环境与可持续发展 - 北京师范大学精品课程
环境与可持续发展_北京师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
环境与可持续发展_北京师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
1.下列属于不可再生资源的是（）？
参考答案:
化石燃料_矿产资源
2.能源利用会产生一系列环境问题，如温室效应、酸雨等，能源开采会造成生
态破坏、水土流失等问题。
参考答案:
正确
3.我国的能源消费以石油为主。
参考答案:
错误
4.我国水资源短缺体现在哪些方面（）？
参考答案:
水土流失和土地荒漠化严重_水资源浪费严重_水资源时空分布不均_地下水
严重超采
5.自然资源的属性有哪些（）？
参考答案:
地域性_整体性_有限性_多用性。
精品课程典型案例
精品课程典型案例
精品课程典型案例有很多，以下是一些例子：
1. 清华大学《机械设计基础》：该课程是清华大学国家级精品课，采用多种教学手段，如多媒体教学、实验教学等，注重理论联系实际，培养学生的实际操作能力。
2. 南京大学《中国古代文学史》：该课程是南京大学国家级精品课，以文学史为主线，通过系统讲解文学史的发展历程和代表性作品，帮助学生深入了解中国古代文学的精髓。
3. 北京师范大学《教育学原理》：该课程是北京师范大学国家级精品课，通过对教育学原理的基本概念、原理、方法的讲解，培养学生的教育理论素养和实际操作能力。
4. 上海交通大学《机械制造工程基础》：该课程是上海交通大学国家级精品课，注重机械制造工程的基本理论和实践操作相结合，培养学生的实际操作能力和创新能力。
5. 武汉大学《环境科学导论》：该课程是武汉大学国家级精品课，以环境保护和可持续发展为主线，通过系统讲解环境科学的基本概念、原理和方法，培养学生的环保意识和实践能力。
这些案例仅供参考，如需更多案例可以登录各高校官网查询。
环境问题与可持续发展
环境问题与可持续发展【教案主题】环境问题与可持续发展【教案内容】一、引言环境问题是当前全球面临的最重要的挑战之一，而解决环境问题与可持续发展是人类共同的责任。
本教案将以环境问题与可持续发展为主题，通过多种教学方法，引导学生了解环境问题的严重性，并探讨可持续发展的意义。
二、背景知识1. 环境问题的定义与影响2. 可持续发展的概念与原则三、教学目标1. 了解环境问题引发的挑战与影响；2. 掌握可持续发展的基本原则；3. 培养学生的环保意识与可持续发展的行动力。
四、教学步骤第一步：环境问题的引入1. 通过引用相关数据和事例，让学生认识到环境问题所带来的巨大挑战和影响；2. 引导学生思考环境问题与人类社会的关系，探讨人类活动对环境的影响。
第二步：环境问题的分类与分析1. 将环境问题分为气候变化、水资源短缺、能源消耗、生物多样性减少等几个主要方面；2. 对每个方面进行详细分析，让学生了解环境问题的形成原因和后果。
第三步：可持续发展的理念与原则1. 介绍可持续发展的基本概念和主要原则；2. 引导学生思考可持续发展的重要性和必要性。
第四步：探讨可持续发展的路径与策略1. 分组活动，让学生就可持续发展的路径和策略进行讨论；2. 每组选出代表介绍自己的观点，并与其他小组进行交流和辩论；3. 教师以思维导图的形式总结出共同点和有效策略。
第五步：可持续发展的实践案例与启示1. 介绍国内外可持续发展的典型案例；2. 引导学生思考可持续发展案例中的成功经验和启示。
第六步：制定个人行动方案1. 让学生思考如何在日常生活中实践可持续发展的理念；2. 引导学生制定个人行动方案，包括节约能源、减少废物、保护生物多样性等方面；3. 学生分享自己的行动方案，并取得班级的共识与支持。
五、教学评估1. 通过小组活动和讨论，评估学生对环境问题和可持续发展的理解程度；2. 对学生的个人行动方案进行评估，鼓励他们在实践中积极推动可持续发展。
六、拓展延伸1. 组织学生调研本地环境问题和相关可持续发展措施，并撰写调研报告；2. 邀请环保专家或相关机构代表到班级进行讲座，深入探讨可持续发展的实践与挑战。
《环境保护与可持续发展》 教学设计
《环境保护与可持续发展》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解环境保护和可持续发展的概念、内涵及相互关系。
掌握常见的环境问题及其成因、危害和应对措施。
了解可持续发展的基本原则和实现途径。
2、过程与方法目标通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生观察、分析和解决环境问题的能力。
提高学生收集、整理和运用信息的能力，以及表达和交流的能力。
3、情感态度与价值观目标增强学生的环境意识和责任感，激发学生关注环境、爱护环境的热情。
