小学六年级写人作文:我的好朋友(模仿少年闰土)
我的朋友闰土作文
我的朋友闰土作文
我的朋友闰土是一个热情好客、乐于助人的好朋友。
我们从小学就是同班同学,一起长大,经历了很多快乐和难忘的时光。
闰土是一个非常活泼开朗的人,总是带给身边的人阳光和正能量。
无论遇到什么困难,他都能用乐观积极的态度去面对。
他很擅长说笑话,总能让大家捧腹大笑。
每次和他在一起,烦恼和压力仿佛都烟消云散了。
除了幽默风趣,闰土也是一个很有同情心的人。
每当有同学或朋友遇到困难时,他总是第一个伸出援手。
我记得有一次,一位同学家中经济困难,他不但主动为他筹集了一笔钱,还鼓励大家一起帮助有需要的人。
闰土不仅是个好朋友,也是一个出色的学生。
他学习刻苦认真,对知识有着无穷的渴望。
课余时间,他还积极参加各种社团活动,既锻炼了自己,也结交了许多新朋友。
闰土给我的生活带来了快乐和正能量。
有这样一个好朋友真是件幸运的事情。
友谊就像一颗璀璨的宝石,需要用真诚和耐心去珍惜和呵护。
我会永远铭记闰土的友谊,也会用自己的方式回馈和传递这份友谊之光。
六年级少年闰土小练笔300字
六年级少年闰土小练笔300字
以下是根据六年级课文《少年闰土》写的小练笔:
《我的小伙伴》
我有一个儿时的小伙伴,他叫李明。
他长得很强壮,圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。
他的头发又黑又硬,总是乱蓬蓬的,就像头上顶着一个鸟窝。
李明是个活泼好动的孩子,他总是充满着无限的精力和好奇心。
我们经常一起去探索周围的世界,发现新的事物。
他非常勇敢,无论遇到什么困难,他总是敢于尝试。
他最喜欢的活动是爬树。
我们住在一个小村庄里,周围有很多高大的树木。
李明就像一只猴子一样,能够轻松地爬上树梢。
他会在树上摘果子、捉昆虫,给我讲述树上的趣事。
除了爬树,李明还很擅长捉鱼。
我们村边有一条小河,他经常带着我去河边捉鱼。
他总是能够迅速地发现鱼儿的踪迹,并用巧妙的方法捉到它们。
虽然我们现在已经长大了,各自有了自己的生活,但我依然会时常想起那些和他一起度过的快乐时光。
我的小伙伴李明,他的勇敢和冒险精神一直激励着我,让我敢于追求自己的梦想。
模仿少年闰土写作文写人的
模仿少年闰土写作文写人的我的小伙伴我有一个小伙伴,他长着高高的个子,一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛,眼睛下有一个高高的鼻子,鼻子下有一张大嘴,从这张嘴蹦出来的话,有时能让你火冒三丈,抽泣不已;有时却让人捧腹大笑忍俊不禁.没错,他就是我的小伙伴,也是我的学习好榜样——何志标.说起这个何志标,他是一个助人为乐的人.记得有一个星期日,我和他一起去公园玩.在路上,我看见有一个沟渠盖没盖好,我就绕着走过去.走着走着,我突然发现在身旁的何志标不见了,我回头一看,见到他正在用力地把沟渠盖搬起来,想要把盖子盖回去,可是他不够力,搬不起来.我说:“何志标,咱们快走吧,已经二点半了,再不走就没时间玩了.而且那个盖子那么脏,还是不要搬了吧.”他听了我的话后,说:“我们应该助人为乐,我觉得这样做更加快乐.何况我们是少先队员,更加应该这样做.”我听了他的话后,惭愧极了,走过去和他一起把盖子盖回去了.我们刚走开,只见一群正在溜旱冰的小朋友飞快地经过这个沟渠盖,如果不把盖子盖回去,那群孩子很有可能会掉进沟渠里的.我的小伙伴还是个“书呆子”呢!有一星期六的早上,我和他一起去书店买书,当他看到《小学生作文宝典》这本书时,就高兴地买下来,在旁边津津有味地看起来,我在书店走了两圈,发现没有我想买的那本书,于是,我大声地说:“何志标,走,我们到别的书店买书.”