2021中考语文复习之《中考成语运用》教学设计(部编版九年级)

2020中考语文复习之《中考成语运用》教学设计（部编版九年级）
教学目标：
1、从成语的意义、感情色彩、适用范围、使用对象等方面对成语进行正误辨析。

2、积累一定量的成语，同时能够辨析成语的语法功能、词义轻重、适用范围等。

3、提高学生理解与使用词语的能力。

教学重点：积累常见成语，能结合语境准确辨析常见成语。

教学难点：在语境中，用所学的策略解决成语使用的错误。

教学用具：多媒体
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
导入：成语是汉语的精华，是中考语文的必考内容，但是要想在考试中解答问题，除了平时需要有大量的成语积累外，还要懂得成语辨析的技巧，这样才能在考试中得心应手，下面我们一起来学习几种成语辨析的常见“技巧”。

一、出示浙江省中考语文考点成语的相关要求：
（一）正确理解运用课文中出现的常见成语。

（二）辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义。

（三）了解成语的基本含义和携带的故事意义。

（四）判断成语使用的正误，辨别常用成语的感情色彩。

二、讲解历年中考关于成语的试题
（一）浙江2012年中考
下列句子，加着重号的成语使用不正确的一项是（）（3分）
A.这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。

B.由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。

C.阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。

这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。

D.经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃文物者竟然是一个普通游客。

解析：呼之欲出：好像叫他一声，他就会出来似的。

形容画像非常逼真，也形容文学作品中人物刻画十分生动。

无人问津：没人探问渡口，比喻事物已经被人冷落，没有人在感兴趣。

门庭若市：门口和庭院里热闹的像市场一样，形容交际来往的人很多。

用在菜市场显然不合适，因为市场本来就是一个热闹的地方，可换成“熙熙攘攘”。

况且“门庭若市”针对门口和庭院。

水落石出：水落下来，水滴的石头暴露出来。

比喻事情彻底暴露，真相大白。

（二）浙江2013年中考
下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（）（3分）
A.这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。

这里环境优美，民风淳朴。

我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。

B.在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。

C.今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断。

灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。

D.由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理由相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。

解析：世外桃源：原指与现实社会隔绝，生活安乐的理想境界。

后也指环境幽静生活安逸的地方。

借指一种空想的脱离现实的美好世界。

声情并茂：指演唱、朗读等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

百废俱兴：指许多荒废的事情一下子都兴办起来。

与句子中“房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断”的内容表达相反，可用“百废待兴”。

柳暗花明：形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象，也比喻在困难中遇到转机，由逆境转为充满希望的顺境。

（三）浙江2015年中考
下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（）（3分）
A.浙江柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。

每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。

B.她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。

虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。

C.六月的天，娃娃的脸，说变就变。

刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真实扑朔迷离啊！
D.今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。

解析：美不胜收：形容好的东西太多，美景多的看不过来，艺术品太美欣赏不过来。

油然而生：形容某种思想情感自然而然地产生。

扑朔迷离：原意指把兔子的耳朵提起来，雄兔的腿扑腾，雌兔的眼眯着。

后来形容事物错综复杂，难以辨别，不容易看清真相。

很明显用在“天气变化”上是不恰当的。

眼花缭乱：形容眼睛看
到复杂纷乱的东西而感到迷乱，比喻事情复杂无法辨别。

三、考情分析
浙江省9年中考试题中，2012年、2013年和2015年都考查了成语的使用，均是3分的分值，考查形式为选择辨析。

通过三年试题的解析，可见考查的成语多为课下注释以及课后“读一读，写一写”出现的成语，还要关注古诗文中涉及到的成语，同时选择辨析成语时要紧密地结合设置的语境，推敲和琢磨后再判断。

四、结合例真题来学习成语辨析常用的策略
一、搭配不当：成语的运用，在语法上必须合乎语法规则，即不能出现语病。

解题时，要看成语和主语、修饰语、中心语等是否搭配合理。

例如：正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。

解析：“津津有味”意思是兴趣浓厚的样子.指吃得很有味道或谈得很有兴趣，是个形容性的或是描述性的词,放到原句中,缺少一个动词,“话题”是不能用津津有味来形容。

“津津乐道”意思是很有兴趣地说个不停,用来修饰“话题”很适合.
二、轻重失当：成语形成过程中，在感情上有差别、程度上有轻重、适用范围上有大小，如果不准确把握，也容易出现大词小用或小词大用的失误。

例如：李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。

解析：《现代汉语词典》中“日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。

一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累，但用“日理万机”来描述，未免轻重失当。

课堂小结：每个成语的使用正误都要切合设置的语境来辨析，首先要认真读题，
从读题中梳理有效信息，然后与已有的解题策略进行碰撞，最后做出准确地判断。

课堂练习：
1、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）
A.“五一”表彰大会上，来自各行各业的劳动模范济济一堂，共青劳动者的节日。

