未成年人刑事案件培训课件
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学校预防未成年人犯罪讲座PPT
社会歧视、偏见影响
针对某些群体的歧视和偏见，可能使未成年人产生仇恨和报复心理 。
心理障碍、压力释放途径匮乏
心理压力过大
学习压力、人际关系压力等可能导致未成年人产生焦虑、抑郁等 心理问题。
释放途径匮乏
缺乏有效的压力释放途径，如运动、艺术、倾诉等，可能使未成年 人选择暴力等不良行为来发泄情绪。
心理障碍未得到及时干预
02
制作专题节目、开设专栏，邀请专家学者、法律工作者等讲解
相关法律法规和案例。
加强舆论引导，及时回应社会关切，防止未成年人犯罪问题被
03
过度渲染和炒作。
各方责任明确和考核评价机制
明确家庭、学校、社会等各方在 预防未成年人犯罪中的责任和义
务。
建立考核评价机制，对各方在预 防未成年人犯罪方面的工作进行
犯罪数量
近年来，未成年人犯罪数量呈 上升趋势，成为社会关注的热
点问题。
犯罪类型
暴力犯罪、侵财犯罪和性侵犯 罪是未成年人犯罪的三大主要
类型。
犯罪手段
未成年人犯罪手段日趋智能化 、隐蔽化，给案件侦破带来一
定难度。
主要犯罪类型及特点分析
暴力犯罪
01
主要表现为校园欺凌、打架斗殴等现象，严重危害未成年人身
心健康。
定期对校园周边环境进行调研，了解周边治安、交通、文 化等环境状况。
整治联动机制建立
与当地政府、公安、交通等部门建立整治联动机制，共同 维护校园周边环境的良好秩序。
安全教育与防范措施
加强学生的安全教育和自我防范意识培养，提高学生的自 我保护能力。同时，学校也加强校园周边的安全防范措施 ，如增加监控设备、加强巡逻等。
05 家庭、社会协同参与模式构建
家长培训活动组织开展情况回顾
针对某些群体的歧视和偏见，可能使未成年人产生仇恨和报复心理 。
心理障碍、压力释放途径匮乏
心理压力过大
学习压力、人际关系压力等可能导致未成年人产生焦虑、抑郁等 心理问题。
释放途径匮乏
缺乏有效的压力释放途径，如运动、艺术、倾诉等，可能使未成年 人选择暴力等不良行为来发泄情绪。
心理障碍未得到及时干预
02
制作专题节目、开设专栏，邀请专家学者、法律工作者等讲解
相关法律法规和案例。
加强舆论引导，及时回应社会关切，防止未成年人犯罪问题被
03
过度渲染和炒作。
各方责任明确和考核评价机制
明确家庭、学校、社会等各方在 预防未成年人犯罪中的责任和义
务。
建立考核评价机制，对各方在预 防未成年人犯罪方面的工作进行
犯罪数量
近年来，未成年人犯罪数量呈 上升趋势，成为社会关注的热
点问题。
犯罪类型
暴力犯罪、侵财犯罪和性侵犯 罪是未成年人犯罪的三大主要
类型。
犯罪手段
未成年人犯罪手段日趋智能化 、隐蔽化，给案件侦破带来一
定难度。
主要犯罪类型及特点分析
暴力犯罪
01
主要表现为校园欺凌、打架斗殴等现象，严重危害未成年人身
心健康。
定期对校园周边环境进行调研，了解周边治安、交通、文 化等环境状况。
整治联动机制建立
与当地政府、公安、交通等部门建立整治联动机制，共同 维护校园周边环境的良好秩序。
安全教育与防范措施
加强学生的安全教育和自我防范意识培养，提高学生的自 我保护能力。同时，学校也加强校园周边的安全防范措施 ，如增加监控设备、加强巡逻等。
05 家庭、社会协同参与模式构建
家长培训活动组织开展情况回顾
预防未成年人犯罪 课件(共30张PPT)
嫌疑人家属拒绝配合
根据受害人姑姑王女士提供的信息，在案发当晚， 警方根据监控证据前往嫌疑人张某家进行询问时， 对方家属以“不想让他们来问孩子，怕把孩子吓到” 为由拒绝配合警方调查，直到当地村支书上门调解， 警方与受害人家属才得以进行问询。案发后，据王 女士说明，嫌疑人家属们至今并未出面致歉，并且 “其中两户人家已经人去楼空了”。
