六年级科学下册1-4课练习题
教科版六年级下册科学复习试题
复习资料（教科版）科学六年级下册第一单元复习资料第1课放大镜1、人的眼睛可以收集到丰富的信息，但人的最高视力只能看清楚（）毫米的微小物体。
2、放大镜是人们常用的（）之一。
放大镜又叫（），它具有（）的作用。
3、放大镜能将物体图像放大，而且能让我们观察到肉眼观察不到的细微之处，使我们获得更多的信息。
早在（）前，人们就发明了放大镜。
放大镜在我们的（）中被广泛使用。
4、圆柱形和球形的透明器皿装上水也有（）的功能。
5、放大镜的特点（）。
6、放大镜的放大倍数和镜片的( )有关。
放大镜的凸起程度( )，放大的倍数也( )。
7、用放大镜看见计算机和电视屏幕图像是（）组成的。
这些点的颜色由（）组成的。
8、人类很早就发现某些透明的（）可放大物体的影像，最早使用的透镜就是用（）琢磨而成。
在13世纪，（）一位主教（）最早提出放大装置的应用，他的学生（）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的眼睛。
9、应该怎样正确地使用放大镜呢？答：10、放大镜为什么能放大物体的图像？答；判断题1、我们可以利用烧瓶、烧杯、广口瓶装上水自制放大镜。
（）2、用放大镜观察电视机或电脑的屏幕时，看到的点状物是由红绿蓝3色组成的。
（）3、光线从空气进入凸透镜时，光线不会发生改变。
（）4、用眼睛直接观察数叶和用放大镜观察没有什么区别。
（）5、早在1000多年前人们就发明了放大镜。
（）6、人类最早使用的透镜是用透明水晶打磨成的。
（）7、水滴也能放大物体的图像。
（）第2课放大镜下的昆虫世界1、昆虫在自然界中种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的（）和（）。
2、在放大镜下观察，能发现不同昆虫的触角形状（）。
蝴蝶的触角的形状是（），蝗虫的触角是（），天牛的触角是（），蚕蛾的触角是（）,3、苍蝇的眼睛分为（）和（）。
复眼是由许多（）组成的，每只小眼都是（）。
4、蚜虫的天敌是（）。
蚜虫在植物的嫩枝上吸食（）。
草蛉是吸食（）。
在（）放大镜下我们可以看清楚蚜虫的肢体。
完整版教科版小学科学六年级下册第一单元各课练习题
教科版小学科学六年级下册第一单元各课练习题放大镜（作业）1.姓名：填空一、世纪，英）琢磨而成的。
131. 人类最早使用的透镜是用（）（）最早提出放大装置的应用，他的学生国（根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的眼镜。
（、））、（）（2.通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由三种颜色组成。
光线通过（）、（）、 3.放大镜的特征是（））。
放大镜会发生（，但看到的范围）），放大的倍数（ 5.放大镜凸度（（）。
二、判断（）1、我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体直至图像大而清晰。
）2、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（）（3、中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。
）4、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。
（、近视镜的镜片能放大物体的图像。
（）5 ）（6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。
、圆柱形和球形的玻璃容器装上水后也有放大功能。
（）7 选择三、1）发明了眼镜。
、（1、培根、牛顿 C A、格罗斯泰斯特B。
）2、下列物体不能起放大作用的是（D、窗户上的玻璃B、盛满水的杯子、小草的露珠C、中间后周围薄的瓶底A微小物体。
3、人类的眼睛最高视力能看清（）毫米大小的六分之一 B 四分之一五分之一 C A；）（看到的范围4、用下面三个凸透镜观察同一物体，最小的是）。
看到物体图像最大的是（A B C简答四、请写出正确使用放大镜的2种方法。
填表五、22.放大镜下的昆虫世界（作业）姓名：一、填空）组成，这些其1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（。
实是（））组成。
，由许多（、蝇的眼睛是（2 ））侧。
、蟋蟀的“耳朵”在足的（3，研究表明昆虫头上的触角就）、不同的昆虫的触角形状（ 4 ）。
）。
它们嗅觉很（是它们的（。
蚜）），蚜虫的大小如（5、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（。
虫的天敌是（））的结构6、苍蝇在竖直的光滑的玻璃上不会滑落，这和它（有关。
二、连线膝状蟋蟀棒状蝗虫羽毛状蚂蚁鞭状蝴蝶丝状雄蛾天牛三、判断）（1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。
教科版六年级下册科学第一单元 《微小世界》各课同步习题汇编(共8套题)
教科版六年级下册科学第一单元第一课《放大镜》同步习题班级姓名分数一、选择题1．下列不需要用放大镜的是（）A．开发计算机程序B．观察植物的花C．修理精密仪器2．放大镜的放大倍数跟镜片的哪一部分有关（）A．凸度B．材料C．面积3．1号放大镜直径3 cm，2号5 cm，3号7 cm，三个放大镜的凸度是一样的，放大倍数最大的是（）A．1号大B．2号大C．3号大D．一样大4．放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围（）A．相同B．大C．小5．用圆形的鱼缸养鱼，从侧面观赏鱼缸内的鱼。
看到的鱼应该（）A．比实际的鱼小B．比实际的鱼大C．没有变化6．用眼睛和放大镜分别看树叶和报纸。
