领导在青年教师培训会上的讲话(精选多篇)

领导在青年教师培训会上的讲话(精选多篇)
第一篇：青年教师培训领导讲话提纲青年教师培训领导讲话提纲余主任首先从上学期的教师考核和评优中得出学校发展的一个观点：青年兴则学校兴，青年强则学校强。

然后就迎五四的集会配景，希望青年教师能将五四精力内化到工作中去，成为青年教师成长的精良风致和修养。

并着重解读了青年教师应具备的“爱校、民主、科学、进步”的八字修养。

爱校：时刻树立“学校的发展我的责任”意识，要求青年教师在工作中时刻保有这样的心态和激情：心中装着学生，眼里容得下学生，行动上服务学生，思想上引领学生。

同时要有扎根xx的志向，打一枪换一个地方的人是永远不大概成为优秀教师的。

民主：民主地对待每一个发展中的学生，尊重学生的人格，平等看待学生，不漠视鄙视任何一个学生，工作始终要以发展每一个学生为目的，使之更好的成人成才。

讲求民主的工作流程：不给学生添麻烦，不给领导添麻烦，学会按工作流程服务，学会谦虚求助同事和上一级向导，让麻烦止于本身的工作岗位。

科学：考究科学的工作要领，复杂的事变要简朴地做，简单的事变要认真地做，认真的事变要重复地做，重复的事变要创造性地做。

时刻都要崇尚科学知识：苦练内功，才能蜻蜓立荷头！进步：育人者必先自育。

教师不是“苦行僧”，时刻都应该是一个思想者，这样才能真正让伶俐点燃伶俐，用人格引领人格，才能让学生实现真正的前进。

希望青年教师在工作之余多看一些教诲讲授的报刊杂志，以实现西席自
身的科学生长。

只有这样，才能在工作中如鱼得水，游刃有余。

董事长xx做简短总结发言。

董事长在讲话中对我校青年教师
提出了以下几点要求和希望：
1.为xx一员要热爱学校：xx的每一位老师都是xx的真
心英雄，今天你以学校为荣，明天学校以你为荣！
2.天不努力工作，来日诰日就要高兴找工作。

3.作中要敢抓敢管：严是爱，松是害，不管不爱要变坏。

4.可天下人负我，不可我负天下人！
第二篇：在青年干部培训班上的领导讲话在??镇青年干部培训班上的讲话同志们：今天十分荣幸参加??镇青年干
部培训班开班仪式。

今年市委十二届六次全体（扩大）会议
指出了狠抓落实才气促发展，而落实的要害在基层干部，因此提升基层干部本领本质相称要害，同时举办青年干部素质提升培训班是贯彻党的十八大精神在干部教育培训上加强和革新的基础表现，是强化基层干部队伍在素质和能力上提拔的紧张办法，是落实完成各项工作在质量和效率上突破的基本保障。

为更好地提升基层干部队伍素质，提高基层干部教育培训的科学化程度，在此我简朴提几点意见。

第一，要转变思想，力求在深化培训理念上求突破。

时代在发展，教育培训的理念也在变化。

一要树立理论联系实际，学用联合的培训理念。

学习的根本目的就是运用所学的理论知识引导现实工作，解决实际问题。

因此，要转变以往干部培训中学用摆脱的看法，在培训中要细致接洽下层现实，做到真学真用，活学活用。

二要注重质量，树立注重实效的培训理念。

干部培训的根本目的在于提高干部的本质和本领，因此要不断提高培训的质量和效能，努力造就更多更好的人才，实现干部教育培训质量效益相同一。

三要树立终身学习的教诲培训理念。

当今信息时代，唯一不变的就是“变”。

因此，在教育培训中要注意引导基层干部树立终身学习理念，主动自觉地提拔自身本质与本领。

第二，要规范管理，力求在完善干部教育培训机制上求突破。

一方面是要形成基层干部教诲培训的长效机制。

将干部教育培训放在州里工作的紧张位置，依据基层干部工作内容及个人发展需求制定长期有用的教诲培训机制，让教育培训与下层生长相适应，与干部现实需求相匹配。

另一方面是要着力做好重点班次、要害工具的教诲培训。

在重点班次上，今年是党的十八大精力学习宣传年，要结合十八大精神做好相干培训教诲工作，努力用党的十八大精神武装头脑、指导实践、推动工作；在关键对象上，要突出做好乡镇机关干部、农村一线干部等工具的教诲培训工作，努力建设一支学习型、服务型、创新型的下层主干步队。