可他都好像没听见一样,还在看他的宝贝书.看来,他已经被书中那优美的章节陶醉了.我只好一个人生气地到别的书店买书.等我挑了几本好书往回走时,只见他还在那儿贪婪地看着书.我没办法,只好在那儿等他,可他看完一本又拿起另外一本.直到十二点了,我才觉悟过来,大声地对他说:“十二点了,还不回家?”我喊了好几遍,他才问到:“什么时呀?”我有气没力地说:“十二点了……”他听了,才依依不舍地放下书.飞快地回家了.这就是我的小伙伴,一个乐于助人的人 .2、在我读学前班的时候,我有一个特别要好的好朋友,她是我的同班同学,她叫小红.我们经常一起上学,一起回家,一起玩耍.她长得很可爱,圆圆的小脸蛋,扎着两条小辫子,大大的眼睛,一笑脸上便有两个小酒窝.她的学习成绩很好,因为她很爱学习.她总是教我该怎样做题.他很爱看书,我们总是在一起看课外书,一起学习.有一天,我带了一本还没有看过的新课外书去学校和她一起看.她看得津津有味,我心里想:她怎么看的这么开心呀,我也要看.我随手想抢回那本课外书来看,没想到,她把我的那本课外书拿的那么紧,我把那本新的课外书给撕成了两半,一半拿在我的手上,一半拿在她的手上.我一看,我那本我最心爱的课外书一本变成了“两本”.我急了,顿时急得大哭起来,生气地对她说:“你把我这本最心爱的课外书撕成这样,你非赔我不可.”她红着脸,说:“我不是故意的.”我对她说:“我再也不理你了.”那天放学后,小红约我一起回家,我理都不理她.从这件事发以后,我和小红的友谊破碎了,从此我们再也没有一起玩过了.直到那个学期快结束了的一天,小红拿着那本被我撕破的书给我,原来她把那本书用胶水粘好了,不仔细看根本看不出是一本被撕破过的书.我心里想:那天是我自己撕破的,还怪她,太不应该了.惭愧地对她说:“对不起,小红,那天是我不对,你能原谅我吗?”她微笑地点了点头,说:“没关系,那天的事我早忘了.”从此以后,我们又是最要好的好朋友了.那个学期结束后,我们就再也没有见过面了.一看到那本书,我就好像看见小红站在我的面前.夏天的夜晚,万物露水浸知润,空气里飘散着混杂的草木与花卉的气味,使人感到温暖,使人陶醉。
我的朋友闰土作文
我的朋友闰土作文
我的朋友闰土是一个很有趣的人。
她总是能给人带来欢乐和快乐。
无论是上学或者是在家,她都能用她独特的幽默感让身边的人捧腹大笑。
闰土有一颗善良的心。
她乐于助人,从不推辞朋友们寻求帮助。
她也十分重视友谊,即使大家已经很久没有见面,她依然会主动联系大家,维系着这份友谊。
闰土还是一个很有上进心的人。
她在学习和工作中都十分努力,永不满足于现状。
她的进取精神值得我们每个人学习和效仿。
闰土就是这样一个可爱、善良、上进的好朋友。
能够拥有她这样一个朋友,我由衷地感到高兴和幸运。
以上是我用自己的话写的一篇关于朋友闰土的简短作文。
如果需要扩展或修改,我可以继续完善。
总之,我会尽量避免引用任何受版权保护的内容。
仿写少年闰土精选
仿写少年闰土(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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最新少年闰土仿写妹妹10篇
最新少年闰土仿写妹妹10篇我告诉你,我妹妹她可坏了!不是因为她太懒,也不是我和她总是抢东西。
你会说,那是为什么呀?我来解答,因为妹妹总是让我被骂或被罚站,这么简单的说,说不太清楚,还是我给大家讲一讲吧。
今天早上,我醒来的时候,发现大表上已经是6点半了,就要起床了。
