2020年特殊教育学校工作计划(新整理)
2020年特殊教育工作计划3篇
2020年特殊教育工作计划3篇（2322字）一、指导思想：以科学发展观统领学校各项工作，全面贯彻党的教育方针，规范学校办学行为，深入实施素质教育，强化别个化教育，全面提高教育质量，加快推进现代学校制度建设，提高学校精细化管理水平，使学校各项工作再上一个新的台阶。
二、工作目标：1、落实教育系统20xx年度安全目标责任，打造和谐的校园环境，创“平安校园”，确保校园内不发生安全事故，师生不发生违纪违法行为。
2、进一步转变教育教学观念，突破传统课堂教学模式，让课改的新理念切实地走进课堂，提高课堂教学质量。
3、加强个别化教育研究，努力提高教师个别化教育的水平，把个别化教育真正落实到实处。
4、开展适合残障学生主题教育的活动，加强对学生行为习惯的养成教育，培养学生良好的习惯。
5、加大校本培训，整合教学资源，提高师资水平，教师在各类竞赛活动中获得较好的成绩。
6、推进现代学校制度建设，进一步完善绩效工资考核方案。
三、具体措施：（一）德育教育：德育为首，打造精品。
1、突出师德的核心地位，继续组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《义务教育法》等法律法规，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德,构建和谐的师生关系和家校关系。
2、健全德育工作组织，实行校长总负责，分管主任具体负责，班主任、值班人员通力协作的德育管理机制。
根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
3、充分发挥思想品德课教育主渠道作用，利用晨会，立足班级实际，适时加强学生的思想道德教育，教育内容要丰富多彩，形式要活泼多样。
其他学科也应根据本学科特点有机渗透思想教育内容，努力使学生的思想道德教育形成齐抓共管局面。
4、坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓学生行为习惯养成教育。
本学期从学生“走好路、做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八个方面着手，强化训练，养成学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
特殊教育学校工作计划
特殊教育学校工作计划一、指导思想以党的教育方针为指导，以“为了每一个特殊孩子的发展”为宗旨，以提高特殊教育教学质量为核心，以推进特殊教育课程改革为重点，以加强教师队伍建设为关键，以完善特殊教育保障机制为支撑，努力办好人民满意的特殊教育。
二、工作目标1、提高特殊教育教学质量，确保学生在知识、技能和情感等方面得到充分发展。
2、加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3、推进特殊教育课程改革，构建适合特殊学生的课程体系。
4、完善特殊教育保障机制，改善特殊教育办学条件。
5、加强特殊教育学校管理，提高学校管理水平和办学效益。
三、工作措施（一）加强教学管理，提高教学质量1、制定科学合理的教学计划。
根据特殊学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
2、优化课堂教学。
加强课堂教学研究，探索适合特殊学生的教学方法和教学模式，提高课堂教学效率。
注重培养学生的自主学习能力和实践能力，激发学生的学习兴趣和积极性。
3、加强教学常规管理。
建立健全教学常规管理制度，加强对教师备课、上课、批改作业、辅导学生等教学环节的检查和指导，确保教学工作的规范有序。
4、完善教学评价机制。
建立多元化的教学评价体系，注重对学生学习过程和学习效果的评价，及时发现问题，调整教学策略，提高教学质量。
（二）加强教师队伍建设，提高教师素质1、加强师德师风建设。
组织教师学习师德师风相关文件和规定，开展师德师风教育活动，提高教师的职业道德水平。
2、加强业务培训。
组织教师参加各级各类培训和研修活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
鼓励教师参加学历提升和继续教育，不断更新教育观念和知识结构。
3、开展教学研究活动。
建立健全教学研究制度，组织教师开展课题研究、教学观摩、教学反思等活动，促进教师专业成长。
4、加强骨干教师培养。
选拔培养一批骨干教师，发挥骨干教师的示范引领作用，带动全体教师共同提高。
（三）推进课程改革，构建特色课程体系1、加强课程研究。
特殊教育学校工作计划
特殊教育学校工作计划一、前言。
特殊教育学校是为了满足特殊教育需求而设立的教育机构，其工作计划的制定对于学校的教育教学工作至关重要。
本工作计划旨在明确特殊教育学校的工作目标、任务和措施，为学校的教育教学工作提供有力支持。
二、工作目标。
1. 提高学生学习能力和自理能力，促进其全面发展；2. 建立健全的特殊教育课程体系，提高教学质量；3. 建设和谐的校园环境，促进师生和谐共处；4. 加强与家长的沟通和合作，形成良好的家校互动机制。
三、工作任务。
1. 完善特殊教育课程体系，制定个性化教育方案，满足学生的学习需求；2. 加强对特殊教育师资队伍的培训和管理，提高教师教学水平；3. 加强学校管理，建设和谐校园环境，营造良好的学习氛围；4. 加强与家长的沟通和合作，建立家校互动平台，促进家校共育。
四、工作措施。
1. 制定个性化教育方案，根据学生的特殊需求，开设个性化课程，提供个性化辅导；2. 加强特殊教育师资队伍的培训，组织教研活动，提高教师的专业水平；3. 定期开展校园文化活动，丰富校园文化生活，增强师生之间的情感交流；4. 建立家长委员会，加强与家长的沟通，组织家校互动活动，促进家校合作。
五、工作保障。
1. 加强学校教育教学督导，确保教学质量；2. 健全学校管理制度，加强学校基础设施建设，提供良好的学习环境；3. 加强与相关部门的合作，争取政策支持和资源保障。
六、总结。
特殊教育学校工作计划是学校教育教学工作的重要指导文件，只有制定科学合理的工作计划，才能更好地推动学校的教育教学工作。
希望全体教职工齐心协力，共同努力，为特殊教育学校的发展做出积极贡献。
2024年特殊教育学校工作计划范本(四篇)
2024年特殊教育学校工作计划范本本学期，我校的教育工作主要围绕教育局工作要点，坚持以人为本的办学理念，深入开展教育教学工作，实施有效、有特色的特殊教育。
同时，着力打造一支师德高尚、技术过硬、肯吃苦、肯战斗、讲奉献的高素质教师队伍，进而实现特殊教育事业的健康、有序、可持续发展的宏伟目标。
