教师外出学习培训方案定稿版
2024年教师外出学习培训计划范文(二篇)
2024年教师外出学习培训计划范文一、背景介绍教师的专业发展对于学校的教育质量和学生成长具有重要意义，通过参加外出学习培训，教师可以拓宽视野，更新教育理念和教学方法，提高教学能力和教学品质。
为此，制定2024年教师外出学习培训计划，以提升全校教师的专业水平和教育教学能力。
二、培训目的1. 拓宽教师的专业视野，了解国内外教育前沿动态；2. 更新教育理念，提高教师的教育教学能力；3. 学习先进的教学方法和教育技术，提高课堂教学效果；4. 提高学校整体的教育教学水平。
三、培训内容1. 参观交流：安排教师参观一线学校或教育机构，了解其优秀的教学模式和管理经验；2. 学术研讨：组织教师参加学术研讨会，聆听教育专家的讲座和经验分享，提高自身的学术素养；3. 培训课程：安排教师参加相关培训课程，包括课堂教学设计与评估、学科教学新理念与方法、教育技术应用等；4. 视频学习：提供优秀教育教学视频资源，供教师学习和借鉴；5. 自主学习：鼓励教师进行自主学习，研读相关教育教学书籍和期刊，扩展知识面。
四、培训计划1. 学期一：（1）组织教师参观本市优秀学校，了解先进的教育理念和教学模式；（2）举办教师研讨会，分享教学经验和教育教学思考；（3）组织教师参加学科教学方法和技巧培训。
2. 学期二：（1）邀请教育专家举办专题讲座，探讨教育发展趋势和教学改革；（2）组织教师参加中小学教育发展论坛，汲取行业动态；（3）开展课堂教学设计与评估培训，提高教师的教学设计能力。
3. 学期三：（1）安排教师参加在线学习课程，深入学习教育技术应用；（2）组织教师参加数字教材设计与使用研讨会；（3）鼓励教师进行自主学习，推荐相关学术期刊和书籍。
五、培训效果评估1. 教师教学反馈：组织教师在培训后进行教学反馈，了解培训对其教学的影响；2. 学生评价：通过学生的评价和反馈，了解教师教学水平的提高；3. 教学观摩：安排教师进行互相观摩，促进教师间的横向学习和交流；4. 教学效果检测：定期组织教师进行教学效果检测，评估培训效果。
学校教师外出培训计划样本（五篇）
学校教师外出培训计划样本为了进一步提高全校教师计算机应用水平，让信息技术更好的服务于教育教学。
特制定本计划。
一、培训目标：(一)了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。
(二)掌握用键盘输入英文字符、汉字和常用特殊符号的方法。
较熟掌握一种汉字输入法，每分钟____个汉字。
(三)了解文字处理的基本知识，能熟练应用Word进行教案、试卷的排版和打印。
(四)了解操作系统的意义，掌握Windows的基本操作。
(五)掌握使用因特网的基本方法，能上网查询、下载资料。
(六)能运用PowerPoint制作简单的多媒体教学课件。
(七)了解电子表格的基本知识，掌握E____cel的基本操作和应用。
二、培训内容：(一)文字录入(不单独培训，教师自行训练)在限定时间内，录入指定的文字和常用符号;允许自选键盘汉字输入方法。
(二)操作系统1.基本概念和常用术语：盘符、路径、文件夹、文件、文件类型、图标2.创建新文件夹(文件)3.复制文件、文件夹4.移动文件、文件夹5.删除文件、文件夹6.改变文件、文件夹名(含文件扩展名)7.改变文件、文件夹属性8.查找、显示文件或文件夹9.从回收站恢复被删除的文件或文件夹(二)因特网1.接入因特网2.IE浏览器的启动和退出3.IE中输入网站的IP地址或域名4.利用收藏夹收藏网页地址5.使用"搜索引擎"检索信息6.保存网页和保存图片(主题图或任一幅完整图片)7.在网页中下载软件(四)文字处理1.Word的启动和退出2.文档的打开、保存和关闭3.文档中文字的选取/复制/剪切/粘贴4.打印预览及打印输出5.设置字体、字号、粗体、斜体、下划线6.文字的两端对齐、居中、右对齐7.设置行间距、字间距(首行缩进两个汉字)8.格式刷的使用9.插入分页符、页码、常用符号、插入文档10.插入规则表格11.插入和删除表格的某行/列____单元格的合并与拆分13.调整单元格的高度和宽度(表格的数据设置为水平、垂直居中)14.绘制不规则表格(绘制斜线：手动绘制表格线的方法或绘制斜线表头的方法)15.在文档中插入已经制作好的图片、声音、艺术字(插入文本框，框内输入文字、图片或艺术字)16.用Word绘图工具绘制简单的几何图形17.页面的设置(纸张大小边距的设置)18.输入简单的数学公式(有的要求在插入对象的对话框中要将"浮于文字上方"复选按钮前的勾去掉，否则不得分)(五)文稿演示1.PowerPoint的启动、退出2.演示文稿的打开、保存与关闭3.PowerPoint窗口的组成4.PowerPoint视图之间的相互切换5.用"内容提示向导"创建演示文稿6.演示文稿的打印7.在演示文稿中引用图像、声音、动态视频(图像缩放比例的设置，对象的位置)8.幻灯片的添加、编辑与删除(加入指定幻灯片版式的幻灯片)9.建立含有项目符号的幻灯片并展开10.设置放映方式(动画)11.修饰演示文稿(字体、字号、颜色，改变幻灯片版式，背景的设置)12.设置超级链接(图片、文字、动作按钮)(六)电子表格1.E____cel启动与退出，工作簿的打开，创建、保存、关闭2.基本概念与术语：工作簿、工作表、单元格、单元格选取、行号、列号、绝对地址、相对地址、编辑栏(应用)3.在编辑栏中输入与编辑字符串、数值、函数、公式(粘贴函数法计算和用公式法计算)4.行、列、单元格区域的选择5.数据的快速输入6.设置单元格数据格式7.数据的复制、剪切与粘贴____单元格插入、合并、拆分9.边框设置10.行高与列宽的调整11.行、列的插入与删除12.工作表复制、移动、更名、添加、删除13.打印页面设置14.表头打印15.常用函数16.数据的排序17.冻结与拆分窗口18.数据筛选19.条件格式____分类汇总三、培训方式：在学校机房进行上机培训。
教师外出方案培训计划
一、培训背景随着教育改革的不断深入，教师外出培训已成为提升教师专业素养、拓宽视野、更新教育理念的重要途径。
为了确保教师外出培训工作有序、高效地进行，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提高教师对外出培训重要性的认识，明确培训目的。
