《学前教育学》作业

《学前教育学》（本科）》作业
一、填空题：
1、瑞典爱伦凯女士提出了20世纪将是①______的口号。

2、幼儿园教学过程的基本要素有教师、幼儿、①_____和②_____。

3、在幼儿园教学思想的发展中，洛克主张①_____论，卢梭提倡②_____学说。

4、陶行知指出我国幼稚园存在哪三种病症：①_____、②_____、③_____。

5、基本体操包括①_____、②_____和模仿操。

6、维新运动的领导人①_____，在《大同书》中第一次提出②_____。

7、联邦政府拨款施行的一种补偿教育计划称①_____开始于②_____年。

8、美的主要表现形态是社会美、①_____、②_____。

9、幼儿园的双重工作任务是①_____、②_____。

10、我国古代的幼儿教育以①_____为主。

11、教学活动的组织形式有集体教学①_____和②_____。

12、影响幼儿教育方案的三个重要代表人物是：①_____、②_____、③_____。

13、幼儿体育锻炼要坚持①_____、②_____、渐进性原则。

14、战后国外幼儿教育的地位和职能发生了变化，从①_____和②_____的意义转而着眼于教育。

15、教学活动的组织形式有集体教学①_____和②_____。

16、第一个托儿所是由①_____于②_____年在英国建立。

17、有规则游戏包括体育游戏、①_____、②_____和娱乐游戏。

18、道德认识越深刻，道德情感就越①_____、②_____。

19、幼儿园的双重工作任务是①_____、②_____。

20、维新运动的领导人①_____，在《大同书》中第一次提出②_____。

21、关键期学说是欧洲生态学家①_____在20世纪②_____提出的。

22、有规则游戏包括体育游戏、①_____、②_____和娱乐游戏。

23、陶行知揭露幼稚园的三大病症是①_____、②_____、③_____。

24、“尚自然，展个性”是①_____的教育主张。

二、名词解释：
剩余精力说
课程
关键期
复演说
美感
生活预备说
道德行为
音乐游戏
智力
模仿操
说理教育法
结构游戏
表演游戏
儿童发展
智育
生活预备说
三、判断正误并改错：
1、学前教育学形成和发展的孕育阶段是在十六世纪后。

（）
2、德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。

（）
3、幼儿园教育目标是通过健康、社会、语言、科学、艺术等领域的学习活动来实现的。

（）
4、古希腊哲学家亚里士多德在《理想国》中提出胎教。

（）
5、我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布实施的。

（）
6、儿童发展是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地量变过程。

（）
7、道德是一种社会现象。

（）
8、构思、心算、默语等属于操作技能。

（）
9、全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。

（）
10、实施幼儿园课程的手段是指内容的选择和组织。

（）
11、人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。

（）
12、学前教育机构的设立是解放妇女的重要条件。

（）
13、体质是指人的形态结构。

（）
14、康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。

（）
15、道德意志是指人们根据道德认识去行动时所产生的情绪体验。

（）
16、以正面人物的优良品德和模范行为影响幼儿的方法称为榜样示范法。

（）
17、美国心理学家霍尔认为游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习。

（）
18、在德育过程的四要素中道德认识是关键。

（）
19、人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。

（）
20、投形盒、套盒、拼图、嵌板等属于体育游戏的玩具。

（）
21、“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。

（）
22、结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色（）
23、幼儿园户内环境的创设主要是室内的空间面积。

（）
24、观察是教师教育工作的开端。

（）
25、成熟主义理论学派的代表人物是卢梭。

（）
26、游戏是向幼儿进行全面发展教育的主要手段。

（）
27、陶行知主张“生活即教育”、“社会即学校”。

（）
四、简答题：
1、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论？
2、请介绍“幼教优先方案”的内容？
3、简要说明如何指导幼儿表演游戏？
4、简要说明品德四要素的关系？
5、简介《母育学校》的主要学说是什么？
6、请结合图介绍幼儿园教育目标的层次结构。

7、简要说明幼儿空间知觉发展的特点有哪些？
8、什么是完整幼儿教育？
9、幼儿道德认识的特点是什么？
10、我国革命根据地的幼儿社会教育主要有哪几种形式？
11、请介绍我国古代幼儿教育的教学思想内容及特点有哪些？
12、简介听觉的保护措施有哪些？
五、用学前教育的相关理论及原则分析下列情景：
情景：妈妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说：“妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。

”看了这个片段后请你完成下面内容：
1、对这个现象进行分析；
2、提出教育建议。

情景：一名教师为她负责的一组3—4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动，目的是使幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。

偶尔只有一两个幼儿走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形。

请分析解释应如何指导这类游戏活动？
情景：某幼儿园中班幼儿游戏区“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导这类游戏？
六、实践操作题：
请为下面主题设计教学活动
我爱幼儿园
认识红绿灯
认识菊花
秋天来了。