为此，本学期的工作计划具体如下；一、教师队伍建设教师队伍的思想素质直接影响着教育的声誉，影响着学校的生存和发展。
为此，新学期我校将继续加强教师队伍建设，促进学校可持续健康发展。
1、建设有责任心的教师队伍。
每位教师都要严以律己，以身作则，增强大局意识、服务意识，努力做到以下三个方面：一是讲团结。
教师要以学校利益为重，以维护团结为荣，在工作中要互相支持，互相配合。
二是讲责任。
每位教师要认真负责的完成自己的工作，在工作中做到不推诿、不拖沓。
三是讲学习。
坚持学习，努力专研，本学期我们将继续每十天开展一次教研活动，通过教研活动不断提高教师自身的综合素质。
2、建设有爱心、有能力的班主任队伍。
班主任要从爱生入手，以感情赢的教育，以责任求得效果。
要牢记班主任工作职责，做好每天、每周、每月、每学期的班主任工作要牢记班主任工作职责，做好每天、每周、每月、每学期的班主任工作，开展好每一个教育活动，关心好每一个学生。
要加强学生心理健康教育，走进学生心灵，做学生的知心朋友，使“爱心、细心、耐心、诚心、责任心”真正落实到工作中去。
要强化班主任工作培训，我们会借用教研活动来加强班主任之间的交流，学习班主任工作技巧，共同研究学生中的突出问题，努力提高班主任的工作水平和实际工作能力。
要进一步明确班主任工作职责。
二、德育工作本学期，我们将继续坚持“德育为先”原则，以生活德育为重点，始终把德育工作贯穿于教育教学的各个方面、各个环节。
1、明确德育内容。
德育教育是培养学生形成良好道德品质的根本途径。
实践证明，单纯的理论说教对于残障儿童来说就好像是纸上谈兵，没有一点实际的意义，只有贴近学生生活的教育才是切实可行的，所以生活中的德育教育对于残障学生来说尤为重要。
2024年特殊教育学校工作计划范文（六篇）
2024年特殊教育学校工作计划范文一、班级概况鉴于学生群体的特殊性，家长在物质生活上给予充分满足的同时，对行为习惯的培养与教育尚显不足，导致班级内部学生个体差异显著。
学习方面，存在较多的学习困难学生，且约百分之三十的学生学习主动性有待加强。
因此，本学期班级工作的核心将聚焦于培养学生的学习习惯与能力，激发其学习兴趣，并着力提升学习困难学生的学业成绩。
二、具体措施1. 营造积极向上的班级氛围结合学生的年龄特点，致力于构建一个平等、团结、和谐且富有进取精神的班级环境。
在明确班级及个人目标的基础上，鼓励学生积极参与班级管理，以此锻炼其组织、管理及责任感。
同时，提供平台让学生展示才华，逐步培养其自理自治能力，凸显学生的主体地位，并激发其创新精神。
2. 组织丰富多彩的班级活动依据学校及少先队的工作规划，精心策划并实施一系列主题鲜明的班级活动，如手抄报展评、优秀日记展评以及“特别的爱献给妈妈”等。
活动前制定详尽计划，明确活动要求，确保活动有序开展并取得最佳教育效果。
通过活动加强学生的思想品德教育，培养其创新精神与实践能力，促进其全面发展。
3. 指导并培养小干部重视小干部的培养工作，协助其树立威信并鼓励其大胆开展工作。
为小干部提供工作方法指导，并要求其在知识、能力上不断进步，同时在纪律上以身作则，发挥模范带头作用。
通过小干部团队的协作，建立正确的舆论导向，带动全班开展批评与自我批评，增强班级的组织性、纪律性和进取心。
4. 加强常规检查与评比从学生实际出发，设立各类监督岗或负责人，确保班级常规工作的细致落实。
追求主动、科学、民主的班级管理方式，着力提升班风班貌建设水平，使班级管理更加合理化、规范化及艺术化。
5. 针对特殊学生开展特殊教育（1）采用多种途径和方法对特殊学生进行教育干预。
（2）针对行为习惯不佳、自控力较弱的学生，指定小干部进行针对性的思想品德、学习态度及日常行为规范等方面的教育和训练。
（3）开展“结对共进”等互帮活动，从学习角度对学困生给予关心与帮助。
特殊教育学校工作计划参考范文(三篇)
特殊教育学校工作计划参考范文一、指导思想以____为指导，继续深入学习实践____，全面____《特殊教育提升计划____-____年》工作方案，积极落实____市教育局____年工作要点，以“建设幸福校园，办人民满意特殊教育”为目标，不断优化发展环境，完善目标管理机制，提升教职工队伍素质，进一步提高学校精致管理水平和教育质量内涵建设，开创学校各项工作的新局面。
二、工作目标1.加强师德师风建设，提高师资队伍素质。
通过“学习讨论、正面宣传、活动开展”等多种手段切实，增强教师的奉献意识、学习意识、质量意识。
2.扎实学校德育工作，培养学生文明素养。
以“五爱教育”为主题，创新德育方法，开展丰富多彩的教育内容，提高德育工作实效。
3.规范教学管理，提高课堂实效。
进一步规范教与学的行为，深化课题教学改革，打造优质、高效的课堂。
4.加强校本教研，以科研促教。
立足课堂教学，以市级、校级的课题为龙头，积极开展校本研究，在研究中促提高、求发展。
5.加强安全防范工作，创建平安校园。
积极开展安全知识教育，定期开展安全演练，提高师生的安全防范意识及能力;不定期进行校园检查，排除隐患。
6.加强校园法制建设，提高依法治校能力。
通过聘请学校法律顾问，建立健全我校法律顾问的工作制度，依法依规保护学生、教师和学校合法利益。
三、主要工作（一）扎实开展德育工作，培养学生文明素养1.加强德育队伍建设。
建立和完善相关的德育管理制度，牢固树立管理育人、全员育人、全程育人的理念，坚持综合治理，把管理的触角延伸到校园的每个角落，把育人工作贯穿到学期的始终。
2.扎实抓好德育常规管理。
认真做好“国旗下讲话”的组织安排，做到有针对性、有特色性、可接受性强;加强晨会、班会课的管理，学期组织一次有质量的主题班队会观摩活动;加强班主任手册的管理，及时做好发放、检查和考核归档工作;注重班级布臵、评比角、图书角等文化板块的建设，定期进行评比。
3.扎实学生的常规训练。
特殊教育学校2024年工作计划（三篇）
特殊教育学校2024年工作计划本学期，我校教育工作秉承教育局工作要点，坚持以人为本的办学理念，深入推进教育教学工作，实施具有我校特色的有效特殊教育。
致力于培养一支师德高尚、技艺精湛、勇于奉献的高素质教师队伍，以实现特殊教育事业的健康发展、有序推进和持续壮大。
以下为本学期具体工作计划：一、教师队伍建设教师的思想素质直接关系到教育声誉及学校的生存发展。
新学期，我校将继续强化教师队伍建设，促进学校的可持续健康发展。
1. 建立责任心强的教师队伍。
每位教师都应严格自律，以身作则，增强大局意识和服务意识，努力实现以下目标：2. 建立爱心与能力并重的班主任队伍。
班主任要以关爱学生为起点，以情感教育为手段，以责任取得成效。
要明确班主任工作职责，关心每一位学生，加强学生心理健康教育，提升班主任的工作能力和水平。