引导学生树立可持续发展的观念，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学重难点1、教学重点环境问题的表现、成因及危害。
可持续发展的概念和基本原则。
2、教学难点如何引导学生将环境保护和可持续发展的理念转化为实际行动。
理解可持续发展的内涵和实现途径。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生了解环境保护和可持续发展的基本概念和知识。
2、案例分析法通过具体的环境案例，引导学生分析问题、解决问题，加深对知识的理解。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资料，增强教学的直观性和趣味性。
四、教学过程1、导入新课（5 分钟）播放一段有关环境污染和生态破坏的视频，如雾霾笼罩的城市、垃圾堆积如山的海滩、被砍伐的森林等，让学生直观地感受到环境问题的严重性。
提问学生：“看了这段视频，你们有什么感受？”引导学生思考环境问题对人类生活和社会发展的影响，从而引出本节课的主题——环境保护与可持续发展。
2、讲授新课（30 分钟）环境保护的概念和意义（5 分钟）讲解环境保护的定义：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
强调环境保护的重要性：保护环境是人类生存和发展的基础，是实现可持续发展的必要条件。
环境问题的表现、成因及危害（10 分钟）展示图片和数据，介绍常见的环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、生态破坏等。
《环境与可持续发展》课件
可持续发展的概念
可持续发展的定义
可持续发展是指在满足当前需求的前提下，不破坏资源和生态环境，使未来世代也能满足其 需求。
可持续发展的三个方面
经济、社会和环境三个方面是实现可持续发展的核心要素。
低碳环保生活
低碳环保生活的概念
低碳环保生活是指采取减少碳排放和资源消 耗的方式，保护环境和减缓气候变化。
低碳环保生活方式
步行、骑自行车、节约用水和能源、分别垃 圾回收等都是低碳环保生活的方式。
环境污染及其危害
环境污染的种类
大气污染、水体污染、土地污染和噪音污染是主要的环境污染问题。
环境污染的危害
环境污染会导致空气、水源和土壤变得不健康，危及人类和其他生物的健康。
环境保护的方法和途径
环境保护的方法
减少污染、提高资源利用效率、保护生物多 样性和生态系统等是环境保护的方法。
环境保护组织及其作用
绿色和平组织、世界自然基金会等组织在环 境保护方面起着重要的作用。
可持用
企业应承担社会责任，通过可持续发展实践贡献经济、社会和环境的可持续性。
2
企业可持续发展的实践方法
推行绿色生产、提高能源效益、关注员工福利和参与社会公益活动是企业可持续 发展的实践方法。
结语
通过环境保护和可持续发展的努力，我们能够保护我们的地球家园，保障我 们的未来。 让我们一起行动起来，共同关注环境、追求可持续发展！
《环境与可持续发展》 PPT课件
这份PPT课件将带您了解环境与可持续发展的重要性，以及我们对环境保护和 可持续发展所能采取的行动。
什么是环境？
环境的定义
环境是指我们居住的地球以及其中的自然资源和生物群落。
《环境与可持续发展》教案
《环境与可持续发展》教案第一章：环境问题的认识1.1 教学目标让学生了解环境问题的定义和种类让学生认识到环境问题对人类和地球的影响让学生了解我国环境问题的现状和挑战1.2 教学内容环境问题的定义和种类环境问题对人类和地球的影响我国环境问题的现状和挑战1.3 教学方法讲授法：讲解环境问题的定义、种类和影响案例分析法：分析我国环境问题的现状和挑战1.4 教学评估课堂问答：检查学生对环境问题的定义和种类的理解小组讨论：评估学生对我国环境问题的现状和挑战的认识第二章：可持续发展理论2.1 教学目标让学生了解可持续发展理论的起源和发展让学生掌握可持续发展理论的核心概念和原则让学生了解可持续发展理论在环境管理中的应用2.2 教学内容可持续发展理论的起源和发展可持续发展理论的核心概念和原则可持续发展理论在环境管理中的应用2.3 教学方法讲授法：讲解可持续发展理论的起源、核心概念和原则案例分析法：分析可持续发展理论在环境管理中的应用2.4 教学评估课堂问答：检查学生对可持续发展理论的起源和发展的理解小组讨论：评估学生对可持续发展理论的核心概念和原则的认识第三章：环境与经济发展的关系3.1 教学目标让学生了解环境与经济发展的关系让学生掌握环境承载力和持续发展理念让学生了解环境保护对经济发展的影响3.2 教学内容环境与经济发展的关系环境承载力和持续发展理念环境保护对经济发展的影响3.3 