民族理论学习资料详解

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民族理论课件 第4章

民族理论课件 第4章
胡锦涛(2009):乌鲁木齐“7·5”事件是一起由境内外“三股势力” 精心策划组织的打砸抢烧严重暴力犯罪事件,给各族群众生命财产 造成极大损失,给社会稳定造成严重破坏。
在中国近代,民族问题是对外求中华民族的彻底解放,对内求国 内各民族之间平等的问题。在现阶段,我国的民族问题,比较集中 地表现在少数民族和民族地区迫切要求加快经济文化发展的问题。 中国当代民族问题的实质是民族利益(民族权益、民族利益和民族 价值)的实现问题,是一个民族在实现自身民族权益、民族利益和 民族价值的同时如何对待其他民族的权益、利益和价值实现的问题, 下一页 上一页 是如何对待民族利益与国家利益的问题。
5、从实践角度看,无论全球性民族问题还是一国民族问题,都 表现为民族交往过程中民族关系紧张或失调而导致的问题;国际有 关民族问题的重要公约都是从调整规范种族/民族关系的角度缔结 的;多民族国家制定实施的民族政策法规,也是从调整规范民族关 系的角度确立的。
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第2节 民族问题的内涵
一、民族 自身的发展
《论波兰》(1847):任何民族当它还在压迫别的民族时,不能成 为自由的民族 。
《我们纲领中的民族问题》(1903):无条件地承认争取民族自决 的自由的斗争,这丝毫也不意味着我们必须支持任何民族自决的要 求。
《民族问题提纲 》(1913): 凡是居民生活习惯特点或民族成分 不同的国内的各个区域,都应当享有广泛的自我管理和自治。 《共产主义运动中的“左派”幼稚病 》(1920):只要各个民族 之间、各个国家之间的民族差别和国家差别还存在(这些差别就是 无产阶级专政在全世界范围内实现以后,也还要保持很久很久), 各国共产主义工人运动国际策略的统一,就不是要求消除多样性, 消灭民族差别(这在目前是荒唐的幻想),而是要求运用共产党人 的基本原则(苏维埃政权和无产阶级专政)时,把这些原则在某些 细节上正确地加以改变,使之正确地适应于民族的和民族国家的差 别,针对这些差别正确地加以运用。 《民族和殖民地问题委员会的报告 》(1920):我们看到,目前 帝国主义阶段的特点就是全世界已经划分为两部分,一部分是人数 众多的被压迫民族,另一部分是拥有巨量财富和雄厚的军事实力的 少数压迫民族。

中国民族理论复习资料

中国民族理论复习资料

中国民族理论复习资料一、选择题1. 我国的民族构成答:我国由56个民族构成,其中汉族人口有11.3亿多人,占全国总人口数的91.59%;其余55个少数民族共一亿多人,占全国总人口数的8.49%。

2. 我国的少数民族人口分布及其特点答:各民族大杂居、小聚居,交错居住。

3. 斯大林1913年写《马克思主义与民族问题》4. 民族识别的重要依据:①民族特征②民族源流③民族意愿5. 三个过度:城乡之间的对立是随着野蛮向文明的过渡,部落制度向国家的过渡,地方局限性向民族的过渡而开始的6. 民族形成的一般规律:氏族——胞族——部落——部落联盟——民族7. 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中指出了具有典型意义的三种途径:民族形成具体过程中的希腊人、罗马人、德意志人式的途径8. 民族发展的基本趋势:有低级阶段向高级阶段发展,最后归于大同,这是民族发展的总趋势9. 民族消亡只有在阶级消亡。

国家消亡之后才能实现。

也就是说,人类社会进入共产主义社会以后才能实现民族消亡10. 民族关系的表现形式:①有以民族群体相互交往中表现的民族关系;②有以不同民族成员之间相互交往中表现出来的民族关系;③有以国家为依托表现的国与国之间的民族关系;④有以国家与民族作用下,弥足的内部结构、整体素质、外在特征以及民族之间关系的不断调整更新、协调适应的过程。

4、民族问题:既包括民族自身的发展问题,又包括民族之间的关系问题,民族与阶级、国家之间的关系问题,即一个发展、三个关系。

5、民族平等:指一切民族的平等,各民族在一切权利上的平等,各民族在事实上的平等。

指民族不分大小一律平等,任何民族不能享有特权6、民族区域自治制度:是指在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。

7、民族观:人们对民族和民族问题的看法,是世界观在民族问题上的反映。

8、宗教:人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象。

9、部落的二重性:人们共同体和原始社会的社会组织形式,决定了从部落发展中产生两个平衡的新事物,一个是民族,一个是国家。

民族理论与民族政策考研知识点归纳

民族理论与民族政策考研知识点归纳

民族理论与民族政策考研知识点归纳在考研中,民族理论与民族政策是一个重要的考点。

我们先来了解一下民族理论的相关知识,然后再探讨民族政策的内容和实施。

一、民族理论1. 民族概念:民族是指在地理、历史和文化方面具有一定的共同性的人群。

民族的形成有地理分布、历史发展和文化传承等多方面的因素影响。

2. 民族特征:每个民族都有独特的民族特征,包括血缘关系、语言文字、宗教信仰、文化习俗等。

这些特征是民族认同和凝聚力的重要基础。

3. 民族关系:不同民族之间的相互关系可以包括包容、融合、共生以及矛盾和冲突。

维护民族关系的和谐稳定对于国家的长治久安具有重要意义。

二、民族政策1. 民族平等:民族平等是民族政策的核心原则,即各个民族在法律、政治、经济等方面享有平等的权利和机会。

民族平等既是符合人权和社会正义的要求,也是维护国家统一和民族团结的基础。

2. 民族自治:民族自治是我国的一项基本政策。

它既是多民族国家的需要,也是中国特色社会主义制度的重要组成部分。

民族自治依法行政,保障少数民族自治区的权益和自主权。

3. 民族团结:维护民族团结是民族政策的核心任务。

加强民族交流与融合,促进民族和谐稳定,增进各族人民的团结意识和国家认同是维护国家统一和民族团结的关键。

三、民族理论与民族政策的关系1. 民族理论的基础:民族理论是指导民族政策制定和实施的基础,它对于认识和把握民族问题具有重要意义。

民族理论的发展和完善可以为民族政策的科学化提供理论支撑。

2. 民族政策的目标:民族政策旨在促进各民族共同繁荣发展,保障各民族的平等权利和文化传承,加强民族团结与认同。

只有在民族理论的指导下,才能更好地实现这些目标。

3. 相互促进与落实:民族理论和民族政策相互促进,相互支撑。

民族政策是民族理论的具体化和落实,而民族理论则为民族政策提供指导和基础。

通过对民族理论与民族政策的归纳,我们可以深入了解民族问题的本质和重要性,同时也能认识到民族政策在国家统一和民族团结中的作用。

《民族理论与民族政策》

《民族理论与民族政策》

《民族理论与民族政策》绪论一、中国民族概况据2000年第五次全国人口普查统计,汉族人口有11.3亿多人,约占全国总人口数的91.59%;其余55个民族共1亿多人,约占全国总人口数的8.41%。

