综合实践活动《保护眼睛》
保护眼睛综合实践活动方案
保护眼睛综合实践活动方案
《保护眼睛综合实践活动方案》
嘿，朋友们！你们有没有想过，我们的眼睛就像两颗宝贵的宝石呀！可我们是不是经常忽略对它们的保护呢？（比如说长时间盯着手机或电脑屏幕，这多伤眼睛啊！）今天呀，我就来给大家讲讲一个超棒的保护眼睛综合实践活动方案。
咱们可以来一场“眼睛保卫战”游戏！每个人都是小战士，要通过各种关卡来保护自己的眼睛。
（就像打游戏升级一样有趣呢！）第一个关卡就是“正确坐姿大挑战”。
大家互相监督，看看谁坐得最端正，姿势不对的可要受惩罚哦，比如唱一首关于眼睛的歌。
（哈哈，肯定很好玩！）
然后呢，我们来个“眼保健操大赛”。
大家一起认真地做眼保健操，比比谁的动作最标准，最能让眼睛得到放松。
（哎呀呀，这可不能马虎呀！）老师也可以加入进来，给做得好的同学发小奖品。
想象一下，大家都积极地活动着手指，按摩着眼睛周围的穴位，那场面多热闹呀！
接着，我们搞一个“绿色观察小行动”。
大家一起到户外去，寻找绿色的植物，仔细观察它们的形状、颜色，让眼睛在绿色中得到舒缓。
（这可比一直待在屋里盯着书本强多了吧！）
在活动中，同学们要互相交流自己保护眼睛的小妙招。
（例如：“我会经常眨眨眼，让眼睛不那么干涩！”“我会每隔一段时间就远眺一下！”）还可以分享一下自己以前不爱护眼睛的经历，让其他人引以为戒。
（“我之前总是躺着看书，后来眼睛就很不舒服。
”）
保护眼睛真的超级重要啊！不然，当我们看不清楚这个美丽世界的时候，那该多后悔呀！（难道你们想以后都戴着厚厚的眼镜吗？）所以，让我们积极行动起来，从现在开始，好好保护我们这双宝贵的眼睛吧！。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案第一章 活动背景与目标一、活动背景随着科技的发展，电子产品的普及，学生接触电脑、手机等电子屏幕的时间日益增长。
长时间注视电子屏幕，容易导致视力下降，眼部疾病的发生。
为了提高学生们的眼部保健意识，减少眼部疾病的发生，我们开展以“保护我们的眼睛”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解眼睛的基本结构，认识到保护眼睛的重要性。
2. 使学生掌握眼部保健的基本知识和方法，养成良好的用眼习惯。
3. 培养学生自觉关注眼部健康，积极参与眼部疾病预防的能力。
4. 通过实践活动，提高学生的团队合作意识和沟通能力。
5. 培养学生热爱生活，关注健康的价值观。
三、活动对象本次活动主要针对小学四年级学生，该年龄段的学生正处于视力发育的关键时期，通过本次活动，旨在帮助他们建立良好的用眼习惯，预防眼部疾病。
四、活动内容1. 眼睛知识普及：通过讲解眼睛的基本结构、功能以及眼部疾病的基本知识，让学生了解眼睛的重要性。
2. 眼部保健方法：介绍眼部保健的基本方法，如做眼保健操、保持正确的坐姿、控制用眼时间等。
3. 实践活动：组织学生进行眼部保健实践活动，如做眼保健操、进行眼部锻炼等。
4. 团队合作：分组进行眼部保健知识竞赛，培养学生的团队合作意识。
5. 活动总结：对本次活动进行总结，巩固所学知识，提高学生的自我保健意识。
五、活动组织与实施1. 活动准备：提前准备好相关资料、器材，布置活动场地。
2. 活动实施：按照活动流程，组织学生进行眼部保健知识讲解、实践操作、团队合作等环节。
3. 活动总结：在活动结束后，组织学生进行总结，分享活动心得，巩固所学知识。
4. 跟踪反馈：对本次活动进行跟踪反馈，了解学生的用眼情况，及时调整活动方案。
第二章 活动准备与实施步骤一、活动准备工作1. 教师准备：教师需提前学习眼睛保健相关知识，准备活动所需的教学材料，包括PPT、宣传册、眼保健操视频等，确保教学内容的准确性和科学性。
小学综合实践课保护眼睛(2篇)
第1篇导语：眼睛是心灵的窗户，是人们认识世界、感知美好、沟通交流的重要器官。
随着电子产品的普及，小学生用眼过度、近视率逐年上升，保护眼睛已成为当务之急。
本文以小学综合实践课为载体，探讨如何开展保护眼睛的教育活动，提高学生的眼健康意识。
一、活动背景近年来，我国小学生近视率逐年上升，已成为影响青少年健康成长的重要问题。
据统计，我国小学生近视率已达到30%以上，且呈逐年上升趋势。
为提高小学生眼健康意识，培养良好的用眼习惯，学校开展保护眼睛的综合实践课势在必行。
二、活动目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，预防近视。
3. 提高学生的眼健康意识，关注自身视力状况。
4. 增强学生的团队协作能力，提高综合素质。
三、活动内容1. 眼睛知识讲座邀请眼科医生或相关专家为学生们讲解眼睛的结构、功能、视力保护等相关知识，让学生了解眼睛的重要性，提高眼健康意识。
2. 眼睛保护游戏通过开展眼保健操、眼动游戏等趣味活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握正确的用眼方法，提高视力。
3. 眼睛保护手抄报组织学生制作以“保护眼睛，从我做起”为主题的手抄报，展示学生眼中的眼睛保护知识，激发学生关注眼健康的热情。
4. 眼睛保护演讲比赛组织学生参加眼睛保护演讲比赛，让学生通过演讲的方式，宣传眼睛保护的重要性，提高眼健康意识。
5. 眼睛保护知识竞赛开展眼睛保护知识竞赛，让学生在竞赛中学习眼睛保护知识，提高眼健康意识。
6. 家校合作与家长沟通，共同关注学生的眼健康，引导家长监督孩子养成良好的用眼习惯。
四、活动实施1. 提前策划：根据活动目标，制定详细的活动方案，明确活动内容、时间、地点等。
2. 邀请专家：邀请眼科医生或相关专家为学生们讲解眼睛保护知识。
3. 准备材料：准备眼保健操、眼动游戏、手抄报、演讲比赛等所需材料。
4. 活动开展：按照活动方案，有序开展各项活动。
5. 总结反思：活动结束后，对活动进行总结反思，提出改进措施。
爱护眼睛社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的发展，电子产品日益普及，人们的视力问题日益严重。
近视、远视、散光等视力问题已经成为我国青少年健康成长的“拦路虎”。
为了提高人们对视力健康的重视，培养良好的用眼习惯，我们学校决定开展“爱护眼睛，从我做起”的社会实践活动。
二、活动目的1. 增强同学们对视力健康的认识，提高自我保护意识。
2. 培养同学们养成良好的用眼习惯，预防近视等视力问题。
3. 营造全社会关注视力健康的良好氛围。
三、活动内容1. 主题班会各班级召开“爱护眼睛，从我做起”主题班会，邀请眼科专家为同学们讲解视力健康知识，使同学们了解近视的危害及预防措施。
2. 眼保健操比赛组织全校学生进行眼保健操比赛，评选出优秀班级和个人，以此激发同学们学习眼保健操的兴趣，提高眼保健操的质量。
3. 爱眼宣传周在全校范围内开展爱眼宣传周活动，通过悬挂横幅、张贴海报、发放宣传资料等形式，向同学们普及视力健康知识。
