中学数学杂志大全
中学数学期刊(不收费)
扬州大学
【不收任何费用】
12
《中学数学》（高中初中版）
湖北大学
【不收任何费用】
13
《中学教研（数学）》
浙江师范大学
【不收任何费用】
中学数学期刊一览表(不收费)
序号
刊名
主管单位
收费情况
1
《中小学数学（高中、初中版）》
教育部主管
【付作者稿费】
2
《数学通报》
中国数学学会主管
【仅收50元审稿费】
3
《中学生数学（高中、初中）》
中国科学技术学会
主管
【收30元审稿费，付作者稿费】
4
《数学教学》
教育部主管
【付作者稿费】
5
《中等数学》
（国内唯一权威竞赛期刊）天津师大
【不收取任何费用】
6
《中国数学教育(高中、初中版)》
中国教育学会主管办
【不收任何费用】
7
《数理天地》
中国科学技术
学会主管
【付作者较高稿费】
8
《中学数学教学参考（高中、初中）》
教育部主管
【付作者稿费】
9
《数学通讯（教师版、学生版）》
教育部主管
【不收任何费用】
10
《中学数学研究（广州、高中版）》
华南师范大学
国内主要数学教育期刊.docx
国内主要数学教育期刊作者：來源：点击数：35更新时间：20（）8-5-221.《数学教育学报》ISSN 1004—9894, CN12—1147/G4,代号6—132,季刊，天津师范人学主办，编辑部地址：天津师范大学北院数学系，邮政编码：300073。
2.《数学通报》ISSN 0533—1458, CN11—2254/01,代号:2—501,月刊，中国数学会、北京师范大学主办，编辑部地址：北京师范大学，邮政编码:1008753.《数学通讯》ISSN 0488—7395, CN42—1152,代号38—23,月刊,湖北省数学会、武汉市数学会、华中师范大学主办。
编辑部地址：武汉华中师范大学数学系,邮政编码:430079 o4.《数学教师》ISSN 1003—2770, CW41—1225/01,代号36—83,月刊,河南省教科所主办，编辑部地址：河南省郑州市顺和路17号，邮政编码：450003c5.《数学教学》CN31-1024,代号4—357,双月刊，华东师范大学数学系主办，编辑部地址：上海市华东师范大学数学系，邮政编码：200062。
《数学学习与研究》ISSN： 1007-872X, CN： 22-1217/01,半月刊，吉林省数学会与东北师范人学出版社联合主办，编辑部地址：吉林省长春净月经济开发区金宝街1IX号邮编：1301176.《中学生数学》ISSN 1003—1901, CN11—1531/01,代号2—518 （初中版），2-519 （高中版），双刀刊，中国数学会普工委、北京市数学会、首都师范大学数学系主办。
编辑部地址：北京市首都师范大学数学系，邮政编码：100037。
7.《中等数学》CN12-112I,代号6-75,双月刊，小国数学会普工委、天津帀数学会、天津师范大学数学系主办。
编辑部地址：天津市河西区八里台，天津师范大学数学系,邮政编码:300074o8.《中学数学教学参考》1SSN1002—2171, CN61—1058/G4,代号：52—30, 月刊，陕西师范人学主办，编辑部地址：西安市陕西师范人学数学系，邮政编码:710062。
数学书刊书名大全
数学书刊书名大全数学作为一门基础学科，对于培养逻辑思维能力和解决问题的能力有着重要的作用。
因此，对于学生和数学爱好者来说，选择适合自己的数学书刊是很重要的。
本文将为大家介绍一些数学书刊的名称，希望能够对您的选择有所帮助。
1.《数学乐园》《数学乐园》是一本面向小学生的数学题解决类杂志。
它以趣味性和可玩性为特点，通过寓教于乐的方式帮助孩子们培养数学兴趣和学习能力。
2.《乐学数学》《乐学数学》主要面向初中生，提供了大量的数学习题和解析，既有基础知识的讲解，又有拓展和应用题，帮助学生夯实基础并拓展思维。
3.《高中数学通讯》《高中数学通讯》是一本面向高中生的数学类杂志，内容涵盖了高中数学的各个重要知识点，同时还提供了一些高考数学试题的解析和讲解，帮助学生复习和备考。
4.《数学建模与实践》《数学建模与实践》是一本专门讲解数学建模理论和实践方法的专业书刊。
它介绍了数学建模的基本思路和步骤，并提供了一些具体的实例和应用案例，适合对数学建模感兴趣的学生和研究者阅读。
5.《数学史》《数学史》是一本介绍数学史上重要人物、重要理论和重要事件的专业书刊。
它通过深入浅出的方式讲解数学的发展历程，帮助读者更好地理解数学的本质和意义。
6.《数学思考》《数学思考》是一本专门讲解数学思维方法和解题技巧的书刊。
它提供了一些经典的数学问题和解题方法，帮助读者培养数学思维和解决问题的能力。
7.《数学竞赛》《数学竞赛》是一本介绍数学竞赛知识和经典题目的杂志。
它涵盖了各个年级的数学竞赛试题和解析，同时还提供了一些解题技巧和竞赛经验，适合参加数学竞赛的学生阅读。
8.《数学教学研究》《数学教学研究》是一本专门讨论数学教学问题和教学方法的学术刊物。
它介绍了一些数学教学的理论和实践经验，并提供了一些教学案例和课堂活动设计，帮助教师改进数学教学。
总结起来，数学书刊的种类繁多，覆盖了各个年级和不同领域的数学内容。
选择适合自己的数学书刊，能够更好地满足学习和兴趣的需求，帮助我们更加深入地理解和掌握数学知识。
《中学数学杂志》(初中)2016年总目录
《中学数学杂志》（初中）2016年总目录作者：来源：《中学数学杂志(初中版)》2016年第06期数学教育数学慢教育与传统数学教学差异分析朱桂凤孙朝仁（2-1）视觉注意理论对数学教学PPT设计的启示宋佩佳王光明（4-1）深入研究课程标准，加强数学能力培养李树臣（4-5）数学慢教育科学认知的四种形态朱桂凤孙朝仁（4-9）数学慢教育“全”“程”思维范式：内涵、价值及其阐释孙朝仁朱桂凤（6-1）“跑班分层”模式下数学考试评价的实践与启示何君青（6-4）恰当进行教学设计减轻学生认知负荷——以“弧、弦、圆心角关系定理”为例刘丹王光明（8-1）积极开展探究活动，提高学生数学能力李树臣李克宝（8-5）等一等，“等”在何处刘家良（8-8）关于“数学应用意识”的若干思考孙朝仁（8-12）教材·教法人教版和北师大版初中数学教科书“数与代数”内容的习题比较赵珊（2-4）有关《一元一次方程》若干分析与解读邬云德（2-6）在整数指数幂的教学中，应搞好两个注重冯云秦旭东（2-10）在数学教学中应重点关注的五个问题李树臣（2-11）知识系统优构下的翻转课堂研究郑学涛（2-15）爱上课堂“意外”——记录一道位似问题的探究陈方勇（2-17）加强结构不良问题的教学，提高学生发现和提出问题的能力张东（2-19）精彩演绎完美追求——对课本一道数学活动课的思考王修燕李明方（2-21）数学概念教学的意义、问题、方法及建构策略赵绪昌（4-12）借力辩证破解“超验”邢成云（4-15）利用图形计算器培养数学思维品质——以《中点四边形》一课为例沈康（4-18）对“角的平分线”教学的思考——从一次“沪皖同课异构”教学展示谈起高厚良（4-22）运用”变式“进行复习课的教学设计与反思——例谈全等三角形复习课的教学设计梁艳云涂爱玲（4-25）变式一道题探究一节课张进（4-29）数学教学设计应遵循的三个主要原则李树臣（6-7）基于“中巧说”的初中数学习题教学研究刘辰陈永明（6-11）我们的解题教学缺少什么？