教学方法讲授法：讲解环境与经济发展的关系、环境承载力和持续发展理念案例分析法：分析环境保护对经济发展的影响3.4 教学评估课堂问答：检查学生对环境与经济发展的关系的理解小组讨论：评估学生对环境保护对经济发展的影响的认识第四章：环境政策的制定与实施4.1 教学目标让学生了解环境政策的基本概念和作用让学生掌握环境政策制定和实施的基本流程让学生了解我国环境政策的发展现状和挑战4.2 教学内容环境政策的基本概念和作用环境政策制定和实施的基本流程我国环境政策的发展现状和挑战4.3 教学方法讲授法：讲解环境政策的基本概念、作用和制定实施流程案例分析法：分析我国环境政策的发展现状和挑战4.4 教学评估课堂问答：检查学生对环境政策的基本概念和作用的理解小组讨论：评估学生对我国环境政策的发展现状和挑战的认识第五章：可持续发展的实践与案例分析5.1 教学目标让学生了解可持续发展在全球范围内的实践案例让学生掌握可持续发展实践中的成功经验和挑战让学生能够运用可持续发展理论分析实际环境问题可持续发展在全球范围内的实践案例可持续发展实践中的成功经验和挑战运用可持续发展理论分析实际环境问题5.3 教学方法讲授法：讲解可持续发展在全球范围内的实践案例和成功经验案例分析法：分析可持续发展实践中的挑战和应用5.4 教学评估课堂问答：检查学生对可持续发展实践案例的了解小组讨论：评估学生对可持续发展实践中的成功经验和挑战的认识第六章：环境教育与可持续发展6.1 教学目标让学生了解环境教育的定义和重要性让学生掌握环境教育的方法和途径让学生了解环境教育在可持续发展中的作用6.2 教学内容环境教育的定义和重要性环境教育的方法和途径环境教育在可持续发展中的作用6.3 教学方法讲授法：讲解环境教育的定义、方法和途径案例分析法：分析环境教育在可持续发展中的实际应用课堂问答：检查学生对环境教育的定义和重要性的理解小组讨论：评估学生对环境教育在可持续发展中作用的认识第七章：公众参与与环境决策7.1 教学目标让学生了解公众参与的基本概念和重要性让学生掌握公众参与的途径和方式让学生了解公众参与在环境决策中的作用7.2 教学内容公众参与的基本概念和重要性公众参与的途径和方式公众参与在环境决策中的作用7.3 教学方法讲授法：讲解公众参与的基本概念、途径和方式案例分析法：分析公众参与在环境决策中的实际应用7.4 教学评估课堂问答：检查学生对公众参与的基本概念和重要性的理解小组讨论：评估学生对公众参与在环境决策中作用的认识第八章：环境保护与科技创新8.1 教学目标让学生了解环境保护与科技创新的关系让学生掌握环保科技的基本原理和应用让学生了解我国环保科技的发展现状和趋势8.2 教学内容环境保护与科技创新的关系环保科技的基本原理和应用我国环保科技的发展现状和趋势8.3 教学方法讲授法：讲解环境保护与科技创新的关系、环保科技的基本原理案例分析法：分析我国环保科技的发展现状和趋势8.4 教学评估课堂问答：检查学生对环境保护与科技创新关系的理解小组讨论：评估学生对我国环保科技发展现状和趋势的认识重点和难点解析：1. 第一章：环境问题的认识难点解析：理解环境问题的多样性和复杂性，以及对人类和地球的影响程度。
环境保护欲可持续发展教育课件PPT
• 减少尾气排放——开车人的责任 • 用无铅汽油——开车人的选择 • 使用再生纸——减少森林砍伐 • 替代贺年卡——减轻地球负担 • 节粮新时尚——让节俭变成荣耀 • 控制噪音污染——让我们互相监督 • 维护安宁环境——让我们从自己做起 • 认“环境标志”——选购绿色食品 • 用无氟制品——保护臭氧层 • 选无磷洗衣粉——保护江河湖泊 • 买环保电池——防止汞镉污染 • 选绿色包装——减少垃圾灾难 • 认绿色食品标志——保障自身健康
水处理方法有： (1)沉淀物过滤法； (2)硬水软化法； (3)吸附法； (4)去离子法 (5)逆渗透法
(6)超过滤法 (7)蒸馏法 (8)消毒法 (9)生物化学法 (10)正向渗透法，自然净化方法
如何保护我们的家园
大地的治理与保护
对大地的环保之所以把治理放在前面。保护放在后面，是因为陆 地已经有污染，所以欲强调治理同时保护。对已污染的大地（土 地，山峦，陆架）强化治理，恢复本源。
如何保护我们的家园
防止建设和开发的破坏
包括防止由大型水利工程、机场和大型工业项目等工程建设对环 境造成的污染和破坏，农垦和围湖造田活动、海上油田、森林和 矿产资源的开发对环境的破坏和影响，新工业区、新城镇的设置 和建设等对环境的破坏、污染和影响。
保护有价值的自然环境
包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现 象、地貌景观等提供有效的保护。另外，城乡规划，控制水土流 失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产 力等，也都属于环境保护的内容。