二、德育工作本学期，我校将继续坚持德育为先，以生活德育为核心，将德育工作贯穿教育教学的各个层面。
1. 明确德育内容。
德育教育是培养学生良好道德品质的重要途径，贴近学生生活的德育教育对于特殊学生尤为重要。
我们将从学生日常行为习惯的养成入手，培养学生的良好习惯和观念。
2. 创新德育方法。
包括分层教育、主题班会、课堂德育渗透等，以适应不同年级学生的需求。
三、教育教学工作教育教学是学校的核心工作，本学期我校将继续深化特殊教育教学改革，提升学生的文化知识、生活适应和康复训练水平。
1. 加强教学常规管理，确保教学质量稳步提升。
严格执行课程计划，加强备课、上课、听课等环节的管理，提高教师专业技能。
2. 推进素质教育，促进学生全面发展。
开展兴趣小组教学、各类比赛等活动，以及兴趣班成果展，鼓励学生展现自我。
四、安全工作加强学校安全管理和安全教育，保障师生人身安全。
1. 排查安全隐患，制定应急预案，教育学生应急逃生，预防各类安全事故。
2. 加强学生安全教育，做好日常安全教育工作。
3. 加强寄宿学生安全管理，制定值班制度，确保学生安全。
特殊教育学校工作计划参考范本(4篇)
特殊教育学校工作计划参考范本巩固发展聋教育，大力发展学前康复教育和培智教育，加强随班就读指导，全面提升全县特殊教育质量。
更新教育观念，深化教学改革，改进办学条件，加强师资建设，以内涵发展促质量提升和品牌建设，深化“智能校园、文化校园、幸福校园”主题建设，办人民满意的特殊教育，建设省内外一流的特教学校。
主要工作：1、聚焦课堂教学，推进课改实验（1）推进“医教结合”实验项目。
基本配齐医教康复设备与资源；逐步完善师资配备，推动“医教结合”实验工作专业化；探索“医教结合”实验模式，推进个案研究；加强质态监测和效果评估，完善实验方案，改进实验工作。
（2）加强研究，稳步推进教学改革。
聚焦培智课程与教材建设，积极整合、开发校本教材，探索各类型课堂教学模式的构建，形成具有示范引导作用的课堂教学标准。
加强聋部教学督导和质量监测，扎实有效的提高学生学习素质，为聋生升入高中打好基础。
2、完善制度建设，提升学校管理（1）全程管理规范化。
进一步修订教师教育教学工作考核方案、班主任考核方案、临聘人员考核方案、文明班级评比方案和学生常规评比细则等。
重点完善教学制度，如巡课制度、听课制度、评课制度，杜绝问题课堂、推进课堂达标、打造优质课堂。
制订家长陪护与协助教学管理制度，做好重度残疾学生的安全管理与教学工作。
确保各项制度能规范执行，有效执行。
（2）项目管理精细化。
针对学校与部门重点工作，成立项目领导及工作小组，层层分解、层层落实。
执行项目监督、考评和奖惩，使项目实施有序推进。
核心工作项目，做到理念先进、制度完善、措施得力、资料齐全、成果扎实、总结凝练和宣传精美，展示学校软实力。
3、搭建成长平台，促进教师发展（1）抓好师德教育，树立特教教师的良好形象。
____全国特殊教育工作会议精神，学习宣传特殊教育工作的新形势、新使命；以校内外典型事迹感染人、凝聚人；开展教师交心交流活动，帮助教师心理减压，疏导教师职业困惑，协调教师职业交往；组织走访学生家庭，亲学生近家长，感受学生需要，理解家长期望，在沟通的基础上搭建家校情感桥梁。
特殊教育学校2024年工作计划模板（三篇）
特殊教育学校2024年工作计划模板一、指导思想：坚持以____和残疾人康复研究中心列为____年度省民生工程贫困残疾儿童抢救性康复项目人工耳蜗救助项目定点康复机构和贫困聋儿（助听器）抢救性康复项目定点康复机构，学校将充分利用这一得天独厚的条件，在县残联的支持和帮助下，积极开展康复语训工作。
1、加强人员管理，提升服务水平。
学校将进一步加强后勤人员的政治理论和业务知识的学习培训，努力提高他们的政治思想觉悟和服务水平，并结合工作岗位职责和服务态度、服务能力、服务效果，对后勤人员进行认真考核。
同时，继续加强临时聘用人员的管理，规范管理制度的考核方案，继续采取基本工资加浮动工资相结合的措施，做好他们的政治思想工作，激发他们的工作积极性，提高工作效率，提升服务水平。
2、坚持科学管理，改进食堂工作。
依照《食堂管理方案》，结合师生建议，坚持科学管理，改进食堂伙食质量，增加食品花样，保障食品安全、卫生、营养，确保不出现食品安全事件。
同时，认真听取广大师生意见，接受民主监督，及时改进食堂各项工作，努力办成师生满意的食堂。
3、坚持以人为本，优化舍务工作。
进一步加强对舍务工作的领导和督查管理，坚持以人为本，严格值班制度，履行值班职责，帮助学生养成良好的生活习惯，妥善解决偶发事件，加强宿舍公物管理，落实赔偿制度，确保宿舍工作安全有序。
同时，结合校园文化建设，继续加强文明宿舍、文明学生的检查评选工作，综合考核学生纪律、卫生、出勤、秩序等方面的情况，培养文明校风。
4、坚持服务至上，做好后勤保障学校将根据经济状况和教育教学需要，适当采购部分办公用品、学生生活用品，保障学校各项工作和活动有序开展。
5、加强综合治理，优化育人环境。
学校将结合办公室、教室和宿舍文化建设，继续加大综合治理工作力度，加强校园安全管理，清除校园杂草，美化校园环境，确保校园干净整洁。
同时，结合主题教育月和各种纪念日活动，以主题班会、国旗下讲话、手抄报等形式，开展德育和文明行为教育，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
2020年特殊教育学校教学工作计划
2020年特殊教育学校教学工作计划以区教育特教中心的工作指南作为工作精神，以提高特殊学生的各项能力为教育教学的工作中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规步细化学校内部的特殊教育区块管理，围绕“和谐、发展、共享”的主题，结合辅读班教学和随便就读教学，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展。
二、工作目标(一)提供校内特殊需求学生转介、鉴定，并作妥善的安置。
(二)提供特殊学生适合的教学与辅导、诊断和评量。
(三)保障特殊学生接受教育的权利，提供学校力所能及的社会福利。
(四)推动融合教育，积极发展特殊教育与普通教育的融合，提升对特殊学生的了解、接纳与关怀。
(五)提供学校师生和学生家长的相关咨询。
三、具体工作(一)加强学习，不断提高专业水平1、坚持每学期两次的的教研学习时间，做到时间、内容、人员三落实，并组织好学习心得交流，切实提高师德素养与业务修养。
2、积极参加区级各级各类培训活动及市组织的资源教室工作培训，进一步增强指导、服务技能，提升工作水平。
(二)加强管理，保障工作有序开展1、编制随班就读工作手册，为从事一线随班就读工作的领导、教师提供指导性的、可操作性的信息，提高随班就读工作效率。
