中山大学考研社会学概论和理论真题整理(05至13缺09)
2012年中山大学646社会学理论考研真题及详解【圣才出品】
2012年中山大学646社会学理论考研真题及详解第一部分 社会学概论（75分）一、名词解释（每题5分，共25分）1．社会运动2．社会互动3．城市化4．初级群体5．社会不平等二、简答题（每题13分，共26分）1．请简述现代化的主要构成要素（提示：可以从经济关系、经济活动、社会关系、社会分层、职业、家庭、宗教、文化等、政治以及心理层面进行描述，至少列举6个方面）2．简述导致社会变迁发生的主要因素有哪些（至少列出五种因素）。
请结合社会学中关于社会越轨的概念、内容以及相关理论视角，并结合具体实例谈谈你对外来人口犯罪问题的看法。
第二部分 西方社会学理论（75分）四、名词解释（每题5分，共25分）1．有机整合（团结）2．法理型统治3．安全阀制度4．心理还原论5．场域五、简答题（每题13分，共26分）1．如何理解哈贝马斯关于“生活世界殖民化”的观点。
2．默顿是如何批评传统功能主义的理论假设的。
简述帕森斯行动体系理论关于AGIL分析模式的基本观点，运用这一观点对当今中国社会变迁中的问题进行分析，同时对这一理论加以评价。
参考答案：第一部分 社会学概论（75分）一、名词解释（每题5分，共25分）1．社会运动答：社会运动是指一种以集体认同和团结为基础，以非制度性和超制度性手段为主要行动方式，而且组织性比较好、持续时间比较长的追求某种社会变革的集体努力。
社会运动的特征包括：①社会运动是一种企图实现某种社会变革的集体努力。
社会运动有比较明确的目标，即追求某种社会变革。
②社会运动的参与者内部有比较强烈的团结感和集体认同。
③社会运动一般有较好的组织性，并且活动的持续时间比较长。
④社会运动在行动中主要采取非制度性或超制度性的手段。
2．社会互动答：社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。
社会互动的含义主要包含以下几个方面：①社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间，一个离群索居的人不能互动。
2008年中山大学332社会学概论和理论考研真题及详解【圣才出品】
2008年中山大学332社会学概论和理论考研真题及详解第一部分 社会学概论(75分)一、名词解释(每小题5分，共20分)1．次级群体2．角色借用3．霍桑实验4．“二元”社会结构二、简答题(每小题10分，共30分)1．社会设置是由哪些成分构成的?其基本特征是什么?2．在对社会不平等的解释上，精英理论与马克思阶级理论存在着哪些差异?3．试析中国单位制度变迁对城市社区的特点以及发展方向的影响。
三、论述题(25分)社会学是如何看待社会越轨的?请列举几种相关的理论视角并结合实例进行分析和说明。
第二部分 社会学理论(75分)四、名词解释(每小题5分，共20分)1．单方垄断式交换关系2．法人行动者3．解释性理解4．发生结构主义五、简答题(每小题10分，共30分)1．齐美尔是如何探讨与分析“社会互动的距离”的?2．如何从冲突理论的视角出发理解经济全球化这一现象的实质?3．为什么说迪尔凯姆对“自杀”现象的社会学分析是社会学实证研究的范本?六、论述题(25分)围绕行动与结构这一社会学理论的核心概念对当代社会学理论中宏大理论叙事与微观第一部分 社会学概论(75分)一、名词解释(每小题5分，共20分)1．次级群体答：次级群体又称间接群体或次属群体，指的是其成员为了某种特定的目标集合在一起，通过明确的规章制度结成正规关系的社会群体。
在这类群体中，成员间的感情联系很少，面对面的接触很有限，主要是依据既定的角色联系在一起。
其典型是各类社会组织，如军营、学校、大工厂和政府部门等等。
2．角色借用答：米德认为，人们通过角色借用的过程来理解他人对于某些符号所赋予的意义，人们往往站在他们互动对象的角度来想象自己。
通过密切注意互动对象使用语言或其他符号的方式，我们可以领悟到对方通过语言和行为所要传达的意思。
3．霍桑实验答：梅约及其合作者于1927——1932年在美国西方电器公司的霍桑工厂进行的一系列研究。
其间梅约主持了著名的“霍桑试验”。
2011年中山大学社会学与人类学学院社会学理论(代码647)考研真题及部分详解【圣才出品】
2011年中山大学社会学与人类学学院社会学理论（代码647）考研真题及部分详解中山大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：647科目名称：社会学理论考试时间：1月16日上午考生须知：全部答案一律写在答题纸上，答在试题纸上的不计分!请用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答。
答题要写清题号，不必抄题。
第一部分社会学概论（75分）一、名词解释（每题5分，共25分）1．印象管理2．内化3．结构性流动4．初级越轨5．文凭主义二、简答题（每题13分，共26分）1．简述科层组织中的彼得原理。
