第5单元习作 插上科学的翅膀飞

〖奇时+奇物+奇人+ 奇事：四要素开头〗
光子飞行器，在火星谷 降落：这里群山环抱，没 有绿色，也没有树林，山 谷像火焰烧过似的，像甘 肃张掖的七彩丹霞山一样 神奇与美丽。在山谷，有 一座造型奇特的建筑，中 间一个海星，四周连着5 个超级大苹果，有一座小 城那么大。这就是“火星 上的希望小学”这所学校 是火星人和地球人合资创 办的。〖奇地+奇景物描 写〗
梦醒+点 中心
我睁开眼睛看到了老爸的面孔。老爸说：“起床了！” 我清醒过来，原来是在做梦啊！在吃早餐时，我和老爸、老 妈分享了我的梦，妈妈说：“外星人说得对，我们每个人都 要保护环境、爱护我们的家园！”
〖高分示范〗
火星Baidu Nhomakorabea的希望小学
2060年，我是一位量 子超能科学家、教育家。 我乘坐光子太阳能飞行器， 飞向遥远的火星，去探访 “火星上的希望学校”。
科学 丰富的科学知识 人物 环境 经历
幻想 大胆的想象力
神奇
习作指导
编写科幻故事，就
是要大胆地挥合理的想
象，展现未来科技的神
奇，反映未来生活的美
好。
大胆想象
以现实生活为基础 以现代科技发展为依据
科幻故事离不开故 健康向上 美好愿望 事情节和人物形象。确
定自己想写的主题，选 择合适的人物或事件，
确定主题
愉快的一天很快就过去了，我要回去了，虎虎到未来城火箭站为我送行。 火箭起飞了，“彭”，一声巨响把我从梦中惊醒——火箭已自动着陆，我又回 到了家乡。“苒苒，怎么啦？”我揉揉眼睛，看到妈妈困惑的模样，站在我身旁， 脸上露出困惑的神色。我笑了，对妈妈说：“妈妈，未来城真有意思。”
科幻故事与故事的基本 架构，写作六要素是一样的。 都有：时间+地点+人物+ 故事（起因+经过+结局）
魔方二：神话故事与科幻故事的区别
神话故事：是由远古时期人们不了解种种自然现象， 以为有神的存在，发挥想象力编制的一个体系，由后来 人慢慢的发展完善。
科幻故事：是以一定的科学理解为基础，并且将科学 未来化，用未来科学将会发展到什么程度来编制的故事。 通俗的说神话里面包含了妖魔鬼怪，科幻里面包含的是 机器人，飞船太空，外星人，各种高科技等。
围绕主题展开故事情节。
展开情节
确定表达顺序 写清人物活动
编写科幻故事，也应细
致的描写出人物的动作、语
言、神态及心理活动，注意
详略得当。这样才有利于表
达出自己的真情实感。
表达情感
详写重要剧情 细致描写重要人物
〖写作魔方〗魔方一：什么是可科幻故事？
科幻故事：则基于科学本 身，对相应故事展开合理的 架空设想，创编的故事。
抱住了“月亮”，可是力量太猛，“月亮”太滑，滑到了球门外，巧好落到 机器人猪八戒的大肚皮上，八戒把肚子一挺，“月亮”像银色的乒乓球弹进了球 门。球进了！猪八戒高兴得大喊：“猴哥！耶！”机器人七仙女啦啦队跑上来， 为八戒大跳了3秒钟辣舞！场外尖叫声一片。猪八戒高兴得倒在地上，像陀螺一 样转了1080度，秀了一个街舞。正在火星队得意的时候，机器人笑天犬突然窜 了出来，把“月亮”叼在嘴里，像火箭一样向火星队球门——西天门狂奔，所有 神都还没反映 过来，笑天犬已到了门前，守门员机器人白龙马忙堵上去，笑天犬 一个虚晃，屁股一扭，从白龙马跨下钻进了球门。大嘴一吐，球进了！“呀！偷 袭成功。恰在此时，机器人托塔李天王一声哨响“ 1：1全场时间到。
我们今天的习作任务：创编一个科幻故 事。插上科学的翅膀！
〖魔力磁场〗
写作前建议：（1）读一本凡尔纳的科幻小说； （2）看一部科幻电影，如《流浪地球》《阿凡 达》（3）画或欣赏一幅《科幻画》
〖读题〗
想象一下，如果你的大脑可以直接从书本上拷贝知识，如 果你拥有一个书包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时 代……你会做什么？
一位三只眼机器人“小宝”带我向学 校走去。远远就看到学校大门上有6个红 色炫动的大字：火星希望小学。下面还有 一行小字：欢迎地球人光临。我们还没到 校门，校长“孔明”就出来迎接。孔明校 长和我亲切友好的握手。
学校大门，没有保安，有红外线栅栏， 进入校园需要智能“人脸识别和全身核磁 扫描”。一切都是自动，无意识状态下完 成。通过校门，你会听到一只美妙的迎宾 曲和嗅到百合花的芬芳。