——从一次数学教学观摩活动引发的思考朱成成（6-13）《圆周角》教学应注意四点冯云秦旭东（6-17）突出命题课本导向关注数学核心素养——从一道期末测试数学卷24题的命制过程说开去余献虎胡兴余（6-18）“篮球比赛问题”的数学建模教学片断与评析肖贤伟（6-21）基于“六步三段两分支”教学过程模式的数学课堂教学设计姜明（6-25）数学拓展式课堂教学及案例分析傅海伦权奎孟庆玲刁桂兰（8-14）GeoGebra在初中数学教学中的运用黄晨璐张维忠（8-18）教师如何读教材徐小建（8-21）非正整数指数“规定”的合理性探析朱忠明（8-25）认真研读课程标准，加强知识技能教学李树臣（10-1）论数学证明的教育价值赵思林（10-5）数学教学“精致化”分析与“选择性”决策的方法邬云德（10-9）从感性到理性，体现数学的实验味——以数学实验“数格点算面积”教学设计为例杨丽娟（10-13）基于教材，超越教材——例谈初中数学拓展性课程内容的设计徐晓红（10-16）平均数、中位数和众数的应用思考范江城（10-19）认真研读课程标准教会学生数学思考李树臣（12-1）基于初中数学核心素养的教学实践与思考——以苏科版七年级下“§122证明（1）”为例黄玉华（12-5）同课两改渐美味复习效果逐高效——以概率初步一节单元复习课为例陈慧华高晓兵（12-9）理解教材是实现课堂高效的前提——由一则教学案例引发的思考陈振锋易良斌（12-11）三角形全等条件的探究过程庄志宏（12-14）作图有法法自何来——基于整体建构的基本作图资源整合教学邢成云（12-16）对一道课本例题的再设计王天学（12-20）旋转三角形在平行四边形教学中的奠基作用秦旭东（12-22）新视野中美初中数学教材内容呈现的比较——以“圆的弧与弦的有关性质”为例秦梅虞秀云（8-27）海峡两岸数学课程基本理念的比较研究——以义务教育阶段数学课程为例郝保国（10-28）“重应用”与“重思维”的碰撞——中新数学教科书中的“一元一次方程”比较张健朱哲（12-31）案例·评说感悟“对应”把握本质理解函数——谈函数起始课教学的着力点韩新正（2-23）让学生真正经历数学学习的过程——“§64多边形的内角和与外角和（1）”教学实录及点评田云孙道斌（2-26）基于“问题解决”理念的数学教学思考——以一堂“分类讨论思想”专题复习课为例罗全民金欢欢（4-32）“探究”让法则教学更有效——“§11同底数幂的乘法”教学实录与点评吕春霞孙道斌（6-29）变形计——一道课本习题的变式教学与思考赵军周玉俊（6-33）在整体观下，以内部关联建构新知——《一次函数与二元一次方程》教学案例分析及思考钱德春（8-32）让学生从阅读中深入思考——“等式的基本性质”课堂教学实录及评析谢荣张宏政（8-35）对一次小专题总结课的点评与思考——兼谈小专题总结袁亚良（10-21）深悟概念要素，研获思考方法——“图形的旋转”教学片段分析与思考任宏章（10-24）二元一次方程教学设计的几点建议王红权应佳成（12-24）蝶翩跹思飞扬——一节关于“蝴蝶”的数学综合实践课朱先东（12-27）专题研究对一个最小值问题的探讨吕伟波（6-37）蝴蝶定理的新证法曹嘉兴（6-38）兰利问题的变式与求解李玉荣（6-39）倍角三角形的几个性质郑泉水（6-41）从解法中寻求改进从变式中探究推广——对一道全国初中数学联合竞赛试题的变式与推广张宁（6-42）拿破仑三角形问题的进一步推广司志本丁帅（8-39）三角形和不等式王凯旋程卉林（8-40）双圆四边形的性质李发勇（8-41）对一个猜想的探究扈保洪（8-42）关于三角形等积线问题的一点探讨司志本（12-35）思路·方法·技巧在图形创作与题组设计中领略变式的魔力——谈反比例函数图像中的面积问题梁艳云涂爱玲（2-31）建立分式模型解决实际问题一例郑泉水（2-34）几何定值题求解很有趣张祥梅华兴恒（2-35）构造图形智解应用问题石才英（2-37）钟表上的数学问题张金英（2-40）回归迁移优化发展——对一道几何填空题探究历程的启示与思考钱德春（2-41）平移来相助范围巧定出娄成海左效平（2-44）列表分析数量关系——对一元一次方程与实际问题教学的一点想法系艳清（2-46）一道月考原创题的命制过程及感悟何君青（4-36）也谈平行四边形存在性问题的解题策略刘华为（4-38）与你平行自然生成崔春近（4-39）一道几何证明题思路剖析沈岳夫（4-42）构造三角形模型求解线段最值难题陈明儒（4-44）获取和构造等腰三角形中的两个基本形刘家良（4-46）一道课本练习题及其逆命题的应用肖维松（4-47）提炼一类模型解决一类中考压轴题吉裕艳（4-49）探究失误原因反思教学问题——对一道中考题学生失误原因的再探究张克玉（4-51）全等三角形的存在性问题解题策略邓文忠（6-46）中考数学难题的一个背景——相似三角形王明生（6-49）“将军饮马”型问题的一种推广扈保洪（6-51）二次函数图像与二阶等差数列岳昌庆（6-54）“口诀法”探索相似图形的边角对应庄志宏（6-56）浅谈平行线的判定与性质在一道试题中的应用赵毅刘刚（6-57）构造方程求两个三次根式的代数和鞠峰（6-59）破解增根与判别式的联合陷阱韩承昀（6-60）变换位置的影子求物高左效平（6-63）对“阅读理解题”的辩证思考朱宸材浦叙德（8-44）学好初中几何的几点策略邓文忠（8-48）对一道课本“思考与探索”题的再思考、再探索陈永（8-51）定位解题教学价值设计合适教学方案张克玉（10-31）与角平分线有关的一个结论的证明及其运用马先龙（10