新人教版三年级数学上册倍的认识PPT

合集下载

《倍的认识》课件ppt

布置作业
四、布置作业
人民教育出版社三年级 | 上册
作业：第55页练习十一，有几根小棒。
知识点讲解二、探究新知
（一）阅读与理解
人民教育出版社三年级 | 上册
你知能道提了出哪什些么信问息题？
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
知识点讲解
人民教育出版社三年级 | 上册
二、探究新知
（二）分析与解答
我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。
擦桌椅的：
扫地的：
人民教育出版社三年级 | 上册
感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印，欢迎下载！
例题讲解
三、知识运用
人民教育出版社三年级 | 上册
3. 看图提出问题并列式解答。
我有6个
。
我有2个
。
红红
红红的苹果数比笑笑的多几个？
笑笑红红和笑笑一共有多少个苹果？
你还能提出什么数学问题？
（一）画一画
第一行：第二行画的是第一行的5倍。第二行有多少个 ?
5他个画2得，对解吗答？正确。
我是这样画的。
第二行：
例题讲解三、知识应用
（二）看图列算式
人民教育出版社三年级 | 上册
你知道了有哪多些少信只息？？
7×3＝21（只）
可知你以道是提了怎出么什想么有的问7？只题。？还知道了两种动物
第五章
倍的认识
人民教育出版社三年级 | 上册
人民教育出版社三年级 | 上册
倍的认识
倍的认识
问题引入
一、复习巩固
人民教育出版社三年级 | 上册
（ 2 ）个2
谁能很快地说出每幅图有几个几？

人教版三年级上册数学《倍的认识》课件(共18张PPT).ppt

人教版小学数学三年级（上）第五单元
倍的认识
（第1课时）
比一比
如果把2根胡萝卜看成1份，红萝卜与胡萝卜之间又有怎样的关系呢？
2根
6根
10根
圈一圈圈，有（ 5）个2根，的根数是的（ 5 ）倍。
比一比
想一想
2根
......
有（）个2根，的根数是（）倍。
2个2根 4个2根 7个2根 ......
2倍 4倍 7倍
......
有2根，有几个2根，的根数就是几倍。
想一想
的个数是的 4 倍。
4根
的个数是的 3 倍。
6根
的个数是的 2 倍。
比一比
一起拍手做游戏
游戏要求： 1.注意停顿。 2.注意思考拍的次数。
想一想
小黄猫的数量是小灰猫的 3 倍。
想一想
第一行第二行
第二行的个数是第一行的（3 ）倍。
想一想
第一行第二行
寻找“倍” 教材53页
应用“倍”
达标30页第五题
......
第一行第二行
（）的个数是（）的（）倍。
今天你有什么收获？
课堂达标29.30页

三年级上册数学人教版《倍的认识》课件

03
倍数计算方法掌握
整数倍计算方法及示例
01
02
03
定义法
两个整数相除，如果被除数能被除数整除，则称被除数是除数的整数倍。
乘法法
整数A乘以另一个整数B，得到的结果AB就是A的B 倍。
示例
6是3的2倍，因为6÷3=2 ；8是4的2倍，因为 8÷4=2。
小数倍计算方法及示例
计算方法
求出小数对应的最简分数形式，然后按照分数的倍数计算方法求解。
概念理解不清
学生对"倍"的概念理解不透彻，容易与"加法"或"乘法"混淆。
单位换算出错
在处理与"倍"相关的实际问题时，学生可能会因为单位换算不当而导致错误。
忽视题目条件
在解题过程中，学生可能会忽视题目中的某些关键条件，导致解题方向偏离。
典型例题详细剖析
例题1
果园里有桃树20棵，梨树是桃树的3倍，梨树有多少棵？
教师答疑解惑及总结陈述
答疑解惑
针对学生提出的问题和疑惑，教师进行详细的解答和讲解。通过举例、画图等方式帮助学生理解“倍”的概念和应用。同时，鼓励学生提出自己的见解和思考，促进课堂交流和互动。
总结陈述
在课堂的最后阶段，教师对本节课的内容进行总结陈述。回顾“倍”的定义、性质和应用等方面的知识点，强调重点和难点内容。同时，也可以引导学生对本节课的学习进行自我评价和反思，帮助他们更好地掌握学习内容。
年龄问题中倍数关系分析
年龄问题的特点
年龄问题通常涉及到两个人或两组人的年龄之间的倍数关系，以及年龄的增长或减少。
倍数关系分析
在年龄问题中，倍数关系通常表现为两个人或两组人年龄之间的比例关系。可以通过列方程或算式来求解，关键是理解年龄的增长或减少与倍数关系的变化。

