关于如何提高课堂教学效果的调查问卷
课堂教学有效性的调查问卷
课堂教学有效性的调查问卷调查问卷:课堂教学有效性(学生)同学们好,为了提高课堂教学效率,我们想了解你们对课堂教学的看法。
请如实回答以下问题,我们将根据你们的反馈改进教学,让你们更喜欢课堂并学到更多知识。
请填写以下信息:年级:_______ 班级:_______ 性别:_______ 年龄:_______1.你最喜欢的课程是什么?(选择 A、B、C 或填写你最喜欢的课程)2.你最喜欢这门课程的原因是什么?(选择 A、B、C 或填写你的原因)3.你认为老师教得好的原因是什么?(选择 A、B、C 或填写你的原因)4.你认为老师教得不够好的原因是什么?(选择 A、B、C 或填写你的原因)5.你觉得老师设计的课堂情境吸引人吗?(选择 A、B、C 或填写你的看法)6.好的老师应该怎样教学?(选择 A、B、C 或填写你的看法)7.你觉得动手操作活动在课堂上有必要吗?(选择A、B、C 或填写你的看法)8.你觉得小组活动对你的研究有帮助吗?(选择 A、B、C 或填写你的看法)9.对老师的提问,你喜欢回答吗?(选择 A、B、C 或填写你的看法)10.你喜欢回答老师提问的原因是什么?(选择 A、B、C或填写你的原因)11.你不喜欢回答老师提问的原因是什么?(选择 A、B、C 或填写你的原因)12.当你回答错的时候,你希望老师怎样帮助你?(选择A、B、C 或填写你的希望)13.你觉得老师对你的评价很重要吗?(选择 A、B、C 或填写你的看法)14.你希望老师怎样评价你的发言?(选择 A、B、C 或填写你的希望)15、老师对我的第一次发言没有做出评价,这让我感到有些失望。
我希望老师能够给我一些指导,让我更好地表达自己。
16、我喜欢课堂氛围活跃但不失安静的情况,这样可以让我更好地专注于研究。
17、我会尽力积极配合老师合作,但有时也会因为紧张而不太积极。
18、我希望老师能够主要通过平时作业和课堂提问的方式来评价我们的研究效果,这样可以更全面地了解我们的研究情况。
中小学课堂有效教学调查问卷
中小学课堂有效教学调查问卷(教师卷)答卷教师所在学校:老师们:为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况,以便改进教学方法,提高课堂效率,进一步提高教育教学质量,我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。
本问卷不记名,请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。
谢谢你们的支持!1.你学过自己所教学科的课程标准吗?………………………………………………()A .认真学过B .粗略看过C.培训时听过但自己没学过D.没有课程标准学习2.上课时,你每节课向学生出示教学目标吗?………………………………………()A.每节课都出示B.多数课时出示C.偶尔出示D.不出示,我认为没必要3.你认为,教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务?…………………………()A .教完应学的内容,不管学生有无反应 B.多讲多抄,学生完整记下应学内容C.指导方法,学生对应学内容会学乐学D.满堂提问,学生集体答完应学内容4.讲新课前你要求学生预习功课吗?你对学生指导过预习方法吗?………………()A .要求;经常指导B .要求;偶尔指导C. 要求;没指导过D.不要求,没指导过5.你在课堂中给时间学生看书自学吗?一般每节课给多少时间?…………………()A .给;10分钟左右B .给;5-6分钟 C.给;2-3分钟D.不给,课前已预习6. 你在课堂上经常让学生开展讨论吗?一般每节课讨论多长时间?……………()A .经常;5分钟以上B .经常;2-4分钟C.偶尔;一两分钟D.不讨论,没时间7. 你在课堂中让学生当堂动笔训练吗?一般每节课给多少时间?………………()A .给;10-15分钟B .给;5-9分钟 C.给;5分钟左右D.不给,课后再训练8.你喜欢学生在课堂上提出质疑吗?…………………………………………………()A.喜欢B.偶尔喜欢C.不喜欢,担心影响进度D.不喜欢,担心难以答疑9.你在课堂上表扬学生吗?……………………………………………………………()A .经常表扬B . 偶尔表扬 C.表扬过优秀学生 D.从未表扬过10.你会制作课件吗?使用过多媒体设备上课吗?…………………………………()A 会;.经常使用B. 会;偶尔使用C.会;未曾使用过D.不会;从未使用过11.你经常使用电脑上网或使用远教设备学习各地的先进教学经验吗?…………()A. 两者经常使用B. 用电脑上网学过C. 用远教设备学过D. 两者从未使用过12.你认为课堂老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜?…()A.老师精讲累计时间不超过四分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三。
