硬盘分区与格式化教案
硬盘分区与格式化教案
硬盘分区与格式化教案一、教学目标1.理解硬盘分区的概念和作用；2.掌握硬盘分区的方法和步骤；3.了解硬盘格式化的目的和过程；4.理解分区和格式化对数据安全的影响；5.能够正确地分区和格式化硬盘。
二、教学内容1.硬盘分区的概念和作用；2.硬盘分区的方法和步骤；3.硬盘格式化的目的和过程；4.分区和格式化对数据安全的影响；5.分区和格式化的实操演练。
三、教学步骤1.硬盘分区的概念和作用（20分钟）a.讲解硬盘分区的概念和作用，即将硬盘划分为多个逻辑分区，每个分区可以独立管理文件和数据；b.引导学生思考硬盘分区的好处，如提高硬盘的利用率、方便数据管理和备份等。
2.硬盘分区的方法和步骤（30分钟）a.讲解硬盘分区的方法，包括使用操作系统提供的磁盘管理工具或第三方磁盘分区软件；b.介绍硬盘分区的步骤，如选择要分区的硬盘、确定分区大小、设置分区类型等；c. 演示使用Windows操作系统的磁盘管理工具进行硬盘分区的步骤。
3.硬盘格式化的目的和过程（20分钟）a.解释硬盘格式化的目的，即清除硬盘上的数据和文件系统，准备将要存储的数据；b.介绍硬盘格式化的过程，包括选择要格式化的硬盘、选择格式化模式、确认操作等；c. 演示使用Windows操作系统的磁盘管理工具进行硬盘格式化的步骤。
4.分区和格式化对数据安全的影响（20分钟）a.说明分区和格式化对数据安全的影响，即分区和格式化会清除硬盘上的数据，应提前备份重要数据；b.强调格式化后的硬盘上恢复数据的难度，要引起学生对数据安全的重视。
5.分区和格式化的实操演练（30分钟）a.提供分区和格式化的实操演练案例，让学生亲自进行分区和格式化的操作；b.指导学生按照先前学习的内容，正确地进行分区和格式化。
四、教学方法1.演讲法：通过讲解硬盘分区和格式化的概念、方法、步骤等基础知识；2. 演示法：通过演示使用Windows操作系统的磁盘管理工具进行硬盘分区和格式化的过程；3.实操法：通过分区和格式化的实操演练，让学生亲自进行操作，巩固所学内容。
硬盘分区(Partition Magic)和格式化
印刷工艺
2）印刷报价
各地、各企业的印刷报价有价格差异 ，此处 仅供参 考。 ①印刷报价费用计算公式：设计费（ 含各种 杂费） +菲林 费+印刷 打样费 +开机 费+印 数费+ 纸张费+ PS制 版+印后 加工费 +装订 费。 ②纸张单位、数量与价格。 令：纸张数量单位，500张全开纸张 为1令； 印刷数 量中1 000张次为1色令。 常见纸张价格：157克，550元/令； 128克 ，450 元/令； 100克 ，400 元/令 ；80克 ，350 元/令。
印刷工艺
2）印刷纸张种类 纸张种类有很多，通常分为涂料纸和 非涂料 纸。定 量200 g/㎡ 以下的纸称为纸张，200 g/㎡ （含200 g/㎡ ）以上的纸称为卡纸。主要纸类的名称 有以下 几种： ①薄纸：定量在45 g/㎡ 以下的纸称为薄纸。 ②卡纸：定量在200 g/㎡ 及以上的涂料纸称为卡纸，如白板卡、 铜版卡 。 ③纸板：定量在200 g/㎡ 及以上的非涂料纸称为纸板，如灰板纸 、黄板 纸。 ④轻涂纸：涂料纸的涂料占造纸原料 的15%以上， 轻涂纸 的涂料 占造纸 原料的 10%～ 15%， 克重一 般在1 00 g/㎡ 以内。
印刷工艺
4）纸张单位 数量：令；500大张=1令=1 000张对开。 规格：g；单位平方米的质量。 印刷数量：色令；1 000次印张=1色令=1 000张对开纸印一个色。
印刷工艺
1）印刷流程 设计—印前设计—打小样（打印机打 样稿） —签字 —制作 菲林 —印刷 打样— 签字— 印刷— 印后加 工—装 订
印刷工艺
印后加工工艺流程为：上光—磨光— 覆膜— 烫金（ 制烫金 版）— 压凸（ 制凸、 制凹） —模 切（制 模切版 ）—折 —叠— 粘贴成 型（手 工或机 械）。 纸类表面的加工主要分为不需制版而 进行的 整体版 面加工 —通常 以上机 规格尺 寸来计 价；需 制版而 针对局 部加工 —通常 以平方 厘米（ 面积） 来计价 两种。
计算机组装与维护硬盘分区与格式化ppt课件
1. 创建分区
使用PQ软件对硬盘创建分区的操作步骤如下。 （1）在BIOS设置中将光驱设置为第一引导启动设 备；
（2）将带有PQ分区工具的光盘放入光驱并重启计 算机；
（3）待进入光盘启动界面后选择【PQ 8.05图形分 区工具】选项，如下图所示。
（4）按下“Enter”键，将出现PQ分区工具启动 界面，如下图所示；
专家点拨：主分区是硬盘上必须有的一个分区
类型，一般情况下一块硬盘建立一个主分区，最多 可以有四个，在电脑中，不论什么样的操作系统， 能直接使用文件系统格式的只有主分区和逻辑分区。
2．硬盘的文件系统 文件系统是操作系统中负责管理和存储文件信 息的软件机构。硬盘的文件系统由3部分组成，即文 件管理软件、被管理的文件及文件管理所需的数据 结构。不同的操作系统所使用的文件系统也不同， 如Windows操作系统支持的文件系统有FAT16、 FAT32和NTFS及Linux操作系统支持Ext2、Ext3和 Swap等。
