水文与水资源学
水文与水资源学实习总结3篇
水文与水资源学实习总结水文与水资源学实习总结精选3篇（一）在水文与水资源学实习中，我学到了很多理论知识的运用和实践技能的提升。
以下是我的实习总结：一、实习目标与安排：- 实习目标：熟悉水文与水资源学的基本理论知识，掌握水文数据的采集和处理方法，学习水资源评价和管理的技术手段。
- 实习安排：参与水文测站的数据采集工作，参与水资源调查与评价项目，分析和处理水文数据。
二、实习收获：1. 理论知识的巩固：通过实际操作和参与项目，巩固了课堂上学到的水文与水资源学的基本理论知识，对水文数据的分析和水资源评价的方法有了更深入的理解。
2. 实践技能的提升：在实习中，我亲自参与了水文测站的数据采集和处理工作，学会了使用相关仪器设备，熟练掌握了数据采集的方法和操作技巧。
3. 团队合作能力的提高：在项目中，我与其他实习生和导师一起合作，相互配合，共同完成了水资源调查和评价工作，增强了自己的团队合作能力和沟通能力。
4. 实践经验的积累：实习期间，我积累了大量的实践经验，学会了如何应对实际问题和处理实际情况，提高了自己的实际操作能力。
三、存在的问题与改进：1. 对于一些复杂的数据分析和处理方法，我掌握的还不够熟练，需要继续学习和提高自己的能力。
2. 在团队合作中，有时候与其他成员的合作默契还不够，需要进一步加强沟通与协作能力。
3. 实习期间，我对于水资源管理方面的专业知识了解还不够，需要进一步学习和提升自己的能力。
四、实习心得与收获：通过这次实习，我对于水文与水资源学有了更深入的了解和认识，对于水资源的评价和管理有了更深入的理解。
实践中的困难和挑战让我更加注重专业知识的学习和实践能力的提升，使我对未来的职业规划更加明确。
同时，我也体会到了团队合作和沟通能力的重要性，这对于我今后的发展也是有很大帮助的。
总之，这次实习让我更加了解水文与水资源学的专业知识和实践技能，提高了自己的专业能力和实践能力。
通过实习的经历，我也更加明确了自己的职业规划和学习方向，为今后的发展打下了坚实的基础。
水文与水资源学
名词解释1.水体：一定形态存在于自然界的水的聚集体。
2.水文学：研究地球表面水体的形成、演化、分布和运动规律，与自然环境和人类社会的关系以及相互作用的学科。
3.水文现象：自然界的水在其循环过程中存在和与运动的各种形态。
4.水循环：是指地球上各种形态的水，在太阳辐射地球引力等的作用下，通过水分蒸发、水汽输送、凝结降落、水分下渗、地表和地下径流五个环节，不断发生的周而复始的运动过程。
5.水分交换更替周期：是指水体在参与水分循环的过程中，全部水量被交换更新一次所需的时间，在数值上等于水体的静储量与年动态水量之比。
6.水量平衡：指任意区域在任意时间段内，其收入水量与支出水量的差额，必然等于蓄水量的变化量。
7.径流系数：降水量中转化为径流量的比例。
8.水面蒸发：充分供水条件下的蒸发现象。
9.有效蒸发量：在蒸发和凝结的水分子运动过程中，从水面跃出的水分子数量和返回水面的水分子数量之差为实际蒸发量E,即有效蒸发量。
10.土壤蒸发：指土壤孔隙中的水分离开土壤11.降水：指大气中水汽以液态水或固态水的形式从空中降落到地面的现象。
问答：1.水文学研究的意义和方向？答：意义（1）水是维持生命存活，保证生物体正常发育必需的物质之一，水分状况是区域动植物特征的重要形成因子，在土壤发育和区域景观特征形成中也有着重要作用。
（2）水是人类社会存在与发展不可或缺的自然资源，在人类生产与生活中有着非常重要的作用。
方向：（1）地理研究方向，探究水的时空分布和变化发展规律以及人地关系。
（2）物理学研究方向，运用数学和物理学的原理，建立和运用水文模型，探讨试问现象。
（3）工程研究方向，着重在全面了解水温过程的基础上，探讨与水利工程规划，设计，施工和运营管理关系的问题。
2.水文观察的主要特点？答：（1）成因上的自然性与人为性（2）时程上的周期性与随机性，（3）地域上的相似性和差异性，（4）运动的同在性和独立性。
3.现代水文学诞生的标志？答：17世纪，佩罗用获得的数据说明径流的降雨成因，首次将水循环的认识提高到定量描述的高度;马略特建立了基于流速和河流横断面面积的流量计算方法;哈雷提出了蒸发是河流径流的主要支持途径的观点。
第一篇 水文学与水资源(第一章 地球上水)
地球总水量13.86×108km3，其中每年平均仅57.7×104km3的水参与水循环，按此速度全部水量 循环一次，或者说全部水量更新一次，需要2400年。
• 1.4 地球水圈在地球系统中的作用
• 1.4.1 水是生命的介质
水的许多宝贵特性，像异常高的溶解能力，在溶解物质作用下其 化学性质不变等，对于地球上生命的诞生和发展具有重要意义。
百分数（%）
占总淡水量
30.1 0.05 68.7
0.86 0.26 0.03 0.006 0.04 0.003 100
• 第1章 地球上的水
• 1.2 水——不寻常的寻常物质
• 特别高的冰点和沸点 • 特别大的融化和蒸发潜热 • 特别大的比热容 • 反常的热膨胀和密度变化 • 万能的溶剂
• 第1章 地球上的水
