英语试卷讲评课教案

1.通览全文，了解大意。

2.细读全文，先易后难。

3.复读检验，消除疏漏，看文章是否流畅，连贯。

4.reading and expression problems

1.考考你的判断力

语音题题型改进：

让学生来分析题，点出每个字母所含的发音，并标注在单词上。

16-30选择填空题型分析：

改进：让学生圈题眼，学生再读原题。以幻灯片的形式再出现一次，让学生再做一遍，并要讲题，知道为什么。

56-60 阅读理解，判断正误，正确的写A, 错误的写B.

做题技巧：

先看问题，对文章有一个大体了解。在些基础上去理解文章。

小提示：

从原文中圈出答案。

阅读理解B

做题技巧：

61. What color is the jacket? (问颜色)

原文：Is it black? Oh, no, it’s black and white.

62. What’s Mary’s father’s job?

原文：My father is a teacher.

63. What’s Mary’s telephone number?

原文：My telephone number is 8905763.

64. What’s the singer’s first name?

原文：this singer is my friend. His name’s Jim Green.

65. What’s Gina’s family name?

原文：That girl is my friend, too. Her name is Gina. Her last name is White.

语音拼盘

知识点：主要集中在元音字母在开闭音节中的读音以及

错题分析：

在/u:/和/u/中学生有些混，oo 组合的发音。

六、根据句意、所给音标、图画和首字母写出句中所缺单词。

题型分析及所需注意的问题：

1. What’s your favorite color? /blu:/ (开头首字母大写)

3. The girl is Mary Smith, Mary is her f name. (判断名与姓)

4. /iks’kju:z/ me, is this your pen? (开头首字母大写)

改进措施：在屏幕上再显示让学生再说一遍，如果能让学生写下来就更好，有些单词需要落实到笔头上才行。

七、看图完成对话

做题技巧：根据答语完成对话

1. It’s red. 应用what color…

2. Is it an English flag? No, it’s a Chinese flag.

(不少学生上来就用in English, 学生不会去分析题，只会按着的固定的模式去套用) 改进：同桌以对话的形式出现练习对话。

九、翻译句子

存在错误点：

1. a UFO (学生误用an )

2. 否定句isn’t =is not （表否定的not要放系动词be 之后）

3. What color + be+ something? （学生误写what’s color.）

4. Is this…/ Is that…? (一般疑问句将be 动词提到句首)

5. 你的学生证在失物招领箱里。（学生少is ）

改进处理：

1. 先订正，点明学生存在的错误知识点。

2. 落实，以幻灯片的形式出示汉语，学生汉译英。

3. 在原有的基础上进行替换，例如那是什么？在出题变换时变为这是什么？

4. 作业中再落实一遍，让学生准备汉语，再默写，错题订正。