获得信息较多的是（）A．用放大镜观察获得的信息多B．用眼睛观察获得的信息多C．二者获得的信息一样多7．用放大倍数较大的放大镜观察电视屏幕图像，看到的是（）A．较清晰的图像B．许多点状物质C．许多条状物质8．下列透明玻璃片具有放大作用的是（）A B C二、判断题，对的打√，错的打×。
1．眼睛是人的主要观察工具，但人的最高视力也只能看清5毫米大小的微小物体。
（）2．人类最早使用的透镜是用透明水晶琢磨而成的。
（）3．清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大。
（）4．放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。
（）5．中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。
（）6．放大镜越大，放大的倍数也一定越大。
（）三、填空题1．人类最早使用的透镜是______琢磨而成的，能增进视力的眼镜是由_________设计制造的。
2．放大镜是____透镜，能把物体的图像_______，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
3．放大镜是我们常用的观察工具，它的特点是中间______，边缘为___________。
4．通过学习我们知道放大镜的镜片特点是_____、中间_____、边缘_______，凡是和放大镜具有同样特点的器物，都具有同样的放大效果。
六年级科学下册1.1《放大镜》练习题教科版
5、在我们的周围，有许多化学变化在进行着。
（√ ）6、化学变化过程中只能出现颜色的改变。
（× ）7、化学变化的这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了变化。
（√ ）8、淀粉遇到碘酒变蓝是一种化学变化。
（√ ）9、物质变化的速度都是一样快的。
（× ）10、油和水混合后会放出很多气体。
（× ）11、物质只要变化都会产生新的物质。
（× ）12、沙和黄豆混合后，我们观察到的两中物质都没有发生变化。
（√ ） 13、小苏打和白醋混合后，产生的物质可以使火柴烧得更旺。
（× ） 14、蔬菜当中含有丰富的淀粉，所以我们要多吃蔬菜。
（× ）15、淀粉遇到碘酒会变成黑色。
（× ）16、小苏打和醋混合后，留下的液体仍然是醋。
（× ）17、铁和铁锈实际上就是一种物质。
（× ）18、硫酸铜与铁反应能产生一种红色的物质。
（√ ）综合练习1、用放大镜观察同一物体，随着放大倍数的增加，观察物体的（图像）变大，获得的（物体信息）更多，同时（视野）变小，球形放大镜放的最大，特别是（玻璃球）。
2、镜的特点是（透明，中央厚边缘薄）。
放大镜也叫（凸透镜）。
放大镜的放大倍数和镜面的（凸度）有关，凸度越大，放大倍数越大。
（球形透明体）放大倍数是最大的，例如（装满水的玻璃球、烧瓶）。
3、显微镜至少要（两）个放大倍数不同的放大镜。
4、透镜看到的（面积或区域）叫做透镜的（视野）。
5、晶体的方法是有（减少水分）和（降低温度）两种。
我们在课堂上利用（蒸发）来减少水分。
6、然界中的（大部分）固体物质都是（晶体或由晶体组成的）。
7、兰生物学家（列文虎克）发明了（显微镜）。
后来人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。
8、国科学家（罗伯特胡克）发现了（细胞）。
事实说明生命体都是由（细胞）由组成的。
9、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
10、水稻之父是（袁隆平）。
苏教版六年级下册科学每课练习
第一单元《我们长大了》第一节我在成长1、测量体重的工具是：。
2、在成长中，我们的，。
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是，脱落后长出来的是。
4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是，第二个高峰期是。
5、我们所处的生命周期是而不是成年。
6、测量身高时，我们应该，身体，目视.7、测量体重时，衣物越，测量结果越。
8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会，所以应该等体重称指针后读数。
9、是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。
10、成长的标志有很多，比如：增加、我们、变得挤脚了。
判断：1、体重并非每年匀速增长。
（）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。
（）3、测量身高时，必须脱掉衣服。
（）1、测量体重的工具是：体重称。
2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后。
5、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方。
6、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
7、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
8、身高和体重的比例是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。
9、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
二、判断1、体重并非每年匀速增长。
（√）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。
（×）3、测量身高时，必须脱掉衣服。
（×）第二节悄悄发生的变化1、无论是在学习，运动还是睡觉中，我们的身体时时刻刻都在。
2、青春期是我们由的时期。
女孩大约从开始进入青春期，而男孩要稍晚一些，一般是开始进入青春期。