七点整的时候,妹妹醒了,发现就她们两个人了,为什么说有两个人呢?不就是只有妹妹一个人啊?我来告诉大家,那一个人是妹妹样的小宠物雪雪。
雪雪是一个布娃娃,是妹妹最喜欢的布娃娃了。
妹妹看见时间不早了,便要给小雪雪换衣服,却发现雪雪不见了。
妹妹张嘴就大叫“妈妈!妈妈!”我正在看书,听见妹妹叫,就连忙跑了过去。
“姐姐,我的小娃娃不见了!”妹妹题到要自己找,有大叫了起来。
我觉得太不像话了,就跳过去拍了一下妹妹的PP,我知道我拍的一点都不疼,可是妹妹想让妈妈打我,就故意大叫起来“噢,好疼啊!”她故意把声音放的很大,妈妈来了,她连打带骂的收拾了我一顿。
这样的事情,几乎天天都会发生,不过有的时候会好一点,真的有点后悔有这个妹妹了。
初看《少年闰土》这个题目时我并不太在意,一看作者,嘿!鲁迅写的,大作家耶!读读看吧,说不定还不错哩!几遍翻看之后,我嘟嚷着说:“什么嘛,不就是写人文章么?”过了几天老师正好用这一篇文章上了一堂公开课,这一课时我重新认识了这个少年----闰土。
少年时的闰土和鲁迅因为一次祭祀而相逢。
那时的闰土见人很怕羞但是对于鲁迅却十分大方。
闰土给鲁迅讲述了许多鲁迅在院外的新鲜事儿:什么雪地捕鸟,海边拾贝,看瓜刺猹,潮汛看鱼,一件件稀奇的事儿。
在鲁迅心中闰土的心里仿佛有着无穷无尽的好玩的搞笑的稀奇古怪的故事,而这些故事却是鲁迅他们所不明白的也不会明白的。
《少年闰土》看似是写出少年时的闰土见识多广,活泼开朗,机智勇敢,健康,也写出了像鲁迅以及一些城市里的的少爷,小姐们的孤独。
能够想象,当闰土站在海边脚下踏着清亮的海水时,鲁迅他们是否又坐在椅子上吟诵古文;当闰土“咯吱咯吱”地踩着雪去捕鸟时,鲁迅他们是又在受到长辈们的批评,还是在听着父母的警告;当闰土手持胡叉深夜里还在捍卫农田时,鲁迅他们是否刚刚写完作业想要放松一下却又被家长们赶小鸭似的赶回家?鲁迅他们不知晓的一些趣闻,闰土在海边时早已享尽,鲁迅他们都一样的只能看见也只能享受院中里的高墙上的四角的天空。
最好的朋友作文仿写少年闰土
最好的朋友作文仿写少年闰土《我的铁哥们儿》
嘿,大家好呀!今天我来给你们讲讲我最好的朋友,他呀,就像闰土一样特别!
他叫明明,是我在学校里认识的。
第一次见到他的时候,我就觉得这小子看着挺机灵的。
他眼睛不大,但特别有神,就像两颗会发光的小星星。
他那一头短发,总是竖得直直的,仿佛每一根都有着自己的想法。
记得有一次上体育课,老师让我们自由活动。
我正一个人瞎转悠呢,明明跑过来,咧嘴一笑说:“咱一起玩抓人游戏呗!”我当然乐意啦,于是我俩就像脱缰的小马驹一样在操场上跑来跑去。
“来呀,来抓我呀!”明明一边跑还一边喊,那得意的样子,真让我又好气又好笑。
我在后面紧追不舍,嘴里喊着:“你别跑,看我不抓住你!”他怎么可能乖乖让我抓呢,跑得更快啦。
哎呀呀,这可真是一场有趣的追逐战呀,这不就像闰土在瓜田里尽情奔跑一样吗?
还有一次,数学考试我没考好,心情特别低落。
下课后,我一个人坐在座位上发呆。
明明走过来,拍了拍我的肩膀说:“哎呀,一次没考好算啥呀,下次加油不就行了嘛!”接着他还给我讲了一个笑话,把我逗得哈哈大笑。
嘿,这家伙,关键时刻还真能让人心情变好呀,他就像一束光照进了我心里,这难道不像闰土给迅哥儿带来的快乐和温暖吗?
明明不仅机灵聪明,还特别勇敢。
有一回,我们几个小伙伴一起去探险,走到一个黑漆漆的小巷子里。
大家都有点害怕,不敢往前走。
这时候明明站出来说:“别怕,我在前面走!”他就这么打头阵,带着我们顺利地通过了小巷子。
哇,他可真是太勇敢啦,难道不像闰土面对猹时的勇敢无畏吗?