01 被掩埋的他
犯罪过程
根据当前警方调查以及受害人家属提供的信息:3名嫌疑人 先使用受害者的手机通过微信将其账户余额内的191元人 民币转至其中一人账户内，而后其中2人留下看守受害人， 1人返回家中取得铁锹;之后，3名嫌疑人使用铁锹对受害 人进行殴打，造成多处致命伤，随后选择“埋尸”，将受 害者埋入一个废弃蔬菜大棚内(据发掘后估算，坑深约1米， 长约1米，宽约60厘米)，该地离其中一名嫌疑人家仅有约 百米的距离。 埋尸完成后，三名嫌疑人将受害人的手机丢弃至附近的沼 泽当中销毁证据。
3月10日晚间，家属因无法找到受害人，于晚10点，选择报案。警方通过调取附近监控 发现，3月10日下午3点多，小光与3名嫌疑人在一起，并且他还坐在张某的电动车后座 上。
3月10日晚间至3月11日凌晨，警方对3名嫌疑人进行询问，但三人均表示不再见到过受 害人。
01 被掩埋的他
事发经过
3月11日
3月11日凌晨，受害人父亲王先生在补办受害人手机卡后重新登录受害人 微信账号，并发现受害人曾进行过微信转账。将该信息告知警方后，警方 再次对嫌疑人进行盘问。同日，邯郸红十字蓝天救援队发布公开寻人启事， 其内容称3月10日下午1点多，小光去找同学玩，随后被一名年龄相仿但不 是同学的人带走。警方第二次盘问过程中，在监控视频和转账记录的证据 下，有犯罪嫌疑人推翻先前口供并交代案发经过，透露埋尸地点。随后， 受害人家属收到了肥乡区公安局的立案告知书，案由为“故意杀人”。警 方在得知埋尸地点后于当日开始遗体挖掘工作，并在当地北营村南的废弃 蔬菜大棚内，掘出受害人遗体，受害人舅舅参与了遗体辨认。
未成年人犯罪法ppt课件
未成年人犯法的国际司法协助
探讨国际司法协助在处理跨国未成年人犯法中的作用，以及相关法律和机制的建立与完善 。
国际未成年人犯法法的趋势
预防未成年人犯法的立法趋势
01
分析各国在预防未成年人犯法方面的立法趋势，以及
采取的主要措施和成效。
未成年人司法制度的改革与创新
02 探讨未成年人司法制度的改革方向，以及在审判、改
03
未成年人犯法的预防措施
加强家庭教育
建立良好的家庭关系
父母应建立和谐的家庭关系，为孩子提供一个温馨、稳定的成长 环境。
关注孩子心理健康
家长应关注孩子的情感需求，及时发现和解决孩子的心理问题，如 焦虑、抑郁等。
培养孩子正确价值观
家长应引导孩子建立正确的价值观，教育他们尊重法律、遵守社会 公德。
学校教育的重要性
特点
未成年人犯法往往具有冲动性、 团伙性、模仿性和情境性等特点 ，同时犯法动机较为单纯，主观 恶意较小。
未成年人犯法的严重性
社会危害
前科记录
未成年人犯法对个人、家庭和社会都 带来严重危害，包括伤害、财产缺失 、家庭破裂和社会治安恶化等。
未成年人犯法记录会伴随其一生，对 其未来的学业、职业和社会融入产生 负面影响。
。
营造良好的文化氛围
02
政府应鼓励和支持健康的文化活动，打击不良文化，为未成年
人营造良好的文化氛围。
提供多元化的娱乐活动
03
政府和社会组织应提供多元化的娱乐活动，满足未成年人的精
神文化需求，防止他们沉迷于不良嗜好。
04
未成年人犯法的处理程序
调查与立案
调查取证
公安机关在接到报案后，应当立即进 行调查，收集证据，确保案件事实清 楚。
探讨国际司法协助在处理跨国未成年人犯法中的作用，以及相关法律和机制的建立与完善 。
国际未成年人犯法法的趋势
预防未成年人犯法的立法趋势
01
分析各国在预防未成年人犯法方面的立法趋势，以及