-34）例谈等腰三角形中的分类讨论问题及其教学启示李寒月（10-35）在问题变式中提炼解题通法扈保洪（10-38）利用学具构造一道几何反例图形郑泉水（10-41）一个图形所蕴含的“海量”巧题赵俊达（10-42）从课本例题走向世界名题——谈欧拉不等式及其证明曹嘉兴（10-45）几何直观在初中数学问题解决中的应用唐平付天贵（12-37）如何判定特殊的位似李发勇（12-38）三角形旋转后的一个性质及其应用与思考刘华为（12-40）从代数式21a+1b话“平均”邓小卿（12-42）用“物、影三角形”的性质解题举例赵平（12-44）一题四变演绎别样精彩姜黄飞（12-46）中考复习指导初三复习中的线段中点问题白新慧（2-48）一道中考填空压轴题的命制蔡卫兵（2-51）巧用“等积法”，妙解中考题——对两道课本习题解法的思考及应用陈炎（2-54）实际问题中的“角”孟坤（2-56）2016年中考数学综合复习训练题罗先平（2-58）探究问题本质让“涉高题”降下来——以三角形重心为例李明树（4-53）正确建立数学模型，迅速解答应用问题杨波刘玉清（4-56）抛物线的一条性质在解中考题中的运用邹守文（4-59）2016年中考数学综合复习训练题罗先平（4-61）坐于“平”地立于“高”处行于“宽”处苏里阳（8-53）让试题充满数学研究味——一道中考试题的命制与启示徐晓红（8-56）一道中考填空压轴题的解法探究与思考张进（8-59）清晰的条理来自于分类——由一道压轴题的解答说分类讨论的作用赵平（8-63）“费马点”数学模型在中考中的应用王云峰（10-46）一道数学中考题的编写过程黄丽谢志平王芳（10-49）一道宁波中考选择题赏析蔡卫兵邹锦丽（10-51）滨州市一道中考题的探研邢成云（10-53）欲要清楚“怎样解”，先需明白“怎样想”庞彦福武益燕（10-55）理性思考严谨推理优先概念——以2016年厦门市中考数学试题第9题为例王淼生（10-57）对一个数学模型的思考——从2016年淄博市中考第24题说起张俊（10-60）由2016年无锡中考17题说起王强（10-62）用“经典”创造经典——一道期中原创题的命制过程及感悟何君青（12-48）例说中考命题中的课本改编题钟辉（12-50）对一道中考题的探索韩永华（12-53）探求动点路径拓展最值问题桂文通（12-55）一道图形翻折问题的解法探究与启示张翔（12-57）一道中考题的拓展张小川邢春林（12-59）争鸣·探索正三角形性质补遗杨云奎（2-61）这样命制的选择题值得商榷李玉荣（2-62）一道有待商榷的竞赛题杨虎（2-63）三角形垂顶径定理的发现与证明丁位卿（4-封底）再探利用隐圆，破解最值问题王少华（6-65）换个角度解兰利与变式问题姜黄飞（8-64）一条辅助线简证蝴蝶（坎迪）定理丁位卿（8-封底）也谈“兰利问题”的求解方法张宁（12-60）数学园地韩信立马分油问题的三种策略张安军（2-64）抢“30”游戏的制胜策略夏鸣（4-64）构建合作式数学课堂——对《合作教学：新课改下中学数学教学的有效途径》的评介陈隽（10-64）为什么要学习数学？章志敏（12-62）。
初中数学杂志一览
初中数学杂志一览代号杂志名称刊期单价年价6-132 数学教育学报季 8 3238-69 中学数学月 3 3638-23 数学通讯（教师阅读）月 3 366-75 中等数学双月 3 182-501 数学通报月 3.5 422-615 人大复印报刊资料?中学数学教与学月 4.8 57.6 52-30 中学数学教学参考（教师版）月 3.8 45.6`26-7 中学数学教学双月 3 1828-75 中学数学月刊月 2.8 33.632-17 《中学教研》（数学）月 2.5 304-357 数学教学月 3.8 57.64-369 上海中学数学双月 4 2444-33 中学数学研究月 3 3646-82 中学数学研究月 3.1 37.254-50 数学教学研究月 3 3678-18 数学教学通讯（中教版）月 3 362-220 中小学数学?初中教师版月 3 3622-200 新课程实验教材初一数学教案设计合订本半年 7.2 14.4 24-133 中学数学杂志（初中版）双月 3.5 2128-152 初中数学教与学月 2.8 33.62-518 中学生数学（下半月初中）月 3 362-256 教学与研究月 6 722-294 课程?教材?教法月 5 602-769 教育科学研究月 5.5 6682-461 教育艺术月 4 488-91 教育科学双月 4.5 278-234 中小学教学研究双月 4 2412-108 中小学教师培训月 4.5 5412-261 现代教育科学?普教研究双月 6 3612-297 教学案例双月 6 3614-261 教育探索月 5 6014-280 教书育人（普版）月 5 6018-324 教育实践与研究月 4.5 5418-330 教学研究季 5 2022-103 教学与管理月 5.8 69.634-52 教育评论双月 7.6 45.638-144 教育研究与实验季 7.5 3017-108 少年智力开发报（初一综合、数学同步版）周报 0.9 46.817-109 少年智力开发报（初二综合、数学、政治同步版）周报 1.15 59.8817-110 少年智力开发报（初三综合、数学、政治同步版）周报 1.15 59.88 21-91 学习报（初一数学版）周报 0.5 26.0421-92 学习报（初二数学版）周报 0.5 26.048-77 数学大世界（初一、初二辅导）月 2.5 308-83 数学大世界（初三辅导版）月 2.5 3022-77特级教师月月重点辅导（初三数学）月 28 28022-86 学习报?初一数学报半年 15 3022-87 学习报?初二数学报半年 15 3036-70 初中生数学学习（初三版）月 2 2436-74 初中生数学学习（初一版）月 2 2436-78 初中生数学学习（初二版）月 2 242-221 中小学数学?初中学生版月 3 3652-273 中学数学教学参考（初二初三学生版）月 3.8 45.6 78-120 数学教学通讯（学生版）初一卷半年 6 1278-121 数学教学通讯（学生版）初二卷半年 6 1278-122 数学教学通讯（学生版）初三卷半年 6 1228-238 科学大众月 3 36。
数学刊物群