4. 家校合作邀请家长参加学校组织的视力健康讲座，让家长了解孩子的视力状况，共同关注孩子的视力健康。
5. 眼科义诊邀请眼科医生到学校为同学们进行视力检查，对视力异常的同学进行专业指导。
6. 爱眼公益广告征集开展“我为爱眼公益广告代言”活动，鼓励同学们发挥创意，设计具有教育意义的公益广告，提高社会对视力健康的关注度。
四、活动实施1. 班主任负责组织本班同学参加各项活动，并对活动进行总结。
2. 各班级评选出优秀眼保健操个人和班级，颁发荣誉证书。
3. 对眼科义诊活动中视力异常的同学进行重点关注，制定个性化视力保护方案。
4. 将活动成果汇总，制作成宣传册，在学校及社区进行发放。
五、活动总结1. 通过本次社会实践活动，同学们对视力健康有了更深入的了解，提高了自我保护意识。
2. 家长对学校的关爱视力健康工作给予了高度评价，表示将积极配合学校，共同关注孩子的视力健康。
3. 活动取得了良好的社会反响，为营造全社会关注视力健康的良好氛围奠定了基础。
保护眼睛的社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，电子产品已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，长时间面对电脑、手机等屏幕，导致许多人的视力急剧下降，尤其是青少年。
为了提高人们对眼睛保护的意识，普及眼健康知识，我们组织了一次以“保护眼睛，照亮未来”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 增强青少年对眼睛健康的重视，培养良好的用眼习惯。
2. 提高全社会对眼健康问题的关注，共同营造良好的眼健康环境。
3. 推广眼健康知识，提高人们的眼健康素养。
三、活动内容1. 主题讲座邀请眼科专家为青少年和家长进行眼健康知识讲座，讲解眼睛的结构、功能以及近视、远视等常见眼病的成因、预防和治疗。
2. 眼健康检查组织志愿者为参与活动的青少年和家长进行视力、眼底等眼部检查，了解他们的眼部健康状况。
3. 视力保护知识宣传通过发放宣传资料、悬挂横幅、现场讲解等方式，普及视力保护知识，让更多人了解眼睛的重要性。
4. 亲子互动游戏开展亲子互动游戏，如“护眼知识问答”、“眼保健操比赛”等，让家长和孩子们在游戏中学习眼健康知识，增强亲子间的沟通。
5. 视力保护承诺签名活动邀请参与活动的青少年和家长在承诺书上签名，承诺保护眼睛，养成良好的用眼习惯。
四、活动流程1. 早上8:30，活动正式开始，主持人介绍活动背景和目的。
2. 9:00-10:00，眼科专家进行眼健康知识讲座。
3. 10:00-11:30，志愿者为青少年和家长进行眼部检查。
4. 11:30-12:30，视力保护知识宣传和亲子互动游戏。
5. 12:30-13:30，午餐时间。
6. 13:30-14:30，视力保护承诺签名活动。
7. 14:30-15:00，活动总结和颁奖。
五、活动成果1. 参与活动的青少年和家长对眼健康知识有了更深入的了解，提高了眼健康素养。
2. 部分青少年和家长在活动中发现眼部问题，及时就医，得到有效治疗。
3. 社会对眼健康问题的关注度得到提高，为营造良好的眼健康环境奠定了基础。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 引导学生学会简单的眼睛保健方法，提高视力保护意识。
二、教学内容1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：视觉感知、成像原理等。
3. 不良用眼习惯的危害：近视、斜视、散光等。
4. 眼睛保健方法：正确的读写姿势、眼保健操、户外活动等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的基本结构、功能及保护方法。
2. 教学难点：眼睛成像原理、不良用眼习惯的危害。
四、教学准备1. 课件：眼睛的结构和功能、不良用眼习惯的危害、眼保健操等。
2. 眼保健操音乐。
3. 教学道具：模型眼睛、视力表等。
五、教学过程1. 导入：通过一个小故事引入主题，让学生思考保护眼睛的重要性。
2. 讲解：介绍眼睛的基本结构和功能，讲解不良用眼习惯的危害。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己的用眼习惯，讨论如何改善不良用眼习惯。
4. 演示：教师演示正确的读写姿势和眼保健操，学生跟随模仿。
5. 实践：学生自行检查视力，了解自己的视力状况。
7. 作业：回家后，与家长一起制定眼保计划，每天坚持做眼保健操。
六、教学评价1. 学生能正确描述眼睛的基本结构和功能。
2. 学生了解不良用眼习惯的危害，并能提出改进措施。
七、教学拓展1. 邀请眼科医生进行专题讲座，让学生更深入地了解眼睛健康知识。
2. 组织学生参观眼科医院，了解眼科医疗设备及诊疗过程。
3. 开展“爱眼日”主题活动，提高学生的视力保护意识。
八、教学反馈1. 课后收集学生家长的反馈，了解学生在家里的用眼情况。
2. 定期进行视力检查，关注学生的视力变化。
3. 根据学生反馈和视力检查结果，调整教学内容和教学方法。
九、教学改进1. 根据学生的实际需求，增加眼保健操的教学时间和难度。
2. 对于视力不良的学生，给予个别指导和建议，帮助他们改善视力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的眼睛健康。
《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案
《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案眼睛保护与近视预防的实践方案目标与范围在这个信息化飞速发展的时代，青少年的近视问题越来越严重。
根据国家卫健委的数据，2019年我国青少年近视率已经高达53.6%，而且这个数字还在不断上升。
眼睛的健康保护和近视预防，真是刻不容缓。
因此，本文提出一系列可操作的活动，旨在提高大家对眼睛健康的重视，普及科学用眼知识，帮助大家养成良好的用眼习惯。
这项方案的执行范围涵盖了学校、家庭和社区，特别是针对于中小学生。
我们将通过丰富多彩的实践活动，来增强他们的眼睛保护意识，减少近视的发生。
当前现状现在，青少年近视的原因多种多样。
长时间盯着电子产品、缺乏户外活动、错误的用眼姿势，以及不良的饮食习惯，都是导致近视的重要因素。
调研显示，有超过70%的学生每天花在电子设备上的时间超过了两个小时，而户外活动的时间却不足一个小时。
在学校里，虽然一些老师开始关注近视问题的严重性，但整体上缺乏系统的教育和实践。
在家庭中，许多家长对近视预防的知识了解不够，也没能在日常生活中加以落实。
而在社区层面，相关的宣传和教育活动也相对欠缺，导致大家对防近视的意识普遍不强。