2. 规范外出培训流程，确保培训工作顺利进行。
3. 培养教师具备良好的外出培训素养，提高培训效果。
4. 促进教师专业成长，提升教育教学水平。
三、培训对象全体教师四、培训时间2023年X月X日至2023年X月X日五、培训内容1. 外出培训的意义与目的- 分析外出培训在教育发展中的地位和作用。
- 明确外出培训的目的和意义。
2. 外出培训的组织与实施- 介绍外出培训的申报流程。
- 说明外出培训的审批程序。
- 讲解外出培训的经费预算与管理。
3. 外出培训的注意事项- 阐述外出培训的安全保障措施。
- 强调外出培训的纪律要求。
- 指导教师如何撰写外出培训总结报告。
4. 外出培训的成果转化与应用- 分享外出培训的收获与体会。
- 探讨如何将外出培训所学应用于教育教学实践。
- 组织教师进行经验交流与分享。
六、培训方式1. 集中授课- 邀请相关专家进行专题讲座。
- 邀请有经验的教师分享外出培训经验。
2. 案例研讨- 结合实际案例，分析外出培训的流程与注意事项。
3. 互动交流- 组织教师进行分组讨论，分享外出培训心得。
4. 实践操作- 指导教师如何撰写外出培训总结报告。
七、培训考核1. 考核方式- 考察教师对培训内容的掌握程度。
- 检查教师撰写的外出培训总结报告质量。
2. 考核结果- 对考核结果进行统计分析，为后续培训提供依据。
八、培训保障1. 组织保障- 成立培训工作领导小组，负责培训工作的组织与协调。
2. 经费保障- 确保培训经费的充足，用于支付专家费用、场地租赁等。
3. 后勤保障- 提供培训所需的场地、设备等后勤保障。
九、预期效果通过本次培训，使全体教师充分认识到外出培训的重要性，掌握外出培训的流程和注意事项，提高外出培训的效果，为学校教育教学质量的提升奠定基础。
学校教师外出培训计划范本(4篇)
学校教师外出培训计划范本核心提示：教师个人校本培训计划本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广大学生。
特制定个人年度计划如下：一、指导思想本学期以学校的工作计划和办学理念。
本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广大学生。
特制定个人年度计划如下：二、总体目标1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。
三、具体做法和设想1、认真学习领会新课标，掌握学科特点。
教师角色正确定位。
明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。
尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。
2、继续学习课改的教育教学理念，加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究，注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。
达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。
这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。
多读书，善思考，勤积累。
积极阅读各种书籍，开放自己的视觉，丰富自己的理论知识，抛弃陈旧的观念。
配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。
以期得到共同发展，共同进步。
在课堂教学中，要改变单一的课堂教学形式，创建和谐平等的课堂教学氛围，营造对话的课堂，拓展师生间的交流范围，通过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式，促进学生智能的提高和创新意识的养成。
3、注意自我反思。
继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。
反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。
2024年教师外出学习培训计划(二篇)
2024年教师外出学习培训计划为进一步提高教师的业务素质和教育创新能力，提高教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，构建镇、校共同参与的培训基地，现制定本年度实施计划如下：一、培训对象全镇教师。
二、培训工作目标任务1、建立在县教师进修学校培训服务和指导下，中心小学负责全镇教师的学习培训辅导，完全小学负责所辖辅导片内初小教师的学习培训组织工作。
2、建立并完善校本培训工作的制度体系，促进研训一体化，实现理论学习、教育教学研究和教育教学实践的紧密结合。
3、构建能有效促进教师自主发展的学习环境，促进教师从个体学习为主向团队学习为主的转变，推进学校学习研究型组织建设，增强教师专业化意识，提高教师专业水平和队伍整体素质。
4、培养一批掌握现代教育理论，了解本学科发展趋势，具有一定学术水平，有较强的实践能力、创新能力和开展教育教学研究能力的骨干教师和学科带头人。
三、培训内容1、师德培训以____和____为指导，用____统领教师校本全员培训工作，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以形式多样的培训活动为载体，以增强“爱”与“责任”为核心，对教师进行社会主义政治思想教育、荣辱观教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系和文明和谐的人际关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、新课程培训新课程培训要在进行集中专题培训的基础上，组织教师认真学习新的教育理论，学习新课程改革理论，通过专家讲座和讨论、研讨、交流等形式，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。
学科培训主要是通过教材、解读课标、探索教法、解决疑难。