2．为什么发展中国家在现代化过程中普遍存在二元社会结构？三、论述题（24分）用有关社会学原理，分析我国人口红利期与人口老龄化问题的关联性及其带来的社会问题。
第二部分西方社会学理论（75分）一、名词解释（每题5分，共25分）1．三阶段规律（孔德）2．集体意识（涂尔干）3．镜中我（库利）4．理性命题（霍曼斯）5．解构主义（德里达）二、简答题（每题13分，共26分）1．简述马尔库塞关于资本主义“单向度”特征的基本观点。
2．简述福柯的系谱学特征。
三、论述题（24分）米尔斯是如何区分新老中产阶级以及新中产阶级的地位？你是如何认识中产阶级的地位和作用？分析当今中国的中产阶级现象和发展。
参考答案：中山大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：647科目名称：社会学理论考试时间：1月16日上午考生须知：全部答案一律写在答题纸上，答在试题纸上的不计分!请用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答。
答题要写清题号，不必抄题。
第一部分社会学概论（75分）一、名词解释（每题5分，共25分）1．印象管理答：戈夫曼认为，世界是一个大舞台，生活就是演戏，表演者最关心的是留给观众什么样的印象。
他的理论主要研究人们运用哪些技巧来在别人心目中创造印象，所以又称为“印象管理理论”或“印象整饰理论”。
这一理论认为，互动的一方总想控制对方的行为，使对方通过对自己行为的理解，做出符合自己计划中的行为反应。
2007年中山大学332社会学概论和理论考研真题及详解
2007年中山大学332社会学概论和理论考研真题及详解中山大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：社会学概论和理论第一部分社会学概论一、名词解释1．社会越轨2．主干家庭3．社会化4．文化相对主义5．自致角色二、简答题1．简述初级群体的正功能和负功能2．斯海尔赛关于集合行动发生的六个“必要且充分”的基本条件三、论述题请结合社会分层与社会流动的相关概念及其理论对中国现存的社会不平等现象进行分析。
第二部分社会学理论四、名词解释1．价值普遍化2．潜功能3．索引表达4．社会事实5．场域五、简答题1．符号互动理论中依阿华学派与芝加哥学派之间的共同点。
2．韦伯对“社会行动”的区分依据及其内容。
六、论述题叙述社会冲突理论的发展，并运用该理论的某一观点或某位学者的观点对当今中国的现实问题进行分析。
参考答案中山大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：社会学概论和理论第一部分社会学概论一、名词解释1．社会越轨答：社会越轨亦称越轨行为、离轨行为或偏离行为，是指社会成员（包括社会个体、社会群体和社会组织）偏离或违反现存社会规范的行为。
社会规范的功能是制约社会行为、调节社会关系和规定社会活动空间，它本身具有历史性和阶级性。
由于人们社会行为的复杂性、社会成员自身素质及阶级地位的差异性，在实际的社会生活中，偏离或违反社会规范的越轨行为在任何社会都是不可避免的社会现象。
2．主干家庭答：主干家庭是指父母或父母中的一方与一个已婚子女，或者还包括其他亲属一起居住、共同生活。
3．社会化答：所谓社会化，是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
在此过程中，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以健全和完善。
社会化是一个贯穿人生始终的长期过程。
4．文化相对主义答：文化相对主义认为各种不同的文化模式是不能评价和比较的，因为，如果从各种不同的文化模式所赖以生存的环境看，每一种文化模式都有其存在的合理性，它们之间没有优劣之分。
2013年中山大学648社会学理论(社会学理论部分)考研真题及详解【圣才出品】
2013年中山大学648社会学理论（社会学理论部分）考研真题及详解中山大学2013年攻读硕士研究生入学考试试题科目代码：648科目名称：社会学理论第二部分社会学理论（75分）一、名词解释（每题5分，共25分）1．目的（工具）合理性（中山大学2013年研）答：工具合理性行动是韦伯在分析社会行动的类型中提出的一个概念，又称目的合理性行动。
它是指通过对外界事物的情况和其他人的举止的期待，并利用这种期待作为“条件”或者作为“手段”，以期实现自己合乎理性所争取和考虑的作为成果的目的的行动。
2．利他性自杀（中山大学2013年研）答：利他型自杀是指在社会组织高度聚合和社会整合力量过强的状态下产生的，个人对集体的牺牲。
这种自杀类型主要存在于集体意识强烈的低级社会和现代社会的军队中。
3．潜功能（中山大学2013年研）答：潜功能是指那些不明显、不为人们所预料的和不易为大多数人所认识的那些功能。
默顿在“显在功能和潜在功能”一文中，提出了著名的功能分析范式，此文被认为对推动功能主义的经验化起到了重要作用。
4．索引性表达（中山大学2013年研）答：索引性表达是指日常沟通行动“依赖于对意义的共同完成且未经申明的假设和共享知识”，就其意义而言，它是完全依赖于其情境的，也即它是由情境限定的。
