初中信息技术教案运用word制作电子贺卡_0731文档
《运用Word制作电子贺卡》教案
《运用Word制作电子贺卡》教案一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作方法。
2. 培养学生运用Word软件制作电子贺卡的能力。
3. 提高学生运用计算机技术进行创意表达的水平。
二、教学内容1. Word软件的基本操作。
2. 制作电子贺卡的步骤与技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Word软件的基本操作，制作电子贺卡的步骤与技巧。
2. 教学难点：插入图片、文本框、艺术字等元素，以及调整布局和样式。
四、教学准备2. 学生准备：带好计算机，提前安装好Word软件。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示实物贺卡，引导学生思考电子贺卡的优势。
1.2 学生分享自己的想法，教师总结并引入电子贺卡的制作。
2. 讲解与示范2.1 教师讲解Word软件的基本操作，包括文字输入、编辑、段落设置等。
2.2 教师示范制作电子贺卡的步骤，包括设计布局、插入图片、文本框、艺术字等。
2.3 学生跟随教师操作，熟悉Word软件的使用。
3. 学生实践3.1 学生根据教师提供的模板，自行设计电子贺卡。
3.2 学生可以自由发挥，插入图片、文本框、艺术字等元素，调整布局和样式。
3.3 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价4.1 学生展示自己的电子贺卡作品，分享制作心得。
4.2 教师和学生共同评价作品的创意、美观、技术等方面。
4.3 教师总结评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结5.1 教师回顾本节课的学习内容，巩固学生对Word软件的基本操作和电子贺卡制作技巧。
5.2 学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。
6. 作业布置6.1 教师布置作业：利用Word软件，结合家庭、学校生活，制作一份电子贺卡。
6.2 学生完成作业，下节课进行展示和评价。
六、教学拓展6.1 教师引导学生思考：除了制作电子贺卡，Word还可以应用于哪些方面？6.3 教师展示一些优秀的Word作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
七、教学反思7.1 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在制作电子贺卡过程中的优点和不足。
《用WORD制作电子贺卡》教学案例
《用WORD制作电子贺卡》教学案例一、教学内容：用WORD制作电子贺卡二、教学目标：1、了解电子贺卡；2、掌握WORD制作电子贺卡的方法；3、能够制作具有个性风格的电子贺卡。
三、教学过程：1、导入通过展示一些电子贺卡，让学生了解电子贺卡，引起学生制作电子贺卡的热情。
2、讲解制作方法(1)打开WORD文档，在新建的文档上放置你所需要的图片。
(2)设计电子贺卡的元素: 你要使用的字体、图像及位置。
(3)修改WORD页面属性。
在窗口的“布局”选项卡上，将页面的方向改为“横向”，并且将左右、上下的页边距设置为较小的值，以增大可视区域。
(4)在页面上选择“插入”选项卡，选择卡片中的元素和内容，执行所需的操作。
例如，插入图片，添加文字、调整字体大小和颜色等。
(5)如果要对所插入的文本进行格式设置，请选择文本并在“布局”选项卡中单击“字体”下拉列表框。
3、示范操作标本汇演式地介绍展示学生的多样设计风格。
可以采用实机操作的方法来进行示范，让学生明确制作流程和关键步骤，掌握制作电子贺卡的方法。
4、过程操作领导学生动手跟随操作，在制作的过程中及时纠正学生操作错误并解决问题。
5、总结讲解WORD制作电子贺卡的操作步骤：(1)打开WORD文档，在新建的文档上放置你所需要的图片。
(2)设计电子贺卡的元素: 你要使用的字体、图像及位置。
(3)修改WORD页面属性。
在窗口的“布局”选项卡上，将页面的方向改为“横向”，并且将左右、上下的页边距设置为较小的值，以增大可视区域。
(4)在页面上选择“插入”选项卡，选择卡片中的元素和内容，执行所需的操作。
例如，插入图片，添加文字、调整字体大小和颜色等。
(5)如果要对所插入的文本进行格式设置，请选择文本并在“布局”选项卡中单击“字体”下拉列表框。
6、延伸可以让学生自己设计电子贺卡，展示他们的创意，并鼓励学生分享自己设计的作品。
同时也让学生体验到了用WORD制作电子贺卡的乐趣和成就感。
四、教学方式：讲解结合实例、操作演示与实践操作相结合的方式。
《运用Word制作电子贺卡》教案
一、教学目标1. 让学生了解并掌握Word软件的基本操作。
2. 培养学生运用Word制作电子贺卡的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生合作学习、创新思维的能力。
二、教学内容1. Word软件的基本操作。
2. 制作电子贺卡的步骤与技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Word软件的基本操作，制作电子贺卡的步骤与技巧。
2. 教学难点：插入图片、文本框、艺术字等元素，以及调整布局和格式。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设计实际操作任务，引导学生掌握Word软件的基本操作。
2. 示范法：教师演示制作电子贺卡的步骤与技巧，学生跟随操作。
3. 小组合作学习：学生分组合作，共同完成电子贺卡的制作。
五、教学准备2. 学生准备：带好课本，提前了解Word软件的基本操作。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的电子贺卡，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解Word软件的基本操作，并进行示范。
3. 学生实践：学生跟随教师操作，巩固所学知识。
4. 任务发布：教师发布制作电子贺卡的任务，学生分组合作完成。
七、课堂小结2. 强调制作电子贺卡的技巧和注意事项。
八、课后作业1. 复习Word软件的基本操作。
2. 自主尝试制作一份电子贺卡，下节课分享。