（1）在分区列表中选中E盘，然后选择【作业】|【调整大 小/移动】命令，如下图所示。
（2）打开 “调整分割磁区大小/移动分割磁区”对 话框，在“释放之前的空间”输入框中输入需要的 数值，如下图所示，剩余空间自动会划分出一个磁 区。
2）FAT32 这是微软公司在开发Windows 98操作系统时，针对FAT16 文件系统的缺陷推出的一种文件系统，它采用了32bit文件分 配表，支持单个分区最大容量为2TB（2048GB），单个 FAT32分区容量小于8GB。这是目前应用最广泛的分区格式， 能支持DOS系统、Windows 98\Me\2000\XP\2003\Vista\Win7等系统。
10.2 使用软件为硬盘分区
—10.2.1 DM分区工具 —10.2.2 使用PQ软件为硬盘分区
第12章 硬盘的分区与格式化及操作系统的安装
DM的特点
DM适合于新硬盘，它重新擦写硬盘的原有数据，速
度非常快。DM不同于FDISK等分区工具，不存在扩展 分区的概念，所有分区依次逐个建立，第一个分区默 认为主分区，自动激活，以后的分区则为逻辑驱动器 。用DM进行分区及格式化，在速度上要明显的优于 PQMagic、DiskGen。 DM支持的对每个硬盘最大分 区数为16个。DM提供了可变的根目录项数（64、128 、256、512、1024、2048）以及可变的簇数（0.5K、 1K、2K、3K、4K、8K、16K、32K、64K），这样用户 对于不同的分区采用不同的分配簇数，可以大大提高 硬盘的利用率。
DM的操作使用
DM软件是一个高效率的磁盘管理软件，其主要功能有：
对硬盘分区、格式化（包括低级格式化）、磁盘清零、 磁盘表面测试等等。这里以9.56版为例。在Dos提示符下 键入a:\ DM 后出现软件主界面，如图所示。
DM提供了一个自动分区的功能，完全不用人工干预全部由软件自行完成， 选择主菜单中的“(E)asy Disk Instalation”即可完成分区工作。
硬盘的多系统布局
硬盘分区的格式 硬盘的分区格式有常用的四种:FAT16，FAT32，NTFS， Linux。
FAT16 MS-DOS和早期WIN9X操作系统中最常见的磁盘
分区格式。
FAT32这种格式采用32位的文件分配表，使其对磁盘的
管理能力大大增强，并且突破了FAT16对每一个分区的 容量只有2GB的限制。在WIN2K&XP以及后续系统中使 用。
更华丽但最节能的Windows
支持触摸的Windows
12.4.1 Windows 7对硬件的要求
安装win7
使用安装盘安装WIN7的操作过程。
硬盘的分区和格式化
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3.2.2 硬盘分区和格式化的操作
删除分区操作 前面具体说明了创建分区的方法，创建分区是先建立主DOS 分区，再建立扩展分区，最后建立逻辑分区。而删除分区的 操作和建立分区的操作完全是相反的，即删除分区是先删除 非DOS分区和逻辑分区，再删除扩展分区，最后删除主DOS分 区。
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3.2.2 硬盘分区和格式化的操作
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删除分区操作 •Delete Primary DOS Partition（删除主DOS分区）。 •Delete Extended DOS Partition（删除扩展DOS分区）。 •Delete Logical DOS Driver(s) in the Extended DOS Partition （在扩展DOS分区删除逻辑DOS驱动器）。 •Delete Non-DOS Partition（删除非DOS分区）。
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3.1.1 硬盘分区和格式化的基本功能
2．硬盘分区的原因
➢采用分区硬盘启动比较方便，可以用分区来建立计算机的 自启动和使用环境。 ➢整个硬盘的空间可能会很大，可以划分为多个逻辑盘来方 便使用。 ➢当在一台计算机上安装不同的操作系统，需要采用不同的 区域时，就需要对硬盘进行分区。
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3.2 实训内容
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1．实训目的
了解硬盘的相关特点，能对硬盘进行合理规划 掌握硬盘分区的方法，能正确使用硬盘分区工具（Fdisk） 掌握硬盘格式化的方法，能正确使用硬盘格式化工具（Format） 能正确设置相关参数和整机环境，优化整个系统配置
2．实训内容
