我的梦想教师征文教育,就是我的梦

我的梦想教师征文教育，就是我的梦

小的时候，老师在我的眼里，就像是和蔼的长者，引领我认识这个世界；长大了，觉得教师无非是一种职业，一份工作而已；现在，站在三尺讲台上的我，对“教师”有了新的认识，这不仅仅是一份工作，更是党和人民赋予我的神圣使命。这份神圣的使命承载着无数家庭、无数孩子的梦想，正是这些梦想，编织成了伟大的中国梦，而我们，这些一线的教师们，就是推动梦想成真的力量。

在课堂上，我们要做知识的传授者，带领孩子们在知识的海洋中翱游，认识世界；在生活中，我们要做人生的引路人，给孩子们中肯的建议，帮助他们找到自己的人生方向；在历史的长河中，我们亦要做文明的传递员，让华夏五千年的文明和革命先辈们不屈不挠的精神代代相传；在社会上，我们更要以身作则。由此可见，要想成为一名合格的教育者和引路人，并非易事。

首先，教师要做学生知识上的引路人。师者，所以传道、授业、解惑也。也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种事理。这就要求教师应具有

“学而不厌，悔人不倦”的精神来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，教师要做孩子们人生道路上的引路人，做学生锤炼品格的引路人。每一个孩子都将在校园里练就“一身武艺”，以应对将来走出校园以后的九九八十一难，这样看来，我们教师就发挥着至关重要的引导作用，我们要在孩子们迷茫时，指引他们找到正确的方向；要在他们懒惰时，唤醒他们，培养孩子们勤奋刻苦的精神；要在他们疑惑时，帮助他们寻找问题的答案；做孩子们人生路上的灯塔，时刻为他们指引正确的航向，引导学生敢于面对各种困难和挫折，自觉培养不畏艰难、顽强奋进的意志品质。修身立德、志存高远，强健体魄、健康身心。

然而，教师还要承载着传承文明的历史使命，同时还要培养学生的创新思维。人类的文明以经验、精神和信仰的形式广向传播，代代传递。教师是专

职传播者，重要的中介，吸取并传播经验精神信仰。他们呵护着文明的火种，以之照亮黑暗的世界。好的教师亦会启发别人创新，使之知其然并知其所以然。

最后，更要以身作则，言传身教，做道德上的示范者。教师是人类灵魂的工程师。作为教师，不仅要教书，更重要的是育人。育人者必先行为世范，为人师表。教师的一言一行都对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调为人师表。“教书者必先强己，育人者必先律己。”我国现代教育家陶行知先生认为：教育工作者的全部工作就是为人师表。因此，在今后的工作中，我要严格要求自己。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，努力在各个方面为学生做出榜样。要求学生上课不迟到，自己上课时要提前到岗，绝不迟到；要求学生讲文明懂礼貌，自己要时刻注意自己的言谈举止是否合乎文明习惯；要求学生不带手机到课堂，自己上课也不应带手机......总之，要加强自己的师德修养，为学生树立良好的师表风范。

人们用来形容教师的词语有很多。有人说，教师是人类灵魂的工程师，这样的匾额有时候也会出

现在办公室的墙壁上，时刻提醒着我们；也有人用辛勤的园丁，这朴实无华的褒奖来形容我们；也有人用蜡烛、人梯这类温馨动人的称谓来赞美我们的无私奉献；人们更是用孺子牛这样具有中国传统特色的称谓来赞扬我们的兢兢业业和默默耕耘。作为一名教师，面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。引导着孩子们，去成为推动孩子们梦想成真的力量，这就是我，一个平凡的的教师的中国梦。

小的时候，老师在我的眼里，就像是和蔼的长者，引领我认识这个世界；长大了，觉得教师无非是一种职业，一份工作而已；现在，站在三尺讲台上的我，对“教师”有了新的认识，这不仅仅是一份工作，更是党和人民赋予我的神圣使命。这份神圣的使命承载着无数家庭、无数孩子的梦想，正是这些梦想，编织成了伟大的中国梦，而我们，这些一线的教师们，就是推动梦想成真的力量。

在课堂上，我们要做知识的传授者，带领孩子们在知识的海洋中翱游，认识世界；在生活中，我们要做人生的引路人，给孩子们中肯的建议，帮助

他们找到自己的人生方向；在历史的长河中，我们亦要做文明的传递员，让华夏五千年的文明和革命先辈们不屈不挠的精神代代相传；在社会上，我们更要以身作则。由此可见，要想成为一名合格的教育者和引路人，并非易事。

首先，教师要做学生知识上的引路人。师者，所以传道、授业、解惑也。也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”的精神来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，教师要做孩子们人生道路上的引路人，做学生锤炼品格的引路人。每一个孩子都将在校园里练就“一身武艺”，以应对将来走出校园以后的九九八十一难，这样看来，我们教师就发挥着至关重要的引导作用，我们要在孩子们迷茫时，指引他们找到正确的方向；要在他们懒惰时，唤醒他们，培

养孩子们勤奋刻苦的精神；要在他们疑惑时，帮助他们寻找问题的答案；做孩子们人生路上的灯塔，时刻为他们指引正确的航向，引导学生敢于面对各种困难和挫折，自觉培养不畏艰难、顽强奋进的意志品质。修身立德、志存高远，强健体魄、健康身心。

然而，教师还要承载着传承文明的历史使命，同时还要培养学生的创新思维。人类的文明以经验、精神和信仰的形式广向传播，代代传递。教师是专职传播者，重要的中介，吸取并传播经验精神信仰。他们呵护着文明的火种，以之照亮黑暗的世界。好的教师亦会启发别人创新，使之知其然并知其所以然。

最后，更要以身作则，言传身教，做道德上的示范者。教师是人类灵魂的工程师。作为教师，不仅要教书，更重要的是育人。育人者必先行为世范，为人师表。教师的一言一行都对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调为人师表。“教书者必先强己，育人者必先律己。”我国现代教育家陶行知先生认为：教育工作者的全部工作就是为人师表。因此，在今后的工作中，我要严格要求自己。从思想作风到生