实施步骤与操作指南为了有效地预防青少年近视，方案中设计了一系列具体的活动和措施，具体如下：1. 教育宣传活动- 知识讲座：我们可以请眼科医生和心理专家，在学校、家庭和社区举办一系列讲座，普及近视防治的知识。
内容可以涵盖近视的成因、预防方法，甚至如何培养科学的用眼习惯。
- 宣传海报：在校园、社区和公共场所张贴一些生动形象的宣传海报，告诉大家保护眼睛的重要性。
海报上可以附上一些简单易懂的用眼小贴士，比如“每用眼40分钟，休息10分钟”。
- 线上宣传：利用社交媒体和学校网站发布健康用眼知识，制作一些短视频和图文并茂的文章，吸引家长和学生的眼球。
2. 实践活动- 户外活动：组织学生参加一些户外活动，比如春游、秋游和运动会等，鼓励他们多在自然环境中活动，尽量减少使用电子屏幕的时间。
《保护眼睛》综合实践活动总结
《保护眼睛》综合实践活动总结在《保护眼睛》这个主题下，我们开展了一系列综合实践活动。
通过这些活动，我深刻认识到了保护眼睛的重要性，也增加了对眼睛健康的关注和保护意识。
下面，我将对这些活动进行总结。
首先，在学校进行了一场关于保护眼睛的专题讲座。
专家详细介绍了眼睛的结构和功能，以及现代人眼睛容易受到的伤害，在讲座中，我们了解到了长时间盯着电子产品屏幕，缺少眼球运动的情况下，眼睛会容易产生疲劳、干涩等症状，而且容易引起近视。
通过这次讲座，我深刻认识到了眼睛的重要性，从此以后，我会尽量减少使用电子产品的时间，多参加户外活动，给眼睛一个放松的机会。
其次，学校组织了一次实践活动，邀请我们去视力矫正中心进行视力检查。
通过这次检查，我们能够及早发现自己的视力问题，及时采取措施进行矫正。
检查结果显示，有相当一部分同学的视力存在问题，其中近视的比例最高。
作为近视患者的我，我深感眼睛的敏感度，对近视问题加深了解，进一步强化了保护眼睛的重要性。
再次，学校组织了一次户外活动，鼓励同学们积极参与体育运动。
经过这次活动，我意识到体育运动不仅能够锻炼身体，更能够起到调节眼球肌肉的作用，有效预防和缓解眼部疲劳，提高视力。
因此，我会积极参与体育锻炼，保护眼睛同时也保持身体健康。
除了以上的活动，我们还进行了一次视力保健知识竞赛。
通过这次竞赛，大家了解了更多关于眼睛保健的知识。
我认识到了一些我之前不了解的保护眼睛的方法和技巧，如用温水洗眼等。
这给了我一个很好的机会参与学习和交流，使我对保护眼睛的意识进一步增强。
总的来说，通过这一系列综合实践活动，我对保护眼睛有了更深刻的认识。
我明白了眼睛的健康与我们的学习和生活息息相关，同时也知道了一些预防眼部疾病的方法。
在未来的学习和生活中，我将坚持养成良好的用眼习惯，注意保护眼睛，让视力得到最好的保障。
同时，我还会利用所学知识，积极宣传和推广眼睛保护的方法，让更多的人关注自己的眼睛健康。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱眼睛的意识，关注视力健康。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 眼睛模型或图片2. 视力表3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的同学，注意他们的眼睛是否有神采。
2. 提问：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？3. 学生分享对眼睛的了解，教师总结并板书课题：保护我们的眼睛。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师展示眼睛模型或图片，讲解眼睛的基本结构，包括角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 讲解眼睛的功能，如视觉、调节焦距等。
3. 引导学生了解视力下降的原因，如长时间看电子屏幕、不正确的用眼姿势等。
三、调查分析（5分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写自己平时的用眼习惯。
2. 学生分享填写结果，教师总结不良用眼习惯对视力的影响。
四、互动游戏（5分钟）1. 教师组织学生进行视力测试，使用视力表检测学生的视力。
2. 学生互相分享视力测试结果，教师引导学生关注视力健康。
五、眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如眼睛的结构、功能、保护眼睛的方法等。
3. 教师给予鼓励和指导，提醒学生关注视力健康。
七、课后作业1. 学生回家后向家长介绍眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
八、教学评价1. 学生对眼睛的认识和保护眼睛的方法掌握情况。
2. 学生课后用眼习惯的改变情况。
九、教学反思教师在课后对本次活动的效果进行反思，总结优点和不足，为下次活动提供改进方向。
十、拓展活动1. 组织学生参观眼科医院，了解眼科医生的工作内容和眼科疾病治疗的方法。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 提高学生对近视的认识，学会预防和控制近视的方法。
4. 培养学生关爱他人，传递眼睛保护知识。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：1课时（40分钟）五、活动准备：1. 眼睛结构图2. 近视成因及预防的宣传资料3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？第二环节：学习眼睛的结构和功能（5分钟）1. 教师展示眼睛结构图，引导学生了解眼睛的各个部分及其功能。
2. 学生认真观察图片，教师讲解眼睛的工作原理。
第三环节：了解近视的危害和成因（5分钟）1. 教师讲解近视的成因、危害及预防措施。
2. 学生分享自己对近视的认识，讨论如何预防和控制近视。
第四环节：学习眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操，注意按摩穴位。
第五环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生谈谈本次活动的收获，总结保护眼睛的方法。
第六环节：实践活动（10分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写。
2. 学生互相交流调查结果，讨论如何改进用眼习惯。
第七环节：总结活动（5分钟）1. 教师总结本次活动，强调保护眼睛的重要性。
2. 学生承诺积极参与眼睛保护活动，传递眼睛保护知识。
第八环节：课后作业（课后自主完成）2. 学生定期检查自己的视力，及时采取措施预防和控制近视。
第九环节：评价与反馈（课后进行）1. 教师收集学生课后作业，评价学生的参与度和宣传效果。
