关于组织开展专题调研工作的通知

关于组织开展专题调研工作的通知
区政协各参加单位、各专委会、机关各办公室，区级有关部门：
调查研究是政协的一项经常性、基础性工作，是政协委员履行参政议政职能的重要手段，是政协“助推发展”的重要载体，区委、区政府高度重视。

根据全年工作安排，为切实做好2010年的专题调研工作，现就区政协2010年专题调研工作有关事项通知如下：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，充分发挥政协组织优势，围绕党政工作重点，针对我区发展中的重大问题，深入开展调查研究，提出高质量的意见和建议，为党政科学民主决策提供重要参考依据，为推进“六大渝北”建设、打造“重庆对外开放第一门户”、促进渝北科学发展作出新的贡献。

二、组织机构
调研工作在主席会议领导下，由罗书读副主席牵头，区政协办公室、提案办公室组织协调，各课题责任单位分别成立相应的课题组负责具体实施。

区政协聘请专家组对调研课题成果进行评比。

三、调研任务
xx年区政协专题调研工作，根据区委要求，政协主席会议安排调研课题2个，各个专委会结合全区有关重点工作和热点难点问题各安排调研课题1个，各党派、团体根据自身工作需要和自愿原则，分别确定1个调研课题。

四、时间安排
3月：动员部署2010年政协调研工作；
4月：各课题责任单位组织人员，在充分酝酿的基础上完成调研提纲、细化调研任务、拟订调研计划，调研计划经分管领导签字后送区政协提案办公室；
9月：各单位将调研报告（含电子版）交区政协提案办； 10月：组织评审组对调研报告进行评审评比（主席会议的课题不参加评比），并对优秀调研成果进行表彰。

五、有关要求
1、各课题责任单位要根据课题特点，确定主持领导、责任人、参加人员；合理安排时间，把握调研工作进程，按时完成相应调研任务。

2、要积极采取座谈会、个别访谈、查阅资料、问卷调查、考察学习等多种形式，多层面、多渠道进行调查研究。

调研报告形成后，要集思广益，广泛征求意见，力求把握情况全面清楚、查找问题准确透彻、所提建议科学可行。

3、请区政府有关职能部门积极支持、配合区政协组织的调研活动，共同把调研工作搞好。

六、成果运用
调研报告经过评审后，区政协将以《调查与研究》形式及时报送区委、区政府领导和有关单位参考。

同时将全部报告汇编成册，送有关部门、政协委员学习参考。

区政协将对评选出的优秀调研成果进行表彰奖励。

附件： xx区政协系统优秀调研成果评比奖励办法
政协xx市xx区委员会办公室
xx年3月12日
附件：
xx区政协系统优秀调研成果评比奖励办
为了进一步加强政协调研工作,充分调动政协系统各部门、各单位调查研究的积极性，鼓励多出优秀调研成果，及时反映、总结和探索全区经济社会发展中的新情况、新问题、新经验、新举措，为区委、区政府科学决策、民主决策提供参考依据，使区政协“助推发展”取得更实更大的成效，结合实际，特制定本办法。

一、评奖对象
参加区政协的各党派、团体及区政协各专门委员会报送的调研报告。

区政协主席会议开展的调研不参加评选。

二、评奖原则
优秀调研成果的评奖坚持公开、公正、科学的原则。

三、评奖办法
（一）优秀调研成果评选比例，一等奖控制在参评报告的20%，二等奖30%，三等奖50%。

（二）区政协对报送的调研报告进行初审后，对符合基本要求调研报告，聘请相关行业和专业的专家组成专家评审组评审。

评审时，调研完成单位、作者等可能影响评审公正的相关信息资料不提供给评审专家。

（三）评审标准为理论创新水平、实践创新水平、调研认真程度，详见《区政协调研成果评审指标及得分表》。

（四）评比工作在主席会议领导下、罗书读副主席牵头，具体由提案办公室组织协调。

其职责是：负责制定奖励办法，确定专家评审组的人选，调研报告初审，对符合基本要求的调研报告组织评审组专家进行评审，汇总专家评审意见和评分情况，提出初评等次，负责优秀成果证书的制作及调研经费补助的发放，做好评比的其他各项组织工作等。

获奖等次经主席会议审议最后确定。

四、成果奖励
区政协对获奖者予以通报表彰，按等级颁发相应的优秀调研成果证书，并给以适当的调研经费补助。

区政协调研成果评审指标及得分表
调研报告名称：
序号
一级指标
二级指标
最高分值
得分
1
理论创新水平
选题的理论意义或实际需要：选题的现实针对性，是否紧扣我区经济社会发展、人民群众关心的热点难点问题
10
对调研成果相关领域研究状态的了解与评述水平：对情况把握是否全面，问题是否找得准、析得透
10
是否提出了有价值的新思路、新观点、新方法
20
2
实践创新水平
成果是否能够运用于实践：意见建议的可操作性强不强 20
成果运用后的社会效益或经济效益水平怎样
20
3
认真程度
成果是否能理论联系实际，应用基本理论正确与否 8
主题是否集中，结构是否合理
6
文字是否流畅，表达是否准确
6
综合评价与得分：
评审者签名：。