九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，调整教学方法。
2. 关注学生的学习进度，针对性地进行辅导。
十、拓展学习1. 深入学习Word软件的高级功能。
2. 探索其他电子贺卡制作软件和方法。
六、教学实施计划1. 课时安排：2课时（90分钟）2. 教学场所：计算机教室3. 教学过程：第1课时：（1）导入新课（5分钟）（2）讲解与示范（20分钟）（3）学生实践（25分钟）（4）任务发布（10分钟）（5）课堂小结（5分钟）第2课时：（1）复习与导入（5分钟）（2）学生分组合作完成任务（40分钟）（3）作品展示与评价（20分钟）（4）课后作业布置（5分钟）（5）教学反思（5分钟）七、教学评价1. 学生操作技能的评价：观察学生在实践过程中对Word软件的基本操作是否熟练。
初中信息技术美化Word文档贺卡制作教案
初中信息技术?美化Word 文档贺卡制作?教案一、教学目标根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求制定如下教学目标：〔一〕认知目标掌握在 Word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法〔二〕能力目标通过学生自主探究学习提高美化 WORD文档的能力培养他们学习利用资源解决实际问题的能力〔三〕德育目标培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神培养学生的爱心学会感恩提高学生审美能力和文学修养二、教学重点和难点根据以上所制定的教学目标结合学生的实际情况我确定如下的教学重点和难点：〔一〕教学重点图片、艺术字、自选图形的应用〔二〕教学难点图形的叠放次序及填充效果设置三、学生分析〔一〕学生情况上课班级是一年级计算机网络专业班该班学生在课堂上的反响积极、活泼在学习本单元内容之前学生已经学习并掌握了WindowsXP 系统的根本操作、网络的根本应用、Word文档的编辑与排版等根本使用班中有将近40%的学生来自农村另有60%的学生来自城市学生对计算机的掌握层次分差较大个体差异明显对学生的教授不能一概而论〔二〕学法指导针对以上的情况我从学生学习的角度出发为指导他们更好地学好本单元的内容具体采用了如下方法：1、自主探究法学生在实践过程中可能会遇到的问题在教材中有明确的知识点及操作指导因此我对于根本问题的处理采用自主探究法培养学生的自学能力和学习能动性2、发现探索法技工学校的学生重要的是实践能力通过案例教学使学生遇到问题从而学习分析问题、思考解决问题的方法3、模仿学习法根据学生的实际情况对于小局部学习困难的学生可以采取模仿老师或同学的操作方法从而到达学会新知识并学着应用的目的4、合作学习法将学生进行分组协作学习学生在小组中进行讨论互相帮助采用这样的同伴间学习的方式可以充分发挥学生学习的积极性弥补教师教学过程中的缺乏并有助于团结协作的专业精神的培养四、教学方法和教学资源根据我对教材的研究结合学法进行综合考虑我主要采用了如下的教学方法：〔一〕任务驱动法在本单元中以完成一个总任务——贺卡制作为主线以三个任务为过程培养学生整合和运用知识完成“任务〞及自主思考、创作的能动性〔二〕问题引导与启发引导相结合通过学生在完成实例的过程中自己发现并提出问题让学生一起参与分析问题、解决问题从而逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质〔三〕教学资源准备硬件准备：计算机实训教室软件准备： Windows操作系统、 Wordxx、演示教学软件五、教学过程设计教学过程一、复习导入〔 2 分钟〕上一节课我们学习了如何对文字的修饰进行掌握了修饰文字的根本方法还学习了如何插入艺术字和画出自选图形这节课我们来学习如何利用前面学过的知识来进行贺卡制作提高我们美好 WORD文档的技能二、新课内容课前准备：将全班学生分成五组每个组中都包含不同层次的学生安排好上机的座位任务提出：在本单元将要学习制作精美的贺卡并在教学过程中根据学生的认知规律和能力的开展规律将总任务分解为三个子任务两个任务在课堂上完成一个任务课后完成任务一：试做一张贺卡〔第1 课时〕任务说明：由于该局部内容比拟简单教材又有操作步骤提示因此采用任务驱动、学生自学的方法来实现教学目标使学生在完成任务过程中掌握本单元根本的知识点突出学生的主体地位让学生做学习的主人并且逐渐地提高学生的自学能力同时也使教师真正成为课堂的组织者和指导者任务过程：给学生欣赏一些用 Word制作的较简单的贺卡 ( 并介绍这些贺卡包含的图片、剪贴画、艺术字和自选图形处理的根本知识点)；〔 3 分钟〕学生观察贺卡后提出自己对贺卡中最赏识的地方模仿贺卡自己试做一张贺卡学生可以通过自学课本解决制作过程中遇到的问题并完成任务老师根据在巡视过程中发现的问题和学生自己提出的问题进行反响和答复学生制作贺卡〔 20 分钟〕插入剪贴画、艺术字的方法在上一次课已经学过通过互相交流和向老师求助等方式可以很快插入自己想要的图形或艺术字但学生在制作过程中可能会遇到的以下问题：问题１：怎样改变图片的大小选定图片→格式→图片填写长宽值②直接拖动图片边框控点改变大小问题２：插入自选图形、艺术字、图片后是否可以改变其大小可以选定—拖动对象控点改变对象大小问题３：可以将艺术字放于图片之上可以设置叠放次序问题 4：艺术字的形状可以变化可以选定艺术字在艺术字工具栏中选择艺术字的形状任务完成小结：知识点小结：〔 5 分钟〕插入图形、剪贴画、艺术字和自选图形的方法点击插入位置→插入→图片→来自文件在“来自文件〞对话框的“查找范围〞内选定图片所在的子目录选择所需插入的图片然后单击“插入〞按钮即可插入艺术字的方法相同点击插入位置绘图工具栏中的自选图形选中所要的图形即可插入自选图形设置图形、剪贴画和自选图形的格式①选定图片→格式→图片②在出现的“设置图片格式〞对话框中点击“位置〞标签选中“浮于文字上方〞③点击“环绕〞在其中选择环绕方式和环绕位置④点击“确定〞按钮3、设置艺术字的阴影效果作为艺术字插入然后选中它再单击绘图工具栏中的阴影按钮或三维效果按钮来选择你想要的阴影或三维效果还可详细设置阴影或三维的位置、颜色、深度、光照方向等4、文本框的作用文本框可以让这一局部文字和整个文章独立出来便于编辑选中文本框后可按 Ctrl+ 方向箭任意移动 , 而文字不可以 . 另外文本框可加边框也可不加框 , 一般用在图形标注上等课堂表现小结：〔 10 分钟〕1、每个小组挑选一个作品展示2、教师给各小组展示作品评分并进行点评〔布局设计、审美、选材和文字上〕任务二：制作圣诞贺卡〔第 2 课时〕任务说明：这项任务是前一任务的递进难度较大老师引导学生想方法解决制作过程中遇到的困难调动学生的主观能动性让学生学会利用多种方法解决问题整合其他学科的知识在完成这个任务过程中稳固本单元的知识点实现能力目标和贯彻德育目标。