这就是我的铁哥们儿明明,一个机灵、。
这个人令我什么作文仿写少年闰土运用倒叙
这个人令我什么作文仿写少年闰土运用倒叙温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
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少年闰土教案仿写少年闰土写朋友
少年闰土教案-仿写少年闰土写朋友月夜看瓜—《少年闰土》续写月夜看瓜—《少年闰土》续写湖北省仙桃市实验小学六八班喻天舒暑假的一天早上,我正在睡觉,爸爸把我叫醒,神秘地说:“你猜,谁来信了?”“是姑姑吗?”我问,“不对,是你的好朋友闰土来信了。
”爸爸说。
啊!闰土来信了!我急忙拆开信,信中要我去闰土那里拾贝壳、看瓜。
噢!我高兴得一蹦三尺高,连忙收拾行李,向乡下闰土家走去。
临走时,我高声说:“再见了!四合院。
再见了!高墙上四角的天空。
”到了乡下,他正站在村头等着我呢。
见我来了,他笑着迎上去,项戴银圈,紫色的圆脸,只是少了一顶小毡帽。
我们交谈了一会儿后,他说:“走,咱们拾贝壳去。
”来到海边,我看到沙地上没有什么贝壳,闰土说:“这里的好贝壳早被人拾光了,海里礁石上有很多好看的贝壳,我们游过去拾吧。
”我不好意思地说:“我,我不会游泳呀。
”“我来教你游泳吧!”闰土笑着说。
闰土告诉我只要手用力划,脚用力蹬就可以了。
我试着游了一会。
突然,一个海浪打来,我呛了一口海水,又苦又咸又涩,我连忙跑回岸边。
闰土朝我笑了笑,游远了。
一会儿,水面上露出个小脑袋,呀,是闰土,他像小鸭子一样抖着头上的水,嘴里吹着气。
他上岸后,指着贝壳告诉我:“这是鬼见怕,这是观音手……”不一会儿,我们玩得满头大汗,来到西瓜地,闰土摘了一个瓜,“嚓嚓”几刀就把西瓜切开了,我拿起一块西瓜三口两口就吃光了。
这时,一位中年妇女带着一个小孩来了,小孩看见瓜,吵着要吃,中年妇女不让他吃,他哭起来。
闰土看到这情景,忙摘了一个瓜给那小孩,小孩见瓜,就破涕为笑。
中年妇女叫小孩向闰土鞠躬道了谢。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,我和闰土坐在瓜棚里,我看着一望无际的碧绿的西瓜地问闰土:“这么大一块西瓜地,一年到头一定收获不小吧?”闰土说:“错了,这西瓜,其中五成叫地主的租,两成买瓜籽、肥料,还有一些税呀,一年来,能收获一两成就顶破天了……”哎!这真是穷人的孩子早当家。
我们正起劲地算账,突然,他停止了说话,捏起一柄钢叉,向一个大西瓜走去,我提起马灯,跟着闰土。
小学六年级上册第五单元作文:仿写《少年闰土》
小学六年级上册第五单元作文:仿写
《少年闰土》
仿写《少年闰土》
夏天的夜晚,万物露水浸润,空气里飘散着混杂的草木与花卉的气味,使人感到温暖,使人陶醉。
有一个年老的农民站在葵花田里。
虽然天色阴暗,但我仍可以借助小屋微弱的灯光清晰地看见这个当地农民的衣着和外貌。
脸上布满了皱纹,把双眼挤得很小,鼻子塌了下去,发紫的嘴唇里露出几颗发黄的牙齿,大多数已脱落;头戴着一条深红的头巾,有些破洞使用一些不同颜色的布补上,身上穿着一件乳白色但已沾上渍的衣服,原来深蓝色的裤子已经洗得发白,看上去衣服与裤子就像连接在一起,看起来农夫穿的就是一条连衣裙。
我还隐隐约约听到了他的呼吸声,声音是粗浊有力的,显得有点短促,让人不放心,期间总夹着一些杂音和压抑着的叹息。
我看着他的背影,他手捏一柄钢叉,在地里来回摆动,去干那些偷吃葵花籽的老鼠,保护着他那辛勤劳作的葵花。
六年级续写改写作文:仿写《少年闰土》我和我的朋友_650字
三一文库()六年级续写改写作文
仿写《少年闰土》我和我的朋友_650字
蔚蓝色的天空中挂着一轮火红的太阳,下
面是学校的操场,都有着一望无际的同学们嬉戏。
其间有一个十二岁的少年,身穿运动服,
手传篮球,向篮框尽力奔去。
有人想拦住他,
他却将身一扭,成功投篮!