• 1.4.4 水是所有生物机体的主要组成
地球上所有生活或多或少都含有水，平均含80%。也就是说，有机体几乎4/5 的重量是水。据水文学家估计，地球上所有的动植物和人含有近11200亿t水，相 当于同时灌满世界上所有河床的水量的一半。
1.4.5 水是生态系统中的重要元素
1.4.6 水是地球气候的调节器
答：事实上，地球可以从宇宙空间获取水分，也可以向宇宙空间散失水分，还可以从地球内部 析出化合水。水从宇宙空间进入地球通过两种途径：一是随降落的陨石带来，据估计这一项每 年平均约0.5km3；另一是在大气圈上层由太阳来的质子形成的水分子，这一项数量难以估计。在 大气圈上层，由于太阳紫外线的作用，水蒸气分子可以离散为氢原子和氧原子，使水在宇宙中 消散。大体上可以认为，地球从宇宙获得的水量等于消失在宇宙中水量，进出基本平衡。
海洋净蒸发 4.48×104km3
水文学及水资源
水文学及水资源引言水文学是研究水的运动、变化和分布的学科，与水资源管理息息相关。
水资源则是人类生存发展的重要基础，对于生态环境、农业、工业和城市发展都至关重要。
本文将探讨水文学和水资源的关系，分析其重要性和当前面临的挑战。
水文学的基本概念水文学是一门研究水文循环、河流、湖泊、地下水等水文要素的学科。
它涉及到水的运动规律、水的变化特征以及水资源的评估与利用。
水文学通过对不同区域水文情况的分析，为水资源的合理开发和利用提供了重要的科学依据。
水资源的重要性水资源是地球上最珍贵的资源之一，是维持生命和发展的重要基础。
人类的生产生活都依赖于水资源，同时水资源也对生态环境有着重要的影响。
因此，合理、可持续地利用水资源对于维护生态平衡和可持续发展至关重要。
水资源管理的挑战随着人类经济社会的发展，水资源面临着越来越大的挑战。
水污染、水资源过度开发、水资源分布不均等问题逐渐凸显。
如何保护好水资源，保障水资源的可持续利用成为当前亟待解决的问题。
水文学在水资源管理中的应用水文学在水资源管理中扮演着重要的角色。
通过对水文要素的研究和分析，可以更好地了解地表水、地下水的情况，为水资源管理提供科学依据。
水文学还可以通过模型模拟等手段，预测水资源的变化趋势，为水资源管理决策提供支持。
结语水文学及水资源管理是当前亟待解决的问题。
本文简要介绍了水文学的基本概念、水资源的重要性以及水资源管理面临的挑战，并探讨了水文学在水资源管理中的应用。
希望能够引起人们对水资源保护和可持续利用的重视，共同努力保护好我们宝贵的水资源。
2023年水文与水资源工程专业就业前景调查报告
2023年水文与水资源工程专业就业前景调查报告水文与水资源工程是一门综合性强、应用范围广的学科，旨在培养具有水文与水资源管理、规划、开发和利用等领域中所需的基本理论和现代技能的高素质人才。
水资源是全球性的重要资源，且近些年受到了各国政府和社会的高度关注，因此水文与水资源工程专业的就业前景越来越广阔。
一、发展前景1. 国内市场需求巨大中国已进入水资源极端短缺的时代，水污染、水生态、水安全等问题亟需解决，因此相关领域的设备、技术与服务的需求均非常巨大，水文与水资源工程专业的毕业生在未来都将有很大的市场需求和就业机会。
2. 政策环境有利中国政府出台一系列水资源、生态保护、防灾减灾等政策和规划，鼓励水资源的开发利用、保护治理，对于水文与水资源工程的毕业生来说，政策环境较好，就业机会更多。
二、就业方向1. 水利工程设计与施工水文与水资源工程专业的毕业生可以进入水利工程设计与施工领域，从事水文、水资源评价、流域规划、水文建模、水利工程设计等工作。
2. 水质监测与评估毕业生还可以进入环保监测和评估领域，从事水环境保护、水质分析、水处理工艺等工作。
3. 水资源管理与人才培养毕业生也可以到政府或企事业单位从事水资源管理和人才培养工作，比如水资源局、水务公司、水文局、河流管理局、水利科研院所等。
4. 科研与学术工作毕业生还可以参与学术研究工作，从事科学研究、学术研究、文献研究等工作。
三、薪资待遇水文与水资源工程专业的毕业生薪资待遇一般较好，初入职场的毕业生年薪可以达到8-12万元左右，资深的技术人员和管理人员年薪可以达到15万元以上，还有一些大型国企和知名外资企业的薪资待遇更高。
综上所述，水文与水资源工程专业的就业前景较好，未来市场需求广阔，政策环境也有利，有多个就业方向可供选择，薪资待遇逐年提高。
因此，选择这一专业的学生在专业理论基础学习的同时，应该注重实践经验的积累和实际操作技能的提升，这样才能更好地适应未来的就业市场需求。
水文学与水资源基础
水文学与水资源基础一、水文学部分1. 水循环- 概念：地球上的水在太阳辐射和重力作用下，通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、径流等环节，不断地发生相态转换和周而复始运动的过程。
- 主要环节：- 蒸发：包括水面蒸发、土壤蒸发和植物蒸腾。
水面蒸发受温度、风速、湿度等因素影响。
例如，温度越高，水分子运动越剧烈，蒸发越快；风速越大，水汽被带走的速度越快，也会加速蒸发。
- 水汽输送：水汽随着大气环流从一个地区输送到另一个地区。