工业化国家应当恪守“京都议定书” 关于限制温室气体排放的规定，保护 地球环境，防止全球继续变暖。
• 发展援助
发达国家向发展中国家增大经济援助 的力度，其援助比 总值的0.7%
论环境教育与可持续发展教育
Environmental Education and Education for
Sustainable Development
作者： 王民[1];蔚东英[1];霍志玲[1]
作者机构： [1]北京师范大学地理学与遥感科学学院,北京100875
出版物刊名： 北京师范大学学报：社会科学版
页码： 131-136页
主题词： 环境保护;可持续发展;环境教育;可持续发展教育
摘要：环境教育和可持续发展教育究竟有怎样的关系？国内外学者看法各异。
归纳起来，主要有五种：第一，环境教育与可持续发展教育是等同的；第二，可持续发展教育是环境教育的一部分；第三，环境教育是可持续发展教育的一部分；第四，可持续发展教育与环境教育互不包含，但有共同的部分；第五，可持续发展教育是环境教育发展过程中的一个高级阶段。
根据相关文献分析，我们认为，环境教育是可持续发展教育的一部分，两者关系是互动的，环境教育需要面向可持续发展重新定向，可持续发展教育有着环境教育无法实现的功能。
《环境保护与可持续发展》教案
《环境保护与可持续发展》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解环境保护和可持续发展的概念、内涵和重要性；（2）让学生掌握环境保护和可持续发展的基本原则和方法；（3）培养学生运用环境保护和可持续发展的观念分析和解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣和参与意识；（2）引导学生运用环境保护和可持续发展的观念，对现实生活中的环境问题进行分析和评价；（3）培养学生运用科学的方法，探究和解决环境问题的能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对环境保护和可持续发展的责任感和使命感；（2）使学生认识到环境保护和可持续发展是人类社会发展的必然选择；二、教学内容1. 环境保护与可持续发展概念：介绍环境保护和可持续发展的定义、内涵和目标。
2. 环境问题的产生与影响：分析环境问题的成因、表现和影响，让学生认识到环境保护的重要性。
3. 环境保护与可持续发展原则：讲解环境保护和可持续发展的基本原则，如预防原则、公平原则、共同但有区别的责任原则等。
4. 环境保护与可持续发展策略：介绍环境保护和可持续发展的政策、法规、技术和管理措施。
5. 环境保护与可持续发展实践：分析国内外环境保护和可持续发展的成功案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：环境保护与可持续发展的概念、内涵、原则和实践。
2. 教学难点：环境保护与可持续发展原则的理解和应用，以及实际环境问题的解决方法。
四、教学过程1. 导入：通过展示环境问题的图片或视频，引发学生对环境保护的思考，引出本课主题。
2. 教学内容讲解：分别讲解环境保护与可持续发展的概念、环境问题的产生与影响、环境保护与可持续发展原则、环境保护与可持续发展策略和实践。
3. 案例分析：分析具体的环境保护与可持续发展案例，让学生学会运用所学知识分析实际问题。
4. 小组讨论：分组讨论环境保护与可持续发展的方法和策略，培养学生合作学习的能力。
北京市教育委员会关于公布2006年度北京高等学校市级精品课程名单的通知
京教高…2006‟26号
北京市教育委员会关于
公布2006年度北京高等学校
市级精品课程名单的通知
各普通高等学校：
根据《北京地区高等学校精品课程建设工作实施意见》（京教高[2003]201号）要求，市教委组织开展了2006年度北京高等学校精品课程的评审工作，经各评审小组评议、学科组推荐、评审委员会投票以及市教委审核并公示，决定批准北京大学《数理统计》等135门课程为2006年度北京市精品课程，现予以公布。
各高校要按照《北京地区高等学校精品课程网络资源共享、维护和更新工作的意见》和《北京市级精品课程网上发布的基本组成部分及其技术规范》要求，继续加强课程建设，不断完善和更新课程网上教学资源，市教委将定期进行检查。
市教委将在北京市精品课程资源网上继续提供与各北京市级精品课程主管学校“精品课程网站”的链接，如学校“精品课程网站”网址有变化，请及时上报市教委高教处。
联系人：金红莲联系电话：66075043
Email地址：gjc_jhl@
附件： 2006年度北京市精品课程名单
二〇〇六年七月五日
附件
2006年度北京市精品课程名单
主题词：教育精品课程管理通知
北京市教育委员会办公室 2006年7月5日印发
共印120份。
北京师范大学各级精品课程汇总表
