《学看地形图》教案

课题：学看地形图

教师：王江

第三节世界的地形

学看地形图

教学目标

1、知识与技能：

①正确理解地形、等高线、等深线的概念。

②了解五种基本地形的形态特征及区别，并能在地形图上准确识别。

2、过程与方法：

①了解地形图的成图过程。

②学会根据等高线的分布情况判断地势的高低起伏和坡度陡缓。

3、情感态度与价值观：

关注当地的地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，培养学生对家乡的热爱之情。

教学重点

1、等高线地形图的特征及绘制方法；

2、五种基本地形类型的特征及判读方法。

教学难点、

等高线地形图的判读

课时安排：1课时

教具：多媒体、土豆、小刀

教学过程：

导入新课：播放荆轲刺秦的故事，让学生发现地图在古代时期的重要性。导出地图在我们今天也是不可缺少的一部分。而本课将讲述地图中最重要的一种-----地形图。

教授新课

1、等高线地形图的绘制过程

(利用土豆模拟山脉及媒体演示等高线地形图的绘制过程，在此基础上，让学生明确等高线的概念)。

等高线：地图上海拔相等的各点的连线

等高距：相邻两条等高线的差值

2、等高线的基本特征

让学生观察等高线地形图

教师讲解：同一幅等高线地形图上，各点的海拔高度相等，等高距相等；等高线数值大，海拔高；等高线数值小，海拔低。然后，让学生观察等高线地形图和山地模型，说出缓坡与陡坡等高线形态上的区别（等高线稀疏是缓坡，等高线密集是陡坡）。

3、分层设色地形图

等高线地形图，因曲线太多，看起来费劲，所以分层设色地形图诞生了。它是在等高线地形图的基础上，按照不同的高度带，在不同的等高线之间涂上不同的颜色。然后让学生读“世界地形图”，对照高程表，从图上找出五种地形类型。总结着色规律：绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地、白色表示冰雪，褐色表示高山。

4、等高线地形图上的各种地形部位

让学生读等高线地形图，也观察土豆制作模型，由学生绘制出模型的地形图，从等高线地形图上指出各种地形部位的名称，并说出其等高线特征，师生互动，最后得出结果。

山顶：等高线中高周低，呈很小的闭合曲线。

鞍部：两个山顶之间的低下部位。

陡崖：等高线重叠。

山脊：等高线向低处凸出。

山谷：等高线向高处凸进。

5、课堂练习

①找出五种地形特征

②从等高线地形图中判断坡度的缓急

板书设计：

一、等高线地形图

1、等高线的特点

2、陡坡缓坡

二、分层设色地形图

三、等高线地形图的判读

1、山顶

2、鞍部

3、陡崖

4、山谷

5、山脊