《习作：中国的世界文化遗产》课件完美版1

世界十大文化遗产
金字塔
宙斯神像
法洛斯灯塔
世界十大文化遗产
巴比伦空中花园
阿提密斯神殿
罗得斯岛巨像
世界十大文化遗产
毛索洛斯墓庙
亚历山卓港
兵马俑
世界十大文化遗产
万里长城
1.抓关键词语，定准写作范围。 先说一说你喜欢的名胜古迹是什么？注意它应该是我们比较 熟悉的地方，能够引起大家的共鸣。 2.查找资料，确定写作内容。 说出你的理由（美丽、壮观、历史性、教育意义） 3.注意附加条件，明确写作要求。 写出这个地方的与众不同，写出它包含着怎样的故事，接入 自己的真情实感。
我应该怎么来写，才能描写 出文化遗产的魅力？
你可以用上一些修辞手法，比如： 比喻、抒情等加以辅助。
我不想只写它的美丽景色，我 还想写出对它的情感。
这样也可以，注意语气，加上一 些感叹词，显得更有真情实感！
1.选取给你印象最深的一个名胜古迹来说一说。
美得似仙境！这就是我对九寨沟的评论。九寨沟的风景美如画，让我不能用语 言去形容。唯独这一句，才能表现出九寨沟的天景！
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（2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。
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总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。
Biblioteka Baidu
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师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。
（3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。
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日积月累
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（1）在许多名言警句中，有许多关于 节约和 珍惜方 面的名 言警句 ，给我 们启发 很大， 从以前 我们的 学习积 累中， 你积累 了哪些 这方面 的名言 警句？
兵马俑
兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑,位于陵园东侧1500米处,被誉 为“世界第八奇迹”，为研究秦朝时期的军事、政治、经济、文 化、科学技术等,提供了十分珍贵的实物资料,成为世界人类文化 的宝贵财富。①
坑内的陶塑艺术作品是仿制的秦宿卫军。近万个或手执弓、 箭、弩,或手持青铜戈、矛、戟,或负弩前驱,或御车策马的陶质卫 士,分别组成了步、弩、车、骑四个兵种。②
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学习目标
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1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。
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2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。
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交流平台
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（1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？
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抽生背诵。
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（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣 ，则思 纺织之 辛苦。 ）
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（地力之生物有大数，人力之成物有 大限， 取之有 度，用 之有节 ，则常 足；取 之无度 ，用之 无节， 则常不 足。）
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师：今天，我们还要积累关于环境保 护的宣 传口号 和标语 。
秦始皇兵马俑整体风格浑厚,健美、洗练。如果仔细观察,脸 型、发型、体态、神韵均有差异,从中可以看出秦兵来自不同的地 区,有不同的民族,人物性格也不尽相同。陶马双耳竖立,有的张嘴 嘶鸣,有的闭嘴静立。所有这些秦始皇兵马俑都富有感人的艺术魅 力。③
①介绍兵马俑的 地位、作用
②介绍坑内陶塑
③介绍兵马俑的 艺术魅力
好书推荐
《假如给我三天光明》是美国当代作家 海伦·凯勒的散文代表作。该文的前半部分 主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部 分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她 体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活 动等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角 ，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造 物主赐予的一切。
2.讲清楚这个地方究竟有什么。
九寨沟的宝镜岩，犹如一面巨大的镜子屹立在我的面前，气势磅礴；九寨沟的 盆景滩，柳、柏、杨、松英挺轩昂，散布其间，树木葱茏；九寨沟的五彩池，四季 呈现不出一种美丽的景色，变化无穷……
3.说出自己对这个的地方的的真实感情。
九寨沟的风景美得不似人间所有，简直就是人间仙境！九寨沟的美景多得不似 珍珠海贝，简直就像大海里的水，无穷无尽！
中国的世界文化遗产
部编 RJ·五年级下册
同学们，你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗 ？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？
这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧 。
假如有机会有游览一些名胜古迹，你 想去哪儿，你想要怎样介绍那儿，如何将 你看到的景物描写出来，你会有怎样的感 慨之情，注意表达出来，让别人明白你的 感受。