人教a版必修三：《1.2.3循环语句》ppt课件(35页)

探要点、究所然
1.2.3
探究点二：当型循环语句
例 2 计算 1＋2＋3＋„＋100 的值又有如下算法： 第一步，令 i＝1，S＝0. 第二步，若 i≤100 成立，则执行第三步；否则，输出 S，结束算法． 第三步，S＝S＋i. 第四步，i＝i＋1，返回第二步． 请利用 WHILE 语句写出这个算法对应的程序．
什么吗？
答 WHILE 条件 循环体 WEND
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
探究点二：当型循环语句
思考 3 计算机是按怎样的顺序执行 WHILE 语句的？
答 先判断指定的条件是否为真， 若条件为真， 执行循环条件， 然后再检查上述条件， 如果仍为真，再次执行循环体，这个过程反复执行，直到条件为假时退出循环．
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
探究点一：直到型循环语句
解 i＝ 1 S＝ 0 DO S＝S＋i i＝i＋1 LOOP UNTIL i>100 PRINT S END
明目标、知重点 填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
条件仍符合
，再次执行循环体，
程 如果仍不符合, 再次 执行循环体 ， 这个过程反复进行，直到某一次 直到 条件符合 时为止.这时不再执
条件不符合
为止，这时不再执行
行循环体，跳出循环体执行 UNTIL 循环体，跳出循环体，执行 WEND 语句后面的语句 后面的语句
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
当堂测、查疑缺
请选择
1
2
3
4
(A )
1.2.3
1．关于循环语句的说法不 正确的是 ． A．算法中的循环结构由 WHILE 语句来实现
B．循环语句中有直到型语句和当型语句，即 UNTIL 语句和 WHILE 语句 C．一般来说 UNTIL 语句和 WHILE 语句可以互相转换 D．算法中的循环结构由循环语句来实现
解析 ①和④用到循环语句；②③用不到．故选 C.
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
当堂测、查疑缺
请选择
1
2
3
4
)
1.2.3
3．下列方框中为一个求 20 个数的平均数的程序，在横线上应填充的语句为( A．i<＝20 C．i>＝20 B．i<20 D．i>20
S＝ 0 i＝ 1 DO INPUT x S＝S＋x i＝i＋1 LOOP UNTIL a＝S/20 PRINT a END
探要点、究所然
1.2.3
探究点二：当型循环语句
跟踪训练2 分别用WHILE和UNTIL两种语句编写程序，求出使不等式12＋22＋32 ＋„＋n2<1 000成立的n的最大正整数值． 解 方法一 S＝1 i ＝2 WHILE S<1 000 a＝i^2 S＝S＋a i＝i＋1 WEND i ＝i － 2 PRINT “n的最大正整数值为”；i END
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
探究点一：直到型循环语句
问题 对于顺序结构、条件结构的算法或程序框图，我们知道了用什么语句写程
序，那么对于循环结构的算法或程序框图，我们又该如何转化为计算机能够理 解的算法语言？ 思考1 直到型循环结构的程序框图是什么？
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
探究点二：当型循环语句
思考 1 当型循环结构的程序框图是什么？
答 当型循环结构：
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
探究点二：当型循环语句
思考 2 阅读教材 30 页中间一段内容，你能说出当型循环结构对应的 WHILE 语句是
主目录
UNTIL i>999 S
探要点、究所然 当堂测、查疑缺
当堂测、查疑缺
请选择
1
2
3
4
( )
1.2.3
1．关于循环语句的说法不 正确的是 ． A．算法中的循环结构由 WHILE 语句来实现
B．循环语句中有直到型语句和当型语句，即 UNTIL 语句和 WHILE 语句 C．一般来说 UNTIL 语句和 WHILE 语句可以互相转换 D．算法中的循环结构由循环语句来实现
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
探究点二：当型循环语句
跟踪训练 3 设计一个计算 1×3×5×7ׄ×999 的算法．
解 程序框图如图所示：
S＝1 i＝3 DO S＝S*i i＝i＋2 LOOP PRINT END
明目标、知重点 填要点、记疑点
解析 算法中的循环结构由循环语句来实现， 循环语句包括 UNTIL 语句和 WHILE 语句两种不同的格式， 且一般情况下这两种语句可以相互转换． 所以选项 A 是错误 的，其余都正确．
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
当堂测、查疑缺
请选择
1
2
3
4
( )
1.2.3
2．下列问题可以设计成循环语句计算的有 ①求 1＋3＋32＋„＋39 的和； ②比较 a，b 两个数的大小； ③对于分段函数，要求输入自变量，输出函数值； ④求平方值小于 100 的最大整数． A．0 个 C．2 个 B． 1 个 D．3 个
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
探究点一：直到型循环语句
例 1 计算 1＋2＋3＋„＋100 的值有如下算法： 第一步，令 i＝1，S＝0. 第二步，计算 S＋i，仍用 S 表示． 第三步，计算 i＋1，仍用 i 表示． 第四步，判断 i>100 是否成立．若是，则输出 S，结束算法；否则，返回第二步． 请利用 UNTIL 语句写出这个算法对应的程序．
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
探究点一：直到型循环语句
思考 3 计算机是按怎样的顺序执行 UNTIL 语句的？
答 先执行循环体，然后再检查条件是否成立，如果不成立就重复执行循环体，
直到条件成立退出循环．
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
探究点二：当型循环语句
反思与感悟
(1)计算机执行当型循环语句时，先判断条件的真假，若条件为真，执
行循环体，若为假则退出．这是确定是否应用当型语句的关键． (2)当型循环语句中WHILE和WEND成对出现． (3)判断条件往往是控制循环次数的变量．
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
明目标、知重点 填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
当堂测、查疑缺
请选择源自文库
1
2
3
4
1.2.3
3．下列方框中为一个求 20 个数的平均数的程序，在横线上应填充的语句为( D ) A．i<＝20 C．i>＝20
当堂测、查疑缺
填要点、记疑点
1.2.3
对应程 序框图
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
[情境导学]
在我们日常的班级管理中，班主任对违犯纪律同学的处罚一般是让其
写检查，有的同学的检查避重就轻，轻描淡写的几句话就想应付过去，班主任看 后往往会说：“认识不深刻，拿回去重写，直到认识深刻为止”．班主任老师无 意中应用了算法语句中的知识，你想知道应用的是什么算法语句吗？
x＝20 DO x＝x－3 LOOP UNTIL x<0 PRINT x END
解析 当循环 6 次后 x 的值为 20－18＝2，此时 2<0 不成立，因此再循环一次，所 以得到的 x 的值为 2－3＝－1，因此时－1<0，满足条件，所以结束循环，输出－1.
