班牌设计大赛策划书

地球科学学院

团委学生会

班

牌

设

计

大

赛

策

划

书

地球科学学院团委学生会

2011年3月20日

地球科学学院班牌设计大赛策划书

一、活动背景：

为进一步加强在校大学生思想道德建设，营造在校大学生热爱班集体的良好氛围，促进学风和班风建设，培养和塑造大学生集体主义精神和团队意识，地球科学学院团委学生会决定在地学院10级所有班级范围内开展以“我的班牌我做主”为主题的班牌设计大赛。

二、活动目的:

凝聚青年学子，勇做班级的优秀一员。

本次活动以“弘扬先进文化，凝聚青年学子，增强学生活力，培育四有新人”为目标，本着集思广益，博采众长、推陈出新的原则，结合宣传部特点，锐意创新，大胆实践，紧密围绕学校思想道德建设，服务大学生成才、建立优秀班集体等方面展开各项活动，倡导有利于青年学生健康成长的班级文化活动氛围，加强青年学生的素质拓展和创新能力的培养，促进广大学生综合素质的全面提升，提高班级的凝聚力。本次“我的班牌我做主”主题活动设计大赛，面向全院大一所有班级，积极引导开展此项活动，树立“爱党、爱国、爱校、爱院、爱班”之情，体现广泛参与性和不断创新性。

三、主办单位：

地球科学学院团委学生会新闻部、宣传部、学习部

四、活动主题：

我的班牌我做主

五、活动地点：

地球科学学院

六、活动日期：

2011年3月20日―2011年4月14日

七、活动流程：

第一阶段（活动前）

1.地球科学学院团委学生会宣传部(以下简称宣传部)海报、横幅。

2.宣传部到各个班进行活动的宣传工作，调动学生参加活动的积极性，为活动的开展奠定良好的基础。

3.宣传部负责印制该活动的海报、横幅的工作。

第二阶段（活动开展）

1、宣传工作

在宣传方面除了宣传部的海报、横幅宣传以外,还可以发挥学生会里干部的作用，让学生会干部回到班里拉动全班同学都参与到这次比赛中来,使我们的活动让最多的人了解并参与进来，从而达到预期的效果。我们的宣传方式有:

海报宣传：在地学院宣传栏展出我们的海报让尽可能多的人了解我们的活动, 我们相信醒目的海报一定会吸引同学们的注意力，将班牌设计大赛这个活动广而告之。

横幅宣传：在一些人流量较多并且比较醒目的地方，挂上横幅，让来来去去的人，不经意间已经接受了我们所要传达的信息。

在我们的大力宣传之后，活动已经深入人心，越来越多的班级将会参与进来。

2、比赛具体运行方式:

①以班级为单位，个人和小组(仅限1-3人)形式参与,各班级班委组织同学进行班牌设计活动，激发同学的想象力和创造力，设计出具有班级特色的班牌。各班同学集思广益，发挥创新才能，筹划制作方案。各班同学开始分工合作，制作自己参赛的作品。

②各班班牌设计好以后,班内上交1到3副作品（附上作品含义）参赛，分别以打印搞和电子稿的形式把的作品上交评比,打印稿交到大赛组委会(地学院团委学生会新闻部)，电子稿(必须用专业绘图软件,如;photoshop）（具体的内容与格式要求见下）。

第三阶段（活动评选）

1．首先作者上台介绍作品含义、思想等，介绍时间不得超过3分钟，评委现场打分，评审结束即举行颁奖仪式。具体如下：

①邀请学生会干部及艺术学院老师（或同学）作为评委，院领导、老师作为主评委，共10名评委。

②抽签决定上台顺序。

③每部作品展示结束，评委即给该作品打分，主持人在台上读出分数。

④全部作品展示结束，评出获奖作品后，主评委对获奖作品给予点评。

2.赛后在地学院宣传栏展示优秀获奖作品，供全校师生欣赏。

3.活动结束后，以班级为单位,选出一个较优的作品,大赛组委会将其制作成班牌,供各班活动使用。

八、参赛内容要求：

1.作品表现形式：作品必须是平面构图作品，可以是油画、水彩画、铅笔画等绘画作品（必须是自己班构思创作的，不得下载抄袭）。

2. 作品表现内容：参赛班级可根据自己班情况，针对本班特色将自己的感想来合理设想，用自己的双手勾勒出心目中的图画，可以在作品旁进行说明，使主题思想更加明确。主办单位将根据情况将系列优秀的作品于地学院宣传栏展出，以获得进一步的宣传效果。所以作品要能体现出班级精神，具有一定的宣传效果易于让大众理解并接受。

3. 参赛作品要求：

平面构图作品、参赛作品必须是A4(21CM*29.7CM)规格，在作品背面标明班级相关联系人的电话。

九、评分

1.总分为10分，无小数位。

2.评分采取去掉1个最高分，去掉一个最低分后计算总分的方式。

3.评分细则：

①作品创意（4分）：形式、内容、主题上的创新根据情况予以加分

②主题（3分）：主题突出且深刻。

③版面（3分）：版面合理，色彩搭配和谐合理。

十、总结和表彰：

为推动本届“我的班牌我做主”主题活动的深入开展，本次活动设计大赛将设立

班级一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；

最具表现力奖1个、最具创新奖1个，评选工作由宣传与设计中心负责并统一进行总结表彰

十一、可行性分析：

1、班牌是班级的标志，大学生是当今社会的领军人物，我们希望通过这个活动培养大学生的集体主义感和凝聚力，使他们更加深入地了解了责任与义务，提升了自身思想道德素质，用实际行动去表现自我，张扬个性，通过这次活动，他们的荣誉感由个人上升到全院乃至社会。

2、以竞赛的形式举办此次活动，可以充分调动同学参加的积极性、积极地投入到比赛的准备工作中。

3、以竞赛的形式举办形式并不复杂，所需资金也不多，但在全院的同学中的影响力却很大。

十二、预计效果：

此次活动的开展，将使更多的同学进一步了解到他们目前生活的班级，增强同学之间的合作意识，增加班级的活力，号召同学们共同为班级的学习环境而战，为班级名誉而战，为学校荣誉而战。所以同学们必定会踊跃参加，使校园气氛更加活跃起来，这次活动也必定以他的特殊魅力深入人心，在校园中产生非同一般的反响，促进中桂工人积极进取，开拓创新。

十三、初步经费预算：