新人教版七年级语文上册第五单元写作指导

1.审题 审题,应做到“瞻前顾后,一字不漏”,明确题目的范围和 重点,找准“题眼”。一旦破译了“题眼”,就等于找到了打开 作文之门的钥匙。本题的“题眼”是“自述”,这就要求用第 一人称来写。另外,要仔细研究“提示”内容,所描写事物必须 是自然事物,科学内容要准确、可靠。选好写作对象后,先把题 目补充完整。
【批注评析】 ①开篇自然点题, 省略号的运用给读 者留下想象的余地。
自盘古开天辟地以来,地球上就出现
了我。②那时我还小,还很天真纯洁,天天
﹒流﹒淌在大地母亲的怀抱里,﹒滋﹒润着母亲的
脸庞。不过我总与鱼儿为伴,与水草为友,
倒也﹒调﹒皮了许多。于是,我挣脱了妈妈的
臂膀开始奔走在我的人生道路上。③因此,
【好句好段】 我是一颗自己能发光发热的气体星球,人们看到的我的表
面叫光球。光球以上的部分是色球层,色球层的外围是日冕层。 我不存在固态表层,我不会像地球那样整体自转。我的平均密 度为1.4g/cm3,比水大一些。但是我身体里外的密度是不一样 的。我的外壳大部分为气体,密度很小。但是,越往里面,物质 越稠密,密度越大。我的核心的密度可能为160g/cm3,这比钢的 密度还大将近20倍。我的总质量约为2×10的30次方千克,是地 球质量的33万倍。
们又背上了“千古罪人”的罪名。
保护水资源,否则,
自私的人类,你们如果再继续伤害我们, 就会受到惩罚。
你们也将面临生存的危机,也会受到应有的
惩罚。⑧
水是一切生命的来源,没有了我们也就意 味着失去了生命。人类啊,觉醒吧!赶快来保 护我们,珍惜水资源吧!⑨
⑨用抒情议论的表 达方式发出号召,强 化主题。
名师点评:本文用拟人化的手法,让“水”以第一人称的方 式进行自述,增强了文章的亲切感,拉近与读者之间的距离。文 章介绍了水的来历,生动形象地说明了“水”与人类的关系,提 出了保护水资源这一值得关注的环保问题。条理清晰,构思巧妙。
我也有了许多的好姐妹、好兄弟,有波涛
汹涌的大海哥哥,有滚滚黄沙的黄河姐姐,
也有清澈见底的小溪妹妹……有了这么多
②交代“我”出现 的时间——盘古开 天辟地就有了“我”。 ③“流淌”“滋润” “调皮”等词传神 的描写,生动地再现 了水安静又有些调 皮的特点。
的姐妹弟兄,我们便组成了一个庞大的水 家族。④每天我们都生活得无忧无虑,自由 自在。也许偶尔会遇到小麻烦,但它们永 远都会被我们克服,成为我们人生旅程的 垫脚石。
——开篇点题
【精妙结尾】 由于我们的营养价值很高,所以捕猎者疯狂地捕杀我们,现
在鲸的数量正在急剧减少,我也咬死了几个捕猎者,因为我认为 这是对的。
呀!捕猎者来了,我要走了,拜拜。 ——幽默诙谐
水的自述 提起我,想必你们都不陌生吧!的确, 我算得上是你们的一位老朋友了,天天 和你们碰面,倒也不足为奇了。但是,我 想在不久的将来,我——水,将成为一件 稀宝……①
——数字说明
那么,为什么地球哥哥留住了水并孕育出了生命,而我没有 呢?我本身的致命缺陷导致了这个原因,我比地球哥哥小得多, 所以气体脱离,我就不需要太快的速度,在太阳的照射下,我身 上的水蒸发成气体,很快被气体裹夹逃向太空而一去不复返。 哎,如果不是本身缺陷,我身上的一些河流长度可远胜过地球哥 哥的亚马逊河!
4.写法
【名家睿语】 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 关关雎鸠,在河之洲。
——王维《鸟鸣涧》 ——柳宗元《江雪》
——杜甫《春望》 ——孟浩然《春晓》
——杜甫《望岳》 ——陶渊明《饮酒》 ——《诗经·周南》
④用词准确,优美, 用“波涛汹涌” “滚滚黄沙”“清 澈见底”分别修饰 “大海哥哥”“黄 河姐姐”“小溪妹 妹”,准确地说明 了大海、黄河、小 溪的特点。
很快,我们便认识了一群新的朋友
——人类。开始,他们对我们是百般呵护,
又让我们体验了在大地母亲怀抱里的温暖。
不过随着人类事业的不断发展,他们开始 不断地伤害我们,让我们几乎变成了死水,
2.选材 选取课文以外的自然事物来写,如“春风”“空气”“雪 花”“蜜蜂”“熊猫”等等,抓住事物的特征,运用描写、说明 等表达方式写事物的结构、发展、作用、优缺点等。 3.技巧 条理要清晰,要根据说明的对象合理安排说明顺序:说明建 筑物可采用空间顺序;介绍事物的发展,如灯的发展,印刷术的 发展,气球的发展,可用时间顺序;阐述事理,可用逻辑顺序;当 然也可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。“自述”告诉你写 作本文,要用第一人称的手法,拟人化的方法。可适当运用生动 说明,文笔力求活泼,富有情趣。
次栉比”“一道道 宽阔的道路”从侧 面批评了人类息了。⑥
于是有一天,我的姐妹们终于忍不住了。
她们生气地怒吼着,咆哮着,发誓要报复人
⑦列举了人类受到 大自然惩罚的种种
类。于是她们冲毁了房屋,淹没了农田,剥 情况。
夺了人的生命……⑦当这一切都结束后,我 ⑧本段提醒人类要
单元写作指导 第五单元
这个单元的课文,都是客观地讲述自然事物的,请你换一个
角度,以“
的自述”为题,写一篇作文,不少于500字。
提示:(1)自述的主题不限于本单元所涉及的事物,可以调
动自己的知识积累,选择课文以外的对象来写。但必须是自然
事物。
(2)作为自述,不妨发挥想象,写得灵活有趣些,但其中讲的
科学内容要准确、可靠。
⑤引出水污染的现 象。
但我们还在绝望中渴望,渴望人类能够网
开一面放过我们,但是我们错了,因为他们
不仅没有停止伤害我们还变本加厉,带给
我们更大的污染⑤。城市里,一栋栋摩天大
厦鳞次栉比,一道道宽阔的道路好不壮 ⑥用“摩天大厦鳞
观!但有谁能够注意到我们,我们这些 “脏孩子”个个身上都沾满了塑料袋, 两岸旁工厂排出的污水不断吞噬我们。 就连我们的伙伴鱼儿,朋友小草也都快
——运用设问
【精彩开头】 大家好!认识我吗?告诉你,我就是大名鼎鼎、闻名于全世
界的鲸鱼。哎,我的小朋友们,千万千万不要以为我们鲸是鱼类, 如果你真的这样认为,那你可就大错特错了,我们鲸属于哺乳动 物。另外,我想向那些认为我是鱼类的小朋友们透露一个小秘 密:应该好好补充补充生物方面的“营养”了,哈哈哈哈!