在我国少数民族中,人口在1千万以上的有:壮族和满族2个民族;人口在千万以下、百万以上的有:蒙古、回、藏、维吾尔、苗、彝、布依、朝鲜、侗、瑶、白、土家、哈尼、哈萨克、傣、黎等16个民族;人口在百万以下,十万以上的有:傈僳、佤、畲、拉祜、水、东乡、纳西、景颇、柯尔克孜、土、达斡尔、仫佬、羌、仡佬、撒拉、毛南、锡伯等17个民族;人口在十万人以下、一万人以上的有:布朗、阿昌、普米、塔吉克、怒、乌孜别克、俄罗斯、鄂温克、德昂、保安、裕固、京、基诺等13个民族;人口在一万人以下、五千人以上的有:独龙、鄂伦春、门巴等3个民族;人口在五千人以下的有:高山、塔塔尔、赫哲、珞巴等4个民族。

少数民族的经济类型:有比较发达的封建农业经济;有一定的资本主义产业活动;有主要从事渔业经济的;有的从事原始狩猎经济的;有主要从事畜牧业的;有的民族虽然已过渡到接近汉区的农业经济类型,但仍沿用刀耕火种、广种薄收的原始生产方法;从事渔猎采集的民族。

少数民族的社会结构:封建地主所有制经济占据主导地位,还有部分资本主义所有制经济成分;封建农奴制;奴隶制;原始公社制残余。

少数民族地区政治制度:地主封建制度的保甲制度;世袭封建王公统治的盟旗制度;政教合一的僧侣贵族专政制度;父系血缘为纽带的家支制度;山官制度、千百户制度、头人制度、土司制度。

文化生活:语言种类较多,约80种左右;22个民族使用着28种文字;语言,大体可分为5个语系、10个语族、15个语支。

少数民族的宗教信仰:佛教、道教、伊斯兰教和基督教;萨满教、万物有灵和多神信仰、祖先崇拜、动植物崇拜、图腾崇拜。

我们这个统一的多民族国家,是在我国自远古至今漫长的历史过程中,逐步产生和发展起来的。

秦始皇统一中国,初步奠定了我国统一多民族国家的基础。

党的民族政策民族理论

党的民族政策民族理论

1、党的民族理论的主要内容有哪些?答:经过长期奋斗和艰辛探索,我们党形成了关于民族问题的基本理论和政策。

这是毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要组成部分,是对马克思主义民族理论的丰富和发展。

(1)民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。

一般来说,民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。

有的民族在形成和发展的过程中,宗教起着重要作用。

(2)民族的产生、发展和消亡是一个漫长的历史过程。

在人类社会发展的进程中,民族的消亡比阶级、国家的消亡还要久远。

(3)社会主义时期是各民族共同繁荣发展的时期,各民族间的共同因素在不断增多,但民族特点、民族差异和各民族在经济文化发展上的差距,将长期存在。

(4)民族问题既包括民族自身的发展,又包括民族之间,民族与阶级、国家之间等方面的关系;在当今世界,民族问题具有普遍性、长期性、复杂性、国际性和重要性。

(5)中国特色社会主义道路是解决我国民族问题的根本道路。

我国的民族问题,只有在建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的共同事业中,才能逐步解决。

(6)我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家。

国家统一是各族人民的最高利益,各族人民都要继承和发扬爱国主义传统,自觉维护祖国的安全、荣誉和利益。

民族问题是我国的内部事务,反对一切外部势力利用民族问题对我国进行渗透、破坏和颠覆活动。

(7)各民族不分人口多少、历史长短、发展程度高低,一律平等。

国家为少数民族创造更多更好的发展机会和条件,保障各民族的合法权利和利益,各族人民都有义务维护宪法和法律的尊严。

(8)民族区域自治是我们党解决我国民族问题的基本政策,是符合我国国情的一项基本政治制度,是发展社会主义民主、建设社会主义政治文明的重要内容,必须长期坚持和不断完善。

民族区域自治法是民族区域自治制度的法律保障,必须全面贯彻执行。

(9)平等、团结、互助、和谐是我国社会主义民族关系的本质特征,汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开。

民族理论_精品文档

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民族理论绪论我国民族分布特点:大杂居、小聚居、交错居住。

马克思主义民族理论是科学的理论,是富有生命力的理论,也是与时俱进的理论。

马克思主义民族理论揭示了民族和民族问题的本质、民族问题产生的根源,提出了解决民族问题的原则和途径,指明了民族运动、民族解放运动的方向,只因被压迫民族的民族解放运动,走向民族解放和国家独立。

揭示了民族之间关系的实质及其对民族发展的重要影响,解释了民族发展的规律和基本条件,指明了民族发展的正确方向。

总之,其是争取民族解放、促进民族发展、协调民族关系、处理民族问题的不断发展的科学理论体系。

中国民族理论的基本特点:科学性、实践性、继承性、创新性。

第1章民族的一般特征民族是在一定历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。

民族的定义:人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。

民族的基本特征(构成的6要素):共同历史渊源、共同生产方式、共同语言、共同文化、共同风俗习惯、共同心理认同。

民族识别的依据:民族特征是民族识别的主要依据;民族源流十民族识别的重要历史依据;民族医院时民族识别的重要依据;实行相近和就近认同。

第2章民族发展的规律民族形成的基本条件:1、社会生产力一定程度的发展是民族形成的基本条件;2、三次社会大分工相继发生是民族形成的重要条件;3、国家的产生为一些多民族国家大民族的形成奠定基础。

民族形成的一般规律:氏族——胞族——部落——部落联盟——民族。

民族形成的特殊规律:同源异流、异源同流。

民族发展的基本动因:1、物质资料的生产方式,社会生产力的发展是民族发展的决定性因素;2、阶级斗争是影响民族发展非常重要的因素。

民族发展的基本内容:1、民族的经济发展;2、民族的政治发展;3、民族的文化发展;4、民族文化的发展;5、民族的人口发展。

民族同化:之民族在自身发展和社会交往过程中,失去自己的民族特征,接受别的民族的特征,变成别的民族的组成部分的社会现象和社会过程。

民族理论考试资料

民族理论考试资料

民族理论复习资料1. 我国少数民族数量:55。

2. 少数民族人口及其占全国总人口的比例:55个少数民族共1亿多人,占全国总人口数的8.41%。

3. 我国人数最多和最少的少数民族:壮族(16178811人),珞巴族(2965人)。

4. 我国民族自治地方的行政级别:民族自治地方,是在少数民族聚居的地方建立起来的一级国家行政单位,其行政地位分为自治区、自治州、自治县(旗)三级。

5. 民族自治地方及自治区、自治州、自治县的数量:目前我国共有民族自治地方155个,其中自治区5个,自治州30个,自治县(旗)120个。

民族乡1173个。

6. 民族自治地方占全国土地总面积的比例:64%左右。

7. 我国建立最早的民族自治地方:内蒙古自治区(1947年5月1日建立);面积最大的民族自治地方:新疆维吾尔自治区(1660400平方公里);四川唯一的羌族自治县:北川县。