例如，季风就会将海洋上的水汽大量输送到陆地。
- 降水：包括雨、雪、雹等形式。
降水的形成需要水汽饱和、有凝结核以及水汽能够冷却凝结等条件。
地形对降水影响很大，迎风坡降水多，背风坡降水少。
- 下渗：降水到达地面后渗入土壤的过程。
土壤的质地、结构、植被覆盖等都会影响下渗量。
例如，疏松、多孔的土壤下渗能力强，植被覆盖良好可以增加下渗。
- 径流：分为地表径流和地下径流。
地表径流是降水沿地表流动形成的水流，其大小与降水强度、地形坡度、土壤透水性等有关。
地下径流是水在地下土壤孔隙和岩石裂隙中流动形成的水流。
2. 河流水文特征- 流量：单位时间内通过河流某一断面的水量，其大小取决于河流的补给类型（如雨水补给、冰雪融水补给等）、流域面积等因素。
例如，以雨水补给为主的河流，流量随降水量的季节变化而变化；以冰雪融水补给为主的河流，流量在夏季气温高时较大。
- 流速：与河流的落差、河道宽窄等有关。
落差大、河道窄的河段流速快。
流速影响河流的侵蚀、搬运和沉积作用。
- 水位：河流中某一地点的水面高程。
水位受流量、河道形态等因素影响，洪水期水位高，枯水期水位低。
- 含沙量：单位体积河水中所含泥沙的质量。
其大小与流域内的植被覆盖、土壤性质、降水强度等有关。
植被覆盖率低、土壤疏松、降水强度大的地区，河流含沙量往往较高。
- 结冰期：是否有结冰期以及结冰期的长短取决于河流所在地区的气温。
最冷月均温低于0℃的河流一般有结冰期，而且纬度越高，结冰期越长。
水文学及水资源
水文学及水资源水文学是研究水的来源、流向及循环过程的学科，涵盖了水文循环、水文分析、水文模型等内容。
水资源是人类赖以生存的重要资源之一，对于人类的生产生活具有极其重要的意义。
水文学与水资源息息相关，通过对水文学的研究可以更好地管理和利用水资源，保护水环境，维护人类生存的可持续性。
水文学的基本概念水文学是研究水在地球上的分布、运动和循环过程的学科领域，其研究对象主要包括降水、蒸发、融化水、地下水、地表水等。
水文学通过观测、分析和模拟水文过程，揭示水资源的时空变化规律，为水资源管理和利用提供科学依据。
水文学的重要性水资源是维持生态系统平衡和人类生存发展的基础资源，水文学的研究有助于合理利用水资源，预防水灾、干旱等自然灾害，并保障人类生活和生产用水需求。
同时，水文学的发展也为环境保护、可持续发展提供了理论支持和技术指导。
水文学的主要内容1.水文循环：指降水、蒸发、河流径流、地下水流动等过程在地球上的循环和转化过程，揭示了水在大气圈、陆地圈和地下圈之间的相互作用关系。
2.水文分析：通过对水文观测数据的统计与分析，揭示水文要素的变化规律，为制定水资源管理策略、制订应对水灾方案提供依据。
3.水文模型：利用数学和计算机模拟水文过程和预测水资源变化，为决策者提供合理的水资源利用方案和水环境保护措施。
水资源的可持续利用水资源的可持续利用是指在维持水资源生态系统稳定的基础上，满足当前和未来人类对水资源需求的原则。
为实现水资源的可持续利用，需要从以下几个方面进行探讨和实践：1.节约用水：通过加强节水意识，提高水资源利用效率，减少浪费，实现资源的可持续利用。
2.水资源配置：通过科学、合理的水资源配置，利用多种水资源进行补偿和调剂，保障各地区、各行业对水资源的需求。
3.水资源保护：加强水资源保护，保护水源地生态环境，减少水污染，确保水质安全，维护河流湖泊生态系统的可持续性。
结语水文学作为水资源管理的基础学科，在今后的发展中将继续承担着重要的角色。
水文与水资源工程专业认识
水文与水资源工程专业认识简介水文与水资源工程是一门研究水文过程和管理水资源的学科。
它涉及到水文学的原理、方法和技术，以及水资源开发、利用和管理的相关工程措施。
本文将介绍水文与水资源工程专业的基本知识和职业发展方向。
专业知识1.水文学：水文学是水文与水资源工程专业的核心内容之一。
它主要研究水在地表和地下的分布、流动和变化规律，为水资源的合理开发和利用提供基础数据和科学依据。
2.水资源工程：水资源工程是水文与水资源工程专业的另一个重要组成部分。
它包括水资源调查评价、水资源规划设计、水资源利用与保护等内容，旨在实现对水资源的有效管理和可持续利用。
相关职业发展方向1.水资源调查评价专家：负责进行水资源的调查、监测和评价工作，为水资源规划和管理提供科学依据。
2.水资源规划设计工程师：参与水资源规划和设计，制定合理的水资源开发方案，并负责水资源工程的实施和监督。
3.水资源管理专员：负责协调、监控和管理水资源的使用和保护，保障水资源的可持续利用。
4.水文工程师：主要从事水文过程的研究和模拟，为水资源管理和工程设计提供技术支持。
5.水利工程师：参与水利工程的建设和维护，保障水资源的供给和灾害防治。
就业前景随着社会经济的发展和人口的增长，对水资源的需求不断增加。
水文与水资源工程专业的就业前景较为广阔，可在政府部门、水利工程公司、环境保护机构、科研院所等单位从事相关工作。
另外，随着环境保护意识的提高，水资源管理和保护的重要性也逐渐受到重视，相应的就业机会也在增加。
专业培养要求学习水文与水资源工程专业需要具备一定的数学、物理、地质等基础知识。