采取的主要措施和成效。
未成年人司法制度的改革与创新
02 探讨未成年人司法制度的改革方向，以及在审判、改
03
未成年人犯法的预防措施
加强家庭教育
建立良好的家庭关系
父母应建立和谐的家庭关系，为孩子提供一个温馨、稳定的成长 环境。
关注孩子心理健康
家长应关注孩子的情感需求，及时发现和解决孩子的心理问题，如 焦虑、抑郁等。
培养孩子正确价值观
家长应引导孩子建立正确的价值观，教育他们尊重法律、遵守社会 公德。
学校教育的重要性
特点
未成年人犯法往往具有冲动性、 团伙性、模仿性和情境性等特点 ，同时犯法动机较为单纯，主观 恶意较小。
未成年人犯法的严重性
社会危害
前科记录
未成年人犯法对个人、家庭和社会都 带来严重危害，包括伤害、财产缺失 、家庭破裂和社会治安恶化等。
未成年人犯法记录会伴随其一生，对 其未来的学业、职业和社会融入产生 负面影响。
。
营造良好的文化氛围
02
政府应鼓励和支持健康的文化活动，打击不良文化，为未成年
人营造良好的文化氛围。
提供多元化的娱乐活动
03
政府和社会组织应提供多元化的娱乐活动，满足未成年人的精
神文化需求，防止他们沉迷于不良嗜好。
04
未成年人犯法的处理程序
调查与立案
调查取证
公安机关在接到报案后，应当立即进 行调查，收集证据，确保案件事实清 楚。
预防未成年犯罪法ppt课件
未成年人犯罪预防的法律视角
Legal Perspective on the Prevention of Juvenile Delinquency
汇报人：XXX
202X.XX.XX
目录
catalog
未成年人犯罪的定义与类型 未成年人犯罪的原因分析 未成年人犯罪的预防策略 未成年人犯罪的法律责任 未成年人犯罪的社会影响
未成年人犯罪的原因分析
Analysis of the Causes of Juvenile Delinquency
家庭因素：家庭教育、家庭环境等
家庭教育缺失导致未成年人犯罪 根据中国青少年研究中心的数据，有超过60%的未成年犯罪 者在家庭教育方面存在问题，如父母离异、家暴等。 家庭环境恶劣影响未成年人成长 一项对全国1000名未成年犯的调查显示，近70%的人表示他 们的家庭环境对他们的成长产生了负面影响。 家庭教育不当导致未成年人犯罪倾向增强 美国心理学会的一项研究发现，家庭教育方式与未成年人的 犯罪倾向有显著关系，过于严厉或忽视的教育方式可能导致 未成年人犯罪倾向增强。 家庭暴力是未成年人犯罪的重要原因 联合国儿童基金会的报告显示，全球每年有数百万儿童遭受 家庭暴力，其中一部分可能走向犯罪道路。
行为影响
Behavioral impact
《对个人的影响：心理影响、行 为影响等》探讨了外部环境对个 体心理健康和行为表现的多方面
影响。
价值观
Values
行为规范
Code of Conduct
社区
community
对社会的影响：社会稳定、公共安全等
加强未成年人犯罪预防法律，提高社会安全指数
2019年中国青少年研究中心数据显示，未成年犯罪 率呈逐年下降趋势，与加强未成年人犯罪预防法律密 切相关。
Legal Perspective on the Prevention of Juvenile Delinquency
汇报人：XXX
202X.XX.XX
目录
catalog
未成年人犯罪的定义与类型 未成年人犯罪的原因分析 未成年人犯罪的预防策略 未成年人犯罪的法律责任 未成年人犯罪的社会影响
未成年人犯罪的原因分析
Analysis of the Causes of Juvenile Delinquency
家庭因素：家庭教育、家庭环境等