初中信息技术《美化Word文档贺卡制作》教案
初中信息技术《美化Word文档贺卡制作》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解Word文档的基本操作；（2）学会在Word文档中插入图片、艺术字、形状等元素；（3）掌握Word文档的页面设置和打印技巧。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，学会美化Word文档贺卡的方法；（2）运用小组合作、讨论的方式，培养团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好；（2）培养学生创新精神和审美意识。
二、教学内容1. 导入：介绍Word文档的基本功能和用途。
2. 教学环节：（1）美化贺卡封面：插入图片、艺术字；（2）设计贺卡内页：插入文本框、图片、形状；（3）页面设置与打印：调整页边距、设置打印选项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）Word文档的基本操作；（2）美化Word文档贺卡的方法。
2. 教学难点：（1）插入艺术字、图片、形状等元素；（2）页面设置和打印技巧。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解Word文档的基本操作和美化方法；（2）示范法：演示如何美化贺卡；（3）实践法：学生动手实践，制作贺卡；（4）小组合作法：学生分组合作，共同完成贺卡制作。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示Word文档的基本操作和美化效果；（2）计算机：学生实践操作，制作贺卡；（3）网络资源：提供相关素材，供学生选择使用。
五、教学过程1. 导入新课：介绍Word文档的基本功能和用途，激发学生兴趣。
2. 讲解与示范：讲解Word文档的基本操作，示范如何美化贺卡。
3. 学生实践：学生动手实践，制作贺卡。
4. 小组合作：学生分组合作，共同完成贺卡制作。
5. 作品展示与评价：展示学生作品，互相评价，教师点评。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生思维。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对Word文档基本操作和美化方法的掌握程度。
2. 作品评价：评价学生在贺卡制作过程中的创意、技术运用和团队协作能力。
初中信息技术《美化Word文档贺卡制作》教案
一、教学目标1. 让学生掌握Word文档的基本操作，如插入图片、文字、形状等。
2. 培养学生运用Word文档制作贺卡的基本技能，提高学生的信息素养。
3. 培养学生团队协作能力和创新精神，激发学生对信息技术学科的兴趣。
二、教学内容1. Word文档的基本操作。
2. 插入图片、文字、形状等元素。
3. 贺卡制作技巧与方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Word文档的基本操作，插入图片、文字、形状等元素。
2. 教学难点：贺卡制作技巧与方法。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设计具有实际意义的贺卡制作任务，引导学生主动探究、合作学习。
2. 演示法：教师通过实际操作，展示Word文档贺卡制作的过程。
3. 实践法：学生动手实践，制作属于自己的贺卡。
五、教学过程1. 导入新课：介绍本节课的任务——制作Word文档贺卡，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：讲解Word文档的基本操作，展示插入图片、文字、形状等元素的方法。
3. 学生实践：学生根据教师提供的素材，动手制作贺卡。
4. 合作学习：学生分组合作，互相交流制作心得，共同完成贺卡制作任务。
5. 作品展示：学生展示自己的贺卡作品，评价他人的作品，互相学习。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。
7. 课后作业：布置相关任务，巩固所学知识。
六、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、教学用具等。
2. 软件准备：Microsoft Word。
3. 教学素材：贺卡模板、图片、文字等。
七、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的Word文档贺卡，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解Word文档的基本操作，演示如何插入图片、文字、形状等元素。
3. 学生实践：学生根据教师提供的素材，尝试制作贺卡。
4. 合作学习：学生分组合作，互相交流制作心得，共同完成贺卡制作任务。
5. 作品展示：学生展示自己的贺卡作品，评价他人的作品，互相学习。
《WORD电子贺卡制作》教学设计
《WORD电子贺卡制作》教学设计一、教学目标1.了解WORD电子贺卡的制作原理和基本操作方法。
2.掌握制作WORD电子贺卡的基本步骤。
3.能够运用WORD软件制作出精美的电子贺卡。
二、教学准备1.教师准备：（1）了解WORD软件的基本操作方法和功能；（2）准备好电脑、投影仪等教学设备；（3）准备好制作WORD电子贺卡的范例图片。
2.学生准备：（1）熟悉基本的WORD软件操作；（2）准备一些创意素材，如图片、文字等。
三、教学过程1.引入教师可以先展示一些精美的WORD电子贺卡范例图片，引起学生的兴趣，并说明本节课的学习内容和目标。
2.讲解WORD电子贺卡的制作原理和操作方法（1）介绍WORD电子贺卡的特点和应用场景。
（2）说明WORD软件中如何插入图片、添加文字、设置背景等操作方法。
3.示范制作WORD电子贺卡（1）演示如何在WORD软件中插入图片，调整大小和位置。
（2）演示如何添加文字，选择字体、颜色和样式。