在培训指导下，运用多种学习形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、教育教学能力培训以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，开展通用基本功、学科教学基本功和综合能力训练，开展教育学、心理学等基础理论的培训。
2024年教师外出学习培训方案
2024年教师外出学习培训方案____年教师外出学习培训方案一、背景与目标教师的专业发展是教育事业的核心。
为了不断提高教师的教育教学能力和专业素养，对教师进行外出学习培训是必不可少的。
本方案旨在制定____年教师外出学习培训方案，以提高教师的教育教学水平和专业素养，为学校的发展提供有力的支持。
二、培训内容1. 教育教学理论与方法通过参加相关教育教学理论与方法培训，提高教师的教育教学理论水平和教学方法熟练度，掌握先进的教学理念和方法，提高教学效果。
2. 学科知识培训针对不同学科的教师，组织相应的学科知识培训，更新教师的学科知识储备，提高教师的学科素养和教学质量。
3. 信息技术应用培训针对教育信息化的发展趋势，组织教师进行信息技术应用培训，提高教师的信息技术水平，为教育教学提供更好的支持。
4. 学校管理与领导力培养针对学校管理层和教育主管人员，组织相关的管理与领导力培训，提高其管理能力和领导水平，为学校的发展提供有力的支持。
三、培训方式1. 学术会议鼓励教师参加学术会议，通过与其他学校和教育领域的专家学者的交流与学习，拓宽教师的视野，提高其教育教学水平。
2. 学校内部培训学校可组织内部培训，邀请学科专家和教育教学专家进行讲座和培训，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 外聘专家培训学校可邀请外聘专家进行培训，针对不同的学科和专业领域，提供专业培训，帮助教师提高专业水平。
4. 学习研讨学校可组织教师进行学习研讨活动，通过集体讨论和交流，促进教师之间的相互学习和成长。
四、培训评估与总结1. 培训评估对每次培训进行评估，包括教师的满意度、培训效果等方面的评估，及时了解培训效果，为后续的培训提供参考。
2. 培训总结对每次培训进行总结，分析培训的优点和不足之处，及时调整培训方向和内容，提升培训质量。
五、预算安排对于教师外出学习培训的预算，学校应充分考虑每次培训的费用，包括培训费、差旅费、食宿费等，并根据实际情况合理安排培训预算，确保培训工作的顺利开展。
教师外出学习培训方案
教师外出学习培训方案一、培训目的教师外出学习培训是为了提升教师的专业水平和教学能力，促进教育教学质量的不断提高，以满足学校的发展需求和学生的学习需求。
二、培训对象本次培训面向全校教师，包括中小学各个学科的教师。
三、培训内容1. 学科知识更新：针对各学科的最新教学理念、教材资源、教学方法等内容进行深入研讨，以便教师能够更好地进行教学设计和指导学生学习。
2. 教育技术应用：培训教师使用互联网和多媒体技术，提供高效便捷的教学工具和资源，以及探讨在线教育、远程教育和混合式教学等新兴教育模式。
3. 学科教学研究：组织教师进行学科教育研究，探索新的教学方法和策略，以提升学科教学质量和教师教学水平。
4. 班级管理与教育心理学：加强教师班级管理技巧培养，探讨教育心理学理论和应用，为教师提供更全面的课堂管理和学生发展指导。
四、培训方式1. 专题讲座：邀请学科专家和教育专家，为教师提供前沿的学科知识和教育理论的分享与探讨。
2. 实践教学观摩：组织教师参观优秀学校和教学实验基地，亲身感受先进的教学方法和环境。
3. 研讨交流：组织教师进行小组研讨，分享教学心得和经验，共同解决教育实践中遇到的问题。
4. 学习培训手册：出版教师培训手册，全面总结培训内容，提供给教师进行学习和参考。
五、培训时间与地点具体培训时间和地点根据教师的实际情况和学校的安排进行确定，尽量安排在周末或假期，确保教师的参与度和学习效果。
六、培训评估在培训结束后，将进行培训效果的评估，主要包括教师培训反馈和学生学习效果的评估。
根据评估结果，进一步完善培训计划，提高培训质量。
七、培训考核针对培训内容和要求，设立相应的考核机制，对参加培训的教师进行成绩评定和奖惩，为培训的有效进行提供保障。
八、总结与启示通过教师外出学习培训，能够不断提升教师的教学水平和专业能力，为学校的可持续发展和学生的全面成长提供有力支持。
因此，学校要高度重视教师的培训工作，制定合理的培训计划，并确保培训的实施效果，以提升教学质量，促进教育发展。
青年教师外出培训学习活动方案,青年教师外出培训学习活动方案(精选3篇)
青年教师外出培训学习活动方案,青年教师外出培训学习活动方案（精选3篇）青年教师外出培训学习活动方案,青年教师外出培训学习活动方案篇1一、参观学习目的为进一步开阔视野，学习教育发达地区先进教学经验，感受先进教育理念，以提高教师队伍的工作水平和业务能力，加快教师专业发展，培养和造就一批教育教学骨干教师，不断提升我校的教学质量，从而提升学校的知名度。
根据学校结合实际安排，特组织部分教师外出参观学习。
二、参观学习的主要内容教师课堂教学、校本教研、班主任工作、大课间活动、校园文化等先进理念和做法。
三、参观学习时间20xx年X月X日——X月X日四、参观学习地点X小学五、参观学习方式结对子课堂教学观摩交流、校本教研观摩、校园文化参观。
六、外出参观学习人员组长：X（副校长）副组长：X（教务员）成员：X、X、X七、参观学习要求1、参加教师必须是学校在编在岗人员。
2、外出教师必须明白学习目的，端正学习态度。
深入课堂听课，关注课堂中“教师如何实施教学、取得实效”，重点学习教师高效课堂中的“导学方式”。
3、认真参与参观学校“校本教研”活动，重点关注“校本教研”的实效、教研模式及操作流程。
做到一看，二听，三记，四反思。
4、带着问题交流学习。
参与学习的教师要带着问题与参观学校的名师相互交流，力争通过学习，解决本人在教育教学中的困惑。
5、参观学习结束后，外出教师要撰写学习心得，并在教师会议上作交流，按时上交教导处。
6、罗江芬和韦德令老师分别上一节数学和语文汇报课。
八、相关安全注意事项1、本次活动由学校统一安排行程，所有外出学习的教师必须守时守纪，不得脱离团队擅自行动，确保学习活动安全并取得切实效。