8. 我国历史上的民族观:①在中国,早在先秦时代对不同人们共同体的“族类”花粉就已存在,按东夷、西戎、南蛮、北狄的“族类”划分。

我国历史上的民族观,很大程度上表现为所谓的“夷夏观”或“华夷观”。

②春秋战国时期列国出现,诸侯国之间、民族之间攻伐不止,夷夏关系变得紧张,从而催发了春秋战国夏族的民族观,即先秦夷夏观。

③在我国封建时代也有一些思想家和政治家,出于有利于国家统一的考虑,提出过比较开明的民族观和民族政策,也提出过偏见较少的主张,如汉代司马迁的《史记》,又如唐代皇帝李世民提出了“四夷一家、胡越一家”的主张。

④以孙中山为代表的中国资产阶级民主革命派,在领导旧民主革命的实践中,根据西方资产阶级民族平等观的若干原则,提出了他们的民族观及其解决中国民族问题的纲领和政策。

9. 我国历史发展的主流:国家统一,民族融合。

10. 新中国成立前,保持完整的奴隶制的民族是凉山彝族,典型的政教合一的地区是西藏。

11. “四月八”“火把节”“端节”“西迁节”“泼水节”是哪个民族的节日:布依族; 彝族; 水族; 锡伯族; 傣族。

(完整word版)民族理论与民族政策课程教学重点(第1-4章)(word文档良心出品)

(完整word版)民族理论与民族政策课程教学重点(第1-4章)(word文档良心出品)

《民族理论与民族政策》课程教学重点及学习方法(第一章——第四章)第一章绪论1.学习重点(1)民族理论研究的对象和内容(2)民族理论研究的方法(3)学习和研究民族理论的意义2.学习要求及方法对民族理论研究的对象、内容和方法,主要是理解和识记其中涉及到的有关基本概念和基础知识。

对学习和研究民族理论的意义,主要是联系实际加以理解。

在学习时,不仅要认真阅读文字教材、音像教材的有关部分,还可充分利用网上IP课与辅导材料中的重要概念、问题解答和自测题中的有关内容。

第二章民族1.学习重点(1)民族的概念:中外历史上呈现的各种定义(2)民族的基本特征:当代中国的六特征说(3)民族与宗教的联系(4)民族的历史类型(5)中国的民族识别:必要性,依据;实践2.学习难点关于民族的概念和民族的基本特征的不同表述3.学习要求及方法对教材所述中外历史上出现的各种民族的概念,要能够理解其含义,并在此基础上着重识记马克思主义的说法。

对民族的基本特征,要能够识记和理解斯大林的四特征说与当代中国的六特征说的内容,并能联系实际来认识二者之间的同异。

对民族与宗教的联系,要理解教材所述。

对民族的历史类型,要能够识记。

对中国的民族识别,要联系实际认识其必要性,理解其依据;了解其实践过程。

在学习时,不仅要认真阅读文字教材、音像教材的有关部分,还可充分利用网上IP课与辅导材料中的重要概念、问题解答和自测题中的有关内容。

另外,应注意结合前三个学习重点,组织学生进行专题讨论或案例分析。

第三章民族发展1.学习重点(1)民族的形成的基本条件和基本规律(2)民族发展的基本动因、基本条件和基本规律(3)民族的同化、分化、组合、融合与消亡2.学习难点民族的同化、分化、组合、融合与消亡3.学习要求及方法对民族的形成的基本条件和基本规律、民族发展的基本动因、基本条件和基本规律等内容,要能够联系实际理解。

对民族的同化、分化、组合、融合与消亡,不仅要能够联系历史和现实的实际加以理解,而且要能够清楚地辨识这些问题之间的不同。

民族理论教育知识点

民族理论教育知识点

第一单元民族第一课民族的概念与基本特征1、民族的含义:民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们的共同体。

2、民族的基本特征(1)共同的历史渊源——民族起源的族体渊源和地域渊源①族体渊源即共同族渊,是指组成一个民族的人们的共同具有氏族、部落等起源的共同性或同源性。

共同族源是民族精神联系的纽带,是民族内聚力、凝聚力的关键因素之一。

②地域渊源也可称为共同地域,是指组成一个民族的人们共同生活居住的地区。

是形成民族的物质条件。

(2)共同生活方式①含义:民族的共同生产方式主要指组成一个民族的人们在经济活动方面的社会联系、物质资料的生产、交换和消费过程中的组织形式、联系形式和行为方式的总和。