副教授
2009
英国文学史
蒋虹
副教授
2009
综合日语
冷丽敏
副教授
2010
大学英语写作I b
孔京京
副教授
2010
综合俄语
穆新华
副教授
2010
艺术与传媒学院
行书概论
秦永龙
教授
2004
2004
篆刻学
倪文东
教授
2006
电视学概论
于丹
教授
2007
2007
2008
舞蹈创作与表演理论
金秋
教授
2007
电视纪录片
张同道
教授
2008
数字媒体艺术
肖永亮
教授
2008
西方音乐史
张小梅
教授
2008
中国画技法
王贵胜
教授
2009
中国电影艺术史
周星
教授
2009
中国传统舞蹈与文化
金千秋
教授
2010
电视剧研究
张智华
教授
2010
数学科学学院
数学分析
王昆扬
教授
2003
2003
2004
数学模型
刘来福
教授
2004
2004
大学数学Bb
蔡俊亮
2008
2009
学校管理学
高洪源
教授
2008
教育哲学
石中英
教授
2009
人体解剖生理学
王雁
教授
2009
教育学原理
石中英
教授
2009
外国教育名著研读
王晨
副教授
北师大综合实践教学案例(3篇)
第1篇一、背景介绍随着我国城市化进程的加快，城市可持续发展问题日益凸显。
为培养具有社会责任感和创新精神的高素质人才，北京师范大学（以下简称“北师大”）开展了综合实践教学项目——“城市可持续发展”课程设计。
该课程旨在通过项目式学习，让学生深入了解城市可持续发展的重要性，掌握相关知识和技能，提高解决实际问题的能力。
二、项目目标1. 让学生了解城市可持续发展的内涵、原则和目标。
2. 培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 增强学生的社会责任感和环保意识。
三、项目实施1. 课程设置“城市可持续发展”课程设计共分为三个阶段：理论教学、项目设计与实施、成果展示与评价。
（1）理论教学：通过课堂讲授、案例分析、讨论等方式，让学生了解城市可持续发展的相关理论、政策法规和实践经验。
（2）项目设计与实施：学生分组，每组选取一个具体的城市可持续发展项目进行设计。
项目设计应包括项目背景、目标、实施方案、预期成果等内容。
（3）成果展示与评价：各小组在完成项目设计后，进行成果展示和答辩。
评委根据项目设计的创新性、可行性、实施效果等方面进行评价。
2. 项目内容（1）城市可持续发展现状分析：通过收集、整理和分析相关数据，了解我国城市可持续发展的现状、问题和挑战。
（2）城市可持续发展政策法规研究：研究我国城市可持续发展相关的政策法规，为项目设计提供依据。
（3）城市可持续发展项目设计：根据所选城市，设计一个具有创新性、可行性的可持续发展项目。
（4）项目实施与评估：指导学生进行项目实施，并对项目实施效果进行评估。
四、项目实施过程1. 理论教学阶段（1）教师通过课堂讲授，介绍城市可持续发展的基本概念、原则和目标。
（2）组织学生进行案例分析，让学生了解国内外城市可持续发展的成功案例。
（3）引导学生进行讨论，分享各自对城市可持续发展的看法和见解。
2. 项目设计与实施阶段（1）学生分组，每组选取一个具体的城市可持续发展项目进行设计。
自然资源与环境经济学_北京师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
自然资源与环境经济学_北京师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.一般来说，基础需求的用水数量比非基础需求的用水数量多。
参考答案:错误2.排污权交易的优点有（）。
参考答案:以上都是3.可再生资源可以依靠自然力，通过自我循环、更新、补充的方式，保持和增加资源的蕴藏量。
参考答案:正确4.下列哪一项会导致某冰箱生产厂家的产品供给曲线右移？参考答案:该厂家的生产规模扩大5.下列有关可持续发展的说法中，不正确的是（）。
参考答案:可持续发展只要求国际间的公平6.自然资源按照存在的层位可划分为地表资源和地下资源两种。
参考答案:错误7.下列选项中不属于可持续发展原则的是（）。
参考答案:客观性8.替代资源价格的提高会被替代资源的需求。
参考答案:增加9.随着经济的发展和经济规模的扩大，自然资源的均衡价格本身具有的趋势。
参考答案:升高10.影响微观主体需求的因素有。
参考答案:自然资源的价格_消费者收入_相关资源价格_消费者偏好_消费者对资源价格的预期11.消费者收入的提高会________对自然资源的需求。
参考答案:有可能增加有可能降低12.各种物品之间的界线是一成不变的，无论条件怎么变化，物品的性质都不会改变。
参考答案:错误13.公共物品是导致市场失灵的根源之一。
参考答案:正确14.在公共物品提供的过程中会出现下列哪种现象（）。