家庭教育缺失导致未成年人犯罪 根据中国青少年研究中心的数据，有超过60%的未成年犯罪 者在家庭教育方面存在问题，如父母离异、家暴等。 家庭环境恶劣影响未成年人成长 一项对全国1000名未成年犯的调查显示，近70%的人表示他 们的家庭环境对他们的成长产生了负面影响。 家庭教育不当导致未成年人犯罪倾向增强 美国心理学会的一项研究发现，家庭教育方式与未成年人的 犯罪倾向有显著关系，过于严厉或忽视的教育方式可能导致 未成年人犯罪倾向增强。 家庭暴力是未成年人犯罪的重要原因 联合国儿童基金会的报告显示，全球每年有数百万儿童遭受 家庭暴力，其中一部分可能走向犯罪道路。
行为影响
Behavioral impact
《对个人的影响：心理影响、行 为影响等》探讨了外部环境对个 体心理健康和行为表现的多方面
影响。
价值观
Values
行为规范
Code of Conduct
社区
community
对社会的影响：社会稳定、公共安全等
加强未成年人犯罪预防法律，提高社会安全指数
2019年中国青少年研究中心数据显示，未成年犯罪 率呈逐年下降趋势，与加强未成年人犯罪预防法律密 切相关。
刑事责任年龄 和刑事责任能力(课堂PPT)
（3）已满十四周岁不満十八周岁的人犯罪，应当从 轻或者减轻处罚。这一阶段称为减轻刑事责任时期。
（4）不满十四周岁的人一律不负刑事责任。这一年 段称为无刑事责任时期。
8
刑事责任年龄
一律不负刑事责任
应当从轻 或者减轻处罚
14 （八种严重犯罪）
应负刑事责任
16
18
应当负刑事责任
9
？ 因年龄不够不负刑事责任的人可以为所欲为吗
人民法院将如何对他们进行处罚？请用教材知 识解释说明。
25
布置作业
《德育学习指导》P92页第四题 材料分析题。
26
自然人民事行为能力
0
10 16 18
无民事行为能力人
限制民事行为能力人 完全民事行为能力人
27
ห้องสมุดไป่ตู้
21
? 醉酒的人有时看上去也很像精神病人，
醉酒时犯罪应负刑事责任吗
我喝醉了，我可以为所欲为了
22
? 又聋又哑的人或者盲人犯罪应负刑事责任吗
23
课堂小结
+ 刑事责任年龄 刑事责任能力
负刑事责任
刑罚
24
课堂练习
青岛晚报消息，2003年1月10日夜，北京两少 年李某（18岁）和聂某（15岁）因手头缺钱，潜入 本村赵大爷家行窃，被事主发现，二人生怕败露， 用绳子将事主活活勒死，抢走人民币6元。近日， 北京门头区检察院以涉嫌抢劫罪逮捕这两名嫌疑人。 请问：
3
在记者前往采访该中学校长和张宁的 班主任时，校长和班主任异口同声地说， 张宁原本就是个坏学生，逃学、打架斗 殴、多次强行向他人索要财物、盗窃， 不好管理。张宁在整个作案过程中，可 以说手段残忍，对付自如；而马宁，这 个身高1.74米的孩子，面对危险却束手 无策，听之任之。“马宁事件”的发生 绝非偶然，在此之前，张宁等人就两次 企图绑架马宁，性格懦弱的马宁在校屡 被欺负却不敢告诉老师、家长。
（4）不满十四周岁的人一律不负刑事责任。这一年 段称为无刑事责任时期。
8
刑事责任年龄
一律不负刑事责任
应当从轻 或者减轻处罚
14 （八种严重犯罪）
应负刑事责任
16
18
应当负刑事责任
9
？ 因年龄不够不负刑事责任的人可以为所欲为吗
人民法院将如何对他们进行处罚？请用教材知 识解释说明。
25
布置作业
《德育学习指导》P92页第四题 材料分析题。
26
自然人民事行为能力
0
10 16 18
无民事行为能力人
限制民事行为能力人 完全民事行为能力人
27
ห้องสมุดไป่ตู้
21
? 醉酒的人有时看上去也很像精神病人，
醉酒时犯罪应负刑事责任吗
我喝醉了，我可以为所欲为了