调查问卷关于上课效果模板
尊敬的同学们:您好!为了更好地了解同学们对课堂教学效果的满意度和反馈,我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法,提升教学质量。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的班级:(请填写班级名称)2. 您的专业:(请填写专业名称)3. 您的性别:()男()女二、课程内容与教学安排4. 您对所选课程的总体满意度如何?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()非常不满意5. 您认为课程内容是否充实?()非常充实()比较充实()一般()不太充实()非常不充实6. 您认为课程安排是否合理?()非常合理()比较合理()一般()不太合理()非常不合理7. 您认为课程的难度是否适中?()非常适中()比较适中()一般()不太适中()非常不适中三、教学方法与教师表现8. 您对教师的教学方法是否满意?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()非常不满意9. 您认为教师对课程的讲解是否清晰?()非常清晰()比较清晰()一般()不太清晰()非常不清晰10. 您认为教师是否能够激发学生的学习兴趣?()非常能够()比较能够()一般()不太能够()非常不能11. 您认为教师的课堂互动是否充分?()非常充分()比较充分()一般()不太充分()非常不充分12. 您认为教师对学生的关注程度如何?()非常高()比较高()一般()比较低()非常低四、学习效果与评价方式13. 您认为自己的学习效果如何?()非常好()比较好()一般()比较差()非常差14. 您认为课程的评价方式是否合理?()非常合理()比较合理()一般()不太合理()非常不合理15. 您认为课程的评价方式是否能够客观反映您的学习成果?()非常能够()比较能够()一般()不太能够()非常不能五、其他建议16. 您对课程教学还有什么其他意见和建议?感谢您参与本次调查问卷!您的意见对我们非常重要,我们将认真分析并改进教学工作。
课堂教学实践问卷调查(3篇)
第1篇尊敬的老师们:为了更好地了解当前课堂教学实践的现状,改进教学方法,提高教学效果,我们特此开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们今后的教学工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式,请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是:(1)男(2)女2. 您所在的学科是:(1)语文(2)数学(3)英语(4)物理(5)化学(6)生物(7)政治(8)历史(9)地理(10)其他3. 您的教龄是:(1)1-3年(2)4-6年(3)7-9年(4)10-15年(5)16年以上二、课堂教学现状4. 您认为当前课堂教学的主要目的是什么?(1)传授知识(2)培养学生的能力(3)激发学生的学习兴趣(4)培养学生的综合素质(5)以上都是5. 您在课堂教学中,主要采用哪些教学方法?(1)讲授法(2)讨论法(3)案例分析法(4)小组合作学习(5)实验探究法(6)其他6. 您认为以下哪些因素对课堂教学效果有较大影响?(1)教学内容(2)教学方法(3)教学手段(4)课堂氛围(5)学生参与度(6)教师自身素质(7)以上都是7. 您在课堂教学中,如何处理学生的提问?(1)鼓励学生提问,并给予解答(2)引导学生自主探究问题(3)对问题进行筛选,只回答部分问题(4)忽视学生的提问8. 您在课堂教学中,如何处理学生的错误?(1)指出错误,引导学生改正(2)鼓励学生自我纠正(3)忽略错误,继续教学(4)对错误进行批评9. 您认为以下哪些因素对学生的学习效果有较大影响?(1)学生的学习态度(2)学生的学习方法(3)学生的学习兴趣(4)家庭环境(5)学校教育(6)社会环境(7)以上都是三、教学反思与建议10. 您认为自己在课堂教学实践中存在哪些不足?(1)教学内容不充实(2)教学方法单一(3)课堂氛围不活跃(4)对学生关注不够(5)自身素质有待提高(6)其他11. 您对改进课堂教学有哪些建议?(1)丰富教学内容,提高教学深度(2)创新教学方法,激发学生学习兴趣(3)加强课堂互动,提高学生参与度(4)关注学生个体差异,因材施教(5)提高自身素质,树立良好形象(6)其他12. 您认为以下哪些措施有助于提高课堂教学效果?(1)加强教师培训,提高教师素质(2)完善教学设施,改善教学环境(3)加强教学评价,激发教师积极性(4)开展教学研讨,促进教师交流(5)加强家校合作,形成教育合力(6)其他感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷调查!您的意见和建议对我们改进课堂教学具有重要意义。