三年级上册倍的认识(2)人教新课标(13张PPT)

红丽本节课是在学习了比的知识、除法与分数关系的基础上教学的，属于概念教学，为以后解比例，讲解正比例、反比例做准备。但比例
的意义对于学生来说比较抽象，在教学过程中要注意以下几点：（题目一在平板电脑上答题，题目二在研学案上完成后，利用平板进行上传。）教师结合学生的答题报告，引导学生进行知识点拨。这节课你有哪些收获呢？（打开班级空间平台，展示优秀的思维导图作品）（板书课题《简易方程——复习与整理》） 2.比一比，看谁算得又对又快。
交流时，教师可以引导学生重点围绕简便写法进行讨论，探究因数中间的0是否应该与另一因数相乘，以及如何写这一位上的积。
我跳的个数是鼓励学生有不同的摆法，选取有代表性的进行交流。我跳9下。用字母表示数你的2倍。（1）小组交流小小教师：这些不同点影响了什么？
《可能性》是第二学段的教学内容，本单元主要包括事件发生的不确定性和可能性两方面的教学内容，在具体情境中，生1：人民币的单位是元、角、分。
5 倍的认识
第 2 课时倍的认识（2）
复习导入
第一行：第二行：
数一数第一行有几根小棒。
第二行小棒的根数是第一行的4倍，第二行摆多少根？
新知探究
军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍。
象棋的价钱是多少元？
பைடு நூலகம்
阅读与理解
已知条件
军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍。
所求问题象棋的价钱是多少元？
课后练习
二、列式计算。
1. 5的8倍是多少？ 5×8=40
2. 9的6倍是多少？ 9×6=54
课后练习
三、妈妈买了4千克苹果，买的梨是苹果的5 倍，妈妈买了多少千克梨？
4×5=20（千克）答：妈妈买了40千克梨。

《倍的认识》ppt课件

06
一、说教材、学生二、说教学目标三、说教学重难点四、说教法学法五、说教学过程六、说板书设计
环节一环节二环节三环节四环节五
创设情境，引入新知动手操作，探究新知强化概念，巩固认知巩固拓展，放飞思维课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生二、说教学目标三、说教学重难点四、说教法学法五、说教学过程六、说板书设计
05
一、说教材、学生二、说教学目标三、说教学重难点四、说教法学法五、说教学过程六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松，二是使学生在游戏中将知识进一步抽象化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节课学习“求一个数的几倍是多少”打下基础。
15
一、说教材、学生二、说教学目标三、说教学重难点四、说教法学法五、说教学过程六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义，适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生二、说教学目标三、说教学重难点四、说教法学法五、说教学过程六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义（1）出示课件，展示10根白萝卜。（2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么关系呢？