硬盘分区和格式化
实训教案-项目12 硬盘分区和格式化
执教教师：编号：S004
教学内容
实训四：硬盘分区和格式化
教学时数
2学时
教学地点
组装维护实训室
教学类型
实训
教学目的
1、掌握硬盘分区与格式化的方法。
2、掌握常见的磁盘工具的使用方法。
3、学会创建DOS启动盘，并用DOS启动系统。
4、学会使用最基本的DOS命令。
5、学会使用DM与PQ对硬盘进行分区和格式化。
3、每小组一张可启动系统的光盘。
重难点
硬盘的分区操作（DM/PQ）
评价考核
能按照操作步骤对硬盘进行正确的分区和格式化操作
教学过程
教学步骤/知识单元或结构
教学方式/方法/策略/学生活动安排
用时（分）
备注
1介绍项目
本项目具体内容介绍。复习一下理论教学相关内容
以课件形式展示相关内容。
5
2项目实施步骤和过程讲解
20
6书写实训报告
实训过程中记录有关数据及操作心得
学生根据操作步骤和自己实际操作中的心得和问题书写实训报告，交由教师进行审阅和评分。
15
7总结
对本项目教学全过程进行总结。
结合今天的学习内容及操作内容，就出现的典型问题和重点难点部分进行总结与强调。
5
教学反思：
以课件形式展示相关内容。
10
3教师进行基本演示操作
教师针对实训内容和实训步骤进行操作演示，引导学生进一步明确实训内容和操作步骤。
10
4动手分区和格式化
学生针对硬盘进行分区和格式化操作。
让学生分组动手进行分区和格式化操作。教师予以指导
25
5学生分区操作讲解
每组推荐一名学生，要求边操作边讲步骤、过程和方法及需要注意的问题。
磁盘的基本操作教案
磁盘的基本操作教案磁盘是计算机中重要的存储设备，对于学习和掌握磁盘的基本操作是非常重要的。
本文将介绍，帮助读者更好地理解和运用磁盘。
首先，我们需要了解磁盘的基本概念。
磁盘是由一个或多个盘片组成的，每个盘片都有两个表面，每个表面都被划分成许多同心圆的磁道。
每个磁道再被分成许多弧段，称为扇区。
每个扇区都有一个唯一的地址，用于读写数据。
磁盘的基本操作包括格式化、分区和文件系统的建立。
首先，格式化是指对磁盘进行初始化，使其能够存储数据。
在格式化过程中，会擦除磁盘上的所有数据，并创建文件系统以便于数据的组织和存储。
接下来是分区的操作。
分区是将磁盘划分成多个逻辑部分，每个分区可以独立使用。
通过分区，可以更好地管理磁盘上的数据，提高数据的访问效率。
分区的操作通常由操作系统提供的磁盘管理工具完成。
最后是文件系统的建立。
文件系统是指对磁盘上数据的组织和管理方式。
不同的操作系统支持不同的文件系统，如FAT、NTFS等。
在建立文件系统之前，需要先分配磁盘上的空间给文件系统，并设置相应的参数，如文件系统的名称、保护级别等。
除了上述基本操作，磁盘还有其他一些常用的操作，如文件的读写、复制和删除等。
文件的读写是指从磁盘中读取文件或将文件写入磁盘。
复制文件是将一个文件的内容复制到另一个位置，可以用于备份数据或在不同的存储设备之间进行数据的传输。
删除文件是指将磁盘上的文件永久删除，释放空间。
在进行磁盘操作时，需要注意一些事项。
首先，磁盘是一种易受损的设备，需要小心使用，避免碰撞和摔落。
其次，对于重要的数据，需要定期备份，以防数据丢失。
最后，不要随意进行磁盘的格式化和分区操作，以免造成数据的丢失。
总之，掌握磁盘的基本操作是非常重要的。
通过了解磁盘的基本概念和操作步骤，我们能够更好地管理和利用磁盘，提高计算机的工作效率。
希望本文的教案能够帮助读者更好地理解和运用磁盘。
计算机组装与维护 项目三 第3节 硬盘的分区与格式化
项目三 计算机系统安装
01
U盘启动盘制作 与使用
02
虚拟机的 安装与使 用
03
04
硬盘的分 安装原版Windows系统
区与格式 、Ghost还原Windows系
化
统
3.3 硬盘的分区与格式化
主要内容：
一 二 三
• 安硬装盘计的算文机件前系的统准备 • 安装计算机的注意事 • 主分区
扩展分区和逻辑分区
随着计算机应用方面的进展，四个主分区已经不能满足需要，于是微软又提出了“扩展分区 ”的概念，就是先划出一部分作为主分区，把磁盘的剩余空间交给扩展分区管理。在扩展分 区里再进行了一级扩展、二级扩展……这样就突破了一个磁盘只能设置四个逻辑分区的限制。
3.3 硬盘的分区与格式化
MBR和GPT
2TB~256TB
无
3.3 硬盘的分区与格式化
盘符和分区格式化
盘符是DOS、WINDOWS系统对于磁盘存储设备的标识符。一般使用26个英文字符加上一个冒号：来标 识。由于历史的原因，早期的PC机一般装有两个软盘驱动器，所以，"A："和"B："这两个盘符就用来表 示软驱，早期的软盘尺寸有8寸、5寸、3.5寸等。而硬盘设备就是从字母C：开始，一直到Z：。对于 UNIX，LINUX系统来说，则没有盘符的概念，但是目录和路径的概念是相同的。 格式化(format)是指对磁盘或磁盘中的分区（partition）进行初始化的一种操作，这种操作通常会导致 现有的磁盘或分区中所有的文件被清除。格式化通常分为低级格式化和高级格式化。如果没有特别指明 ，对硬盘的格式化通常是指高级格式化，而对软盘的格式化则通常同时包括这两者。