如何提高数学课堂教学效果调查问卷
如何提高数学课堂教学效果调查问卷各位同学家长,您们好!为了对本班数学教学情况进行了解,推动数学课堂教学效果的有效提升,我诚邀您和您的孩子认真参与并完成此次调查问卷。
本问卷采取匿名的方式进行,调查结果仅作为教学研究,不会对您的生活的学习产生任何影响,请您放心!1、本班数学教师的主要授课方式是?∙A 传统模式(填鸭式) ∙B 引导启发式 ∙C 实践教学模式 ∙D 分组教学,学生主讲,教师点评2、针对以下授课过程中的影响因素,请您按重要程度排序 。
A 讲课内容∙B 讲课内容的先后主次 ∙C 内容展示方式 ∙D 时间控制 ∙E 讲课者的激情与魅力 ∙F 课堂气氛与互动 ∙G 与实际生活结合移至最前上移一位下移一位移至最后3、关于知识的扩充,您认为哪项更重要。
A结合不同版本的教材∙B结合最新学术研究∙C结合时事热点∙D结合经典案例4、以下帮助同学理解上课内容的方法中,您更倾向于教师使用哪一种。
∙A研究教材∙B参考其他书籍∙C与各科老师、同学交流∙D利用网络学习听课5、您认为一个合理的数学教学,它的内容展示主次顺序应按照什么标准。
∙A学生的接受能力∙B课程设计教学大纲要求∙C所讲授课的内容难易重要性6、您所希望的数学教学内容展示方式是。
∙ A.PPT∙B板书∙C教师以言语的单向授课∙D几者相结合∙E其他7、关于PPT 的呈现方式,您更倾向于以下哪种?∙A 简约型,文字较少,以老师讲解为主 ∙B 内容丰富以学生理解为主 ∙C 音频、视频图表、故事相结合8、如果教师在规定的上课时间内未完成相应的教学任务,您认为此时教师应该?∙继续上课 ∙下课 ∙ 无所谓9、您认为一个富有魅力与激情的讲课者,应该注意以下哪些?请按重要性排序。
∙A 着装 ∙B 表情与肢体语言 ∙C 站姿 ∙D 语音语调 ∙E 课前带大家叫口号移至最前上移一位下移一位 移至最后10、以下联系实际生活的方式上,您认为最能让同学们产生兴趣的是? ∙ A 当前热点话题∙B与同学生活息息相关∙ C 有趣的话题,奇闻轶事∙D其他11、您对本班数学教师还有什么要求,请写在下面。
关于提高课堂效率的调查问卷
关于提高课堂效率的调查问卷1、您是?【单选题】○ 男○ 女2、你是否厌学?【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 不会3、如果会,你厌学的原因是?【单选题】○ 老师讲的太枯燥○ 手机诱惑○ 时间安排不合理4、你觉得你的课堂效率如何?【单选题】○ 很高○ 高○ 还可以○ 低○ 很低5、你觉得影响课堂效率的因素有哪些?(可多选)【单选题】○ 老师的说话的语速,语言的组织和清晰度○ 老师教学的方法,手段○ 课堂的学习气氛○ 我自己的心情6、你如何看待老师上课点名?【单选题】○ 很反感○ 可以理解,保证到课率○ 无所谓,不管点不点名我都尽量去上课○ 其他7、你喜欢什么样的老师?(可多选)【单选题】○ 经验丰富,工作认真负责的老师○ 年轻有朝气,漂亮,帅气的老师○ 讲课幽默,上课轻松的老师○ 能和学生互动的老师8、老师发现你们遇到困难时,最经常的做法是()你最期望的做法是()【单选题】○ 立即询问,不再讲新课内容,而是改变方法再讲,直到我们理解○ 有时立即补充解释,有时等到内容都讲完了再询问和补充和解释○ 经常说“老师等会儿解释”但过后就忘了○ 不闻不问,只顾赶着继续往下讲9、如果给你选择任课老师,对你个人有何影响?【单选题】○ 增强我上课的动力,提高课堂效率○ 没多大区别,哪位老师上课都一样○ 其他10、你更喜欢以下哪种授课方式?【单选题】○ 目前的这种○ 自由选择授课教师○ 视频授课○ 学生讲课,老师点评和指导11、你认为提高课堂效率的关键是?【单选题】○ 老师授课语言生动风趣,引起学生兴趣○ 老师授课条理清晰,易懂明白○ 学生之间讨论问题,调动学极性○ 学生自己要集中注意力,多质疑,多提问。
课堂教学有效性调查问卷
课堂教学有效性调查问卷同学们好,为了提高我们政治课堂教学效率,老师们想知道你们对课堂教学的想法,这样老师可以根据你们的想法,改进我们的教学,让你们喜欢政治课堂,使你们在课堂上学到更多的东西。
请你们如实的把你们的想法告诉我们。
说明:在每道题后面的括号内填上你认为的选项。
答案没有正确与不正确之分,你怎样想的就请怎样填,如果答案里没有你想要选择的答案,请在后面横线上写上你的答案。