3、青春期这个时期，我们的都发生着巨大的变化。
六年级科学优化整理复习题
第一单元第1课水滴里的生物1、（微生物）是一类非常微小的（生命体），通常要借助（显微镜）才可以看清楚。
2、第一个发现微生物的是（荷兰）人（列文虎克）。
3、微生物在大自然中分布（极广），（空气中）、（水中）、（泥土里）、（动植物的体内和体表）……都有微生物。
4、水滴中的鼓藻、草履虫、钓钟虫、水蚤、轮虫以及变形虫、啤酒中的酵母菌、大肠杆菌等都是（微生物）。
细菌、霉、病毒都是不同种类的（微生物）。
海洋中的硅藻也是一种（微生物）。
5、使用显微镜观察生物标本时，一般要用（左）眼进行观察。
6、使用显微镜时要注意什么？答：①使用时，反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；②使用时要小心，镜头不能碰到玻片；③不能用手触摸目镜和物镜；④轻拿轻放。
7、日常生活中，在哪里可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？答：从瓜果上的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中的病毒等这些地方可以找到微生物的踪迹。
从物体上的霉斑慢慢扩大等方法可以证明它们是有生命的。
8、显微镜的构造：第2课做酸奶1、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为（乳酸菌）的细菌。
在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵成酸奶。
………………………【牛奶为什么会变成酸奶？】2、细菌有（球菌）、（杆菌）、（螺旋菌）三种基本形态。
3、细菌的特点是（体积小）、（吃食物）、（繁殖快）。
4、细菌采用（二分裂繁殖）方式繁殖后代。
5、细菌体积微小，（几万）个细菌合在一起才有头发丝那么粗。
细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光（自己制造食物），有的细菌从（动植物身上）吸收养料。
细菌繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出（几百万）甚至（上亿）个后代。
6、能引发和传播疾病的病毒和细菌，称为（病菌）。
7、自制的酸奶要放入冰箱冷藏，但不能存放太久。
不要吃变质的酸奶，否则会引起腹泻、消化不良，甚至中毒。
【读一读】8、说一说自己动手制作酸奶的过程？答：①在鲜牛奶里加入1～2勺白糖，煮开几分钟；②待牛奶冷却到35℃～40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀；③再倒进消过毒的保温容器里，盖上盖子；④保温5～6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。
六年级科学下册第四单元分课练习题
六年级科学下册第四单元练习题台州博育学校王吉宗第一课一天的垃圾一、填空题1我们每天都在消耗食物和各种各样的生活用品的同时也产生了许多▁▁▁2我们家庭在处理垃圾一般是▁▁▁▁▁3垃圾按是否有毒可以分为▁▁▁▁和▁▁▁▁4垃圾按是否容易腐烂分▁▁▁▁和▁▁▁▁▁5垃圾按垃圾来源分▁▁▁▁、▁▁▁▁和▁▁▁▁▁等6垃圾按材料分为▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁和▁▁▁▁等二、选择题7下列哪种物品属于有毒垃圾（）A 易拉罐 B 烂果皮 C 废电池D报纸8如图所示的标志是（）A 回收标志B 交通标志C 绿色食品标志三、判断题9 我们每天都会产生大量的垃圾（）10 垃圾会污染空气、土壤、水体、还会招引苍蝇，传播疾病。
（）答案 1 垃圾 2 扔进垃圾桶 3 有毒垃圾无毒垃圾 4 易腐烂垃圾不容易腐烂垃圾5生活垃圾、工业垃圾农业垃圾6 塑料金属玻璃纸7 C 8 A 9√10√第2课垃圾的处理一、填空题1我们这里的垃圾处理目前采用的较多的方式是▁▁▁▁2新型垃圾填埋场在填埋垃圾后，可以在上面修建▁▁▁▁3垃圾填埋场不能用来建筑▁▁▁和种植▁▁▁▁4为了避免垃圾与土壤接触，在垃圾填埋场应用了▁▁▁▁5▁▁▁▁是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉.6焚烧有许多优点，例如▁▁▁，避免了垃圾污染▁▁▁▁，产生的热量还可以用来发电呢！7垃圾填埋场的细石子，细沙代表▁▁▁8垃圾填埋场清水代表▁▁▁▁9垃圾填埋场浸过墨水的纸巾代表▁▁▁▁▁10垃圾填埋场喷水代表▁▁▁▁11垃圾填埋场瓶子底部的水变色了代表▁▁▁▁二，判断题12 垃圾填埋场填满垃圾后，可以在上面修建公园、种庄稼。
（）13 填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。
（）14 填埋垃圾的方法是最安全有效的。
（）15 、焚烧垃圾不会造成污染。
（）16、很久以来，人们使用在地上挖坑填埋的办法处理垃圾。
（）答案 1 填埋 2 公园体育场 3 房屋庄稼4衬垫5 焚烧6占地小地下水7 土层8地下水9 掩埋的垃圾 10下雨 11 地下水被浸滤出来的有害物质污染了 12× 13 × 14 × 15 × 16 √第 3课 减少丢弃及重新利用一、选择题1 减少垃圾数量的重要方法是（ ）A 选择精美包装物 B 使用一次性用品C 重新使用2 下面的做法你认为正确的是（ ）A 购买过度包装的商品 B 经常使用一次性的筷子C 把废品送到回收站3 小明拆开一盒荔枝干，里面有一大块塑料泡沫，一块黄绸布，荔枝干只占了16 的体积和12的重量。
六年级下册科学试题-复习题冀教版（含答案）
六年级下册科学试题-复习题冀教版（含答案）六年级科学下册复习资料(第⼀单元l⼀3课)⼀、填空。
1、(房屋)是⼈类居住、(⽣存)的地⽅，有了房屋，⼈类才能有(稳定)的⽣活。
2、随着现代化社会的发展，建筑中融⼊了⼈类的（情感）（信仰）（智慧）等。