数学刊物群（求知报）《求知报小学群》：23303127（求知报）《求知报初中数学1群》：8423152（求知报）《求知报初中数学2群》：48055363（课程导报）《课程导报课写作群》：30838176（课程导报）《课程导报课苏教高中数学》：35842940（课程导报）《课程导报课标A编作群》：2036162（课程导报）《高中人教版数学研究室》：32963258（课程导报）《课程导报人教课标群》初中群：50180635（课程导报）《课程导报初中数学》：36916258（课程导报）《课程导报苏科初中数学》：36037294（学习周报）《学习周报高中数学大纲》：32552291（学习周报）《学习周报大纲高三数学群》：50370518（学习周报）《高中课标数学老师》：18338593（学习周报）《学习周报－数学》：32106081（学习周报）《学习周报北师群》初中群：48561396（学习周报）《听海北师数学》初中群：23799521（学习周报）《听海人教数学》初中群：34720500（学习周报）《浙七教师群》初中群：42733990数学周报）《数学周报编辑部》：33393962（数学周报）《数学周报高一》：50180583（数学周报）《数学周报课标高一》：33678098（数学周报）《数学周报苏教高一》：33393679（数学周报）《中学数学教师苏教高2》：32736259（数学周报）《数学周报人教版》初中群：28284553（数学周报）《浙教版编辑教师交流群》初中群：1824870（数学周报）《大纲高考版撰稿交流群》：65685740（数理报）《数理报高二数学》：31466168（数理报）《数理报高中新课标数学》：35034890（数理报）《数理报大纲高考数学》：40509920（升学指导报）《升学指导报作者群》：36037399（升学指导报）《升学指导报数学1》：34514032（升学指导报）《升学指导报数学2》：34513948（升学指导报）《升学指导报数学3》：30382725（升学指导报）《升学指导报数学4》：33507435（升学指导报）《升学指导报数学5》：28823944（升学指导报）《升学指导报高二课标B》：38442342（升学指导报）《升学指导报课标群》：40068809（升学指导报）《升学指导报姜月编辑群》：16372860（数学辅导报）《数学辅导报》：28876966（数学辅导报）《数学辅导报☆浙教版》：38120230（数学辅导报）《辅导报B高考》：45824968（数学辅导报）《解析数学求导人生》（教研版群）：12260838 （学周刊）《初中教师群》：37964474（学周刊）《学周刊中考版》：43589092（学周刊）《学周刊高中数学群》：35843132（学周刊）《学周刊高中数学2》：43680654（考试报）《考试报数学写稿教师群》：41285456（考试报）《考试报编者作者读者》：25328989（考试报）《约稿交流》高二群：34451075（新教育周刊）《数学编辑郭军方约稿群》：60344903 （数学爱好者）《高中数学老师群1》：32707469（数学爱好者）《新课标》：46650021（数学爱好者）《人教大纲版》：28234505（学习报）《学习报社高中数学约稿1》：27655690（学习报）《学习报社高中数学约稿2》：28336160（学习报）《学习报数学人教试验版》（初中）：35883954 （学习报）《学习报中学数学》（初中）：18309113（学习报）《学习报小学数学专版》：21923743。
学校报刊目录表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 学科部门 邮发代号 报 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 学校 政治 政治 历史 历史 历史 历史 历史 美术 地理 地理 体育 体育 信息技术 数学 数学 43-15 1-10 1-180 1-38 33-2 13-3 45-12 15-23 23-12 29-23 31-12 1-12 2-736 6-210 12-472 22-129 12-361 82-372 12-61 14-299 22-103 82-799 38-64 54-17 4-641 2-19 52-20 36-357 6-101 4-326 52-28 80-334 82-614 52-29 78-19 2-433 2-438 22-238 46-82 48-167 山东青年报 中国教育报 中华电讯 读报参考 大众日报 家庭保健报 农村大众 生命时报 青岛日报 中国青年报 新即墨 人民日报 现代教育技术 现代校长与管理艺术 校本教研 校园心理 新课程·教育案例 中小学管理 演讲与口才 教书育人·校长参考 教学与管理 班主任 班主任之友 读者 咬文嚼字 时事资料手册 中学政治教学参考 中学生导报·中考历史快递 历史学习·高考版 历史教学问题 中学历史教学参考 中学历史、地理教与学 中国中小学美术 中学地理教学参考 地理教育 田径 中国学校体育 轻松学电脑 中学数学研究 中学数学研究 纸 杂 志 份数 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1（订1-6月） 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 备 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 注
国外主要数学教育期刊
国外主要数学教育期刊1．《数学教育研究》（Educational Studies in Mathematics）（荷兰）ISSN 0013 0013—1954，季刊，1968年创刊，D.雷伊代尔出版公司出版，克吕韦尔学术出版集团销售中心发行。
刊载中小学及师范学校的教学理论、方法、实践等方面的论文、述评报告、书评以及IMO消息、试题。
是国际性的刊物，主要用英文发表。
2．《数学教育》（L′Enseignement Mathematique）（瑞士），510LG004。
ISSN 0013—8584，季刊，1899年创刊，国际数学教育委员会机关刊物，日内瓦大学数学研究所出版、发行。
刊载数学教学研究文章，供大学数学系师生阅读的文章以及新书介绍等。
用英、法或德文发表。