1.你认为以下教学方法中最有效的是哪种?()A.教师讲授为主,能够抓住教学重点、难点B.教师引导,学生自学、讨论为主,运用所学知识解决问题C.采用多媒体,进行直观教学D.学生互教,易于接受2.你认为学习政治课的目的是什么?()A.提升自身素养,为将来更好的学习和工作打好基础B.以后找份好工作,能有个好生活C.应付考试,考大学3.你认为什么样的政治课堂最能吸引你?()A.教师讲授的知识点多、细的课堂B.纪律要求严格的课堂C.幽默的,氛围轻松愉快的课堂D.师生互动、学生讨论多的课堂4.你认为平时教师在教学内容的选择方面()A.讲授知识丰富,创设情境,反映最新信息,把所学知识与实际生活相结合B.以教材为主,有时把所学知识与实际生活相结合C .讲授内容和举例陈旧,脱离实际生活,枯燥无味5.你对政治老师用多媒体课件上课的观点是()A.图文并茂,帮助知识的理解,提高了教学效果B.传授知识容量大,提高了教学速度C.应根据教学内容选用适当的课件,不能滥用D.还是用黑板好,不支持教师使用6.你政治这门课采取的学习方法是()A.课前预习、上课认真听课做笔记、回家完成作业,如果有时间将所学进行复习B.认真听课、按时完成作业C.也没有什么方法,凭感觉学D.______________________________ 其他:7.你认为平时教师在教学过程的安排方面()A.按照教学大纲和教学计划循序渐进,有层次性、有创新,能作为督促者,监督学生的学习B.教学有一定的安排,偶尔有创新,能够作为学习引导者,帮助我们抓住课程的核心C.依据所学内容指导学生改善学习方法D._______________________________ 其他:8.你认为教师最重要的素质是()A.本专业基本功扎实,对教学大纲及考试动向有深入研究B.能指导学生学习方法,关注学生心理健康,及时疏导学生心理问题C.对学生严格要求,督促到位D .热爱学生,对教学充满热情9.你认为自己的课堂学习效率主要取决于()A.自己的学习状态B.老师的教学方式C.同学间的关系10.你如何反思你的考试成绩?()A.我平时都听懂了,考试却用不上B.我很在乎考试成绩,它直接决定我的情绪C.我能认真分析考试成绩,作为我后面学习的经验教训D.我对考试成绩无所谓11.你认为目前政治课最常见的无效教学方式是()A.只布置作业或习题题目,不检查就讲评B.教师一言堂,进行“填鸭式”教学C .学生的讨论没有实际意义D.只管完成教学进度,不顾学生接受情况12.为了开展有效教学,你认为教师和学生分别应做些什么?谢谢同学们的合作!。
教学效果调查问卷模板
尊敬的师生们:您好!为了更好地了解教学效果,改进教学方法,提高教学质量,我们特设计了这份教学效果调查问卷。
您的宝贵意见将对我们今后的教学工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式,请您根据实际情况和感受认真填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:()男()女2. 您所在的年级:()一年级()二年级()三年级()四年级()五年级()六年级3. 您所在的学科:()语文()数学()英语()科学()体育()美术()音乐()其他二、教师教学态度1. 教师是否按时到课?()是()否2. 教师是否认真备课?()是()否3. 教师是否关注学生的个体差异?()是()否4. 教师是否能够与学生进行良好的沟通?()是()否5. 教师是否能够及时解答学生的疑问?()是()否6. 教师是否尊重学生,关心学生的成长?()是()否三、教学方法与内容1. 教师是否采用多样化的教学方法?()是()否2. 教师是否注重启发式教学?()是()否3. 教师是否能够结合实际生活,讲解学科知识?()是()否4. 教师是否能够合理安排教学内容,使课程内容充实且易于理解?()是()否5. 教师是否能够及时更新教学内容,关注学科前沿?()是()否6. 教师是否注重培养学生的实践能力和创新精神?()是()否四、课堂氛围1. 课堂氛围是否轻松、活跃?()是()否2. 学生是否积极参与课堂讨论?()是()否3. 教师是否鼓励学生提问?()是()否4. 课堂纪律是否良好?()是()否5. 教师是否能够有效地组织课堂活动?()是()否五、教学效果1. 您对教师的教学效果满意吗?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()非常不满意2. 您认为教师的教学效果对您的学习产生了哪些影响?()提高了学习成绩()培养了学习兴趣()增强了自信心()其他六、其他建议请您在此处提出对教师教学工作的意见和建议:…………感谢您参与本次教学效果调查问卷!您的宝贵意见将帮助我们不断改进教学工作,为同学们提供更好的学习环境。
提高课堂教学有效性”问卷调查报告
提高课堂教学有效性”问卷调查报告化学课堂教学策略是全面提高教学效益,促进教育教学改革和发展的重要因素,研究化学课堂教学策略对全面推行“素质教育”,具有重要意义。
一、调查目的:为了更好地了解我校化学课堂教学的基本情况,以便改进教学方法,有效提高课堂质量,促进同学们的发展和进步,为学生的终身学习做好铺垫,我们需要通过本问卷了解你们对化学课堂教学的一些真实想法和基本要求,谢谢配合。
二、调查对象:我校初三、高一、高二、高三在校的部分学生。