3.3 硬盘的分区与格式化
硬盘分区与格式化教(学)案
省技师学院理论授课教案（首页）
课程：计算机组装与维护
课题：硬盘分区与格式化
教学目的要求：1、使学生了解硬盘使用过程；2、使学生掌握硬盘分区的步骤；3、使学生掌握分区工具的使用方法；4、提高学生的动手能力及实际操作能力
教学重点：掌握多种硬盘配置的方法。
教学难点：掌握在不同的条件下对硬盘分区格式化的方法。
授课方法：讲授法、列举法、引入法、分析法等
教学参考及教具（含多媒体教学设备）投影、多媒体计算机
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲。
实训3 硬盘分区与格式化
实训3 硬盘分区与格式化 (2)3.1 实训准备 (2)3.2 实训操作 (4)3.2.1 实验一使用Fdisk分区硬盘 (4)3.2.2 实验二对磁盘分区进行格式化 (9)3.2.3 实验三分区工具Partition Magic的使用 (9)3.2.4 实验四使用系统磁盘管理工具分区硬盘 (18)习题 (20)实训3 硬盘分区与格式化3.1 实训准备1．实训目标（1）掌握Fdisk对硬盘进行分区的基本方法；（2）掌握在DOS环境下使用Format命令对磁盘分区进行高级格式化，以及在Windows 环境下格式化的方法；（3）使用Partition Magic分区魔术师，掌握调整分区容量大小，合并、分割分区以及转换分区格式的具体操作方法。
2．实训环境一台安装WindowsXP系统的计算机。
Fdisk模拟软件Partition Magic8.0中文版3．实训要点使用Fdisk对硬盘进行分区，首先需要明确主分区、扩展分区和逻辑分区之间的相互关系，其次要掌握建立分区和删除分区的次序原则。
在分区操作时，需考虑如何事先对硬盘进行合理规划。
不同的操作系统使用的分区格式不同，因此需了解几种不同分区格式的使用场合。
例如，在Windows98操作系统下将看不到NTFS格式分区，在使用Partition Magic进行合并、分割分区以及转换分区格式的具体操作时，会受到某种格式文件系统的限制。
本实训主要介绍了使用Fdisk 、Partition Magic分区魔术师以及在WindowsXP系统环境下进行分区三种常用的分区方法，用户需体会这些不同分区方法的区别。
此外，使用操作系统安装盘在安装过程中分区也是一种简便常用的方法，用户可参考实训四中的内容。
Partition Magic分区魔术师和WindowsXP系统中的磁盘管理工具，都具备在系统已经安装好正常运行的情况下进行调整和改变分区的功能，只不过后者不能改变系统分区，并且对其它逻辑分区调整时需要备份原分区的文件。
分区与格式化(教案)
自己进行其他分区软件的使用
布置提示
搜集相关资料
运用所学知识制作完成
学习
难点
主分区、扩展分区、逻辑分区及分区格式的理解
硬盘分区的大小的调整、合并
课前
准备
下发学习任务书
搜集常用的分区工具
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
项目
要求
任务三：硬盘的分区和格式化
激发学习兴趣
布置任务
观察任务
项目
分析
1、分区工具的常用参数Leabharlann 2、创建主分区和逻辑分区的区别
3、分区之间大小的调整、合并和删除
（5）选中E盘（增加空间的分区）
（6）Operations—Resize/Move
（操作——改变/移动）
（7）对话框
·Free Space Before（调整前剩余空间）
·New Size（剩余空间）
·Free Space After（调整后剩余空间）
[调整“调整后剩余空间”为0，则New Size数据增加，即New Size的大小就成了C盘增加的区域]
师生共同分析
思考，根据老师提示作答
知识
准备
1、将原有的硬盘的分区全部删除
2、准备好PQMAGIC软件
提问
讲解演示
解答
观看演示
项目
实施
硬盘为什么要分区？说明分区的原因
【知识准备】（详细见教辅材料）
（1）常用的分区软件的使用
Fdisk、Pqmagic、DiskGenius
（2）3种分区软件的基本参数的介绍
·DOS：命令盘符下键入PQMAGIC
·WINDOWS：双击进入PQMAGIC
《硬盘分区及格式化》课件
运行软件
打开已安装的第三方软件，选择需 要进行分区的硬盘，并按照软件的 向导提示进行分区和格式化操作。
01
格式化硬盘及其分 区
格式化硬盘的必要性
清除硬盘上的所有数据
重新分配磁盘空间
格式化硬盘可以彻底清除硬盘上的所 有数据，包括操作系统、应用程序和 个人文件，确保个人隐私和安全。
和性能。
分区和格式化的未来发展趋势
智能化分区和格式化
随着技术的发展，未来可能会出现更加智能化的分区和格式化工具 ，能够自动识别和优化硬盘分区方案，提高数据存储效率。
安全性增强