2、完善以特教中心为核心的特殊教育管理体制和服务机制，加强过程化管理，有效地组织学校特殊教育教学，促进随班就读教育教学质量的提高。
3、加强在资源教室接受服务的随班就读学生双学籍管理工作，严格执行学校有关文件精神，规起研究随班就读学生个别化教学计划制定，不断促使教师形成特教专业化技能。
同时以资源教室建设为切入点，蹲点新成路小学，对学校开展有关资源教室的指导、服务工作。
2、开展资源共享式培训，依托特殊学校资源优势，为特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复服务，充分发挥学校在随班就读工作中的优势点。
(五)搭建平台，提供学习交流机会1、开展特殊教育案例评比，为鼓励教师对教育教学实践进行总结反思，提高特殊教育教学的实效，进一步巩固特殊教育成果，推广特殊教育教学经验，更好地推动学校特殊教育的发展。
最新区特殊教育学校2020年度工作计划
XX区特殊教育学校2020年度工作方案一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、效劳意识、责任意识、奉献意识。
紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足特殊学生的开展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。
二、工作目标 1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。
培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型〞学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。
2、落实学校管理“以规章制度为根底，以人文关心为纽带，以考核评价为杠杆〞的运行机制，校内和谐开展。
3、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。
培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
4、强化学生德育工作。
抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
5、加强学校管理。
完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为根底，以人文关心为纽带，以考核评价为杠杆〞的运行机制，校内和谐开展。
6、提高教育教学质量。
强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。
加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。
7、抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创立工作。
三、具体工作任务及主要措施 (一)坚持以人为本，全面提高学校管理民主化 1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用 2、认真落实党的民主集中制。
要正确处理各职之间的关系，重大问题一定要集体研究，决不能搞一言堂，个人说了算。
3、要认真落实党风廉政建设责任制。
强化内部监督机制，建立强大的反腐长城。
4、切实加强对学校工会、共青团、妇代会工作的领导，帮助解决工作中遇到的困难，以凝聚教师的力量，一心一意为学校教育奉献力量。
(二)优化教师队伍建设， 1、加强师德建设，树立良好师风。
大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为本〞的思想，热爱关心每一位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱校如家、爱岗敬业。
2024年特殊教育学校工作计划模版(5篇)
2024年特殊教育学校工作计划模版一、指导思想以____为指导，继续深入学习实践____，全面____《特殊教育提升计划____-____年》工作方案，积极落实____市教育局____年工作要点，以“建设幸福校园，办人民满意特殊教育”为目标，不断优化发展环境，完善目标管理机制，提升教职工队伍素质，进一步提高学校精致管理水平和教育质量内涵建设，开创学校各项工作的新局面。
二、工作目标1.加强师德师风建设，提高师资队伍素质。
通过“学习讨论、正面宣传、活动开展”等多种手段切实，增强教师的奉献意识、学习意识、质量意识。
2.扎实学校德育工作，培养学生文明素养。
以“五爱教育”为主题，创新德育方法，开展丰富多彩的教育内容，提高德育工作实效。
3.规范教学管理，提高课堂实效。
进一步规范教与学的行为，深化课题教学改革，打造优质、高效的课堂。
4.加强校本教研，以科研促教。
立足课堂教学，以市级、校级的课题为龙头，积极开展校本研究，在研究中促提高、求发展。
5.加强安全防范工作，创建平安校园。
积极开展安全知识教育，定期开展安全演练，提高师生的安全防范意识及能力;不定期进行校园检查，排除隐患。
6.加强校园法制建设，提高依法治校能力。
通过聘请学校法律顾问，建立健全我校法律顾问的工作制度，依法依规保护学生、教师和学校合法利益。
三、主要工作（一）扎实开展德育工作，培养学生文明素养1.加强德育队伍建设。
建立和完善相关的德育管理制度，牢固树立管理育人、全员育人、全程育人的理念，坚持综合治理，把管理的触角延伸到校园的每个角落，把育人工作贯穿到学期的始终。
2.扎实抓好德育常规管理。
认真做好“国旗下讲话”的组织安排，做到有针对性、有特色性、可接受性强;加强晨会、班会课的管理，学期组织一次有质量的主题班队会观摩活动;加强班主任手册的管理，及时做好发放、检查和考核归档工作;注重班级布臵、评比角、图书角等文化板块的建设，定期进行评比。
3.扎实学生的常规训练。
2024年特殊教育学校工作计划（六篇）
2024年特殊教育学校工作计划一、指导思想本年度，我校以____及残疾人康复研究中心被确立为____年度省民生工程贫困残疾儿童抢救性康复项目人工耳蜗救助项目定点康复机构和贫困聋儿（助听器）抢救性康复项目定点康复机构为契机，将充分利用这一独特优势，在县残联的大力支持和指导下，积极投身于康复语训工作的全面推进中。
1. 强化人员管理，提升服务质量学校将深化后勤人员的政治理论与业务知识的培训力度，旨在提升其政治思想觉悟与专业服务水平。
同时，结合各岗位职责、服务态度、服务能力及服务效果，对后勤人员实施全面考核。