日常生活中的索引性表达，尽管模糊和不精确，却不妨碍社会互动的进行。
索引性表达是加芬克尔在《常人方法论研究》中提出的一个重要概念。
二、论述题（每题25分，共50分〕1．科塞的“安全阀”观点是什么，你认为其对分析当下中国社会矛盾有借鉴价值吗？为什么？（中山大学2013年研）答：（1）科塞的“安全阀”观点科塞发现敌对情绪和冲突是有区别的，敌对情绪不等于冲突。
如果敌对情绪通过适当的途径得以发泄，就不会导致冲突，就像锅炉里过量蒸汽通过安全阀适时排除而不会导致爆炸一样，从而有利于社会结构的维持。
准确地说，安全阀制度就是在不毁坏结构的前提下使敌对的情者得以释放出来以维护社会整合的制度。
2005年中山大学444社会研究方法和社会统计学考研真题(含部分答案)【圣才出品】
2005年中山大学444社会研究方法和社会统计学考研真题（含部分答案）中山大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：444科目名称：社会研究方法与社会统计学社会研究法部分（75分）一、名词解释（每小题3分，共18分）1．定性资料答：定性资料是指研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记，以及其他类似的记录材料。
根据这一定义，定性研究及定性研究者也主要指的是实地研究和实地研究者。
定性资料的特点：来源的多样性、形式的无规范性、不同阶段的变异性。
2．集体访谈答：集体访谈也称为座谈会，它是将若干个访谈对象集中起来，同时进行访谈的方法。
集体访谈的最大特点是，访谈中不仅存在着访谈员与被访者之间的社会互动，同时还存在着不同的被访者相互之间的社会互动。
整个访谈过程不仅是访谈员与被访者社会互动的过程，而且也是被访者相互之间的社会互动过程。
集体访谈所收集的资料将受到这两种社会互动的影响。
因此，要成功地组织好集体访谈，要开好座谈会，访谈员就不仅要掌握好与被访者之间的互动，而且要组织和引导好被访者之间的互动。
这就要求访谈员有更熟练的访谈技巧及组织会议的能力，正确地面对多个被访者。
可以说，在一定意义上，集体访谈是较个别访谈层次更高、难度更大的访谈方法。
一次集体访谈的参加人数通常以5～7人为宜，最多不要超过10人。
同时，应该注意参加集体访谈的被访者的选择。
总的来说，参加集体访谈的人员应根据访谈目的的不同而有所不同。
一般的原则是：（1）要有代表性；（2）要十分了解情况；（3）要敢于发言；（4）相互之间应有共同语言。
3．非参与观察答：非参与观察也称为局外观察，即观察者处在被观察的群体或现象之外，完全不参与其活动，尽可能地不对群体或环境产生影响。
最理想的局外观察是观察者隐蔽起来观察，使被观察者一点也意识不到有研究者在场正在观察他们。
这种观察方法常用来研究儿童的行为，或用于研究公共场合及公众闲暇活动中人们的行为。
中山大学05---13年社会学真题
2005年中山大学社会学理论第一部分社会学概论一、名词解释5X51、文化整合2、非正式结构3、制度化4、世俗化5、社会先赋条件二、简答题12X21、介绍弗洛伊德关于社会化的观点2、分析初级社会群体衰落的原因及其社会生活的影响。
三、论述题26用有关社会学的有关原理，就我国现实生活中建设和维护良好社会秩序的问题展开讨论。
第二部分社会学理论四、名词解释5X51、移情法（韦伯）2、惯习（布迪厄）3、敏感概念（布鲁默）4、单边垄断（埃默森）5、关联性权威关系（科尔曼）五、简答题1、吉登斯是如何认识社会结构的？2、帕森斯行动体系论的基本观点。
六、论述题社会学理论分析的集体主义和个体主义立场的差别2005年社会研究方法部分一、名词解释1、定性资料2、集体访谈3、非参与观察4、描述性研究5、判断抽样6、抽样框二、简答题1、从研究目的来看，社会研究包括有哪几种类型，这些类型有什么主要区别？2、简述分层抽样与配额抽样的含义及其差异。
3、简述微观理论的涵义及特征三、分析应用1、分析比较结构式访问和非结构式访问的特点异同及各自的适用性。
2、简述扎根理论的含义及理论建构程序，并就其优缺点进行简单的分析。
3、试述实地研究的含义、过程与优缺点。
社会统计部分75、一、选择题2X101、tau-y最适合检验哪一类测量层次的关系：A、定类/定距B、定序/定距C、定类/定类D定序/定序2、下列离散趋势测量法中，哪个最适合定类变量：A、标准差B四分位差C、标准差D、质异指数（IQV）3、准确地讲，公历年份所属的测量层次是A、定类B 定距C 定序D 定比4以下关于抽样分布的说法，哪个是错误的A、抽样分布的标准差等于总体标准差B、若样本相当大，则抽样分布接近正态分布C、抽样分布之均值等于总体均值D、抽样分布仅是建立在概念基础上的一种理论分布5、在卡方检验中，X²表示出A、变量在总体中的相关程度有多高B、变量在样本中的相关程度有多高C、变量间有无相关D、以上说法都对6、甲地区人均收入是1200元，标准差是400元；乙地区月收入是1300元，标准差是400元，问：哪个地区人均收入差异大：A、甲B、乙C、一样大D、无法判断7、某校期末考试，语文平均成绩为80分，标准差为4分；数学成绩平均分为90分，标准差为10分。