这少年便是李一舟,我认识他时,是在刚
上小学的一年级,离现在将有六年了,这六
年来,我们从互不了解,成了现在的知心朋友,这不是因为什么,而是我们有一个相同爱好——电脑,我们常玩有一种小游戏,这便结下了
很深的友谊。
我对他的了解也更深了。
他,虽
然爱玩游戏,但从不耽误学习,学习总是在班
级中的上游,他的聪明,在电脑游戏中也体现
出了,那游戏中有许多益智问题融合在小游戏中,别人要用三四分钟,而他一分钟便行了,
他的聪明从此处也可见一斑了!
他有一个更大的爱好,那便是体育,他体
20 × 20。
仿写少年闰土作文
仿写少年闰土作文少年闰土,这个名字在中国文学史上是不可忽视的。
他是鲁迅笔下的一个形象,是一位充满正义感和责任感的少年。
他的形象深深地刻画在了中国人民的心中,成为了一代人的精神图腾。
而今天,我们也可以从他的故事中汲取力量,去面对生活中的挑战和困难。
少年闰土,一个普通的农村孩子,他的父亲是一个被地主剥削的农民,母亲是一个勤劳朴实的农家妇女。
在那个充满黑暗和压迫的年代,他们一家人过着艰难的生活。
但是,闰土并没有被生活压垮,相反,他在这样的环境中磨炼出了坚强的意志和对不公正的敏感。
在小说中,少年闰土的形象是那样的鲜活和深刻。
他勇敢地站出来,为自己的父亲和农民们争取权益。
他不怕牺牲,不怕困难,只为了一个信念,那就是正义。
在他的身上,我们看到了一种顽强的生命力和对美好生活的向往。
他不甘心被压迫,也不甘心看到家乡的人民受到欺凌。
他用自己的行动证明了一个普通人也可以成为英雄,也可以改变命运。
少年闰土的形象深深地触动了我们的心灵。
他的故事告诉我们,即使生活中充满了困难和挑战,我们也要勇敢地面对,不要屈服,更不要放弃。
只有坚持不懈,才能走出困境,实现自己的理想。
在这个充满竞争和变化的社会,我们更需要闰土这样的精神力量,去面对一切困难和挑战。
少年闰土的形象也给我们带来了深刻的启示。
他的故事告诉我们,正义和良知是永恒的主题,它们是人类共同的追求。
在面对不公正和压迫时,我们不能沉默,更不能袖手旁观。
我们应该像闰土一样,勇敢地站出来,为自己和他人争取公平和正义。
只有这样,我们才能让社会变得更加美好,让世界变得更加和平。
少年闰土的形象永远地留在了我们的心中。
他的故事激励着我们,让我们勇敢地面对生活中的一切挑战。
在这个充满变化和不确定性的时代,我们更需要闰土这样的精神力量,去拥抱生活,去创造美好的未来。
让我们永远怀念少年闰土,让我们永远铭记他的精神,让我们永远向他学习,去成为更好的自己。
伙伴作文之像少年闰土一样写描写小伙伴特点的作文600字
像少年闰土一样写描写小伙伴特点的作文600字【篇一:我的小伙伴】《介绍我的小伙伴》一、教学目标1、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。
2、明白什么是人物的特点,人物的特点具体表现在哪些方面。
3、怎样围绕人物的特点选择合适材料的方法。
二、教学重点:指导学生怎样写好人物的特点。
三、教学难点:怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。
四、作前准备:让学生观察、收集生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料,然后留意在他(她)身上发生的事,以丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作作好准备。
五、课时数:一课时。
六、教学过程(一)谈话导入,引出课题导入:同学们,在生活中,我们会经常遇到新面孔,结识新朋友,并在后来的相处中不断加深了解。