B.我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。

C.我国社会保险覆盖范围进一步扩大，机制更加完善，老百姓对此拍手称快。

D.这里的石林显露出鬼斧神工的魅力，风姿绰约的民族歌舞又增添了人文情趣。

2、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）
A.爸爸最近喜欢上了文档编辑，有疑难常常不耻下问，我总是会耐心跟他解答。

B.校运会将在下周举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。

C.他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。

D.超市经理对防火问题，总不以为然，一旦火灾发生可就后悔莫及。

3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）
A.不管是那家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。

B.为了让舰载战斗机上舰，面对国外的技术封锁，多少科学家殚精竭虑，青丝变白发。

C.那是一所名副其实的“小学”，非常简陋，除了两排瓦房教师，便一无所有。

D.带上你的相机，在雪后如仙境般的的庐山浮光掠影，真是一种美好的享受。

第二课时
导入：在中考语文考试中，关于成语理解和运用的考查，只是作为一个客观选择题，它是有唯一答案。

这样的话，同学们能把这种题型做好，就要注意两个方面：一方面从语境分析，另一方面能对成语准确地辨析，所以今天咱们再来谈一谈成
语辨析策略。

三、褒贬失当：有些成语有明显的褒贬之情，或赞扬、或贬斥，运用时应使其与全句感情色彩保持一致。

如果褒词贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。

例如：江西省副省长胡长清因受贿行贿被判处死刑，其受贿数额之巨令国人叹为观止。

解析：叹为观止：用以赞美看到的事物好到极点，尽善尽美，无以复加。

多用于褒义。

四、张冠李戴：有些具有特指对象的成语，使用时要准确地辨析其对象，不得随意搬用，否则，就会张冠李戴。

例如：为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。

解析：“处心积虑”意思是形容千方百计地谋算，具有贬义。

在这个句子中没有贬义的语境，为误用贬义词。

五、望文生义：成语具有结构的稳定性和意义的完整性，有些成语字面的意思往往与其真正的含义大相径庭，因此使用时一定要弄清成语的确切含义，避免主观臆断。

例如：春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。

解析：“沧海桑田”指其原意是指海洋会变为陆地，陆地会变为海洋，变化的主要原因是地壳的变化和海平面的升降。

比喻世事变化很大。

题中理解为大海和农田六、表意重复：有些成语，本身就已包含某种意思了，若再添加某种修饰限制语或让成语作修饰语，造成成语与句子中其他词语的词意相同或相近，就会犯“叠
床架屋”这样的语病。

例如：面对黄石的飞速发展，我们岂能在心中无动于衷？
解析：“无动于衷”衷：内心。

心里一点儿也没有触动。

指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

题中“心中”和“无动于衷”同时出现造成句子的累赘。

七、谦敬错位：有些成语烙上文化的印象。

谦辞是向人表示谦卑和自谦的一类词语，用于自称。

敬辞是向人表示尊重和恭敬的一类词语，用于对方。

如有混淆，错误百出。

例如：在这方面，我是当之无愧的泰山北斗。

解析：“当之无愧”指当得起某种光荣称号或荣誉，毫无愧色。

这多作敬词赞语，表示对人的赞扬，只能用于对方。

泰山北斗：比喻被人们尊重景仰的人物。

犯了“敬词谦用”的毛病。

八、形近意混：在众多的成语中，有些成语与其他成语由于字形相近或具有某些共同的语素，甚至有些成语在意义和用法上相差甚微，如果不细细甄别，在使用时极易混淆。

例如：王婶为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每件事。

例如：辩论赛上，李明引经据典，夸夸其谈，最终毫无悬念地夺得“最佳辩手”称号。

解析：不胜其烦：胜：禁得起；烦：烦琐。

烦琐得使人受不了。

不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。

含褒义。

不厌其烦用来形容人有耐心，不胜其烦用来形容人没有耐心。

夸夸其谈：贬义词，形容说话不切实际而又滔滔不绝，意思是指浮夸空泛地大发议论。

常用来形容说话或写文章浮夸，不切合实际。

侃侃而谈：意思是指人理直
气壮、从容不迫地说话。

古时候用来形容人善于交谈，有风度，含褒义。

课堂小结：成语以其言简意丰，形象生动，具有较强的表现力和概括力，为人们所喜爱。

但在运用中，稍不注意，就会跌入陷阱，因此对成语的理解和运用不是一朝一夕的事情，大家一定要边学习边巩固，勤加练习，才能真正提高自己的解题能力。

课堂练习：
1、下列加点的成语使用不正确的一项是()
A．当好友王宁找他聊起创业计划时，两人一拍即合，他毫不犹豫地签订了合同意向书。

B．大疆公司称，退出无人机中国市场的传言是断章取义。

C．在市运动会的开幕式中，我校表演的戏曲广播体操粉墨登场，受到全场观众的热烈欢迎。

D．雅虎曾是傲视群雄的互联网巨头，如今却日薄西山，就此陨落。

2、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()
A.从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

B．鬼子们拍打着水追过去，老头子诚惶诚恐，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

C．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

D．现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。

3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()
A．王校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。

B．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。

C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。

D．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。