社会学概论试题与答案
社会学概论试题与答案社会学概论试题与答案一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1(第一个提出“社会学”概念并创立社会学，被人们称为社会学之父的学者是(A)A.孔德B.斯宾塞C.涂尔干D.马克思2(涂尔干认为，社会学研究的特殊对象是(B)A.社会规范B.社会事实C.社会制度D.社会问题3(作为社会学学科恢复重建的组织者和领导者，一开始就提出要建立中国自己的社会学的学者是A.严复B.章太炎C.费孝通D.雷洁琼4(以问题表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法是(A)A.问卷调查B.实地研究C.深度访谈D.定量分析5(对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征做出概括的一种法是(D)A.问卷调查B.实地研究C.定量方法D.定性方法6(人们在物质生产活动和社会交往过程中所形成的相互关系的总称是(C)A.生产关系B.交往关系C.社会关系D.群体关系7(某种文化元素随同社会交往而扩散，为其他社会所采借和吸收的过程是(A)A.文化传播B.文化采借C.文化杂交D.文化冲突8(交换理论认为人类的相互交往和社会联合是一种相互的交换过程。
其创立者是美国社会学家霍曼斯和(C)A.马克思B.雷克斯C.布劳D.帕森斯9(“生物人”通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程是(A)A.基本社会化B.正向社会化C.重新社会化D.反向社会化10(个人改变以前的知识结构、价值标准和行为模式，建立起新的、符合社会要求和新的形势需要的知识结构、价值标准和行为模式的过程是(D)A.基本社会化B.正向社会化C.反向社会化D.重新社会化11(用表演和比喻来说明日常生活中人的互动的理论是(C)A.互动论B.交换论C.拟剧论D.理性选择论12(按照戈夫曼的观点，社会互动最重要的特征就是(B)A.个人选择B.印象管理C.自我坦白D.扮演角色13(相距122厘米至365厘米以B.个人距离 C.社会距离 D.公众距离14(在一定的规则下，行为者为了获得回报而行动，并获得回报的社会互动形式是(D)A.合作B.学习C.共享D.交换15(家庭、邻里、游戏伙伴等属于(A)A.初级群体B.次级群体C.正式群体D.同辈群体16(基金会、俱乐部、工会、商会、艺术团体、科研机构、宣传鼓动团体一般被称为(C)A.第一部门B.第二部门C.第三部门D.第四部门17(属于教育制度的潜功能的是(A)A.社会控制功能B.传播知识功能C.文凭功能D.社会选择功能18(最早提出社区这一概念的社会学家是(B)A.涂尔干B.滕尼斯C.齐美尔D.韦伯19(韦伯提出的进行社会分层的三项标准是(C)A.经济、政治和文化B.财富、权力和声望C.财富、权力和文化D.权力、社会和地位20(社会分层是社会不平等的体现，它之所以在各个时代、各个社会中普遍存在，是因为社会运行过程的需要。
社会学概论试卷及答案（60分没问题）
社会学概论试卷及答案（60分没问题）社会学概论试卷五一、单项选择题(每小题1分，共20分)1、严复将斯宾塞的《社会学研究》一书译作 ( )A．《原强》 B．《群学肄言》 C．《社会学原理》 D．《原富》2、下列的社会学家，主张冲突理论的是 ( )A．齐美尔 B．达伦多夫 C．韦伯 D．孔德3、一个群体和社会文化的外部表现为 ( )A．符号 B．规范 C．礼俗 D．价值4、个人参加社会生活的基本群体是 ( )A．偶发群体 B．社会类属 C．次属群体 D．首属群体5、下列属于服务组织的是 ( )A．博物馆 B．图书馆 C．俱乐部 D．医院6、职业流动的主流是 ( )A．水平流动 B．向下流动 C．向上流动 D．其它7、社会行为产生的根本原因是 ( )A．人们的社会生活需要B．心理的需要C．生理的需要D．生产力发展的需要8、社会控制首先是对什么的制约 ( )A．社会成员心理B．社会成员的社会行为C．社会成员的道德行为D．文化规范9、人类有史以来最后一种家庭形式是 ( )A．偶婚制家庭 B．伙婚制家庭C．普那路亚家庭 D．专偶制家庭10、提出“X”理论与“Y”理论的是 ( )A．巴纳德 B．涂尔干C．科塞 D．麦克雷戈11、构成文化的最小单位是 ( )A．文化元素 B．文化集丛C．文化模式 D．礼仪12、社会学的科学方法论是 ( )A．实证主义 B．非实证主义C．历史唯物主义 D．历史唯心主义13、孔德关于社会进步和发展的理论是 ( )A．社会动力学 B．社会静力学C．社会进化论 D．社会发展论14、个人社会化的特点是 ( )A．主动性 B．自觉性C．互动性 D．强制性15、作为社会和文化的缩影，是个人生活的基本社会环境的是 ( ) A．工作单位 B．家庭C．社区 D．大众传播16、马克思主义认为一切社会关系的首要问题是 ( )A．利益 B．需求 C．生产 D．阶级17、人类生活中，最基本最重要的制度是 ( )A．