幼儿园美术活动课件：漂亮的花地毯
春人教版美术一下第课《花地毯》ppt课件
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（一） 先 折 染
• • • • 折扇法 揉纸法 辐射法 任意法 折 - 剪 - 染
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
美术花地毯优质教案优质课件优质教案
美术花地毯优质教案优质课件优质教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《设计与工艺》第三节《生活中的装饰艺术——花地毯》。
教学内容主要包括花地毯的历史文化、设计原则、制作工艺及其在现代生活中的应用。
详细内容涵盖：1. 花地毯的历史与文化背景；2. 花地毯的设计原则与色彩搭配；3. 花地毯的制作工艺与材料选择；4. 花地毯在现代生活中的应用案例。
二、教学目标1. 让学生了解花地毯的历史文化，提高对传统工艺的认识和尊重；2. 培养学生的设计思维和审美能力，学会运用设计原则进行花地毯创作；3. 掌握花地毯的制作工艺，提高动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：花地毯的设计原则与制作工艺；教学重点：培养学生运用设计原则进行花地毯创作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、花地毯实物、制作材料等；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、废旧布料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组花地毯实物，引导学生关注生活中的装饰艺术，引出本节课主题；2. 新课内容：讲解花地毯的历史文化、设计原则、制作工艺及应用，结合实践案例进行分析；3. 实践环节：a. 学生分组讨论，运用设计原则进行花地毯创作；b. 学生展示设计稿，互相评价，教师点评；c. 学生根据设计稿，动手制作花地毯；六、板书设计1. 花地毯的历史与文化；2. 设计原则：对称、均衡、节奏、韵律；3. 制作工艺：选材、剪裁、拼接、修饰；4. 应用案例。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的环保花地毯”为主题，运用设计原则和废旧材料制作一款具有创意的花地毯；2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中的教学效果，学生的参与度和学习效果；2. 拓展延伸：鼓励学生关注其他传统工艺，如剪纸、泥塑等，提高审美素养和动手能力。
同时，组织学生参观博物馆、艺术展览等，拓宽视野，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：花地毯的设计原则与制作工艺；2. 实践环节：学生分组讨论，运用设计原则进行花地毯创作；3. 作业设计：以“我的环保花地毯”为主题，运用设计原则和废旧材料制作一款具有创意的花地毯；4. 课后反思及拓展延伸：教师对本节课的教学效果反思，学生的拓展延伸活动。
一年级美术下册课件-第3课 花地毯(4)-人教版
防滑
人大会堂
人物图案
动 物图案
花卉图案
点 、线、面与几何图形
其 他
制作步骤：
先折再画后涂色 美丽花纹变出来
小 朋 友 们 的 作 品
小朋友们的作品
1.用自己喜欢的表现方式设计、制作 一块花地毯。
2.图案设计要具有重复美、对称美或 自由组合的美。
3.图案要清晰，色彩要协调，画面要 干净、完整。
4.先折再画后涂，画时保持安静，画 后桌上、地下保持干净。
除了用绘画的方法以外，我们还能 剪贴，以及剪贴加添画的方法设计 制作花地毯呢。同学们回家以后可 以试一试。
幼儿园美术活动课件：我的小毯子
谢谢！
我的小毯子
教学目标
1.欣赏有图案装饰的地毯，让幼儿感受毯子 边缘装饰的美感。
2.让幼儿尝试运用简单的图案进行装饰，丰 富装饰画的经验。
3.作画过程中进行色彩搭配，提升幼儿对色 彩的运用。
教学准备
水粉颜料、油画棒、大号画笔、8K水粉纸。
教学引导
1.欣赏图片“花毯”，让幼儿初步感受到日常生 活中常见毯子的装饰风格。
2.引导幼儿利用已有的装饰经验，进一步引导分 析花毯图案的装饰特点。
3.启发幼儿用利用不同的线条和图案装饰地毯。
引导图片
引导图片
教学步骤
第一步：用油画棒画出毯子的形状；
教学步骤
第二步：在毯子的边缘画出长短不一的边须；
教学步骤
第三步：进行色彩搭配，设计毯子里面的花纹；
教学步骤
第四步：用水粉颜料和画笔对毯子和背景进行润色。
《花地毯》PPT教学课件
你想设计什么形状、颜色的花地毯？想在花地毯上装饰什么样的图案 并说说自己的创意，想设计怎样的花地毯。
作业要求：
先折再画后涂色，大家合作，做出美丽的“花地毯”。 （1）用剪或画的方法设计一块“小花毯”，也可以用学过 的染纸的方法来制作。 （2）分组把设计好的“小花毯”拼成一块“大花毯”。
1. 人生遇到的每个人，出场顺序真的很重要，很多人如果换一个时间认识，就会有不同的结局。有些爱，只能止于唇齿，掩于岁月。 5. 人生有两种痛苦，一种是努力的痛苦，一种是后悔的痛苦，但后者比前者大无数倍。 5、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
（2）找一找：线条有什么变化？
（3）画一画：你还可以画出怎样的块面？
把点、线、面组Байду номын сангаас在一起就会变得很丰富！
看一看：花地毯上的图案是怎样排列的？它们有什么特点 ？
点击图片看介绍
想一想：这些作品是如何创作出来的？ 作品主要采用了剪贴、绘画等形式。
学习用手绘法画地毯。
选用一张较大的底纸，可以是圆形或长方形的。
7、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 15. 人只能按照自己的条件去寻找终生伴侣。 9. 用心观察成功者，别老是关注失败者。 6、时间，是靠自己去挤的。在你这一秒空闲的时候，时间又像脚底抹了油似的溜走了，只有去抓住它，它似乎才会停下脚步这时，你就可以做自己想做的事情。 10. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 14. 进入黑名单就意味着你不再是我看重的人，连陌生人都比不上。 8、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。 4. 既不懈的追求生活，又不敢奢望生活过多的报酬和宠爱，而是理智而清醒的面对着现实。 8. 每天看着自己和其他人，却不曾注意到你的身体里，有多少东西在崩溃，又有多少在重建,从何时起你的状态好了起来，又在何时丧失了气力。在长长的沉默之后说出的话，原本根本就不愿意 说。
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教学目标
1.欣赏有图案装饰的地毯，感受边缘装饰的 美感。
2.尝试运用简单的图案进行边缘装饰，丰富 装饰画的经验。
3.能够独立完成自己的作品， 愿意向同伴作 介绍。教学准备水粉颜料、纸杯刷子、剪刀、废纸、喷壶、水彩纸
教学引导
1.欣赏图片“花地毯”，初步感受常见地毯的装 饰风格。
2.引导幼儿已有装饰经验(可结合设计鞋垫的活动 经验)，进一步分析边给装饰图案和部分地毯中中 心对称图案的装饰特点。
教学步骤
最后作品效果：
教学步骤
还可以在上面加上一些装饰。（小朋友可以自由发挥，老师加以引导）
谢谢！
3.启发幼儿用不同的线条和图案装饰地毯。
引导图片
引导图片
教学步骤
第一步：在画纸上挤上1种到2种水粉颜料，用喷壶喷湿纸张；
教学步骤
第二步：用刷子刷满纸张；
教学步骤
第三步：反面两边向内对折一部分；
教学步骤
第四步：在废纸上挤上与背景对比明显的颜料，用纸杯进行有规律的拓印；
教学步骤
第五步：用剪刀将两边剪出边须，用手将边须弄的凌乱一点；