匆扒了两口饭，乘电飞车驰向月球。
写作魔方七：写好作文的结尾（想三选一）
写好作文 结尾
梦醒法
梦醒+点 中心
结尾要前后照应点题；结尾要点名中心
起床！起床！妈妈妈妈把我推醒！妈呀！原来我在做梦！ “玲玲，起床了！”我被妈妈的喊声叫醒了。在上学路上， 我竭力回忆昨晚的梦，心想：这虽然是梦，但只要经过我们 的努力，就一定能实现。
部编（六）年级上册第（5）单元： 插上科学的翅膀飞
〖魔力话题〗
同学们好！有人说，女生爱看童话故事； 男生爱看科幻故事。请同学们说说：你们都 看过哪些科幻小说？科幻电影？你最喜欢的 科幻故事是什么？
同学们，我们不但要爱看科幻电影，更 要大胆想象，创编属于我们自己的科幻故事， 成为未来的科幻大片编剧。
校长说：“我们火星希望小学的学生，不仅仅是来自火星的 孩子，更有来自地球上那些不幸的孩子。比如：卖火柴的小 女孩，小音乐家杨科、凡卡、小爱因斯坦、小牛顿”都在这 里上学。
接着校长带我参观火星希望小学的教室。天啊：这是怎 样的教室？教室是苹果型的，墙壁四周都是激光屏幕，可以 时刻模拟变化真实的5D场景，随着音乐，意念，温度、心 里变换不同的颜色和科学实验场景。比如：你想进行牛顿引 力实验，你只需要那么意念一下，牛顿就出现了，为你讲学。
〖写作魔方〗魔方三：借助思维导图 构思自己的科幻故事
〖写作魔方〗魔方四：查资料：了解现代，未来可能出现的高科技技术。
写作魔方五：未来科幻世界（拟题参考）
写作魔方六：写好作文的开头（想三选一）
科幻故事开头 建议想三个不同开头，选一个自己喜欢的开头
未来职业法 2060年，我是一位量子超能科学家、教育家。我乘坐光子太 阳能飞行器，飞向遥远的火星，去探访“火星上的希望学校”。
现实起+做梦 我是一个足球迷，也是一个科幻迷，今天，我看了部科幻电
法
影《飞屋环游记》晚上，我做了一个奇异的梦，我乘“天宫一
号”飞船，我越升越高，飞进了进了月亮里的“广寒宫”。
声音描写+动 “叮咚，叮咚咚……”我揉揉睡眼，一看音乐报时钟，七点五
作特写法
十了！“哎呀！”我一下子从床上弹起来，急忙穿好衣服，匆
校长孔明自我介绍说：“我其实不是 人类，我是仿真光子超智慧火星机器 人”，我能同时听懂100种语言，同 时听10000万个学生发言说话。我的 强大功能与智慧，是靠光子芯片完成 的。我的名字来源于地球人《三国故 事》中最智慧的“孔明”，地球人的 文明太伟大，古代就有如此伟大传奇 的人物。火星人其实地球人与木星人 的后裔。我们希望火星人与地球人和 平共处，有一样的文明 与智慧。
起床！起床！妈妈妈妈把我推醒！妈呀！原来我在做梦！我 想，我一定要努力学校，长大一定要去火星建一所没有作业的幸 福的希望小学！
〖智勇闯关〗举一反三
请你大胆想 象，奇思妙想， 创作一个你自 己的科幻故事！ 也许下一个科 幻故事大王就 是你！
超智能机器人太空足球比赛 我是一个足球迷，也是一个科幻迷，今天，我看了部科幻电影《飞屋环游记》 晚上，我做了一个奇异的梦，我乘“天宫一号”飞船，我越升越高，飞进了进了 月亮里的“广寒宫”。【梦境开头】 广寒宫里面出现一个巨大的“智能足球场”。场里场外，围满了月亮家族， 星星家族的孩子们。 “加油！加油！”不时传来七仙女啦啦队超级组合的加油声。 原来是一场太空 “超智能机器人”足球比赛，由火星队VS大熊星队。他们的足 球可是超级的大，好像是月亮做成的。悟空是火星机器人队的足球队长，二狼神 是大熊星机器人球足球队长。比赛正踢得难分难解。【场面总写】 这时，“机器人跨父”已经满头大汗了，却突然接到一个传求，来了个加速 度，冲向大熊星的东门，突然飞起一脚，“月亮”嗖的一声，球打到了门柱上， 弹了回来。好险啊！差点就进了。突然，机器人悟空一个“旱地拔葱”，再来个 前拱翻，来了个头球射门，“月亮”闪着寒光，划了条弧线，像流星一样，向大 熊星队球门飞去。眼看就进了，忽然，机器人二狼神一个飞扑，
本次习作，要求我们展开想象，写科幻故事，体会用具体事 例说明观点的方法。
➢说说自己畅想的科幻世界。 未来人们的衣食住行。
衣 可以随时调 节颜色的衣服
食
可以补充各种能量的食物
住
可以漂浮在空中的城市