培养过程中，重点培养学生的水文学和水资源工程方面的专业知识和技能，注重实践能力的培养，同时培养良好的科研能力和团队合作精神。
总结水文与水资源工程专业涉及的知识广泛，涵盖了水文学和水资源工程的理论和实践内容。
该专业的毕业生可以在各个领域从事与水资源相关的工作，为水资源的合理开发和利用贡献自己的力量。
水文与水资源工程专业学习计划
水文与水资源工程专业学习计划水文与水资源工程专业是一个研究水文现象、水资源开发利用和管理的学科。
该专业的学生将学习水资源的测量、分析与评价方法，掌握水文模型、水文统计和水资源规划的理论与方法，具备水资源工程的设计与施工能力。
为了更好地完成该专业的学习，下面是一份详细的学习计划：一、学习目标1. 熟悉水文与水资源工程领域的基本理论知识和最新技术。
2. 掌握水文现象的观测与实验方法，学会分析和解释水文数据。
3. 能够运用水文模型和水文统计方法，预测未来的水文变化。
4. 熟悉水资源开发与利用的规划与管理，具备水资源工程设计与施工的能力。
5. 培养科学研究的能力，能够进行水文与水资源工程相关问题的研究。
二、重要课程1. 水文学：学习水文学的基本概念、原理和方法，了解水文循环、地表水和地下水的形成与分布规律。
掌握水文数据采集、分析和处理的技术。
2. 水文统计学：学习统计学在水文领域中的应用，掌握常用的统计方法，如频率分析、变异系数和回归分析等。
能够利用统计方法进行水文数据的处理和分析。
3. 水资源规划与管理：学习水资源的调查评价、规划与管理方法，了解国内外水资源管理的现状和发展趋势。
具备水资源规划与管理的基本知识和技能。
4. 水文模型与模拟：学习建立水文模型的理论与方法，掌握模型参数的估计和模型输出的解释与评价。
能够运用水文模型进行水文过程的模拟和预测。
5. 水资源工程设计：学习水资源工程设计的理论与方法，包括水库、引水渠道和水利工程的设计原理。
具备水资源工程设计与施工的基本技能。
三、实践与实习1. 实践活动：参加水文测量实践、水文数据分析和水文模型应用的实践活动，熟悉实际工作环境和操作技能。
2. 实习经验：在水文与水资源相关的研究所、水利工程公司或相关部门进行实习，了解实际项目的设计、施工和管理过程。
四、科研与论文1. 科学研究：参与水文与水资源领域的科学研究项目，积累科研经验和培养科研能力。
2. 撰写论文：在指导教师的指导下，完成一篇与水文与水资源工程相关的学术论文，提高论文写作和科学研究能力。
水利水电工程中的水文学与水资源利用
水利水电工程中的水文学与水资源利用水利水电工程作为关乎国计民生的重要基础设施，对于推动经济发展、保障社会稳定以及促进生态平衡都具有不可替代的作用。
而在水利水电工程的规划、设计、建设和运行管理中，水文学与水资源利用则是两个至关重要的方面。
水文学是研究地球上水的发生、循环、分布和运动等规律的科学。
它为水利水电工程提供了关键的基础数据和理论支持。
在水利水电工程中，水文学家通过对降水、蒸发、径流等水文要素的长期观测和分析，来预测河流的流量变化、洪水的发生频率和规模等。
这些预测对于水库的设计、大坝的防洪能力评估以及水电站的发电调度都具有重要意义。
例如，在设计水库时，需要根据流域的降水和径流特征，计算出水库的有效库容，以确保在干旱季节能够提供足够的水资源，同时在洪水期能够有效地储存多余的水量，减轻下游的防洪压力。
而要准确计算这些参数，就必须依赖于水文学的研究成果。
水资源利用则是指在遵循自然规律和生态平衡的前提下，合理地开发、利用和保护水资源，以满足人类社会的各种需求。
在水利水电工程中，水资源的利用主要包括农业灌溉、城市供水、水力发电等方面。
农业灌溉是水资源利用的一个重要领域。
通过修建灌溉渠道和水利设施，将水资源引到农田中，提高农作物的产量和质量。
然而，不合理的灌溉方式可能会导致水资源的浪费和土壤的盐碱化。
因此，在进行农业灌溉规划时，需要充分考虑当地的气候、土壤和作物需水特性，采用科学的灌溉技术和管理方法，提高水资源的利用效率。
城市供水是保障居民生活和工业生产的重要环节。
随着城市化进程的加速，城市对水资源的需求不断增加。
水利水电工程可以通过跨流域调水、修建水库等方式，为城市提供稳定的水源。
同时，在城市供水中，还需要加强水资源的节约和保护，推广节水器具和技术，提高公众的节水意识。
水力发电是水利水电工程的一项重要功能。
利用水流的能量驱动水轮机转动，进而带动发电机发电，为社会提供清洁、可再生的能源。
然而，水力发电的开发也需要综合考虑生态环境的影响和水资源的可持续利用。
对水文与水资源工程专业的认识
对水文与水资源工程专业的认识水文与水资源工程，听着是不是有点高大上？但其实呢，说白了就是一门研究水的学科。
没错，就是我们平常喝的水、洗澡用的水，甚至是大江大河里流动的水。
咱们每个人都离不开水，可要是没有人去管理这些水，哪来的水来灌溉农田、供我们城市用？那不就乱套了？所以说，水文与水资源工程专业，其实是在做一件非常“接地气”的事，就是管理和利用这些水资源。
要知道，水，是地球上最宝贵的资源之一，用不好它，后果可想而知。