持续强化临时聘用人员的管理，完善管理制度的考核方案，通过基本工资与浮动工资相结合的方式，做好其思想政治工作，以激发其工作热情，提高工作效率与服务品质。
2. 坚持科学管理，优化食堂运营遵循《食堂管理方案》，并充分吸纳师生意见，我校将坚持科学管理原则，致力于提升食堂伙食质量，丰富食品种类，确保食品安全、卫生与营养，坚决防范食品安全事故的发生。
同时，积极听取师生反馈，接受民主监督，不断优化食堂各项工作，力求打造师生满意的食堂环境。
3. 坚持以人为本，完善宿舍管理学校将进一步加强对宿舍工作的领导与督查管理，坚持以人为本的理念，严格执行值班制度，确保值班人员切实履行职责。
同时，注重培养学生良好的生活习惯，妥善应对突发事件，加强宿舍公物管理，落实赔偿制度，以保障宿舍工作的安全有序进行。
结合校园文化建设，持续加强文明宿舍与文明学生的评选工作，全面考核学生纪律、卫生、出勤及秩序等方面表现，以培育良好的校风。
4. 坚持服务至上，强化后勤保障根据学校经济状况与教育教学需求，我校将适时采购办公用品与学生生活用品，以确保学校各项工作与活动的顺利开展。
5. 加强综合治理，营造优良育人环境学校将紧密结合办公室、教室及宿舍的文化建设，持续加大综合治理工作力度，强化校园安全管理，清除校园杂草，美化校园环境，保持校园的整洁与美观。
同时，结合主题教育月与各类纪念日活动，通过主题班会、国旗下讲话、手抄报等多种形式，深入开展德育与文明行为教育，引导学生养成良好的学习与生活习惯。
2024年特殊教育工作计划（三篇）
2024年特殊教育工作计划特殊教育是我国教育事业的重要组成部分，旨在关怀和支持盲、聋、哑、智力障碍以及有其他身心缺陷的儿童。
以下是对相关内容的官方语言改写：一、指导原则特殊教育旨在关爱身心有缺陷的儿童，包括盲、聋、哑、智力障碍等群体。
教师应秉持仁爱之心，转变教育观念，积极探索融合特殊教育与普通教育为一体的教育模式，推动特殊学生融入普通班级的教学改革，全面提升特殊学生的综合素质。
二、工作目标1. 构建有利于特殊学生融入普通班级的学校教育机制；2. 建立高效、灵活的特殊学生课外辅导支持系统；3. 营造关爱特殊学生的校园文化氛围；4. 提供师生及家长所需的相关咨询服务。
三、具体措施(一) 加强管理，确保工作有序进行1. 制定特殊学生融入普通班级的教学工作计划；2. 强化过程管理，有效组织特殊教育课堂教学，提升特殊学生的学习能力。
(二) 提升特殊教育工作的实效性1. 建立并完善小学阶段特殊学生发展规划，确保教学训练既具有整体性，又兼顾个体差异，为特殊学生的持续发展提供坚实保障；2. 本学期特殊教育教研活动将围绕和谐、发展、共享的主题，对教学内容进行有效指导，促进特殊学生的学业进步；3. 为特殊儿童、家长及教师提供专业的特殊教育咨询和康复服务。
(三) 持续研究，不断探索特殊学生融入普通班级的教学工作是一项长期而富有挑战性的任务，教师与学生均需付出更多努力。
我们应持续加强研究，不断探索新的教学方法，努力实践，以形成特殊学生独特的随班就读模式，帮助他们树立自信，体验成功，获得尊重，健康快乐地成长。
怀德第一中心校____2024年特殊教育工作计划（二）指导思想：本学校秉持“以人为本”的重要思想，深入贯彻创新、和谐、服务、责任、奉献五大意识，紧密围绕课程改革，致力于提升残障学生的发展水平，转变教育观念，优化课堂教学，以提高管理效能，努力创办和谐且人民满意的特殊教育学校。
工作目标：1. 强化思想教育，提升干部和教师队伍建设质量，注重师德师风、廉政勤政和普法教育，培养业务精湛、积极进取的“学习型”教师团队。
2020年特殊教育学校工作计划
( 年度工作计划)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YW-JH-0229622020年特殊教育学校工作计划Work plan for special education schools in 20202020年特殊教育学校工作计划一、指导思想以“科学发展观”的重要思想，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。
紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。
二、工作目标1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。
培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。
2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
3、学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛中获得较好的成绩。
4、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。
培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
5、强化学生德育工作。
抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
6、加强学校管理。
完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
7、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量8、提高教育教学质量。
强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。
加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。
9、抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创建工作。
三、具体工作任务及主要措施（一）坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干部队伍。
特殊教育学校工作计划
特殊教育学校工作计划一、工作背景和目标1. 特殊教育学校工作背景：特殊教育学校是专门为残疾学生提供教育服务的学校，其中包括智力残疾、听力障碍、视力障碍、言语障碍、肢体障碍等多种类型的学生。
这些学生由于残疾的存在，面临着诸多学习和生活上的困难，需要特殊的教育和支持。
2. 特殊教育学校工作目标：- 提供安全、和谐、有活力的学习环境，促进残疾学生的全面发展；- 为残疾学生提供个性化的教育服务，满足他们的学习需求；- 培养残疾学生的自理能力和社交技能，促进他们的社会融合；- 强化家校合作，构建良好的教育伙伴关系。