2、所有学习的教师认真做好各项准备工作，安排好本班教学及学生学习工作和家庭事务，安心外出学习。
3、参加学习人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。
通过学习，把新的教育教学理念、校本教研及课堂教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
教师外出培训方案
教师外出培训方案第1篇教师外出培训方案一、背景与目的随着教育事业的发展，教师队伍的素质提升成为关键因素。
为提高教师的教学水平、拓展知识领域、增强教育教学能力，制定本外出培训方案。
本方案旨在为教师提供系统的培训机会，促进教师专业成长，满足教育现代化需求。
二、培训对象1. 在职中小学教师；2. 教育教学管理人员；3. 教育培训机构教师。
三、培训内容1. 教育教学理论及方法；2. 课程与教材研究；3. 教育信息技术应用；4. 教师职业道德与心理健康；5. 教育教学实践与案例分析。
四、培训方式1. 面授培训：邀请知名教育专家、学者进行授课；2. 在线培训：利用网络平台，开展远程教育培训；3. 实地考察：组织教师参观优质教育资源和特色学校；4. 交流互动：组织教师进行经验分享、讨论与互动。
五、培训时间与地点1. 培训时间：每学期安排一次集中培训，每次培训时间为3-5天；2. 培训地点：根据培训内容和实际情况，选择合适的培训机构、学校或会议场所。
六、培训组织与管理1. 建立培训组织机构，负责培训工作的策划、组织、协调与实施；2. 设立培训项目组，负责具体培训项目的实施与管理工作；3. 制定培训管理制度，确保培训工作有序、高效进行。
七、培训经费1. 培训经费来源：财政拨款、学校自筹、教师个人承担等；2. 培训经费管理：专款专用，合理分配，确保培训经费用于培训项目；3. 培训经费报销：按照国家和地方相关政策规定，合理报销培训费用。
八、考核与评价1. 建立培训考核评价制度，对培训过程和效果进行评价；2. 设立培训成果展示环节，鼓励教师分享培训成果；3. 培训结束后，对参训教师进行考核，考核合格者颁发培训证书。
九、保障措施1. 加强组织领导，确保培训工作顺利开展；2. 提高培训质量，优化培训课程设置；3. 保障培训时间，合理安排教师工作与培训；4. 强化培训师资，选聘优秀教育工作者担任培训讲师；5. 建立培训激励机制，鼓励教师积极参与培训。
教师外出学习培训计划范本（2篇）
教师外出学习培训计划范本一、培训形式根据全镇和各校实际采取灵活多样的培训方式，形成培训特色，全镇培训采取集中培训和分散学习的形式，集中培训主要采取听取讲座、经验交流、示范观摩等形式，辅导片培训根据实际采取专题讲座、自学反思交流、合作研讨、专题研究探讨、教学疑难会诊、示范观摩、案例分析、研训互动、读书指导、交流点评、校际联合等多种形式，创造性地开展工作。
做到培训有专题主持人，主持人要有教师轮流主持，有内容，有体现培训效果的材料、档案。
二、保障措施1、组织机构一是成立领导小组。
组长：徐勇中心小学校长全面负责培训工作副组长：王银中心小学副校长负责抓培训落实工作成员：冯庭记中心小学教务副主任负责中心小学片培训工作余发波寇家村完小校长负责寇家村片培训工作汤宏亮文化坪小学校长负责文化坪片培训工作领导小组下设办公室，由中心小学校长办王伟负责办公，各校要成立相应的组织机构全面负责落实培训工作。
二是成立培训指导小组组长由中心小学副校长张少成同志担任，成员由中心小学校长办、教务处及各校的教研组人员组成，全面组织落实培训工作任务，协调培训过程中出现的疑难问题，相互之间及时取得联系，各片培训期间组织人力巡回参与，及时与教师进修学校取得联系，对培训过程中的疑难问题取得指导和辅导。
2、建立完善的校本培训管理机制建立以片培训为主阵地，以校本培训为主主要内容，以县镇督查、指导为形式的校本培训工作。
按照培训计划内容及时组织开展校本培训，要按照“面向全员、突出骨干、倾斜薄弱、共同提高”的原则，建立完善的培训机制、约束机制和激励机制，确保各项培训任务如期完成，为教师搭建健康成长的服务平台。
3、落实经费保障机制。
各校要把培训经费纳入年度财务预算，保证培训工作顺利开展。
在保障机制中，各校要做到“三个必须拿出来”：一是参加培训教师的旅差费必须拿出来;二是培训所需要的材料费、会务费必须拿出来;三是培训过程中开展的技能竞赛活动奖励基金必须拿出来，而且用于培训的经费逐年有所增加。
2024年教师外出学习培训方案
2024年教师外出学习培训方案____年教师外出学习培训方案一、前言教师的专业发展和学习是教育事业发展的基石，也是保证教育质量和教学效果的重要保障。
为了提高教师的专业素养和教学水平，我校将组织一系列的教师外出学习培训活动。
本方案将详细介绍____年教师外出学习培训的内容、目标、安排和评价。
二、培训目标1.提高教师的学科知识水平。
通过专业培训，加强教师的学科知识储备，提高教学实践能力，进一步提高教师的教学质量。
2.提升教师的教育教学理论素养。
通过学习最新的教育教学理论，增长教师的专业知识和教学技能，推动教师的教学改革和创新。
3.拓宽教师的学科研究视野。
组织教师参与各类学术研讨会、学科研究活动，增加教师的学术造诣和学科影响力，提高教师的学科研究能力。
4.培养教师的综合素质和学生关怀意识。
通过学习社会科学知识和心理学知识，提高教师的综合素质和学生关怀意识，促进教师的全面发展。
三、培训内容根据教师的需求和学校的发展方向，____年的教师培训内容主要包括以下几个方面：1.学科知识培训（1）学科基础知识培训：包括各学科的基本概念、基本理论和基本方法，帮助教师掌握学科的基本知识，建立扎实的学科基础。
（2）学科前沿知识培训：邀请学科专家和教学骨干进行前沿知识的讲座和交流，了解学科最新发展动态，提升教师的学科素养和专业能力。
（3）学科教学方法培训：组织教师进行互动式教学、案例教学等新型教学方法的培训，提高教师的教学实践能力。
2.教育教学理论培训（1）教育教学理论研究：组织教师进行教育教学理论的学习和研究，了解教育教学的新理念、新模式和新方法，推动教师教学观念的更新和转变。
（2）课程设计与评价：培养教师的课程设计和评价能力，提高课程的针对性和有效性，促进学生的全面发展。