《倍的认识》PPT课件

课堂练习
1
3个（ 1 份） 3份
的个数是的（ 3 ）倍，
的个数是的（）倍。
1
9个（ 1 份）
的个数是的（ 3 ）倍，
2份
的个数是的（ 2 ）倍。
变式训练
1份第一行摆：
第二行摆： 4份
4个2就是2的（ 4 ）倍，也就是（ 8 ）个。
2 第一行摆：
第二行摆：
第一行的4倍
4个5根
第二行摆( 4 )个5根，一共有( 20 )根。
历史中的倍
“倍”最早的字义是“按原数相加”，也就是两个原数相加，所谓“倍为二也”。
《墨子·经上》
课后作业
1.教材第53页练习十一第1、3题； 2.从课时练中选取。
人教版·数学·三年级·上册
倍的认识
填一填。
复习导入
的个数是的（ 3 ）倍。说一说你是怎么想的？
通过示意图能看到6里面有3个2。
摆一摆，再填空。
第一行摆2个，第二行摆，的个数
是的3倍，摆（ 3 ）个2个，一共是
（ 6 ）个。
3个2个
第一行摆：
第二行摆：
思维训练
改变其中一种花的朵数，让蓝花和红花之间有
倍数关系。（用○代表花，画一画、填一填）
蓝花：
4朵（1份）
红花：
○ ○ 2份
（红）花是（蓝）花的（ 2 ）倍。
人教版·数学·三年级·上册
倍的认识
课堂导入
下面各图分别有几个几？
（ 3）个2只
（2）个4只
探究新知
1
和分别有几根？
先来数一数图中的和。
有( 2)根有（ 6 ）根
除了一根一根地数还可以怎样数？

倍的认识(课件)-2024-2025学年三年级上册数学人教版

自行车：
电动车：
13辆
电动车：21×3＋13 ＝63＋13 ＝76（辆）
答：车棚里停放电动车76辆。
【对应练习2】 • 花园里有6株月季花，牡丹花的数量比月季花的8倍少4株，
牡丹花有多少株？
【分析】用月季花的株数乘8，再减4，就是牡丹花的株数。
6×8－4 ＝48－4 ＝44（株）
答：牡丹花有44株。
16÷4＝4
一个数÷另一个数=倍数
答：小红看的本数是小亮的4倍。
【对应练习1】 • 的个数是的几倍？
10÷2才才收集了8枚邮票，爸爸
收集了32枚邮票，爸爸收集的邮票枚数是才才的几倍？ 32÷8＝4
答：爸爸收集的邮票枚数是才才的4倍。
已知数÷倍数=一倍数。
27÷3=9（人）
答：舞蹈组有9人。
【对应练习1】 • 果林里有54棵梨树，梨树的棵树是苹果树6倍，苹果树有
多少棵？
54÷6＝9（棵）
答：苹果树有9棵。
【对应练习2】 • 公园里有水杉树36棵，水杉树的棵树是松树的6倍，松树
有多少棵？ 36÷6＝6（棵）
答：松树有6棵。
【考点四】求一个数的几倍多（少）几是多少。
价格正好是一条裤子的2倍。一双皮鞋多少元？（78-15）×2 ＝63×2 ＝126（元）
答：一双皮鞋126元。
【对应练习2】 • 学校买来28台视力测试仪，买来的肺活量测试仪是视力
测试仪的3倍，买来的身高测试仪比肺活量测试仪少14台。学校买来身高测试仪多少台？
28×3＝84（台）
84－14＝70（台）
【考点二】求一个数的几倍是多少。
• 【方法点拨】 • 求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，用乘法

人教版三年级上册数学倍的认识(课件) (1)

（1）小鹿的只数是小猴的几倍？
18 ÷ 6 ＝ 3
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
第四关:
象棋的价钱是跳棋的几倍？
32÷8=4
答：象棋的价钱是跳棋的4倍。
同学们你们太棒了！
请你说说这节课的收获吧！
求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个几。（用除法计算）
要求擦桌椅的人数是扫地人数的几倍，实际上就是求12里面有几个4，要用除法计算。
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
12÷4=3
注意：“倍”不是单位，不能写在算式得数的后面。
求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个几，用除法计算。
我设置了一些关卡，你敢来挑战吗？
第一关: 计算并填空。
18÷6= 3 20÷4= 5 30÷6= 5
18是6的（3 ）倍。（20）是（ 4 ）的（ 5）倍。（30）是（ 6 ）的（5）倍。
第二关: 书51页做一做。刘奶奶家养了5只黑山羊，25只白山羊。白山羊的只数是黑山羊的几倍？
25÷5=5
答：白山羊的只数是黑山羊的5倍。
第三关: 书54页第7题。
5 倍的认识
第2课时解决问题（1）
（求一个数是另一个数的几倍）
复习导入
1.
的朵数是的（ 2 ）倍。