②地位:是把人们聚拢在一起的纽带,也是共同语言、共同文化、共同心理形成的物质基础条件。

(3)共同语言①含义:是指组成一个民族的人们在生产、生活中,彼此交流思想感情、交往联系所使用的语言。

②地位:它是稳定的、表露于外的最明显的特征。

(4)共同文化①含义:主要是指组成一个民族的人们在长期的社会实践中创造和发展起来的、具有自己内容和形式特点的文化。

②地位:是把组成一个民族的人们联系在一起的精神纽带,是民族统一性和继承性的最显著的标志,也是一个民族发展进步的内在动力。

(5)共同风俗习惯①含义:主要是指组成一个民族的人们在物质生活和精神生活方面广泛流行的风尚、习俗、惯例。

②地位:民族风俗习惯具有群众性和相对稳定性的特点,是民族相互区别的明显标志。

(6)共同心理认可①含义:主要是指组成一个民族的人们的相同的心理素质。

主要表现为对同一民族的自觉的归属感,包括成员对民族整体的认同心理和民族成员之间的认同心理。

②地位:是团结本民族成员的重要精神纽带,具有内聚性、向心性、自识性等特点。

3、民族的识别——是指对一个族体的成分和名称的辨别与确定。

我国共确认了55个少数民族。

4、我国民族识别的主要依据:我国进行民族识别的主要依据包括民族特征、民族渊源、民族意愿及相近和就近认同四个方面。

马克思主义基本原理概论中的中国特色社会主义民族理论

马克思主义基本原理概论中的中国特色社会主义民族理论

马克思主义基本原理概论中的中国特色社会主义民族理论马克思主义是人类思维的伟大创造,是指引各国人民进行解放斗争、社会主义建设和共产主义追求的重要理论体系。

中国特色社会主义民族理论是中国共产党根据马克思主义原理,结合中国国情,积极探索实践并不断更新的思想成果。

本文将从理论基础、核心内容及实践要求三个方面分析马克思主义基本原理概论中的中国特色社会主义民族理论。

一、理论基础中国特色社会主义民族理论的理论基础源自于马克思主义的无产阶级国际主义原则和民族平等原则。

根据最根本的国际共产主义目标,中国特色社会主义民族理论旨在促进人类社会的共同发展进步,实现剥削制度的终结与人类解放。

在国家间的民族关系中,该理论将国际力量对比与国际关系矛盾作为主要研究对象,寻求实现和平共处、共同发展的方法与路径。

二、核心内容中国特色社会主义民族理论的核心内容包括民族平等、民族团结、民族发展等多个方面。

1. 民族平等:这是中国特色社会主义民族理论的基本原则之一。

这一原则主张各民族应当在法律上和事实上享有平等的地位,不论人口多寡、区域大小、经济发展水平等,都应得到平等对待。

2. 民族团结:中国特色社会主义民族理论强调,只有各民族和睦相处、团结一心,才能实现国家繁荣、社会进步。

促进各民族间的相互理解、尊重和支持,是实现民族团结的重要基础。

3. 民族发展:中国特色社会主义民族理论关注各民族的经济、文化、社会等方面的发展。

该理论强调,各民族共同推进现代化建设、改善民生状况,并满足各民族群众的合理需求,才能够建立和谐稳定的国家。

三、实践要求中国特色社会主义民族理论在实践中提出了一系列要求,旨在促进国家的长治久安和各族人民的共同繁荣。

1. 加强法治建设:建立和完善有利于各民族平等发展的法律制度和机制,确保法律的公正性和权威性,从而维护各民族的合法权益。

2. 推进区域协调发展:中国特色社会主义民族理论指出,积极促进不同地区的均衡发展,打破地区间的发展差距,以实现各民族共同繁荣与发展。

“民族团结”知识学习资料

“民族团结”知识学习资料

湖南大学“民族团结”知识学习资料一、民族基本知识(一)56个民族一览1.壮族2.藏族3.裕固族4.彝族5.瑶族6.锡伯族7.乌孜别克族8.维吾尔族9.佤族10.土家族11.土族12.塔塔尔族13.塔吉克族14.水族15.畲族16.撒拉族17.羌族18.普米族19.怒族20.纳西族21.仫佬族22.苗族23.蒙古族24.门巴族25.毛南族26.满族27.珞巴族28.僳僳族29.黎族30.拉祜族31.柯尔克孜族32.景颇族33.京族34.基诺族35.回族36.赫哲族37.哈萨克族38.哈尼族39.仡佬族40.高山族41.鄂温克族42.俄罗斯族43.鄂伦春族44.独龙族45.东乡族46.侗族47.德昂族48.傣族49.达斡尔族50.朝鲜族51.布依族52.布朗族53.保安族54.白族55.阿昌族56.汉族(二)我国民族政策1.坚持民族平等团结;2. 民族区域自治;3. 发展少数民族地区经济文化事业;4. 培养少数民族干部;5. 发展少数民族科教文卫等事业;6. 使用和发展少数民族语言文字;7. 尊重少数民族风俗习惯;8. 尊重和保护少数民族宗教信仰自由二、为什么说我国是各民族人民共同缔造的统一多民族国家?中华大地数千年波澜壮阔的历史,中华民族数千年自强不息的奋斗,留给当代中国人的、最可宝贵的遗产有3项:一是960多万平方公里的广袤国土,是世界上陆地面积最大的国家之一。

二是56个勤劳勇敢智慧的民族,住久了多元一体的中华民族大家庭。

三是精彩纷呈的多样化文化。

我们是世界四大文明古国之一,中华文化源远流长、博大精深。

这是我国各民族共同拥有的的宝贵财富,各民族都作出了自己的贡献。

悠久灿烂的中华文化是各民族共同发展的,幅员辽阔的国土是各民族共同开拓的,统一的多民族国家是各民族共同缔造的。

翻开一部厚重的中国史,我们发现,这就是一部中国各民族诞育、发展、交融并共同缔造了大一统国家的历史。

我们统一多民族的国家,是5000年来特别是秦汉以降的2000多年里,以华夏族——汉族为主体的证权与周边各族的政权在长期融合中逐步形成和发展的,主要经历了4个关键时期。

民族理论与民族政策复习资料(整理)

民族理论与民族政策复习资料(整理)

民族理论与民族政策复习资料一、填空题1.民族理论学科是民族(研究)学科中占有重要地位的一门独立的学科。

民族理论学科的主要研究对象是民族和民族问题。

它是从总体上对民族和民族问题进行概括性的研究,揭示民族和民族问题发展的最一般规律的科学。

同时,又是研究正确解决和处理现实(民族发展)及民族问题的途径、(方法)的科学。

2.民族(理论学科)的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题,目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律,正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。

3.民族的发展,一般说来,主要是民族的(政治)、经济、(社会)、文化教育等各方面的全面发展。

但是,归根结底,( 经济发展)发展在民族发展中起决定的作用。

4.民族发展( 规律)的研究,是民族理论学科中最基础,也是最基本的研究。

5.民族问题( 发展规律)的研究,是无产阶级政党制定民族纲领的最基本的前提和条件。

6.随着(资本主义上升)时期民族国家的形成和资本主义国家(民族学)的发展,“民族”一词在西方国家普遍广泛使用起来,而且有了新的含义。

7.民族的共同历史渊源主要是指民族起源的(地域)渊源和(族体)渊源等。

8.宗教在有的民族形成特别是(次生形态)民族的形成中起了重要作用。

9.民族的分类,以(民族属性)和(民族特征)为基本依据。

10.我国的民族识别在实地识别调查、综合考察研究的基础上,主要以客观上(包括历史和现实)的(民族特征)和主观上的(民族意愿)为依据标准慎重稳妥地甄别确定的。

11.在民族形成以前,人们共同体只有以(血缘)关系为纽带的氏族、部落或部落联盟之分。

12 .民族的形成,是(原始社会)基本矛盾运动发展的必然结果,民族这种人们共同体是在原始社会走向崩溃,0氏族、(部落)共同体瓦解过程中的产物。

13.民族形成的一般规律是氏族—(胞族)—(部落)—(部落联盟)—民族,通过上述途径形成的民族是原生态民族。

民族形成的特殊规律,是指在民族形成后的发展过程中,通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族,即(次生形态)民族。

