幼儿园绘画教学 PPT

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小小绘画家幼儿园绘画艺术主题班会ppt课件

小小绘画家幼儿园绘画艺术主题班会ppt课件
手眼协调
绘画需要幼儿手眼协调配合,通过不断练习有助于提高手眼协调能力。
精细动作
绘画过程中的握笔、涂色、描边等动作有助于锻炼幼儿手指精细动作能力。
增强幼儿自信心和表达能力
自信心
当幼儿完成一幅作品时,会获得成就 感和自信心,进而更加积极尝试和挑 战自己。
表达能力
绘画是幼儿表达内心情感和想法的一 种方式,通过绘画可以促进幼儿情感 表达和沟通能力的发展。
如数位板、压感笔、绘图软件等,是现代科技带来的新型绘 画工具。
色彩基础知识
色彩三要素
色相、明度、纯度是构成色彩的 三要素,决定了色彩的基本特征

色彩对比与调和
通过色彩的对比和调和,可以创造 出丰富的视觉效果和情感表达。
色彩心理学
不同的色彩能够引发人们不同的心 理感受和联想,了解色彩心理学有 助于更好地运用色彩进行创作。
不同类型的绘画作品欣赏
介绍绘画艺术的基本知识和技能,包括线 条、色彩、构图等方面的内容。
展示不同类型的绘画作品,如油画、水彩 画、素描等,让幼儿了解和欣赏不同风格 的绘画艺术。
创意绘画实践
分享和交流
提供绘画材料和纸张,鼓励幼儿自由发挥 创造力和想象力,创作属于自己的绘画作 品。
组织幼儿分享自己的绘画作品和创作过程 ,鼓励他们表达自己的想法和感受,促进 彼此之间的交流和合作。
03
幼儿园绘画教学实践
教学内容与目标
教学内容
基础绘画技能(线条、色彩、形状等 )、创意绘画表达(自由创作、主题 创作等)。
教学目标
培养幼儿的绘画兴趣,提高绘画技能 ,激发创意表达能力。
教学方法与手段
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示范教学法
教师通过现场示范,让幼 儿直观感受绘画过程,引 导幼儿模仿学习。

幼儿园大班绘画《荷花》PPT课件

幼儿园大班绘画《荷花》PPT课件

幼儿园大班绘画《荷花》PPT课件•课程介绍与目标•荷花基本知识与特点•绘画技巧与步骤演示•学生实践操作指导•作品展示与评价反馈•课程总结与延伸拓展目录CONTENTS01课程介绍与目标荷花作为中国传统文化中的重要元素,具有深厚的文化底蕴和艺术价值。