2. 学生之间互相评价，共同提高眼睛保护意识。
第十环节：后续活动（待定）1. 开展眼睛保护主题活动，如：眼睛保护知识竞赛、视力检查等。
2. 邀请专业人士进行眼睛保护知识讲座，提高学生的眼睛保护意识。
综合实践爱护眼睛
眼睛，被誉为“心灵之窗”，是我们感知世界的重要器官。
然而，随着科技的飞速发展，人们的生活节奏不断加快，长时间使用电子产品、不良的生活习惯等因素，使得越来越多的人出现了视力问题。
为了提高人们对眼睛健康的重视，增强自我保护意识，我们学校开展了“综合实践，爱护眼睛”主题活动。
一、活动背景近年来，我国青少年近视率逐年上升，近视已成为我国青少年健康的一大问题。
据统计，我国青少年近视率已超过50%，其中高度近视患者比例逐年增加。
为了提高学生的视力健康水平，培养良好的用眼习惯，我校决定开展“综合实践，爱护眼睛”主题活动。
二、活动目标1. 提高学生对眼睛健康的认识，了解近视的危害和预防措施。
2. 培养学生良好的用眼习惯，降低近视发病率。
3. 增强学生的自我保护意识，提高学生关爱眼睛的积极性。
三、活动内容1. 主题班会各班级开展主题班会，通过观看视频、讲解近视的危害、分享护眼小知识等形式，让学生了解眼睛的重要性，认识到近视的危害。
2. 爱眼知识竞赛组织学生参加爱眼知识竞赛，提高学生对眼睛健康的关注程度。
竞赛内容涵盖近视的成因、预防措施、日常用眼习惯等。
3. 亲子活动开展亲子活动，让家长和学生一起参与，共同学习护眼知识。
活动内容包括：亲子眼保健操、亲子绘画比赛、亲子游戏等。
4. 视力检查组织学生进行视力检查，了解学生的视力状况，对视力不良的学生进行早期干预。
5. 爱眼宣传周开展爱眼宣传周活动，通过校园广播、宣传栏、海报等形式，普及爱眼知识，提高全校师生对眼睛健康的关注。
6. 主题征文组织学生开展主题征文活动，鼓励学生分享自己的护眼心得，提高学生的写作能力。
四、活动成果1. 学生对眼睛健康的认识明显提高，近视发病率得到有效控制。
2. 学生养成了良好的用眼习惯，如定时休息、保持正确的坐姿等。
3. 家长对学生的视力健康更加关注，积极参与学校组织的各项活动。
4. 全校师生对眼睛健康的重视程度明显提高，形成了良好的爱眼氛围。
《保护眼睛》综合实践活动经验总结
《保护眼睛》综合实践活动经验总结引言在当前社会，随着科技的发展和生活方式的改变，眼睛健康问题日益受到人们的关注。
为了提高学生对眼睛保护的意识，我们组织了一次以《保护眼睛》为主题的综合实践活动。
通过这次活动，学生们不仅学到了有关眼睛保护的知识，还培养了他们的实践能力和团队合作精神。
活动目标知识目标让学生了解眼睛的构造、功能以及常见的眼睛疾病。
能力目标培养学生的调查研究能力、数据分析能力和问题解决能力。
情感态度与价值观目标提高学生保护眼睛的意识，培养他们良好的用眼习惯。
活动准备确定主题我们首先确定了活动的主题为《保护眼睛》，并与学生讨论了活动的意义和目标。
分组合作将学生分成小组，每组负责不同的研究任务，如眼睛的构造、用眼卫生、眼睛疾病的预防等。
资料收集指导学生通过图书馆、互联网等渠道收集相关资料，并教会他们如何筛选和整理信息。
活动实施知识学习组织学生学习眼睛的基本知识，包括眼睛的构造、视觉形成过程等。
实地考察带领学生参观眼科医院，了解眼睛检查和治疗的过程，与眼科医生进行交流。
问卷调查设计问卷，调查学生和家长的用眼习惯和眼睛健康状况。
数据分析指导学生对收集到的数据进行整理和分析，找出问题和规律。
实践活动组织学生开展眼保健操、正确用眼方法的实践活动。
成果展示每个小组将自己研究的成果以PPT、海报、小报等形式进行展示。
活动效果知识掌握学生对眼睛的基本知识有了更深入的了解，对眼睛保护的重要性有了更深刻的认识。
能力提升学生的调查研究能力、数据分析能力和问题解决能力得到了锻炼和提高。
情感态度学生保护眼睛的意识得到了增强，他们开始关注并改善自己的用眼习惯。
活动反思成功经验实践与理论相结合：通过实地考察和实践活动，让学生将理论知识与实际操作相结合。
小组合作：小组合作的方式有效地激发了学生的团队精神和协作能力。
成果展示：成果展示环节让学生有机会展示自己的学习成果，增强了自信心。
存在不足时间安排：部分活动的时间安排较为紧张，导致学生在某些环节的参与度不够。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案综合实践活动《保护我们的眼睛》教案（通用18篇）综合实践活动《保护我们的眼睛》教案篇1活动目标1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。
2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。
3、了解有关眼睛的常识。
活动准备幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。
活动过程一、猜谜导入。
师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。
猜猜这是什么？（眼睛）师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。
是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？二、了解眼睛的颜色。
请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。
教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。
展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。
师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。
三、了解关于眼睛的有关常识。
师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。
请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。
如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。
四、学会保护眼睛。
１、体验盲人击鼓。
请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走１米左右，然后用鼓槌击鼓。
请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的'不便。
２、交流讨论。
师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。