参考答案:免费搭车问题15.林达尔均衡的核心问题是（）。
参考答案:公共物品的有效供给问题16.公共物品有效供给的条件是（）。
参考答案:边际社会收益等于边际社会成本17.市场不能提供纯粹的公共物品是因为（）。
参考答案:以上三种情况都是18.拥挤的不收费公路属于（）。
参考答案:公共资源19.下列选项中不属于公共物品的是（）。
参考答案:衣服20.以下哪项不属于贫困人口的“三保障”（）。
参考答案:基本温饱有保障21.（）年，我国实现了消除农村绝对贫困人口的目标。
参考答案:202022.可持续发展的最终目的是提高人的生活质量，谋求人的全面发展。
研学实践教育精品课程申报-课程设计方案
研学实践教育精品课程申报-课程设计方案课程名称：生态环境保护与可持续发展课程设计目标：1. 培养学生对生态环境保护的意识和责任感；2. 了解生态环境保护的重要性和影响因素；3. 掌握生态环境保护的基本理论和实践方法；4. 提高学生的环境保护意识和能力，培养他们的环保思维和行动能力；5. 培养学生的团队合作和创新能力。
课程设计内容：1. 生态环境保护概述：- 生态环境保护的基本概念和目标；- 生态环境保护的国内外现状和挑战；- 生态环境保护与可持续发展的关系。
2. 生态系统与生物多样性保护：- 生态系统的组成和功能；- 生物多样性的重要性和保护策略；- 野生动植物的保护与繁育。
3. 水资源保护与水污染治理：- 水资源的意义和分布；- 水资源管理和保护的挑战；- 水污染治理和水资源可持续利用的方法。
4. 大气污染治理与节能减排：- 大气污染的来源和影响；- 大气污染治理技术和政策；- 能源利用和节能减排的方法和措施。
5. 土壤污染与修复：- 土壤污染的分类和来源；- 土壤污染修复的原理和技术；- 土壤污染防治的政策和措施。
6. 垃圾分类与资源回收利用：- 垃圾的分类和处理方法；- 城市垃圾处理和资源回收利用的案例； - 垃圾处理和资源回收的挑战与机遇。
教学方法：1. 理论讲授：通过课堂讲授，介绍生态环境保护的基本概念、原理和方法，以及相关的案例和研究成果。
2. 实践活动：组织学生参观考察生态环境保护项目，开展环保实践活动，体验环境保护工作的实际操作和效果。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论和研究生态环境保护的实际问题，提出解决方案，并进行报告和展示。
4. 研究项目：学生可以根据自己的兴趣和能力，选择一个相关的生态环境保护主题进行研究，并撰写研究报告。
5. 考察交流：组织学生参加相关的学术研讨会、行业交流会，与专业人士进行经验交流和实践分享。
评价方式：1. 平时表现：包括课堂表现、实践活动参与度等。
2. 作业报告：包括理论学习和实践活动的总结报告。
可持续发展-完整版公开课教学设计
1、组织学生阅读课本P56观点一、二、三，展开小组讨论
◎你如何看待上述观点
学生通过小组讨论，各抒己见，进而让学生们认识到我国的资源与环境问题的严重性以及解决这些问题的紧迫性。从而明白为了子孙后代的生存，走可持续发展道路的必要性。
2、引导学生观看一系列关于人口、资源、环境、生态的图片并对比讨论回答问题：
（二）、材料分析，引出主题
1、通过多媒体展示几组有关我国资源的数据，让学生们阅读材料并进行分析
资料1：我国资源总量与人均占有量的一组数据
资料2：能源利用率的一组数据
说说我国资源的现状和利用上存在什么问题
2、通过比较学生可以直观的得出结论，而后教师作结：我国的资源现状和造成这种现状的原因。
3、教师作结：针对资源现状我们应该树立资源节约意识、人与自然和谐共处意识。
四、课时安排：1课时
五、教学方法：
教法：情景教学法、直观演示法、案例分析法
学法：分析归纳法、自主探究法、总结反思法
六、教学过程：
复习提问：我国的人口现状和环境现状如何
（一）、材料分析，导入新课：
带领学生阅读55页文字（一次性筷子的生产使森林资源遭到严重破坏），配以“一次性筷子杀死大片的森林”的图片引导学生思考分析。引发学生思考，这样的经济模式只会造成更多的资源浪费，无异于杀鸡取卵的经济模式要不得。
3、理解实施可持续发展战略的目的
二、教学重难点：
教学重点：我国的资源国情、可持续发展的内涵、要求及实施的最终目的。
教学难点：实施可持续发展战略的必要性
三、学习者特征分析：
九年级学生，他们对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题认识不足，对我国实施可持续发展战略理解不深刻，在生活中自觉或不自觉地浪费资源、破坏环境。因此帮助学生树立可持续发展意识，增强他们爱护环境，节约资源的意识，培养低碳生活习惯就显得很有必要。
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环境与安全 用水绩效 能源消耗、CO2与气候变化
