《画鼻子》作文指导

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• 第二个上台的是“舞蹈皇后”小丽。她身材 高挑，从小就学舞蹈，连转二十圈都不在话 下。只见她蒙眼、转圈，如同跳舞一般优美。 接着，她拿粉笔的右手准确地伸向黑板。同 学们都赞叹不已。突然，不知谁说了声“高 点儿”，小丽把手向上抬高了一点，结果把 鼻子画在了额头上。
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游戏结束
分享快乐：
玩画鼻子游戏的心情怎么样？
人头像上添上鼻子. 。
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争先恐后、兴高采烈 欢呼雀跃、圆溜溜 疑惑、大声……
上课时，老师来到教室里，……
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准备工作
•
上课时，老师来到教室，在黑板中央
画了一个大大的头像。大家叫道：“没鼻
子！”老师笑着说：“眼力真好。我们今
天就玩个游戏，看看谁能给他画上鼻子。”
太简单了，同学们争先恐后地举手。可是
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丈二和尚——摸不着头脑 争先恐后 自告奋勇 小心翼翼 此起彼伏 毫不犹豫 胸有成竹 哄堂大笑 捧腹大笑 欢呼雀跃
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• 开门见山式开头：
• 今天我们在老师的带领下玩了一个好玩 的游戏，名字是画鼻子。
列举式开头： 我玩过很多游戏，有丢手绢，写王字，
击鼓传花……但我最喜欢玩得是画鼻子。
声音式开头：
经过解下游戏折中了又折 蒙
打结 松紧 问 摇头
慢慢 伸出 摸索 东摸 西摸 撑住 举起
心急如焚 抓耳挠腮
游戏结束
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观察其他同学的表现……
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• 过了一会儿，“大胖”走上了台。老师
解下他的围巾，给他蒙住眼睛，再叫他原
地转三圈。只见他左摸摸右摸摸，已不知
黑板在哪里了。下面的同学更热闹了：有
的哈哈大笑，等着他出洋相；有的“指手
考考你的观察力和记忆力：
1 观察老师是怎样为同学蒙上眼睛的？
2 观察同学是怎样摸索着走到黑板前的？
3 观察他把鼻子画在了什么地方？
4 观察在游戏的过程中大家的反映如何？ （神态、动作、语言）
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观察老师是怎样为同学蒙上眼睛的？
折了又折 蒙 打结 松紧 问 摇头
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同学 之间
开头（式对、疑比问式式、、点回明忆中心
“哈哈哈！” 教室里传出了阵阵欢快
的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告
诉你吧！我们在玩画鼻子的游戏呢！
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3
画鼻 子
开头 （开门见山式、列举
式、声音式……）
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4
游戏前：
时间、地点、准备工作
游戏要求与步骤：
1.选出一个同学，用围巾蒙上他的 眼睛。
2.让他在原地转三圈后朝前走。
3.走到黑板前用粉笔在画好的三毛
式……）
游戏前准备
经过 游戏中
解下 折了又折 蒙 打结 松紧 问 摇头
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观察同学是怎样摸索着走到黑板前的？ 观察同学是怎样在黑板上画鼻子的？ 观察同学把鼻子画在了哪里？
慢慢 伸出 摸索 东摸西摸 撑住 举起
心急如焚 抓耳挠腮
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同学 之间
开头（式对、疑比问式式、、点回明忆中心
式……）
游戏前准备
画脚”地指导他；还有的把头摇得像拨浪
鼓，替他着急。台下一片乱糟糟，搞得台
上的“大胖”更加不知如何是好了。最后，
在同学们的催促下，他随手画了一笔，顿
时，台下一阵哄笑。他忙把蒙在眼睛上的
布拿下来一看，鼻子竟然画在耳朵的位置
上，自己也禁不住笑了起来。
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观察其他同学的表现……
有的……有的……还有的…… 不知谁说了声……
4、大家的反应如何？
游戏后 直接抒发心情。
或通过游戏后的感悟。
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从游戏中你有得到什么感悟吗？
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结尾
• 这个游戏真好玩哪！我还想再玩一次！
• 时间过得真快，转眼间下课了，我们的游 戏也结束了，同学们只好恋恋不舍地离开 教室。
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游戏前
Байду номын сангаас
简单地介绍游戏的时间、 地点以及游戏的准备工作。
1、老师是怎么为同学蒙上眼睛的？
游戏时
2、同学是怎么摸索着走到黑板跟前的？ 3、他把鼻子画在了什么地方？
老师却摆摆手说：“别急，我还没说游戏
规则呢。”停顿了一下，老师接着说：
“上台的同学要先用布把自己的眼睛蒙上，
再转上三圈，然后才能在黑板上画鼻子，
谁先来？”同学们左顾右盼，没有一个吱
声的。
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同学 之间
开头 （对比式、点明中心
式、疑问式、回忆 式……）
游戏前准备
经过 游戏中
游戏结束
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游戏开始啦！