3、⼈类房屋的发展经历了由(天然洞⽳)到(⼈造住所)，结构由（简单）到（复杂），功能由（单⼀）到（综合）的过程。
4、随着科学技术的进步，(建筑材料)、(建筑⼯具)和建筑机械得到了发展。
5、随着科学技术的进步，（建筑材料）、（建筑⼯具）和（建筑机械）得到发展。
建筑材料经历了由天然的（树枝、泥⼟、⽯料）到⼈造的（砖⽡、⽯灰、⽔泥、玻璃、铜铁）等再到（合成塑料纤维、纳⽶）材料。
6、建筑⼯具由原始的(⽯器)到(⾦属⼑、斧、锯)等。
7、建筑机械由(⼿⼯操作、半⼿⼯操作、机械化到⾃动化)的⽅向发展。
8、早在55万年前我们的祖先就找到了能够遮风挡⾬的（⼭洞）作为⾃⼰的“房屋”。
9、建筑材料、建筑⼯具和建筑机械的进步，促进了⼈类房屋的发展。
10、从⼭洞到现在的⾼楼⼤厦，⼈类的房屋发⽣了很⼤变化，引起房屋发展的主要原因是（科学技术的进步）、⼈们的⽣活需要、建筑材料的发明和使⽤。
11、19世纪20年代研制出来⽔泥，以后⼜出现了（钢材、玻璃、塑料、混凝⼟）等许多新的建筑材料，建筑机械从（⼿⼯操作、半⼿⼯操作、机械化）到⾃动化迅速发展。
12、古时候，⼈类只能居住在（洞⽳、草棚和树巢）中，为了寻找远处的⾷物，⼈们（⽤兽⽪做成的可移动的帐篷），这可能是⼈类最早建造的房屋。
13、后来⼈们学会了⽣产和使⽤简单的⼯具，⽤⽊头做成能遮风挡⾬的⽊屋，随着技术的发展，⼈们的发明并产⽣出了砖⽡、⽯灰等各种各样的建筑材料，于是出现了各式各样的民居和⾦碧辉煌的宫殿。
19世纪20年代后，出现了许多新材料建筑，机械得到迅速发展，建筑技术进步及各种新型建筑材料的使⽤使⾼层建筑和⼤跨度建筑相继出现。
14、⾃来⽔、电、煤⽓、通讯、电梯等设施的采⽤，使建筑功能更具综合性，⼈们可以在房屋⾥⼯作、休息、娱乐，也可以举⾏各种仪式。
六年级科学下册第4单元练习【附答案】
第1课《寻求生物的家园》同步练习一、填空题1.（）是生物共同的家园。
2.生物依赖（）生存，生物离不开合适的（）。
3.企鹅生活在（），狮子生活在（），海龟生活在（）。
二、判断题4.动物、植物属于非生物。
（）5.阳光、空气属于生物。
（）6.同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的朋友，有些却可能成为敌人。
（）7.在同一栖息地中生物间的敌对关系是熊和鱼。
（）三、连线题。
8.连线四、选择题9.在自然界中，属于敌对关系的（）。
A.小丑鱼和海葵B.蜜蜂和花C.熊和鱼10.（）生活在南极。
A、企鹅B、狮子C、斑马11.海龟适合在（）生活。
A.大海B.草原C.森林12.在自然界中，属于伙伴关系的（）A.小丑鱼和海葵B.猫和老鼠C.熊和鱼五、简答题13.什么是栖息地？14.举例说明在同一栖息地中生物间的敌对关系。
15.既然自然界中有这么多凶猛的动物，它们是那些弱小动物的敌人，那么我们是不是应该消灭掉这些猛兽，而去保护那些弱小的动物呢？为什么？参考答案：一、填空题1.【答案】蓝色的地球；2.【答案】环境；环境；3.【答案】南极冰雪；草原；大海。
二、判断题4.【答案】错误；5.【答案】错误；6.【答案】正确；7.【答案】正确。
三、连线题。
8.【答案】【解析】【解答】小鸟生活在森林中；牛羊生活在草原中；鱼虾生活在河流中；植物生活在大地上；所有的生物都生活在地球上。
四、选择题9.【答案】C；10.【答案】A；11.【答案】A；12.【答案】A。
五、简答题13.【答案】为生物的生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件的生活环境。
14.【答案】A.熊吃鱼B.小鸟吃虫C.蛇吃青蛙D.狼吃动物E.猫吃老鼠F.捕蝇草吃昆虫15.【答案】同一栖息地上不同种类的植物和动物在一起生活，有些可能成为很好的伙伴，有些可能成为敌人；不管是伙伴还是敌人，它们的存在都是自然规律的体现。
第2课《有利于生存的本领》同步练习一、填空题1.骆驼脚掌（）、脚垫（），有利于（）；鼻孔可（）、睫毛（）可（）；驼峰可贮存（）和（）等适应沙漠行走的特征。
六年级下册科学一课一练-3.3我们来造环形山教科版含答案
教科版小学科学六年级下册 3.3我们来造“环形山一、选择题（共4 题；共8 分）1. 下面关于月球环形山的叙述，错误的是（）。
A. 环形山大多是圆形的，大小不一B. 环形山有单个，也有几个挤叠在一起分布没规律C. 环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的。
2. 月球上的环形山大多是（）A. 圆形的B. 方形的C. 梯形的D. 椭圆的3.（）认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。
A. “撞击说”B. “火山说”C. “地震说”D. “神话说4.月球地形的最大特征就是分布着许多（）。
A. 火山B.环形山C.海洋D.空气二、判断题（共 6 题；共12 分）5. “火山喷发说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。
（）6. 我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。
（）7. 模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。
（）8. 环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。
（）9. 月球表面的运动非常频繁，经常会发生地震。
（）10. 月球上的环形山公认的观点是“火山说”。
这种观点认为如此多的环形山是陨石撞击月球的结果（）三、填空题（共5 题；共7 分）11. ________________________________________________ 月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的 _____________________________________________ 。