3．《数学杂志》（Mathematical Gazette）（英国），ISSN 0025—5572，季刊，1894年创刊，英国数学协会出版、发行。
主要刊载初等、中等数学知识及教学法方面的文章与简讯。
4．《数学杂志》（Mathematics Magazine）（美国），512B6001.ISSN 0025—570X，年出5期，1926年创刊，美国数学会编辑出版。
刊载有关大学、中学数学教学方面的文章，兼登简讯和书评。
5．《国际科技中的数学教育杂志》（International Journal of Mathematical Education in Scie nce and Technology）（英国），510C0058.ISSN 0020—739X，双月刊，1970年创刊，泰勒和费朗西斯（Taylor and Francis）出版公司出版、发行。
刊载数学教育理论文章、书评、经验介绍与有关会议报道等。
6．《结构研究杂志》（Journal of Structural Learning）（英国），ISSN 0022—4774，季刊，1 970年创刊，戈登和布里奇（Gordon and Breach）科学出版公司出版、发行。
滨江区中小学、幼儿园各学科推荐发表刊物
118
教育科学研究 （中文版）
CN11—4573/D
119
中小学德育
CN44-1144/G4
120
中国德育
CN 11-5338/G4
121
杭州教育
市教育局认可
滨江区中小学、幼儿园各学科推荐发表刊物
序号
期刊名称
刊号
1
中学数学杂志
CN37-1116/O1
2
教学月刊
CN33-1279/G4
3
中小学数学 (初中版)
CN11-5425/O1
4
中国数学教育（初中版）
CN21-1548/G4
5
中学数学教学参考
CN61-1032/G4
6
体育科学
CN11-1295/G8
7
CN44-1371/G4
43
幼教博览
CN11-3971/G4
44
中国音乐教育
CN11-2543/J
45
中小学音乐教育
CN33-1044/J
46
音乐天地
CN61-1039/J
47
儿童音乐
CN11-1656/J
48
中国美术教育
CN32-1300/G4
49
美术报
CN330071
50
美术教育研究
CN34-1313/J
89
小学语文
CN11-5561/G4
90
小学教学研究
CN 36-1052/G4
91
复印报刊资料：小学各科教与学
CN 11-4308/G4
92
语文教学通讯
CN 14-1017/G4
93
数学杂志通讯录
序号刊名（出版地）1《数学通报》（北京）2《中小学数学》（北京）（分初中版、高中版）3《中国数学教育》（沈阳）4《数学教学》（上海）5《上海中学数学》（上海）6《中学数学月刊》（苏州）7《高中数学教与学》（扬州）《初中数学教与学》（扬州）8《中学数学教学》（合肥） （双月刊）9《中学数学杂志》（曲阜） （单月是高中版， 双月是初中版）10《数学教育学报》（天津）（双月刊）11《中等数学》（天津）（竞赛类期刊）12《中学教研（数学）》（金华）13《中学数学研究》（南昌）14 《福建中学数学》（福州）15《数学教学通讯》（重庆）16 《数学通讯》（武汉）17 《中学数学》（武汉）（分高中版、初中版）18《中学数学研究》（广州）19《中学数学教学参考》(西安) （分高中版、初中版）20《数学教学研究》（兰州通讯地址、联系电话、电子信箱、网址100875 北京师范大学数学系《数学通报》编辑部电话：（010）58807753E-mail:shxtb@.投稿系统：/_tougao1.asp 100048 北京市西三环北路i05号首都师范大学数学楼《中小学数学》杂志社 电话：010 -68902789 68410561 电子信箱：zxxsxgzb@（高中版） zxxsx@ （初中版） 网址：http;// 110031 沈阳市皇姑区宁山中路15号《中国数学教育》编辑部 联系电话：024 -86209956电子信箱：zxsxjy@网址：http;//200062上海审中Lu北路3663号华东师范大学数学系《数学教学》杂志社 联系电话：021-********电子信箱：sxjxzz@2001234 上海市桂林略100号上海师范大学数学系《上海中学数学》编辑部联系电话：021-643231027电子信箱：shzs@215006 江苏苏州市十梓街l号苏州大学《中学数学月刊》编辑部 联系电话：0512 -65112618电子信箱：zxsxyk@225002江苏省扬州大学瘦西湖校区《高中数学教与学》编辑部 联系电话：0514 -7975297230061 合肥市金寨路327号合肥师范学院《中学数学教学》编辑部 联系电话：0551 -2836265 电子信箱：zsjxhf@ 273165 山东省曲阜师范大学《巾学数学杂志》编辑部 联系电话：0537 -4455375电子信箱：gaozhong@（高中版）chuzhong@ （初中版）300074 天津师范大学八里台校区《数学教育学报》编辑部 联系电话：022 -23541034电子信箱：sxyb@300074 天津师范大学八里台校区《中等数学》编辑部 联系电话：022 -23542233321004 浙江金华浙江师范大学《由学敦研（数学）》杂志社 联系电话：0579 -2298829电子信箱：zxjy@330027 南昌市江西耀范大学数学与信息科学学院《中学数学研究》编辑部300007 福州仓山福建师范大学数学系《福建中学数学》编辑部 电子信箱：fjzxsx@400715 重庆市西南大学《数学教学通讯》编辑部430079武汉市华中师范大学《数学通讯》编辑部联系电话：027 - 67867454电子信箱：shxtx@网址：http: //430062武汉市湖北大学《中学数学》编辑部联系电话：027 - 88661195电子信箱：zxsx430062@510631 广州石牌华南师范大学《中学数学研究》编辑部 联系电话：020 -85211343电子信箱：zhongxueshuxueyanjiu@ 710062西支陕西师范大学《中学数学教学参考》编辑部 联系电话：029 -85308536电子信箱：smat999@(高中版)jmat@(初中版)730070兰州西北师范大学《数学教学研究》编辑部联系电话：0931- 7970555电子信箱：sxbjb@。
数学书刊书名大全