社区 B．群体 C．家庭 D．法律18、组织的核心是 ( )A．组织的目标 B．权力的划分C．组织的结构 D．组织的功能19、社区的首要功能是 ( )A．经济生活 B．社会化C．社会控制 D．社会参与20、社会群体存在的本质反映是 ( )A．生产关系 B．社会关系C．组织 D．人的本质二、多项选择题(每小题2分，共20分)1、现代社会变迁的特点有 ( )A．速度日趋加快 B．受科学技术的影响越来越大C．带来了越来越多的问题 D．受人们自觉控制的程度不断提高E．相关性日趋增强2、我国家庭的发展，出现了同西方家庭发展相同的趋势，主要表现在（）A．家庭规模小 B．家庭功能有所变化C．对家庭价值的认识趋向现代化 D．家庭规模扩大E．对家庭价值的认识出现后现代意识3、文化的空间结构包括 ( )A．文化区 B．文化区域C．文化圈 D．边际文化E．多元文化4、社会学的主要特征有 ( )A．整体性 B．综合性C．广泛性 D．应用性 E．多样性5、下列有关社会唯名论正确的是（）A．否认一般的客观实在性 B．否认概念的客观内容C．只有个人才是真实存在的 D．个人行为及其细节是社会学研究对象E．认为只有个别事物才是真实存在的6、文化交流包括（）A．文化接触 B．文化冲突C．文化采借 D．文化移植E．文化融合7、帕森斯认为群体具有的功能有（）A．适应环境 B．实现目标C．统一内部 D．维持价值 E．更新价值8、宏观社会控制包挂哪些方面的控制（）A．政治 B．经济C．文化 D．意识形态 E．心理9、社会学创立和形成时期的代表者有 ( )A．孔德 B．斯宾塞C．涂尔干 D．韦伯 E．马克思10、个人社会化的基本内容可以简括为 ( )A．技能社会化 B．政治社会化C．行为社会化 D．性别角色社会化 E．文化社会化三、名词解释(每小题4分，共16分)1、组织结构2、制度化控制3、社会现代化4、社会问题四、简答题(每小题6分，共24分)1、为什么说，生产关系是最基本的社会关系?2、简述社会舆论在社会控制中的重要性。
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《社会学概论》复习资料基本题型包括：单项选择题，多项选择题，简答题，名词解释，论述题等，考试题型任选四种。
复习依据：《社会学概论》学习指导书，各题答案均以指导书给出的为准一、单选题请参见学习指导书各章内容1．本世纪40-50年代，西方社会学界盛行的社会变迁理论是（C ）A．“生物有机体”说B．社会进化论C．社会均衡论D．“文化类型”说2．社会是从简单到复杂，由低级到高级的直线式发展”。
这是社会变迁哪种理论的观点（A ）A．社会进化论B．历史循环论C．社会均衡论D．历史三阶段说3．一位工厂的工程师调到大学里任教师，这种流动称作（D ）A．个人流动B．代内流动C．向上流动D．水平流动4．社会保险是（ B ）A．社会救助B．社会保障的一项内容C．社会福利D．人身、人寿保险5．（C ）问题成为世界性的问题，引起世界的高度重视。
A．人口问题B．失业问题C．环境问题D．贫穷问题6．对贫穷问题更具有操作性和描述性的解释是（A）A．经济学定义B．政治学定义C．社会文化的定义D．环境学定义7．把越轨行为的原因归结为社会结构各部分之间的不整合、不一致，这是哪种越轨行为理论（B ）A．社会失范论B．标签论C．亚文化群体论D．弗洛伊德的人格理论8．手段－目的论认为人们的五种行为方式中，“只认同文化目标，但不遵从制度化手段”。
此是（ B ）A．逃避行为B．形式主义C．创新D．反叛９．“不同社会成员或社会团体为了各自获得同一目标而进行的相互作用方式”指（B ）A．冲突B．竞争C．合作D．顺应１０．一位教师与学生、校长、图书馆员、校医院人员等人建立不同的角色关系，叫做（B ）A．复式角色B．角色丛C．实际角色D．自致角色11．社会组织与外部环境的关系是（A ）A．交换关系B．索取关系C．对立关系D．奉献关系12．在许多发达国家，出现了的大城市居民向小城镇或农村迁移的现象，这种现象被称为（C ）A．过度城市化B．逆城市化C．郊区化D．城乡融合13．整合作用是指（C ）A．一个社会的整体作用B．将各部分合在一起C．各部分协调成一个整体D．一个社会的稳定14．有人借改革，假公济私，所谓“你有政策，我有对策”，这种现象我们称之为（C ）A．制度化优先B．制度化冲突C．制度化逃避D．制度化建设15．通过表彰模范行为来弘扬正气的社会控制属于（C ）A．消极的控制B．外在控制C．积极的控制D．非正式控制16．注重对人的管理，以工作任务为中心，从而具有强烈的“任务本位”和机械主义色彩，这种管理理论属于（B ）A．家长制B．古典管理理论C．行为科学管理理论D．当代管理理论17．在劳动或工作岗位上，劳动者不能充分发挥其能力，这是（D ）A．就业B．失业C．显性失业D．不充分就业18．我国的基本国策是（B ）A．加强精神文明建设B．计划生育C．缩小城乡差别D．扶贫19．“后工业社会”论是（A ）提出的A．贝尔B．弗兰克C．奈斯比特D．达伦道夫20．中国城乡发展的理想目标为（D ）A．城乡对立B．缩小城乡差别C．农村发展为城市D．城乡协调发展21．人文区位学的分析框架是由（A ）A．芝加哥学派B．纽约学派C．华盛顿学派D．哈佛大学学派22．结构功能主义的主要人物是（A ）A．帕森斯B．斯宾塞C．库利D．丁伯根23．（C ）正在成为世界性问题，引起世界各国的高度重视。