民族理论

民族理论

一、什么是民族理论?民族理论是从总体上对民族和民族问题进行概括性的研究,揭示民族和民族问题发展的最一般规律的科学。

同时,又是研究正确解决和处理现实民族发展及民族问题的途径、方法的科学。

二、什么是民族政策?我国的民族政策是什么?民族政策是指国家和政党为调节民族关系,处理民族问题而采取的相关措施、规定等的总和。

中国的民族政策:(1)坚持民族平等团结。

《中华人民共和国宪法》规定:“中华人民共和国各民族一律平等。

国家保障各少数民族的合法权利和利益,维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。

禁止对任何民族的歧视和压迫。

”(2)民族区域自治。

民族区域自治是在国家的统一领导下,各少数民族聚居的地方实行民族区域自治,设立自治机关,行使自治权,使少数民族人民当家作主,自己管理本自治地方的内部事务。

民族区域自治为我国三大基本政治制度之一。

(3)发展少数民族地区经济文化事业。

《中华人民共和国民族区域自治法》中,有十三条规定了上级国家机关帮助民族自治地方发展的义务。

(4)培养少数民族干部。

在坚持德才兼备原则的前提下,同等条件优先选拔和使用少数民族干部,使少数民族干部在各级党委、政府、人大和政协等领导班子中占有适当比例。

(5)发展少数民族科教文卫等事业。

(6)使用和发展少数民族语言文字。

《中华人民共和国宪法》规定:“各民族都有使用和发展自己语言文字的自由。

”“民族自治地方的自治机关在执行公务的时候,依照本民族自治地方自治条例的规定,使用当地通用的一种或者几种语言文字。

”《中华人民共和国民族区域自治法》第十条规定:“民族自治地方的自治机关保障本地方各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。

”第二十一条规定:“民族自治地方的自治机关在执行职务的时候;同时使用几种通用的语言文字执行职务的,可以实行区域自治的民族的语言文字为主。

”第三十七条规定:“招收少数民族学生为主的学校(班级)和其他教育机构,有条件的应当采用少数民族文字的课本,并用少数民族语言讲课。

民族理论与民族政策知识点

民族理论与民族政策知识点

一、填充题1. 民族( 理论 )的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族的问题,目的是揭示民族和民族的问题的一般发展规律,正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。

2. 民族理论学科是民族(研究)学科中占有重要地位的一门独立的学科。

民族理论学科的主要研究对象是民族和民族的问题。

它是从总体上对民族和民族的问题进行概括性的研究,揭示民族和民族的问题发展的最一般规律的科学。

同时,又是研究正确解决和处理现实( 民族发展)及民族的问题的途径、( 方法)的科学。

3. 民族的发展,一般说来,主要是民族的( 政治)、经济、(社会)、文化教育等各方面的全面发展。

但是,归根结底,(经济 )发展在民族发展中起决定的作用。

4. 民族发展 (规律 )的研究,是民族理论学科中最基础,也是最基本的研究。

5. 民族的问题( 发展规律 )的研究,是无产阶级政党制定民族纲领的最基本的前提和条件。

6.随着( 资本主义上升 )时期民族国家的形成和资本主义国家( 民族学 )的发展,“民族”一词在西方国家普遍广泛使用起来,而且有了新的含义。

7.民族的共同历史渊源主要是指民族起源的( 族体)渊源和( 地域 )渊源等。

8.宗教在有的民族形成特别是(生形态 )民族的形成中起了重要作用。

9.民族的分类,以( 民族属性 )和( 民族特征 )为基本依据。

10.我国的民族识别在实地识别调查、综合考察研究的基础上,主要以客观上(包括历史和现实)的(民族特征)和主观上的( 民族意愿)为依据标准慎重稳妥地甄别确定的。

11.在民族形成以前,人们共同体只有以( 血缘)关系为纽带的氏族、部落或部落联盟之分。

12 . 民族的形成,是(原始社会 )基本矛盾运动发展的必然结果,民族这种人们共同体是在原始社会走向崩溃,氏族、( 部落 )共同体瓦解过程中的产物。

13. 民族形成的一般规律是氏族—(胞族 )—(部落 )—(部落联盟 )—民族,通过上述途径形成的民族是原生态民族。

中国民族理论复习资料

中国民族理论复习资料

一、填空题1、人口在1000万以上的少数民族有两个:壮族和满族。

2、在55个少数民族中,语言种类较多,约有80种左右,这些语言,大体可分为5个语系,10个语族,15个语支。

3、中国民族理论的形成与发展,经历了从1921年中国共产党成立到1949年中华人民共和国成立前的探索形成时期,中华人民共和国成立后到1978年党的11届三中全会召开前的形成发展时期,党的十一届三中全会以来的发展创新时期。

4、邓小平指明了社会主义民族关系的性质,否定了“民族问题的实质是阶级问题”这一错误观点,各民族关系为劳动人民之间的关系。

)5、从民族社会属性角度,可以把民族划分为奴隶制民族,封建主义民族,资本主义民族,社会主义民族。

6、民族识别分为三个阶段:第一阶段(1950—1954)至此,我国民族数量达38个。

第二阶段(1954—1965)又确定了16个少数民族。

第三阶段(1978—1986)在1979年,居住在云南西双版纳的基诺族识别得到确认。

7、城乡之间的对立是随着野蛮向文明的过渡,部落制度向国家的过渡,地方局限性向民族的过渡而开始的。

8、2010年人口普查,少数民族人口占总人口的8.49%,汉族占91.51%。

9、民族发展的趋势可以分为总趋势和某一历史阶段趋势,不断发展,由低级阶段向高级阶段发展,最后归于大同,这是民族发展的总趋势。

10、民族问题有两个历史趋势:第一趋向是民族生活和民族运动的觉醒,反对一切压迫民族的斗争,民族国家的建立。

第二个趋向是民族之间各种联系的发展和日益频繁,民族壁垒的破坏,资本,一般经济生活,政治,科学等等的国际统一的形成。

11、民族消亡只有在阶级消亡,国家消亡之后才能实现,也就是说,人类进入共产主义以后才能实现民族消亡。

民族问题的特性有:民族问题的普遍性,民族问题的长期性,民族问题的复杂性,民族问题的国际性,民族问题的重要性。

12、中国特色社会主义道路是解决我国民族问题的根本道路。

13、民族区域自治是我们当解决我国民族问题的基本政策,是符合我国国情的一项基本政治制度,是发展社会主义民主,建设社会主义政治文明的重要内容,必须长期坚持和不断完善。

