大学生逃课现象调查报告(1)
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
总体
男生
女生
事后很后悔
18.4%
16.5%
20.0%
事后有一点惭愧
55.2%
49.4%
58.5%
无所谓
26.4%
34.1%
21.百度文库%
表二
从表二数据我们可以发现，在总体上我院大学生73.6%在逃课后 都有后悔的心理。但是觉得逃课无所谓的大学生还是占到了26.4%, 尤其男生，在男女比例中占到了34.1%。
四、科任老师对学生逃课的影响
总体
男生
女生
有魅力的老师
23.0%
22.5%
22.1%
学术渊博的老师
14.2%
18.8%
11.0%
上课生动风趣的老师
48.3%
49.8%
44.8%
要求严格的老师
14.5%
8.9%
22.1%
表四
从表四数据我们可以发现，在总体上我院48.3%大学生都比较喜 欢上课生动风趣的老师的课，而在男女比例中，男生只有8.9%的学 生喜欢上要求严格的老师的课。
三、
1、学术的角度。 本次调查选择这个主题是为了能够通过客观的 调查，发现问题，总结问题，最重要的是与之前的研究形成比较，从 而有利于达到借鉴的目的，完善学校的管理与教学模式。
2、现实性角度。目前“大学生逃课”这一问题日益严重，因此 深刻认识、正视并解决这些问题，显得尤其迫切和重要。
3、宏观的角度。“大学生逃课”从表层看来，似乎只不过是大 学的一个正常的现象， 但是它却关乎着学生本人的自身素质， 以及世 界观、人生观、价值观的形成，并且对于学校、社会乃至国家未来的 发展都将产生重大影响。
五、影响我院大学生逃课现象的其他重要因素
总体
男生
女生
老师不经常考勤
5.1%
6.3%
4.3%
情绪不好不想上课
24.9%
34.4%
14.0%
课程不重要
26.0%
26.0%
25.8%
老师讲课很无聊
44.0%
33.3%
55.9%
表五
从表五数据我们可以发现，在总体上我院44.0%的大学生逃课原
因是老师讲课很无聊，这一现象在男女比例中，女生中竟然达到了
这不能不引起我们的高度关注。
二、调查目的作为社会发展的后备军，大学生的质量关系到国家未来的发展， 具有举足轻重的作用。 现在，克服大学生逃课已成为各高校教学管理 中不得不面对的“通病”和难以有效根治的“顽疾” 。所以，本次将 通过对我校大学生逃课的调查研究， 找出大学生逃课的主要原因， 并 提出相应的解决措施， 以便我们能够尽可能快的解决大学生逃课问题 改变我院教学模式,加强我院教师、学生以及学院与社会之间的共同 发展,提高大学生的整体素质,融洽师生关系、改进教育方法、提高教 育质量等措施，尽早解决大学生的逃课问题，提高我院的教学质量。
第二章 研究的对象与方法
一、调研的对象
湖南现代物流职业技术学院全院学生。
二、调研的方法与步骤
1、调研方法 采用问卷调查法和访谈法调研， 每个小组对相应的班级发放调查 试卷，要求快速、全面的了解相关信息。总共发放问卷200份，男生79，女生105人，其中无效问卷为0份，回收率达到了94%。
2、调研实施计划 组织成立调研项目组，每组组长一名，副组长二名，每个小组对 各班级发放问卷和宣传知识， 同时还在食堂门口设立临时宣传点， 让 学生现场填写并当场收回。
3、对所有收回的资料进行统计分析，做出结论。
第三章调研结果
一、我院大学生逃课的总体情况
X
总体
男生
女生
经常
4.9%
8.5%
2.3%
偶尔
58.7%
67.4%
51.7%
从不
36.4%
24.1%
46.0%
表一
从表一数据我们可以发现，在总体上我院大学生的逃课率达到了
63.6%，显然的男生逃课频率比女生高。
二、我院大学生对逃课的认识
第二章 研究的对象与方法5
一、调研的对象5
二、调研的方法与步骤5
第三章 调研结果6
第四章 分析与讨论9
一、我院大学生逃课现状分析9
二、影响我院大学生逃课的因素分析9
三、解决对策10
参考文献12
附录：关于学生逃课的调查问卷13
大学生逃课现象调查报告
大学生逃课现象调查报告
（组长：魏巍 小组成员：刘懿献、胡宁、何萌、邓成晚）
第一章 前言
一、调查背景