（3）教育技术应用：学习教育技术的应用和教学平台的操作，提升教师的信息化教育能力和网络素养。
3.学科研究与学术交流（1）参与学术研讨会：鼓励教师参与学科研究和学术研讨会，展示教师的研究成果和学术思想，提升教师的学术造诣和学科影响力。
青年教师外出培训学习活动方案(精选10篇)
青年教师外出培训学习活动方案（精选10篇）青年教师外出培训学习活动方案 1一、指导思想：教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。
二、组织领导：组长：副组长：组员：、、、、、三、学习培训人数：15人左右。
四、学习考察地点：上海学校1、希望与上海有关学校建立长期结对友好关系，以求得到长期不断的支持。
2、希望上海相关学校能派出名师来我校实地示范、指导。
五、时间安排：20某某年某某月某某日—20某某年某某月某某日六、经费来源：1、上海的支持。
2、学校公用经费出一部分。
3、因考虑到暑假，可安排适当的旅游路线，费用自理。
七、参加外出培训教师的选定原则：1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的'是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩；2、选定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育当成事业的有抱负的人。
3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，学校领导可适当参加所负责工作的一些培训活动。
4、参加外出培训教师在培训前要提交培训志愿申请书；八、外出学习考察要求：1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。
注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。
确保学习活动取得切实成效。
2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。
通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
3、带着问题交流学习。
参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。
中学教师外出培训计划方案
一、培训背景为了提高中学教师的教育教学水平，拓宽教师的教育视野，提升教师的专业素养，我校计划组织教师外出参加培训。
本次培训旨在帮助教师掌握最新的教育教学理念和方法，提高教育教学质量，促进教师个人成长。
二、培训目标1. 帮助教师了解和掌握当前教育改革的新动态，提高教师的教育教学理念。
2. 提升教师的专业素养，提高教育教学水平。
3. 拓宽教师的教育视野，促进教师个人成长。
4. 增强教师之间的交流与合作，提高团队凝聚力。
三、培训对象我校全体中学教师四、培训时间2022年8月20日至8月26日五、培训地点XX市教育科学研究院六、培训内容1. 教育改革动态及发展趋势2. 新课程标准解读3. 教学方法与技巧4. 教育心理学与应用5. 教育信息技术与教学融合6. 教师职业素养与心理健康七、培训方式1. 邀请专家讲座2. 专题研讨3. 互动交流4. 实地考察八、培训安排1. 第一天：报到、分组、开班仪式、专家讲座2. 第二天：教育改革动态及发展趋势、新课程标准解读3. 第三天：教学方法与技巧、教育心理学与应用4. 第四天：教育信息技术与教学融合、教师职业素养与心理健康5. 第五天：专题研讨、实地考察6. 第六天：总结交流、结业典礼九、培训费用1. 培训费用由学校承担2. 住宿、交通费用由教师自行承担十、培训要求1. 参加培训的教师需按时参加培训，不得迟到、早退。
2. 参加培训的教师需认真听讲、做好笔记，积极参与讨论和交流。
3. 参加培训的教师需结合自身教学实际，撰写培训心得体会。
4. 培训结束后，教师需将心得体会提交给学校。
十一、预期效果通过本次培训，我校教师的教育教学水平将得到显著提高，教育教学质量将得到进一步提升，教师的专业素养和团队凝聚力将得到增强。
教师外出学习培训计划
千里之行，始于足下。
老师外出学习培训方案敬启者：您好！首先感谢您对老师进修学习的重视与支持。
以下是老师外出学习培训方案：一、培训目的和意义老师外出学习培训是一种常用的老师专业进展方式，旨在提高老师的教育教学水平和专业力量，促进老师的专业成长和个人素养提升。
通过参与各类专业培训、学术研讨、座谈沟通等活动，老师们将了解最新的教育理念、教学方法和教育政策，提高教学技能和教学效果，为学校的教育教学进展做出乐观的贡献。
二、培训内容和形式1.参与学术研讨会和专题讲座：老师可以选择参与与他们所教学科或教学领域相关的学术研讨会和专题讲座，了解国内外最新的争辩成果和教学阅历，并与其他老师进行沟通和争辩，从而提升自己的专业水平。
2.参与教学设计与评价培训：教学设计和评价是老师日常教学工作的重要组成部分。
老师可以参与相关的培训，了解最新的教学设计和评价方法，提高课堂教学的有效性和同学评价的精确性。
3.参观国内外先进学校：通过参观国内外先进学校，老师们可以了解先进的教育理念和管理模式，并借鉴其成功的阅历和做法，为自己的教育教学工作供应参考。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
4.参与教育研修班和学习访问：教育研修班和学习访问是老师们深化了解教育教学、教育管理和教育政策的重要途径。
老师可以选择参与各类研修班和学习访问，了解最新的教育政策和管理方法，提高自己的教育管理力量。
三、培训时间和地点1.培训时间：依据老师的实际状况和学校的教学支配，可以选择寒暑假期间或周末进行培训。
2.培训地点：可以选择学校外部的培训机构或相关学术机构，也可以选择国内外一流学校进行参观学习。
四、培训结果的评估为了确保老师外出学习培训的效果，我们将实行以下措施进行评估：1.培训前的自我评估：老师在培训前需对自己的专业水平和教学力量进行自我评估，明确所需提升的方向和目标。