12. 科学家们曾观察到月球遭到流星撞击的现象。
爆炸所用的时间还不到秒。
在过去的46亿年间，月球从不曾有过激烈而频繁的火山活动。
根据以上事实，我们可以知道，月球表面的环形山是由 ___________________形成的。
13. ___________________________ 月球表面的环形山大多是形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
14. _________________________ 月球上环形山的特征是__ 、、等。
六年级下册科学一课一练-第一单元｜大象版含答案
大象版六年级科学下册第一单元人类祖先的足迹向人类的祖先“提问”一、填空：1、我们的祖先生活在（森林）里，靠（打猎）获得食物。
2、古人类是生物（进化）的产物。
3、古人类为了有效地防御敌害，选择了（群居）生活。
4、我国古代有（女娲造人）的传说，西方国家则有（上帝造人）的传说。
5、科学研究的方法一般有（查阅资料）、（参观）、（采访）和（调查）等。
二、判断1、类人猿是通过上帝演变成人的。
（错）2、人类的祖先独居生活，相互之间并不联系。
（错）3、人类的祖先为了遮丑学会了用树叶遮体。
（错）4、古人类为了方便学会了直立行走。
（错）5、人类的祖先在劳动中学会了语言。
（对）6、现代类人猿是人类的祖先。
（错）三、选择1、人类和现代类人猿是近亲，有共同的（C）A、长相B、生活习性C、祖先2、人类的祖先在劳动实践中逐渐学会了（B）A、打铁B、打猎C、治病3、（B）的假设是科学探究的方法。
A、没有根据B、合理C、任意4、类人猿和人类有许多相似之处，如（B）A、都能说话B、都有耳廓和四肢C、都能使用工具劳动四、简答1、对于人类的祖先你能提出哪些问题？对于这些问题，你的猜想是什么？请简单说一说。
答：(1)人类的祖先是怎样演变成人的？（2)人类的祖先是怎样生活的？针对上述的问题，我的猜想是：(1)人类是由古猿演变而来的；(2)人类祖先最初使用天然火，用石块、木棒作为劳动工具，吃野果、生肉，穿树叶、兽皮，住洞穴。
直立行走。
2、你知道怎样来衡量我们的猜想与事实相符吗？答：这需要用大量的事实与证据来证实。
在搜集事实与证据之前，必须先进行计划与组织，充分做好专题研究的准备工作。
获得事实与证据的重要步骤是：要把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理。
追寻人类祖先的足迹一、填空1、科学家研究发现，人类与（现代类人猿）有着密切的亲缘关系。
2、在我国北京（周口店）猿人遗址发现了早期猿人用火的遗迹。
3、（龙骨山）被誉为“考察人类历史最神圣的朝圣地之一”。
苏教版六年级科学下册第三单元同步练习【附答案】
第一课《消失了的恐龙》同步练习一、填空题1.恐龙已灭绝，其模型、图片、和影片是根据（）复制出来的。
2.第一块恐龙化石是在（）年被发现的。
3.化石包括（）、（）、（）等化石及其遗迹化石。
二、判断题4.恐龙都是巨大的动物。
（）5.研究恐龙对于地质学、生物进化史、地球发展史等学科都有很重大的意义。
（）6.通过发现的恐龙蛋化石，我们知道恐龙是卵生的。
（）7.有的科学家认为，小行星撞击地球导致了恐龙的灭绝。
（）8.第一个发现恐龙化石，并给它命名的是我国古代科学家沈括。
（）三、选择题9.恐龙属于（）。
A、爬行动物B、哺乳动物C、鸟类D、两栖动物10.恐龙生活在距今（）年前。
A.2亿B.1.5亿C.6500亿D.650011.下列说法正确的是，（）A.恐龙是中国特有的动物B.地球上大部分地区都曾有恐龙的分布C.恐龙只能生活在陆地上D.恐龙只能生活在陆地上和水里12.关于恐龙繁殖后代的方式正确的是（）A.胎生B.卵生C.卵胎生D.不知道13.下列说法正确的是（）A.恐龙是中国传说中的龙B.恐龙是一种智慧动物C.有的动物会飞，所以恐龙不都是爬行动物D.恐龙的体型大小不一，大的有几层楼高，小的只有母鸡那么大14.科学家们推测，一些现代生物可能是恐龙的后代。
下列动物中，（）不可能是恐龙的后代。
A.鸟B.鳄鱼C.大熊猫D.蜥蜴15.对于恐龙化石的修整，科学家在室外的工作是（），在室内的工作是（）。
A、清理B、包装C、把化石还原成骨架D、除去化石上的沙土四、简答题16.你知道的恐龙种类有哪些？17.科学家还原恐龙化石【整理】步骤有哪些？18.什么是化石？化石有何意义？参考答案：一、填空题1.【答案】化石；2.【答案】1822；3.【答案】植物；无脊椎动物；脊椎动物。
二、判断题4.【答案】错误；5.【答案】正确；6.【答案】正确；7.【答案】正确；8.【答案】错误。
三、选择题9.【答案】A；10.【答案】B；11.【答案】B；13.【答案】D；14.【答案】C；15.【答案】D；C。
教科版六年级下册科学 复习资料 全册练习题(课课练、一课一练)
教科版六年级下册第一单元微小世界复习资料（课课练、一课一练）1、放大镜选择题1．（）发明了眼镜。
A．格罗斯泰斯特B．牛顿C．培根2．下列透明玻璃片具有放大作用的是（）。
A B C填空：1．通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由、、三种颜色组成。
2．放大镜的特征是、、。
光线通过放大镜会发生。
3．人类最早使用的透镜是用琢磨而成的。
最早提出放大装置的应用的是英国的，能增进视力的眼镜是由设计制造的。
判断题1．我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体直至图像大而清晰。
（）2．清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（）3．中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。
（）4．放大镜越大，放大的倍数也一定越大。
（）5．近视镜的镜片能放大物体的图像。
（）6．放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。