中国是一个发展中的国家,教育资源尤其是高等教育资源还十分 短缺，在高校扩招以来，伴随着教育改革的深入，越来越多的青年学 子有机会步入理想中的大学校园，实现青春的梦想。一方面，我们从 来没有像现在这样自由地支配过自己的时间； 我们也从来没有像现在 这样远离过父母和老师的严格管教； 我们恰好又处在这样一个不安分 的年龄。我们追求个性、崇尚自由、渴望刺激，甚至标榜另类，我们 一次次地从课堂上逃离去寻求所谓的“自我” ，并且心安理得地重复 着同样的一句话：“没有逃过课的大学生活是不完整的。 ”另一方面， 大学也却并非是一些人心目中的殿堂， 当不少大学生感受到大学所带 来的压力时， 彷徨和困惑接踵而至， 逃课也成了他们逃避现实的方法 之一。 “新大学三门必修课：谈恋爱，逃课，重修” 、 “必修课选 逃，选修课必逃”等如今像这样的话语在大学校园里极为流传。逃课 已成了大学里一个普遍的现象并且似乎成为了一种“潮流” ，这不禁 引起了我们的深思。 当大学生活将要悄然逝去的时候， 两手空空的我 们是否该扪心自问一下， 我们的大学生活是完整的吗？同时， 从教育 社会学的角度来看， 逃课是一种典型的学生失范行为， 这种越轨行为 对教育规范造成相当强烈的冲击作用，甚至会引起学校秩序的混乱，
谓玄见代物汛职磴裁耒学畝
hunzn vocationalca11ege of modern logistics
我院大学生逃课现象
调
查
报
告
调研选题：大学生逃课现象调查 负责人：魏巍
小组成员：刘懿献、胡宁、何萌、邓成晚
心理协会
二0——年五月
第一章 前言3
一、调查背景3
二、调查目的4
三、研究的目的和意义4
55.9%。
六、如何减少我院大学生的逃课现象
总体
男生
女生
学院出台严厉的教学管理措施
14.0%
三、我院大学生逃课的倾向性
总体
男生
女生
专业课
2.1%
1.1%
2.8%
非专业课
14.7%
17%
13.8%
没实用价值的课
63.2%
58.5%
66.1%
不感兴趣的课
15.1%
18.1%
12.7%
考试容易通过的课
4.9%
5.3%
4.6%
表三
从表三数据我们可以发现，我院63.2%的学生在总体上都比较倾
向逃没有实用价值的课，在这一点上，女生尤为突出，达到了66.1%
男生
女生
事后很后悔
18.4%
16.5%
20.0%
事后有一点惭愧
55.2%
49.4%
58.5%
无所谓
26.4%
34.1%
21.百度文库%
表二
从表二数据我们可以发现，在总体上我院大学生73.6%在逃课后 都有后悔的心理。但是觉得逃课无所谓的大学生还是占到了26.4%, 尤其男生，在男女比例中占到了34.1%。
四、科任老师对学生逃课的影响
总体
男生
女生
有魅力的老师
23.0%
22.5%
22.1%
学术渊博的老师
14.2%
18.8%
11.0%
上课生动风趣的老师
48.3%
49.8%
44.8%
要求严格的老师
14.5%
8.9%
22.1%
表四
从表四数据我们可以发现，在总体上我院48.3%大学生都比较喜 欢上课生动风趣的老师的课，而在男女比例中，男生只有8.9%的学 生喜欢上要求严格的老师的课。
三、
1、学术的角度。 本次调查选择这个主题是为了能够通过客观的 调查，发现问题，总结问题，最重要的是与之前的研究形成比较，从 而有利于达到借鉴的目的，完善学校的管理与教学模式。
2、现实性角度。目前“大学生逃课”这一问题日益严重，因此 深刻认识、正视并解决这些问题，显得尤其迫切和重要。
3、宏观的角度。“大学生逃课”从表层看来，似乎只不过是大 学的一个正常的现象， 但是它却关乎着学生本人的自身素质， 以及世 界观、人生观、价值观的形成，并且对于学校、社会乃至国家未来的 发展都将产生重大影响。
五、影响我院大学生逃课现象的其他重要因素
总体
男生
女生
老师不经常考勤
5.1%
6.3%
4.3%
情绪不好不想上课
24.9%
34.4%
14.0%
课程不重要
26.0%
26.0%
25.8%
老师讲课很无聊
44.0%
33.3%
55.9%
表五
从表五数据我们可以发现，在总体上我院44.0%的大学生逃课原
因是老师讲课很无聊，这一现象在男女比例中，女生中竟然达到了
这不能不引起我们的高度关注。