二、工作重点和措施1. 优化教育环境：- 完善学校设施设备，包括无障碍设施、特殊教育器材等；- 营造和谐的教育氛围，注重学生的情感教育和心理健康。
2. 开展个性化教育：- 根据学生残疾类型和个体情况，制定个性化的教育方案；- 利用多媒体、教育软件等技术手段，提供多样化的学习资源；- 设立小组或个别辅导，针对特殊学生的学习障碍进行有针对性的辅导。
3. 培养生活自理能力：- 配备专门的生活技能教师，培养学生的自理能力；- 开展日常生活技能训练，如饮食、穿衣、洗漱等；- 引导学生进行社区活动和户外实践，增强生活经验。
4. 促进社会融合：- 开展社会访问、实习和见习活动，让学生与外界接触；- 邀请社会各界人士参观学校，增加对特殊教育的了解和支持；- 组织学生参与社区服务，培养他们的公民责任感。
5. 加强家校合作：- 针对不同家庭背景和教育需求，制定个性化的家访计划；- 通过家长会议、家长培训等形式，与家长沟通合作，共同关注学生的成长；- 鼓励家长积极参与学校活动，共同营造良好的教育氛围。
三、工作进度和评估1. 工作进度：- 每学期制定工作计划，并定期召开工作会议，对进展进行评估和调整；- 确定阶段性目标，制定明确的任务分工，明确各项工作的责任人和时间节点；- 每月进行工作总结和反馈，及时发现和解决问题，确保工作进展顺利。
2024年特殊教育学校工作计划范文(7篇)
2024年特殊教育学校工作计划范文一、学校整体目标1. 提高学生的学业成绩：通过科学的教学方法和个性化教育，帮助特殊学生提高学习能力和学业成绩。
2. 培养学生的自主能力：注重培养学生的自理能力、社交能力和情感管理能力，提升他们的自主生活能力。
3. 关注学生的综合发展：在保证学术教育的基础上，注重培养学生的动手能力、艺术修养和兴趣爱好，全面促进学生的综合发展。
4. 提高教师的专业素养：加强师资队伍建设，提供专业培训和学术交流机会，提高教师的教育教学水平和专业素养。
二、学校工作重点1. 制定个性化教育计划：根据学生的特殊需求和能力水平，制定个性化教育计划，确保每个学生都能得到针对性的教育和培养。
2. 建立多元化的教学模式：结合传统教学和现代技术手段，采用多元化的教学模式，提高教学效果和学生的学习积极性。
3. 增加实践教学机会：通过与社会机构和企业合作，为学生提供实践教学机会，培养他们的实践能力和职业素养。
4. 加强家校合作：与家长密切合作，共同关注学生的学习和成长，形成学校、教师、家庭三方的合力，促进学生的全面发展。
三、具体工作内容1. 完善个性化教育制度：制定科学、灵活的个性化教育制度，确保每个学生都能得到适合自己的教育。
2. 建立个性化评估机制：建立个性化评估机制，准确评估学生的学习水平和发展需求，为个性化教育提供依据。
3. 增设实践教学场所：与社会机构合作，增设实践教学场所，为学生提供实践学习机会，培养他们的实践能力和职业素养。
4. 加强教师培训和交流：举办教师培训班和学术交流会，提供专业培训和学术交流机会，提高教师的专业水平和教育教学能力。
5. 组织校园文化活动：组织丰富多彩的校园文化活动，培养学生的艺术修养和兴趣爱好，促进他们的全面发展。
6. 建立家校沟通平台：建立家校沟通平台，定期召开家长会议、家校联谊活动等，促进家校合作，共同关注学生的学习和成长。
四、预期效果1. 学生学业成绩明显提升：通过个性化教育和科学评估，帮助学生提高学习能力和学业成绩。
特殊教育学校年度工作计划
特殊教育学校年度工作计划一、总体目标特殊教育学校旨在为患有残疾或特殊需求的学生提供全面的教育服务。
通过制定年度工作计划，我们的目标是提供高质量的特殊教育，确保每个学生都能获得恰当的教育和支持，实现他们的全面发展。
以下是我们特殊教育学校的年度工作计划。
二、招生与宣传1. 宣传和推广特殊教育学校的服务和教育理念，吸引更多家长和学生了解和选择我校。
2. 与当地政府、社区和相关机构合作，开展教育宣传活动，提高特殊教育的认知度和接受度。
3. 推动特殊教育资源的公平分配，争取政府和社会的支持。
三、课程与教学1. 制定个性化的教学计划，根据学生的特殊需求和潜能，提供个别教育方案。
2. 结合学生的兴趣、特长和能力，设计丰富多样的课程活动，全面培养学生的学术、社交和生活技能。
3. 注重培养学生的自主和合作学习能力，开展小组合作活动、项目学习等探究性教学。
4. 不断提高教师的专业能力，开展教师培训和交流活动，引进先进的特殊教育理念和方法。
四、学校管理1. 建立高效的管理机制，优化学校运作流程，确保学校的日常管理工作有序进行。
2. 加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会议，了解家长的关切和需求，共同制定学生的教育计划。
3. 定期进行学生评估和跟踪，针对学生的学习和发展情况进行及时干预和调整。
4. 加强与相关机构和社区的合作，提供全方位支持与资源，帮助学生在校外获得更多的学习和发展机会。
五、特殊教育研究与创新1. 开展特殊教育研究课题，提升学校的教育质量与教学效果。
2. 推行教育技术的创新应用，提升教学效率和质量，满足学生个性化学习的需求。
3. 组织特殊教育研究交流活动，邀请专家学者分享经验和最新研究成果，促进特殊教育领域的学术发展。
六、学生综合发展1. 注重学生的心理健康和情绪管理，开展心理辅导和支持服务，帮助学生建立积极的心态。
2. 提供丰富多样的艺术、体育活动，以及社会实践和志愿者活动，培养学生的兴趣和爱好。
3. 鼓励学生参加各类比赛和竞赛，展示他们的才艺和潜能，增强自信心和自尊心。
2024年特殊教育学校工作计划样本（三篇）
2024年特殊教育学校工作计划样本一、强化教学质量，实现“三有”目标为实现教学质量的有效提升，特提出“三有”要求：即每堂课应确保学生有所得、有所思、有所悟。
这不仅是对教师授课内容的明确要求，也是对学生学习成效的期望。
二、推进有效听课制度每位教师需严格遵守每学期听课节数的最低要求，确保不少于既定数量，并在听课后进行及时反馈与评价。
对于外出学习听课的教师，回校后需进行经验交流与分享，以促进全校教学水平的共同进步。
三、实施有效作业管理学生的作业本，作为学校教学质量的重要展示窗口，应得到高度重视。
教师应严格按照学校统一的作业要求执行，特别关注作文批改的时效性，确保不过周；同时，其他学科的作业批改也需做到不过日。
作业管理应坚持“四精四必”原则，即精讲、精练、精批、精评，以及作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
教导处将定期对各班作业进行调阅与检查。
四、以教育科研为引领，促进学校特色发展1. 深化教育科研认识，引导教师针对教育改革热点与难点问题开展研究，促进教师专业成长与课堂教学优化。