师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。
怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。
３、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。
活动应变“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。
活动延伸开展美术活动：如何保护我们的眼睛。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、教学目标1. 让学生了解近视的成因及其危害，提高预防近视的意识。
2. 学习正确的用眼姿势和科学用眼方法，养成良好的用眼习惯。
3. 掌握护眼小贴士，能够在日常生活中实践保护眼睛的方法。
4. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学准备1. 教师准备：制作近视成因、危害、正确用眼姿势、护眼小贴士等PPT；准备近视预防相关的视频、图片等教学资料。
2. 学生准备：提前了解近视的基本知识，准备好笔记本和笔，以便记录重要内容。
3. 教学环境：确保教室光线充足，投影仪、电脑等设备正常运行。
4. 教学材料：准备近视眼镜、眼保健操图解等辅助教学材料。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师以提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道我们的眼睛有多重要吗？如果有一天我们看不清周围的世界，会是什么感觉？”2. 学生自由分享自己的感受和经历。
3. 教师总结：眼睛是心灵的窗户，保护眼睛至关重要。
今天我们将学习如何保护我们的眼睛，预防近视。
（二）近视的成因与危害（10分钟）1. 教师通过PPT展示近视的成因，包括遗传因素、长时间近距离用眼、缺乏户外活动等。
2. 教师讲解近视的危害，如影响学习效率、生活质量，甚至可能引发其他眼部疾病。
3. 教师通过视频或案例分享，让学生更直观地了解近视带来的影响。
（三）科学用眼，预防近视（20分钟）1. 正确用眼姿势- 教师展示正确的读写姿势图解，并引导学生跟随示范。
- 教师讲解正确的用眼距离和角度，提醒学生保持良好的用眼习惯。
- 学生实践正确的用眼姿势，教师现场指导和纠正。
2. 合理用眼时间- 教师介绍用眼时间的合理安排，如每用眼20-30分钟后，远眺放松眼睛。
- 学生分享自己的用眼时间安排，教师给予建议和指导。
3. 充足光照与休息- 教师讲解充足光照对保护视力的重要性，并提醒学生保持良好的光照环境。
- 教师介绍眼保健操，引导学生学习并实践。
综合实践课爱护眼睛(2篇)
第1篇随着科技的发展，电子产品在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
从早晨起床的第一缕阳光到深夜入眠的最后一刻，我们的眼睛几乎从未离开过屏幕。
然而，长时间的用眼过度，使得许多人的视力逐渐下降，甚至出现了干涩、疲劳等症状。
为了提高同学们的爱眼意识，培养良好的用眼习惯，我校特开设了“爱护眼睛”综合实践课。
一、课程背景近年来，我国青少年近视率逐年上升，已成为一个不容忽视的社会问题。
据相关数据显示，我国青少年近视率已高达50%以上。
这一现象不仅影响了青少年的身心健康，也给家庭和社会带来了沉重的负担。
因此，加强眼健康教育和预防近视工作刻不容缓。
二、课程目标1. 提高同学们对眼健康的认识，了解近视的危害。
2. 培养同学们良好的用眼习惯，预防近视的发生。
3. 学习科学用眼的方法，缓解眼部疲劳。
4. 增强同学们的爱眼意识，营造全社会关注眼健康的良好氛围。
三、课程内容1. 眼睛的结构与功能通过多媒体课件，向同学们介绍眼睛的基本结构、视觉的形成过程以及眼睛在人体中的作用。
使同学们了解眼睛的宝贵，从而更加珍惜。
2. 近视的原因与危害讲解近视的成因，如长时间近距离用眼、不良用眼习惯、环境因素等。
同时，介绍近视的危害，如视力下降、眼部疾病、影响学习和生活等。
3. 良好的用眼习惯结合实际生活，向同学们传授科学的用眼方法，如保持正确的坐姿、保持适当的光线、定时休息、做眼保健操等。
4. 眼部保健操邀请专业老师现场教学眼部保健操，帮助同学们缓解眼部疲劳，保护视力。
5. 互动环节设置问答环节，解答同学们在日常生活中遇到的用眼问题。
同时，组织同学们分享自己的护眼经验，相互学习，共同进步。
四、课程实施1. 课前准备：教师收集相关资料，制作多媒体课件，邀请专业老师进行眼部保健操教学。
2. 课堂实施：教师讲解课程内容，组织同学们进行互动环节，现场教学眼部保健操。
3. 课后总结：教师对本次课程进行总结，布置课后作业，要求同学们记录自己的用眼情况，并制定相应的护眼计划。
综合实践活动爱护眼睛(2篇)
第1篇导语：眼睛，被誉为“心灵的窗户”，是人类感知世界的重要器官。
然而，随着科技的发展和生活节奏的加快，近视、干眼症等眼部疾病逐渐困扰着越来越多的人。
为了提高同学们的爱眼意识，养成良好的用眼习惯，我们开展了一系列综合实践活动，旨在让大家认识到爱护眼睛的重要性。
一、活动背景近年来，我国青少年近视发病率呈上升趋势，近视低龄化、高度化问题日益严重。
为了响应国家关于青少年视力保护的政策，提高同学们的爱眼意识，我校决定开展“综合实践活动——爱护眼睛”活动。
二、活动目标1. 增强同学们的爱眼意识，了解近视、干眼症等眼部疾病的危害。
2. 培养同学们良好的用眼习惯，预防眼部疾病的发生。
3. 提高同学们对眼健康知识的掌握程度，学会自我保护。
三、活动内容1. 主题班会各班召开“爱护眼睛，从我做起”主题班会，通过观看爱眼宣传片、分享爱眼故事、讨论眼部疾病危害等形式，让同学们认识到爱护眼睛的重要性。
2. 爱眼知识讲座邀请眼科专家为同学们进行爱眼知识讲座，讲解近视、干眼症等眼部疾病的成因、症状及预防措施，提高同学们的眼健康知识水平。
3. 亲子眼健康活动组织家长和同学们一起参加眼健康活动，如亲子眼保健操、亲子阅读等，增进亲子关系，共同关注眼健康。
4. 爱眼宣传周开展“爱眼宣传周”活动，通过制作宣传海报、举办眼健康知识竞赛、发放宣传资料等形式，提高全校师生对眼健康的关注度。
5. 眼部保健操比赛举办眼部保健操比赛，让同学们在活动中学习眼部保健操的正确做法，提高眼部保健意识。
6. 眼健康知识竞赛组织眼健康知识竞赛，检验同学们对眼健康知识的掌握程度，激发同学们学习眼健康知识的兴趣。
四、活动成果1. 同学们对眼部疾病有了更深入的了解，提高了爱眼意识。
2. 良好的用眼习惯逐渐养成，眼部疾病发生率有所下降。
3. 全校师生对眼健康的关注度显著提高，形成了良好的眼健康氛围。
五、总结“综合实践活动——爱护眼睛”活动虽然暂时告一段落，但爱护眼睛的行动将贯穿于同学们的日常生活。