这一节课,我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。
如何抓住人物的特点。
(1)人物特点主要表现在什么方面呢?板书:品质性格爱好才干生活习惯??过渡:人物的特点是多方面的,我们作文时要抓住一个人比较明显的某些特点,而且还要选择符合特点的事例来突出人物特点,这样就能给人留下深刻印象。
3、扣例文借写法:《少年闰土》一文作者写出了闰土的什么特点?通过什么事件反映特点?这些代表性事例与特点是否恰当?板书:代表性事情问:要把有代表性事情写具体,应该抓住人物的哪几个方面来写?板书:外貌心理语言动作神态(这就是把人物写“活”的重要手段。
)表达方法指导:外貌描写:有个性,如见其人。
例:闰土行动描写:要准确。
这里的“准确”,包括两层含义:一是体现人物特点,二是符合生活实际。
这是把行动写具体的首要条件。
例:闰土心理活动描写:写具体。
一种是沉思、默想、联想;另一种最明显“我想怎么怎么的”直接表达人物心理活动。
总之,人物的心理活动无不从他的表情神态、言谈话语、行为举止等方面表现出来。
(三)举例激情,启发选材:在童年生活中,你一定结识了不少小伙伴。
你一定很了解他们,喜欢他们,他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。
仿照少年闰土作文
仿照少年闰土作文仿照少年闰土作文(精选17篇)仿照少年闰土作文篇1正月过去了,与鲁迅形影不离的闰土又要离开了,闰土与鲁迅都非常伤心,但这是不能改变的。
鲁迅送闰土到了大门口,眼泪汪汪地说:“闰土弟弟,你能不能不走?”闰土听了,泪水在眼眶里打滚,说:“树大哥,你我是形影不离的小伙伴,我怎么舍得离开呢?但事实终究是事实怎么也改变不了的。
”鲁迅抱住闰土说:“虽说如此,但是我还是不愿意让你走啊。
你可以借口在我家做工,那样,我们两个人又可以在一起玩了。
”闰土紧紧抱住鲁迅说:“没办法,上帝让我们离开,我们能有什么办法呢?俗话说‘千里有缘来相会’,我们只要有缘就算相隔千里之远也能相会。
”鲁迅又说:“如果我们两个人没有缘分呢?”闰土从口袋里拿出一对贝壳说:“没有办法改变的,我这里有一对贝壳,你一个我一个,这样,我们无论走到天涯海角,看见这贝壳就算看到对方,好么?”鲁迅双手接过贝壳,连连点头说:“好!”时间不等人,闰土的爸爸拉走了闰土,闰土不住地回过头,并挥挥手,直到看不见。
鲁迅默默地站在门口,看着闰土离去的背影……仿照少年闰土作文篇2读了鲁迅师长教师写的《少年闰土》一文,我深受感触。
我对文中的少年闰土非常佩服,对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到非常雀跃。
少年闰土非但聪慧,活泼,而且知识雄厚,给人们留下了难以消逝的印象,使我对他发生了佩服之情。
少年闰土非常可爱。
你看他,紫色的圆脸,头戴一项小毡帽,颈上套一个亮堂堂的银项圈。
可见,闰土是生存在屯子的孩子,戴小毡帽是那边的习俗。
还可以晓得,他的怙恃非常疼爱他,要不然,怎样还给他套一个银项圈?闰土很聪慧,再他十一二岁的时刻就会捕鸟,捡贝壳,还会看瓜刺猹。
这此不仅是文中的“我”没有听说过的,就连如今的我也没听说过,更没玩过。
冬季,气候很冷,下了一场大雪。
山水,河流,树木,房屋全都罩上了一层厚厚的雪,万里山河酿成了粉装玉砌的天下。
闰土在雪地里扫出了一块旷地来。
用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃食时,他就将缚在棒上的绳索一拉,鸟就被捕住了。
仿写少年闰土写朋友