行 可以飞行的汽车
人工智能代替人类
人类漫游海底
人类定居月球
人类星际旅行
了解科幻故事的特点。 科幻故事
接着孔明校长带领我参观了“火星希望小学”的宇航科技馆，校 园美术馆，校长说：“艺术不但可以浸润孩子的心灵，更可以培 养孩子的超级想象力与创造力！希望地球人多热爱艺术，少点文 字作业，少点考试。”
最后，校长带领我参观他们学校的“太空植物实验基地”。 天啊：基地的西红柿树一棵可以覆盖一座公园；豆角有10米长； 南瓜像个飞碟；葫芦有一座楼那么高......真是不可思议！正在我 惊奇不已时：卖火柴的小女孩，小音乐家杨科向我走过来，向我 礼貌的问好，还特地为我献上小提琴演奏！卖火柴的小女孩还说： 请我转达她对地球人的问候，感谢中国孩子对她命运的担忧和同 情。她现在在火星希望小学生活很幸福！
教室里的墙壁还是自动调节空调，吹出的风都是非常亲 肤的，还夹着玫瑰的花香。
讲台上，没有老师，但有一个机器人老师库，你需要什 么老师辅导你学习，你只要叫一下他的名字，那些机器人老 师就会自动闪出。比如：你想要爱迪生老师，爱迪生老师就 出来上课；你想要凡高老师，凡高就出来教你画画。
校长说：“这里的学生不用写书面作业”。作业就是 每天唱一首好听的歌，创作一首儿童诗，看一本科学绘本； 提出一个有价值的问题，做一个科学实验、创意手工，做一 件有益宇宙的小事。
使人有一种置身大森林的感觉。在虎虎家，我吃了一顿用人造大米煮成的 七彩午饭。
吃过午饭，我们去看电影。一到电影院，一个机器人便问我想看什么电影， 我随便说了一部电影。可真神！我想看的电影立即展现在眼前。而且，影片出现 的东西就像真的一样。你看，电影中的小猴子从树上摘苹果吃。我还闻到了一股 苹果的香味呢！真有一种身临其境的感觉。在未来城，我还参观医疗多功能制造 厂、太空医疗站、未来学校，都让我感到十分美好。
这可气坏了孙悟空，举起棒就打，喝道：“妖精！”托塔李天王出示了红牌， 孙悟空被罚下场，我急得大喊“不要！”【精彩动作描写】
这时，妈妈把我推醒了……原来是个梦！呵呵！哎呀！梦中的足球赛太有意 思啦！我一定要研究出量子足球机器人，我们足球一定可以走向世界，冲出地球！ 【梦醒结尾】
漫游未来城 又到周末晚上了，电视里正放着动画片，那是反映未来城中人们生活的片 子。嘿！真带劲！那里的人们生活在高度现代化的环境里，真令人向往。 看着，看着，电视画面模糊了。 “咦，这是什么地方？”我恍然发觉自己 正在一艘船上，船上还有一个男孩，年龄和我差不多。我们就交谈起来。从他 嘴里我才知道，今天是2050年6月1日，男孩叫虎虎，家住未来城。我们乘坐的 船是无人驾驶的“声控水陆两用飞行船”，能离开水面，像腾云驾雾似的在海 面上飞速行驶，现在，飞行船正向未来城驶去。虎虎愿意做我的全程导游，陪 我参观未来城。 一会儿，我们的船就到达了未来城港口。下了船，我们又乘上了太阳能生 态小汽车。这汽车真漂亮！它的外壳是由一整块无色透明的塑料做成的，远远 望去就像一颗晶莹透亮的大露珠；它以太阳能为动力，不排尾气；更神奇的是 它不要人驾驶，车内装有声控器和心理解测仪，想去哪儿只要说一声就行了。 一眨眼工夫，我们就到了虎虎家。这幢房子真奇妙：它的颜色能根据人的心情 发生变化；墙体能不断放出新鲜空气，
让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。 写之前和同学交流：你印象最深的科幻故事是什么？故事里写了 哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学 技术对人们的生活和命运产生了什么影响？
交流之后大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？ 他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中 的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进 一个神奇的科幻世界。 写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。