爱护眼睛综合实践
一、前言眼睛，是人们观察世界、感受生活的窗口。
然而，随着现代科技的飞速发展，人们的视力问题日益严重。
为了提高同学们的爱眼意识，培养良好的用眼习惯，我校开展了“爱护眼睛，守护心灵的窗户”综合实践活动。
以下是本次活动的总结报告。
二、活动背景近年来，我国青少年近视率居高不下，近视低龄化、高度化问题日益严重。
究其原因，主要是电子产品过度使用、近距离用眼时间过长、缺乏户外活动等。
为了提高同学们的爱眼意识，培养良好的用眼习惯，我校决定开展“爱护眼睛，守护心灵的窗户”综合实践活动。
三、活动目标1. 提高同学们的爱眼意识，认识到爱护眼睛的重要性；2. 培养同学们养成良好的用眼习惯，预防近视；3. 增强同学们的团队合作精神，提高实践能力。
四、活动内容1. 爱眼知识讲座邀请眼科专家为同学们讲解爱眼知识，包括近视的形成原因、预防措施、眼部保健方法等。
讲座中，专家还结合实际案例，使同学们更加深刻地认识到爱护眼睛的重要性。
2. 视力检测活动组织同学们进行视力检测，了解自己的视力状况。
针对视力不良的同学，提供个性化的用眼建议和康复训练方案。
3. 亲子阅读活动鼓励同学们与家长共同参与亲子阅读活动，减少电子产品使用时间，培养良好的阅读习惯。
4. 爱眼主题班会以“爱护眼睛，守护心灵的窗户”为主题，开展班会活动。
同学们分享自己的爱眼故事，交流护眼心得，共同提高爱眼意识。
5. 爱眼手抄报比赛组织同学们参加爱眼手抄报比赛，通过创作手抄报，表达对眼睛的爱护之情。
6. 户外活动开展户外活动，鼓励同学们多参与体育锻炼，增强体质，提高视力。
五、活动成果1. 同学们对爱眼知识有了更深入的了解，提高了爱眼意识；2. 同学们养成了良好的用眼习惯，近视率得到有效控制；3. 同学们的团队合作精神和实践能力得到提高；4. 家长对学校开展的爱眼活动表示高度认可。
六、总结与展望本次“爱护眼睛，守护心灵的窗户”综合实践活动取得了圆满成功。
今后，我校将继续关注同学们的视力健康，开展更多形式的爱眼活动，为同学们的视力保驾护航。
爱护我们的眼睛综合实践活动教案
爱护我们的眼睛综合实践活动教案第一章（爱护我们的眼睛综合实践活动教案）一、活动背景随着科技的发展，电子产品已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
长时间使用电子产品，尤其是在学习、工作过程中，容易导致眼睛疲劳、视力下降。
因此，保护眼睛、预防近视成为了一个重要的话题。
为了让学生养成良好的用眼习惯，提高眼健康意识，我们特开展“爱护我们的眼睛”综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解眼睛的基本结构、功能和视力形成过程，增强爱眼护眼的意识。
2. 培养学生正确的读写姿势、用眼习惯，降低近视发生率。
3. 通过实践活动，提高学生团队协作、动手操作和创新能力。
4. 培养学生关爱他人、关爱社会的责任感。
三、活动对象1. 对象：小学四年级学生2. 人数：40人四、活动内容1. 眼睛知识讲解- 讲解眼睛的基本结构、功能和视力形成过程。
- 介绍近视、远视、散光等视力问题的成因及预防方法。
2. 正确的读写姿势培训- 讲解正确的读写姿势，包括坐姿、握笔姿势等。
- 演示正确的读写姿势，让学生进行实践操作。
3. 爱眼护眼小游戏- 设计一系列爱眼护眼小游戏，如“找不同”、“视力接力”等，让学生在游戏中提高眼健康意识。
4. 制作爱眼宣传海报- 以小组为单位，让学生发挥创意，制作爱眼宣传海报。
- 海报内容包括眼睛知识、预防近视方法、爱眼口号等。
5. 爱眼护眼实践活动- 组织学生进行户外活动，如跳绳、跑步等，增强体质，预防近视。
- 开展眼保健操比赛，让学生学会正确进行眼保健操。
五、活动流程1. 开场介绍- 介绍活动背景、目标、内容、流程等。
- 强调活动的重要性，激发学生的参与兴趣。
2. 眼睛知识讲解- 讲解眼睛的基本结构、功能和视力形成过程。
- 介绍近视、远视、散光等视力问题的成因及预防方法。
3. 正确的读写姿势培训- 讲解正确的读写姿势，包括坐姿、握笔姿势等。
- 演示正确的读写姿势，让学生进行实践操作。
4. 爱眼护眼小游戏- 组织学生进行爱眼护眼小游戏，如“找不同”、“视力接力”等。
综合实践说课爱护眼睛(2篇)
第1篇本次综合实践活动的主题是“爱护眼睛”，旨在让学生了解眼睛的重要性，认识到爱护眼睛的重要性，并掌握一些保护眼睛的方法。
教材内容主要分为三个部分：眼睛的结构与功能、近视的成因与预防以及爱护眼睛的具体措施。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：了解眼睛的结构与功能，掌握近视的成因与预防方法，了解爱护眼睛的具体措施。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、实验等活动，培养学生的观察能力、分析能力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生珍惜眼睛、爱护眼睛的意识，树立正确的健康观念。
三、说教学重难点1. 教学重点：眼睛的结构与功能、近视的成因与预防、爱护眼睛的具体措施。
2. 教学难点：近视的成因与预防，如何正确使用电子产品。
四、说教学过程1. 导入新课通过展示一些因眼睛疾病导致失明的图片，引起学生关注，引出本次综合实践活动的主题——爱护眼睛。
2. 眼睛的结构与功能（1）展示眼睛的结构图，引导学生认识眼睛的各个部分。
（2）通过讲解，让学生了解眼睛的视觉形成过程。
（3）进行分组讨论，让学生分享自己对眼睛的了解。
3. 近视的成因与预防（1）介绍近视的成因，如长时间近距离用眼、不良用眼习惯等。
（2）讲解预防近视的方法，如保持正确的坐姿、适当休息、定期检查视力等。
（3）进行近视预防知识竞赛，巩固学生对近视预防方法的掌握。
4. 爱护眼睛的具体措施（1）讲解爱护眼睛的重要性，让学生认识到眼睛对生活的重要性。
（2）介绍一些具体的爱护眼睛的方法，如合理饮食、避免长时间使用电子产品等。
（3）组织学生进行眼保健操比赛，让学生学会眼保健操。
5. 总结与反思引导学生回顾本次综合实践活动的内容，总结爱护眼睛的重要性，并提出改进措施。
五、说教学评价1. 评价方式：观察学生的课堂表现、小组讨论情况、眼保健操比赛成绩等。
2. 评价标准：学生对眼睛结构与功能的了解程度、近视预防方法的掌握程度、爱护眼睛措施的具体实施情况等。
六、说板书设计爱护眼睛一、眼睛的结构与功能1. 结构：角膜、晶状体、视网膜等2. 功能：视觉形成二、近视的成因与预防1. 成因：长时间近距离用眼、不良用眼习惯等2. 预防：保持正确坐姿、适当休息、定期检查视力等三、爱护眼睛的具体措施1. 重要性：眼睛对生活的重要性2. 方法：合理饮食、避免长时间使用电子产品等3. 眼保健操通过本次综合实践活动，希望学生能够认识到爱护眼睛的重要性，养成良好的用眼习惯，为今后的学习和生活打下良好的基础。