明目标、知重点 填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
思考 4
通过比较，你觉得 WHILE 型语句与 UNTIL 型语句之间有什么区别呢？
答 它们的区别：在 WHILE 语句中，先判断指定的条件，当条件满足时执行循环体； 在 UNTIL 语句中，先执行循环体再判断条件是否成立，当条件不满足时执行循环体．
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
探究点二：当型循环语句
例3 已知函数y＝x3＋3x2－24x＋30，写出连续输入自变量的11个取值，分别输出相 应的函数值的程序．
解 程序为 n＝1 DO INPUT x y＝x^3＋3*x^-24*x+30 PRINT y n=n+1 LOOP UNTIL n>11 END
明目标、知重点 填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
探究点二：当型循环语句
反思与感悟
(1)循环次数的控制往往是判断条件，在循环体内要控制条件的改变， 否
则会陷入死循环． (2)控制循环次数的变量要综合考虑初始化时和 LOOP UNTIL 后两处， 若初始值为 1， 则循环体中累加，若初始值为循环的次数，则循环体中递减．
明目标、知重点 填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
探究点二：当型循环语句
方法二 S＝ 1 i＝ 2 DO a＝i^2 S＝S＋a i ＝i ＋ 1 LOOP UNTIL S>＝1 000 i＝i－2 PRINT “n的最大正整数值为”；i END
明目标、知重点 填要点、记疑点
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
当堂测、查疑缺
请选择
1
2
3
4
( C )
1.2.3
2．下列问题可以设计成循环语句计算的有 ①求 1＋3＋32＋„＋39 的和； ②比较 a，b 两个数的大小； ③对于分段函数，要求输入自变量，输出函数值； ④求平方值小于 100 的最大整数． A．0 个 C．2 个 B． 1 个 D．3 个
第一章 算法初步
§1.2 基本算法语句
1.2.3 循环语句
本节知识目录
1.2.3
明目标、知重点
循
填要点、记疑点 探究点一 直到型循环语句 探要点、究所然 探究点二 当堂测、查疑缺 当型循环语句
环
语
句
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
明目标、知重点
1.2.3
1．正确理解循环语句的概念，并掌握其结构；
和当型循环结构． 2．循环语句的格式、功能及程序框图的对应关系
名称 直到型 当型
格式
LOOP UNTIL
WEND
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
填要点、记疑点
1.2.3
先执行一次 DO 和 UNTIL 之间的 先判断条件的真假，如果 条件符合 ， 循环体，再判断UNTIL后的条件是 则执行WHILE和WEND之间的循环 否符合，如果不符合，继续 执行 过 循环体 ，然后再检查上述条件， 体，然后再检查上述条件，如果
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
探究点二：当型循环语句
解 i＝ 1 S＝ 0 WHILE i<＝100 S＝S＋i i＝i＋1 WEND PRINT S,END
明目标、知重点 填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
1.2.3
探究点一：直到型循环语句
反思与感悟
控制循环次数的变量要综合考虑初始化时和 LOOP UNTIL 后两
处，若初始值为 1，则循环体中累加，若初始值为循环的次数，则循环体中递减．
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
探究点一：直到型循环语句
－1 ． 跟踪训练 1 在下面的程序运行中，计算机输出的结果是________
2．会应用条件语句和循环语句编写程序； 3．经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问 题的方便简捷．
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
填要点、记疑点
1．循环语句
1.2.3
循环语句与程序框图中的 循环结构 相对应，一般程序设计语言中都有 直到型
(UNTIL) 和 当型(WHILE) 两种循环语句结构，分别对应于程序框图中的直到型
答
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
探究点一：直到型循环语句
思考 2 阅读教材 29 页下半页，你能说出什么是循环体？直到型循环结构对应
的循环语句的一般格式如何设定吗？
答 循环体是由计算机反复执行的一组语句构成的．直到型循环结构对应 的循环语句的一般格式： DO 循环体 LOOP UNTIL 条件