5
也就是说，10是5的2倍。
复习导入
2.
的个数是的（ 3 ）倍。
9
3
也就是说，9是3的3倍。
复习导入
3.填空。
（1）6里面有（ 2 ）个3。
6÷3=2
思考：这两道题都是求一个数里面有几个几，用除法计算。
（2）32里面有（ 4 ）个8。

新人教版三年级上册数学(新插图)3 倍的认识、多位数乘一位数教学课件

米 10 分米 10 厘米 10 毫米
1000 同桌交流：它们之间的进率分别是多少？
比较厘米换算成毫米与厘米换算成分米的情况，它们有哪些相同和不同点？你发现了什么？ (1)它们之间的进率都是10。
(2)厘米换算成毫米，是将高级单位换算成低级单位计量，换算时乘以单位间的进率。
(3)厘米换算成分米，是将低级单位换算成高级单位计量，换算时除以单位间的进率。
毫米
1000
鸡有4只，鸭的只数是鸡的9倍，鸭的只数是鹅的6倍。（1）鸭有多少只？（2）鹅有多少只？
（1）4×9＝36（只）（2）36÷6＝6（只）
答：鸭有36只。
答：鹅有6只。
网购不仅能买到衣服鞋子，很多图书也在网上能够买到。某网店举行周年庆典，推出 “满300减50”的促销活动，李叔叔计划在网上购买8本同样的书，每本的价格是38元，李叔叔实际支付多少元就可以买到这些书？
分析：因为只求2000元够不够，所以不用准确计算，可以进行估算。 295×6≈1800 295＜300 300×6＝1800
295×6＜2000 所以用2000元够。
6.解决问题
旅馆新来了一批客人，每2人住一间，需要16 间房，如果每4人一间房，需要多少个房间？
分析：先求一共有多少人，再求4人一间，需要多少个房间。 2×16÷4 ＝32÷4 ＝8（个）答：需要8个房间。
两位数乘一位数的口算
我是这样画图表示的。
多位数乘一位数
笔算
多位数乘一位数的笔算三位数中间有0（末尾有0）的乘法
估算解决问题 “归一”法解决问题
“归总”法解决问题
1.求一个数是另一个数的几倍。
求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面含有几个另一个数，用一个数÷另一个数计算。

数学倍的认识(人教版)(共14张PPT)优秀课件

题
第2课时谁是谁的几倍
3.
解
决
倍
的
实际
鞋子的价钱是帽子的价钱的几倍?
问
题 24÷3=8
答:鞋子的价钱是帽子的价钱的8倍。
4.
(1)杨树的棵数是松树的几倍? 8÷4=2 答:杨树的棵数是松树的2倍。
(2)你还能提出什么有关倍数的问题?并解答出来。
答案不唯一,如: 柳树的棵数是杨树的几倍? 48÷8=6 答:柳树的棵数是杨树的6倍。
第3课时求一个数的几倍是多少
3.为庆祝国庆节,同学们做红花和黄花,做了8朵红花,黄花
是解
多决的朵数是红花的4倍。
少求
的一实个
(1)黄花有多少朵?
际数问的
8×4=32(朵)
题几倍
答:黄花有32朵。
(2)一共做了多少朵花?
32+8=40(朵) 答:一共做了40朵花。
4.神舟十一号与天宫二号对接成功后,学校开展“航天梦·我的梦”的演讲比赛。三年级获奖的有6人,四年级获奖的人数是三年级的2倍,五、六年级获奖的人数是三年级的3倍。 (1)四年级一共有多少人在演讲比赛中获奖?
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。