22
? 又聋又哑的人或者盲人犯罪应负刑事责任吗
23
课堂小结
+ 刑事责任年龄 刑事责任能力
负刑事责任
刑罚
24
课堂练习
青岛晚报消息，2003年1月10日夜，北京两少 年李某（18岁）和聂某（15岁）因手头缺钱，潜入 本村赵大爷家行窃，被事主发现，二人生怕败露， 用绳子将事主活活勒死，抢走人民币6元。近日， 北京门头区检察院以涉嫌抢劫罪逮捕这两名嫌疑人。 请问：
3
在记者前往采访该中学校长和张宁的 班主任时，校长和班主任异口同声地说， 张宁原本就是个坏学生，逃学、打架斗 殴、多次强行向他人索要财物、盗窃， 不好管理。张宁在整个作案过程中，可 以说手段残忍，对付自如；而马宁，这 个身高1.74米的孩子，面对危险却束手 无策，听之任之。“马宁事件”的发生 绝非偶然，在此之前，张宁等人就两次 企图绑架马宁，性格懦弱的马宁在校屡 被欺负却不敢告诉老师、家长。
中小学杜绝预防未成年人犯罪培训讲座家长会主题班会课件
中小学杜绝预防未成年人犯罪培训讲座家长会主题班会课件一、开场（5分钟）1. 主持人介绍本次讲座的目的和重要性。
2. 引导家长正确认识未成年人犯罪问题的严重性。
3. 介绍本次讲座的主要内容和流程。
二、未成年人犯罪现状与危害（10分钟）1. 列举近年来未成年人犯罪的统计数据。
2. 分析未成年人犯罪的主要原因。
3. 讲解未成年人犯罪对个人、家庭和社会的危害。
4. 强调预防未成年人犯罪的重要性。
三、未成年人犯罪的心理因素与成因（10分钟）1. 探讨未成年人犯罪的心理特征。
2. 分析未成年人犯罪的内外成因。
3. 讲解家长如何从心理层面预防未成年人犯罪。
4. 引导家长关注孩子的心理健康和行为变化。
四、预防未成年人犯罪的家庭措施（15分钟）1. 家长如何与孩子建立良好的沟通关系。
2. 家长如何引导孩子树立正确的价值观和人生观。
3. 家长如何教育孩子遵守法律法规和道德规范。
4. 讲解家长在日常生活中如何防范未成年人犯罪。
五、预防未成年人犯罪的学校措施（10分钟）1. 学校如何加强德育工作，提高学生的思想道德素质。
2. 学校如何加强心理健康教育，预防学生心理问题。
3. 学校如何加强与家长的沟通与合作，共同预防未成年人犯罪。
4. 引导家长理解和支持学校的工作，共同营造和谐的校园环境。
六、预防未成年人犯罪的法律法规与政策（10分钟）1. 介绍我国关于未成年人犯罪的相关法律法规和政策。
2. 讲解家长和学生如何了解和使用这些法律法规和政策。
3. 强调遵纪守法的重要性，培养学生的法治意识。
七、互动环节：家长提问与发言（10分钟）1. 邀请家长提问，就本次讲座的内容进行深入探讨。
2. 鼓励家长分享自己在预防未成年人犯罪方面的经验和做法。
3. 主持人对家长的发言进行总结和点评。
八、结束语（5分钟）1. 强调家长、学校和社会共同努力的重要性，形成预防未成年人犯罪的合力。
2. 希望家长们能够将本次讲座的收获应用到实际生活中，为孩子的健康成长保驾护航。
预防未成年人犯罪法制教育培训PPT
➢ 进行淫乱或者色情、卖淫活动；
行 为
➢ 多次偷窃；
”
：
➢ 参与赌博，屡教不改；
➢ 吸食、注射毒品；
➢ 其他严重危害社会的行为。
由此可见，一般违法任其发展，有可能滑向犯罪。
不良行为和严重不良行为两者的区别？
下列习惯要不得
抽烟
酗酒
夜不归宿 逃学旷课
加强对未成年人进行人格培养!
第六章节
Prevention of Juvenile Delinquency - "Legal Education Series" Theme Class Meeting Courseware-
加强对未成年人进行人格培养!