第三，要创新方法，力求在提升干部培训质量上求突破。

一是革新教诲培训方法。

加强与高等院校、高端培训机构的互助，进一步提升培训班的质量和程度。

二是优化教学方式。

加大革新和创新力度，推行体验式、案例式、研讨式等新型教学模式，不断强化培训的实用结果。

三是深化考评方式。

坚持“以查促学、以管求效”，切实将学习培训情况作为干部考核奖惩、提升利用的重要依据，切实体现出考核机制对干部教诲培训的促进作用。

基层的设置装备摆设离不开干部，干部的生长离不开学习，璜泾镇要努力提高干部教育培训工作科学化、制度化、规范化建设水平，为当地经济社会发挥提供人才包管。

第三篇：校领导在青年教师座谈会上的讲话(1)在青
年教师座谈会上的讲话
同志们：
我们青年教师是学校生长的新力量，是学校革新创新的紧张财产。

召开这个座谈会，
一是想给各人祝福和盼望，
二是想和大家交换一些见解和意见，
三是殷切希望广大青年教师能更加明确肩上的责任与任务。

今天所谈的话题，我不想局限于怎样教书育人，而是想更多地说到一个年轻人怎样发展，如何成才，如何取得成功。

我只是想以一位老大哥的身份谈一些切身感受，与大家一起共勉。

一、自省、自砺、自律，在不断自新中健康成长
每一个人的人生都是在不断“抛弃旧我，创造新我”的不断自新中曲折向前的。

有些人知道这一点，所以自强不息，最终成为了不平凡的人；有些人喜好坐吃山空，结果在等候中消磨了芳华。

青年在自我发展历程中，特别容易迷茫，这就需要我们时刻自省、自砺，自律，从而不断自新。

1、成长需要自省，就是要了解到本身的平常。

人生
的道路，总要留下痕迹。

有的流芳百世，有的遗臭万年。

但这是两种极端，要真正成为流芳百世、遗臭万年的人不容易，很少很少。

受成长环境、社会经历、以及兴趣专长的影响，我们都选择了西席这个平常的岗亭。

或许有人并不满意，觉得自己错失了好多机会；或许也有外人看不起我们，说我们无能。

这种时候，就需要摆正心态，认识到自己的平凡。

有句话叫“不要把自己当回事，要把本身做的事当回事。

”所谓“三百六十行，行行出状元”，平凡的岗位上，还是会有精美的人生。

所以，我们要始终保持一个健康的心理、良好的心境，正确对待自己，力戒攀比心态；正确对他人、力戒嫉妒心态；正确对待工作，力戒埋怨心态；正确对待得失、力戒“补偿”心态。

只
有这样，才能不断进步本身的情商指数，衍生出人格的力量。

2、成长需要自砺，便是要增强岗亭熬炼，不断提高
能力。

人的一生会走过许多的岗亭，迈过很多的台阶，有着
大大小小的
舞台。

谁最先适应岗位、融入岗位，谁就最先走向成功。

木受绳则直，金就砺则利。

聪明的人把艰苦的岗位看成熬炼本身的平台，不停磨砺本身的性格，增强自己的能力，糊涂的人认为是工作岗位挡住了本身的前程，逃避现实，哀声叹息，最终迷失了自己。

从发展的角度看，选择条件比较艰苦、人才也相对会合的十五中，将更加容易得到长期的熬炼和进步。

只要各人不丧失信心，时时刻刻以中学教师的标准来要求自己、设计自己、锤炼自己，牢固树立责任意识、办事意识和奉献意识，就一定会很快发展为一名优秀教师，开创出一片属于本身的天地。

二、立志、立言、立行，在不懈追求中锻炼成才
各位青年教师，你们虽然年轻，但也都是“奔三”的人了，在这所学校里，你们要做些什么、留下些什么、成为一个怎样的人，迫切必要认认真真的思索。