2.培训期间的反馈评估：培训期间，老师将与其他老师和培训机构进行沟通和争辩，并准时反馈自己的学习进展和收获。
关于教师外出培训的计划(2篇)
第1篇一、培训背景随着教育改革的不断深入，教师作为教育教学工作的主导者，其专业素养和教学能力的要求越来越高。
为了提升教师的教育教学水平，拓宽教师的教育视野，我校决定组织教师外出参加专业培训。
本次培训旨在帮助教师掌握最新的教育理念、教学方法，提高教育教学质量，促进教师个人成长。
二、培训目标1. 提升教师专业素养：通过培训，使教师具备先进的教育理念和扎实的专业知识，提高教育教学能力。
2. 拓宽教育视野：使教师了解国内外教育发展的最新动态，借鉴先进的教育经验，丰富自己的教育实践。
3. 促进教师成长：激发教师的学习热情，培养教师的创新意识和团队协作精神，促进教师个人全面发展。
4. 提高教育教学质量：通过培训，使教师能够更好地适应教育改革的需要，提高教育教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
三、培训对象本次培训对象为我校全体教师，包括中学教师和小学教师。
四、培训时间培训时间为2023年8月15日至8月25日，共计10天。
五、培训地点根据培训内容，选择国内知名的教育培训机构或高校作为培训地点。
六、培训内容1. 教育理念与课程改革：介绍我国当前的教育改革政策，探讨新课程理念下的教学策略。
2. 教学方法与技巧：讲解多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等，并分享具体的教学案例。
3. 信息技术与教育教学：介绍信息技术在教育中的应用，如多媒体教学、网络教学等，提高教师的信息技术应用能力。
4. 心理健康教育：讲解学生心理健康教育的重要性，分享心理健康教育的方法和技巧。
5. 班级管理：探讨班级管理的方法和策略，提高教师的班级管理水平。
6. 教师专业发展：介绍教师专业发展的途径和策略，激发教师的专业成长动力。
七、培训方式1. 专家讲座：邀请国内知名教育专家进行专题讲座，分享教育理念和教学经验。
2. 案例分析：组织教师进行教学案例分析，提高教师的分析和解决问题的能力。
3. 互动交流：组织教师进行分组讨论和交流，分享教学心得和经验。
2024年教师外出学习培训计划范文
2024年教师外出学习培训计划范文[教师外出学习培训计划]一、项目背景和目标教师的学习和培训是教育事业的重要组成部分，也是提高教育教学质量的有效途径。
为了适应时代变革和教育发展的需求，我制定了2024年教师外出学习培训计划。
通过外出学习培训，教师们将能够不断提升自己的专业能力、教学水平和素养，进一步提高学校整体教学质量，为学生提供更好的教育服务和指导。
本计划的目标是：1. 提高教师的教育理论水平，增强教学知识和技能；2. 增强教师的专业素养和教育情怀；3. 掌握先进的教学方法和教育科技应用；4. 增强学校教师团队的凝聚力和合作精神。
二、培训内容和方式1. 教育理论与教学方法培训：包括教育心理学、教育学、课堂教学方法等方面的培训。
培训方式多样，包括课程学习、研讨会、实践教学等。
2. 学科教学培训：分为小学、初中、高中教师的学科教学培训。
培训内容包括学科知识、教材解读、教学设计等。
培训方式以专家讲座、教学观摩等形式为主。
3. 教育科技应用培训：通过学习和掌握教育科技应用技能，提高教师的信息素养和教学效果。
培训内容包括教育软件使用、网络资源挖掘、多媒体教学设计等。
培训方式以实践操作和案例探究为主。
4. 学校发展规划培训：了解学校的发展规划和未来发展方向，培养教师的领导力和创新意识，推动学校的整体发展。
培训方式以阅读材料学习、座谈交流和讨论为主。
三、培训计划和安排为了保证教师能够全程参与培训，我制定了以下学习计划和安排：1. 时间安排：本次培训计划为期一年，具体的培训时间安排如下：- 每周安排2-3次培训课程和学习时间；- 每月安排一次集中培训或研讨会；- 每学期进行一次教学观摩和经验分享。
2. 培训方式：培训方式多样，包括以下几种形式：- 专家讲座：邀请行业专家对相关领域进行讲解；- 研讨会：由教师自主组织，分享教学经验和教学成果；- 教学观摩：到其他学校进行教学观摩，学习先进的教育经验；- 实践操作：通过实际操作学习教育科技应用技能。
教师师外出培训计划
教师师外出培训计划一、培训目的及意义教师外出培训是指教师以学习、进修、考察、实习、交流等方式，到国内外其他地方参加进修培训、学习活动。
此种形式培训可提升教师的专业水平，增强团队合作与沟通能力，开拓教育思路，促进学校教育教学改革，推动学校的发展，提高整体教育水平。
我校一直非常重视教师的专业发展和素质提升，为了更好地服务教师教育培训，促进教师提升教学业务水平，激励教师个人的学习动力，特制定此外出培训计划。
二、培训对象本次教师外出培训对象为全校各年级全体教师。
三、培训时间本次外出培训时间为寒假期间，具体时间为XXXX年X月X日至X月X日。
四、培训地点考虑到经费预算以及师资资源，本次外出培训地点定在XXXXX市。
五、培训内容本次外出培训的主要内容包括以下几个方面：1. 教育新理念学习2. 教学观摩与交流3. 学科知识更新4. 学校管理与教研经验分享5. 教育教学技能提升6. 课外教育活动策划7. 教育心理学知识学习六、培训方式本次外出培训将采取多种方式，包括参观学习、讲座研讨、实践操作、交流互动等多种形式。
具体安排如下：1. 参观学习：到当地一些教育教学先进学校进行学习参观，了解当地先进的教学理念、教学模式和教学管理等。
2. 讲座研讨：邀请当地一些教育专家、学者或资深教师进行专题讲座，教师们可以借此机会学习到最新的教育理念、教育心理学知识、课程设计与教学方法等。
3. 实践操作：在学校特定的时间段，教师将有机会在课堂中实践所学理论，观察与实践共同提高教学水平。
4. 交流互动：组织教师之间的交流会、座谈会，共同探讨教育教学改革等问题，相互分享心得与经验。
七、培训收益本次外出培训将使教师们有机会接触到最新的教育教学理念和技术，增加其专业知识与教育经验。
同时，增强了教师的沟通和协作能力，促进了教师个人的成长，对学校的教学工作与发展将有积极的推动作用。
外出培训有利于提高参与教师的现实业务技能，实现更好的教育教学效果，激发教师投入教学热情，提高教师的专业素养。