（3）演示如何设置背景色、边框和效果。
4.学生操作（1）让学生动手操作制作自己的电子贺卡，可以根据自己的创意来设计。
（2）鼓励学生尝试不同的效果和风格，提高创造力和想象力。
5.指导学生互评交流学生完成制作后，可以互相展示自己的电子贺卡作品，并进行评价和交流，分享制作过程中的心得体会。
6.总结教师对本节课的学习内容和重点进行总结和回顾，提醒学生掌握好制作WORD电子贺卡的基本技能和方法。
四、课堂延伸1.学生可以将制作的电子贺卡发送给亲朋好友，感受数字时代的节日祝福方式。
2.学生可以尝试在制作过程中加入动画效果，让电子贺卡更加生动有趣。
五、作业布置布置作业：学生可以根据自己的创意和想法，制作一张独特的WORD 电子贺卡，并在下节课上展示和分享。
六、教学反思通过本节课的教学设计和实施，学生不仅能够掌握WORD电子贺卡的制作方法，还能够培养创造力和想象力，在数字化时代更好地表达节日祝福。
同时，教师需要及时指导学生，鼓励他们尝试不同的效果和风格，激发学生的学习兴趣和创造力。
七年级信息技术上册 运用Word制作电子贺卡教案
《运用Word制作电子贺卡》教案【教学课题】运用Word制作电子贺卡【教学目标】认知目标：掌握插入图片、艺术字、文本框，学会简单修饰图片、文本框的格式。
技能目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。
情感目标：逐步培养学生认真负责、客观公正评价事物实事求是的工作作风，培养学生积极、合作、进取的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
【教学课时】1课时【教学设计思想】本节课的教学重点是掌握插入图片、艺术字与文本框的方法和图片与艺术字格式的设置方法，难点是培养学生自主学习的能力。
本课的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。
通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。
【教学策略设计】为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系。
教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
【教学引入】播放卓依婷《贺新年》。
师：同学们听过这首歌吗？（回答：《贺新年》）在什么时候这歌听得最多？（过新年时）虽然新年已经过去近两月了,可同学至今也许还在想着这滋味，兜里也许还揣着新年的余味吧!那么，在过新年的时候是通过什么方式把祝福送给亲戚朋友的呢?(发短信、QQ、发电子贺卡等)。
想没想过自己亲手制作一张电子贺卡呢？这节课让我们一起来学习如何在word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡，在适当的时候把自己亲手制作的贺卡带着祝福送给我们亲戚朋友，那是一件多么令人快乐的事啊！出示课题：运用word制作电子贺卡首先，请同学们来欣赏利用word制作的几张贺卡。
初中信息技术《用Word制作电子贺卡》教案、教学设计
用 Word 制作贺卡学情分析：在讲授教材这一部分之前学生已经能对word 文档进行简单的设置与编辑，包括页面设置、字体格式设置和段落格式设置，为本节课设置背景、插入艺术字、插入自选图形学习奠定了基础。
教学目标：知识目标：1、了解为Word 文档设置图片背景的方法。
2、艺术字的插入及格式设置，熟练掌握艺术字工具栏的使用。
3、自选图形的使用及操作技巧，熟练掌握绘图工具栏的使用。
能力目标：能够正确使用所学知识编辑出各种图文并茂的电子文档。
情感目标：1、培养同学们乐于助人及感恩的情感。
2、让学生能够使用信息技术服务日常学习生活，从而培养学生学以致用的观念。
教学重点：1、艺术字及自选图形的插入及编辑。
2、熟练掌握艺术字工具栏及绘图工具栏的使用。
教学难点：艺术字版式及格式设置。
教学方法：这节课采用以学生为中心、以任务驱动为核心，采用演示法、操作讲解法、小组合作法、自主探究法、练习法、成果展示法和个别辅导等多种教学方法，实现教学方法的优化组合。
( )任务四：插入自选图形（修饰贺卡并在其上写同学们在插寄语）入艺术字的方法：1、单ft绘图工具栏的“自选图形”→“基本基础上继续形状” → ，按住左键拖动鼠标画出图形，填充黄色。
并进行大小与位置的调整。
2、单ft绘图工具栏的“自选图形”→“星与旗帜”→，按住左键拖动鼠标画出图形。
选定该填充黄色。
进行复制，反复粘贴。
探究插入自选图形和来修感恩主题得以升华。
饰贺卡。
难度有点加3、单ft绘图工具栏的“自选图形”→“基本形状”大，进一步→，按住左键拖动鼠标画出图形。
选定该填充红色。
在自选图形上右ft打开快捷菜单选择“添加文字”，便可输入寄语。
任务五：整理并保存贺卡5探究在自选图形上填加文字。
二师生合作探讨新知()板书设计：一、设置背景图片二、艺术字的插入及格式设置 三、自选图形的使用及操作技巧一显身手，自己设计制作一张精美的电子作品。
制作完成后,在班里的小小展示会上展示，看谁能成为小设计师。
初中信息技术教学课例《在word中制作贺卡》教学设计及总结反思
（一）任务驱动法 在本单元中，以完成一个总任务——贺卡制作为主 线，以三个任务为过程，培养学生整合和运用知识完成 “任务”及自主思考、创作的能动性。 （二）问题引导与启发引导相结合 通过学生在完成实例的过程中，自己发现并提出问 题，让学生一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提 高学生自行分析问题、解决问题的能力，使学生养成一 种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯 和团结协作的品质。 （三）教学资源准备 硬件准备：计算机上机专用教室。 软件准备：Windows 操作系统、Word2003、演示教 学软件。 一、复习导入（2 分钟） 上一节课，我们学习了如何对文字的修饰进行，掌 教学过程 握了修饰文字的基本方法， 还学习了如何插入艺术字和画出自选图形。
导他们更好地学好本单元的内容，具体采用了如下方
法：
1、自主探究法
学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有
明确的知识点及操作指导，因此我对于基本问题的处