仿写少年闰土写朋友月夜看瓜—《少年闰土》续写月夜看瓜—《少年闰土》续写湖北省仙桃市实验小学六八班喻天舒暑假的一天早上,我正在睡觉,爸爸把我叫醒,神秘地说:你猜,谁来信了?是姑姑吗?我问,不对,是你的好朋友闰土来信了。
爸爸说。
啊!闰土来信了!我急忙拆开信,信中要我去闰土那里拾贝壳、看瓜。
噢!我高兴得一蹦三尺高,连忙收拾行李,向乡下闰土家走去。
临走时,我高声说:再见了!四合院。
再见了!高墙上四角的天空。
到了乡下,他正站在村头等着我呢。
见我来了,他笑着迎上去,项戴银圈,紫色的圆脸,只是少了一顶小毡帽。
我们交谈了一会儿后,他说:走,咱们拾贝壳去。
来到海边,我看到沙地上没有什么贝壳,闰土说:这里的好贝壳早被人拾光了,海里礁石上有很多好看的贝壳,我们游过去拾吧。
我不好意思地说:我,我不会游泳呀。
我来教你游泳吧!闰土笑着说。
闰土告诉我只要手用力划,脚用力蹬就可以了。
我试着游了一会。
突然,一个海浪打来,我呛了一口海水,又苦又咸又涩,我连忙跑回岸边。
闰土朝我笑了笑,游远了。
一会儿,水面上露出个小脑袋,呀,是闰土,他像小鸭子一样抖着头上的水,嘴里吹着气。
他上岸后,指着贝壳告诉我:这是鬼见怕,这是观音手……不一会儿,我们玩得满头大汗,来到西瓜地,闰土摘了一个瓜,嚓嚓几刀就把西瓜切开了,我拿起一块西瓜三口两口就吃光了。
这时,一位中年妇女带着一个小孩来了,小孩看见瓜,吵着要吃,中年妇女不让他吃,他哭起来。
闰土看到这情景,忙摘了一个瓜给那小孩,小孩见瓜,就破涕为笑。
中年妇女叫小孩向闰土鞠躬道了谢。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,我和闰土坐在瓜棚里,我看着一望无际的碧绿的西瓜地问闰土:这么大一块西瓜地,一年到头一定收获不小吧?闰土说:错了,这西瓜,其中五成叫地主的租,两成买瓜籽、肥料,还有一些税呀,一年来,能收获一两成就顶破天了……哎!这真是穷人的孩子早当家。
我们正起劲地算账,突然,他停止了说话,捏起一柄钢叉,向一个大西瓜走去,我提起马灯,跟着闰土。
仿写少年闰土第一自然段小练笔200字
仿写少年闰土第一自然段小练笔200字
在一片宁静的乡村,有一个普通的少年。
他生活在这片翠绿的田野之中,与大自然为伴,享受着纯真的乐趣。
少年身材壮实,皮肤被阳光晒得黝黑,眼睛里闪烁着对世界的好奇。
每天清晨,少年会迎着初升的太阳,开始他与自然的亲密接触。
他漫步在绿油油的田野上,听着鸟儿的歌声,观察着昆虫的忙碌。
他感受着大自然的呼吸,体验着生活的纯粹与美好。
这个少年的故事,就像一幅美丽的画卷,描绘了一个孩子与大自然和谐共生的场景。
尽管他的生活简单而平凡,却充满了无尽的奇迹和希望。
我的好朋友(模仿少年闰土)_作文850字_小学六年级写人作文_
我的好朋友(模仿少年闰土)蔚蓝的天空中飘着几朵白云,下面是一望无际的茂密的山林,一个八九岁的少年正在林子里捉蚂蚱。
只见他弯着腰.对准一只大蚂蚱,手掌呈c形,猛地向蚂蚱捂去,那蚂蚱却后腿一蹬,连蹦带飞地逃走了。
这少年便是我的表弟―我舅舅家的孩子成虎。
一张标准的“国”字脸上镶嵌着一对机灵顽皮的大眼睛,高高的鼻梁,嘴角微微向上翘起,脸上似乎总挂着笑意。
以前每到暑假,我都会到姥姥家住上几天,而那几天里,表弟成虎也总是会高高兴兴地到姥姥家陪我玩。
有一年暑假,我照例来到姥姥家。
刚一进门,正碰在一个人身上,定晴看,原来是成虎。
他看见我便不走了,没等我放下书包就把我拉到一边,悄悄地对我说:“姐,到我家住几天怎么样”?我和你逮蚂蚱去。
”我一听立即爽快地答应了。
到舅舅家的第一天,成虎带我到河边打水仗。
第二天我要他带我到山上逮蚂蚱。
他说:“现在还不大到时候,再过几天到了初秋.那时我们到林子里,那里的蚂蚱又大又多,就在你眼前蹦来跳去的。