随着网络安全意识的提高，未来分区和格式化工具可能会增加更多 的安全功能，如数据加密、防病毒等，以保障用户数据的安全。
个性化定制
删除分区
在格式化之前需要先删除硬盘上的所有分区 。
备份重要数据
在进行格式化之前，一定要备份硬盘上的重 要数据，以免丢失。
开始格式化
选择要格式化的分区，设置文件系统类型和 卷标等参数，开始格式化。
格式化分区的方法和步骤
选择要格式化的分区
在Windows操作系统中，可以 通过“计算机管理”或“磁盘 管理”等工具选择要格式化的
或“新建分区”，按照向导提示进行操作。
03
格式化分区
创建分区后，需要对新分区进行格式化才能使用。右键点击新创建的分
区，选择“格式化”，然后选择文件系统（如NTFS或FAT32）和分配
单元大小等参数，点击“开始”进行格式化。
使用Diskpart命令进行分区
打开命令提示符
按下Win键+R键打开运行窗 口，输入“cmd”并按下回 车键，打开命令提示符窗口 。
第4章.硬盘分区和格式化
4.4 使用Fdisk分区硬盘
因为Fdisk集成在Windows 98的启动盘，所以只要我们有一张Windows 98启动盘，就拥有了Fdisk 程序，下面详细地介绍利用Fdisk分区硬盘的方法：
4.4.1 进行硬盘分区
（1）把Windows 98启动盘放进软驱，启动计算机，进入BIOS设置程序，把启动顺序设置为先启 动软驱，然后保存并退出。 Microsoft Windows 98 Startup Menu （2）重新启动计算机后，出现一个启动菜单，选择“1.Start computer with CD-ROM support” （如右图），然后按【Enter】 键，启动成功后，在提示符后边输入fdisk命令。 （3）按【Enter】键，启动Fdisk程序，并提示Fdisk程序将检 测硬盘容量，发现大于512MB的硬盘容量，询问是否使用大硬盘容 量支持模式，即是否用FAT32的格式来对硬盘进行分区，输入Y （4）按【Enter】键确认,这时屏幕出现了4个菜单项（如果挂 有两个硬盘以上，则还会出现第5个菜单，即是选择硬盘的菜单）
在硬盘上安装操作系统，则该硬盘必须得有一个主分区。 扩展分区也就是除主分区外的分区，但它不能直接使用，因为它不是 一个驱动器，创建扩展分区后，必须再将其划分为若干个逻辑分区（也称逻辑 驱动器）才可以使用这些驱动器。 逻辑分区也就是在操作系统中所看到的D盘、E盘、F盘等。一块硬盘 上可以建立24个驱动器盘符（按英文C~Z的顺序命名）。但是主引导记录中的 分区表最多只能包含4个分区记录，为了有效地解决这个问题，分区程序除了 要创建一个主分区外，还要再创建一个扩展分区，再在扩展分区内建立逻辑分 区 。 无论硬盘有多少个分区，其主启动记录中只包含主分区（即活动分区） 和扩展分区的信息。
硬盘的初始化,硬盘格式化与分区
3. 硬盘分区的基本概念
（3）活动分区 当从硬盘启动系统时，有一个分区，并且
只有一个分区中的操作系统进行运行，这个运 行的分区叫活动分区。 （4）逻辑分区
扩展分区不能直接使用，要将其分成一个 或多个逻辑驱动的区域，也叫逻辑驱动器，才 能为操作系统识别和使用。
学习情境三 计算机软件系统安装与调试
单元1—硬盘的初始化
还有很多工具软件，如：Disk Manger 、PQ、 中文版DISKGEN等，系统安装盘也可实现对 磁盘的分区及格式化。这些工具分区速度快， 甚至实现无损分区。
学习情境三 计算机软件系统安装与调试
单元1—硬盘的初始化
15.3 硬盘分区的具体步骤
计算机组装与维护情境实算机组装与维护情境实训
步骤3：接着选择磁盘格式，可以选择NTFS或FAT32格式的磁盘格 式。我们这里都选择NTFS格式，如图15.5所示。按【Enter】键。 系统开始检测安装磁盘。
系统安装成功后在Windows系统环境下也可以对硬盘进行格式化， 而且操作非常简单。打开【我的电脑】窗口，右键单击需要格式化的 驱动器，如E盘。在弹出的快捷菜单中单击【格式化】命令，打开【 格式化】对话框，如图15.6所示。在该对话框中，选择需要的选项， 单击【开始】，即可进行格式化硬盘操作。注意：这种方法不能格式 化当前有打开文件的驱动器和系统文件驱动器。
单元1—硬盘的初始化
计算机组装与维护情境实训
此时系统回到15.2所示的界面，在下面方框内显 示出刚刚进行的分区大小及盘符，以及还未分区的空 间，如图15.4所示。移动光标到【未划分的空间】上， 按【Enter】键确认，用同样的方法进行分区直至分区 完毕。
图15.3 创建分区
图15.4 划分的空间
单元磁盘分区与格式化
编辑ppt
11.1.3 分区格式与簇的大小