（）思考题放大镜与玻璃片、平面镜的区别在哪里？2、放大镜下的昆虫世界填空题1.在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（）组成，这些其实是（）。
2.蝇的眼睛是（），由许多（）组成。
3.蟋蟀的“耳朵”在足的（）侧。
不同的昆虫的触角形状（），研究表明昆虫头上的触角就是它们的（）。
它们嗅觉很（）。
4.蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（），蚜虫的大小如（）。
蚜虫的天敌是（）。
判断题1.在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同。
（）2.蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。
（）3.在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。
（）4.苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关。
（）5.蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。
（）6.苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。
（）7.很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。
（）8.一般观察蚜虫在12月份比较合适。
（）9.借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。
（）3、放大镜下的晶体基础训练一、填空题1.我们常见的晶体有、、、等。
2.晶体的形状多种多样，有的是立方体，有的是金字塔状，有的像一簇簇的针，但都有。
(新)六年级科学下册第一二单元科学复习资料
第一单元微小的世界第1课放大镜1.在我们的感觉器官中，（眼睛）能获得比其他感官更丰富的信息。
2.人的最高视力只能看清楚（1/10)毫米大小的微小物体。
3.(放大镜）和（显微镜）的发明大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，去发现生命世界更多的奥秘。
4.放大镜是人们常用的（观察）工具之一。
5.放大镜能把物体的图像（放大），显现人的（肉眼）看不清的细微之处，使我们获得更多的（信息）。
6.早在（一千）多年前，人们就发明了放大镜。
放大镜在我们的（生活、工作、学习）中被广泛使用。
7.人类很早就发现某些透明的宝石可（放大）的物体的影像，最早使用的透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。
8.在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最早提出（放大）装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能（增进视力）的眼镜。
9.人们把放大镜叫做（凸透镜）。
10.中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜）；中间薄，边缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。
第2课放大镜下的昆虫世界1.昆虫在自然界中种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的（身体构造）和（本领）。
2.大多数昆虫身体较小，（肉眼）不容易看清它们的身体构造，需用（放大镜）去观察。
3.昆虫头上有一对灵活的（触角）、两只奇特的（复眼）和一个口器。
4.蟋蟀的（“耳朵”）在足的内侧。
5.苍蝇在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它的（脚）的构造有关。
6.昆虫的“嗅觉”很灵敏，这是因为它们的（触角）就是“鼻子”，能分辨各种（气味），比人的鼻子灵敏得多。
7.蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是扁平的（细毛）。
8.草蛉和它的幼虫都是蚜虫的（天敌）。
第3课放大镜下的晶体1.食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。
2.自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。
晶体的形状多种多样，但都很有（规则），有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在（放大镜）或（显微镜）下才能看见。
小学科学教科版六年级下册第四单元《物质的变化》知识点填空练习(分课时编排,附参考答案)
六年级科学下册第四单元知识点填空练习班级考号姓名总分第1课厨房里的物质与变化1.人、动物、植物、房子等都是由（）构成的。
2.厨房中有许多物质，它们有不同的（）和（）。
3.厨房中的物质会不断的（），如，米煮熟会变成饭，冰箱里的水会变成冰。
4.物质总是在不断地（）。
有些变化只改变的物质的（）、（）等，我们称这种变化为（）；而有的变化产生了（），我们把产生了（）的变化叫作（）。
5.泡沫灭火器喷出泡沫、放烟花和铜狮生锈都有（）产生，属于（）。
第2课产生气体的变化1.有些化学变化会产生（），如，白醋和小苏打混合会产生（）气体。
2.有气体产生的变化当白醋滴入有小苏打瓶盖中时，有（）产生，属于（），其它五个瓶盖（）产生，属于（）。
3.收集产生的气体打翻瓶盖后，白醋与小苏打混合，产生了气体，使密封袋（）。
4.二氧化碳使一种（）的气体，能（），我们呼出的气体中有大量的（）。