民族学概论大一知识点

民族学概论大一知识点

民族学概论大一知识点民族学概论是大一学生接触的一门重要学科,通过学习这门课程,我们可以了解人类文化多样性和民族差异的本质。

本文将介绍民族学概论的几个重要知识点,包括民族的定义与特征、民族形成与发展、民族关系研究等内容。

一、民族的定义与特征民族是指具有特定地域、共同历史和文化传承的群体。

民族的定义可从血统和文化两个角度来看。

从血统上讲,民族是因共同的遗传因素而形成的人群。

从文化上讲,民族是因共同的语言、宗教、价值观念、风俗习惯等共同文化特征而形成的人群。

民族的特征包括共同的语言、宗教、传统、习俗等。

二、民族形成与发展民族的形成与发展是一个复杂的过程,主要包括融合、分化和变迁三个阶段。

融合阶段是指不同民族相互接触、交流和融合的过程,形成新的民族群体。

分化阶段是指原本属于同一民族的人群由于各种因素分散、分离而形成不同的子民族。

变迁阶段是指民族在历史长河中不断变化、演变的过程,包括民族的兴起、发展、辉煌和消亡等。

三、民族关系研究民族关系研究是民族学概论的重要内容之一。

它主要研究不同民族之间的相互关系,包括民族之间的合作、冲突、融合等。

民族关系的研究可以帮助我们更好地了解各个民族的历史、文化和社会发展状况,促进不同民族之间的交流与合作,减少冲突与误解。

四、人类文化多样性民族学概论还关注人类文化的多样性。

不同民族之间存在着丰富多样的文化形式,包括语言、宗教、美术、音乐、戏剧等方面的表现。

这些文化形式反映了不同民族的特点、历史与文化传统。

人类文化多样性是人类共同的财富,也是促进各个民族交流、和谐发展的基础。

五、民族认同与文化保护民族学概论还研究了民族认同和文化保护的问题。

民族认同是指个体对自己所属民族身份的认同和认同感。

文化保护则是指为了保护各个民族的语言、习俗、传统等文化元素而采取的措施。

民族认同和文化保护对于维护民族的独特性和多样性具有重要意义。

综上所述,民族学概论作为大一学生的一门重要课程,帮助我们了解人类文化多样性和民族差异的本质。

民理知识点速记(整理)

民理知识点速记(整理)

民族理论知识点速记(整理)一、选择题1. 我国的民族构成:我国由56个民族构成,其中汉族人口有11.3亿多人,占全国总人口数的91.59%;其余55个少数民族共一亿多人,占全国总人口数的8.49%,少数民族人口人数最多的三个:壮族、满族、回族。

2. 我国的少数民族人口分布及其特点:各民族大杂居、小聚居,交错居住。

3. 我国的民族自治地方数量:155个。

自治区5个,自治州30个,自治县120个,还有1173个民族乡。

4.中国民族研究的对象:民族和民族问题5. 中国民族理论的特点:科学性、实践性、继承性、创新性。

6.、民族的一般特征:斯大林四个要素(共同语言、共同地域、共同经济生活、共同文化上的共同心理素质);中国共产党的六大特征(共同历史渊源、共同生产方式、共同语言、共同文化、共同风俗习惯、共同心理认知)7.民族的基本属性:自然属性、社会属性、生物属性。

8.民族类型的分类:奴隶制民族、封建主义民族、资本主义民族、社会主义民族。

9.民族识别的重要依据:①民族特征②民族源流③民族意愿10.民族形成的一般规律和特殊规律:一般规律氏族——胞族——部落——部落联盟——民族特殊规律:同源异流异源同流11.民族发展的内容:经济发展、政治发展、文化发展、人口发展。

12.民族发展的基本模式:常态模式、异态模式。

13.民族关系的内容:经济关系、政治关系、思想文化关系。

14.民族关系的表现形式:①有以民族群体相互交往中表现的民族关系;②有以不同民族成员之间相互交往中表现出来的民族关系;③有以国家为依托表现的国与国之间的民族关系;④有以国家与民族地区关系形式表现出来的民族关系15.民族关系的核心问题是民族权益;基本问题是民族利益;关键性问题是民族权力。

16.民族问题的特性:①普遍性②长期性③复杂性④国际性⑤重要性。

17.中国社会主义道路是解决当代中国民族间问题的道路。

18.民族区域自治是我们党解决我国民族问题的基本政策,是符合我国国情的一项基本政治制度。

中央民族大学 民族理论 第二章民族实体

中央民族大学 民族理论 第二章民族实体
第二章 民族实体论
第一节 民族概念
一、外国的民族概念 二、中国的民族概念 三、斯大林的民族定义 (4个特征) 共同语言 共同地域 共同经济生活 共同心理素质 四、斯大林民族定义的特点 继承性和发展性 科学性和完整性 针对性和批判性
第二节 民族基本特征
一、基本特征 共同语言 共同地域 共同经济生活 共同心理素质 二、民族意识极其社会功能 1、内涵(4个反映和认识) 2、结构与层次(3结构9层次) 3、功能(正、负2功能) 4、现状和趋势
三、民族结构与一、内容(3点) 自然属性(4特征) 社会属性(决定了民族的性质) 生物属性(体质特征) 二、民族属性与民族实体 三、民族基本历史类型 奴隶制民族 封建主义民族 资本主义民族 社会主义民族
第四节 民族基本结构 一、内容(5点)
民族家庭和人口结构 民族经济结构(起决定作用) 民族政治结构 民族文化结构 民族意识结构
三、民族六要素 共同历史渊源 共同生产方式 共同语言 共同文化 共同风俗习惯 共同心理认同 四、民族与宗教 区别 联系
五、民族识别 1、重要性 是贯彻实施党和国家民族平等团结政策的前提; 是顺利实施民族区域自治制度的基础; 是增强民族内部凝聚力、推动民族发展繁荣的重 要条件 2、依据 民族特征 民族意愿 3、过程 第一阶段(1950-1954年) 第二阶段(1954-1965年) 第三阶段(1978-1987年)
二、特点
整体有机性 相关同步性 相对稳定性 自动调节性 动态开放性 调控可塑性
三、作用
1、民族发展的最大动力 在于民族自身的内部 活力; 2、民族结构对民族关系 影响重大
第五节
民族基本素质
一、内容(4点) 科学文化素质(最重要) 思想政治素质 心理意识素质 人口身体素质 民族素质是衡量一个民族发展程度的综合指标。 二、特点 群体性 积淀性 传承性 变异性 综合指标性

