文明一小步，道 德成长一大步》
„„
足球赛思路一：
开头：（开门见山）交代事情的时间、地点和人物 放学后，几个小男孩 、顾不上回家，就直冲 往一片空地上，开始了激烈的足球赛。 中间：融入想象，将画面内容展示出来。 结尾： 交代故事的结果，可以设置悬念。 裁判拿着口哨又吹了起来，本场比赛结束了， 双方还是平局。看来最终结果又要等明天了。

小燕子着地，大花
猫出现，就在雏燕
危在旦夕的时刻， 花猫和燕子各有什
么表现？
大花猫发现了猎物， 它是怎么想？怎么做的？
• 大花猫的背微微拱起，前脚半蹲，匍匐 在地上，后腿蹬地，踮起脚尖，屁股撅起， 尾巴高高的翘着，还不时在空中划出优美的 弧度。它悄无声息的慢慢靠近，两颗宝石般 的眼睛虎视耽耽地盯着地上的小燕子，贪婪 地舔了舔嘴巴。
“庞然大物”渐渐靠近……
（小燕子还不会飞，此时它会怎么 做？） 小燕子面对这“庞然大物”， 吓得浑身直发抖。它竭力拍打着还 未丰满的翅膀，可怎么也飞不起来， 身体卷缩在一起，惊恐地望着大花 猫，希望它可以大发慈悲，不要伤 害自己。
图一： 小燕子跌落，小女孩焦急。
图二： 小燕子着地，小花猫出现。
布鲁丁高兴得一蹦三尺高，可他又 听见敌方正在兴奋地笑，原来布鲁丁踢 了个乌龙球，球进了自己的球门啊。 “唉！”大家都为他感到遗憾。盼望已 久的决赛终于到了，大家虽然很疲惫， 可表现出来的竟是开场时精神的十倍。 开始了，球一下在白队一下在黑队，让 大家眼花缭乱，布鲁丁为了弥补上一局 的过错带着球“奋勇杀敌”。时间快到 了，他一个半月射球，在半路，比亚一 脚挡下了它。“呼！”时间到了，他们 打成了平局。
其中一只燕子因为什么原因掉在地上？ 每种情况下各有什么表现？
1、想要学飞行。
2、吃东西时太拥挤，被挤下来。
小 燕 子
3、其中一只爱打闹，不安分。

小燕子们在燕子窝里呆得闷得慌，其中有一只 小燕子看见爸爸妈妈在空中盘旋、飞翔„„于是它 大着胆子，伸长了脖子，向窝外露出圆溜溜的小脑 袋，扑打着翅膀，多么想到明媚的春光中去遨游呀！ 可是一不留神，触目惊心的一幕发生了，它在空中 划出了一条直线。它趴在地上痛苦地“叽叽”叫着， 拼命地扇动着它那小巧的翅膀，努力想飞回窝里， 但是怎么也飞不起来。 小燕子们黑白相间的羽毛，黄色的小嘴巴唧唧 喳喳地叫着，仿佛想为春天编写一首曲子。有一只 淘气的幼燕在窝里不安分，一会儿用嘴啄啄身上不 丰满的羽毛，一会儿左挤右撞，一会儿乱扑翅膀， 弄得窝里鸡犬不宁。突然，脚一滑，只一眨眼的功 夫，就像坠落的流星般掉进了一丛梅花中。它努力 张开尚未丰满的翅膀，张着小嘴不停地叫着，好像 在呼唤伙伴。