我希望各人颠末几年的检验，成为学校的骨干，成为营山教诲的主力军。

1、成才，要靠理想来引领。

“一个人不知道他要驶
向哪个船埠，那么任何风都不是顺风。

”这句格言告诉我们，人需要立志，需要富有理想。

做教师既易也难，如果你想做一个坏老师，有时候几秒钟就可以；如果你想做一个平庸的西席，也很容易。

但要成为一名好西席，成为一名学生喜好的老师，成为一个有魅力的老师，成为名师，那就需要我们有远大的理想、坚忍不拔的意志了。

当前，新课改大潮已经掀起，这既是你们丰富专业知识、增长才干、积累经验的好时机，也是你们
施展才华、大显身手、开拓一片新天地的大舞台。

希望你们要有“做最好的老师”的理想信念，扎根讲台，走进学生，不断增强教好书、育好人的信心，做教诲厘革的承担者，做教诲崛起的新生代。

2、成才，要用学习来塑造。

美国斯坦福大学校门口有一名名言：自从你走出校门，学习又将从零开始。

青年教师要在新的教诲形势下全部作为，仅靠大学时代的知识是远远不够的。

只有对峙向书籍学习，向实践学习，向同事学习，向统统先辈的工具学习，才能正确认识新课改、适应新形势、完成新任务。

要学习中国特色社会主义理论体系，自觉运用科学发展观武装头脑；要学习新课改方面的理论，自觉用新的教育理念指导自己的教学实践；要学习经济知识、科技知识、法律知识、市场知识，不断增强自己的社会性；要虚心向身边同事、朋友和学生学习，教学相长，真正做一名学习型西席。

3、成才，要用激情来浇灌。

青年教师既要立言，更要立行。

如何立行？这中间有许多的工具可以讲，但我只强调一点，就是“激情引领行动”。

人们常说“舞台无四季”，说的是做演员的，不能在意客观条件的限定，需根据剧情的需要着装表演；我想说，“讲台无个人”。

在校园里，面对着学生，教师必须展现温文尔雅知识广博的一壁。

即便个人有再多的私事困扰着，当你走进课堂，你就必须将感情调解到最佳状态。

那一时间段，你的身份不是怙恃的后代，不是爱人的老婆或丈夫，不是孩子的爸爸或妈妈，乃至连你本身都不是，你只是班上学生的老师，你的职责就是高效利用课堂时间传道授业解惑。

作家张爱玲曾说:“老师难当,又要做人,又要做戏。

”这句话，道出了教师这一职业的特
别之处。

个中甘苦，只有有过超越个人情感投入课堂教学经历的人才能领会得到。

演艺界流行一句话，叫“倾情演出”，我觉得，教师走进课堂，也应该是“倾情授课”。

“兵雄雄一个，将雄雄一窝。

”老师时时处处展示豪情，所带的学生才会更具奋进精力。

4、成才，要用奉献去滋养。

教师是一个讲奉献的职业，青年西席要想建功立业，就要带头弘扬和实践奉献精神，把讲奉献作为衡量自己是否称职的紧张尺度。

要在人民需要的关键时刻自告奋勇，决不退缩，在日常教学的平常时候恪尽职守，爱岗敬业。

奉献并不难，只要有那么一种意识、那么一种心境，奉献就会成为一种风俗，变成一种行为。

比如，加班加点，不说东道西，就是奉献；遇到急事难事，不你推我躲，这也是奉献。

大家要把奉献当作培养自己品格和发展前进的门路。

大家要记住：“奉献越多，收获肯定越多”。

同时，每位老师要对学校、对团体满盈感谢之情。

能够进入十五中的老师，都有本身的上风和优点，是同行相轻，相互嫉妒，还是和睦相处，共同促进，道理大家都懂。

在现实工作中，“你的领导也许不是你很敬佩的向导，但他是你现实的领导；你的被领导也许不是你得意的被向导，但他是你现实的被领导；你的同事也许是你看到不很惬意的同事，但他是你现实的同事”。

我们在一起工作，这是个缘份，有些工具不要太计算。

既然走到一起来，就一定要反反复复强调是个整体、是个团队，我们就一定要维护整体形象、肯定要发扬团队精神，千万不要自命不凡，自以为高人一等、胜人一筹，不把别人放在眼里，要与同道们团结一致，合作共事，做到补台不拆台，主动不被动，成事不误事，该承担责任时挺身上前，该着力流汗时身先士卒，该和谐相同时提前参与。