大一中国民族概论知识点

大一中国民族概论知识点

大一中国民族概论知识点中国民族概论是讲解中国各民族的历史、特点、文化等内容的课程,它有助于我们更好地了解中国的多元民族文化。

以下是大一中国民族概论课程中的几个重要知识点:一、中国的少数民族中国是一个多民族的国家,除了汉族以外,还有56个少数民族。

这些少数民族分布在中国不同的地区,拥有独特的历史、语言、风俗和宗教信仰。

了解少数民族的多样性和特点,可以增加我们对中国文化的全面认识。

二、民族的形成和发展民族的形成和发展是中国民族概论中的重要内容。

不同民族的形成有着各自的历史原因,比如地理环境、战争迁徙、文化交流等。

中国历史上出现了各种民族的兴起和衰落,对了解中国历史的发展和多样性有着重要意义。

三、民族的语言和文字不同民族拥有自己独特的语言和文字系统。

汉族是中国最大的民族,使用汉语和汉字,而其他少数民族使用自己的民族语言和文字。

了解不同民族的语言和文字有助于我们更好地交流和促进民族之间的融合。

四、民族文化的传承和发展民族文化是一个民族传承和发展的重要组成部分。

不同的少数民族拥有着自己独特的传统文化,如音乐、舞蹈、绘画、手工艺等。

通过学习少数民族的文化,我们可以更好地了解和尊重不同民族的习俗和价值观。

五、民族地区的经济与社会发展中国的少数民族地区经济和社会发展不同于其他地区。

民族地区的经济以农牧业为主,并且受制于地理环境和历史因素的影响。

了解民族地区的经济和社会发展,可以帮助我们更好地关注和支持这些地区的发展。

六、民族的节日和习俗每个民族都有自己的传统节日和习俗。

了解不同民族的节日和习俗,可以增进民族之间的交流与理解。

比如,汉族的春节、藏族的藏历年等都是一年中非常重要的节日,通过学习这些节日的习俗和庆祝方式,我们可以更好地了解中国多民族的传统文化。

七、民族团结和多元一体中国是一个多民族的大家庭,民族团结是国家的一项基本政策。

不同民族之间的相互理解、尊重和融合,对于中国社会的和谐发展非常重要。

通过学习中国民族概论,我们应该更加积极地促进不同民族之间的交流与交往,共同建设一个团结和谐的社会。

民族团结理论要点

民族团结理论要点

民族团结理论要点民族团结学习资料理论要点1、我国处理民族关系的基本原则:①民族平等②民族团结③各民族一律平等三者的相互关系:民族平等是实现民族团结的政治基础,民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件,各民族共同繁荣特别是经济发展,又是民族平等和民族团结的物质保证。

2、社会主义新型的民族关系:平等、团结、互助、和谐的新型关系3、民族区域自治制度:(1)含义是在国家的统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度;(2)优越性:①有利于维护国家统一和安全②有利于保障少数民族人民当家作主的权利的实现③有利于平等团结互助和谐的社会主义民族关系④有利于促进社会主义现代化建设事业的蓬勃发展。

4、我国的宗教政策:宗教信仰自由政策;依法管理宗教事务;坚持独立自主自办的原则;积极引导宗教与社会主义社会相适应。

5、弘扬科学精神:贯彻宗教信仰自由政策,不是鼓励人们信仰宗教。

我们要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义,以科学的态度对待宗教。

6、两个共同:共同团结奋斗,共同繁荣发展三个离不开:汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开四个认同:对祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路的认同马克思主义五观:国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观7、中华民族共同创造的历史遗产:一是56个勤劳、勇敢、智慧的民族,形成了多元一体的中华民族;二是960多万平方千米的陆地国土和473万的海洋疆域,是世界上面积最大的国家之一,是我们中华民族的共有家园;三是异彩纷呈、相互包容的中华文化。

8、中华民族的形成经历的阶段:一是中华民族的自在发展阶段:①秦汉时期:统一的多民族国家初步形成;②魏晋南北朝至唐宋时期:各民族大融合③元明清时期:中华民族“多元一体”格局渐趋稳定。

二是中华民族的自觉发展阶段。

三是新中国成立后中华民族的新发展。

9、近代以来中华民族意识的觉醒:在维护国家统一和领土完整的长期斗争中,中国各民族的国家意识、中华民族的自觉意识进一步增强,中华民族成为各民族的普遍认同和共同归属。

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民族理论学习资料1.政治生活:处理民族关系的基本原则是民族平等,民族团结,各民族共同繁荣。

民族平等是民族团结的政治基础。

民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件,各民族共同繁荣是民族平等和民族团结的物质保证。

2.社会主义民族关系指在社会主义制度下建立起来的新型民族关系。

表现为:平等、团结、互助、和谐。

3.如何巩固和发展社会主义民族关系?1)加强社会主义民主法制建设,为社会主义民族关系提供了法律保障。

2)坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则,坚持和完善民族区域自治制度,为社会主义民族关系提供制度保障。

3)弘扬团结统一的民族精神,自觉履行维护国家统一和民族团结的义务,同各种危害民族关系思想和行为作斗争。

4.我国民族区域自治制度的优点有哪些1)民族区域自治是在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。

实行民族区域自治,体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神,体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则。

2).实行民族区域自治,增强了中华民族的凝聚力,对发挥各族人民当家作主的积极性,发展平等、团结、互助的社会主义民族关系,巩固国家的统一,促进民族自治地方和全国社会主义建设事业的发展,都起了巨大的作用。

3).民族区域自治有利于保障少数民族人民当家做主的权利。

今后,继续坚持和完善民族区域自治制度,使这一制度在国家的社会主义现代化建设进程中发挥更大的作用。

5.我国的宗教政策包括四方面: 1.宗教信仰自由政策 2.国家依法管理宗教事务 3.宗教坚持独立自主自办的原则 4.积极引导宗教与社会主义社会相适应6.弘扬科学精神中华民族大团结1.两个共同是:各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展.2.即“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也互相离不开”。

3. 四个认同:对祖国,中华民族,中华文化,中国特色社会主义道路的认同.4国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。

5.中华各民族共同创造的历史遗产:一是56个民族形成了多元一体的中华民族大家庭。

二是960多万平方千米的陆地国土和473万平方千米的海洋疆域,是世界上最大的国家之一,是我们中华民族的共同家园。

三是异彩纷呈、相互包容的中华文化。

5中华民族的形成经历的阶段:古代的自在民族阶段、近现代的自觉民族阶段和新中国成立后的民族发展阶段。

6新中国成立后,中华民族的发展1),1949年在中国共产党的领导下,各族人民缔造了中华人民共和国,标志着当代中国民族国家的构建完成。

2),中华人民共和国成立后,建立了平等、团结、互助、和谐的民族关系,先后完成了民主改革和社会主义改造。

实现了中华民族社会制度和国家管理制度的空前统一。

3),20世纪80年代改革开放以来,各民族人员往来,经济文化交流,相互吸收融合更加频繁,中华民族的统一性日益增强,大团结的局面日益巩固,国家和民族日益进步、强盛,中华民族正在走向新的伟大复兴。

总之,我国各个民族在长期的历史发展中,形成了“你中有我,我中有你”,彼此依存,不可分离的一体联系,中国各民族日益凝聚成统一的中华民族。

7.新疆各民族在融合中发展:1).秦汉时期,新疆地区古代居民的族属已较明确,出以地名称谓的居民外,有明确记载的主要居民有:寒人、月氏人,乌孙人、羌人,匈奴人、与汉人。

2).魏晋南北朝时期,西域与内地一样处于社会大动荡和民族大迁徙、大融合时期,鲜卑、柔然、高车、突厥、吐谷浑等相继进入西域,促进了西域各民族的大交汇与大融合。

3),隋唐至宋辽金时期,吐蕃、回鹘、契丹等民族也先后来到西域,键入了西域民族的行列。

4).元明时期,伴随民族间更广泛,更密切的接触和往来,西域地区不但增加了蒙古族等,而且还出现了回族,哈萨克族及乌孜别克族等民族。

5).清朝统一新疆后,随着民族迁徙和融合的进一步发展,到清朝末期,新疆地区已形成了维吾尔族、汉、哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古、锡伯、俄罗斯、塔吉克、乌孜别克、塔塔尔、满、达斡尔等民族同存的多民族格局。