三年级数学上册第五单元倍的认识PPT

三年级数学
（ 1）个3 （ 3）个3
文具盒有（1）个3，墨水有（ 3）个3，我们说墨水的数量
是文具盒的（3 ）倍。
三年级数学上册第五单元“倍的认识”PPT
三年级数学
2、体验“倍数”的含义
倍的意义：
要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。
范文下载：试卷下载：
教案下载：论坛：
三年级数学上册摆（ 4 ）个5，一共是（ 20）
三年级数学上册第五单元“倍的认识”PPT
三年级数学 3、知识运用
（三）填一填
1、18里面有( )个6，18是6的( )倍。 2、2的3倍是( )，5的4倍是( )。 3、一朵花有5片花瓣，3朵花有( )片花瓣。 4、一个数是9，另一个数是它的6倍，另一个数是( )
知识导入
（ 3 ）个3
（ 3 ）个2
三年级数学上册第五单元“倍的认识”PPT
© 1999 - 2014 IX Web Hosting. All rights reserved
三年级数学 1、“倍”的认识
( 1 )个2
有2只，有4个2只，我们说的只数是的4倍。
( 4 )个2
三年级数学上册第五单元“倍的认识”PPT
数是大鸡的几倍？
三年级数学上册第五单元“倍的认识”PPT
三年级数学 3、知识运用
（一）做一做
先找出谁是“1倍数”
的个数是的个数是的个数是
的（ 3）倍。的（ 6）倍。的（ 2）倍。
三年级数学上册第五单元“倍的认识”PPT
三年级数学 3、知识运用
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：第二行摆：

人教版三年级数学上册《倍的认识》PPT教学课件

答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
第八页，共十五页。
1 圈一圈，填一填
的个数是倍。
2的（）
第九页，共十五页。
2 长跳绳的长度是短跳绳的几倍？短跳绳长跳绳 3倍
第十页，共十五页。
3
小鹿的只数是小猴的几倍？
18÷6＝3 你能提出其他数学问题并解答吗？
第十一页，共十五页。
求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。
【重难点】求一个数是另一个数的几倍的数量关系，并能找到解决问题
的方法。
第二页，共十五页。
第一行：第二行：
数一数第一行有几根小棒。
第二行小棒的根数是第一行的 ( )4倍。
第三页，共十五页。
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
第四页，共十五页。
阅读与理解知道了擦桌椅的和扫地的学生各有多少人。
问题是擦桌椅的人数是扫地的几倍？
3 育才小学音乐团，合唱的有24人，演奏乐器的有8人，跳舞的有4人。（1）合唱的人数是演奏乐器的几倍？ 24÷8=3 答:合唱的人数是演奏乐器的3倍。
（2）演奏乐器的人数是跳舞的几倍？ 8÷4=2
答:演奏乐器的人数是跳舞的2倍。
第十五页，共十五页。
人教版三年级数学上册《倍的认识》PPT教学课件
科目：数学适用版本：人教版适用范围：【教师教学】
倍的认识
人教版数学三年级上册
第一页，共十五页。
学习目标 1.理解求一个数是另一个数的几倍的问题中数量间的关系，能正确解答这类问题。 2.学会借助直观图分析求一个数是另一个数的几倍的数量关系，并能找到解决问题的方法。
第十二页，共十五页。
12 ÷ 4=3
1