理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动
性。
教学策略选
2、发现探索法
择与设计
我校的学生，重要的是培养实践创新能力，通过案
例问题，从而学习分析问题、思考解决问题过程中可能会遇到
的下列问题：
问题 1：怎样改变图片的大小？
①选定图片→格式→图片，填写长宽值。②直接拖
动图片边框控点改变大小
问题 2：插入自选图形、艺术字、图片后是否可以
改变其大小？
可以。选定—拖动对象控点改变对象大小。
问题 3：可以将艺术字放于图片之上吗？
可以。设置叠放次序。
初中信息技术教学课例《在 word 中制作贺卡》教学设计及 总结反思
《运用Word制作电子贺卡》教学设计
《运用rd制作电子贺卡》教学设计《运用rd制作电子贺卡》教学设计【教材分析】在这节的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。
【教学目标】1．知识与能力目标（1）初步掌握rd中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。
（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。
2．过程与方法通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用rd软来制作电子贺卡。
3．情感态度与价值观（1）在获得用RD制作电子贺卡知识的同时，体会在rd 中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
（2）使学生对“文字字处理”软的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
【教学重点与难点】1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。
2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。
【教学方法】任务驱动与导学和小组合作。
【教学准备】《运用rd制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）【教学过程】一、提出任务师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过rd中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。
二、互动自学：提问了解学情下面我们就浏览一下《运用rd制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。
1．你做过贺卡吗？2．节日时你会送贺卡给别人吗？3．你知道贺卡是哪几部分构成吗？学生浏览《运用rd制作电子贺卡》网站。
学生回答：有的学生能说出一点三、展示贺卡展示张，大小样式不一的贺卡。
教师提问：1．这些贺卡纸张的大小方向相同吗？2．现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗？学生回答：能说出贺卡的组成。
《运用Word制作电子贺卡》教案
一、教案基本信息教案名称：《运用Word制作电子贺卡》课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生掌握Word软件的基本操作。
2. 培养学生运用Word制作电子贺卡的能力。
3. 提高学生信息技术应用水平，培养学生的创新能力和团队协作精神。
教学内容：1. Word软件的基本操作。
2. 制作电子贺卡的步骤和方法。
3. 贺卡设计技巧和创意发挥。
教学准备：1. 安装有Word软件的计算机。
2. 教学PPT或黑板。
3. 学生分组，每组一台计算机。
教学过程：第一课时一、导入（10分钟）教师通过向学生展示一些精美的电子贺卡，引发学生对制作电子贺卡的兴趣，进而导入本课。
二、基本操作学习（20分钟）1. 教师简要介绍Word软件的界面及基本功能。
2. 学生跟随教师操作，学习如何在Word中插入图片、文字、艺术字等。
三、制作电子贺卡（45分钟）1. 教师展示制作电子贺卡的步骤，学生跟随操作。
2. 学生自主设计贺卡，教师巡回指导。
四、课堂小结（10分钟）教师总结本节课学生所学内容，强调重点操作。
第二课时一、复习导入（10分钟）教师通过提问方式复习上节课所学内容，导入本课。
二、贺卡设计技巧与创意发挥（45分钟）1. 教师讲解贺卡设计技巧，如色彩搭配、版式设计等。
2. 学生根据所学技巧，对贺卡进行修改和完善。
三、作品展示与评价（25分钟）2. 教师和学生共同评价贺卡作品，给予肯定和建议。
四、课堂小结（10分钟）教师总结本节课学生所学内容，强调创新意识和团队协作的重要性。
教学评价：通过学生制作贺卡的过程和作品质量，评价学生对Word软件操作的掌握程度以及创新能力和团队协作精神。
六、教学拓展活动活动目的：进一步巩固学生对Word制作电子贺卡的掌握，提高学生的实践能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个节日，如春节、中秋节等。
2. 学生利用Word制作相应的电子贺卡，要求内容丰富，设计独特。
3. 教师对各组作品进行评价，评选出最佳创意奖、最佳设计奖等。
初中信息技术教学课例《在word中制作贺卡》教学设计及总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《在 word 中制作贺卡》
称
本节课内容主要有三个方面，1、掌握文档中插入
图片的方法；2、掌握文本框以及艺术字的使用；3、学
教材分析 会文档背景和图片格式的设置。本节课由于内容较多，
不容易在 1 课时完成，所以精选了部分内容，剩余内容
表达情意。
Word2007 作为文字处理的主要工具，学生对图文 学生学习能
混排部分有浓厚的学习兴趣，学习积极性也较高。通过 力分析
之前的学习，学生已初步了解和掌握了 Word2007 中文
字和表格的基本操作。 在本任务内容设计上，学生应具有自主探究学习的
能力，回忆、理解所学知识，充分应用到实例的制作学 习中。在完成作品的过程中需合理利用、积极利用助学 资源来排除困难，解决问题，完成任务。