第一章节
Prevention of Juvenile Delinquency - "Legal Education Series" Theme Class Meeting Courseware-
犯罪和我们有什么关系？
1 在我们身边，未成年人犯罪的实例并不少见。 2 海南 “龙虎帮”犯罪团伙中有2名成员未满18周岁！ 3 年龄不大的孩子，为什么会走上犯罪的道路呢？ 4 不懂违法和犯罪
不良行为。
未成年人不 良行为产生
的原因
02 好奇心的试探，引发 不良行为。
04 无序张扬自我意识， 发展不良行为 。
不良行为和严重不良行为两者的区别？
➢ 纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
➢ 携带管制刀具，屡教不改；
“
严
➢ 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
重 不
➢ 传播淫秽的读物或者音像制品等；
良
违法和犯罪的关联？
例一
有同学在上学的路上毁坏路边的小树。 违反了《道路交通管理法》
未成年人犯罪专题ppt课件
在青春期，未成年人的人生观和价值观开始 形成，他们的具体生活经验、科学知识，对社会 的看法以及其他心理品质，影响着人生观和价值 观的形成。但由于受到自身知识水平、社会经验、 心理承受能力等因素的限制，未成年人对事物的 看法常常是片面的、不彻底的，因此要未成年人 去理解一些较为复杂和深刻的社会现象，显得过 于苛刻，往往会使他们陷入困境，产生迷惘和误 解。
--
生活中当你遇到下列情况时，你应如何做？ 1、在别人打我时，我该怎么做呢？
如果是同学之间发生轻微的摩擦，要尽量冷静处理， 决不能采取极端的方法去报复，如果双方不能和解，可以 向学校教师反映情况，由校方进行处理。
如果是社会青年无端殴打你，首先要保全自己的生命 安全，及早脱身，然后及时打110报警，不应盲目的抗打 硬拼。
减轻处罚。
•
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或监
护人加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。
--
• 未成年罪犯可适用的刑种
•
1管制
•
管制，是五个主刑中最轻的刑种，根据管制的特点，对未成年人
适用管制，有利于使未成年人继续正常生活学习，感到社会与家庭的
温暖，从而更利于对其的改造。
•
2拘役
--
5、突然遭遇歹徒行凶时怎么办？
（1）迅速逃跑，不能迎着歹徒的方向逃跑，而要转过身， 朝反方向跑，朝老师或警卫所在的方向逃跑。 （2）逃跑的过程中，歹徒追逐，摆脱不了，可随机捡起身 边的竹竿、棍子、扫把等物用于防身或还击，还可就近抓 些沙子、泥土、石灰等小颗粒物，在必要的时候洒向歹徒 的眼睛，为自己争取逃跑机会。 （3）若不幸被歹徒抓住，切记保持冷静，不要“硬碰硬”， 可以伺机向歹徒要吃要喝，以保存体力。还可以跟歹徒套 近乎、拉家常，拖延时间。
--
生活中当你遇到下列情况时，你应如何做？ 1、在别人打我时，我该怎么做呢？
如果是同学之间发生轻微的摩擦，要尽量冷静处理， 决不能采取极端的方法去报复，如果双方不能和解，可以 向学校教师反映情况，由校方进行处理。
如果是社会青年无端殴打你，首先要保全自己的生命 安全，及早脱身，然后及时打110报警，不应盲目的抗打 硬拼。
减轻处罚。
•
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或监
护人加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。
--
• 未成年罪犯可适用的刑种
•
1管制
•
管制，是五个主刑中最轻的刑种，根据管制的特点，对未成年人
适用管制，有利于使未成年人继续正常生活学习，感到社会与家庭的
温暖，从而更利于对其的改造。
•
2拘役
--
5、突然遭遇歹徒行凶时怎么办？
（1）迅速逃跑，不能迎着歹徒的方向逃跑，而要转过身， 朝反方向跑，朝老师或警卫所在的方向逃跑。 （2）逃跑的过程中，歹徒追逐，摆脱不了，可随机捡起身 边的竹竿、棍子、扫把等物用于防身或还击，还可就近抓 些沙子、泥土、石灰等小颗粒物，在必要的时候洒向歹徒 的眼睛，为自己争取逃跑机会。 （3）若不幸被歹徒抓住，切记保持冷静，不要“硬碰硬”， 可以伺机向歹徒要吃要喝，以保存体力。还可以跟歹徒套 近乎、拉家常，拖延时间。
