高三生物三轮复习指导
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2019年高三生物三轮复习指导2019年高三生物三轮复习指导 1.回归课本,梳理基础知识,夯实基础
按照《考试大纲》中的知识体系要求,静下心来梳理教材,加强和巩固对基础知识的理解,并及时解决有疑问的知识点。对生物学中的一些结论性术语要读、背、默。①读:首先是泛读即通读教材,在读的过程中把重要的知识用笔划下来;然后是精读,根据《考试大纲》的要求,精读各个知识点,包括文字部分、插图、小资料、实验等。②背:重要生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要背熟。③默:对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常默写,以确保准确无误由此学会用生物学术语答题。
2.加强适应性训练,提高能力
2019年山东《考试说明》明确规定了生物高考的三项能力要求
①获取与处理信息能力。②理解与综合运用能力。③实验与探究能力。具体包括:表达能力———阐述学过的生物学现象;观察能力和图文转换能力———会用多种.表达形式准确描述生物学现象;分析综合能力———正确解释生物学问题;探究和设计实验方案能力———用恰当方法探究和验证生物学事实;获取新知识、筛选信息的能力和创新能力———应用生物学知识分析、解决现实问题和关注生命科学
发展中的重大热点问题。指导学生做好以下几个方面:
⑴看纠错本。检视自己曾经出现过的失误,找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题步骤的疏漏。把错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些试题进行训练,不让同样的错误在高考中重现。
⑵选做真题。选做一些近3年的高考真题,以便进一步明确高考试题的命题思路和方式,也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺,达到最后的复习巩固。
⑶面向基础题,面向中档题,加强对探究性实验试题解题方法的训练。对基本的实验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清晰的思路。
强化实验题的训练,实验设计题一定要学会对照实验设计的三大原则,即:对比(或对照)、等量和单一变量。实验结果预测题有两种:探究性实验和验证性实验。探究性实验是指事前不知结果,结果讨论时可能会出现的几种情况组合一定要全,回答的基本格式是“如果(若),则”。验证性实验是指已知实验结果,讨论时就是要验证结论,不能分几种情况去讨论。实验原理、实验目的及要求、材料用具、实验仪器的使用等是近几年高考模考的方向,要加强训练。
⑷针对单选题、非选择题、图表题、曲线题、材料题、计算题、实验题等各种题型进行训练。
①图表题:包括图像题、图解题、表格题及综合题。图像题要求能识别各部分的名称,并掌握其结构和功能;图解题要学会剖析方法,从局部到整体,把大块分成小块,看清图解中的每一个过程;表格题要求看清横栏和纵栏的含义,把握数据规律。
②曲线题:曲线的一般解法为看清横坐标和纵坐标的含义,把握曲线的变化规律,特别是变化点,如上升、下降的点要弄清原因。当几条曲线在一个坐标中,要分析比较它们之间的关系。
③实验题:从近三年高考试卷来看,实验占有十分突出的位置。实验题不仅占分比例大,而且会出现新的题型,是高考的重点也是难点,更是学生的失分点。
④应用题:联系生产生活实践,提高分析解决实际问题的能力。如温室栽培蔬菜如何提高产量、“神舟”飞船所涉及的太空育种、癌症、艾滋病、禽流感等问题。
⑤在复习过程中穿插综合训练,以各地一模、二模卷,近几年的高考试卷等进行训练,按高考要求进行考试,以此来提高应试技巧和心理素质。尤其是运用生物学术语规范答题的能力
⑥克服四种偏向:(1)克服难题过多,起点过高。生物科复习时切忌丢开教材,做难题、偏题、怪题。(2)克服速度过快。内容多,时间短,切忌一知半解。(3)克服照抄照搬。对外来
资料、试题不加选择,整套搬用,题目重复,针对性不强。
(4)克服题海战术。生物试题很多,题海无边,要以质取胜,做一题会一类题。
3.关注生物科技发展、生产和生活实际
近几年生物高考的重要特点之一是科技应用类试题的比例
不断增大。热点信息题的出现是高考改革的必然产物,在未来的高考中,这一点将会继续体现。多关注生活、关注社会,利用所学的知识去解决遇到的、了解到的各类问题。高考生物试题是以现实生活中的有关理论和实际问题为背景进行
命题的,力求比较真实和全面地模拟现实。
复习时,要从各种媒体中获取生命科学发展中的重大热点问题,如航天生物学、胚胎干细胞技术、艾滋病、生态农业、禽流感、生物育种、人类营养健康等与生命科学息息相关的问题,培养提取有效信息、整理信息、迁移信息的能力。4.调整状态,进入考试时间。要求在复习时做到“看”与“练”相结合。要重视每一次演练,把平时考试当高考,高考时自然就成了平时,保持一个平和的心态。充分利用好理综练习与高考理科综合考试同步时间的机会,强化训练。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量,还可以调节自己的生物钟,保证考场上有良好的精神状态。看纠错本的时候,也要注意不仅仅是用眼去看,必须随时记录一些感想、体会,思考自己当初出现问题的原因,必要的时候还要回归教材,澄
清一些概念。