第3课发现变化中的新物质1.蜡烛燃烧产生新物质（1）将一个透明玻璃杯罩在蜡烛火焰上方，会发现玻璃杯内壁有（）产生。
（2）用试管夹夹住玻璃片与蜡烛火焰短暂接触，玻璃片上会留下黑色的（）。
（3）蜡烛燃烧有（）产生，属于（）。
2.加热白砂糖产生新物质（1）起初，白砂糖（），这是（）。
（2）后来，熔化的白砂糖变黄，颜色越来越深，最后变成黑色固体，我们还会闻到特殊的气味。
（）和（）都是新物质，所以加热白砂糖的变化是（）。
3.用面粉烘制蛋糕、钢铁生锈、虾煮熟变红都有（）产生，都属于（）。
4.有些化学变化对人类（），有些化学变化对人类（）。
酸雨会（），（）。
第4课变化中伴随的现象1.化学变化常伴随一些现象，如：（）、（）、（）、（）等。
有时这些现象会（）发生。
2.观察铁钉生锈的过程（1）几天后，没有水的铁钉（），被水完全浸没的铁钉也（），一半被水浸没的铁钉（）。
（2）铁在（）共同作用下才会生锈。
3.并非所有颜色变化、发光发热、产生气体、产生沉淀的变化都是化学变化。
【教育资料】六年级下册科学一课一练4.5 一天的生活用水∣教科版学习专用
教科版小学科学六年级下册第四单元环境和我们第5课时一天的生活用水一、填空题。
1.________是我们人类和其他生物生存的必需品。
2.从“刷牙”的对比实验可以看出每个人的________不同会导致甩水量的差异。
3.看水表，在水表下面的横线上写出水表相应的读数。
4.我们应该树立起________意识，采取有效的节水措施，合理开发利用地球水资源，保护生态环境，维护人与自然的和谐。
二、判断题。
5.缺水是某些国家的事情，与我们无关。
( )6.洗过衣服的水已经很脏了，不能再利用了，要把它倒掉。
( )7.目前，60％的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最缺水的国家达40多个。
( )三、选择题。
8.我国淡水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源。
下列叙述正确的是( )。
A. 控制水中所有动植物的生长B. 设法提高工业用水的重复利用率C. 废水只要无色透明就可以直接排放D. 大量开采地下水以满足社会对水的需求9.下列方法最节约用水的是( )。
A. 洗碗时把碗放在水龙头下直接冲洗B. 开着水管不问断地冲洗汽车C. 洗过脸的水用来冲洗厕所10.我国的某些地区，有时全家出动拉一桶水，半夜就得去排队，这种现象说明了( )。
A. 那里的水含有人类需要的营养元素B. 家庭和睦，拉水也要一起去C. 这些地区水资源严重不足11.海水、河水、湖水都需要经过净化处理后才能饮用。
城市饮用水一般来自水库，为了保护好城市用水，下列做法中正确的是( )。
A. 在水库岸边堆放垃圾B. 向水库中排放工业废水C. 在水库两岸植树D. 向水库中倾倒生活污水12.下列不属于世界人均供水量不断减少的原因的是( )。
A. 环境污染B. 人口迅速增长C. 全球气候变暖D. 洗菜水用于浇花13.简答题。
说一说，生活中我们可以怎样节约用水。
答案解析部分一、填空题。
1.【答案】淡水【解析】【解答】水是生命之源，这里的水指的是淡水，也就是淡水是人类和其他生物生存的必需品。
六下科学下册每课练习题
六年级科学下册试题（一）答案一、填空题1.古代生物遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟（石头）一样的东西，这些东西就是（化石）。
2.1859年英国生物学家（达尔文）出版了震动世界的《物种起源》一书，全面提出了生物进化学说。
3.（月球）是离我们最近的天体，平均距离地球38.44万千米，体积相当于地球的（1/49）分之一。
4.被称为活化石的生物有（苔藓化石）、（三叶虫化石）、（琥珀昆虫化石）等。
5.我们看到的月球表面比较明亮的地方是（高原）比较阴暗的地方是广阔的（平原）。
6.不同的人造卫星有（通信）、（军事）、（气象）等各自的用途。
7.（载人宇宙飞船的成功研制）是20世纪人类最伟大的壮举。
8.人造卫星和宇宙飞船都是靠（运载火箭）送上太空的。
9.人类对宇宙的认识过程，是一个（有限到无限）的过程。
10.（银河系）在宇宙中也不是唯一的，它也只是星系世界的一颗砂子。
11.现在人们可以登上（航天飞机、宇宙飞船和空间站），在宇宙空间研究宇宙。
12.我们是从（家庭生活中常见的事物和现象）开始学习科学的，并按照一定的顺序使科学课的学习为断地深化和扩展。
二、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1.恐龙是在海洋里生活的大型爬行动物。
（×）2.生物进化繁衍是自然选择的结果，适应环境的生存，不适应环境则被淘汰。
（√）3.地球的引力比月球表面引力大，是月球引力的6倍。
（√）4.月相的变化是没有周期性的。
（×）5.美国是至今唯一登上月球的国家。
（×）6.科学家猜测，恐龙的灭绝一是因为气候变冷使得草食恐龙因饥寒交迫死去；二是因为地壳活动频繁，地震及火山使得恐龙大量死去。
三是由于新星的辐射或小行星撞击到地球上爆炸，造成恐龙大量死亡。
（√）7.古代的马与现代的马没有什么差别。
（×）8.喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子。
（√）9.我国第一飞上太空的英雄叫杨利伟。
（√）10.飞上太空的湖北籍宇航员叫聂海胜。
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第一单元人的一生
细胞
一填空：
1植物、动物和人都是有（），它们的身体都由（）构成。
是生物体的基本单位．
2生物体都是由_______构成的，生物体的生长发育过程就是细胞不断生长______、_______、_______的过程。
3在显微镜下，可以看到洋葱的表皮是由一个个的“小格子”构成的。
这些小格子叫做（）。
4植物体是由很多（）构成的。
植物不同部分的细胞，其（）、（）各不相同。
5细的胞是（）国科学家（）发现的。