通过学习荷花的绘画技巧,可以培养幼儿的审美能力和艺术素养。

荷花绘画作品色彩鲜艳、形象生动,能够激发幼儿对绘画的兴趣和热爱。

绘画《荷花》背景了解荷花的基本形态和特征,掌握荷花绘画的基本技巧和方法。

知识目标能力目标情感目标能够运用所学技巧独立完成一幅荷花绘画作品,培养幼儿的观察力和表现力。

通过绘画活动,培养幼儿对大自然的热爱和对美的追求。

030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间01共计4个课时,每课时40分钟。

课程安排02第一课时介绍荷花的基本形态和特征;第二课时学习荷花的线描技巧;第三课时学习荷花的色彩运用;第四课时完成一幅完整的荷花绘画作品。

课程材料03画笔、颜料、画纸等。

02荷花基本知识与特点荷花生长环境及习性生长环境荷花是一种水生植物,通常生长在湖泊、池塘、河流等水域环境中。

它们喜欢温暖湿润的气候,需要充足的阳光照射。

生长习性荷花的生长过程可分为萌芽、生长、开花、结果四个阶段。

在适宜的生长环境下,荷花生长迅速,一般在夏季盛开。

荷花的寿命较长,有些品种甚至可以生长数百年。

荷花形态特征与颜色形态特征荷花具有独特的形态特征,包括宽大的圆形叶片、高耸的花茎和美丽的花朵。

叶片漂浮在水面上,花茎则挺立于水面之上,花朵则有多种形态,如单瓣、重瓣等。

颜色荷花的颜色丰富多彩,常见的有红色、粉色、白色、黄色等。

不同品种的荷花颜色也有所不同,有些品种甚至具有多种颜色的花瓣。

荷花寓意及文化内涵寓意荷花在中国传统文化中具有丰富的寓意,如纯洁、高雅、坚韧等。

它象征着人们追求美好品质和崇高精神境界的愿望。

文化内涵荷花在中国文化中的地位非常重要,它是中国十大名花之一,也是文人墨客喜爱的题材之一。

幼儿园美术ppt课件

幼儿园美术ppt课件

激发孩子创作兴趣的方法
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03
故事引导法
通过讲述有趣的故事,引 导孩子想象故事中的场景 和角色,激发创作欲望。
游戏体验法
将绘画与游戏相结合,让 孩子在游戏中体验绘画的 乐趣,提高创作兴趣。
音乐感染法
播放与绘画主题相关的音 乐,让孩子在音乐中感受 绘画的氛围和情感,增强 创作灵感。
儿童画作品欣赏与解析
举办亲子美术活动
开展亲子美术创作、亲子画展等活动,让家长和孩子共同参与到美 术活动中来,增进亲子关系。
鼓励家长志愿者参与
招募有美术特长或热心的家长作为志愿者,参与到幼儿园的美术教 育活动中来,为孩子们提供更加丰富多彩的美术体验。
THANKS
培养孩子审美情趣的途径
感受自然美
带领幼儿走进大自然, 感受自然风光的美丽和
多彩。
欣赏艺术美
组织幼儿参观美术馆、 博物馆等艺术场所,欣
赏艺术作品。
创造艺术美
鼓励幼儿自由创作,表 达内心感受和情感,培
养创造力和想象力。
评价艺术美
引导幼儿学会评价艺术 作品,提高审美水平和
鉴赏能力。
06
家校合作,共促幼儿美术 绘画技法与创意表达 • 儿童画创作引导与欣赏 • 美术活动设计与实施 • 环境创设与美术教育融合 • 家校合作,共促幼儿美术成长
01
美术基础知识
色彩认知与运用
01
色彩的三要素
色相、明度、饱和度
02
色彩的对比与调和
冷暖对比、面积对比、色彩调和 等
03
引导孩子观察生活,积累素材
观察大自然
带孩子走进大自然,观察花草树木、虫鱼鸟兽等自然元素,感受 大自然的美丽和神奇。

幼儿园绘画教学PPT课件

幼儿园绘画教学PPT课件
们的学习热情。
循序渐进
教学方法应由易到难, 逐步提高幼儿的绘画技
能和创作能力。
鼓励创新
教师应鼓励幼儿发挥想 象力和创造力,勇于尝 试不同的绘画方式和风
格。
多元文化
教学内容应涵盖多元文 化元素,让幼儿了解不 同文化背景下的艺术表
现形式。
幼儿园绘画教学的评估和反馈
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过程性评估
在教学过程中观察和记录 幼儿的表现,及时发现和 解决问题。
鼓励幼儿评价作品
鼓励幼儿对自己的作品进行评价,以及评价他人的作品,让他们学 会欣赏和尊重他人的创作,提高艺术修养。
举办画展或画廊活动
在幼儿园内举办画展或画廊活动,展示幼儿的绘画作品,增强他们的 自信心和成就感,同时让其他幼儿和家长也能欣赏到他们的创作。
05
教学案例分享
小班绘画教学案例
教学目标
培养幼儿的绘画兴趣和基 础技能,提高观察力和创 造力。
总结词
激发文化意识、传承优秀文化传统
详细描述
通过绘画故事情节,引导幼儿了解不同文化背景下的故事 和传统,培养幼儿的文化意识和传承优秀文化传统的意识 。
04
绘画创作教学
激发创造力和想象力
鼓励幼儿自由发挥
在绘画教学中,教师应鼓励幼儿 自由发挥,不限制他们的想象力 ,让他们通过绘画表达自己的想
法和感受。
烯等绘画材料。
教学过程
通过示范、讲解等形式教授绘画 技巧,引导幼儿观察自然和生活 中的美好事物,创作出有表现力
的作品。
大班绘画教学案例
教学目标
培养幼儿的创造力和表现力,提高绘画技能和艺术鉴赏能力。
教学内容
传统节日、环保主题等更具挑战性的主题,尝试使用素描、国画等 绘画形式。