你看，大自然本来就有一套神奇的水循环，水蒸发、降雨、汇流，像是一个大机器在不停地转动。
不过，这个大自然的“水机器”有时候转得不够均匀，不是这儿水多了，就是那儿水少了。
像是每年一到夏天，某些地方暴雨倾盆，某些地方却干旱得像锅底一样。
再说了，城市化进程越来越快，人们对水的需求也越来越大，水资源的合理分配和利用就成了一个大问题。
要是没有专业的人去研究这个，搞不好，咱们连洗个澡都得排队等水。
讲真，水文与水资源工程的学生，日常可不是只会泡茶喝水那么简单。
这些学生要学习的东西可不少。
比如，如何通过观察气象、河流、湖泊等的数据，来预测水文情况；又比如，如何设计水坝、水渠等设施，来储存和调配水资源。
可以说，这个专业的人，得有点“水”的眼力，能看得见水的问题，也能找得到解决水问题的办法。
水是个无处不在的问题，大家一想到水文，就会想到大江大河，其实不然，城市里的排水系统、污水处理厂，甚至是你家里的自来水管道，背后都有这个专业的身影。
想象一下，如果没有水文与水资源工程专业的技术人员，我们的城市可能会因为暴雨造成严重的洪涝灾害，或者长期干旱地区的人民根本就喝不到水，哪怕是最基本的生活用水。
你说，要是每次下雨大家都成了“水淹大街”，那不愁就得大动干戈了。
再比如，南方一些地方，每年夏天都可能会面临严重的洪水。
你知道，那种水快要淹过屋顶的场景吧。
就是这些专业的人员，研究雨水的流向，设计排水系统，最大限度地减少了城市的水灾风险。
水文与水资源工程所学课程
水文与水资源工程所学课程
水文与水资源工程是涉及水文学和水资源工程学科的专业领域，涉及的课程内容非常丰富。
在水文方面，学生通常会学习水文地质学、水文气象学、水文统计学、水文模拟与预测、水文调查与监测
等课程。
这些课程旨在让学生了解水文循环、降水、蒸发、径流等
基本概念，掌握水文数据的收集、分析和解释方法，以及水文模型
的建立与应用等技能。
在水资源工程方面，学生通常会学习水资源系统分析、水资源
规划与管理、水资源经济学、水资源保护与修复、水资源利用与开
发等课程。
这些课程旨在让学生掌握水资源的可持续利用与管理方法，了解水资源工程设计与施工的基本原理，以及水资源政策、法
规等方面的知识。
此外，学生还可能学习相关的工程课程，如水力学、水文水资
源工程设计、水利工程结构与材料等课程，以及环境科学、环境工
程等相关课程。
这些课程的学习旨在培养学生系统地掌握水文与水
资源工程领域的理论知识和实际操作技能，为日后从事水文与水资
源工程相关的科研、设计、规划、管理等工作做好准备。
总的来说，水文与水资源工程涉及的课程内容涵盖了自然科学、工程技术、环境保护等多个领域，学生需要全面、系统地学习这些
课程，才能成为具备综合素质的水文与水资源工程专业人才。
水文与水资源学题库及解析
《水文与水资源学》复习题库及解析张建军（北京林业大学）第一章绪论1.1 举例说明水文现象在循环过程中的存在和运动形态,如：降雨、径流、河流的水情等等。
水文学的定义：水文学是研究地球上水的性质、分布、循环、流动变化规律及其与地理环境、人类活动之间相互关系的科学。
1.2 水文现象的基本特征水文现象在空间上具有地区性，水文现象在时间上具有周期性，又具有随机性。
水循环永无止境1.3 水文学的分科体系以研究对象分类:传统的水文学是按研究对象―水体的不同划分分支学科的，一般划分为：河流水文学、沼泽水文学、冰川水文学、水文气象学、地下水文学、海洋水文学。
根据研究手段分: 水文学主要是通过定点观测、野外勘查、室内外试验等手段获得水文资料的，因此，根据研究手段可以划分为：水文测验学、水文调查、水文实验以研究区域分: 为了研究不同自然地理环境中水的作用，形成了区域水文学，主要有：流域水文学、河口水文学、山坡水文学、平原水文学、干旱区水文学等。
根据应用范围分: 水文学是一门应用性很强的学科，作为应用学科，水文学可以分为:工程水文学（水文计算、水文预报）、农业水文学、森林水文学、土壤水文学、城市水文学。
1.4 水文学的研究方法在实测资料的基础上，根据水文现象的基本特征进行综合分析,根据水文现象的特点，研究方法划分为成因分析法、数理统计法、地理综合法成因分析法：是以物理学原理为基础，利用实测资料研究水文现象的形成及演变过程，揭示水文现象的本质，确定水文要素间的定量、定性关系，建立各种确定性模型。
数里统计法是以概率论为基础，运用数理统计法，对水文观测资料进行分析处理，计算出水文现象特征值得统计规律，以及水文现象与各影响因素间的相关关系得出经验性模型。
数里统计法是建立在水文现象的周期性和随机性基础之上的地理综合法是按照水文现象的地带性规律和非地带性的地区差异，用各种水文等值线图表示水文特征的分布规律建立地区性的经验公式，揭示地区性的水文特征地里综合法是建立在水文现象地区性的基础之上1.5水文学与水土保持的关系水文学是水土保持与环境科学的专业基础课。
水文与水资源工程专业核心课程
水文与水资源工程专业核心课程
水文与水资源工程专业的核心课程通常包括以下几个方面：
1. 水文学：介绍水文学基本理论和方法，包括水文循环过程、水文数据分析与处理、水文模型等。