你的年级:初三()高一()高二()高三()(请打Ö )三、调查内容:(注意:以下问题,请只选最符合你的真实情况与想法的字母做单项选择。
)1.你对化学有兴趣吗? ( )A.兴趣很浓B.有一点兴趣C.没有兴趣,有时还很厌恶D.无所谓2.你最喜欢什么样的化学老师? ( )A.幽默风趣B.思维严谨C.要求严格D.平易近人E.一讲到底3.你喜欢老师对你怎样的态度?()A.严格要求B.按章办事C.和蔼可亲D.随时询问E. 不要管我4.你喜欢化学老师以什么样的方式引入新课? ( )A.开门见山直接引入B.先复习上节课内容后再引入新课C.通过故事、实验、生活实例引入新课D.学生先自学,再由老师提出问题引入5.你觉得老师应该怎样上课,你们才会喜欢?( )A.上课有激情、幽默、生动、有趣,不体罚学生,在学生回答错误的时候不讽刺挖苦,多让学生发言,多给予激励;B.给学生自主学习和小组讨论的机会和时间;C.课堂上应该给大家一点放松的时间;D.老师上课不要总是用命令的口吻,要融入到学生中去,多些互动式活动,和同学们共同完成课堂教学。
6.你自己上课前是否提前预习()A.总是提前预习B.多数时候预习C.很少预习D.从不预习7.你喜欢什么样的课堂提问方式()A 随口说出答案的问题B 有争议的问题C 能引起兴趣的问题D 递进式的提问8.你的现任化学老师平时在课堂讲述的内容()A全是课本内容,从来不增加课本以外知识B 除课本内容外,老师会适时增加一些课外知识,如生活常识等C 除课本知识外,会适时增加一些考试必考内容D 整天强调:这也重要,那也重要,光让我们背背背9.课堂上,老师对你的发言作出评价,你觉得()A 很重要,影响学习情绪B 不重要,不会影响心情C 没关系,老师都是为我好D 无所谓,我还是我10.化学老师对实验总体上是怎样处理的? ( )A.教材中的实验都做了B.不仅教材中实验几乎都做了,还补充其他的实验C.只做演示实验,没有到实验室动手做实验D.几乎没印象,只做了几个简单实验11.课堂上,老师是否会让学生动手操作实验? ( )A 经常B 有时C 每次D从不12.你是否喜欢自己进行实验操作?( )A 非常喜欢B 有些喜欢C 无所谓D 不喜欢13.你认为怎样安排化学练习更能提高你的学习效果? ( )A 当堂练习B 课后自己练习C 一课一练D 一章一练14.你的现任化学老师在授课时讲解的习题? ( )A 只有课后习题;B只练习资料上的习题;C 除课后习题外,还补充有针对性的练习;D 经常联系高考、学业水平测试。
课堂效果调查问卷模板
尊敬的老师/同学们:您好!为了更好地了解课堂教学效果,改进教学方法,提高教学质量,我们特设计此问卷。
本问卷采用匿名方式,所有数据仅用于统计分析,请您根据实际情况如实填写。
感谢您的配合与支持!一、基本信息1. 您的姓名:()2. 您的班级:()3. 您的性别:()A. 男B. 女C. 其他二、课堂氛围1. 您认为课堂氛围是否活跃?A. 非常活跃B. 活跃C. 一般D. 不活跃2. 您认为教师是否善于调动学生的积极性?A. 非常善于B. 善于C. 一般D. 不善于3. 您认为课堂互动是否充分?A. 非常充分C. 一般D. 不充分三、教学内容1. 您认为教师对教学内容的讲解是否清晰?A. 非常清晰B. 清晰C. 一般D. 不清晰2. 您认为教学内容是否符合您的学习需求?A. 非常符合B. 符合C. 一般D. 不符合3. 您认为教学内容是否具有实用性?A. 非常实用B. 实用C. 一般D. 不实用四、教学方法1. 您认为教师采用的教学方法是否合适?A. 非常合适B. 合适D. 不合适2. 您认为教师是否善于运用多媒体教学?A. 非常善于B. 善于C. 一般D. 不善于3. 您认为教师是否善于引导学生进行思考?A. 非常善于B. 善于C. 一般D. 不善于五、教学效果1. 您认为本节课的学习效果如何?A. 非常好B. 好C. 一般D. 不好2. 您认为本节课对您的学习帮助有多大?A. 非常大B. 大C. 一般D. 不大3. 您认为本节课是否有助于提高您的综合素质?A. 非常有助于B. 有助于C. 一般D. 不助于六、意见和建议1. 您对本节课的教学效果满意吗?A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意2. 您对本节课的教学方法有何建议?_____________________________________________________________________ 3. 您对本节课的教学内容有何建议?_____________________________________________________________________ 4. 您对本节课的课堂氛围有何建议?_____________________________________________________________________再次感谢您的参与!祝您学习进步!。
关于如何提高课堂教学效果的调查问卷