3．轻松查看簇大小 （1）用Chkdsk查看簇大小。在Windows操作系统中，可以使用 Chkdsk命令查看硬盘分区的簇大小。例如在Windows XP下查看C盘的簇 大小，可以单击“开始”→“运行”，键入“CMD”后回车，再键入 “C:”后回车，输入“Chkdsk”后回车，稍候片刻，从它的分析结果中 就可以得到C盘的簇大小，不过在分析结果中，簇称为“分配单元”或 “Allocation unit”。用Chkdsk查看硬盘分区的簇大小如图11-3所示。 （2）用Partition Magic磁盘工具查看簇大小。很多磁盘工具都具 备磁盘信息显示功能。例如在Partition Magic中，选择要查看的磁盘 分区，然后单击右键选择“高级”→“调整簇大小”功能，即可从显示 的对话框中看到该磁盘当前设置的簇大小。用Partition Magic磁盘工 具查看簇大小如图11-4所示。 （3）手工查看。手动创建一个100字节以下的文本文档。然后将该 文件复制到欲查看簇大小的磁盘分区中，在Windows下显示该文件的属 性，其中“所占空间”处显示的数值就是簇大小。
编辑ppt
11.1.3 分区格式与簇的大小
表 11-1 分区大小、分区格式与簇的大小关系
分区大小
32MB 128MB 256MB 512MB
1GB 2GB 3GB-7GB 8GB-16 GB 16GB-32 GB 大于 32GB
硬盘分区与格式化教案
硬盘分区与格式化教案一、教学目标1.了解硬盘分区的概念和作用；2.学习如何进行硬盘分区和格式化；3.能够根据实际需求对硬盘进行分区和格式化。
二、教学重点1.硬盘分区的概念和作用；2.硬盘分区的方法和步骤；3.硬盘格式化的方法和步骤；4.实践操作的能力。
三、教学难点1.硬盘格式化的注意事项；2.实际操作中可能遇到的问题及解决方法。
四、教学过程第一节：硬盘分区的概念和作用（20分钟）1.硬盘分区的概念和作用的介绍；2.讲解硬盘分区可以提高硬盘的利用率，减少数据丢失的风险以及提升系统性能等。
第二节：硬盘分区的方法和步骤（30分钟）1.分区的基本概念：主分区、扩展分区、逻辑分区；2.分区的步骤和注意事项；3.在实际操作中使用分区工具对硬盘进行分区。
第三节：硬盘格式化的方法和步骤（30分钟）1.格式化的概念和作用；2.格式化的步骤和注意事项；3.讲解快速格式化和完全格式化的区别；4.在实际操作中使用格式化工具对硬盘进行格式化。
第四节：实践操作演练（40分钟）1.学生按照教师的指导，自行操作对硬盘进行分区和格式化。
2.学生分组进行操作，教师巡回指导和辅助。
第五节：解决问题及回顾总结（20分钟）1.教师解答学生在实践操作中遇到的问题；2.对学生学习的重点、难点进行总结；3.学生进行课堂小结，分享实践心得和体会。
五、教学评价1.教师参与学生操作的过程，记录学生操作中的问题及解决方法；2.学生根据教师提供的案例进行分区和格式化相关练习；3.教师结合学生完成的实际操作和小结内容进行综合评价。
六、教学反思本课程设计通过理论讲解与实际操作相结合的方式，帮助学生更好地理解硬盘分区和格式化的概念、作用以及相关操作方法。
通过实践操作演练，帮助学生掌握硬盘分区和格式化的步骤和注意事项，并解决学生在操作过程中可能遇到的问题。
同时，通过学生的小结分享，帮助学生更好地总结和理解所学内容。
在教学评价中，教师根据学生的实际操作和小结内容进行综合评价，促进学生对所学知识的运用和理解的巩固。
硬盘分区格式化删除
电脑硬盘分区、格式化与删除一、教学目标设计(一)知识与技能:1. 掌握硬盘快速建立分区和删除分区的方法和过程。
2. 掌握硬盘分步建立分区和删除分区的方法和过程。
3.了解MBR分区和GPT分区的区别和转换。
(二)过程与方法:以任务驱动，通过实际演示分区的建立和删除方法完成课堂学习。
配合实践课堂活动推送、巩固、评价反馈，让学生掌握规范的分区建立和删除技能，完成学习项目。
(三)情感与价值观:1.通过课堂演示、实际操作，培养学生合作学习的意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对计算机的兴趣。
二、重点难点1.掌握正确分区建立和删除的方法。
2.MBR分区和GPT分区的转换。
三、教学过程㈠硬盘的快速分区与删除方法硬盘分区是我们在电脑维护过程中经常要用到的操作，如何使用制作好的U盘启动盘给硬盘分区？下面我们就学习一下怎么给硬盘分区，体验一下U盘启动盘的强大功能。
首先准备好U盘启动盘制作工具和一个需要制作启动盘的U盘（容量建议大于4GB）。
将U盘启动盘制作工具安装于电脑本地磁盘上并制作启动U盘，将制作好的U启动U盘启动盘插进电脑USB接口，然后开机,看到启动画面后连续按下快捷键进入启动项选择的画面。
选择USB启动并按回车键确认即可进入U盘启动启动菜单主界面，选择一个PE系统后按回车键确认，如下图所示：和台式电脑U盘启动快捷键对应表：进入PE系统后,双击“DiskGenius分区工具”后，根据红色方框所示双击“快速分区”，如下图所示：当双击完之后会打开一个“快速分区”的提示，大家可以根据自己的需要来选择分区的数目，然后选择"确定"即可；如下图所示：如果我们所操作的硬盘以前是有分区的时候，当点击确定后会弹出一个提示：“磁盘已经存在分区。