创造经济效益
经济管理
品牌与社区 资本支出与慈善基金会
副产品与废物
员工与社区
倡导理性饮酒
学习与人才培养 健康与安全 商业行为与诚信 思辨：问题与本质
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School of Environment, Beijing Normal University
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Problems and thinking
Report on Global enterprise citizen of InBev,2008
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产品 生命周期
生态 设计与服务
The content of cleaner production
• 清洁的能 源 • 清洁的生 产过程
1
2
• 清洁的产 品
3
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Development history of cleaner production
Problems, theory and methods
• 避重就轻 • 关键信息 • 本土化
理论
• 清洁生产 • 企业公民 • 循环经济
• 环境政策与法规 • 环境监测 • 环境管理
问题
方法
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The concept and development of cleaner production
Cleaner production: sustainably applying the whole preventive environment strategy in the production process, product and service, increasing ecological efficiency and reducing new thinking of human and environment 生产过risks. (Yang Zhifeng and Liu JinglinБайду номын сангаас“Introduction to Environmental Science” p500-501,2004) 程 Connotation
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Cleaner production，1,280,000 items;cleaner production law, 740,000 items Corporate citizen and social responsibility, 850,000 items Social citizen of corporation, 916,000 items Sustainability reporting of corporation, 990,000 items Responsibility report of corporation social citizen, 624,000 items
可持续发展和清洁生产已成为我国必然的发展模式。 经济、社会、科技与比较分析等多种研究方法， 清洁生产是相对于污染物的末端处理而言的，是《联合国21世 纪议程》所确认的实现工业持续发展的最佳选择和必由之路， 也是当今世界环境保护的新潮流
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Problems and prospects
清洁生产法实施：利益机制、基本原则、主 要制度以及我国清洁生产法制的构建等问题。
理论与方法：本质、特征、存在形式、基本目的、思想基础、
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Comments on the social responsibility of corporate citizen of Budweiser, 2008
会议地点 专家点评
参会组成
北京大学 英杰交流中心
1994年3月， 国务院常务会议讨论通过了《中国 21世纪议程》，专门设立了“开展 清洁生产和生产绿色产品”这一领 域。 1997年4月，国家环保总局制定 《关于推行清洁生产的若干意见》将 清洁生产纳入已有的环境管理政策中， 以便更深入地促进清洁生产。编制了 《企业清洁生产审计手册》以及清洁 生产审计指南。