关于如何提高课堂教学效果的调查问卷同学,您好!为了对高校的课堂教学情况进行了解,推动课堂教学效果的有效提升,我们诚邀您参与完成此次调查问卷。
本问卷采取匿名方式进行,调查结果仅作为学术研究,不会对您的生活和学习产生任何负面影响,请您放心!请您根据实际情况认真填写,在题号前面留下您的宝贵答案!谢谢您的配合!性别年级专业:偏文□偏理□(打“√”)1、当前您所在班级教师的主要授课方式是?(单选)A传统模式(填鸭式) B引导启发式C实践教学模式D分组教学,学生主讲,教师点评2、针对上题所选教师授课方式,您的看法是?(单选)A满意B不满意3、针对以下授课过程中的影响因素,请您按重要程度排序。
A讲课内容B讲课内容的先后主次C内容展示方式D 时间控制E讲课者的激情与魅力F课堂气氛与互动G与实际生活结合排序4、在考虑如何讲解上课内容时,您认为以下因素的重要程度应该是?请您排序。
A重视教学理论教学大纲B明确教学目的C熟悉吃透教材D重视专业术语的应用E明晰各章节重难点排序5、关于知识的扩充,您认为哪项更重要。
(单选)A结合不同版本的教材B结合最新学术研究C结合时事热点D结合经典案例6、以下帮助同学理解上课内容的方法中,您更倾向于教师使用哪一种。
(单选)A研究教材B参考其他书籍C与各科老师、同学交流D利用网络学习听课(亲,背面还有哟!)7、您认为一个合理的教学,它的内容展示主次顺序应按照什么标准。
(单选)A学生的接受能力B课程设计教学大纲要求C所讲授课的内容难易重要性8、您所希望的教学内容展示方式是。
(单选)A.PPT B板书C教师以言语的单向授课D几者相结合E其他9、关于PPT的呈现方式,您更倾向于以下哪种?(单选)A简约型,文字较少,以老师讲解为主B以学生理解为主C 音频、视频、图表、案例、故事相结合10、您认为一个富有魅力与激情的讲课者,应该注意以下哪些?请按重要性排序。
A着装 B 表情与肢体语言 C 站姿D语音语调E 课前带大家叫口号排序11、您认为以下哪些上课互动方式能达到较好的效果?(多选)A点人念文字B游戏 C 提问D小组讨论E情景假设与角色扮演12、以下联系实际生活的方式上,您认为最能让同学们产生兴趣的是?(单选)A当前热点话题B与同学生活息息相关 C 有趣的话题,奇闻轶事D其他13、您认为除了以上所涉及的因素外,一堂精彩的课还应包括哪些内容?。
课堂教学效果问卷调查表
课堂教学效果问卷调查表同学,你好!作为学习的主人,你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗?你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗?你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗?如果你的回答是肯定的,那么请你如实填写以下调查问卷:学院(部):时间:节次: 教室:教师:课程:1、你认为老师的教学态度:A、讲课认真热情高,关注学生动态B、讲课较认真,比较关注学生动态C、讲课不够认真,不关注学生动态、对学生睡觉玩手机不管不问2、老师是否按时上下课:A、按时B、有迟到或拖堂现象C、迟到或拖堂次数多3、你认为老师在课堂上表现:A、上课有激情,条理清晰B、上课声音低沉,条理不够清晰C、上课无精打采,无条理4、你认为老师创设的课堂氛围:A、课堂活跃而有序B、课堂秩序好,但比较死板C、课堂秩序差5、你认为老师的课件:A、美观,内容丰富,含较多书本以外知识B、比校美观,内容较丰富C、简单,内容是书本上的大标题6、老师在课堂让学生参与学习的情况:A、老师引导学生积极、经常提问学生B、老师偶尔提问学生C、老师从没提问学生7、你觉得在该学科的课堂上:A、当堂听懂、掌握内容80%--100%B、能听懂掌握内容60--80%C、听懂的内容较少50%以下8、你在该科课堂上的感受是:A、兴趣高、愉快的B、兴趣一般、有压力的C、没有兴趣、厌倦的9、你体会老师对你的帮助是:A、帮助大B、帮助比较大C、帮助不大10、你对该科任课教师的总体评价是:A、满意的老师B、比较满意的老师C、不太满意的老师11、对于能够有一个愉快有收获的课堂,你对老师还有什么建议:.。
提高课堂效率问卷调查(学生部分)
加强课堂辅导,提高教学效果
1、你认为以下哪些上课互动方式能达到较好的效果?
A、点人念文字
B、游戏
C、提问E、情景假设与角色扮演
2、你认为教师在课堂上提供给你的自主学习时间和空间合适吗?
A、适中
B、基本适中
C、一般
D、没有兴趣
3、你觉得老师课堂的电脑演示内容对你掌握本内容的帮助有多大?
A、很有帮助
B、比较有帮助
C、帮助不大
D、完全没有帮助
4、老师布置的课堂作业完成情况:
A、能及时独立完成
B、能完成90%
C、能完成70%-90%
D、能完成50%-70%
5、你认为上课学习的容量如何?
A、合适
B、基本合适
C、一般
D、过多或过少
6、如果信息课上多一位辅导老师,您认为这对你掌握本节课内容有帮助吗?