大班绘画活动教案PPT

大班绘画活动教案PPT
大班绘画活动教案
目录
CONTENTS
• 活动目标与意义 • 活动准备与安排 • 活动内容与方法 • 活动评价与反馈 • 活动延伸与拓展
01
CHAPTER
活动目标与意义
培养幼儿绘画兴趣与技能
激发绘画兴趣
通过丰富多彩的绘画活动,引导 幼儿发现绘画的乐趣,培养他们 对绘画的热爱。
掌握基本技能
教授幼儿基本的绘画技能,如线 条、色彩、构图等,为他们的绘 画创作打下基础。
促进幼儿创造力与想象力发展
激发创造力
鼓励幼儿在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力,创作出独特的作品。
培养想象力
通过引导幼儿观察、联想和想象,激发他们的想象力,提高他们的创造能力。
提升幼儿审美能力与艺术素养
培养审美能力
通过欣赏优秀的绘画作品,引导幼儿 学会欣赏美、感受美,提高他们的审 美能力。
提升艺术素养
引导幼儿学习如何构图和布局,使画 面更加美观和生动。
鼓励幼儿自由发挥创作作品
提供创作素材
为幼儿提供丰富的创作素材,如 画笔、颜料、纸张等,鼓励幼儿
自由发挥创作作品。
鼓励幼儿创新
鼓励幼儿在绘画过程中进行创新, 尝试使用不同的材料和方法进行创 作,培养幼儿的创造力和想象力。
展示幼儿作品
将幼儿的作品展示出来,让其他幼 儿欣赏和学习,增强幼儿的自信心 和兴趣。
启发幼儿表达感受
鼓励幼儿用语言或绘画的 方式表达对自然景色的感 受,培养幼儿的表达能力 和创造力。
教授基基本的绘画技巧,如线条 的粗细、色彩的搭配等,帮助幼儿掌 握基本的绘画技能。
教授构图和布局
教授绘画步骤和方法
向幼儿介绍绘画的步骤和方法,如先 画什么、后画什么等,帮助幼儿掌握 正确的绘画方法。

幼儿园绘画教学PPT课件

幼儿园绘画教学PPT课件
原则
客观性、全面性、指导性、可行性。
绘画教学评价的方法和工具
观察法
观察学生在绘画过程中 的表现,评估学生的创
造力和技巧。
作品分析法
对学生的学习成果进行 评估,分析作品中的构 图、色彩、线条等元素