现有分区将会被删除，确定要删除现有分区并对磁盘进行快速分区及格式化操作吗？”；如果大家其他盘没有重要的文件的可以直接点击“是”进行分区，如果存在重要的文件的可以选择“否"，然后先备份下文件在重复上面的操作，如下图所示：这样分区操作就完成了。
硬盘分区与高级格式化教案
第14章硬盘分区与高级格式化教案教学目的：要求学生掌握分区的基本概念、FDISK命令的详细使用方法、高级格式化FORMAT 命令的操作步骤；同时要求了解高级格式化与低级格式化的作用。
教学重点：FDISK的详细使用方法和FORMA T的操作步骤。
教学难点：FDISK具体操作及其中涉及的分区概念的理解。
教具：多媒体投影机。
素材：以FDISK命令作为示例。
教学内容和步骤：一、引入回顾前面所学的内容：硬盘驱动器，BIOS的作用，微机系统的启动顺序。
明确操作系统的引导过程及作用，同时操作系统是安装在硬盘中。
提出问题：拿到一个新硬盘后，在安装操作系统前，我们应该对硬盘做哪些操作？回答问题：两个操作步骤，即硬盘分区和高级格式化。
二、讲解本章的学习内容和要点1、硬盘分区的相关概念2、硬盘分区的操作过程及FDISK命令的使用3、硬盘的低级格式化与高级格式化4、FORMAT命令的使用三、按照要点内容，从硬盘分区的相关概念入手，循序渐进，依此讲解：14.1 硬盘分区的概念与格式1、硬盘分区的概念（1）什么是硬盘分区？所谓硬盘分区实质就是把一个物理硬盘分成几个逻辑区域。
（2）硬盘分区的分类基本分区和扩展分区（3）搞清基本分区（主分区）、扩展分区、逻辑分区、活动分区等相关概念2、硬盘分区的格式常用的分区格式有FAT 16、FAT 32、NTFS和Linux（Unix）四种格式。
3、分区软件常用分区软件有Fdisk和 Partition Magic等4、多个硬盘盘符的确定例子：三个硬盘各有多个分区，把它们连到同一台微机，硬盘盘符如何确定？14.2 硬盘分区的操作过程1、硬盘分区规划：a）举一个形象的例子：在一块空白地上造一幢大楼，我们会按规划——设计图纸——按图施工这样的顺序进行。
同样地，硬盘分区规划要先确定以下问题：（1）这个硬盘要分割成几个分区？（2）每个分区占有多大的容量？（3）每个分区各使用什么文件系统？b）以60—80GB硬盘为例，列举四种分区规划。
11.第15章 硬盘分区与格式化
FDISK分区
FDISK进入界面：
是否希望对硬盘提供大数据块方式支持
当前驱动器号：
FDISK选项 建立分区 激活分区
5. Change Current fixed disk drive
删除分区 显示分区信息
输入选择：
切换需分区硬盘 按ESC键退出FDISK
建立主DOS分区和 逻辑DOS分区
建立主DOS分区 建立扩展DOS分区
（二）Fdisk 激活分区
在创建好了硬盘的分区以后，还必须激活硬盘的分区， 否则不能正确地安装操作系统。激活硬盘分区的具体操作 如下。
在如 图 所示的界面中按【2】键后进入激活 分区的界面。
在欲激活的分区后选择对应的选项，如欲激活 盘 则按【 】 在欲激活的分区后选择对应的选项，如欲激活C盘，则按【1】键，激活后显示如下 图所示 。
设置活动分区
卷标 大小 文件系统 所占百分比
分区
状态
分区类型
键入需要激活的分区的编号：
(三)使用 三 使用 使用Fdisk 删除分区
创建好分区以后，如对分区不满意， 创建好分区以后 ， 如对分区不满意 ， 则需要将分区 删除，删除分区的顺序和创建分区的顺序刚好相反， 删除，删除分区的顺序和创建分区的顺序刚好相反，即先 删除逻辑分区， 然后删除扩展分区， 再删除DOS主分区 。 主分区。 删除逻辑分区 ， 然后删除扩展分区 ， 再删除 主分区 其具体操作如下 。 所示的界面中按【 在如 图 所示的界面中按【3】键后进入删除分区界面
3、FAT文件格式 、 文件格式
主要运用于DOS和Windows 95操作系统。FAT文件格式又 主要运用于DOS和 95操作系统。FAT文件格式又 DOS 操作系统 可称为FAT12文件格式 该格式采用12位的文件分配表， FAT12文件格式， 12位的文件分配表 可称为 FAT12 文件格式 ， 该格式采用12 位的文件分配表 ， 支 持的最大分区为2GB，实际运行中， 持的最大分区为 2GB ， 实际运行中，该文件格式会使硬盘的 实际利用率降低。目前流行的Windows 2000和 XP都 实际利用率降低。目前流行的Windows 2000和Windows XP都 兼容此文件格式 。
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硬盘分区与格式化教案
江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页）
课程：计算机组装与维护
课题：硬盘分区与格式化
教学目的要求：1、使学生了解硬盘使用过程；2、使学生掌握硬盘分区的步骤；3、使学生掌握分区工具的使用方法；4、提高学生的动手能力及实际操作能力
教学重点：掌握多种硬盘配置的方法。
教学难点：掌握在不同的条件下对硬盘分区格式化的方法。