1、精美贺卡欣赏 师：在我们学习制作贺卡之前，首先来欣赏一下我 们的学长学姐制作的精美贺卡同学们有没有注意，这些 贺卡有什么区别，具体拿一张横的和一张竖的贺卡来比 对。 生：方向不一样，有些是横的，有些是竖的 师：对，这就要求我们在制作之前首先对纸张方向 有一个调整。【预热任务】1.调整纸张方向 操作方法：页面布局——页面设置——纸张方向— —横向（默认为竖向，若制作竖向贺卡，则无需操作此 步骤） 教学过程 2、插入图片 1)下载图片： 操作说明：登录“图文混排课程”网站，在“素材 下载”区自行下载所需图片。 操作方法：单击所需图片，右键——图片另存为， 将图片下载到桌面或学生机其他位置。2)插入图片： 操作说明：将选择图片插入至调整好的 word 页面 【任务二】修饰图片 在 word 里可以对插入的图片作适当的修饰 1)裁剪 操作说明：可以根据自己的需要对图片进行裁剪 操作方法：选择格式——大小——裁剪
《运用Word制作电子贺卡》教学设计
《运用 Word 制作电子贺卡》教课方案吴中区藏书中学袁夏珍【教材剖析】在这节课的教课中，采纳“任务驱动教课法”，增添达成近似“任务”的能力，提升自主学习能力，让学生在掌握知识与技术的同时掌握科学的学习方法。
【教课目的】1．知识与能力目标（1）初步掌握 word 中运用图片、艺术字、文本框进行综合办理问题的方法。
（2）锻炼学生的自主研究和综合实践操作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评论作品。
（4）经过沟通评论，让学生加强自信心并充足发挥想象力，制作有自己特点的贺卡，并体验成功的快乐。
2．感情态度与价值观（1）在获取用 WORD制作电子贺卡知识的同时，领会在word 中综合文字、图片等的办理成效，促使学生形成优异的审雅观。
（2）使学生对“文字字办理”软件的功能有了更深一步的认识，进一步激发学生的求知欲。
【教课要点与难点】1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的地点关系。
2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、地点摆放）设置。
【教课过程与方法】经过在文档中插入各样不一样的对象，如图片、艺术字、文本框等，采纳任务驱动和小组合作相联合的方法，感觉学惯用Word软件来制作电子贺卡。
【教课准备】课件、计算机教室（校园网环境）【教课过程】一、引入主题用白板插入媒体功能放入一段圣诞音乐，播放圣诞音乐和圣诞图片衬着圣诞节的氛围。
教师：圣诞节快到了，为了加深同学和朋友之间的友情，我们能够自己制作电子贺卡送给你想送的人！！！二、展现贺卡展现 5 张，大小款式不一的贺卡。
教师发问：1．这些贺卡纸张的大小方向同样吗？2．此刻你能够说出贺卡主要由哪几部分构成的吗？学生回答：能说出贺卡的构成。
背景图片、文字〔艺术字〕、文本框三、教师指导、合作研究，制作电子贺卡请同学按要求自己来达成：第一步：页面的设置第二步：背景新授：第三步：插入图片选择“插入” 菜单下的“图片” 命令。
它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。
初中信息技术教学课例《在word中制作贺卡》教学设计及总结反思
二、巧设问题，总结规律 师：刚才我们欣赏的几张贺卡，非常美！那么我要 问同学们几个小问题（分小组讨论） （1）贺卡纸张的大小相同吗？ （2）主要由哪几部分组成了这些漂亮的贺卡？ （3）这些贺卡中各个对象的位置关系如何？ 目的：引导学生思考，如果学生还不能很好分析， 就重新跳到贺卡画面，再次观察，从中找到问题的答案。 （和学生共同总结出贺卡基本组成） 生：学生认真观看贺卡展示并认真回答所提出的问 题，从回答中大概了解制作一张贺卡所需的材料、步骤。 【设计意图】充分调动学生的感受器官和思维方 式，让学生在直观下总结出一定的规律，让学生尝试探 讨问题，并尝到成功的喜悦。
文字环绕→衬于文字下方→确定 注：各个环节认真讲解，并实际操作一次，让学生
彻底掌握 第三步：使用“艺术字”写标题 操作：插入→图片→艺术字→选择你喜欢的样式→
确定→输入贺卡标题→设置字体和字号→确定 第四步：利用“文本框”写祝福语 操作：插入→文本框→横排竖排→输入文本→确定 第五步：美化保存，展示作品 根据整体布局进行合理搭配（色彩和位置），展示
考一下，它们向我们传递了什么样的内容？
教学过程
生齐：贺卡。生 1：它们向收卡人传达了各种节日
的问候与祝福。生 2：针对父亲节那张贺卡，觉得父亲
的爱永远那么默默无闻，在此也想真诚的说一句老爸您
辛苦了！
师：每逢节日，我们很多同学都会为老师、亲人、 朋友挑选漂亮的贺卡，送去最真诚的祝福，你是否曾经 做过贺卡送给别人？如果是我们亲手制作的是不是更 能表达真诚的祝福？生：是！师：引入本课主题：用 Word 制作电子贺卡。
初中信息技术：运用word制作电子贺卡教学设计
新修订初中阶段原创精品配套教材运用word制作电子贺卡教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Use word to make e-cards教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育运用word制作电子贺卡课型：新授课时：1课时累计课时：8[学习目标]：1、掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式。
2、掌握插入艺术字。
3、掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。
4、学会总结一定的操作规律。
5、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
[重难点]：重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法。
难点：插入来自文件的图片与图片格式设置方法（突破方法，教师引导）。
[教学方法]：任务驱动与导学[教学准备]：课件范例贺卡（3张）图片素材文件夹导学材料个人评价表网络畅通的多媒体教室引导：[提出任务]师：刚才我们听了几首有关赞美妈妈的歌曲，现在我出一个常识性的题目考考大家,母亲节是什么时间？（5月的第二个星期天）。