2. 水资源规划与管理：介绍水资源规划和管理的理论和方法，包括水资源评价、水资源调度、水质与水环境管理、水资源经济学等。
3. 水工程学：涵盖水利工程的基本原理和设计方法，包括水库调度与运行、水电站设计与运行、水力学、泥沙运动、水利工程监测与管理等。
4. 水利工程施工与管理：介绍水利工程施工和管理的基本知识，包括工程测量、工程施工技术、工程质量管理、工程安全管理等。
5. 数值模拟与计算机应用：介绍水文与水资源工程中常用的数值模拟方法和计算机应用软件，包括水文模型、水力模型、水污染模型等。
6. 水利水电工程设计：学习水利水电工程的设计方法和规范，包括水库、渠道、泵站、引水工程等的设计。
7. 水文与水资源调查与评价：学习水文与水资源调查和评价的方法和技术，包括水文数据采集与处理、水资源评价与预测等。
除了以上核心课程，还可根据不同学校和专业的具体要求，开设一些选修课程，如水文与水资源工程实践、水文与水资源专题讲座、地下水开采与保护、农田水利工程等，以满足学生的个性化需求。
《水文学与水资源》PPT课件
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Zuo Qiting
水资源学是对水资源进行评价、合理配置、综 合开发与合理利用和保护，为社会和经济的可持 续发展提供水的保证，处理好水资源和经济社会 发展及环境、生态系统间关系，以及对水资源实 行科学管理和保护经验的系统总结所形成的知识 体系，是指导水资源业务的理论基础（陈家琦等， 2002）。
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Zuo Qiting
单元水体水箱模型
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Zuo Qiting
对于单元水体，第n时段水量平衡关系式如下：
V n 1V n(InQ n) t （n=1,2,3……）
（13.3.1）
式单平中元均，水出V体流n 第量，。nV时n+1段—t —的——平第单均n位时输时段入段初量。和。末Q n单—元—水第体n时蓄段水单量元。水I n 体—的—
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Zuo Qiting
11.3.3.4 计算结果与分析
可再生性指数 的计n 算，关键涉及到单元水体的 蓄水容量 和维Vm持ax 水循环再生系统所需的最小蓄水 量降水的和确径定流Vmi。n系在列实资例料中，，并参根考据流单域V元m的ax 子地流形域数的据多进年行 确定。 则需要兼Vm顾in 经济、社会和生态环境需水量 进行综合确定。在计算时由于缺少上述资料， 可 按 的1V0min%进行V取max 值。
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11.3.3.2 研究方法
在数字高程模型（DEM）基础上，将马连河流 域分成7个子流域，并提取各子流域的水文特征 值。本例利用SWAT模型方法来建立马连河流域 分布式水文模型。
水文与水资源学课程地理科学专业
水文与水资源学课程地理科学专业
水文与水资源学是地理科学专业中的重要课程之一，它涉及到地球上水文循环、水资源的分布、利用和管理等内容，对于地理科学专业的学生来说具有重要的意义。
首先，水文与水资源学课程帮助学生深入了解地球上水的循环过程，包括降水、蒸发、蒸腾、地表径流和地下水流等，这些过程对于地球的生态平衡和气候变化有着重要的影响。
通过学习水文循环，学生可以更好地理解地球上水资源的分布规律及其与地形、气候等因素的关系。
其次，水资源的利用和管理也是该课程的重点内容之一。
学生将学习如何科学合理地利用地球上的水资源，包括农业用水、工业用水、城市供水等方面，以及如何进行水资源的保护和管理。
这对于解决当前全球水资源短缺和污染等问题具有重要的意义，也为学生未来从事相关领域的工作提供了必要的知识和技能。
此外，水文与水资源学课程还涉及到水文地质学、水文地球化学等相关内容，通过学习这些知识，学生可以了解地下水资源的形成、分布规律以及地下水的开采和保护等方面的知识。
总之，水文与水资源学课程是地理科学专业中的重要组成部分，它不仅帮助学生深入了解地球上水资源的分布和利用，还为他们未
来从事环境保护、水资源管理等相关领域的工作打下了坚实的基础。
希望学生们能够珍惜这门课程，努力学习，将所学知识运用到实际
工作中，为地球的可持续发展贡献自己的力量。
水文与水资源学习