6（）是由一个细胞构成的
7细胞的一般结构包括（）、（）、和（）。
植物的细胞和动物的细胞不同在于植物的细胞还有（）
8细胞比较小，观察时要用（），要用（）眼观察，（）眼看着记录。
显微镜的主要组成部分有。
二判断：
1植物体同一部分，不同作用的细胞，形状、大小不相同。
（）
2动物体和人体细胞形状，大小相同。
（）
3细胞有生长、繁殖、变化、衰老、死亡的过程。
（）
4生物体的生长发育、衰老的过程，实际上就是细胞生长发育、衰老的过程。
（）
5我们的身体里只有一种细胞（）
6构成生物体的细胞外形都是一样的（
7、草履虫是单细胞原生动物。
（）
三、选择题:
1、以下关细胞的说法，哪一个是错误的？ ( )
A、不同生物的细胞是不同的
B、细胞的结构千差万别
C、同一生物细胞是完全相同的
四、生物体的生长发育的过程和细胞有什么关系
我从哪里来
1.每个人的生命都是从一个（）开始的。
2.受精卵是由（）和（）结合在一起生成的。
3.受精卵是在妈妈的（）长大的。
4、受精卵是在妈妈的（）长大的。
5、双胞胎可以分为（）双胞胎和（）双胞胎。
６受精卵大约经过（）周就成为一个有脑和脊椎骨的胚胎，受精卵大约经过（）周就成为一个有模有样的胎儿，各器官都已形成。
胎儿在子宫里呆大约（）个月，就准备呱呱坠地了。
二、判断。
1.受精卵大约三周后长成为一个有脑和脊椎骨的胚胎。
（）
2.一般情况下，胎儿在黑暗的子宫里大约待5个月。
（）
3.胚胎长成一个有模有样的胎儿的时候，各种器官就已经形成。
（）
三、选择
１、受精卵靠吸收（）身体里的营养慢慢长大。
Ａ爸爸Ｂ妈妈Ｃ胎儿
2、下列说法正确的是（）
Ａ受精卵６周后就可以成长为一个有脑和脊椎骨的胚胎
Ｂ胎儿在子宫里只是睡觉不会醒来
Ｃ双胞胎也是由细胞发育来的。
四、简答
１、胎儿在母亲的子宫里是怎样发育的？
２、双胞胎是怎么回事？
３、试管婴儿是怎么回事？试管婴儿有什么意义？
人的一生
（）、（）、（）、（）是人必然经历的过程。
（）是由儿童发育到成人的过渡时期，是人（）发展的关键阶段。
青少年在（）岁时，（）、（）增长较快，这个阶段称为（）。
人的一生可以分为（）、（）、（）、（）四个阶段。
二、判断
男孩和女孩青春发育期的年龄是相同的。
（）
青春期是人一生中生长发育的关键时期。
（）
人体的生长是一条直线，不会发生弯曲。
（）
男孩子比女孩子进入青春期早。
（）
在人的一生中他自身的特征是不会改变的（）
青春期是人一生中生长的关键时期（）
三、选择
1、每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为（）
A8—15岁B15---20岁C10---20岁D20---30岁
2、青春期是人体生长发育的（）高峰期
A第一个B第二个
3、人的成熟期是指下列的哪一年龄阶段？
A20到40岁B40到60岁C60岁以后
4、以下关于青春期开始的年龄的说法，你一项是正确的？
A男孩比女孩早B女孩比男孩早C男孩和女孩一样
三、简答
1、什么是青春期？
2.如何健康的度过青春期？
3、青春期有什么变化？
第四课我像谁
一填空
1、和是生物界普遍存在的现象。
生物将自身的或传给后代的现象叫遗传。
生物的和之间以及的个体之间在形态特征或生理特性的差异叫做变异。
2小明长得像他的妈妈，这是现象；但不像他的爸爸，这是现象，人类直立行走、会用语言表达思想、会思考，这是选择的结果。
二、判断、
1变异对生物来说，有些是有害的，有些是有益的，还有一些既无益也无害。
2双胞胎之间的差异也是变异。
（）
3、不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。
（）
4、父母高个，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个。
（）
5、生物的遗传和变异现象为人类培育新品种提供了条件。
（）
6、遗传也可以发生在爷爷、奶奶与孙子、孙女之间。
（）
7、生物的每一个特征都是遗传来的。
（）
8、一树结果，酸甜各异现象是生物的变异现象。
（）
9、我们不可能既有像爸爸又有像妈的地方（）
10孩子不像自己的爸爸就一定像自己的妈妈（）
11兄妹几人应该长得十分相似（）
12小芳不可能长得像她外婆，因为她不是外婆生的（）
13 女儿具有父亲的运动天赋是父亲生理特性遗传的结果（）
三选择
1、“橘生淮南则为橘（甜果），生于淮北则为枳（苦果）”，这体现了生物的（）
A 变异
B 遗传
C 杂交
2在下列说法中，能够说明生物遗传现象的是（）
A．龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
B、一猪产九崽，一窝十个相。
C、长有双眼皮的一对夫妇生了一个单眼皮的儿子。
3、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（）
A遗传 B变异 C、繁殖
4、俗话说：“一母生九子，连母十不同”。
把同一株农作物产生的种子种下去，后代植株也会有高有矮，有的可能穗大粒多，有的可能穗小粒少。
这说明生物界存在着（）
A、遗传性
B、变异性
C、不变性
5、下列关于遗传和变异的说法，那一项是正确的？
A遗传和变异是人类普遍存在的现象B动植物中没有遗传和变异
C遗传和变异是生物界普遍存在的现象
6、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的培育而成的。
A、遗传
B、变异
C、繁殖
D、细胞
7、以下哪种说法是正确的（ )
A、女孩的面貌特征与爸爸相似
B、男孩的面貌特征与妈妈相似
C、以上两种观点不科学
8世界上（）完全相同的两个人A有b没有
四简答
1、俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。
”请你根据所学的知识解释这句话的意思。
2什么是遗传和变异
3遗传和变异有什么意义？
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