未成年人刑事案件诉讼程序PPT课件
第二十章 未成年人刑事案件 诉讼程序
◆未成年人刑事案件诉讼程序的 方针、原则和重要制度 ◆未成年人刑事案件的诉讼程序
❖ 2012年《人民检察院刑事诉讼规则》第 508条：
❖ 未成年人刑事案件，是指犯罪嫌疑人 实施涉嫌犯罪行为时已满十四周岁、未满 十八周岁的刑事案件。
未成年人刑事案件诉讼程序的方针
❖教育、感化、挽救
❖第266条第1款
未成年人刑事案件诉讼程序的原则
❖教育为主、惩罚为辅
❖第266条第1款
未成年人刑事案件诉讼程序的重要制度
❖ （一）分案处理制度 ❖ 对被拘留、逮捕和执行刑罚的未成年人
与成年人应当分别关押、分别管理、分 别教育。
❖ 第269条第2款
❖ 1.在刑事诉讼中采取拘留、逮捕强制措施关押未 成年犯罪嫌疑人时，必须与成年犯罪嫌疑人分 开看管。
❖ PS：2012年《人民检察院刑事诉讼规则》 第506条：
❖ 被封存犯罪记录的未成年人，如果发 现漏罪，且漏罪与封存记录之罪数罪并罚 后被决定执行五年有期徒刑以上刑罚的， 应当对其犯罪记录解除封存。
❖ PS：2012年《人民检察院刑事诉讼规则》 第507条：
❖ 人民检察院对未成年犯罪嫌疑人作出第五 百零六条的规定。
❖ PS：2012年《人民检察院刑事诉讼规则》第 505条：
❖ 除司法机关为办案需要或者有关单位根据国 家规定进行查询的以外，人民检察院不得向任 何单位和个人提供封存的犯罪记录，并不得提 供未成年人有犯罪记录的证明。
❖ 司法机关或者有关单位需要查询犯罪记录 的，应当向封存犯罪记录的人民检察院提出书 面申请，人民检察院应当在七日以内作出是否 许可的决定。
教，配合人民检察院做好监督考察工作。
❖ 附条件不起诉的考验期为六个月以上一年以下，从 人民检察院作出附条件不起诉的决定之日起计算。
◆未成年人刑事案件诉讼程序的 方针、原则和重要制度 ◆未成年人刑事案件的诉讼程序
❖ 2012年《人民检察院刑事诉讼规则》第 508条：
❖ 未成年人刑事案件，是指犯罪嫌疑人 实施涉嫌犯罪行为时已满十四周岁、未满 十八周岁的刑事案件。
未成年人刑事案件诉讼程序的方针
❖教育、感化、挽救
❖第266条第1款
未成年人刑事案件诉讼程序的原则
❖教育为主、惩罚为辅
❖第266条第1款
未成年人刑事案件诉讼程序的重要制度
❖ （一）分案处理制度 ❖ 对被拘留、逮捕和执行刑罚的未成年人
与成年人应当分别关押、分别管理、分 别教育。
❖ 第269条第2款
❖ 1.在刑事诉讼中采取拘留、逮捕强制措施关押未 成年犯罪嫌疑人时，必须与成年犯罪嫌疑人分 开看管。
❖ PS：2012年《人民检察院刑事诉讼规则》 第506条：
❖ 被封存犯罪记录的未成年人，如果发 现漏罪，且漏罪与封存记录之罪数罪并罚 后被决定执行五年有期徒刑以上刑罚的， 应当对其犯罪记录解除封存。
❖ PS：2012年《人民检察院刑事诉讼规则》 第507条：
❖ 人民检察院对未成年犯罪嫌疑人作出第五 百零六条的规定。
❖ PS：2012年《人民检察院刑事诉讼规则》第 505条：
❖ 除司法机关为办案需要或者有关单位根据国 家规定进行查询的以外，人民检察院不得向任 何单位和个人提供封存的犯罪记录，并不得提 供未成年人有犯罪记录的证明。
❖ 司法机关或者有关单位需要查询犯罪记录 的，应当向封存犯罪记录的人民检察院提出书 面申请，人民检察院应当在七日以内作出是否 许可的决定。
教，配合人民检察院做好监督考察工作。
❖ 附条件不起诉的考验期为六个月以上一年以下，从 人民检察院作出附条件不起诉的决定之日起计算。
预防未成年人犯罪普法讲座PPT课件V2
法律法规：
《刑法》第293条关于寻衅滋事罪的规定：
有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑，拘役或者管制：（一）随意殴打他人，情节恶劣的；（二） 追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；（四）在公共场所起 哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可 以并处罚金。
一天，暖暖接到阿煜的电话说让她到家里来，一起学习，暖暖提 议多叫几个人一起，但被阿煜拒绝了，说人多的话太闹腾了。
暖暖到了之后，发现阿煜的父母都不在家，而且感觉阿煜有点怪 怪的。两人写完作业之后，阿煜提议看电影，暖暖也同意了。