人教版三年级上册《倍的认识》课件

引发学生兴趣的例子
动物园里的象和猴子：象的数量是猴子的2倍，让学生想象动物园里的场景，感受倍数的存在。
糖果分享：小明有6颗糖果，小红有3颗糖果，小明的糖果数量是小红的几倍？这个例子贴近学生的生活，容易引起他们的兴趣。
这些内容和例子都能很好地引导学生进入学习状态，为后续的课堂教学打好基础。
02
03
倍数的应用与计算
如何找出一个数的倍数
定义与概念
首先，要清楚地理解倍数的定义和概念，知道一个数的倍数就是该数乘以一个整数得到的结果。
找出倍数的方法
可以通过依次递增的乘法来找到一个数的倍数，例如，2的倍数就是2、4、6、 8、10等。
倍数的性质
掌握倍数的性质，如两个数的公倍数就是它们的倍数中公共的部分。
引导学生通过分析、推理和计算，找出解决问题的策略，培养解决实际
问题的能力。
倍数的计算练习
基础练习
通过大量的基础练习题，如“求一个数的几倍是多少”、“两个数的倍数之和”等，帮助学生熟
练掌握倍数的计算方法和技巧。
综合练习
在基础练习的基础上，增加一些综合性的练习题，涉及到多个知识点和技能的综合运用，提高学生的综合计算能力。
感谢观看
拓展练习
设计一些拓展性的练习题，引导学生进一步深入思考和探索倍数的相关性质和规律，培养学生的数学思维和创新能力。
04
倍数的扩展与深化
倍数与分数的关系
倍数与分数是相互关联的，一个数乘以倍数可以得到一个更大的数，而将一个数分成若干等份则
可以用分数来表示。
通过对倍数和分数的学习，可以更好地理解数学中的比例关系，为日后的学习打下坚实的基础。
在教学中，可以通过举例子、做练习等方式，帮助学生理解倍数和分数的关系，并逐渐掌握相关

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

的根数
即时练习：圈一圈，填一填
从图中看出，（）的只数是（）只数的（是一份的量（标准量）
）倍，（）
三、知识拓展
（一）圈一圈，做一做
有几个这有么几多个？？
的个数是的（ 3）倍，的个数是的（ 4）倍。
三、知识拓展
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第第二一行行摆摆几了个几5根，? 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
5 x 4 = 2 0 （根）
三、知识拓展
（三）圈一圈，填一填
有几个这么多？
粉花：黄花:
的朵数是的（）倍5。
10 ÷ 2 = 5
三、知识运用
（一）填一填，说一说 18里面有（3）个6，18是6的（3）倍。 35里面有（7）个5，35是5的（7）倍。 25里面有（5）个5，25是5的（5）倍。 42里面有（6）个7，42是7的（6）倍 48里面有（4）个12，48是12的（4 ）倍。
三、知识运用
（二）摆一摆，说一说
10里面有（5 ）个2，的数是的（ 5）倍。
10 ÷ 2 = 5
12里面有（3 ）个4，的个数是
12 ÷ 3 = 4
的（3 ）倍
三、知识运用
（四）涂一涂
（1）第一行的个数是的几倍？（2）请给第二行的涂上两种不同的颜色。
再根据涂色结果，提出数学问题并解答。
三、知识运用
（）的只数是（）的（）倍。
2只 6只
8只
3只
4只
四回顾反思，梳理全课
、
今天你有什么收获。能举例说说吗？
五、布置作业
作业：第53页练习十一，第1题。
绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
倍的认识
倍的认识
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
五亩乡中心小学
绿色圃中小学教育网
方江辉
一、复习巩固
绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
（ 4 ）个2
（ 3 ）个5
上面图片几个为一组？有几组？可以说是几个几？
（ 5 ）个3
绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
（ 4）个2
谁能很快地说出每幅图有几个几？
（ 2 ）个4
二、探究新知
倍的认识
仔细观红察红萝胡萝胡卜萝卜萝有卜有卜几有3有个几22根根。。？。
绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
有2根，有3个2根，我们说的根数是的 3倍。
二、探究新知
倍的认识
圈一圈，
有（ 5）个2 Biblioteka ，是的（）5倍。