水文与水资源学习水文与水资源学》知识点1水文&水资源水文水资源水文与水资源的基本特征2水文学&水资源学水文学水文学研究方法水资源学水资源学研究方法水文学与水资源学的关系3水文与水资源研习的研究对象、任务与内容4水文学的发展水文学发展的驱动力水文学的发展可以概括为四个阶段5水资源现状我国水资源特征中国水环境面临的三个严重问题世界水资源概况02水循环及其要素1水分循环水圈水分循环定义水分循环内外因水分循环基本环节水分循环类型水分循环周期影响水循环的因素水循环的促进作用和意义2水量均衡水量均衡原理水量平衡的基本形式水量平衡必须具备列水量平衡方程需要注意非滑动流域、滑动流域多年平均径流系数和多年平均蒸发系数非滑动流域、滑动流域水量均衡方程、全球陆地水量均衡方程、全球海洋水量均衡方程、全球多年平均值的水量均衡方程3河流与流域河流河流共同组成要素干流支流外流河内流河河流的分段特征水系及其几何特征河长河网密度河流的弯曲系数河道级别级序分叉比河流的断面形态（纵断面、横断面）河流的比降（纵比降、横比降）分水岭（线）流域流域的几何特征：流域面积、流域长度(l)、流域平均宽度(b)、流域的形状系数(ke)、流域的不对称系数(ka)流域的地形特征：流域平均值高度、流域平均值坡度流域自然地理特征：地理位置、地形特征、气候条件流域的影响因素4降水及其特征降水类型：按降水性质、按降水强度、按降水形态、按降水成因降水的基本要素：降水量、降水历时、降水时间、降水强度、降水面积为了充分反映降水随其时间的变化规律和空间分部规律，常用降水过程线、降水总计曲线、等降水量线、降水特性综合曲线则表示降水的特性。
影响降水的因素：地理位置、地形、气旋、台风路径、森林、水面、人类活动我国降水特征：地理特征（空间原产失衡）；时间特征（年内分配失衡、年际变化小）降水观测：是水文观测的主要内容，降水量的精确测定是水文计算、水文模型研究、洪水预测预报的基础。
水文与水资源学课程地理科学专业
水文与水资源学课程地理科学专业
地理科学专业中的水文与水资源学课程是一个关于水文学和水
资源学的综合性课程，涉及到地球上水资源的分布、运动、利用和
管理等方面的知识。
这门课程旨在培养学生对水资源的认识和理解，以及解决水资源管理和保护问题的能力。
在这门课程中，学生将学习到地球上水资源的分布和运动规律，包括地表水和地下水的形成、循环和分布。
他们还将学习水资源的
利用和管理，包括水资源的开发利用、水污染治理、水资源保护和
可持续利用等内容。
通过学习水文与水资源学课程，学生将了解到水资源对人类社
会和生态系统的重要性，以及面临的挑战和问题。
他们将学习到如
何通过科学的方法和技术手段，解决水资源管理和保护中的实际问题，为可持续发展做出贡献。
此外，水文与水资源学课程还将涉及到最新的水文学和水资源
学理论和技术，包括遥感技术在水资源监测中的应用、水文模型的
建立和应用等内容，为学生提供最新的科学知识和技术手段。
总之，水文与水资源学课程地理科学专业为学生提供了系统的水资源知识体系和解决问题的能力，使他们能够在未来的工作中更好地理解和处理与水资源相关的问题，为人类社会和生态环境的可持续发展做出贡献。
水文与水资源工程与智慧水务专业相近
水文与水资源工程与智慧水务专业相近一、学科基础的相近性。
水文与水资源工程专业，就像是一座大厦的基石，它主要研究的是地球上的水的运动、循环、分布，还有各种水体的物理和化学特性等基础知识。
比如说，在学习这个专业的时候，会涉及到水文学原理，这门课程就像是打开水世界大门的钥匙，让我们了解降水、蒸发、径流这些基本的水文过程。
智慧水务专业呢，虽然听起来特别高大上，但其实也是建立在相似的基础之上的。
智慧水务也得知道水的基本运动规律呀，就像如果不知道水是怎么在城市的管道里流动的，怎么能实现智慧管理呢？所以，水文学原理对智慧水务专业同样重要。
这就好比两个小伙伴，虽然一个可能更擅长传统的知识学习，另一个更偏向现代科技的应用，但他们的起跑线是有很多重合部分的。
二、对水资源管理目标的一致性。
水文与水资源工程专业一直把水资源的合理开发、利用、保护和管理作为重要的目标。
比如说，在面对一个地区水资源短缺的情况时，这个专业的同学就要发挥作用啦。
他们可能会去研究如何修建水库，怎样规划灌溉系统，使得有限的水资源能够最大程度地满足人们的需求，同时还能保护环境。
智慧水务专业也是奔着这个目标去的。
只不过它更多地借助现代信息技术，像是物联网、大数据这些超级厉害的工具。
例如在城市供水系统中，智慧水务可以通过传感器实时监测水质、水量的变化，及时发现管道的泄漏等问题，从而更高效地管理水资源。
这就像两个都想要保护宝藏（水资源）的小卫士，一个靠传统的方法在守护，另一个则带上了高科技的装备，但目的都是一样的。
三、就业方向的交叉性。
水文与水资源工程专业的同学毕业后，就业方向挺广泛的。
他们可以去水利部门，参与水利工程的规划和建设，像三峡工程这样的大工程，背后就有很多这个专业的人才贡献力量呢。
也可以去环保部门，从事水资源保护相关的工作。
智慧水务专业的毕业生就业方向也和水文与水资源工程专业有交叉的地方。
他们也能进入水务公司，利用自己的智慧水务知识，优化水务管理系统。
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教学大纲
水文与水资源学·Hydrology and Water Resources
课程目的与任务
“水文与水资源学”是高等院校地理科学专业的一门专业基础课程。
它是研究地球上水的性质、分布、运动变化规律及其与地理环境、人类社会之间相互关系的科学。
自然界的水总是以一定的水体形态存在的，如江河、湖泊、海洋、地下水等，这些水体就成为水文学的主要研究对象。