电影放的是恐怖片，其中还有不少男女亲热的镜头，暖暖感觉非 常尴尬，可阿煜却看得津津有味。渐渐地，在电影情节的渲染下，阿 煜开始学着里面的动作去吻暖暖，手也不老实起来，在暖暖身上乱摸。
故意伤害罪
寻衅滋事罪
聚众斗殴罪
过失致人死亡罪
非法拘禁罪
侮辱罪
抢劫罪
敲诈勒索罪
绑架罪……
校园霸凌的后果是
轻则 赔礼道歉，赔偿损失； 重则 拘役管制，监狱服刑。
1、校园霸凌——可能触犯多项罪名
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相关法律法规：
《民法典》
第1179条：
侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费 等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿辅助 器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。
主要针对具有轻微违法行为的人实 行行政处罚，这些行为虽然尚未构 成犯罪，但已经对社会的正常秩序 造成了一定的影响。
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五、严格限制强制措施的适用（《刑诉》第 269条）
六、实行区别对待的起诉政策以及附条件不 起诉制度（新）《（刑诉》第271条）
七、相对和缓的办案方式
八、在减刑、假释的掌握标准上比照成年罪 犯适度放宽
九、实行犯罪记录封存制度（新）（《刑诉》 第275条）
犯罪嫌疑人甲系不满18周岁的未成年人， 在侦查阶段，依法享有下列哪些诉讼权利？ （）
•
特有原则：
• 教育为主、惩罚为辅的原则 • 分案处理原则 • 不公开审理原则 • 及时原则 • 和缓原则
特点：
一、必须查明犯罪嫌疑人、被告人的准确 出生日期（《高检规定》第8条、第28条）
二、有专门机构或专职人员承办（《刑诉》 第266条 第二款）
三、诉讼工作的全面性和细致性（新） （《刑诉》第268条）
《刑事诉讼法》规定未成年人犯罪的案件一 律不公开审理。关于该规定中未成年人 “年龄”的理解，下列哪一项是正确的？
A.张某被采取强制措施时十七岁，不应当公 开审理
B.李某在审理时十五岁，不应当公开审理 C.钱某犯罪时十六岁，不应当公开审理 D.赵某被立案时十八岁，不应当公开审理
四、未成年犯罪嫌疑人、被告人享有特别的 诉讼权利（《刑诉》266条第二款）
未成年人刑事案件 诉讼程序
• 概念 • 特有原则 • 特点 • 意义
• 张某， 16 岁，因盗窃罪被判有期徒刑。张某在上小学的 时候，父亲经常从工厂里偷偷往家里拿些东西，还常常把 张某叫到工厂，把一些东西悄悄装在他的书包里让他带回 家。慢慢地，受父亲的影响，张某养成了一个坏习惯，经 常把别人的东西 “ 拣 ” 回家 。父母总是夸奖他有本事， “ 顾家 ” 。上初中以后，张某迷上了网吧，为了有钱进 网吧，张某把 “ 拣 ” 到的东西拿去卖，后来又伙同网友 去盗窃，把盗窃来的钱拿去上网、大吃大喝、进高档舞厅。 渐渐地，胆子越来越大，仅两年时间，就和同伙作案共二 十多次，盗窃过的东西有钱包、手机、自行车和摩托车， 价值二万七千多元，最终被追究刑事责任。
➢法定的辩护权利（《刑诉》第267条） ➢法定代理人参加诉讼的权利（《刑诉》第
270条）
赵某因涉嫌抢劫罪被抓获，作案时未满18周 岁，案件起诉至法院时已年满18周岁。下列 哪一选项是正确的？
A.本案由少年法庭审理 B.对赵某不公开审理 C.对赵某进行审判，可以通知其法定代理人
到场 法定代理人到场
B.应当分别关押
C.应当分别讯问
D.应当为何某指定辩护人
意义：
❖有助于教育、挽救违法犯罪的未成年人 ❖有助于解决未成年人刑事案件增多的社
会问题 ❖符合国际上未成年人立法的发展趋势
A.在讯问时，侦查机关应当通知其法定代理 人到场
B.在讯问时，侦查机关可以通知其法定代理 人到场
C.被第一次讯问后，甲可以聘请辩护律师 提供法律帮助
D.被第一次讯问后，甲的亲属可以为其聘 请律师
何某，1990年10月5日出身。自2005年11 月辍学后，经常与顾某（男，22岁，无业） 在一起，两人于2006年2月5日在一路口抢 劫时，被过路群众抓获，并将其扭送到公 安机关。公安机关在进行侦查的过程中， 应当遵循的程序是