幼儿园健康领域活动的有效策略(课堂PPT)

活。
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（四）幼儿园健康教育的具体内容
1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉 快，形成安全感、信赖感。
2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的 饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持整洁和卫生。 4、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保 护意识和能力。
• 1、环境 • 2、生物学因素 • 3、生活方式
• 4、卫生保健设施
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二、幼儿园健康教育的目标、内容
• （一）幼儿园健康教育目标 • 1、身体健康、在集体生中情绪安定、
愉快。
• 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生
活自理能力。
• 3、知道必要的安全保健常识，学习保
护自己。
• 4、喜欢参加体育运动，动作协调、灵
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三、足够的体育活动时间，是幼 儿身心需求的有效保障。
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四、活动的护理工作是幼儿健康 的有效保障。
（活动前、活动中、活动后）
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第三部分 幼儿园健康教育的实 施与安全教育的有效整合
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一、安全与生命
人最宝贵的就是生命，因为生命属于我们只 有一次。珍惜和保护幼儿生命的责任对于我 们幼儿园教育工作者来说是必须承担的。
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2、组织集体教学中还应注意的问题：
1.集体教育活动三个基本环节的把握。
2.2.安全教育。
3.3.活动前、活动中和活动后的护理： 4.增减衣服、喝水、出汗袼褙。
5.巴蜀幼儿园男教师上课小猴爬山.MOD
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（二）早操活动
核心问题 1.早操有哪些环节？
2.开展大中小班早操的有效策略 （1）早操的动作 （2）早操的时间 （3）走步跑步队形队列 （4）早操的编排
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1.一日生活
（标识作用） “小心触电”的标志 贴在了活动室的电源插座旁； “当心滑倒”的标志 挂在了易摔跟头的厕所台阶旁； “安全通道”的标志 挂在幼儿园走廊； “小心烫伤”的标志 贴在了水壶旁边；
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2、游戏活动
1.游戏：小兔子乖乖
2.游戏：“谁洗小手快又静” 饭前便后要洗手 我和肥皂握握手 泡沫白花花 我和清水握握手 清水哗啦啦 我和毛巾握握手 水珠不见了 两只小手握握手 变成馒头花
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二、安全与幼儿园健康教育
1、可以帮助幼儿树立有关安全的意识。 2、引导幼儿学习必要的安全常识 3、培养幼儿良好的行为习惯 4、激发幼儿参加体育锻炼
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三、儿童健康教育的具体内容
1、交通安全 2、消防安全 3、食品卫生安全 4、防触电、防漏水 5、幼儿园玩具安全 6、幼儿生活安全
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四、实施幼儿健康安全教育的有效途径
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（三）开展体育区域活动有效策略
1. 场地宽敞 2. 各游戏区标志明显（标志视频） 3. 提供丰富的体育活动玩具 （1）你园体育活动玩具够吗？（2）怎样解决？ 看视频：小班晨间体育活动。 问题：你看到了哪些自制玩具？你会做吗？
4. 创新体育游戏器械玩法。（纸球、跳绳）看视频
5. 习惯安全教育：培养拿、收拾玩具的好习惯、团 结、合作、分享的品质和安全教育。
一、幼儿园体育活动内容包括：
1、集体教学
2、早操
3、体育区域活动
4、运动会
5、户外体育游戏活动
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二、幼儿园开展体育活动的有效策略
（一）集体教学 案例分析：看视频（彩虹伞）
核心问题： 1.你觉得此活动哪些地方好？有值得你 借鉴的地方吗？
2.幼儿园开展体育教学的有效策略有哪 些？
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体育集体教学的有效策略: （1）活动目标尊重幼儿身体 生长发育的规律和年龄特征。（2）具有一定的开放性， 体现由浅入深、循序渐进的教育原则。（3）活动过程 衔接过渡自然。（4）面向全体幼儿，关注个体差异。 （5）教师以合作者、引导者、参与者的角色投入教学 活动，能给予幼儿及时、有效的指导，及时帮助幼儿训 练动作技能，能采取恰当方式与幼儿合作互动。（6） 恰当运用集体、小组、个别等形式开展活动。（7）游 戏性、趣味性强和创新性，能有效地训练每个幼儿动作 的协调性、灵活性。（看视频跳绳）（8）投放的材料， 富有趣味性、实用性，符合幼儿年龄特点。（9）教师 注重支持、引发幼儿与材料互动，创设宽松、和谐的活 动环境，使幼儿在愉悦中得到训练。（10）教师教态自 然、富有激情，语言亲切规范，有亲和力。
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（一）课程资源
教师是课程的主要设计者，可以在 执行课程实践中适时、适宜地将安全教 育的内容有机的整合其中，幼儿则可以 在学习、体验和完成课程内容过程中， 获取有关安全方面的教育。
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（二）游戏与生活
游戏的情景、生活的实景很容易为儿童 所感知、儿童在玩的过程中、Biblioteka 真实的 体验中可以学习有关安全的常识。
5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣 和习惯，增强体质、提高对环境的适应能力。
6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
7、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、 乐观、合作的态度。
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第二部分
幼儿园开展体育活动的 有效策略
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一、健康的含义
• （一）何谓健康： • 在比较长的一段时期中，人们对于健康
的理解仅仅是身体的无病状态，只要身体 没有疾病就称为健康。
• “健康是身体、心理和社会适应三方面
的完满状态，而不仅仅是没有疾病的或虚 弱现象”。
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（二）健康的标志
1、身体健康。 2、心理健康。 3、社会健康。
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（三）影响健康的主要因素
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（四）运动会 （视频）
核心问题： 1.在组织运动会有哪些程序？ 2.你在组织运动会中有什么困惑？
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（五）户外体育游戏活动。
开展户外体育活动有效策略：
（1）面向全体幼儿，关注个体差异。（2）教师 注重支持、引发幼儿与材料互动，给予幼儿及时、 有效的指导。（3）开展游戏性、趣味性强的体育 游戏，能有效地训练每个幼儿动作的协调性、灵 活性。（4）创设宽松、和谐的活动环境，使幼儿 在愉悦中得到训练。（5）提供丰富材料 (6)加强 安全教育和提供安全保障.
幼儿园健康领域活动的 有效策略
人南幼 王晓艳
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第一部分 幼儿园健康教育概述
第二部分 幼儿园体育活动的实施与 有效策略
第三部分 幼儿园健康教育的实施与 安全教育的有效整合
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第一部分 幼儿园健康教育概述
• 儿童健康教育是儿童教育的重要组成
部分。《纲要》也指出幼儿园必须把 保护幼儿的生命和促进健康放在首位 。