教师外出学习培训方案
教师外出学习培训方案一、背景介绍在当前社会发展的快速变化和教育教学改革的背景下，教师们需要不断提升自己的专业素养和教学能力，以适应新形势下学生教育的需求。
为此，我们制定了教师外出学习培训方案，旨在通过外出学习培训，提升教师的专业能力和教学水平，从而更好地为学生提供优质的教育服务。
二、培训目标1.提升教师教学能力：通过学习和培训，帮助教师掌握最新的教育教学理论和方法，提高教师的课堂教学水平。
2.增强教师的专业素养：通过学习和培训，提升教师的学科知识水平，增加教师的教育教学经验，拓宽教师的专业视野。
3.促进教师团队的合作与交流：通过外出学习培训，加强教师之间的交流与合作，促进教师间的共同进步和学习。
三、培训内容1.教育教学理论研讨：邀请教育教学专家进行研讨，分享最新的教育教学理论，探讨教育改革的方向和趋势。
2.学科知识学习：组织教师参加学科知识学习班，通过学习提高教师的学科知识水平。
3.教学技能培训：邀请专业培训机构进行教学技能培训，包括课堂管理、教学设计和评价等方面的培训。
4.参观学习：组织教师参观国内外优秀学校，了解其他学校的先进经验和教育教学模式，对自己的教育教学工作进行反思和改进。
5.教师交流分享：组织教师之间的交流和分享，搭建教师交流平台，让教师们互相学习和借鉴经验。
四、培训安排1.培训时间：根据教师的工作安排和学校的实际情况，确定合适的培训时间，一般为一周。
2.培训地点：根据培训内容和教师的需求，选择合适的培训地点，一般为学校、教育培训中心或其他学校。
3.培训方式：结合线上线下的培训方式，提供网上课程学习和实地培训相结合的培训模式。
4.培训资料：准备相应的培训资料，包括培训手册、教材、教学案例等，为教师的学习和培训提供支持。
五、培训评估1.培训反馈：在培训结束后，组织教师进行培训反馈，了解教师对培训效果的评价和建议，并及时进行改进。
2.培训成果评估：通过观察教师的课堂教学和听取学生的反馈，评估教师的培训成果，并对教师进行表彰和奖励。
教师外出学习培训计划范文（2篇）
教师外出学习培训计划范文一、学习对象：全院职工二、培训方法：1.集中学习与自学相结合：①“三基”知识以自学为主。
②医院每月组织集中培训学习一次：包括小讲课、教学查房、病历讨论等。
③每两月组织全院专题讲座一次。
2.采取派出去请进来的学习方式，以不断更新新理论，吸收新技术、新方法、开创医疗技术新局面。
①根据工作需要，每年选派业务骨干（____至____人次）到上级医院系统进修学习三到六个月。
②选派业务技术骨干（每年____至____人次）积极参加省、市、全国等卫生部门举办的短期（____月之内）业务培训。
③积极参加省、市卫生部门举行的各种学术交流活动（____至____人次）。
④积极邀请上级知名专家来院教学查房、手术指导等，以加强业务工作，提高业务水平。
三、学习内容1.学习专业知识：根据各科专业不同，开展多种形式的业务技术活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展、新技术并应用于临床工作中。
2.学习医疗相关法律、法规，以规范医疗行为，确保医疗安全，如《传染病防治法》、《消毒法》、《药品管理法》、《执业医师法》等，并定期考核。
3.结合疾病预防，组织学习传染病、常见病、多发病的预防和用药知识等。
四、学习要求1.凡院内组织的各种学习，规定范围内的人员，必须准时参加，不得无故缺席（值班和公事除外），并认真做好笔记。
2.为了保证学习效果，医院将对每次学习进行不定期考核或考试。
3.凡外出培训学习，包括参加学术会议人员，回院后必须将所学知识进行传达学习。
4.凡外出学习人员学习合格回院后按医院相关规定报销相关费用。
教师外出学习培训计划范文（二）一、指导思想以上级关于骨干教师培训的相关文件要求为指导,以促进教育教学观念的更新为重点,以提高骨干教师整体素质为目标,根据全面实施素质教育的要求,努力探索骨干教师培训的制度和模式,增强培训的针对性,实效性,全面开展和推动骨干教师的培训工作,加大对我校骨干教师培训的步伐和力度,使一批骨干教师脱颖而出,基本形成骨干教师梯队.二、教师队伍现状我校现有专任教师____人,其中____岁以下教师____人,教龄都在____年以上.教师队伍年龄结构合理,教师教学经验比较丰富,工作能力也都比较强,特别是教师们的敬业爱岗,无私奉献的精神很强,是学校培养大批骨干教师的强大后盾.三、培训目的通过培训,使骨干教师在思想政治与职业道德,专业知识与学术水平,教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,提高他们实施素质教育的能力与水平,发挥他们在实施素质教育中的带头和示范辐射作用,使他们尽快成长为教育教学专家,学科带头人或骨干力量.四、培训目标1、使骨干教师深刻认识课改的重要意义,了解掌握课改的任务,目标以及实施策略,从而树立基础教育课程的新理念,建立新的课程观,教师观,教学观,学生观.2、使骨干教师准确把握课程标准,不断探究学科改革的突破点,提升创造性使用新教材的能力,自觉优化教学行为,积极投身新课改.3、增强骨干教师新课程实施中的责任意识,正确发挥他们在课改实施中的主体作用,探究作用和创造作用,以带动我校新课程实施水平的进一步提高.4、切实提高骨干教师实施新课程的能力,提高骨干教师管理学生的能力,使他们在教育教学管理,教科研水平等各方面均上新台阶.四、培训内容1、师德修养与现代教育理论学习：当代小学教师师德修养,教师职业道德,现代教育理论研究,教育思想与学科教学艺术研究.2、新课程与教师发展：课程标准解读,新课程与教师角色转变,新课程与学生学习方式转变.3、课堂教学设计：教学设计的基本原理,教学策略的设计.4、现代教育技术与信息技术：计算机应用,现代教育技术理论与学科整合.5、教育科学研究：教育科学研究方法,学科教改课题研究与实践,科研课题立项,研究,结题与成果鉴定.6、特色教育培训：结合学校科学教育特色,加强专题培训,使一批特色教师脱颖而出.五、培训形式1、集中学习：包括政治思想教育与师德培训,现代教育理论,学科前沿知识与综合知识,教育教学研究,现代教育技术与信息技术,教育科研等专题培训.2、教育教学实践（1）承担或参与一项课题研究,做好课题五项常规工作.（2）每学期承担校内外公开教学1―____次.（3）每学期提供优秀教案或教学案例1―____篇.（4）每学期举行一次专题讲座.（5）每学期要有教育教学论文在市级以上获奖或发表.（6）每学期要指导一名本学科的青年教师搞好教育教学工作,使其在原有基础上有一定的提高和进步.（7）积极参加校内外的各项教育教学技能的竞赛,发挥最佳水平.3、以考核促培训.规范骨干教师的培养管理,建立相匹配的考核机制,以考核促培训,引导骨干教师加强自身建设,发挥自身优势,促进教师队伍整体素质的提高.4、外出参观,学习.通过参观学习取长补短,获得最佳的教育,教学效益,同时通过开阔眼界,不断创新,逐渐形成自己的教学风格;通过走出去,请进来的原则,与兄弟学校的骨干教师的互相交流与学习,不断改进教育教学手段与方法,提高教育教学水平.教师培训计划一、学高为师,身正为范。