问卷调查法
向教师和学生发放问卷 ,了解他们对绘画教学
的看法和感受。
测试法
通过测试学生的绘画技 能,评估学生的学习成
形状识别
引导幼儿观察和识别不同的形状,并 学习如何用线条描绘它们。
绘画创作与表现
主题构思
教授如何选择和确定绘画主题,激发幼儿的想象力和创造力。
构图技巧
讲解如何安排画面的布局和元素,以表现主题和情感。
绘画欣赏与评价
艺术作品欣赏
引导幼儿欣赏一些经典或优秀的儿童绘画作品,提高他们的 审美能力。
作品评价标准
幼儿园绘画教学ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
• 幼儿园绘画教学概述 • 幼儿园绘画教学内容 • 幼儿园绘画教学实践 • 幼儿园绘画教学评价 • 幼儿园绘画教学资源
01
幼儿园绘画教学概述
幼儿园绘画教学的目的和意义
1 2 3
培养幼儿的创造力和想象力
绘画是一种创造性的艺术活动,通过绘画教学可 以激发幼儿的创造力和想象力,培养他们的创新 思维和解决问题的能力。
果。
绘画教学评价的实施和效果
实施步骤
制定评价标准、选择评价方法、收集 和分析数据、反馈评价结果。
效果
提高教师的教学水平,促进学生的绘 画技能和创造力发展,提升幼儿园绘 画教学的整体质量。
05
幼儿园绘画教学资源
绘画教材和教辅资源
绘画教材
提供系统的绘画知识和技能,包括绘画基础、色彩运用、构图技巧等。

幼儿园中班美术课件ppt树叶粘贴画pptx

幼儿园中班美术课件ppt树叶粘贴画pptx

3
树叶粘贴画的起源与发展
起源
树叶粘贴画起源于民间手工艺,人们利用树叶的自 然形态和色彩进行创作,逐渐发展成为一种独特的 艺术形式。
发展
随着艺术教育的普及和创意手工的流行,树叶粘贴 画逐渐进入幼儿园、小学等教育机构,成为孩子们 喜爱的美术课程之一。
2024/1/30
4
树叶粘贴画的特点与魅力
2024/1/30
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作品评价方法与标准
根据幼儿的年龄特点和认知水平 ,制定适当的评价标准,如创意 、构图、色彩搭配、粘贴技巧等

2024/1/30
采用多种评价方式,如教师评价 、幼儿互评、家长评价等,对幼 儿树叶粘贴画作品进行全面、客
观的评价。
关注每个幼儿的创作过程和进步 ,及时发现和肯定他们的优点和 亮点,激发幼儿的创作兴趣和自
2024/1/30
创意构思
鼓励幼儿发挥想象力,构 思出独特、有趣的树叶粘 贴画创意,如动物、人物 、景物等。
素材准备
收集各种形状、颜色和大 小的树叶,以及胶水、剪 刀、卡纸等制作工具。
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树叶的拼贴与组合
树叶分类
指导幼儿将收集到的树叶 按照形状、颜色等进行分 类,方便后续制作。
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拼贴技巧
特点
树叶粘贴画以树叶为主要材料, 通过粘贴、拼贴等手法进行创作 ,具有独特的质感和自然的美感 。
魅力
树叶粘贴画能够激发孩子们的想 象力和创造力,让他们在动手制 作的过程中感受大自然的魅力, 培养审美能力和环保意识。
5
树叶粘贴画在幼儿园美术教育中的意义
丰富课程内容
培养动手能力
树叶粘贴画作为一种创意手工课程,能够 丰富幼儿园美术教育的课程内容,为孩子 们提供更多的艺术体验。