2013年中山大学社会工作概论与理论(代码651)考研真题及详解【圣才出品】
2013年中山大学社会工作概论与理论（代码651）考研真题及详解答案与解析一、名词解释（每题7.5分，共30分）l．AGIL功能分析模型答：A-G-I-L框架是帕森斯社会系统理论的主要内容,A——适应（Adaptation），即社会系统对环境的适应功能。
G——目标达到（Goal—attainment），即社会系统确立总目标的功能。
I——整合（Integration），即协调社会系统各组成部分，使它们达到某种程度的团结而开展有效的合作。
L——潜在的模式维持（Latency pattern maintenance），即根据某些规范与原则，维持系统行动秩序与活动方式连续性的功能。
2．生活世界答：“生活世界”这个概念是由胡塞尔提出的，胡塞尔的“生活世界”可以被定义为在自然态度中的世界，它的基本含义是我们各人或各个社会团体生活于其中的现实而又具体的环境。
一是作为经验实在的客观生活世界，一是作为纯粹先验现象的主观生活世界，二者之间隔着一道先验还原的界限。
不同意义上的“生活世界”与科学及人的生存的关系也不同：在胡塞尔看来，前者是近代科学产生的基础，也是造成科学“危机”与人的“危机”的根源；后者则有可能为我们提供一条克服这种危机的途径。
3．性与性别答：传统上所说的性，只是性的生物存在；此外，还有性的心理存在，指性在人的各种心理活动形式中的具体表现，或者说是人所感知到的性的生物存在；性的社会存在，即前两种存在的社会表现形态，或者说是由社会的人所标定的具有性的性质的那些活动与过程。
性别角色这个概念，来源于社会学中的社会角色理论。
它是指社会针对具有不同生物性别的人所制定的、足以确定其身份与地位的一整套权利、义务的规范与行为、表现的模式。
4．社会工作实习答：把学习社会工作的学生安排到实际工作机构中去，在实践将课上所学的知识、价值与技巧运用到实际工作情境中，即将社会工作的价值、知识与技巧整合、内化到工作者的工作行为中去，并能转化为实际的服务。
2012~2013年中山大学社会学与人类学学院社会学理论(代码648)考研真题及详解【圣才出品】
2013年中山大学社会学与人类学学院社会学理论（代码648）考研真题及详解中山大学2013年攻读硕士研究生入学考试试题科目代码：648科目名称：社会学理论第一部分社会学概论（75分〉一、名词解释（每题5分，共25分〉1．文化滞后（cultural lag）答：文化滞后，是指美国社会学家奥格本在研究社会变迁时所提出的文化失调理论的一种社会现象。
奥格本将文化分为物质文化和非物质文化两个要素，社会变迁是社会在一种发明打破旧均衡状态后做出调节以寻求新的均衡的过程。
由于调节并不是迅即发生的，因此常常会产生文化失调现象。
一般地说，文化中的物质部分首先变迁，其次是文化的精神部分，最后是文化中的风俗、习惯发生变迁，这种现象称为“文化滞后”，或称“文化堕距”。
2．不遵从越轨答：不遵从越轨（nonconforming deviant）与反常越轨不同。
不遵从越轨者相信规则是坏的，以至于有必要通过蓄意和集体的违反它而向它进行道义上的挑战。
同希望隐瞒其行为的反常越轨者不同，不遵从越轨者吸引人们对其行为的注意。
他们的目标不是个人得失而是改变规则。
3．失范（anomie）答：默顿认为，失范是在人们用社会认为合法的手段不能实现自己的文化目标时发生的，而对于这种情形的一个共同的反应，就是越轨行为（当触犯刑律时即为犯罪行为），即用不符合社会规范的手段来实现自己的文化目标。
迪尔凯姆认为凡是存在着不明确的、彼此冲突和分散的规范的地方，个人与他人就不存在有道德意义的关系，或者没有规定获得快乐的界限，这就是社会失范。
4．社会设置（social institution）答：社会设置又称社会制度，是指制约和影响人们社会行动选择的规范系统，是提供社会互动的相互影响框架和构成社会秩序的复杂规则体系。
社会设置的基本特征包括：①制度的普遍性；②制度的特殊性；③制度约束的集体性；④制度影响的稳定性。
5．社会角色答：社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为方式。
2012年中山大学646社会学理论(社会学理论部分)考研真题及详解【圣才出品】
2012年中山大学646社会学理论（社会学理论部分）考研真题及详解中山大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：646科目名称：社会学理论考试时间：1月8日上午考生须知：全部答案一律写在答题纸上，答在试题纸上的不计分!请用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答。
答题要写清题号，不必抄题。