母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激母亲，学会回报母爱，感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切，母亲节快到了，为了给妈妈送上我们的祝福，这节课让我们一起来学习如何在Word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。
出示课题：首先，请同学们来欣赏老师利用Word制作的几张贺卡。
（有感情地朗读贺卡中的文字）[展示]。
这2张是送给母亲的。
贺卡图文并茂，有效地表明了作者的心愿，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物。
这是一张送给敬爱的老师的，如果我能收到像这样图文并茂的贺卡，一定会为你们感到骄傲和自豪的。
刚才我们欣赏了3张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？老师以送给妈妈的贺卡为例来给你们示范一下。
做好贺卡需要连闯四关。
(有信心吗？)第一关：页面设置。
要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。
这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。
WORD电子贺卡制作的教案
WORD电子贺卡制作的优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握WORD的基本操作方法。
2. 培养学生运用WORD制作电子贺卡的能力。
3. 提高学生之间的合作交流能力，培养学生的创新意识和审美观念。
二、教学内容：1. WORD的基本操作。
2. 插入图片、文字、艺术字等。
3. 电子贺卡的制作方法。
4. 贺卡的保存与打印。
三、教学重点与难点：重点：WORD的基本操作，插入图片、文字、艺术字等。
难点：电子贺卡的制作方法和创意设计。
四、教学准备：1. 教师准备WORD软件。
2. 学生准备自己的电脑或平板。
3. 网络连接。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍WORD电子贺卡制作的基本概念和应用场景，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解WORD的基本操作，包括文档的新建、编辑、保存等。
3. 示范：教师示范如何插入图片、文字、艺术字等，并展示一些精美的电子贺卡作品。
4. 练习：学生根据教师的示范，自己动手制作电子贺卡。
5. 合作：学生分组合作，互相交流制作心得，共同完成一个电子贺卡项目。
6. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。
8. 作业：学生根据本节课所学，课后自制一个电子贺卡，下节课分享。
9. 拓展：教师引导学生探索WORD的更多功能，如插入音乐、视频等。
10. 退出：教师引导学生保存并关闭WORD软件。
六、教学评价：1. 学生操作WORD的基本能力。
2. 学生制作电子贺卡的创意和设计水平。
3. 学生之间的合作交流能力。
七、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生对WORD电子贺卡制作的掌握程度，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行调整和改进。
八、教学拓展：1. 邀请专业设计师进行讲座，分享电子贺卡设计的经验和技巧。
2. 组织学生参加电子贺卡设计比赛，激发学生的创作潜能。
3. 让学生尝试使用其他软件（如PPT、Publisher等）制作贺卡，提高学生的综合运用能力。
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2020
初中信息技术教案运用word制作电子贺卡_0731文档
EDUCATION WORD
初中信息技术教案运用word制作电子贺卡_0731文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、
系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰
富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
课型：新授课时：1课时累计课时：8[学习目标]：1、掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式。
2、掌握插入艺术字。
3、掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。
4、学会总结一定的操作规律。
5、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
[重难点]：重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法。
难点：插入来自文件的图片与图片格式设置方法（突破方法，教师引导）。
[教学方法]：任务驱动与导学[教学准备]：课件范例贺卡（3张）图片素材文件夹导学材料个人评价表网络畅通的多媒体教室引导：[提出任务]师：刚才我们听了几首有关赞美妈妈的歌曲，现在我出一个常识性的题目考考大家,母亲节是什么时间？（5月的第二个星期天）。
母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激母亲，学会回报母爱，感激
妈妈为我们的健康成长所付出的一切，母亲节快到了，为了给妈妈送上我们的祝福，这节课让我们一起来学习如何在Word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。
出示课题：首先，请同学们来欣赏老师利用Word制作的几张贺卡。
（有感情地朗读贺卡中的文字）[展示]。
这2张是送给母亲的。
贺卡图文并茂，有效地表明了作者的心愿，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物。
这是一张送给敬爱的老师的，如果我能收到像这样图文并茂的贺卡，一定会为你们感到骄傲和自豪的。
刚才我们欣赏了3张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？老师以送给妈妈的贺卡为例来给你们示范一下。
做好贺卡需要连闯四关。
(有信心吗？)第一关：页面设置。