幼儿绘画教学ppt课件

幼儿绘画教学ppt课件
2、通过欣赏作品帮幼儿了解作者是怎样构图的,怎样处理形象 之间的关系,还有与背景的关系,用颜色关系等。
3、巧妙安排画面,主要形象画大、重点刻划、明显突出。
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5
◆ 美术教育的目标
1、初步学习感知周围环境和艺术作品中的美(形式美和内 容美),萌发对美术活动的兴趣,有愉快的情绪体验和美好的 情感。
ppt课件
1
同是美术教学,采取的方法不同便导致幼儿最终获得的 发展水平有所不同。 在以往我们的美术教学活动中,还存 在重视幼儿绘画技能的培养而忽视幼儿的内心感受,对绘 画教学的目标和价值的认定,是以画得像不像为依据,在 一定程度上忽视了幼儿的所想和所感,局限了幼儿的思维 和视野,扼杀了幼儿丰富的想象力和创造力,不利于幼儿 的培养和发展。
在“活动目标要注意整合性”的原则上,一方面考虑到幼儿的认知、情感、 技能等多方面的整合,另一方面体现了对美术与其他教育领域整合的考虑。
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美术教育活动内容的设计原则:
《纲要》指出教育活动内容的选择应体现以下原则:
1、既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性; 2、既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展; 3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和 问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野; 同时还指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿 的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系, 相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于 生活、游戏之中 。
ppt课件
4
色彩 人们把色彩概括为:原色、间色和复色。
色彩有三个基本的表现要素:色相、彩度和明度。 幼儿出生在充满色彩的世界中,但对色彩的感受却是随着他们 的感受力的增强而逐步充实和丰满的。以画面色彩与再现客观事物 或表现主观情感有无关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可 以分为三个阶段:涂抹阶段、装饰阶段、再现和表现阶段。
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3.交代本次活动的具体要求
• 在幼儿创作前,教师要向幼儿明确地提出一些要 求,以便幼儿能够准确明了地去描绘。一般包括 交代绘画程序。
• 如小班活动“草地上的鲜花”,教师要求的作画顺序是 在纸上用蜡笔画好草地——一用手指蘸水粉颜料点画鲜花 提醒技能要求,如色彩搭配、合理布局、均匀涂色等;
• 提醒养成好的习惯,如正确使用工具、专心作业、爱惜 作品等。
征,从整体去观察物象、有层次地观察等
(二)演示法: 展示、示范、多媒体视听
范例是美术教育活动中所需的直观教具,是幼 儿学习描绘各种物象的参照物。
它在活动中起着不可低估的作用。图片、标 本、模型以及教师画(做)的样品均可作为范 例。恰当地运用范例,对于引起幼儿积极参与 美术活动的兴趣和需要有极大的作用。
• 幼儿园绘画教育活动过程
(一)创作引导
• 创作引导阶段主要采用全班集体活动的 形式,指导主要是用语言启发、讲解,帮 助幼儿明确本次活动的要求,使幼儿的绘 画活动能围绕主题来开展。
• 大致分为以下几个步骤。
• 1.导入活动。