数学书刊书名大全
1. 《数学简史》
2. 《数学之美》
3. 《数学基础教程》
4. 《线性代数与几何初步》
5. 《数学分析教程》
6. 《离散数学导论》
7. 《概率论与数理统计》
8. 《实变函数与泛函分析》
9. 《复变函数引论》
10. 《微分几何初步》
11. 《组合数学》
12. 《图论及其应用》
13. 《拓扑学基础》
14. 《数学建模入门教程》
15. 《微积分学教程》
16. 《数理逻辑基础教程》
17. 《代数学教程》
18. 《解析几何学教程》
19. 《数学物理方程教程》
20. 《数学实验教程》
21. 《应用数学导论》
22. 《运筹学导论》
23. 《数学软件教程》
24. 《数值计算方法教程》
25. 《离散概率论教程》
26. 《随机过程教程》
27. 《无穷级数与积分学教程》
28. 《常微分方程教程》
29. 《偏微分方程教程》
30. 《实分析与复分析教程》。
《中学数学》
《中学数学》
《中学数学》是由湖北大学数学与计算机科学学院主办的半月刊，它面向全国公开发行，作为《中学数学》是由湖北大学数学与计算机科学学院主办的半月刊，它面向全国公开发行，作为一本中学数学教学期刊，旨在提高教学研究水平，构建教师发展平台，推进数学教育改革进程。
这份杂志包含了丰富的内容，如最新的期刊目录和合作信息等。
对于学生和老师来说，它是了解当前数学教学动态、获取教学资源的重要途径。
此外，该杂志还经常推出一些针对中学数学知识点的讲解和解析，可以帮助读者提升对数学知识的理解和运用能力。
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中学数学杂志(高中)2014年总目录
中学数学杂志（高中）2014年总目录作者：来源：《中学数学杂志(高中版)》2014年第06期数学教育对未来十年中学数学教育的展望俞求是（3-1）试论高中数学优秀生的五个维度张厚品（5-1）潜心静气勤笔耕厚积薄发著华章——撰写教科研论文的苦辣酸甜之路王勇（5-3）数学教师的三大“核心能力”金伟兵（9-1）“碎片化”教学现象剖析及调整对策张格波（9-3）多元智能在高中数学教学中的应用探索俞昕（11-1）让生命在数学教学中“诗意地栖居”于永东（11-5）教师应帮助学生学会生成童其林（11-7）教学研究如何挖掘高中数学分层教学中“层”的价值苏同安（1-1）对数学“微型课”的冷思考俞昕（1-5）数学课堂高效教学中的几个误区沈金兴（1-8）基于现代学习理论的高中数学导学稿设计李伟（1-10）刍议数学教师之学科素养——一次测试引发的思考高洪武（1-15）“精致练习”促进学生理解数学概念夏繁军（1-17）刍议信息技术与算法初步教学的整合施永新（1-20）“指数函数”该怎样上——来自第六届全国高中青年教师优质课的“同课异构”刘明（3-3）教之道在于“度” 学之道在于“悟”——参评《投影与三视图》一课的所见所闻所思所想韩天禧（3-9）比对教学悟真知引导想象成经验杨伟达（3-12）基于MPCK的圆与椭圆的教学黄桂君（3-14）逆向思维受阻的原因、表现及对策童其林（3-18）三角函数中几个角问题的教学改进张乃贵（3-21）信息技术在高中数学课堂中的应用王芳（3-25）合理设置，激发思维——例谈“问题串”在数学教学中的设置庄志刚（5-7）课如酒，个中滋味，细品斟酌俞昕（5-10）对“磨课”的再思考殷长征（5-12）“对话”——有效教学设计的实现前提洪秀满（5-14）类比性习题设计的实践与研究吴成强程胜（5-18）提升品质：让教学从有效走向长效华志远（7-1）数学教学中教师“越位”现象分析及纠正策略殷长征（7-3）数学公式的教学应关注公式的来龙去脉（三）——以“对数运算性质”的教学为例朱哲（7-5）对教科书上分期付款问题算法的质疑甘志国（7-8）谈“集合与函数概念”教学中初高中知识点的几个衔接廖顺宏（7-10）一道课本例题的探究与应用张立政（7-12）数学归纳法教学的困难、对策与价值詹欣豪何小亚（9-6）促进理解的数学活动特征及其案例设计孔小明（9-10）学情分析是数学教学的前提赵绪昌（9-12）用发展的观点思考高一数学概念课的导入庞进发（9-16）高中数学“函数模型及其应用”文本比较研究——以人教A版、北师版、苏教版教材为例张定强蔡娟娥（9-19）高中数学微型探究教学的实践与思考——以《数列》概念教学为例黄鹏程（9-21）一类数列求和实验模型的构建与思考李世臣张素勤（9-23）众里寻她千百度——一轮复习学案选题的几点认识莫静波（9-25）新课程下“数列概念”的教材比较研究于洋（11-10）对人教版教科书《数学·A版》的又22条修改建议甘志国（11-15）对北师大版教材《选修2-2》两处知识点的质疑汪仁林（11-18）“函数单调性”教学应处理好“三个矛盾”杨兴军（11-19）教学中对知识内容拓展与引申的一些思考黄冬娟（11-21）数学教学中对学生思维深刻性的培养卢学谦（11-23）数学教学要注重探究能力的培养张利（11-26）案例评说宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来记一节偏离课堂预设的生成课例刘瑞美（1-22）《向量数量积的物理背景与定义》教学设计及反思王秀梅（3-26）立足“三个理解” 构建高效课堂——从一节“空间几何体的三视图”谈高效课堂教学林生（3-30）“导数的概念（起始课）”的教学设计、反思与点评杨瑞强彭福来（5-21） 3.2.1古典概型课堂实录王勇袁莉（5-25）直线与平面垂直说课稿宫建红（7-15）基本不等式ab≤a+b2课堂实录刘伟孟祥东（9-28）基于“数学本质”的数学概念教学——椭圆定义的教学设计与反思王伯龙（9-32）竞赛园地中学生数学建模活动的几点探讨朱斌（11-28）一道美国数学奥林匹克国家队选拔考试题的再推广马占山葛建华（11-30）对一道IMO题的再研究薛华荣李剑峰（11-31）新视野南非高中数学教科书整体知识结构研究——以FHSST和Siyavula高中数学教科书为例王奋平（1-25）从数学的本质探东西方数学教育的差异吴道春（1-29）解题思路与方法从一个直观疏忽到一个认识深化罗增儒（1-31）巧用极端化求解取值范围问题举隅崔道永（1-34）导数几何意义的深层次应用黄征（1-36）作高法解三角形孔祥胜（1-37）用坐标伸缩变换解决椭圆问题宋波（1-39）一道高校自主招生试题的解法总结研究高海燕（1-42）用三角代换证明条件为ab+bc+ca=1的一类不等式傅平修（1-44）一道高中数学联赛试题的优美解答与背景分析查正开（1-46）由两个等差数列的公共项组成的新数列问题史正（1-47）椭圆的“柔情” 