综合实践__保护眼睛
随着科技的飞速发展，电子产品已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，长时间盯着屏幕，使得越来越多的年轻人陷入了视力下降的困境。
为了提高人们的护眼意识，加强视力保护，我们学校组织了一次以“保护眼睛，守护心灵的窗户”为主题的综合实践活动。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景近年来，我国青少年近视率持续上升，近视低龄化、高度化趋势明显。
为了提高学生的护眼意识，养成良好的用眼习惯，学校决定开展此次综合实践活动。
二、活动目标1. 提高学生对眼睛保护的重视程度；2. 培养学生养成良好的用眼习惯；3. 传授科学的护眼知识，让学生掌握正确的护眼方法；4. 增强学生的团队协作能力，提高综合素质。
三、活动内容1. 知识讲座邀请眼科专家为学生讲解眼睛的基本构造、近视的形成原因、近视的危害以及预防措施等知识。
通过讲座，让学生了解到保护眼睛的重要性，认识到近视的危害。
2. 实践活动（1）眼保健操比赛：组织学生进行眼保健操比赛，提高学生做眼保健操的准确性和规范性。
（2）视力检查：邀请专业眼科医生为学生进行视力检查，了解学生的视力状况，对视力不良的学生进行针对性的指导。
（3）护眼知识宣传：组织学生制作护眼宣传海报，通过校园广播、班级微信群等形式进行宣传，提高全校师生的护眼意识。
3. 亲子活动邀请家长参与，开展亲子眼保健操比赛，增进亲子关系，让学生和家长共同关注眼睛健康。
四、活动成果1. 学生对眼睛保护的重视程度明显提高，养成了良好的用眼习惯；2. 部分视力不良学生的视力得到改善；3. 家长对护眼知识有了更深入的了解，提高了家庭护眼意识；4. 学校的护眼氛围浓厚，形成了良好的校园文化。
五、活动总结本次综合实践活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 提高了学生的护眼意识，培养了良好的用眼习惯；2. 增强了学生的团队协作能力，提高了综合素质；3. 促进了家校合作，共同关注学生的眼睛健康；4. 为学校开展后续的护眼工作奠定了基础。
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《保护眼睛》活动方案洛阳市洛宁县城关镇西街小学程少辉适用年级：五年级活动背景：“保护眼睛是海燕版综合实践活动资源包五年级上册的活动主题。
国家卫生部2001年发布了调查结果：我国学生近视率居世界第二位，仅此于日本，据统计我国青少年近视率达40%，弱视儿童达1000多万，大学生近视率达70%。
这说明保护眼睛`,预防近视,已经刻不容缓。
针对现在的学生近视程度低龄化且人数增多这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要时，同时学到一些简单的必要的保护措施。
活动中学生主要从怎样保护眼睛，怎样预防眼睛近视两个方面进行活动研究。
活动目标：1、通过本次活动，使学生走进生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识。
2、通过本次活动，提高信息收集与处理的能力、观察能力及动手实践能力；3、通过活动培养学生的保护眼睛的习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，并做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施。
，养成科学用眼的习惯。
4、活动重难点：掌握保护眼睛,预防眼睛近视的方法。
活动过程：第一阶段：活动主题确定阶段目标：会提出关于眼睛的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。
指导要点：1、学生自主搜集有关眼睛的资料，引导学生对眼睛产生兴趣与疑问，激发学生的探究欲望。
2、引导学生对“保护眼睛”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“怎样保护眼睛”、“怎样预防眼睛疾病”等子课题。
3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。
4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。
第二阶段：活动实施阶段目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。
在研究活动中获得有关保护眼睛、预防眼睛近视的知识，提高合作、交往、探究能力，指导要点：1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。
如了解自己的眼睛，围绕近视提出问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究。
2、学习运用一些研究方法。
如：问卷调查法，分析全班同学视力情况，做好记录和统计，制作成统计表。
如访问法，到医院访问专业人士学习保护眼睛、预防眼睛疾病的方法。
3、教师和学生一起体验愉快合作的乐趣。
第三阶段：总结、交流阶段目标：能够对收集到的资料进行整理，写出简单的研究报告。
（研究眼睛为什么会近视、研究近视有哪些危害、研究如何预防近视、研究如何宣传爱眼护眼知识）；学会自主选择切合实际的方式进行展示汇报；通过展示交流能对自己和同学的实践活动情况作出客观评价；。
通过活动激发保护眼睛的意识、科学用眼的习惯。
指导要点：1、指导学生整理活动资料的方法（按文字、图片等分类整理）。
2、学习撰写研究报告的一般格式，根据本次的活动情况，写出简单的研究报告；3、指导学生根据活动内容的特点及本组成员的特长选择恰当的展示交流的方式，确定汇报形式。
4、留给学生展示交流的准备时间，教师根据学生汇报的方式进行有针对性地方法援助以便汇报展示更加出彩。
《保护眼睛》课时安排第一课……………………………………………………主题生成课第二课……………………………………………………活动指导课第三课……………………………………………………中期反馈课第四课……………………………………………………展示交流课第一课时主题生成课活动目标：1、会围绕“保护眼睛”提出1-2个有意义的问题并能将问题归纳成有研究意义的课题。
2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务和活动步骤。
3、通过本节学习交流活动形问题意识、合作探究意识。
活动重、难点：学会分解、归纳、提炼有意义的小组活动主题。
活动准备教师：有关眼睛的课件、活动方案空白表。
学生：课前搜集有关的资料。