A、有帮助,能及时辅导遇到的难题
B、意义不大,小组长也能起到辅导作用
C、没有帮助
你觉得课堂不能完成作业的原因有哪些?【设置多选还是主观题呢?】
A、作业太难、太多
B、时间不够
C、未能很好理解本节课知识
D、老师不能及时辅导学生遇到的难题。
如何提高课堂效率的调查问卷
关于上如何提高课堂效率的调查问卷同学,您好:首先十分感谢您在百忙之中抽出时间来填写此调查问卷。
请在您同意的选项上面打对号。
谢谢。
首先,请您填写您的简单个人资料:您的年级您的性别 A. 男 B. 女好了,填写完您的资料后,我们进入正式的问卷问题:1.你的课堂效率如何?A、很好B、一般C、很差2.你有在课前预习的习惯吗?A、有B、没有C、偶尔有3.是否在课堂上开小差?A、经常B、偶尔C、不会4.你的复习情况?A、每天都会复习B、有重点才复习C、完全不复习5.你能自己把握只是重点吗?A、可以B、不可以6.你觉得学习难吗?A、简单B、困难C、一般7.你喜欢学习吗?A、喜欢B、不喜欢8.上完一堂课后,您掌握了老师教授的多少内容?A、100%B、 80%C、 50%D、没掌握9.您认为提高课堂效率的关键是?A、教师授课语言生动风趣,引起同学兴趣B、教师授课条理清晰,清楚明白C、教师授课多组织学生讨论,调动学生积极性D、教师上课多提问题,使学生集中注意力10.如果在学习过程中,出现学习效率低下的状况,你会觉得心烦气躁吗?A、经常会B、偶尔会C、从来不会11.您觉得您的学习效率如何?A、很高B、高C、还可以D、低E、很低12.你的是如何提高课堂效率的?调查报告教师如何教学?如何提高课堂教学效率?如何让学生在学习过程中获得更多的知识?如何创建学生喜欢的高效课堂?调查人群主要为各阶层教师和学生,调查项目主要为英语科目:一、来自教育主体和受教育主体的心声:1、小学生:“英语就是会读老师教给我们的单词。
”“我们班同学都是用汉语记英语,很好玩。
”(例:apple 记为“爱跑”);“考试涉及听力时老师直接告诉我们答案,我们从来不听也听不懂。
”(说话者为农村小学生)2、初中生:“单词太多了,我记不住,什么时候记完啊?”“我们老师就是这样发音的,不怪我们发音不准!”“课上老师讲的太多,我不理解也跟不上,时间长了我就不愿了。
”3、高中生:“课堂上老师除了检查背诵就是检查听写,我没兴趣又不得不学。
高三老师上课调查问卷模板
尊敬的同学:您好!为了更好地了解高三老师们在教学过程中的教学效果和教学方法,提高我们的学习效率,我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将对我们和老师们的工作起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式,请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:()男()女2. 您所在的班级:________________________3. 您的年级:()高一()高二()高三二、教学效果1. 您认为老师们在课堂上的讲解是否清晰易懂?()非常清晰()比较清晰()一般()不太清晰()不清楚2. 您认为老师们在课堂上的知识点讲解是否全面?()非常全面()比较全面()一般()不太全面()不清楚3. 您认为老师们在课堂上的课堂互动是否积极?()非常积极()比较积极()一般()不太积极()不清楚4. 您认为老师们在课堂上的课堂气氛是否活跃?()非常活跃()比较活跃()一般()不太活跃()不清楚5. 您认为老师们在课堂上的板书是否规范、清晰?()非常规范、清晰()比较规范、清晰()一般()不太规范、清晰()不清楚6. 您认为老师们在课堂上的作业布置是否合理?()非常合理()比较合理()一般()不太合理()不清楚7. 您认为老师们在课堂上的教学进度是否适中?()非常适中()比较适中()一般()不太适中()不清楚三、教学方法1. 您认为老师们是否善于运用多种教学方法?()非常善于()比较善于()一般()不太善于()不清楚2. 您认为老师们是否注重培养学生的创新思维?()非常注重()比较注重()一般()不太注重()不清楚3. 您认为老师们是否善于引导学生主动学习?()非常善于()比较善于()一般()不太善于()不清楚4. 您认为老师们是否注重培养学生的实际操作能力?()非常注重()比较注重()一般()不太注重()不清楚5. 您认为老师们是否善于运用多媒体等教学手段?()非常善于()比较善于()一般()不太善于()不清楚四、其他建议1. 您对老师们在教学过程中有哪些意见和建议?________________________2. 您认为还需要哪些方面的改进和提升?________________________3. 您对老师们在教学过程中的工作态度和责任心如何评价?()非常好()比较好()一般()不太好()不清楚感谢您抽出宝贵时间填写此问卷!您的意见和建议对我们非常重要,我们将认真分析并改进我们的教学工作。