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Recycling economy and ecological industry
Complete on your notebook(spot-check in next lesson) Concept and connotation Development history Outlook Case analysis References
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Corporate citizen has become a fashion and necessity
这里不是唱高调，
政府法规的制约 环保 法规越来越多，越严格 社会期盼以及压力。 公众参与和信息公开 企业的道德良心以及自 身觉察。
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Cleaner production -enterprises are in action
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Case analysis
Two ancient trees-----Story of 240 Tress
Big economical---crane for coal transportation—Development and
protection of factory and workshop Glass factory, we have left one part of workshop of the original glass factory, and we have also retained one part of historical accumulation. Protection of country and river environment Sustainability reporting of corporation Report and detail in Chinese and English EHS、Cleaner production auditor and ISO auditor
Environmental problems, theory and methods
Professor Liu Jingling
School of Environment, Beijing Normal University
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Review of the top ten global hot topics in 2008
1999年5月，国家经贸委发布了 《关于实施清洁生产示范试点的通 知》，选择北京、上海等10个试 点城市和石化、冶金等5个试点行 业开展清洁生产示范和试点。
1999年，全国人大环境与资源保护 委员会将《清洁生产法》的制定列入 立法计划。
2003年1月1日，《中华人民共和国清洁生产 促进法》正式开始实施
China environmental protection organization---boosting science development Climate change causes frequent natural disaster Green promise of 2008 Beijing Olympics Quick development of renewable energy industry Wal-Mart wants to greening supply chain Whether financial crisis can win time for sustainable development?! Asia-Europe Summit issues Beijing Declaration of Sustainable Development (Economic development+ social progress +environmental protection Global politics turns greening—Environmental Protection Topic for America Election The 14th conference of the United Nations Framework Convention on Climate Change—negotiation breaks through the stalemate?!