不过它们可伶俐呢,并不那么好逮的……我于是很盼望初秋的到来。
当然,我终于盼来了那一天。
那天阳光明媚,我和表弟成虎拿了工具来到山林里,成虎说的果然不假,只见灌木叶上、草丛里数不清的蚂蚌蹦来跳去。
我忙喊他:“成虎成虎,快点逮啊!”谁知他却把食指放到嘴唇上:“嘘,小点声,别把它们都吓跑了!”接着他又说:“你先在一边站着看我捉。
”说着,他蹑手蹑脚地朝一只正待在叶子上休息的大蚂蚱走去………这便出现了开头的那幕。
成虎眼疾手快,不一会儿十来只蚂蚱便成了他的“俘虏”。
我也学着他的样子去捉,可那蚂蚱却总是在我手捂上去之前一蹦一跳地逃掉了。
历尽磨难,我好不容易捉住了五只,而这时成虎又捉了十来只,我们拿来的瓶子已经装满了,于是我们便愉快地凯旋了。
回家的路上,成虎又对我说:“等明年你早一点来,晚上我们捉蝉去。
我有个好办法,能捉好多呢,先在下面点一堆柴火,再用一根长竹竿伸到树上乱搅阵,你就只管满地捡……”啊!成虎的心里有那么多的有趣的事,都是我和我往常的朋友们所不知道的。
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我的好朋友(模仿少年闰土)
本文是小学关于小学六年级写人作文的我的好朋友(模仿少年闰土),欢迎阅读。
蔚蓝的天空中飘着几朵白云,下面是一望无际的茂密的山林,一个八九岁的少年正在林子里捉蚂蚱。
只见他弯着腰.对准一只大蚂蚱,手掌呈C形,猛地向蚂蚱捂去,那蚂蚱却后腿一蹬,连蹦带飞地逃走了。
这少年便是我的表弟―我舅舅家的孩子成虎。
一张标准的“国”字脸上镶嵌着一对机灵顽皮的大眼睛,高高的鼻梁,嘴角微微向上翘起,脸上似乎总挂着笑意。
以前每到暑假,我都会到姥姥家住上几天,而那几天里,表弟成虎也总是会高高兴兴地到姥姥家陪我玩。
有一年暑假,我照例来到姥姥家。
刚一进门,正碰在一个人身上,定晴看,原来是成虎。
他看见我便不走了,没等我放下书包就把我拉到一边,悄悄地对我说:“姐,到我家住几天怎么样”?我和你逮蚂蚱去。
”我一听立即爽快地答应了。
到舅舅家的第一天,成虎带我到河边打水仗。
第二天我要他带我到山上逮蚂蚱。
他说:“现在还不大到时候,再过几天到了初秋.那时我们到林子里,那里的蚂蚱又大又多,就在你眼前蹦来跳去的。
不过它们可伶俐呢,并不那么好逮的……
我于是很盼望初秋的到来。
当然,我终于盼来了那一天。
那天阳光明媚,我和表弟成虎拿了工具来到山林里,成虎说的果然不假,只见灌木叶上、草丛里数不清的蚂蚌蹦来跳去。
我忙喊他:“成虎成虎,快点逮啊!”谁知他却把食指放到嘴唇上:“嘘,小点声,别把它们都吓跑了!”接着他又说:“你先在一边站着看我捉。
”说着,他蹑手蹑脚地朝一只正待在叶子上休息的大蚂蚱走去………这便出现了开头的那幕。
成虎眼疾手快,不一会儿十来只蚂蚱便成了他的“俘虏”。
我也学着他的样子去捉,可那蚂蚱却总是在我手捂上去之前一蹦一跳地逃掉了。
历尽磨难,我好不容易捉住了五只,而这时成虎又捉了十来只,我们拿来的瓶子已经装满了,于是我们便愉快地凯旋了。
回家的路上,成虎又对我说:“等明年你早一点来,晚上我们捉蝉去。
我有个好办法,能捉好多呢,先在下面点一堆柴火,再用一根长竹竿伸到树上乱搅阵,你就只管满地捡……”
啊!成虎的心里有那么多的有趣的事,都是我和我往常的朋友们所不知道的。
我们只知道书本卜的那点知识,空闲时也只能在家看书、看电视,因为妈妈说过女孩子就应有个女孩儿样:文文静静,不能出去“乱跑乱颠”而我却是多么希望能像表弟那样去打水仗、逮蚂炸、捉鸣蝉,能痛痛快快地在大自然中玩耍呀!
快乐的日子总是短暂的,转眼个假期就要结束了妈妈早已几次打电话来催我回去,最后次妈妈在电话里儿乎要发火了,而我也真的快要开学了,我只得收拾了一下.和成虎依依不舍地告别了。