教学能力提升问卷调查
教学能力提升问卷调查尊敬的教师,您好!为了更好地了解您在教学能力提升方面的需求和情况,我们特地设计了一份问卷调查。
本问卷将就以下几个方面进行调查:1.教师个人信息请填写您的姓名、性别、年龄、教龄、所在学校及所教授的学科等信息。
这些信息将帮助我们更好地了解您的个人背景和教育经历。
2.教学方法与策略您认为哪些教学方法和策略对于提高学生的学习效果最为有效?您通常如何选择和应用不同的教学方法和策略?在实施这些方法和策略时,您遇到了哪些挑战?3.教学内容与组织您如何选择和组织教学内容,以使其更符合学生的需求和兴趣?您在确定教学内容时,是否会考虑学生的背景、水平和学习风格等因素?您是否会根据学生的实际情况对教学内容进行调整?4.学生参与与互动您认为学生在课堂上积极参与对于提高教学效果的重要性如何?您通常如何鼓励学生积极参与课堂讨论和活动?在促进师生互动和生生互动方面,您有哪些有效的策略?5.课堂氛围与纪律您如何营造积极、和谐的课堂氛围,以确保学生的学习效果和课堂秩序?在维护课堂纪律方面,您有哪些有效的措施?您如何处理课堂中的不良行为或冲突?6.教学评估与反馈您如何对学生的学习效果进行评估?在评估过程中,您会采用哪些方法和工具?您认为及时、有效的反馈对于提高学生的学习效果有何帮助?您通常如何给予学生反馈和指导?7.技术应用与创新能力您认为现代技术在教学中有何重要作用?您是否经常使用现代技术辅助教学?您认为教师具备创新能力和适应新技术对于提高教学效果有何帮助?您通常如何培养自己的创新能力和技术应用能力?8.专业发展与持续学习您认为教师持续学习和专业发展对于提高教学效果的重要性如何?您通常如何参与培训、研讨会和学术活动等教师专业发展活动?您认为学校应提供哪些支持和机会,以鼓励教师不断学习和提高自己的教学能力?感谢您花时间参与本次调查。
我们将会认真分析您的反馈,并采取相应的措施来提高教学质量和效果。
如果您需要进一步了解本调查的目的和相关信息,请随时联系我们。
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关于如何提高课堂教学效果的调查问卷
同学,您好!为了对高校的课堂教学情况进行了解,推动课堂教学效果的有效提升,我们诚邀您参与完成此次调查问卷。
本问卷采取匿名方式进行,调查结果仅作为学术研究,不会对您的生活和学习产生任何负面影响,请您放心!请您根据实际情况认真填写,在题号前面留下您的宝贵答案!谢谢您的配合!
性别年级专业:偏文□偏理□(打“√”)
1、当前您所在班级教师的主要授课方式是?(单选)
A传统模式(填鸭式) B引导启发式C实践教学模式D分组教学,学生主讲,教师点评
2、针对上题所选教师授课方式,您的看法是?(单选)
A满意B不满意
3、针对以下授课过程中的影响因素,请您按重要程度排序。
A讲课内容B讲课内容的先后主次C内容展示方式D 时间控制E讲课者的激情与魅力F课堂气氛与互动G与实际生活结合排序
4、在考虑如何讲解上课内容时,您认为以下因素的重要程度应该是?请您排序。
A重视教学理论教学大纲B明确教学目的C熟悉吃透教材D重视专业术语的应用E明晰各章节重难点排序
5、关于知识的扩充,您认为哪项更重要。
(单选)
A结合不同版本的教材B结合最新学术研究C结合时事热点D结合经典案例
6、以下帮助同学理解上课内容的方法中,您更倾向于教师使用哪一种。
(单选)
A研究教材B参考其他书籍C与各科老师、同学交流D利用网络学习听课(亲,背面还有哟!)
7、您认为一个合理的教学,它的内容展示主次顺序应按照什么标准。
(单选)
A学生的接受能力B课程设计教学大纲要求C所讲授课的内容难易重要性
8、您所希望的教学内容展示方式是。
(单选)
A.PPT B板书C教师以言语的单向授课D几者相结合E其他
9、关于PPT的呈现方式,您更倾向于以下哪种?(单选)
A简约型,文字较少,以老师讲解为主B以学生理解为主C 音频、视频、图表、案例、故事相结合
10、您认为一个富有魅力与激情的讲课者,应该注意以下哪些?请按重要性排序。
A着装 B 表情与肢体语言 C 站姿D语音语调E 课前带大家叫口号排序
11、您认为以下哪些上课互动方式能达到较好的效果?(多选)
A点人念文字B游戏 C 提问D小组讨论E情景假设与角色扮演
12、以下联系实际生活的方式上,您认为最能让同学们产生兴趣的是?(单选)
A当前热点话题B与同学生活息息相关 C 有趣的话题,奇闻轶事D其他
13、您认为除了以上所涉及的因素外,一堂精彩的课还应包括哪些内容?。