历史表明,新疆自古以来就是多民族聚居的地区,各民族在相互交往、融合中不断发展、变迁、最终才成为今天的新疆各民族。

8中华民族的内涵:中华民族是中国56个民族的总称。

具有多元一体性。

是中国各民族在历史、文化、社会、共同利益等方面密切结合、相互交融的多民族共同体。

9).中华民族“一体多元”的特点:“多元”是指各兄弟民族各有其起源、形成、发展的历史,文化、社会也各具特点而区别于其他民族;“一体”是指各民族的发展相互关联,相互补充,相互依存,与整体有不可分割的内在联系和共同的民族利益。

他们的特点包括,同一性和差异性。

10.中华民族精神的基本内涵为:以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

11.爱国主义的内涵;爱国即对祖国利益的关心和维护,是人们在长期的生活中形成的一种对祖国的深厚感情。

这种感情表现为人们对祖国的河山、历史、文化、同胞的热爱和眷恋。

12.弘扬中华民族爱国主义精神的意义,1)..爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱2).爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。

3).爱国主义是实现中华民族伟大复兴的强大动力。

13.新时期爱国主义的主要特征:1).建设社会主义现代化强国是新时期爱国主义的主题。

2).坚持对外开放,是当代爱国主义的内在要求。

3).个人利益与社会主义祖国利益紧密相连,是当代爱国主义的具体体现。

14.弘扬爱国主义的精神要求:1).必须树立国家利益高于一切的思想,坚持把国家利益放在第一位,个人利益、局部利益要服从国家整体利益。

2).必须为我国社会主义现代化建设贡献力量,为国家各方面事业的发展贡献力量。

3)。

必须维护祖国的独立和主权,维护祖国统一和民族团结,增强民族自尊心,保持民族气节。

4).必须自觉遵守国家法律法规,履行公民应尽的义务。

15.国家统一对中华民族进步发展的重要意义1). 国家统一是各民族团结合作的基础。

2)国家统一是各民族发展进步的保障。

3)国家统一是维护中华民族尊严的前提.16. 国家统一是各民族发展进步的保障:1),国家统一可以组织全国的人力、物力、实施宏大的公共工程建设,这对于促进生产力的发展极为重要。

2),国家统一可以形成反对外来侵略的强大力量,3),国家统一在新中国成立后,有利于民族经济,文化往来,相互学习,相互促进,共同发展,共同进步。

17,国家统一才能维护民族尊严:1),国家统一是中国历史发展的主流,使中华文明得以保护、传承下来。

2),近代以来,祖国一度陷入分裂的危机,在中国共产党的领导下,改变了一盘散沙的局面,实现了国家的高度统一和各民族的空前团结。

消除了内乱抵御了外敌侵略和威胁,使得祖国日益昌盛,各族人民同享强国的尊严。

18.民族团结,是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一,也是中国共产党和国家所追求的目标之一。

社会主义社会各民族之间的团结,是以中国共产党的领导和党的团结为核心的,是以社会主义制度和祖国统一为基础的,是中国民族政策体系的重要组成部分。

指不同民族在社会生活和交往联系中的相互适应、友好和睦的关系,是不同民族为了共同理想、共同利益和共同目标在平等的基础上的联合。

19.民族团结的意义:1),民族团结是维系中华民族生存发展的生命线。

2),民族团结是中华民族繁荣昌盛的根基。

3),民族团结是促进中华民族伟大复兴的必备因素。

20. 中学生应以实际行动维护民族团结:1),要求各民族学生互相尊重、信任、学习、爱护、支持、互通有无、互相合作巩固发展新型民族关系。

2).学习、了解和掌握党和国家的民族理论政策法规以及民族知识,树立马克思主义民族观,坚持“三个离不开”思想,做到“四个人人”的行为要求。

3),在民族问题上要坚持原则,明辨是非,像爱护眼睛一样爱护民族团结。

旗帜鲜明的与破坏民族团结的一切行为作斗争。

21.新疆在祖国的大家庭中发展进步:1).60年来,在中央政府的关心和领导下,早全国人民的帮助和支持下,新疆各族人民艰苦奋斗,锐意进取,建设美好家园,创造幸福生活,实现了经济社会发展的历史性跨越。

2),60年来,新疆各族人民充分享有平等的政治权利和社会地位,经济得到迅速发展。

3),在祖国大家庭的支持和帮助下,新疆的民生建设取得了一定成绩,人民生活水平不断提高。

22为什么.发展是中华民族繁荣昌盛的第一要务?1),发展是当今时代振兴中华的客观要求。

2)发展是中华民族兴旺发达的基础。

3).发展是增强中华民族凝聚力的必由之路。

23.各民族共同繁荣发展的内容及意义:(1)内容:既包含少数民族和民族地区的繁荣发展,也包含汉族及其居住地区的繁荣发展;既包含少数民族族体的繁荣发展,也包含整个中华民族的繁荣发展;既包含少数民族和民族地区经济的繁荣发展,也包含少数民族和民族地区社会事业的繁荣发展;既包含少数民族和民族地区的经济建设,也包含少数民族和民族地区的政治建设、文化建设和社会建设;既包含民族自身素质的提高,也包含民族自身特点和优点的充分展现。

(2)意义:(开放性试题)有利于祖国统一和领土完整;有利于巩固国防边疆稳定;有利于增强民族凝聚力和战斗力,实现祖国伟大复兴;有利于中国特色社会主义的建设,各民族共同繁荣发展,有利于实现民族平等和团结,有利于综合国力的增强,有利于中华民族的伟大复兴等等。

24,加快少数民族地区的发展1、民族的含义:民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们的共同体。

2、民族的基本特征(1)共同的历史渊源——民族起源的族体渊源和地域渊源①族体渊源即共同族渊,是指组成一个民族的人们的共同具有氏族、部落等起源的共同性或同源性。

共同族源是民族精神联系的纽带,是民族内聚力、凝聚力的关键因素之一。

②地域渊源也可称为共同地域,是指组成一个民族的人们共同生活居住的地区。

是形成民族的物质条件。

(2)共同生活方式①含义:民族的共同生产方式主要指组成一个民族的人们在经济活动方面的社会联系、物质资料的生产、交换和消费过程中的组织形式、联系形式和行为方式的总和。

②地位:是把人们聚拢在一起的纽带,也是共同语言、共同文化、共同心理形成的物质基础条件。

(3)共同语言①含义:是指组成一个民族的人们在生产、生活中,彼此交流思想感情、交往联系所使用的语言。

②地位:它是稳定的、表露于外的最明显的特征。

(4)共同文化①含义:主要是指组成一个民族的人们在长期的社会实践中创造和发展起来的、具有自己内容和形式特点的文化。

②地位:是把组成一个民族的人们联系在一起的精神纽带,是民族统一性和继承性的最显著的标志,也是一个民族发展进步的内在动力。

(5)共同风俗习惯①含义:主要是指组成一个民族的人们在物质生活和精神生活方面广泛流行的风尚、习俗、惯例。

②地位:民族风俗习惯具有群众性和相对稳定性的特点,是民族相互区别的明显标志。

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