《道德与法治》八年级下册7.2 自由平等的追求
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“自由”和“平等”是人类向往 与追求的两大基本价值，在社会发 展过程中起着十分重要的作用。那 么，我们应该如何做到珍视自由， 践行平等呢？今天我们一起来学习 本节课的内容。
二、自由平等的追求
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成 作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、 做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒， 强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振 有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
实现人与人之间的平等，是人类的美 好梦想， （4）把平等原则落实到日常的生活、 学习和工作中。我们要增强平等意识， 努力践行平等，共同建构平等有序的社 会制度。
板书设计
珍视自由
自由平等 的追求
践行平等
要珍惜宪法和法律赋予我们的 权利
必须依法行使权利
就要反对特权 就要平等对待他人的合法权利 就要敢于抵制不平等的行为
面对这些不平等现象，我们不能听之源自任之，应据理力争，必要时依法维权。
2、如何践行平等？ （1）践行平等，就要反对特权 （2）践行平等，就要平等对待他人的 合法权利
（3）敢于抵制不平等的行为。 在现实生活中，仍然存在着就业歧视、性别 歧视等不平等现象，这些现象损害了公民的 人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 面对这些不平等现象，我们不能听之任之， 应据理力争，必要时依法维权。
死刑犯虽然被判处死刑，但从法律角 度看，剥夺的是他们的生命权及政治权 利，在执行死刑前仍然享有生命的权利 和基本人格权。
监狱法第7条第1款规定:“罪犯的人 格不受侮辱，其人身安全、合法财产 和辩护、申诉、控告、检举以及其他 未被依法剥夺或者限制的权利不受侵 犯。”
2、如何践行平等？ （1）践行平等，就要反对特权 （2）践行平等，就要平等对待他人 的合法权利
自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之 人，多是严以自律之人。
（2） 珍惜自由 ，必须依法行使权 利。
（1） 珍视自由 ，就要珍惜宪法和 法律赋予我们的权 利。
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和 供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他 穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的 同志看到后，找电话通知有关部门送给陈云 一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这 位同志说：“你是只给我发新军装，还是给 陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军 装的时候，任何人都不能例外”。
随堂练习单项选择题：
1、珍视自由就是要（ B）
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ③摆脱限制,无拘无束 ④严格依照宪法和法律的规定行使权利 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
2、《绍兴市文明行为促进条例》规定： 开展广场舞、露天演唱等户外活动制造噪 声干扰他人正常生产生活的，由公安机关 对组织者给予警告；警告后不改正的，处 200元以上500元以下罚款。这告诫我们 （ C）
1、如何珍视自由？ （2）珍视自由，必须依法行使权
利。作为公民，应自觉守法、遇事找 法、解决问题靠法，树立守法光荣、 违法可耻的法治意识。
阅读感悟
自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、 快乐的？
史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁 人最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫者， 有人说金榜者，还有人说富甲一方者……朱元璋听后 皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一 出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。
媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑 还该不该重金抢救》的报道:被告人因犯抢劫 罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化 生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其 送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费 用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为 这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去 救治一个死刑犯。
死刑犯在执行死刑 前出现急病重症，到 底需不需要救治？
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育 意义？
1112 每个公民都应平等 的承担法律规定的义务， 不得享有不受法律约束的 特权。
什么是特权？在现实生活中 的表现是什么？
所谓特权，就是法律、 制度规定之外的特殊权利。
表现：有的人或只享受权利不承担 义务，或利用手中的权力以权谋私，或 利用社会关系追逐一己之利，并想方设 法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和 权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必 将受到制裁和惩罚。
互 动分 享
★认识身边的特权现象： 1．福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢华 接待，超标办公室、超标车，额外福利…… 2．破坏规则型代表：交规无奈特权车。 3．抢占资源型代表：特权房、特权医 4．安全堡垒型代表：某些特供食品基地。 5．思想意识型代表：我是××、我爸是×× 。吉林一环保局长：“领导就得骑马坐轿，老 百姓想要公平？臭不要脸！”
问题：结合田某的言行，说说自由与法律的关 系。
田某的言行是错误的，法治标定 了自由的界限，法治也是自由的保 障。他的行为是不珍惜受教育的权 利、不自觉履行受教育义务的表现
【知识链接】《中华人民共和国义务教育 法》：遵守纪律，完成规定的学习任务。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第 十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校 应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一 ）旷课、夜不归宿；（四）强行向他人索要财 物；
第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和 学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何 经营场所不得向未成年人出售烟酒。
宪法和法律赋予了我们许多权利
1、如何珍视自由？ （1）珍视自由，就要珍惜宪法和
法律赋予我们的权利。我们要知晓自 己的权利，正确认识权利的价值，积 极行使和维护自己的正当权利。
P96：近年来，网络辱骂事件层出不穷， 很多网友在不知情的情况下逞一时口舌之快， 却违反了相关法律。
每个人都有平等的生存权利、发展权
利和追求幸福的权利。
我们要以法律为基本的行为准则 ，平等地对待所有成员，尊重他人 的合法权益。