圆永远能懂李明海（1-48）一道月考试题的命制过程林文柱（3-37）解题因思考而精彩徐小庆（3-39）多元函数最值问题的处理策略狄闻于（3-41）例析赋值放缩法证明与函数有关的数列不等式陈华安（3-43）利用分离函数法证明函数不等式聂文喜（3-46）用分母换元法巧解一类分式型竞赛题李军董林（3-48）导数中一类问题的通用解法——先必要后充分的解题策略李卫江（3-51）关于解析几何中共圆问题的探究何礼保徐加生（3-52）应用伸缩变换解几道高考题刘旭飞鲍安戈（3-54）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色——谈通性通法在数学教学中的应用曹军（5-36）一线一圆，刍议解析几何的通性通法吴宝莹（5-38）从一道江苏高考填空题谈解题信息观丁益民（5-41）函数与方程中的三个等价关系孙春生肖爱国（5-42）看似细小的差异，却有本质的区别——排列组合中“球—盒”问题剖析李红春（5-45）增量法在不等关系中的应用何有钰赵世念（5-46）高等数学与高考“谈恋爱”陈美茹（5-47）一类正值分式之和的最小值的求解策略——构造分布列杨文光（5-52）一道有争议的最小值问题的多角度切入邹生书（5-53）三角形、四边形的统一的面积公式岳昌庆（5-56）集合的运算性质及应用王户世（7-28）两次求导圆梦参数分离法李春雷（7-30）“局部”——高中数学试题新的命制点朱传美（7-33）正方体中三棱锥的三视图研究王恩宾（7-36）导函数零点的“设而不求”处理策略林国夫（7-38）谈谈全称量词与存在量词马艳（7-42）也谈函数的零点问题及解法卫小国（7-43）对一道数学质检题的讨论苗相军王广燕（7-44）简洁更需严谨——一道题的错解引发的思考仝建（7-47）用拉格朗日乘数法解决一类与凸函数有关的多元函数条件最值甘志国戴桂斌（9-34）三视图问题要防止消极的“潜在假设”吴燃罗增儒（9-37）解析几何有妙用最佳选址易确定华瑞芬（9-40）函数王国里的鸭嘴兽——取整函数向华（9-43）利用导数探究f（x）是否穿过x轴单调的策略武增明（9-45）巧用圆的思想解数学题目苏凡文（9-47）抽象函数试题研究刘光东（9-49）曲线过定点问题解题策略梁文强（11-33）补形巧解立体几何题华腾飞（11-37）例题讲解要“打开窗户说亮话”宋在馥（11-39）多元初等函数结构的化解策略江志杰（11-41）解题过程的正确性源于数学理解的准确性——解析几例“等价变形”刘希栋（11-44）方程根的解法探究赵中华（11-46）高考复习指导函数应用题的复习设计与教后反思华志远（1-49）执果索因探本清源——对2012年一道高考数列压轴题的深度思考李昭平汪和平（1-52）由高考题引发的对函数极值点教学的一点思考廖永明（1-55）2014年高考文科概率统计复习建议杨平胡芳陈学鹏（3-56）提升高三数学备考教学的几点建议王峰（3-60）高考题研习“四步曲”刘忠敏张爱民（3-62）高三数学复习用好教材的三步曲郭胜光（11-48）在高三数学复习过程中的一次德育尝试王永生（11-50）朴实中孕育基础常规中彰显能力——2014年高考解析几何试题分析刘胜林（11-53）高考试题研究2014年综合性大学自主选拔录取联合考试数学试题甘志国（5-57）量变质未变创新重基础——2014年高考（山东卷）数学试题评析孟祥东曹务青张海军（7-49）2014年高考线性规划“亮题”刘亮（7-51）2014年高考中的多选填空题赏析…王云权王勇（7-53）2014年高考山东理科卷数学第21题的拓广彭世金（7-55）2014年高考山东数学理科卷21题解法研究胡翠霞（7-56）2014年高考山东数学文科卷21题的探究王敏（7-57）2014年高考山东理科数学19题的感想冯淑丽（7-58）2014年新课标高考数学试题理科21题解法研究聂文喜（7-60）2014年陕西省高考理科数学第21题研究汪仁林姚利娟（7-61）从一道高考试题的命制到解法探究陈新伟（7-63）由一道高考题（2014年四川理20题）看圆锥曲线的性质王户世（9-50）多视角审视全方位探究——2014年辽宁卷高考（理）第16题解法赏析黄丽生朱信富（9-53）对一道高考题解答的再思考石菁（9-56）一道自主招生题的多方向探索韩新生姚璐（9-58）用数形结合思想解析2014年浙江省高考理科末题甘大旺（9-60）三年磨一线：赏析切线在山东高考中的应用高丰平（9-62）2014年高考数学山东卷理科第20题解法探究陈兆锋季东桥（9-65）数学园地聚焦课改，关注数学教学案例的学习与开发——读张维忠《基于课程标准的数学教学研究》高定照（1-62）分蛋糕的无妒忌协议蔡历亮（1-63）用圆规能画椭圆吗史胜江（3-64）未能吃透教材的教学是胡弄人的——《数学概念及其教学（修订版）》评介木玉（3-65）慢走与快跑，淋湿的程度相同吗王伟民王家栋孟庆庭（5-61）体育重复性赛制中的概率问题孙金林（5-63）概率论诞生前的早期历史沈金兴（7-65）专题研究过定点的动直线的参数方程及其在焦半径问题中的应用甘志国（3-34）椭圆中一个三角形最大面积问题姜坤崇（5-28）探秘圆锥曲线中一类特殊弦的几点性质邓城李祥钧（5-30）抛物线切线的一个优美性质杨尧伟（5-32）圆与圆锥曲线朱树家（5-33）勃罗卡（brocard）问题的推广及应用杨学枝（7-18）椭圆共轭直径的三个新命题张乃贵（7-21）使用几何画板如何找出已知椭圆的中心张伟（7-23）直线和椭圆相切状态下的一个简单性质庄志刚杨云显（7-24）椭圆中两个最值问题的探讨姜坤崇（7-25）争鸣·探索方差中亟待澄清的两个错误观点甘志国（1-56）对两个几何最值问题的一般性研究邹生书（1-59）一个与四边形勃罗卡点相关猜想的否定刘才华（1-38）对《导数几何意义的深层次应用》一文的修正及思考康小峰（5-64）“用物理原理证明数学问题”是在“循环论证”王伟民（11-56）两类函数图象公共点个数的再研究李景印（11-59）运用余弦定理解三角形的一类错误认识施元兰（11-60）学生习作用数形结合思想证明半角公式tanα2=sinα1+cosα=1-cosαsinα朱子健（11-61）。