2. 加强已立项课题的管理与过程性研究，确保研究质量。
3. 完善科研网络建设，健全科研管理制度，鼓励教师积极参与教育科研活动，撰写教育随笔与论文，投稿至各类刊物。
五、强化安全与后勤管理工作1. 层层签订安全责任书，定期进行隐患排查与整改。
2. 严格执行校园出入管理制度，确保校园安全。
3. 加强学生安全教育，培养自救与处理能力。
4. 全面落实学校安全目标责任制与责任追究制度，严格执行安全工作纪律。
5. 加强校园财产管理，确保学校财物安全。
6. 强化后勤工作管理，推进平安校园创建。
7. 继续加强流行疾病防控工作，确保学校教学工作稳定有序。
8. 开展普法进校园活动，增强师生法制意识。
9. 严格执行国家财务制度与财经纪律，加强财务管理与监督。
六、加强工会与共青团工作1. 发挥工会桥梁与纽带作用，做好教职工思想政治工作与师德建设。
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( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改2020年特殊教育学校工作计划(新整理)The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.2020年特殊教育学校工作计划(新整理)一、指导思想以“科学发展观”的重要思想，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。
紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。
二、工作目标1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。
培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。
2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
3、学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛中获得较好的成绩。
4、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。
培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
5、强化学生德育工作。
抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
6、加强学校管理。
完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
7、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量8、提高教育教学质量。
强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。
加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。
9、抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创建工作。
三、具体工作任务及主要措施（一）坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干部队伍。
中层以上干部要进一步加强理论学习，；班子成员统一思想认识，互相信任，工作上互相补台，做到大局观念强，和谐意识强；坚持民主决策，以人为本；坚持立足本职，在岗敬业，履职尽责，廉洁自律。
提高班子抓大事、议大事的意识和能力。
特别是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事，要抓紧抓好。
3、认真落实党的民主集中制。
要正确处理各职之间的关系，重大问题一定要集体研究，决不能搞一言堂，个人说了算。
4、要认真落实党风廉政建设责任制。
强化内部监督机制，建立强大的反腐长城。
5、切实加强对学校工会、共青团、妇代会工作的领导，帮助解决工作中遇到的困难，以凝聚教师的力量，一心一意为学校教育贡献力量。
（二）优化教师队伍建设，1、加强师德建设，树立良好师风。
加强教职工之间的团结教育，一切要以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共求发展，树立特教教师新形象。
大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为本”的思想，热爱关心每一位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱校如家、爱岗敬业。
2、加强德育队伍建设，提高教师育人水平。
通过读书活动、业务培训等形式提高全体教师的育人水平，加强班主任队伍建设，充实、调整、培养一支素质优良、开拓进取的班主任队伍，树立“人人都是德育工作者”的意识。
引导教师敬业爱岗关爱学生，以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，以高度的责任心去关爱特殊学生，自觉率先垂范，促进学生健康全面发展。
树立起良好的师德师风。
3、强化岗位培训，提升业务水平。
加强教师岗位培训，通过三笔一画、说课、上课等教师基本功训练系列活动的开展，夯实教师的教学功底，提升教师素质。
积极培养教师的三项技能：教学设计的技能，课堂调控的技能，以及指导学生学习的技能。
努力提升教师的业务水平。
4、加强梯队建设，优化整体结构。
(1)抓好年轻教师的带教工作，使年轻教师在主动中求教，实践中求进。
针对本校年轻教师多的特点，围绕课堂教学的中心环节，帮助青年教师切实提高课堂教学水平，提高40分钟的效益。
为使新教师尽快站稳讲台，教导处将定期组织新教师学习教材、教法，课堂教学常规等内容。
(2)切实加强骨干教师队伍建设工作。
要高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类的学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给广大骨干教师提供更多展示、交流才华的机会。
5、搭建各种平台，加速教师成长。
设置校级教育教学展示系列活动。
青年教师上校级汇报课。
继续开展校青年教师基本功竞赛活动，促进教师专业成长。
组织教师参加各级各类培训活动和教学竞赛活动，或外出参观学习，拓宽教师的视野。