第二部分西方社会学理论（75分）四、名词解释（每题5分，共25分）1．有机整合（团结）答：有机团结是社会学家涂尔干研究社会现象中社会团结问题时所提出的，现代发达的社会就像一个具有各种器官的有机体一样，其中每个人都按照社会分工执行着某种专门的职能，因此涂尔干把这种社会中所出现的新的团结形式称之为有机团结。
有机团结是建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系方式。
有机团结是最基本的团结形式之一，有机团结指的是在现代工业社会中形成的社会团结，它以社会高度分化、社会成员充分分工为基础。
在有机团结中，维系社会成员的纽带是因为社会分工和社会专业化而造成的他们不可超越的相互依赖关系，这种关系表现在经济、政治和文化各个方面，尤其以物质利益为根本内容的经济关系是最基本的方面。
2．法理型统治答：韦伯认为，法理型统治是建立在下列基础上的，即任何一项法律都是以目的合理性或价值合理性（或两者兼有之）为目标制定出来的，并努力加以贯彻，包括强迫使之得以实施。
因此，法理型的统治类型所具有的主要特征是：①在法理型统治下，行政事务的运作要持续地受到规则的约束；②在法理型统治下，行政事务的运作是在一定的权限内进行的，出现了“机构”这种按章办事的运作单位；③法理型统治具有固定的职务等级；④法理型统治有明确的议事规则；⑤在法理型统治下，行政管理班子同行政管理资源和生产资源完全分开；⑥在理想的法理型统治下，不存在任职人员对职务的任何意义上的私人占有；⑦法理型统治拥有行政管理档案制度。
这种法理型统治可以采取各种极不相同的形式，而科层制则是其中最纯粹的形式。
2005年中山大学社会学考研试题(回忆版)
2005年中山大学社会学考研试题（回忆版）
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A、社会学概论与理论
一、名词解释
1、文化整合
2、非正式结构
3、社会先赋条件
4、制度化
5、世俗化
二、简答题
1、简述弗洛伊德的社会化理论
2、简述我国初级社会群体衰落的原因及影响
三、论述题
用社会学有关原理，试述现阶段维护和改善现存社会秩序的问题
B、社会学理论
一、名词解释
1、移情法（韦伯）
2、惯习（布迪厄）
3、单边垄断（埃默深）
4、关联性权威关系（科尔曼）
5、敏感概念（布鲁默）
二、简答题
1、简述吉登斯的社会结构
2、简述帕森斯的行动体系论的基本观点
三、论述题
试述社会学理论的集体主义与个人主义的基本原则
C、研究方法
非参与观察法，集体访谈，定性资料，
分层与定额抽样，扎根理论，微观理论，结构与非结构访谈。
实地研究
有些想不起来了
D、统计
考的很全，选择十题，判断五题，做错了还要倒扣分
简答是：单因方差分析，逐步回归分析，假设检验的逻辑思路
计算题
一个是大样本成数检验，一个是二分定类资料的相关系数计算，用tau-y系数计算就可以了。
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中山大学社会学考研真题
2014 中山大学 社会学理论初试题回忆版
概论和理论两部分各 75 分，主要都是分名词解释和论述两大部分
社会学概论 名解： 就记得角色冲突什么的，其他忘了
论述： 有一题是分析群体事件 还有一题忘了
社会学理论 名解：这个真不记得
论述： 第一道是涂尔干和韦伯研究立场的差别 第二道是用哈贝马斯沟通理（回忆版）
中大社会学考两门： 专业课 1： 社会理论（社会学概论 西方社会学理论） 专业课 2： 社会研究方法与社会统计学
以下是 2013 年专业课 1 部分：
社会学概论 一、名词解释 文化滞后 不遵从越轨 失范 社会设置 社会角色 二、论述（题很长，我只记得大致内容） 1、关于社会不平等的理论，举一个中国的例子并分析 2、科层制的特点，优势，弊端
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（个人）先赋性
表现性角色
第三部门【2006论述】
文化控制手段
（帕森斯）模式变项
2011
印象管理
内化
结构性流动
初级越轨
文凭主义
2012
社会运动
社会互动
城市化
初级群体
社会不平等
2013
文化滞后（cultural lag）
不遵从越轨
失范（anomie）
社会设置（social institution）
霍曼斯交换理论的基本命题。
布迪厄是如何论述惯习的。
2007
符号互动理论中依阿华学派与芝加哥学派之间的共同点。
韦伯对“社会行动”的区分依据及其内容。
2008
齐美尔是如何探讨与分析“社会互动的距离”的？
如何从冲突理论的视角出发理解经济全球化这一现象的实质？
为什么说迪尔凯姆对“自杀”现象的社会学分析是社会学实证研究的范本？
2011
简述科层组织中的彼得原理。
为什么发展中国家在现代化过程中普遍存在二元社会结构？
2012
请简述现代化的主要构成要素（提示：可以从经济关系、经济活动、社会关系、社会分层、职业、家庭、宗教、文化等、政治以及心理层面进行描述，至少列举6个方面）
简述导致社会变迁发生的主要因素有哪些（至少列出5种因素）。
2010