数学类刊物列表
数学类刊物列表《新课程》《新课程》杂志是国家新闻出版署批准, 由山西省新闻出版局主管, 希望出版社主办,北京师范大学科学传播与教育研究中心（协办）的大型教改杂志,国内统一刊：CN14-1324/G4，国际刊号ISSN：1673-2162。
邮发代号：22-312本刊系山西省一级、国家二级期刊.主要围绕教学改革和实践方面的问题,进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。
刊物收录中国知网，及新课程网站。
千字300元《小学时代》（教师版）《小学时代》杂志由吉林出版集团主管主办，吉林省教育厅协办，国际标准连续出版物号ISSN 1671-2188，国内统一连续出版物号CN 22-1043/C。
邮发代号12-505，国际16开本刊为中国学术期刊综合评价数据库来源期刊（CNKI），《中国期刊网》《中国学术期刊（光盘版）》、中国知网维普资讯网、万方数据库、龙源期刊网全文收录期刊。
千字300元《时代教育》《时代教育》杂志系成都日报报业集团主管主办，中华人民共和国新闻出版总署批准国-内外公开出版开发发行的G4类教育教学期刊（省级期刊、月刊，国际标准刊号ISSN1672—8181国内统一刊号：CN51—1677/G4）。
栏目设有：教育理论研究、教育教学实践、思想政治教育、教育管理论坛、研究生论坛、综合类文稿、艺术天地。
千字300元《数学学习与研究》《数学学习与研究》，这是东北师范大学主管，东北师范大学出版社主办——《数学学习与研究》是由国家新闻出版署批准、面向全国公开发行的国家级月刊。
国内统一刊号：CN22－1217/O1,国际标准刊号：ISSN1007—872X，邮发代号：12—377。
栏目设有《数学天地》、《专题研究》、《解题技巧》、《创新思路》、《交流平台》、《学习心得》、《德育渗透》、《教材分析》、《教法感悟》、《教学管理》、《教学艺术》、《学习方法》、《课改前沿》、《师生关系》以及《本刊专稿》等。
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中学数学杂志一览
代号杂志名称刊期单价总价
6-132 数学教育学报季8 32
38-69 中学数学月 3 36
38-23 数学通讯（教师阅读）月 3 36
6-75 中等数学双月 3 18
2-501 数学通报月 3.5 42
2-615 复印报刊资料•中学数学教与学月 4.8 57.6
52-30 中学数学教学参考（教师版）月 3.8 45.6
26-7 中学数学教学双月 3 18
28-75 中学数学月刊月 2.8 33.6
32-17 《中学教研》（数学）月 2.5 30
28-151 高中数学教与学月 3.2 38.4
24-68 中学数学杂志（高中版）双月 3.5 21
4-357 数学教学月 3.8 57.6
4-369 上海中学数学双月 4 24
44-33 中学数学研究月 3 36
46-82 中学数学研究月 3.1 37.2
54-50 数学教学研究月 3 36
78-18 数学教学通讯（中教版）月 3 36
2-220 中小学数学•初中教师版月 3 36
22-200 新课程实验教材初一数学教案设计合订本半年7.2 14.4
24-133 中学数学杂志（初中版）双月 3.5 21
28-152 初中数学教与学月 2.8 33.6
2-519 中学生数学（上半月高中）月 3 36
2-518 中学生数学（下半月初中）月 3 36
82-85 问答与导学•高中课程辅导•高一数学（CD-ROM）月17 204 82-86 问答与导学•高中课程辅导•高二数学（CD-ROM）月17 204 2-256 教学与研究月 6 72
2-294 课程•教材•教法月 5 60
2-769 教育科学研究月 5.5 66
82-461 教育艺术月 4 48
8-91 教育科学双月 4.5 27
8-234 中小学教学研究双月4 24
12-108 中小学教师培训月 4.5 54
12-261 现代教育科学•普教研究双月6 36
12-297 教学案例双月 6 36
14-261 教育探索月 5 60
14-280 教书育人（普版）月 5 60
18-324 教育实践与研究月 4.5 54
18-330 教学研究季 5 20
22-103 教学与管理月 5.8 69.6
34-52 教育评论双月7.6 45.6
38-144 教育研究与实验季7.5 30
92-313 通向大学之路（高一数学）半年8 16
92-319 通向大学之路（高二数学）半年8 16
92-322 通向大学之路（高三数学）半年8 16
17-108 少年智力开发报（初一综合、数学同步版）周报0.9 46.8 17-109 少年智力开发报（初二综合、数学、政治同步版）周报 1.15 59.88 17-110 少年智力开发报（初三综合、数学、政治同步版）周报1.15 59.88 21-91 学习报（初一数学版）周报0.5 26.04
21-92 学习报（初二数学版）周报0.5 26.04
51-61 考试报•高中数学版周报0.4 20.4
8-77 数学大世界（初一、初二辅导）月 2.5 30
8-83 数学大世界（初三辅导版）月 2.5 30
8-84 数学大世界（高中辅导版）月 2.5 30
22-77 特级教师月月重点辅导（初三数学）月28 280
22-86 学习报•初一数学报半年15 30
22-87 学习报•初二数学报半年15 30
36-70 初中生数学学习（初三版）月 2 24
36-74 初中生数学学习（初一版）月 2 24
36-78 初中生数学学习（初二版）月 2 24
2-221 中小学数学•初中学生版月 3 36
38-334 数学通讯（高中学生阅读）月 3 36
52-273 中学数学教学参考（初二初三学生版）月 3.8 45.6
78-120 数学教学通讯（学生版）初一卷半年 6 12
78-121 数学教学通讯（学生版）初二卷半年 6 12
78-122 数学教学通讯（学生版）初三卷半年 6 12
78-123 数学教学通讯（学生版）高一卷半年 6 12
78-124 数学教学通讯（学生版）高二卷半年 6 12
78-125 数学教学通讯（学生版）高三卷半年 6 12
28-238 科学大众月 3 36。