所以，明白维护集体
的长处，维护同事的利益，也是一种奉献。

能够做到这一点，你就真正成才了。

三、实干、巧干、恒干，在美丽岗位上获得成功
工作是美丽的，关键在于创造；人生也是美丽的，关键在于奋斗。

我们要想取得成功，其实就三点：脚踏实地，敢于创新，持之以恒。

1、成功，需要脚踏实地。

脚踏实地是一种精良的作风，一种严谨的态度，也是一种科学的要领。

对于工作不久的年轻西席来说，一定要勤勉敬业、埋头苦干，绝不能心浮气躁、好高骛远，更不能轻轻浮浮、飘飘渺渺。

要坚决防止做而不深、做而不细、做而不实的问题。

在此我对你们提三点要求：
一是言行如一。

空谈误国，实干兴邦，我们青年人，说到的一定要做到，嘴上说的与实际干的肯定要同一起来。

二是表里如一。

这就要求要把自己的理想和脚踏实地、实实在在教书育人同一起来。

三是始终如一。

大家的路还很长，既要有奋斗的勇气，更要有爬上坡路的头脑准备。

2、成功，务要善于创新。

教书育人是一个常新的工作，是“铁打的营盘流水的兵”，新情况、新问题层出不穷，需要我们有创新的头脑，创新的方法，以“变”应“变”，套用一句领导科学中的话叫“权变能力”。

教学缺乏创新，最多只能把一堂课教对，而不克不及把一堂课教好。

评价一个西席的优劣，我想可以有三个条理，第一是这个教师自身业务本领强不强，第
二是把自身本领发挥得够不够，第
三是发挥出的能力转化成讲授业绩到底多不多。

所以，要
想取得成绩，必须要有猛烈的创新意识，形成创新的习惯，培育创新的思维。

3、成功，必须持之以恒。

鲁迅先生曾说过“做一件事，无论大小倘无恒心，是很不好的”，这是向我们提倡始终如一的精力。

你们走上讲授岗亭不久，对工作有热情、积极性高，但面对教学中的种种抵牾和困难，也容易灰心丧气，一蹶不振。

我们也经常听到教师说：“要想在教学上有出路难啊！”为何难？“教育系统人多，好多人空有才华没有机会”。

其实，时机只给有准备的人。

成功的法则很简单，“能力＋持之以恒”就行，然而，“简单”并不等于“容易”。

整个乐成历程犹如长跑，在这过程中如不能很好地顺应而放弃，则永远不会到达终点；如挺一挺坚持下去，终点就在你脚下。

今天领导在场，最后我再强调一点，青年教师的成长，关键因素在于自己，但成长的环境，成长的平台也至关重要。

学校班子将进一步研究，逐步建立青年教师管理机制，努力营造青年教师发展情况，力争打造一支师德高尚、业务良好的青年教师队伍。

各分管领导、相关部门也要确切担负起责任，时刻把培养青年教师放在首位，想办法，添措施，促进青年教师尽快发展。

同志们，你们都是二十一世纪的青年，你们的青春和理想、才华和抱负，都将与一小辉煌和荣光牢牢接洽在一起。

光荣和使命同在，机遇与挑战并存。

希望你们在教育这片广阔天地里施展才华，放飞理想，演绎精彩的人生。

我相信，经过几年的磨练，大家付出的是努力、收获的是成长、流下的是汗水、珍藏的是成绩。

最后，祝大家新年快乐，工作顺利，事业有成！
第四篇：教师骨干培训会议上教育局领导讲话同志们：以科学发展观的眼光来权衡，现代化的优质教育必然是适
应人的生长需求，满足人性自我提拔必要的教诲，必然是黎民福祉不停提拔，群众满意度不停上升的教诲，必然是质量和数量、公平和个性、成功和幸福到达高度调和的教诲，联合x市教育发展实际，几个题目和各人交换探究，抛砖引玉，推动大家议教育、谋发展。

一、都会必要怎样的教诲。

我市正努力建设“三中心、两高地”宜创宜居的国际性商贸都会，教育一方面要为城乡百姓提供均衡、优质、公平的教育机会，满足百姓“有书读”“读好书”意愿；另一方面要为经济发展和社会发展提供坚固的人力资源支持。

面对挑战，x市发展经济的竞争
力急待进一步培养，新的优势在于市场生长模式的转型升级，在于知识技术和创新人才的支持，在于专利、品牌等新兴经济元素的培养，在于城市人文的积聚和提拔，x市变化经济增长
方法，突破资源瓶颈，提高发展质量，需要教育发挥知识和技术创新的“源头活水”、人才和思想的“储备库”、区域经济社会发展“发动机”的作用。

（一）进一步推进教诲平衡生长。

近几年我市教育整体发展水平和教育平衡水平不停进步，但优质教育资源总量不足和百姓要求享受良好教诲的抵牾依然锋利，城乡教育之间、义务教育与其他教诲种别之间，公办教育与民办教育、区域间发展不均衡的状态还需进一步革新。