活动过程一、创设情境引出主题1、播放视频（同学们不良的看书习惯）。
、师：同学们欣赏完这段视频你有什么想说的吗？（留给学生足够的交流空间）设计目的：这样开放的问题可以让学生在已有生活的经验基础之上，有言有语、可言可语；开放的问题导入符合五年级学生的年龄特点，能激发学生的参与热情和交流欲望；既与“温固”紧密相连的，又能启发学生对眼睛新的思考。
2、师：听过刚才同学们的交流我发现你们课前查阅了很多关于眼睛近视的知识识，你们谈的很好。
眼睛是心灵之窗，是人身体上最宝贵、最精密的器官之一，人类是通过眼睛获得信息。
正常的视力能让我们看到一个多彩的世界，你们现在还想再深入了解关于爱眼护眼的哪些主要问题呢？二、交流话题提炼活动主题1、在组内提出具体的研究问题。
要求：你最想研究眼睛的哪个方面？（如：眼睛的结构方面、成像原理方面的、近视成因方面的等）具体问题是什么？请大家以小组为单位，探讨交流，填写表格：出示要求：（1）合理分工，选出记录人和汇报人（2）全员参与，轻声交流2、展示交流，归纳问题（1）学生交流，出示最想研究的问题：例如：近视是如何形成；眼睛为什么能看见东西；怎样预防近视等等。
（2）指导怎样把一般问题转化成研究的主题。
师：请大家将问题修饰一下，规范地表述我们的研究课题。
一般来说课题表述包括3个方面：研究对象+研究内容+研究方法。
你能够将问题转化成课题吗？谁来试一下？（教师指导归纳）板书：保护眼睛的技法预防眼睛近视的方法………………3、确定活动主题师：通过讨论交流，发现大家关注最多的就是怎样保护眼睛和怎样预防眼睛近视，所以，我们的活动主题就确定为“保护眼睛”。
三、挖掘价值，确定小组研究的小课题1、师：刚才同学们提出了很多关于眼睛近视的问题。
我们先来筛选一下这些问题。
谁来说一说筛选、归纳问题的原则？（学生可能从以下几方面回答）（1）问题表述是否准确。
（2）有没有研究价值（问题是否太简单）（3）把相近或相似的问题合并（4）根据自身能力是否具备研究的条件2、根据上述原则，展示交流、修改问题。
保护眼睛的方法研究预防眼睛近视的方法研究3、根据兴趣确定小组研究小课题四、制定小组活动方案。
1、组内自主制定活动方案2、展示、交流活动方案重点指导：活动目的叙述是否明确；活动步骤是否具体；任务分配是否遵循个人特长和实践能力进行分工；活动时间安排是否得当。
3、根据以上交流小组修改活动方案五、课堂总结同学们，通过这节课的学习活动你有什么收获和打算？设计目的：为了检查活动目标1和2的落实情况。
六、作业：课下在组长带领下修改完善小组活动方案。
第二课方法指导活动目标：1、学会设计采访提纲，掌握采访的方法和技巧。
2、通过模拟采访，提高语言表达能力、观察、分析能力，增强合作意识3、通过网络、调查、采集、查阅资料、收集有关眼睛的资料、重点收集自己分工的资料，活动重点、难点：1、学会设计采访提纲。
2、掌握采访技巧。
活动准备：一段采访视频活动过程：一、导入老师：。
上节课，我们围绕《保护眼睛》分解出两个要研究的小主题，每个小组也制定了活动方案。
如果要掌握预防近视要采用什么样的研究方法好呢？请同学们说一说吧。
（学生可能会说，上网查、问家长、访问专业人士等）老师：“采访专业人士”老师与同学们的想法一致，这节课我们就一起走进访问课堂。
（板书课题）二、讨论交流，明确方法1、出示案例，抛砖引玉师：老师带来了一段视频，我们一起来看看：（播放采访实录视频）请边看边思考：通过采访他们想了解什么的？你认为他们的采访怎样？为什么？（设计目的：让学生带着问题观看视频，通过交流以上问题让学生明白设计采访提纲是采访中重要部分）师：中国有句俗语说的好：不打无准备之仗。
要想成功采访必须制定好访问提纲，一份采访提纲应具备哪些要素呢？（生可能会说：访问主题、访问时间、地点、访问对象和访问的问题设计等）老师总结：访谈提纲一般包括时间、地点、采访对象、参加人员、设计的问题、预期的效果等。
）师：要想采访达到目的，你觉得哪一项的设计要精心考虑？师：很好，设计访问问题是最关键的环节，可以说问题设计好了，采访就成功了一半。
2、生自主设计“采访提纲”：师：现在就请各小组根据刚才学习的“访问提纲”设计方法，结合自己组的活动主题设计一份“采访提纲”吧！（发放表格，分小组设计，教师巡回指导。
）3、讨论交流“采访提纲”师：刚才大家都在认真思考、设计“访问提纲”，到底哪一组的设计最贴近采访目的？下面请同学们认真听，我们来诊断诊断各组的设计！小组1：采访目的：预防近视的方法采访对象：眼科医生采访时间：周六上午采访地点：县医院眼科采访人员：第一、二组人员问题设计：1、近视是如何形成的？2、近视、远视、散光有什么不同？3、如何保护眼睛？4、如何预防近视？师：谁来诊断？先说说优点…………老师总结：问题设计要紧扣目的；问题要简练；问题设计要层层深入。
（结合大家提出的建议自行完善本组的“访问提纲”）4、学习访问技巧：师：好了，各组“访问提纲”都设计好了，说明准备工作已经做好了，但是做起来还是要慎重。
在访问中，你认为还要注意什么呢？（说话要有礼貌，举止大方得体；首先做个自我介绍；记清每一个问题和想得到的结果；提问时要突出中心，不要偏离访问的主题。
）师：刚才同学们说了很多，这些其实都是采访的技巧。
师小结：会问。
提问的方法要有技巧，不能过于拘谨，更不能拿着提纲照读。
问题要简洁，清晰、围绕主题，涉及的一些专业术语、概念，不懂不要装懂。
要尊重被访问者的隐私。
对于关键问题，要有一点打破沙锅问到底的精神，如果对方不愿意和你谈，不要性急，要有一股锲而不舍的精神，对自己充满信心而又保持一种平和的心态。
三、实践演练掌握技能1、师：大家修改了自己小组的访问提纲，也了解了采访技巧，不过那都是纸上谈兵，现在老师在课堂上为大家提供一个访问的机会，看看是否可行。
因为我们进行的是模拟访问，在组内先确定谁是访问者，谁是被访问者？（现场进行模拟访问。
选一组进行）师：观看他们的采访，你们发现了什么？（最好能让被访问的人自己多说一些。
交谈时，尽量少插嘴，有礼貌地听被访问的人说，不打断。
）师：说得好，这就是访问中要注意的善听。
（生：交谈中，应记下交谈内容，做好记录。
）师：采访记录是宝贵的第一手资料，因此在交谈中，应迅速记下交谈内容。
访谈记录也是有一定的技巧的，可以采用记关键词的方式，也可以通过小组的分工合作，实现较为全面完整的记录，如在小组分工中有专人提问，有专人记录，为保记录的准确性，可以有多个人同时记录。
除了纸笔记录外，还可采用音像记录的方式。
利用录音或录像记录更为简便、完整，应事先征得被访问人的同意。
这就是巧记。
2、采访后问题指导：师：老师这里为你们提供了一份记录表：（出示采访记录表）不论采用哪种方式记录，都要在访谈后，对访谈记录进行及时的整理，去粗取精，从中采集到有价值的信息。
师归纳：（1）、做好记录，整理资料。
（2）、做好采访体验（采访后记趣事、收获等）3.鼓励大家通过网络，查找还有哪些保护眼睛、预防眼睛疾病的方法？幷办一期呵护眼镜的宣传板报或手抄报。