二、调查目的作为社会发展的后备军，大学生的质量关系到国家未来的发展， 具有举足轻重的作用。 现在，克服大学生逃课已成为各高校教学管理 中不得不面对的“通病”和难以有效根治的“顽疾” 。所以，本次将 通过对我校大学生逃课的调查研究， 找出大学生逃课的主要原因， 并 提出相应的解决措施， 以便我们能够尽可能快的解决大学生逃课问题 改变我院教学模式,加强我院教师、学生以及学院与社会之间的共同 发展,提高大学生的整体素质,融洽师生关系、改进教育方法、提高教 育质量等措施，尽早解决大学生的逃课问题，提高我院的教学质量。
第二章 研究的对象与方法
一、调研的对象
湖南现代物流职业技术学院全院学生。
二、调研的方法与步骤
1、调研方法 采用问卷调查法和访谈法调研， 每个小组对相应的班级发放调查 试卷，要求快速、全面的了解相关信息。总共发放问卷200份，男生79，女生105人，其中无效问卷为0份，回收率达到了94%。
2、调研实施计划 组织成立调研项目组，每组组长一名，副组长二名，每个小组对 各班级发放问卷和宣传知识， 同时还在食堂门口设立临时宣传点， 让 学生现场填写并当场收回。
3、对所有收回的资料进行统计分析，做出结论。
第三章调研结果
一、我院大学生逃课的总体情况
X
总体
男生
女生
经常
4.9%
8.5%
2.3%
偶尔
58.7%
67.4%
51.7%
从不
36.4%
24.1%
46.0%
表一
从表一数据我们可以发现，在总体上我院大学生的逃课率达到了
63.6%，显然的男生逃课频率比女生高。
二、我院大学生对逃课的认识
第二章 研究的对象与方法5
一、调研的对象5
二、调研的方法与步骤5
第三章 调研结果6
第四章 分析与讨论9
一、我院大学生逃课现状分析9
二、影响我院大学生逃课的因素分析9
三、解决对策10
参考文献12
附录：关于学生逃课的调查问卷13
大学生逃课现象调查报告
大学生逃课现象调查报告
（组长：魏巍 小组成员：刘懿献、胡宁、何萌、邓成晚）
第一章 前言
一、调查背景
中国是一个发展中的国家,教育资源尤其是高等教育资源还十分 短缺，在高校扩招以来，伴随着教育改革的深入，越来越多的青年学 子有机会步入理想中的大学校园，实现青春的梦想。一方面，我们从 来没有像现在这样自由地支配过自己的时间； 我们也从来没有像现在 这样远离过父母和老师的严格管教； 我们恰好又处在这样一个不安分 的年龄。我们追求个性、崇尚自由、渴望刺激，甚至标榜另类，我们 一次次地从课堂上逃离去寻求所谓的“自我” ，并且心安理得地重复 着同样的一句话：“没有逃过课的大学生活是不完整的。 ”另一方面， 大学也却并非是一些人心目中的殿堂， 当不少大学生感受到大学所带 来的压力时， 彷徨和困惑接踵而至， 逃课也成了他们逃避现实的方法 之一。 “新大学三门必修课：谈恋爱，逃课，重修” 、 “必修课选 逃，选修课必逃”等如今像这样的话语在大学校园里极为流传。逃课 已成了大学里一个普遍的现象并且似乎成为了一种“潮流” ，这不禁 引起了我们的深思。 当大学生活将要悄然逝去的时候， 两手空空的我 们是否该扪心自问一下， 我们的大学生活是完整的吗？同时， 从教育 社会学的角度来看， 逃课是一种典型的学生失范行为， 这种越轨行为 对教育规范造成相当强烈的冲击作用，甚至会引起学校秩序的混乱，
谓玄见代物汛职磴裁耒学畝
hunzn vocationalca11ege of modern logistics
我院大学生逃课现象
调
查
报
告
调研选题：大学生逃课现象调查 负责人：魏巍
小组成员：刘懿献、胡宁、何萌、邓成晚
心理协会
二0——年五月
第一章 前言3
一、调查背景3
二、调查目的4
三、研究的目的和意义4
55.9%。
六、如何减少我院大学生的逃课现象
总体
男生
女生
学院出台严厉的教学管理措施
14.0%
三、我院大学生逃课的倾向性
总体
男生
女生
专业课
2.1%
1.1%
2.8%
非专业课
14.7%
17%
13.8%
没实用价值的课
63.2%
58.5%
66.1%
不感兴趣的课
15.1%
18.1%
12.7%
考试容易通过的课
4.9%
5.3%
4.6%
表三
从表三数据我们可以发现，我院63.2%的学生在总体上都比较倾
向逃没有实用价值的课，在这一点上，女生尤为突出，达到了66.1%