我市用十年时间实现了由普及九年义务教育向高质量普及十五年教诲的变化，x市教育实现
了三大转变：即从数量的扩张转到质量的进步，从硬件的美满转到步队的优化，从教育的均衡、快速发展到优质、和谐发展。

当前及今后，教育的关键点已转移到更深层次的平衡上来，更注重校风、学风、教师队伍、学校办理和生长潜能等，促进教育公正要从外延扩张，更注重内涵发展，尤其要加强薄弱学校、农村学校师资建设、教学方式改革，提升教育教学水平，使每
所学校都得到生长提拔。

因此，今后要加强教育资源尤其是师资气力的良性设置装备摆设，加快我市要优化教师引进、培养和发展的政策，在教师待遇的保障、优秀人才的引进、农村教师队伍的稳定、创新人才的嘉奖等方面，深化政策，建立多渠道的教育骨干和师资的科学流动机制和造就提拔机制，努力突破制度瓶颈，促进教师资源“柔性流动”、“多向流动”等，培育优秀教研组、先进班组等创新型团队，每个学校都要推出本身的名师团队。

完善促进城乡教育平衡的资源分配制度，大力研究资源共享、“和谐共进”的均衡发展机制。

（二）进一步加速职业教诲生长。

职业教育是“面向人人，面向社会”的教育，是与本地经济发展关联度很高的教诲种别。

本地产业发展是发展职业教诲的实际源泉，职业教育的优质发展也是企业发展的重要的智力和人力资源底子，困此“围绕产业办学、围绕市场兴教”是其基本理念。

例如苏州市发展职业教育理念是“合拍共振，无缝对接”，苏州是世界着名制造业基地之一，是外商投资企业密集区，世界500强的91家企业
在苏办厂，苏州产业在升级，苏州职业教诲也在跟进，从传统的电子商务、文秘、电工到微电子制造，现代通信技术、物流、汽车维修，市场需求与学校生长调和共生。

我市已提出了建设国际小商品贸易中心、国际小商品创造中央目的，以转型升级为主题，提拔制造业整体素质，发展职教空间很大。

但近几年，我市职业教诲面对经费不足，生源不佳、发展信心不足、群众认可度还不高等题目，职业教育对社会贡献度还不高。

（近几年我市职业学校先进设备闲置征象肯定水平存在。

要有懂技术的学生，必须要有肯定的设置装备摆设提供实训，但由于活动经费(本文来源网：)缺乏，学校不克不及购买富厚的质料，许多教学活动无法开展，一些设备被闲置；企业与学校团结办学
热情不高，有的企业前几年满怀热情办起校企互助班，但由于各种原因，企业投入回报不对称，办班难以为继。

发展职业教育的社会环境不尽如人意．职业教育的质量也倍受社会各界存眷。

）一些规模企业反映，中等职业教育培养的学生在企业的“适用度”不如上世纪九十年代，以前中等职业学校培养的学生经过锻炼每每成为企业的主干，但现在经常会遭遇中职生用不上、用不起的现象，中职生的职业道德水平、职业技能水平有所“滑坡”。

在大学生就业难的配景下，深化职业学校人才培养模式革新更是急迫。

市政府将进一步研究扶持职业教诲的鼓励政策，营造全社会重视实用人才、器重职业技能的气氛。

职业教诲单元要振奋精神，与时俱进，瞄准市场办学，着眼企业办教，加强教育教学改革，加强合作办学，拓展办学的形式，提高职教服务社会、助推经济生长的本领和程度。

二、教诲
必要怎样的学校。

（一）树立科学的质量观和人才观。

社会的发展对人才本质的要求不停进步，随着知识经济不断深入，“高分低能”、“高分无能”的青年越来越不能顺应社会竞争的形势，最近几年北京、上海等地推行高校自主招生，录取标准已显露出当今社会“新人才观”的端倪，形势要求我们确立全面的、可持续发展的质量观；但另一方面，恰正是就业竞争的猛烈，使家长对子女就业的期望过重寄托到学校的升学绩效上，这种关注并没有随高等教育大众化、基础教育高尺度遍及而有所削弱，反而更为加强。

这就使学校面临两种质量观的抵牾，是追求“分数的质量”，还是“追求生命的质量”。

越来越多人认识到当前教诲的一些毛病。

我认为，德育关键是做人教育；智育关键是自主学习的能力；体育关键是终身锻炼的习性养成；美育关键是情操陶治；劳动教育关键是树立劳动庆幸的信心。

教育青。