丰富教师的经历，加速教师的成长。
（三）以课堂教学为主阵地，进一步提高教育教学质量。
1、切实规范办学行为，大力实施素质教育。
严格执行《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，规范学校教学管理，严格控制学生在校集中教学活动时间，自觉遵守课堂常规，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，让学生享受教育的快乐。
2、加强对教学常规的检查、指导与管理。
提倡听随堂课、听推门课，鼓励教师间的相互听课。
健全校长、教导主任听课、评课制度和月工作检查制度，引领教师聚焦课堂，教学相长，本学期校长听课20节以上，教导主任听课15节以上，教师听课8节以上，听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、提高的目的。
3、加强课堂教学的研究，并以此来推进学校的课程改革。
男55周岁、女50周岁以下的教学人员每学期至少上一节典型课例供大家观摩与研究，提高教师驾驭课堂的本领。
4、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比活动，并力争取得优良的成绩，努力打造学校的精品课堂、精品课例。
6、进一步贯彻落实“分类教学和个别化教育相结合”的原则，根据每个学生年龄、残疾程度、学习基础制定学期发展总目标，每个星期根据学生的发展总目标制定具体的学习教育目标、生活训练目标，教师在教学过程中紧紧围绕学生的发展总目标和具体的学习目标而教学，并及时进行评估，让每个学生在原有的基础上都有进步。
（四）坚持“六认真”“四有效”本学期教导处将加大“六认真”检查的力度，力求“真”、“实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的效果，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。
各教研组长要对本组内教师的“六认真”工作情况进行定期检查，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师及时做好整改工作。
同时，教导处还将不定期对各组教师的教学“六认真”工作情况进行检查。
教师除了做到上述“六认真”，还要做到“四有效”，即：第一、有效备课。
教师备课要根据学科的特点，结合班级学生的实际情况，制定切实可行的计划。
备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。
教研组长将加强检查与指导，做到有检查，有记录，有反馈，促进教师备课质量的不断提高并评价。
第二、有效上课。
教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。
努力做到“三要”、“三互”：即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课内外互延。
确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。
第三、有效听课。
要求每位教师每学期听课不少于8节，听完课后要进行评价。
外出学习听课，回校要交流。
第四、有效作业。
学生的作业本，应是学校教学质量的名片。
教师要以学校统一的作业要求为依据，突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日。
作业必须坚持“四精四必”（精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评），教导处将对各班的作业进行调阅。
（四）以教育科研为先导，丰富学校科研积淀，彰显学校特色。
进一步加强骨干教师队伍建设，充分发挥学科带头人在校本研训中的传帮带作用。
继续开展好课题研究，引导教师对课堂教学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善。
让课题研究服务于学校的教育教学，服务于残疾学生，促进学校特色的形成。
1、加强宣传，加强学习，提高对教育科研工作的认识，引导教师针对当前教育改革和发展的热点、难点问题，开展教育科研活动，促进教师的专一发展，优化课堂教学。
2、加强对已立项的市区校课题的管理，规范过程性研究。
3、健全“学校—教科研组—教师”三级科研网络，完善“学校教科研管理制度”、“课题组长负责制”、“课题组例会制”等制度。
鼓励教师写好教育随笔，参与各类教科研论文竞赛，向各类刊物投稿（五）安全、后勤管理工作1、继续层层签订安全责任书，定期进行隐患排查，发现问题，及时整改，2、凡是外人要进入校园首先必须接受门卫检查履行登记手续方可入内，上学期间不得让学生私自走出校园。
3、重视对学生进行进行生命意识、安全意识的教育。
4、全面落实学校安全目标责任、重大安全事故报告和责任追究制度，坚决贯彻执行学校安全工作“一岗双责、一票否决、24小时值班”纪律。
5、坚持校内外上下联动，要注重对学生的安全等教育，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，把安全防范等工作落到实处，确保无事故发生。
加强校园财产的保管、保卫工作。
6、加强后勤工作管理，努力完成综合治理和平安校园创建任务。
7、继续加强流行疾病的防控工作。
继续做好晨检、消毒、通风等工作。
积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种，确保学校教学工作的稳定和教学秩序的正常。
8、加强校舍、校产管理。
进一步完善校产、校舍管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。
加强全校水电管理，要对校园定期巡视和检查，避免浪费水电的不良现象,开展节约型校园创建活动。
9是开展普法进校园活动，通过讲座、图片展、知识竞赛等，积极开展形式多样的法制教育，全面保护和预防未成年人违法犯罪。
10、严格执行国家财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理与监督。
坚持校务公开制度，实行民主理财。
（五）工会、团的工作1、工会要更好地发挥桥梁和纽带作用，配合学校支部和行政积极做好教职工的思想政治工作和师德建设，为学校建设、改革、发展、稳定服务。
2、抓好校务公开，强化监督，提高服务水平。
组织职工为学校发展建言献策，组织职工开好教师大会，强化工会参政、议政功能。
3、认真开展旨在提高职工身心素质的丰富多彩的活动，工会活动系统化、制度化。