要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。
这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。
[提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？[回答]不好看。
[导入]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。
下面进入第二关：如何插入图片、艺术字呢？也是今天闯关中最重要的一关。
[出示学习目标]第二关：插入图片与艺术字教授新知：[生教生]听说我们班同学个个都是计算机高手，哪位同学早就掌握了插入图片的方法，来给我们演示一下。
（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。
）学生操作演示，教师讲解说明。
[演示讲解]选择“插入”菜单下的“图片”命令。
它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。
这些都可以作
为插入图片的来源。
同学先来示范怎样插入剪贴画。
单击“剪贴画”，就会出现一个“插入剪贴画”的窗口，其间罗列了51类剪贴画，选择一类“运输”类里的划船图片，单击“插入剪辑”按钮，图片就被插入到光标当前所在的位置。
可是这时的图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。
如何才能更准确地定位图片的大小呢？这就要学会修饰图片。
图片与文字一样可以进行修饰，选中图片――格式菜单――图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式――选中图片，击右键，选择“显示图片工具栏”，这种方法快捷方便。
同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。
“剪贴画”中的图片比较有限，不能充分表达我们的感情，能不能把我们搜集到的图片放到贺卡中呢？生答：能。
就让同学来给我们演示一下，仍然是找“插入”菜单中“图片”，我们选择“来自文件”，注意“查找范围”，一定要找对我们所需图片的放置位置。
（教师强调，难点）对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样，先选中，按退格键或delete键都可以。
插入“艺术字”的方法与插入图片类似，请同学们进入第二关自己去试着插入并美化图片与艺术。
教师来回巡视，对学生进行个别辅导。
鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。
第三关：插入文本框，在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化我们的版
面。
同学们都顺利地闯过了第二关，下面进入第三关：“插入并修饰文本框”，在座的同学中有会的吗？（如果有，让学生操作演示，否则教师演示讲解）单击“插入”菜单――文本框，有两种方式“水平”与“竖排”。
我们先选择“水平”，鼠标指针变成了“+”，按住左键不松手，拖动出的矩形块就叫做文本框。
文本框是一种即可以输入文字又可以插入图片的图形对象，可以随意地修饰与移动位置。
下面在文本框中输入我们要对妈妈说的话，输入的文字可以利用我们以前所学的知识加以美化。
文本框中插入图片的方法与普通页面中一样。
自己试着去练习。
我们把刚才的图片插入到文本框中来，大家看一看，我们要适当地调整图片与文本框的大小，让它两个大小相应（再一次巩固图片的插入）。
我们要把文本框的位置适当进行调整，将鼠标指针移动边线上，鼠标指针变成四个方向的箭头，按住左键不放，将文本框移动到合适的位置。
文本框的修饰与图片的修饰几乎完全一样，同学们自己去试一试，美化我们的文本框。
学生操作。
教师巡视，做个别辅导。
鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。
第四关：美化完善自己的贺卡。
刚才有的同学问，老师能不能为我们的贺卡添加一个漂亮的背景呢？（出示两张贺卡，一个有背景，一个没背景。
）请同学们观察这两张贺卡找出不同点，一张有背景，一张没有背景，猜一猜，如何用刚才试过的方法，解决这个问题？（借助于文本框完全可以实现。
拖动一个文本框正好与我们的版面大小一致，文本框的填充效果可以设置为我们喜欢的颜色或图片，它的版式设置为“衬于文字下方”。
）我们大家知道贺卡不仅
要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。
接下来，同学们适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰。
大功告成出示学习目标学生完成任务。
填写个人评价表，[评析学生作品]评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。
（请学生演示如何插入、修饰艺术字，如何修饰文本框等）大展身手：我们语文课上学过了朱自清爷爷的《春》，体会到了春天的美,感受到朱自清爷爷对春天的热爱,赞美之情.你们也喜欢春天吗?我们学知识就是为了解决实际问题，请你用刚才学到的方法完成我们的拓展练习“大展身手”。
1、将标题“春”，设置为艺术字2、在第4自然段中插入“桃花.jpg”图片，图片高度设置为5厘米，图片版式设置为“.四周型”。
总结：[提问]请同学们来回顾一下我们这节课都学了些什么？[回答]插入图片、改变图片大小、位置、绕排方式等。
插入艺术字，修饰艺术字；插入文本框，修饰文本框。
总结规律：通过前面知识的学习你找到了什么规律呢？插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。
[小结]同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课下同学们再练习制作送给同学与老师的贺卡。
实际上，不仅贺卡需要图文并茂，我们平时为班里编写的海报、写给朋友的信也可以图文并茂，这样会更有吸引力。
希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。
别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡在过节的时候送给自己的妈妈。