作为水文学核心内容的水循环是地球上最基本的物质大循环和最活跃的自然现象，它深刻地影响到全球地理环境，影响生态平衡，影响水资源的开发利用。
在当今出现世界性水资源严重危机的情况下，掌握水文科学的基本规律尤为重要。
课程主要任务：水文与水资源学是一门重要的专业基础课，课程的理论性强，同时又是一门实践性较强的学科。
本课程教学的主要任务是：1）较系统地学习水文科学的基本理论、基本知识和基本研究方法以及水资源开发利用和保护的有关知识；2）了解和关注当前水文学和水资源研究的热点问题。
3）使学生认识到水是参与地球发展和地壳演化最积极的因素之一，与自然地理各要素（气候、地质地貌、植被、土壤等）之间有着密切的联系，对地理环境和生态系统都有重大的影响。
课程核心目的：通过本课程的学习，使学生掌握水文学的基本概念、基本理论和研究方法
以及水资源开发利用和保护的一般知识，为后续课程如土壤地理、生物地理、环境科学等
专业课的学习和中学地理教学以及从事相关专业的工作及研究提供必要的基础知识。
课程内容简介
本课程注重水文学与水资源有关基本概念和基本理论的学习，课堂教学54学时。
内容包括绪论（水文学的研究对象、研究方法、水文现象的基本特点）；水资源的概念、现状及其开发利用的有关知识；水文循环及水量平衡；水文循环具体过程的分析和人类活动对水循环的影响；自然界各种水体（河流、湖泊、冰川、地下水、海洋）的运动变化规律；水文测验及水文统计方法；水质与水环境保护等。
各章节都注意关注学科发展的新成就和当前热点问题。
教学方式与实践环节特色
本课程的教学环节包括：课堂讲授、课堂讨论、课外作业、实习。
通过各个教学环节的教学，培养学生对水文资料的收集、分析、处理能力，水文水资源知识的应用能力。
（一）课堂讲授
课堂讲授以多媒体教学为主，采用启发式教学，鼓励学生结合日常见到的水文现象（江、河、湖、海、地下水等）和当前水资源短缺、水污染等热点问题进行讨论，调动学生学习的主观能动性和理论联系实际解决问题的能力。
在课堂讲授中利用大量图件、实际照片和动画演示，加深学生的感性认识，在有关章节将穿插播放反映我国水资源现状的相关影视资料。
（二）习题
每章都布置复习思考题和练习题，以便巩固课堂所学知识。
对于重点和难点部分通过作业巩固讲授过的基本理论知识和水文计算方法，培养学生自学能力和分析问题解决问题的能力。
（三）实习环节
水文学是一门实践性较强的学科，野外实习和现场教学是学生掌握该学科知识的必须和必要手段。
本课程主要实习内容有：
1）通过在浙江省分水江水文站的实习，使学生了解水文站的选址和布设原则以及水文站的工作内容；了解水位观测、用流速仪测流速、流量的原理和方法。
（水文测验是水文工作的基础，是水资源计算的基本依据。
）
2）通过在富春江、分水江、灵栖洞、杭州龙井泉、西湖等地野外实习，使学生加深理解和掌握水系、流域、分水岭、洪痕等概念和河流上下游水动力特征以及河口水文特征；地下水露头、岩溶地下水特征。
3）通过在新安江水电站的实习，了解水库的设计标准、水库的结构和库容，水库的功能；分析水库对生态环境的影响。
讲授大纲
绪论
1. 水文学的研究对象和分类
2. 水文学的研究意义
3. 水文现象的基本特点
4. 水文学的研究方法和发展历史
第一章地球上水的分布与水资源
1. 地球上水的分布
2. 水资源的概念和水资源的基本特性
3 .水资源利用与保护
第二章地球上的水循环及水量平衡
1. 水文循环
2. 水量平衡
第三章水循环的基本环节
1. 蒸发
2. 降水
3. 下渗
4. 径流
第四章河流
1. 河流、水系和流域
2. 河流的水情要素
3. 水文统计方法
4. 河流水文情势
第五章湖泊、冰川
1. 湖泊
2. 冰川
第六章地下水
1. 地下水的形成与分布
2. 地下水的类型
3. 地下水的运动
4. 地下水动态与均衡
第七章海洋
1. 海洋的分类与分布
2. 海水的物理性质
3. 海水的化学性质
4. 海水的运动
第八章水质与水环境保护
1. 水环境
2. 水质
3. 水污染和水体保护
教材及参考书目
教材：
管华主编.《水文学》，科学出版社，2010年版。
参考书目：
黄锡荃主编.《水文学》，高等教育出版社，1993年版。
王红亚、吕明辉编著.《水文学概论》，北京大学出版社，2007年版。
刘俊民、余新晓主编.《水文与水资源学》，中国林业出版社，1999年版。
《中国大百科全书》（大气科学·海洋科学·水文科学），中国大百科全书出版社，1987年版。
天津师范大学、华中师范大学、北京师范大学、西北大学地理系合编.水文学与水
资源概论，1986年版。
课程对象
- 授课对象：地理科学（含师范）专业本科生。
考核方式与评价结构比例
期末总评成绩为百分制（绩点按照教务处规定计算）
期末总评成绩中，期末成绩与平时成绩之比为60％：40％。
平时成绩包括2~3次阶段测验、作业和考勤；期末考试为课堂闭卷笔试。
期末总评成绩受以下因素影响：
- 无故缺席、迟到
- 非可接受原因请假或请假次数超过教务处要求的比例
- 作业抄袭或提供抄袭之便
- 考试违纪
教师信息
主讲教师：师育新电话: Email:
个人主页：
教学计划与课时分配。