引导幼儿感知或回忆、提取与本次活动主要是引导幼儿用多种感官感知 所要描绘事物的特征。
• 这种感知活动越充分,越能激发幼儿 对美的追求,提高其表现美的兴趣和 能力。
三、以指导练习为主的方法:实践活动
模仿练习、创作练习(整体和分段、个体 和集体)
绘画的知识和技能的获得必须通过幼儿反复多次 的练习和操作才能掌握。
幼儿常带着极大的兴趣投入到绘画活动中,教师 可以根据幼儿这一特点,利用自然轻松的绘画活 动,让幼儿在看看、想想、画画、做做、玩玩中 进行各种练习,以达到熟练掌握知识技能的目标
• 在情节画中,主要引导幼儿回忆并提取与本 次活动相关的经验。导人活动应注意精练、游戏 化,最好能在最短的时间内调动起幼儿的积极思 维,激发幼儿创作的愿望。
• 2.讲解示范。
• 引导幼儿学习本次活动的重点和难点 讲解的语言要简练,富有百发性,示范动 作要清楚,让幼儿能掌握本次活动的基本 技能。
• 在讲解示范中,教师应注意为幼儿留下 宝贵的思维空间,不局限幼儿的创作
添加标题
一、 以语言传递信息为主的方法
(一)讲授法:
讲述(描述和说明)、讲解(分析和解释)
注意点
1、讲授的内容要具有科学性、教育性 2、讲授语言生动形象富有情感,体现出艺
术性
(二)对话法:教师、幼儿与美术作品三者之间平 等的、对话式的、双向交流式的关系
注意点: 1、对话双方的关系是平等的,让幼儿有自己的解释 2、教师提问要注意启发性和艺术性 3、对话过程中伴随有教师适时的追问 4、引导幼儿学会发问
(三)讨论法:适合大班
注意点: 1、做好讨论的准备:师幼要有前期知识准备 2、教师要善于启发引导幼儿讨论:宽松心理环境、
不急于下结论 3、教师根据幼儿讨论情况小结,不强求标准答案, 多元、开发的观点概括。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和交流
二、以直接感知为主的方法:形象、直观、具 体、真实
注意点:
1、教师指导要有目的性,及时发现共性和个 性问题
2、练习方法多样化:变换主题、材料通过游 戏、竞赛等方式
四、以欣赏活动为主的方法:对话法为主
(一)音乐匹配法
注意点: 1、配乐尽量和活动中的意境、情感基调相匹配 2、平时善于积累各种风格和表现方式的音乐作品
(二)动作模仿法
拾穗者 感觉怎样等
• 联想法包括续编故事、再定义、合成、听音乐或 儿歌进行联想。
注意点: 注意情感基调的营造:情景的创
设、语言的表达力、音乐的表 现力等
如《蛙声十里出山泉》引导幼儿想象 泉水哪儿留下来?会流到哪里? 小蝌蚪哪来的?青蛙在哪里? 我们听到什么声音?
(五)情境法:创设生动形象学习情境 注意点: 1、情境要新颖、多变,能引发幼儿好奇和兴趣 2、创设情境要与作品基调匹配 3、情境要具有启发性
米莱《缠线》 师幼演唱《鞋匠舞》 边表演绕毛线,感受 劳动快乐……
五、以引导探究为主的方法:师引导,幼儿发现、 探索和解决问题的教学方法
(一)尝试法:先试后导、先练后讲、先学后教 (二)探究法 注意点:教师要有开发的教育观念;探究讨论;
设置情境;离不开教师的指导。
幼儿园绘画教育活动的设计与指导
注意点: 1、选择适宜的演示对象 2、演示要选择恰当的时机 3、演示要与讲解有机结合
• (三)实际体验法
• 好奇心强是幼儿心理的一大特点,教师可利 用这一特点为幼儿创设一定的情境,使之在身 临其境中产生表现美的欲望和热情,积极主动 地去观察、想象、思维、创造,从而感受和体 验生活中的美。
• 实际体验法是让幼儿尽量通过各种感 觉器官去感知各种事物。
(一)观察法: 实物、图片、多媒体课件的观察
• 启发幼儿观察物象的形状、颜色、结构以及事 物间的空间位置、相互关系等,获得对事物的感 性认识,是儿童美术教育活动的最基本方法。
• 观察法可以分为直接观察和间接观察。
注意点: 1、引导幼儿有目的地观察 2、教师要恰当选择观察对象 3、教会幼儿观察的方法:先大体印象后局部特
幼儿绘画活动实施的一般方法与 设计指导
一、从题材和表现形式上划分
(一)
命题画活动
(二)
意愿画活动
(三) (四)
装饰画活动 故事画活动
二、按工具材料和表现技法划分 所开展的绘画活动。
幼儿绘画教学的方法是教师为了达到一 定的绘画教育目标,在绘画活动中具体 运用的方法。方法使用得恰当与否,直 接关系到绘画的效果。
模仿后提问:
注意点: 要模仿那些对理解作品起到关键性作用的动作
(三)对比法:同类作品,不同表现手法的对比;同作品 经修饰后与原作对比;同手法不同作品的对比
注意点:
1、选择的作品对比特征要鲜明
2、作品出示时要注意孰先孰后








梦 》
• (四)联想法
• 教师应用故事、实物或对事物的“联想”,把幼 儿引进想象的世界,让他们以实际生活为根据, 从中回忆、感触、思考和创作。
• 以上几方面的要求在实际运用时,应根据本次活动的特 点,所使用工具材料的不同,以及幼儿实际水平等灵活地 有侧重地提出。
小结:
(二)作业辅导
• 包括如何构思、如何造型、如何使用色 彩、如何构图等几方面的内容。
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