授课方法：讲授法、列举法、引入法、分析法等
教学参考及教具（含多媒体教学设备）投影、多媒体计算机
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
授主40’
在安装操作系统之前首先要对硬盘进行分区格式化。
对硬盘分区格式化会破坏硬盘中的数据。
所以在此之前一
定要对硬盘中的数据进行备份。
提问学生：你们是否有过对硬盘进行分区格式化操作
的经验？
你喜欢用什么方法对硬盘进行分区格式化？
引导学生思考、回答并相互补充。
教师总结归纳同学们的回答，进入教学课题。
三、新课教学
硬盘的分区与格式化
1 基本知识：硬盘的数据结构
1.1 硬盘的分区与格式化
提问：硬盘的格式化有低级格式化和高级格式化
多
体
学
隔比，即为每个扇区标注地址和扇区头标志，并以硬盘能识别的方式进行数据编码。
若经常对硬盘进行低级格式化，将会减少硬盘的寿命，少数品牌硬盘在商标上明确标出禁止低级格式化，否则将永久损坏硬盘。
允许低级格式化的硬盘，一旦进行低级格式化，将永久丢失硬盘上原有的信息，无法挽救。
1.2分区前的必备知识
提问：分区的格式有很多种，不同的操作系统能够识别的分区格式也有所不同。
你能说出几种分区格式？
学生思考、看书、回答；
教师总结：多体学
这种格式采用32位的文件分配表，突破了
学2GB的硬盘分区的限制。
对磁盘的管理能力大大
增强，Windows 95以后的操作系统都支持这种
分区格式。
NTFS：
它的优点是安全性和稳定性方面非常出色，
在使用中不易产生文件碎片。
并且能对用户的操
作进行记录，通过对用户权限进行非常严格的限制，使每个用户只能按照系统赋予的权限进行操作，充分保护了系统与数据的安全。
Windows 2000、Windows NT、以及Windows XP都支持
这种分区格式。
2．什么情况下进行分区
（1）新买的硬盘，必须先分区然后
（5）现在的硬盘容量比较大，若作为一个硬盘来使用，会造成硬盘空间的浪费，所有的数据都在一个盘中，给文件的管理也带来了较大的麻烦。
因此，需要把一个大的硬盘分成几个逻辑硬盘。
3．怎样进行分区
一般把硬盘分成主DOS分区和扩展DOS分区，然后再把扩展DOS分区分成几个逻辑DOS分区。
通常主DOS分区就是常说的C盘，而D，E，F，G•等是扩展DOS分区中的几个逻辑DOS分区。
体学
而且能直接格式化为 NTFS 文件系统。
免去了以
学后从 FAT32 再转换为 NTFS，更能发挥 NTFS 的
优良性能。
2.2 格式化命令FORMAT的使用
提问：DOS下的格式化命令是最简单的了，你会
使用么？
学生思考、看书、回答；
教师总结：
其中：
drive：软盘驱动器名称为A：或B：，硬盘驱动器名称为C：，D：，
／Q 执行快速格式化，只清除文件分配表和根目录，释放所有空间
／U 指明对软盘或硬盘进行无条件格式化
／S 把DOS的系统文件放在新格式化的磁盘上，使该盘能启动DOS
2.3 分区格式化软件DISKGEN的使用
提问：DISKGEN也是一款非常好用的对硬盘进行分区格式化的软件，你了解么？
学生思考、看书、回答；
教师总结：
1．认识DISKGEN
2．利用DISKGEN对硬盘分区格式化
（1）选择硬盘
从“硬盘”菜单中选择要分区的硬盘（如果计算机中装有多个硬盘）。
（2）建立主DOS分区
（3）建立扩展DOS分区
（4）建立逻辑DOS分区
（5）删除分区
2.4 WINDOWS XP中的磁盘管理工具的使用
提问：其实在操作系统Windows XP中有一个非常重要的工具叫“磁盘工具”，利用它就可实现对硬盘分区格式化的命令。
你知道么？
学生思考、看书、回答；
制面板”，双击“管理工具”，再双击“计算机管理”，打开右侧“磁盘管理”。
（３）建立主DOS分区
打开“操作”菜单中“所有任务”中的“新建磁盘分区”，选择“主磁盘分区”
（４）建立扩展DOS分区
（５）建立逻辑DOS分区
（６）激活主DOS分区
用鼠标选中磁盘1，点击右键。
选择“将磁盘分区标为活动的”，将主DOS分区激活。
2.5 GDISK的使用
提问：还有一种功能更强大的分区格式化软件叫ＧＤＩＳＫ，你们使用过么？
学生思考、看书、回答；
作业30’1．硬盘分区前的准备工作：
⑴将硬盘的跳线设置为MASTER，然后安装到机
箱上，连接好数据线和电源线。
⑵准备一张系统启动软盘。
将GDISK软件，EDIT
命令拷贝到启动盘上。
⑶在BIOS设置中将启动顺序中第一启动设备
设置为从A盘启动。
⑷用EDIT在A盘建一个批处理文件FD.bat，
内容如下：
gdisk 1 /del /all
gdisk 1 /cre /pri /sz:5000 /for
/q
gdisk 1 /cre /ext
gdisk 1 /cre /log /sz:10000
课
作业
课
作业
课堂作业：
1、写出几种常用的硬盘分区格式化软件。
2、描述不同的条件下使用相应得软件。
课后作业：
1. 复习本章与预下一章
2. 做本章的习题与实践题。