法律保护公民享有平等权。 就业歧视损害了人格尊严，违背了法律 面前人人平等的原则
生活中存 在的就业歧视 的事例
案件传真——被拒上飞机，残疾人索赔1元
面对不平等现象， 我们应该怎么做？
二、自由平等的追求
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成 作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、 做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒， 强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振 有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
实现人与人之间的平等，是人类的美 好梦想， （4）把平等原则落实到日常的生活、 学习和工作中。我们要增强平等意识， 努力践行平等，共同建构平等有序的社 会制度。
板书设计
珍视自由
自由平等 的追求
践行平等
要珍惜宪法和法律赋予我们的 权利
必须依法行使权利
就要反对特权 就要平等对待他人的合法权利 就要敢于抵制不平等的行为
面对这些不平等现象，我们不能听之源自任之，应据理力争，必要时依法维权。
2、如何践行平等？ （1）践行平等，就要反对特权 （2）践行平等，就要平等对待他人的 合法权利
（3）敢于抵制不平等的行为。 在现实生活中，仍然存在着就业歧视、性别 歧视等不平等现象，这些现象损害了公民的 人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 面对这些不平等现象，我们不能听之任之， 应据理力争，必要时依法维权。
死刑犯虽然被判处死刑，但从法律角 度看，剥夺的是他们的生命权及政治权 利，在执行死刑前仍然享有生命的权利 和基本人格权。
监狱法第7条第1款规定:“罪犯的人 格不受侮辱，其人身安全、合法财产 和辩护、申诉、控告、检举以及其他 未被依法剥夺或者限制的权利不受侵 犯。”
2、如何践行平等？ （1）践行平等，就要反对特权 （2）践行平等，就要平等对待他人 的合法权利
自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之 人，多是严以自律之人。
（2） 珍惜自由 ，必须依法行使权 利。
（1） 珍视自由 ，就要珍惜宪法和 法律赋予我们的权 利。
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和 供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他 穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的 同志看到后，找电话通知有关部门送给陈云 一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这 位同志说：“你是只给我发新军装，还是给 陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军 装的时候，任何人都不能例外”。
随堂练习单项选择题：
1、珍视自由就是要（ B）
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ③摆脱限制,无拘无束 ④严格依照宪法和法律的规定行使权利 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
2、《绍兴市文明行为促进条例》规定： 开展广场舞、露天演唱等户外活动制造噪 声干扰他人正常生产生活的，由公安机关 对组织者给予警告；警告后不改正的，处 200元以上500元以下罚款。这告诫我们 （ C）
1、如何珍视自由？ （2）珍视自由，必须依法行使权
利。作为公民，应自觉守法、遇事找 法、解决问题靠法，树立守法光荣、 违法可耻的法治意识。
阅读感悟
自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、 快乐的？
史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁 人最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫者， 有人说金榜者，还有人说富甲一方者……朱元璋听后 皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一 出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。
媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑 还该不该重金抢救》的报道:被告人因犯抢劫 罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化 生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其 送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费 用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为 这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去 救治一个死刑犯。
死刑犯在执行死刑 前出现急病重症，到 底需不需要救治？
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育 意义？
1112 每个公民都应平等 的承担法律规定的义务， 不得享有不受法律约束的 特权。
什么是特权？在现实生活中 的表现是什么？
所谓特权，就是法律、 制度规定之外的特殊权利。
表现：有的人或只享受权利不承担 义务，或利用手中的权力以权谋私，或 利用社会关系追逐一己之利，并想方设 法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和 权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必 将受到制裁和惩罚。
互 动分 享
★认识身边的特权现象： 1．福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢华 接待，超标办公室、超标车，额外福利…… 2．破坏规则型代表：交规无奈特权车。 3．抢占资源型代表：特权房、特权医 4．安全堡垒型代表：某些特供食品基地。 5．思想意识型代表：我是××、我爸是×× 。吉林一环保局长：“领导就得骑马坐轿，老 百姓想要公平？臭不要脸！”
问题：结合田某的言行，说说自由与法律的关 系。
田某的言行是错误的，法治标定 了自由的界限，法治也是自由的保 障。他的行为是不珍惜受教育的权 利、不自觉履行受教育义务的表现
【知识链接】《中华人民共和国义务教育 法》：遵守纪律，完成规定的学习任务。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第 十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校 应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一 ）旷课、夜不归宿；（四）强行向他人索要财 物；
第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和 学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何 经营场所不得向未成年人出售烟酒。
宪法和法律赋予了我们许多权利
1、如何珍视自由？ （1）珍视自由，就要珍惜宪法和
法律赋予我们的权利。我们要知晓自 己的权利，正确认识权利的价值，积 极行使和维护自己的正当权利。
P96：近年来，网络辱骂事件层出不穷， 很多网友在不知情的情况下逞一时口舌之快， 却违反了相关法律。
每个人都有平等的生存权利、发展权
利和追求幸福的权利。
我们要以法律为基本的行为准则 ，平等地对待所有成员，尊重他人 的合法权益。
法律保护公民享有平等权。 就业歧视损害了人格尊严，违背了法律 面前人人平等的原则
生活中存 在的就业歧视 的事例
案件传真——被拒上飞机，残疾人索赔1元
面对不平等现象， 我们应该怎么做？