简述默顿的“中层理论”，并谈谈你对这一研究取向的看法。
简述加芬克尔的常人方法学对社会学关于资本主义“单向度”特征的基本观点。
简述福柯的谱系学特征。
2012
如何理论哈贝马斯关于“生活世界殖民化”的观点。
默顿是如何批评传统功能主义的理论假设的。
论述题
2005
社会学理论分析的集体主义和个体主义立场的差别。
在对社会不平等的解释上，精英理论与马克思阶段理论存在着哪些差异？
试析中国单位制度变迁对城市社区的特点以及发展方向的影响。
2010
赖特·米尔斯所强调的“社会学想象力”的内涵是什么？并用你所知道的一项社会学研究为例来说明这种社会学想象力的重要意义。
西方关于政治权力分配存在三种主要理论观点：即多元论、精英论和阶级冲突论，请从这三种观点中任选一种来简要陈述其主要观点。
2012
请结合社会学中关于社会越轨的概念、内容以及相关理论视角，并结合具体实例谈谈你对外来人口犯罪问题的看法。
2013
“社会不平等”是人类社会广泛存在的一种社会现象，并且也是引发社会矛盾与冲突的重要原因，因此社会学非常重视社会不平等问题的研究。请你结合社会学的相关概念和理论谈谈你对“社会不平等”现象的理解，并以当下中国社会中所存在的一个具体的社会不平等现象为例进行深入分析。
现代社会的各种组织大多采用科层制的管理形式，请从社会学的角度谈谈你对科层制的理解，并结合现实中的具体实例对科层制的特点、优越性和弊端进行分析和讨论。
中山大学研究生考试社会学理论（2005~2013）
名词解释
2005
移情法（韦伯）
惯习（布迪厄）
敏感概念（布鲁默）
单边垄断（埃莫森）
关联性权威关系（科尔曼）
2010
全球化经济体系的确立对于发展中国家来说既意味着发展的条件（带来经济的发展和生产力水平的提高），但同时也意味着发展的困境（环境问题，劳工问题，贫困问题，社会不平等加剧以及发展是否可持续等问题）。请结合社会变迁与发展理论并结合具体实例谈谈你对这个问题的理解。
2011
用有关社会学原理，分析我国人口红利期与人口老龄化问题的关联性及其带来的社会问题。
论述题
2005
用有关社会学的有关原理，就我国现实生活中建设和维护良好社会秩序的问题展开讨论。
2006
什么是第三部门？有哪些基本特征？分析其在现代社会中的作用，并就我国的情况谈谈你的看法。【2010名词解释】
2007
请结合社会分成与社会流动的相关概念及理论对中国现存的社会不平等现象进行分析。
2008
社会学是如何看待社会越轨的？请列举几种相关的理论视角并结合实例进行分析和说明。
社会角色
简答题
2005
介绍弗洛伊德关于社会化的观点
分析触及社会群体衰落的原因及其对社会生活的影响
2006
分析适度社会控制的意义。
简单介绍参照群体理论的主要内容及其应用。
2007
简述初级群体的正功能和负功能
斯梅尔塞关于集合行动发生的六个“必要且充分”的基本条件。
2008
社会设置是由哪些成分构成的？其基本特征是什么？
2011
米尔斯是如何区分新老中产阶级以及新中产阶级的地位？你是如何认识中产阶级的地位和作用？分析当今中国的中产阶级现象和发展。
2012
简述帕森斯行动体系理论关于AGIL分析模式的基本观点，运用这一观点对当今中国社会变迁问题进行分析，同时对这一理论加以评析。
2013
科塞的“安全阀”观点是什么，你认为其对分析当下中国社会矛盾有借鉴价值吗？为什么？
解构主义（德里达）
2012
有机整合（团结）
法理型统治
安全阀制度
心理还原论
场域【2007名词解释】
2013
目的（工具）合理性
利他性自杀
潜功能
索引性表达【2007名词解释】
惯习【2005名词解释】
简答题
2005
吉登斯是如何认识社会结构的
帕森斯行动体系论的基本观点
2006
斯宾塞如何比较社会有机体与生物有机体的。
吉登斯的“结构化”理论是什么？你认为其对经典社会学理论的发展是什么？
2006
达伦多夫与科塞的冲突理论比较。
2007
叙述社会冲突理论的发展，并运用该理论的某一观点或某位学者的观点对当今中国的现实问题进行分析。
2008
围绕行动与结构这一社会学理论的核心概念对当代社会学理论中宏大理论叙事与微观互动理论的内存关联与紧张进行探讨。
2010
社会学理论出现了一个被称之为“后现代”的转向，“后现代社会学理论”的基本特征是什么？为什么会出现这一转向？你如何评价这一转向？
中山大学研究生考试社会学概论（2005~2013）
名词解释
2005
文化整合
非正式结构
制度化
世俗化
社会先赋条件
2006
（社会流动的）普遍性原则
（组织管理的）控制跨度原则
表现性角色
文化堕距
结构失调性社会问题
2007
社会越轨
主干家庭
社会化
文化相对主义
自致角色
2008
次级群体
角色借用
霍桑实验
“二元”社会结构
2007
价值普遍化
潜功能
索引表达
社会事实
场域
2008
单方垄断式交换关系
法人行动者
解释性理解
发生机构主义
2010
科学的精神气质（ethos，默顿）
（迪尔凯姆）利己型自杀
（达伦多夫）强制性协作的联合体
（舒茨）主体间性
（吉登斯）第三条道路
2011
三阶段规律（孔德）
集体意思（涂尔干）
镜中我（库利）
理性命题（霍曼斯）