小学教师外出学习培训规定范本
小学教师外出学习培训规定范本尊敬的教职工：为了提高教师的专业素养和及时掌握最新的教育理论和教育实践经验，我校决定组织小学教师进行外出学习培训。
为了确保学习培训工作的顺利进行，现制定以下规定，请大家认真遵守：一、学习培训的目的和意义学习培训旨在帮助教师提高教学水平和教育教学能力，增进教师之间的交流和合作，提升学校教育教学质量。
通过学习培训，教师可以了解最新的教育政策、教学方法和教学资源，积累更多的教育教学经验，提高自身的教育素质。
二、学习培训的组织和安排根据学校的实际情况和教师的需求，学习培训形式多样化，既包括集中培训也包括分散培训。
集中培训一般由学校组织，时间和地点由学校统一安排。
分散培训可以根据教师的需要选择参加相应的培训课程，需要提前向学校提交培训计划并报批。
三、学习培训的费用和报销政策学校将根据教师的培训需求，对教师进行费用补贴。
具体补贴标准和报销政策由学校负责制定，并向教师做出相关说明。
教师在培训结束后需及时将相关费用凭证和培训材料提交给学校财务部门，由财务部门按照规定审批并进行报销。
四、学习培训的考核和总结学习培训结束后，学校将对教师进行相关考核。
教师需按照学校要求完成相关考核内容，包括撰写学习心得、总结培训成果等。
学校将根据考核结果对教师进行表彰或奖励，并将培训评价的结果作为教师绩效的参考依据。
五、学习培训的纪律和注意事项1.教师参加培训期间需严守学校的纪律和规定，树立教师的形象，不得损害学校和自身的声誉。
2.教师需按照培训计划认真参加培训活动，不得旷课或擅自离开培训现场。
3.教师应主动积极参与培训，提出问题，参与讨论，并积极与他人分享学习心得和经验。
4.教师参加培训期间要保持良好的学习状态，不得参与与培训无关的活动或事务。
5.教师需妥善保管个人财物，并注意安全防范，避免发生意外事件。
六、其他事项为确保学习培训的效果和顺利进行，学校将成立专门的学习培训领导小组，负责组织和协调学习培训的工作，同时学校将加强对教师的培训需求调研，根据实际情况不断完善培训计划和培训形式。
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教师外出学习培训方案精编W O R D版
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福山小学教师外出学习培训方案
一、指导思想
教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。
为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。
二、组织领导
组长：刘立安
副组长：李秋华陈玉成
组员：沈堂远刘志锋李同笃朱丽
三、外出培训原则
1、上级各主管部门下达的文件，学校可根据文件要求，选定教师参加学习培训；
2、教师外出参加各种课堂教学比赛，学校可适当请相关教师陪同外出；
3、学生参加各类比赛，学校可派辅导老师陪同指导(学生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出费用)；
4、对于外出学习，学校可选派本年度对学校有特别贡献的优秀教师参加；
5、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派教师参加；
6、教师外出到其它学校交流的，费用尽量由对方学校承担。
四、参加外出培训教师的选定原则
1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩；
2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用；
3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、主任等，可适当参加所负责工作的一些培训活动。
五、参训教师须知
1、参加培训教师在培训前要有不少于500字的学习计划；
2、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得；
3、参加培训教师在培训结束后要将培训资料、培训计划、培训心得、培训报销单据复印件等交科研处；
4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得；或在全校教师会上和全体老师作交流；
5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流，多宣传学校。
六、参训教师的选派程序
1、外出听课、骨干教师培训、教师参加校际交流等：
1）由分管教研副校长协同相关校级领导讨论参训教师人选；
2）科研处将讨论人选报与校长审批；
3）科研处通知由校长最后确定的参训教师，并作好参训前培训；
4）教务处为参训教师作好调课安排。
2、参加专项培训活动：
1）由分管校长、书记等领导确定人选；
2）由相关部门主任将讨论人选报与校长审批；
3）相关部门主任通知参训教师，并将参训教师名单提供给科研处和教务处；
4）科研处作好教师参训前培训；
5）教务处为参训教师作好调课安排。
备注：
1、各部门要严格按程序做好教师外出培训工作；
2、各部门在校长没确定参训教师名单之前，不能私自做主把文件交给任何老师，造成领导的被动局面。